第一篇：愛(ài)心天使丹丹媽媽

愛(ài)心天使丹丹媽媽她叫趙丹，沐浴著黨的陽(yáng)光雨露，伴隨著共和國(guó)改革開(kāi)放的步伐，靠著黨的好政策，靠著自己的那股子韌勁和心勁，2004年創(chuàng)辦了扶風(fēng)第一所全寄宿的私立小學(xué)――扶風(fēng)縣晨光小學(xué)。六年來(lái)，在她的帶領(lǐng)下學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為擁有35個(gè)教學(xué)班，上千名學(xué)生，128名教職工的西府民辦名校。

回顧學(xué)校的每一步發(fā)展，她深刻地體會(huì)到?jīng)]有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有改革開(kāi)放的好政策，就不會(huì)有中國(guó)民辦教育的發(fā)展，也就不會(huì)有晨光小學(xué)的今天。因此，辦學(xué)之初，她就給學(xué)校和自己做好了最準(zhǔn)確的定位，賺錢(qián)盈利不是目的，為扶風(fēng)的基礎(chǔ)教育盡力，讓孩子們走好人生的第一步，才是她的真正心愿；讓更多的留守兒童能得到關(guān)愛(ài)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)一方的和諧穩(wěn)定，更是她的最大心愿。她是這么說(shuō)的，更是這么做的。

學(xué)生趙博出生不足滿(mǎn)月爸爸就出車(chē)禍了，媽媽改嫁他人，只剩下年老體弱的爺爺奶奶照顧他。學(xué)校剛辦起來(lái)，他的奶奶就將其送到這里，詢(xún)問(wèn)學(xué)費(fèi)是否能夠緩交，當(dāng)她知道這一切時(shí)，便一把將孩子摟在懷里動(dòng)情地說(shuō)：“學(xué)費(fèi)我們?nèi)?，直至小學(xué)畢業(yè)?！本瓦@樣，趙博在這里讀完了小學(xué)的最后三年。學(xué)生李帥的媽媽神經(jīng)有些失常，爸爸又身體殘疾，家里生活十分艱難，可他聰明又好學(xué)。當(dāng)她得知這一情況后便將其接到學(xué)校免收了學(xué)費(fèi)，讓李帥也能和其他孩子一樣安心讀書(shū)。在晨光因家庭困難而免收或少收學(xué)費(fèi)的學(xué)生不下小數(shù)，唐佳、趙佳美、曹韞??因?yàn)樵谒磥?lái)讓每一個(gè)孩子有學(xué)上比什么都重要。學(xué)生郭攀

亮因行動(dòng)不便而遭到其他學(xué)校的拒收，當(dāng)孩子的父母找到這里時(shí)大家

也都有所顧慮，可她卻堅(jiān)決地說(shuō)：“我們收，怎能讓一個(gè)本來(lái)就不幸的孩子沒(méi)書(shū)可讀呢？”從此，她便經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上給這個(gè)孩子以

更多的關(guān)心和幫助。可以說(shuō)，晨光的孩子每天都在感受著“丹丹媽媽”

那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

做為一名普通的女性，她勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，利用假期跟市婦

聯(lián)干部參加SIYB培訓(xùn)。回來(lái)后結(jié)合自己的實(shí)際，在農(nóng)村和君治技校

義務(wù)講SYB課程，為農(nóng)村婦女和各行人士傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)幫助婦女實(shí)現(xiàn)就業(yè)，先后接受被清退的四十多名優(yōu)秀代課老師來(lái)

校擔(dān)任生活老師，安置三十多名農(nóng)村婦女從事后勤工作，并解決了六

十多名大專(zhuān)院校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。晨光小學(xué)也成為扶風(fēng)縣有一定規(guī)

模的見(jiàn)習(xí)單位。

她熱心社會(huì)公益活動(dòng)。5.12汶川大地震時(shí)，她帶頭捐款5000元，全校共計(jì)捐款13899元。隨后，還接收兩名災(zāi)區(qū)學(xué)生來(lái)校就讀。幾年

