第一篇：十佳美德少年王俊豪先進事跡

美德少年王俊豪先進事跡

王俊豪、男、10歲，新蔡縣古呂鎮(zhèn)博才小學(xué)四年級學(xué)生。他品學(xué)兼優(yōu)，愛好廣泛，尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，關(guān)心他人。多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚。被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”。他的座右銘是“勿以惡小而為之。勿以善小而不為”。

一． 勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)。

他學(xué)習(xí)目標明確，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴謹認真，努力學(xué)好每一門課程。課前，他認真預(yù)習(xí)新課，課堂上，他注意力集中，積極參與小組活動與老師同學(xué)們一起互動探究。課后，他認真完成作業(yè)并堅持復(fù)習(xí)，及時掌握所學(xué)知識，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中遇到困難及時向老師和同學(xué)請教，課余時間，他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，不斷地充實自己。一份耕耘，一份收獲，由于不懈的努力和踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，王俊豪的學(xué)習(xí)成績一直處于班上的前列，是我班有名的“三好學(xué)生”。他還是一個勤儉節(jié)約的好孩子，作業(yè)本用完后，還不舍得扔，再用反面做練習(xí)，當草稿紙。每當取得好成績或者過生日時，爸爸媽媽說要給他買些禮物，但他不讓爸媽亂花錢，只是讓爸爸媽媽買一本他喜歡看的書作為禮物送給他，爸媽點頭稱贊俊豪長大了、懂事了。

二。孝敬父母禮貌待人

王俊豪是一個懂得感恩孝順的好孩子。在我校開展“崇德

向善，知恩圖報”感恩教育系列實踐活動中表現(xiàn)突出，他的爺爺奶奶沒有和他一起生活，他有時很想念他，每個星期他都主動給爺爺奶奶打個電話向他們問好，還會去爺爺奶奶那里看望他們，干點力所能及的活，爺爺奶奶高興地說：俊豪是個好孩子，他給我們帶來了開心和快樂。在家里，他知道爸媽工作很累，他會經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)，比如：擦桌子、掃地、拖地、摘菜洗菜、洗碗等等，讓親情其樂融融。爺爺奶奶、爸爸媽媽夸贊他是孝順的好孩子。在村里，他文明禮貌，見到鄰居、同學(xué)的父母，他總會說：“叔叔阿姨好！”大家都夸贊他知書達理。

三．幫助他人，快樂自己

他在學(xué)習(xí)和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖，記得上學(xué)期我們班上有一名同學(xué)因生病好幾天才來上課，學(xué)習(xí)有點吃力。他利用課余時間，只要一有空就幫助這名同學(xué)補習(xí)功課，這名同學(xué)的成績提上去了，而他并沒有因幫助他人而影響自己的學(xué)習(xí)。對于有困難需要幫助的同學(xué)，他總會在同學(xué)最需要時伸出援助之手。如：平時有哪位同學(xué)沒帶筆或本子，他還用平時節(jié)省下來的零花錢給同學(xué)買一些學(xué)習(xí)用品。盡其所能地奉獻了自己的一份愛心，同學(xué)們都很感激他。

四．班級管家，同學(xué)益友

在學(xué)校里他是老師的得力小助手，同學(xué)們的好榜樣。從小學(xué)一年級開始他就當選為班長，自從當上班長的那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任，作為一名班干部他堅持以身作則，遵守學(xué)校的校紀校規(guī)，老師不在時他主動維護好班級的紀律。在各項活動中他總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時總是第一個打掃，并積極幫其他同學(xué)掃，擦黑板。他收發(fā)作業(yè)也很負責(zé)。對于一小部分沒有按時完成作業(yè)的同學(xué)督促他們抓緊時間寫完不會的就教他們。有同學(xué)不守紀律了，他會及時給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題他會耐心解答。直到他們弄懂為止。他興趣愛好廣泛，畫畫、唱歌、書法等都是他的愛好。班級里的辦黑板報更是他的拿手活；教室的墻壁上貼了好多他的畫；我校每學(xué)期舉辦的“漢字聽寫大賽”活動都有他的身影并多次獲獎。他是個多才多藝的孩子，學(xué)校每次組織的活動都少不了他。通過這些活動，既鍛煉了自己，有豐富了學(xué)校的課余生活，為同學(xué)們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

