第一篇：愛(ài)心天使頒獎(jiǎng)詞

陽(yáng)光之所以帶給人溫暖，是因?yàn)椴ト鰺o(wú)私的愛(ài)，他樂(lè)于助人，同學(xué)有困難，只要力所能及，都會(huì)伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕。他盡職盡責(zé)，是老師得力的助手，是同學(xué)們的小公仆，他以微笑反饋給身邊每個(gè)人。他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊的人，他覺(jué)得每一個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待，都應(yīng)該獲得幸福。他也相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就再不會(huì)有心的沙漠，再不會(huì)有愛(ài)的荒原，世界將變成美好的人間。在愛(ài)與被愛(ài)，給予與接受的互動(dòng)中，他感受到了個(gè)體的價(jià)值，體驗(yàn)了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。他用自己的善良與愛(ài)心感動(dòng)著我們。他就是五（2）班的愛(ài)心學(xué)生 王海龍。

有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。他有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈。在家里，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，他文明禮貌，與人為善。在學(xué)校，他有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，他總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。走出校園，他同樣把自己的愛(ài)心獻(xiàn)給需要幫助的人，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)。他就是五（2）班的愛(ài)心學(xué)生付道猛。

他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊的人，他覺(jué)得每一個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待，都應(yīng)該獲得幸福。他也相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就再不會(huì)有心的沙漠，再不會(huì)有愛(ài)的荒原，世界將變成美好的人間。

他有一顆純潔善良的心，他用自己稚嫩的小手，譜寫(xiě)了一曲曲充滿童趣愛(ài)心的歌；他是好學(xué)生、好干部、好孩子，他有永不服輸?shù)匿J氣，充滿真愛(ài)的責(zé)任，他的臉上始終洋溢著燦爛的微笑，那是一種自信，一種真誠(chéng)，更是一種希望。

一抹笑意，一聲問(wèn)候，她把友愛(ài)的暖流融進(jìn)集體每個(gè)人的心田；

一個(gè)信念，一股熱情，她把真誠(chéng)的陽(yáng)光灑向班級(jí)每一個(gè)的角落；

一份責(zé)任，一份執(zhí)著，她把鮮活人生的無(wú)限精彩展現(xiàn)的淋漓盡致。

她愛(ài)好廣泛，發(fā)展全面，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)助老師管理好班級(jí)事務(wù)；她堅(jiān)信只有努力才能使人生充實(shí)，以滿腔熱情與干勁活躍在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中；同時(shí)，她用陽(yáng)光般的魅力感染著周圍同學(xué)，用陽(yáng)光般的關(guān)懷溫暖著他人，在她的眼中，世界永遠(yuǎn)晴朗一片，堅(jiān)定的目光足以讓她穿透世間的一切險(xiǎn)阻，樂(lè)觀的心態(tài)足以讓她踏上夢(mèng)想之巔！她為夢(mèng)想而生，夢(mèng)想亦會(huì)因她而燦爛。

她就是176班的李小丫同學(xué)。

她有一顆真誠(chéng)善良的心。在學(xué)校，對(duì)待同學(xué)，總愛(ài)伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂(lè)。同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，她總能耐心地進(jìn)行講解，工作上有困難時(shí)能幫助解決，生活上有不開(kāi)心的事情時(shí)，能進(jìn)行安慰、開(kāi)導(dǎo)。她是同學(xué)們的好伙伴，是老師的得力助手，幫助別人就是快樂(lè)自己。助人為樂(lè)美德少年她當(dāng)仁不讓。

第二篇：愛(ài)心天使

愛(ài)心天使

1.當(dāng)代活雷鋒——郭明義，鞍山鋼鐵集團(tuán)礦山公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員。長(zhǎng)期奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬，于普通崗位拓展慈善。郭明義曾先后獲部隊(duì)學(xué)雷鋒標(biāo)兵、鞍鋼勞動(dòng)模范、鞍山市特等勞動(dòng)模范、全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號(hào)，是鞍山市無(wú)償獻(xiàn)血形象代言人。他總看別人，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡；越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。誰(shuí)言雷鋒去？請(qǐng)看郭明義。盈懷熱心腸，滿腔浩然氣！