來(lái)，她為各類(lèi)公益和慈善活動(dòng)捐款以上萬(wàn)元，六年來(lái)為多名困難家庭

學(xué)生免收學(xué)費(fèi)兩萬(wàn)多元。由于她貢獻(xiàn)突出，2008年被縣委統(tǒng)戰(zhàn)部授

予為“愛(ài)心使者”，捐資修路讓她成為建和村村民心中的楷模。今年，她又因給困難職工捐款1000元而受到寶雞市總工會(huì)的表彰。

“平等教育”的理念在她創(chuàng)辦的學(xué)校里得到貫徹，學(xué)校在生源火

爆、限額招生的形勢(shì)下，仍接納了幾百名農(nóng)村留守兒童和多名被外校

拒收的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，甚至還接受了幾名弱智兒童，以小班化的教學(xué)

和耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，使這些學(xué)生不但留得住，而且學(xué)得好，受到社會(huì)

和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。細(xì)致周到的生活管理是學(xué)校的一大特色，所有學(xué)生都得到全方位的關(guān)愛(ài)，學(xué)校家庭化在這里成為現(xiàn)實(shí)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。趙丹，這個(gè)西府民辦教育的排頭兵在她的事業(yè)有了發(fā)展的同時(shí)，也深深感到熱心公益事業(yè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的分量?，F(xiàn)在，她正帶領(lǐng)著她的晨光小學(xué)闊步前進(jìn)，不斷發(fā)展。因?yàn)樗靼?，只有靠自己的不懈努力，才能把公益事業(yè)做得更好更強(qiáng)。

第二篇：“愛(ài)心媽媽”護(hù)佑“折翼天使”

“愛(ài)心媽媽”護(hù)佑“折翼天使”

腦癱兒童，被稱(chēng)為墜落凡間的“折翼天使”，也是被遺棄兒童中占比最大的群體之一。位于山東省中部的淄博社會(huì)福利院，收養(yǎng)了213名被遺棄的孩子，逾80%是腦癱兒童。當(dāng)其他孩子環(huán)繞父母膝下歡度“六一”的時(shí)候，這些智力發(fā)育遲緩且大多不良于行的孩子，卻在努力地學(xué)習(xí)生活自理能力。幸運(yùn)的是，他們?cè)谶@里找到了新的媽媽。27歲的張莎莎就是其中的一位。到福利院工作5年來(lái)，她和孩子們相伴成長(zhǎng)，在無(wú)數(shù)次的失敗中挑戰(zhàn)生命的極限，亦于點(diǎn)滴的進(jìn)步中見(jiàn)證著奇跡誕生。

滿(mǎn)腔熱血被現(xiàn)實(shí)“秒殺”

雖然已有心理準(zhǔn)備，第一次見(jiàn)到福利院的孩子時(shí)，張莎莎仍然十分震驚。

“那種心情真的很難形容，幾個(gè)孩子全部躺在床上，竟然沒(méi)有一個(gè)能坐起來(lái)！他們唯一的動(dòng)作就是呼吸，眨眼。”張莎莎說(shuō)，大學(xué)期間她的職業(yè)規(guī)劃就是做一名特教老師，設(shè)想過(guò)很多次如何用手語(yǔ)和孩子們溝通，教他們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。2010年夏，張莎莎自南京特殊教育師范學(xué)院畢業(yè)，適逢家鄉(xiāng)淄博的社會(huì)福利院兒童院招募特教老師。經(jīng)過(guò)層層篩選，張莎莎9月正式入職。

孩子們的殘疾狀況卻遠(yuǎn)超她的想象，“這樣的孩子還怎么學(xué)習(xí)知識(shí)？就算學(xué)了又有什么用？”張莎莎的滿(mǎn)腔熱血瞬間被現(xiàn)實(shí)“秒殺”。

腦癱病變部位在腦，卻累及四肢，常常伴有智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言障礙等癥狀。由于壞死的細(xì)胞不可再生，很多時(shí)候與腦癱的較量意味著一場(chǎng)持續(xù)卻注定失敗的戰(zhàn)斗。