五．保護環(huán)境，文明守法

在社會上，他是一文明小學(xué)生。他積極保護環(huán)境，從不隨手扔垃圾，每天學(xué)校發(fā)營養(yǎng)餐，食完后他看到有的同學(xué)把牛奶盒、雞蛋殼、或面包紙扔在地上，他都會主動把它們撿起來扔到垃圾桶里，還提醒同學(xué)們要講究衛(wèi)生，保護校園環(huán)境，養(yǎng)成不隨手丟垃圾的好習(xí)慣。他是班里的環(huán)保小衛(wèi)士，只要看到有人亂搖晃小樹、踩踏小草、虐待小動物，他都會上前制止他們，給他們講道理，讓他們愛護樹木和綠地，關(guān)愛小動物。在用餐時讓同學(xué)們輕聲說話，減少噪音，他經(jīng)常對大家說：“保護環(huán)境不僅是國家的事，也是我們小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，保護環(huán)境，人人有責(zé)，我們要做的事很多，而許多事是我們觸手可及的，我們何樂而不為呢？”。無論是在學(xué)校還是在家里，都能嚴于律己，寬于待人，見到不文明行為，他都要制止。他被老師稱贊為文明守法的好學(xué)生。

一路走來，王俊豪同學(xué)不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。學(xué)習(xí)、生活、成長的路艱辛而漫長,但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。他用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌；他用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫著充滿希望的畫；他用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。這就是他，一個品學(xué)兼優(yōu)，孝敬長輩，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，樂觀向上的美德少年！

搏才學(xué)校

2014年4月24日

第二篇：十佳美德少年先進事跡

美德少年楊然孔先進事跡

楊然孔，男12歲，徐集第一中心小學(xué)六年級學(xué)生，小小年紀，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)六年被評為校三好學(xué)生，2010年被評為縣三好學(xué)生。他的座右銘是“只比品德和學(xué)習(xí)，不爭吃穿和功利”。他是同學(xué)中的熱心人，是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。

勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)

他是一名普通的小學(xué)生，從小就樹立了明確的學(xué)習(xí)目標和嚴謹認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。課前，做好預(yù)習(xí)，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考；課后，認真完成作業(yè)并堅持復(fù)習(xí)，及時掌握所學(xué)知識，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)中遇到的困難，在家里問父母，在學(xué)校向老師和同學(xué)請教，直到弄懂為止。在課余時間，他還喜歡參加各種有益的活動、廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志。

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此學(xué)習(xí)成績一直處于班上的前列，不僅多次榮獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號，并且在鎮(zhèn)、校舉行的演講比賽、故事會、作文比賽中多次獲獎。

心地善良、追求純真

他有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在學(xué)習(xí)和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末檢測了，班上有一名同學(xué)生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，到醫(yī)院把生病的同學(xué)教錯了，平時他都沒怎么復(fù)習(xí)自己的功課，放棄自己的業(yè)余復(fù)習(xí)時間，只要一有空就去幫這名生病的同學(xué)補習(xí)，一直堅持到期末檢測，這名同學(xué)的成績上去了，而自己的成績雖然沒有拿到年級第一，但依然保持著前幾名，并沒有因幫助他人而影響自己的學(xué)習(xí)。他幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學(xué)誤解，在他背后指指點點，說三道四，但他從沒把它放在心上，依然幫助他人。他說，“我在最困難的時候也曾經(jīng)得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學(xué)”。在2008年“5.12”汶川大地震后，他看到電視上災(zāi)區(qū)小朋友生活環(huán)境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節(jié)省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學(xué)校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構(gòu)組織的募捐活動，把自己平時節(jié)省下的書包、筆和本子等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)的同學(xué)，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

班級管家、同學(xué)益友

在學(xué)校里他是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。從小學(xué)一年級開始他就當選為學(xué)習(xí)委員，用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在各項活動中他總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會只

指揮別人干，下課后同學(xué)們休息他卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)遇到不懂的問題他會耐心輔導(dǎo)，有時睡覺了，同學(xué)打來電話問他題目怎么做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學(xué)。因此同學(xué)們都愿意和他交朋友。

全面發(fā)展，興趣廣泛

他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、書法、球類、滑冰、唱歌等是他的最愛，班級里的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學(xué)校每次組織的活動都少不了他的身影，做過節(jié)目的主持人，參加過繪畫、詩歌朗誦、唱歌比賽等，通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了學(xué)校的課余生活，為同學(xué)們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

孝敬父母，尊敬長輩

楊然孔還是一個非常孝敬長輩的好孩子。從不提超過家庭條件的要求。在爸爸、媽媽下班后，他就會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。有時爸爸、媽媽太累了，回家后倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起床后，感覺腰酸背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰；家有年進一百歲的老奶奶，在星期天、節(jié)假日，他總是把平時省下來的吃頭帶給老奶奶吃，看到老奶奶沒水，他就提水；地沒掃他就掃地，沒事時他也陪老人聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，盡可能的減輕父母的負擔(dān)。

這就是他——楊然孔，一個既有愛心、責(zé)任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀少年。

美 德 少 年 事 跡 材 料

楊

然

孔

梁山縣徐集第一中心小學(xué)