2.美麗心靈的洗腳妹——?jiǎng)Ⅺ?，?lái)自安徽阜陽(yáng)市潁上縣的農(nóng)村姑娘。她有五個(gè)兄弟姐妹，因家境貧寒，14歲那年，還在念初中就輟學(xué)了，她要外出打工，掙錢(qián)為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過(guò)服務(wù)員，當(dāng)過(guò)保姆。2000年至今，劉麗一直在廈門(mén)一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，月薪2000-3000元.讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計(jì)”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來(lái)的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過(guò)著艱苦樸素的生活。從2006年起，劉麗通過(guò)廈門(mén)市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開(kāi)一對(duì)一資助，資助人數(shù)也從最初的7個(gè)至10個(gè)，到現(xiàn)在固定的37個(gè)。劉麗以自身樸素的生活經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)守著善良的底線，展現(xiàn)了當(dāng)代青年，沒(méi)有熄滅的愛(ài)的光芒。是都市森林中的蒲公英，真正中國(guó)的希望，將在他們腳下生根。頒獎(jiǎng)辭：為什么是她？一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。

3.守望心靈的80后—— 李靈2002年師范畢業(yè)后，為關(guān)注留守兒童，在家鄉(xiāng)周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)，任校長(zhǎng)兼思想品德老師，目前已有7個(gè)班300多名學(xué)生。由于所有學(xué)生全部免費(fèi)，學(xué)校無(wú)力為學(xué)生購(gòu)置教輔讀物和課外書(shū)籍，而且7年來(lái)，李靈為建學(xué)校已欠下8萬(wàn)元外債，暑假期間，李靈向爸爸要了200元只身來(lái)到鄭州，買了一輛破舊三輪車，開(kāi)始收購(gòu)舊教輔讀物以及兒童讀物。

頒獎(jiǎng)辭： 一切從零開(kāi)始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始。別人離開(kāi)的時(shí)候，她留下來(lái)；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。

4.勇救落水兒童的長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生群體。2009年10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院的40多名同學(xué)結(jié)伴出游，來(lái)到湖北荊州市寶塔河江段的江堤上野炊。下午2時(shí)左右，一些同學(xué)在長(zhǎng)江邊游玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小男孩在江中掙扎。同學(xué)們迅速?zèng)_了過(guò)去，先救起了一個(gè)男孩。但是在救另一個(gè)男孩時(shí)并不順利。危急時(shí)刻，站在沙灘上的十多名同學(xué)趕緊手拉手組成人梯下水搭救，另一名少年也獲救。但是，由于水情復(fù)雜，加上學(xué)生們體力不支，最終搭起的人梯被沖垮了，很多學(xué)生落入江中。岸邊的同學(xué)們大聲呼救。附近的冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來(lái)，相繼從水中救起6名大學(xué)生。而陳及時(shí)、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支消失在湍急的江水中，獻(xiàn)出了年僅19歲的寶貴生命。

他們用19歲的肩膀鑄造生命之梯，他們的行動(dòng)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。涂光晉：三個(gè)年輕生命的逝去和兩個(gè)孩子的生還，并不是簡(jiǎn)單的生命風(fēng)險(xiǎn)交換，而是在修復(fù)和重構(gòu)著健康社會(huì)應(yīng)有的道德基石。

挺胸踏濁浪，何懼生與死。至今江水上，清風(fēng)滿襟袖。

他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見(jiàn)義勇為，用無(wú)畏譜寫(xiě)了一曲英雄的贊歌。

愛(ài)心格言

愛(ài)心是對(duì)幼者無(wú)怨無(wú)悔的教化,雖愚鈍無(wú)知而不舍； 愛(ài)心是對(duì)愛(ài)人無(wú)我無(wú)私的忠貞,任山崩?？荻唤^； 愛(ài)心是對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)日無(wú)夜的關(guān)懷,雖貧病交加而不棄； 愛(ài)心是對(duì)祖國(guó)無(wú)邊無(wú)際的眷戀,任顛沛流離而不忘。

愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯——泰戈?duì)?愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮——梵高