作為一名特教媽媽?zhuān)松险n以外，莎莎每天要幫助孩子刷牙，洗臉，換尿布，推輪椅。由于患有多項(xiàng)殘疾的孩子體質(zhì)較弱，許多孩子甚至伴隨出現(xiàn)自閉傾向?！坝袝r(shí)他們情緒不受自己控制，會(huì)發(fā)出原始哭鬧，著急時(shí)會(huì)抓破特教媽媽的胳膊和腿?！泵看螐埳寄惺?，然后反思是哪點(diǎn)做的不好引起了孩子的過(guò)激行為?；蛟S，正是特教媽媽的愛(ài)與堅(jiān)持讓這些不會(huì)飛翔的孩子免于墜落谷底。

福利院里收養(yǎng)的腦癱兒童，大多是剛出生幾天便被親人拋棄，有的甚至還帶著臍帶。身材瘦小的黨福波（波波）就是其中的一個(gè)。9年前，他被孤零零地放在福利院門(mén)口，家人直到現(xiàn)在仍杳無(wú)音訊。張莎莎上班后不久，即在兒童寢室里見(jiàn)到了4歲的波波。彼時(shí)，波波受惠于民政部的“明天計(jì)劃”剛從北京做完手術(shù)歸來(lái)。從未謀面的一大一小雙眼對(duì)視卻心情迥異。

“他坐在兒童搖馬上，是一個(gè)特別帥氣的小男孩?！睍r(shí)至今日，張莎莎仍對(duì)兩人的第一次見(jiàn)面記憶猶新。當(dāng)時(shí)她高興地上去打了個(gè)招呼，波波卻緊張地大哭起來(lái)，且因無(wú)法掌握平衡連同搖馬一起摔倒在地。莎莎去扶時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)，且整個(gè)下肢都不能動(dòng)，先前其實(shí)是倚靠在搖馬上。

看著這個(gè)漂亮的小男孩，莎莎的心情十分復(fù)雜。同事告訴她，雖然手術(shù)很成功，但波波沒(méi)有任何自理能力，連吃飯都要人喂。為此，莎莎和同事們開(kāi)始有意識(shí)地鍛煉波波的手眼協(xié)調(diào)能力。

“這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，光是抓著他的手往嘴里送飯這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就教了好幾個(gè)星期”，張莎莎回憶。在周而復(fù)始的輔助訓(xùn)練中，波波終于在幾個(gè)月后學(xué)會(huì)了自己吃飯。隨后，又用幾年的時(shí)間學(xué)會(huì)了扶著助行器走路和說(shuō)話(huà)、拿掉尿不濕，基本實(shí)現(xiàn)生活自理。7歲后，媽媽們開(kāi)始教他識(shí)字，目前他已經(jīng)認(rèn)識(shí)100多個(gè)漢字，而且大部分會(huì)寫(xiě)。

“忽然有一天，波波認(rèn)出了所有福利院媽媽們佩戴著的工牌”張莎莎說(shuō)，那一刻，她覺(jué)得所有的努力都是值得的。

見(jiàn)證生命奇跡

雖然每一步成長(zhǎng)背后都要付出常人難以想象的艱辛，孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步卻鼓舞著張莎莎和她的同事。

“孩子的世界很單純，也很敏感。我們經(jīng)常對(duì)來(lái)訪的人講，不要對(duì)著孩子指指點(diǎn)點(diǎn)，不要模仿他的殘疾狀態(tài)，主要是擔(dān)心他們留下心理烙印否定自己?！睆埳锌卣f(shuō)，“對(duì)于孩子而言，從躺著到坐起來(lái)是人生重要的第一步。盡管我們已竭盡全力，但還是對(duì)有些孩子無(wú)能為力。我希望有更多的孩子能坐起來(lái)，更希望他們能有自己的家?！?/p>