第三篇：十佳美德少年先進事跡

十佳美德少年姜鑫冉先進事跡

姜鑫冉，她的座右銘是“只比學(xué)習(xí)和品德，不爭吃穿和功利”。她是一名普通的小學(xué)生，從小就樹立了明確的學(xué)習(xí)目標和嚴謹認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。課前，做好預(yù)習(xí)，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考；課后，認真完成作業(yè)并堅持復(fù)習(xí)，及時掌握所學(xué)知識。對于學(xué)習(xí)中遇到的困難，在家里問父母，在學(xué)校向老師和同學(xué)請教。在課余時間，堅持用廣博的知識充實自己。培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志。這就是她——姜鑫冉，一個既有愛心、責(zé)任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀少年。

第四篇：十佳美德少年馬晴先進事跡

十佳美德少年馬晴先進事跡

馬晴，12歲，后棘坨小學(xué)六（2）班學(xué)生，擔(dān)任學(xué)校執(zhí)勤和班級班長職務(wù)，多次被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團員”。她的座右銘是“只比學(xué)習(xí)和品德，不爭吃穿和功利”。

勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)

她是一名普通的小學(xué)生，從小就樹立了明確的學(xué)習(xí)目標和嚴謹認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。課前，做好預(yù)習(xí)，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考；課后，認真完成作業(yè)并堅持復(fù)習(xí)，及時掌握所學(xué)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)中遇到的困難，在家里問父母，在學(xué)校向老師和同學(xué)請教，直到弄懂為止。在課余時間，她還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志。

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此學(xué)習(xí)成績一直處于班上的前列，不僅多次榮獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號，并且在校舉行的硬筆書法比賽中榮獲“第一名”。

心地善良、追求純真

她有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在學(xué)習(xí)和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓她們感受到溫暖。有一次臨近期末考試了，班上有一名女同學(xué)生病住院了，她就上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，到醫(yī)院把生病的同學(xué)教錯了，平時她都沒怎么復(fù)習(xí)自己的功課，放棄自己的業(yè)余復(fù)習(xí)時間，只要一有空就去幫這名生病的女同學(xué)補習(xí)，一直堅持到期末考試，這名女同學(xué)的成績上去了，而自己的成績雖然沒有拿到年組第一，但依然保持著前幾名，并沒有因幫助她人而影響自己的學(xué)習(xí)。她幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學(xué)誤解，在她背后指指點點，說三道四，但她從沒把它放在心上，依然幫助她人。她說，“我在最困難的時候也曾經(jīng)得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學(xué)”。在“5.12”汶川大地震后，她看到電視上災(zāi)區(qū)小朋友生活環(huán)境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節(jié)省下的零用錢積極的為她們捐款，不僅參加了學(xué)校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構(gòu)組織的募捐活動，把自己平時節(jié)省下的書包、筆和本等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)的同學(xué)，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

班級管家、同學(xué)益友 在學(xué)校里她是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。從小學(xué)一年級開始她就當選為副班長，自當上副班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在各項活動中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀律了，她會及時給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題她會耐心輔導(dǎo)，有時睡覺了，同學(xué)打來電話問她題目怎么做，她都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學(xué)。

全面發(fā)展，興趣廣泛

她興趣愛好也十分廣泛，繪畫、書法等是她的最愛，班級里的辦黑板報更是她的拿手活。“多才多藝”是她追求的方向。學(xué)校每次組織的活動都少不了她的身影，做過節(jié)目的主持人，參加過繪畫、詩歌比賽等，通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了學(xué)校的課余生活，為同學(xué)們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

第五篇：讀美德少年王靜事跡有感

讀美德少年王靜事跡有感

王靜，她是一個聰明伶俐、活潑可愛、品學(xué)兼優(yōu)的一位普通學(xué)生，她6歲的時候，父母就離異，爸爸在外打工，爺爺腿殘廢，奶奶癱瘓在床，林靜便成了照顧爺爺、奶奶的小幫手。她每天一早，就要一大早起床做飯，然后匆匆到學(xué)?；貙W(xué)校，中午又到外面買飯，為匆匆趕回家給爺爺、奶奶。

在學(xué)校里，她一直是一個德才兼?zhèn)?、學(xué)習(xí)勤勞，成績優(yōu)秀的學(xué)生，也是老師的好幫手，她大方，她總是有一顆寬容的心，去寬容別人，從不和別人斤斤計較。她還懷有一顆樂于助人的心，去幫助別人。

在社會上她愛國，愛家，愛每一木花草，每一棵樹木。她還省下自己的零花錢，向地震災(zāi)區(qū)捐了100元錢。她把廢舊報紙和廢舊電池收到一起，并送到回收站。她還多次被學(xué)校評有“環(huán)保小衛(wèi)生”、“節(jié)能小標兵”。

她興趣廣泛，愛好畫畫、唱歌、書法、演講等，她不僅能唱出動聽，讓人陶醉的歌聲，還能畫出栩栩如生的畫，真是讓我佩服！

林靜，一個普通的小學(xué)生，真得我學(xué)習(xí)。