愛(ài)是不會(huì)老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料——左拉

感謝是愛(ài)心的第一步--西諺愛(ài)是美德的種子。----但丁人生是花，而愛(ài)是花蜜。----雨果

愛(ài)是生命的火焰, 沒(méi)有它, 一切變成黑夜。——羅曼.羅蘭

慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。（英·莎士比亞）

第三篇：愛(ài)心天使

“愛(ài)心天使”的感謝信

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔?？勺詮挠錾狭四业纳畋阌辛松鷼?。

您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見(jiàn)您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來(lái)?？吹侥臉幼?，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎?我禁不住也跟著笑了起來(lái)，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽(tīng)得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無(wú)聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛(ài)心的畫(huà)面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛(ài)的暖流。

畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票!”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊!還記得我說(shuō)過(guò)的話么，你就是傳遞愛(ài)心的天使!” 您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲;也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

謝謝您，我可愛(ài)的老師!“愛(ài)心天使”2006年6月15日

第四篇：愛(ài)心天使

愛(ài)心天使

敬愛(ài)的老師：

您好!

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。當(dāng)我展開(kāi)這張叫情感的紙時(shí)，滿腦子只有兩個(gè)字：感恩。老師你知道嗎？我曾是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛(ài)心的畫(huà)面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使?！蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股母愛(ài)的暖流。

上學(xué)期期末的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票!”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊!還記得我說(shuō)過(guò)的話么，你就是傳遞愛(ài)心的天使!“ 您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。那以后的我，變得開(kāi)朗！變得自信！我的生活有了生氣！熟話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。我定會(huì)銘記老師的教誨，讓自己成為傳遞愛(ài)心的天使！

謝謝您，我敬愛(ài)的老師!

祝：您身體健康 笑口常開(kāi)

你的學(xué)生：馬超2013.04.05

第五篇：愛(ài)心天使

愛(ài)心天使

北京市海淀區(qū)培星小學(xué)三年級(jí)一班 李欣洋

聯(lián)系電話：*** 指導(dǎo)老師：杜娟

親愛(ài)的媽媽: 您好!今年的３月５日，您帶我參加“學(xué)雷鋒大團(tuán)日”活動(dòng)，我在那里義賣我的舊書(shū)，天氣很冷，我凍得小手都伸不出來(lái)了。您見(jiàn)我這么冷，便把自己的軍大衣脫下來(lái)給我穿上。帶著媽媽體溫的軍大衣穿在我身上，好暖和呀。媽媽您肯定很冷，因?yàn)槲疫h(yuǎn)遠(yuǎn)看到您在自己服務(wù)的地方，不停地跺腳。

我和幾個(gè)小朋友一起義賣舊書(shū)。書(shū)上的價(jià)簽，是您頭一天晚上幫我打印出來(lái)貼上的，我們倆忙了兩個(gè)多小時(shí)，準(zhǔn)備了滿滿兩書(shū)包舊書(shū)。好多家長(zhǎng)帶著小朋友來(lái)買我的書(shū)，我站了將近三個(gè)多小時(shí)，書(shū)一本也沒(méi)有剩下，賣了七十多元。您帶我把義賣的錢(qián)捐給了“春蕾計(jì)劃”，幫助西部山區(qū)那些沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的小姑娘。

媽媽，這件事我一直印在我的心里，時(shí)間過(guò)去一個(gè)多月了，我捐的錢(qián)大概也該到了西部山區(qū)，我仿佛看到了那些可愛(ài)的小姑娘們拿著用我捐的錢(qián)買的鉛筆、本子高興的樣子。

前幾天，您去動(dòng)物園門(mén)口獻(xiàn)血，也帶著我去了。路上，我問(wèn)您：“媽媽，為什么要獻(xiàn)血??？”您說(shuō)：“因?yàn)橛胁∪诵枰??！碑?dāng)時(shí)，看著護(hù)士阿姨把那么粗的針插到您的胳膊里，我一個(gè)勁兒地問(wèn)：“媽媽，疼嗎？”您笑著搖著頭說(shuō)：“不疼?！蔽伊⒖逃赂移饋?lái)，大聲說(shuō)：“我也要獻(xiàn)血。”您笑著說(shuō)：“你太小，等長(zhǎng)大了再獻(xiàn)血。”

您是一位充滿愛(ài)心的媽媽，我要像您那樣，經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)愛(ài)心小天使。

此致 敬禮

愛(ài)您的女兒：李欣洋 2012年4月8日