今年3歲的帥帥，是張莎莎看著長(zhǎng)大的，“他剛開(kāi)始的狀態(tài)是誰(shuí)碰都不行，甚至通過(guò)傷害自己讓別人離他遠(yuǎn)一些?！睆埳貞?，帥帥經(jīng)常害怕地蜷縮在角落里，吃飯時(shí)有時(shí)還故意將飯菜打翻在地。但就是這樣的孩子，在特教媽媽們耐心的教導(dǎo)下，竟然通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練慢慢學(xué)會(huì)了走路和說(shuō)話(huà)。

“那是一個(gè)早上，帥帥開(kāi)口叫了一聲媽媽”張莎莎說(shuō)，起初，她不敢相信，還以為是窗外的孩子在喊。后來(lái)突然意識(shí)到是面前的帥帥――“房間里只有這么一個(gè)孩子！”短暫的停頓后張莎莎再也控制不住，激動(dòng)地流下了眼淚。在傾注了無(wú)數(shù)心力和汗水之后，在孩子們不斷的進(jìn)步中，她已深深地愛(ài)上這份工作，成為腦癱兒童的“媽媽”。

隨著孩子們自理能力的增強(qiáng)，不斷有人被社會(huì)人士收養(yǎng)。遺憾的是，或許是觀念的原因，國(guó)內(nèi)的家庭大多不愿收養(yǎng)這些身帶殘疾的兒童，許多孩子被國(guó)外家庭收養(yǎng)?！昂苌岵坏?，雖然福利院就像一個(gè)大家庭，但畢竟不是真正意義的家”張莎莎的眼中帶著淚光。

愛(ài)心人皆有 恒心更可貴

“張媽媽?zhuān)垕寢專(zhuān)　碑?dāng)筆者隨張莎莎一起走進(jìn)孩子們的寢室時(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后撲向張莎莎的懷中，小臉上顯出格外興奮的表情。見(jiàn)到陌生人，他們并沒(méi)有害羞扭捏而是大大方方地首先示好：“阿姨你好！”小女孩戀戀對(duì)著大家不時(shí)伸出“快樂(lè)的小腳丫”，張莎莎解釋說(shuō)是在向大家打招呼。

在福利院2樓的墻壁上，畫(huà)著一顆顆漂亮的海星，讓人會(huì)忍不住想起那個(gè)廣泛流傳的故事：在廣闊的澳洲海灘上，每當(dāng)退潮時(shí)都會(huì)有許多海星擱淺。一位老爺爺在散步時(shí)看到有個(gè)孩子撿起海星往海里扔，便不解的問(wèn)道：“這里有那么多海星，你扔一個(gè)兩個(gè)有什么用？誰(shuí)在乎呢？”孩子沒(méi)有直接回答，只是撿起一顆海星說(shuō)“這只海星會(huì)在乎”

張莎莎說(shuō)：“這是院長(zhǎng)在提醒我們，我們的付出孩子們會(huì)在乎。干我們這一行最需要的是恒心，因?yàn)閻?ài)心人人都有，但并不是每個(gè)人都能堅(jiān)持下來(lái)?！?/p>

張莎莎口中的院長(zhǎng)，是淄博市福利院兒童院院長(zhǎng)朱喜榮。她自豪地說(shuō)，作為民政部首批“全國(guó)腦癱兒童術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練示范基地”，多年來(lái)特教媽媽們創(chuàng)造了無(wú)數(shù)生命的奇跡，“讓躺著的孩子坐起來(lái)，讓坐著的孩子站起來(lái)，讓站著的孩子走起來(lái)，讓走著的孩子跑起來(lái)，甚至有個(gè)幾年前被醫(yī)生判了死刑的孩子，仍然活著”

2013年11月，25歲的張莎莎代表山東參加民政部首屆孤殘兒童護(hù)理員專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，斬獲一等獎(jiǎng)。民政部破格將她的助理職稱(chēng)直接晉升為高級(jí)。張莎莎也由此成為山東省最年輕的高級(jí)護(hù)理員；2014年，她所在的淄博市兒童福利院，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀單位。

工作中的張莎莎盤(pán)著頭發(fā)素面朝天，身著統(tǒng)一的工裝，沉穩(wěn)得并不像80后女孩。生活中則不然，她喜歡旅游，喜歡逛淘寶，也有了同在民政系統(tǒng)工作的意中人。

2014年春節(jié)，張莎莎帶著先心病患兒蕾蕾回到父母家過(guò)年，跟著自己一起吃年夜飯，一起叫“爸爸媽媽”，后來(lái)便發(fā)現(xiàn)自己“失寵”了?！皨寢尳?jīng)常問(wèn)我，那個(gè)蕾蕾啥時(shí)候再來(lái)咱家啊，我想她了?！睆埳χf(shuō)。

不過(guò)，身邊人的另眼相看也難免讓她有些羞澀?！巴瑢W(xué)聚會(huì)聽(tīng)說(shuō)我在福利院工作，都說(shuō)，你好偉大！有時(shí)打車(chē)回到福利院，出租車(chē)師傅們還會(huì)少收點(diǎn)錢(qián)。其實(shí)，我做的只是一份普通的工作?！?/p>

第三篇：愛(ài)心天使

愛(ài)心天使

1.當(dāng)代活雷鋒——郭明義，鞍山鋼鐵集團(tuán)礦山公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員。長(zhǎng)期奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬，于普通崗位拓展慈善。郭明義曾先后獲部隊(duì)學(xué)雷鋒標(biāo)兵、鞍鋼勞動(dòng)模范、鞍山市特等勞動(dòng)模范、全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是鞍山市無(wú)償獻(xiàn)血形象代言人。他總看別人，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡；越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。誰(shuí)言雷鋒去？請(qǐng)看郭明義。盈懷熱心腸，滿(mǎn)腔浩然氣！

2.美麗心靈的洗腳妹——?jiǎng)Ⅺ?，?lái)自安徽阜陽(yáng)市潁上縣的農(nóng)村姑娘。她有五個(gè)兄弟姐妹，因家境貧寒，14歲那年，還在念初中就輟學(xué)了，她要外出打工，掙錢(qián)為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過(guò)服務(wù)員，當(dāng)過(guò)保姆。2000年至今，劉麗一直在廈門(mén)一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，月薪2000-3000元.讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計(jì)”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來(lái)的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過(guò)著艱苦樸素的生活。從2006年起，劉麗通過(guò)廈門(mén)市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開(kāi)一對(duì)一資助，資助人數(shù)也從最初的7個(gè)至10個(gè)，到現(xiàn)在固定的37個(gè)。劉麗以自身樸素的生活經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)守著善良的底線，展現(xiàn)了當(dāng)代青年，沒(méi)有熄滅的愛(ài)的光芒。是都市森林中的蒲公英，真正中國(guó)的希望，將在他們腳下生根。頒獎(jiǎng)辭：為什么是她？一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。

3.守望心靈的80后—— 李靈2002年師范畢業(yè)后，為關(guān)注留守兒童，在家鄉(xiāng)周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)，任校長(zhǎng)兼思想品德老師，目前已有7個(gè)班300多名學(xué)生。由于所有學(xué)生全部免費(fèi)，學(xué)校無(wú)力為學(xué)生購(gòu)置教輔讀物和課外書(shū)籍，而且7年來(lái)，李靈為建學(xué)校已欠下8萬(wàn)元外債，暑假期間，李靈向爸爸要了200元只身來(lái)到鄭州，買(mǎi)了一輛破舊三輪車(chē)，開(kāi)始收購(gòu)舊教輔讀物以及兒童讀物。

頒獎(jiǎng)辭： 一切從零開(kāi)始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始。別人離開(kāi)的時(shí)候，她留下來(lái)；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。

4.勇救落水兒童的長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生群體。2009年10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院的40多名同學(xué)結(jié)伴出游，來(lái)到湖北荊州市寶塔河江段的江堤上野炊。下午2時(shí)左右，一些同學(xué)在長(zhǎng)江邊游玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小男孩在江中掙扎。同學(xué)們迅速?zèng)_了過(guò)去，先救起了一個(gè)男孩。但是在救另一個(gè)男孩時(shí)并不順利。危急時(shí)刻，站在沙灘上的十多名同學(xué)趕緊手拉手組成人梯下水搭救，另一名少年也獲救。但是，由于水情復(fù)雜，加上學(xué)生們體力不支，最終搭起的人梯被沖垮了，很多學(xué)生落入江中。岸邊的同學(xué)們大聲呼救。附近的冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來(lái)，相繼從水中救起6名大學(xué)生。而陳及時(shí)、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支消失在湍急的江水中，獻(xiàn)出了年僅19歲的寶貴生命。

他們用19歲的肩膀鑄造生命之梯，他們的行動(dòng)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。涂光晉：三個(gè)年輕生命的逝去和兩個(gè)孩子的生還，并不是簡(jiǎn)單的生命風(fēng)險(xiǎn)交換，而是在修復(fù)和重構(gòu)著健康社會(huì)應(yīng)有的道德基石。

挺胸踏濁浪，何懼生與死。至今江水上，清風(fēng)滿(mǎn)襟袖。

他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見(jiàn)義勇為，用無(wú)畏譜寫(xiě)了一曲英雄的贊歌。

愛(ài)心格言

愛(ài)心是對(duì)幼者無(wú)怨無(wú)悔的教化,雖愚鈍無(wú)知而不舍； 愛(ài)心是對(duì)愛(ài)人無(wú)我無(wú)私的忠貞,任山崩海枯而不絕； 愛(ài)心是對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)日無(wú)夜的關(guān)懷,雖貧病交加而不棄； 愛(ài)心是對(duì)祖國(guó)無(wú)邊無(wú)際的眷戀,任顛沛流離而不忘。

愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯——泰戈?duì)?愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮——梵高

愛(ài)是不會(huì)老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料——左拉

感謝是愛(ài)心的第一步--西諺愛(ài)是美德的種子。----但丁人生是花，而愛(ài)是花蜜。----雨果

愛(ài)是生命的火焰, 沒(méi)有它, 一切變成黑夜?！_曼.羅蘭

慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。（英·莎士比亞）

第四篇：愛(ài)心天使

“愛(ài)心天使”的感謝信

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔?？勺詮挠錾狭四?，我的生活便有了生氣。

您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà)語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見(jiàn)您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來(lái)?？吹侥臉幼?，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎?我禁不住也跟著笑了起來(lái)，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽(tīng)得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無(wú)聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話(huà)我一直記在心頭：“將充滿(mǎn)愛(ài)心的畫(huà)面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使?！蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛(ài)的暖流。

畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算了，想撤銷(xiāo)提議。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票!”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊!還記得我說(shuō)過(guò)的話(huà)么，你就是傳遞愛(ài)心的天使!” 您的一句話(huà)，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲;也是您的那句話(huà)，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話(huà)語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話(huà)說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

謝謝您，我可愛(ài)的老師!“愛(ài)心天使”2006年6月15日

第五篇：愛(ài)心天使

愛(ài)心天使

敬愛(ài)的老師：

您好!

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。當(dāng)我展開(kāi)這張叫情感的紙時(shí)，滿(mǎn)腦子只有兩個(gè)字：感恩。老師你知道嗎？我曾是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔?？勺詮挠錾狭四业纳畋阌辛松鷼?。

您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà)語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話(huà)我一直記在心頭：“將充滿(mǎn)愛(ài)心的畫(huà)面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股母愛(ài)的暖流。

上學(xué)期期末的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算了，想撤銷(xiāo)提議。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票!”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊!還記得我說(shuō)過(guò)的話(huà)么，你就是傳遞愛(ài)心的天使!“ 您的一句話(huà)，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，也是您的那句話(huà)，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話(huà)語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。那以后的我，變得開(kāi)朗！變得自信！我的生活有了生氣！熟話(huà)說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。我定會(huì)銘記老師的教誨，讓自己成為傳遞愛(ài)心的天使！

謝謝您，我敬愛(ài)的老師!

祝：您身體健康 笑口常開(kāi)

你的學(xué)生：馬超2013.04.05