第一篇：助人為樂美德少年王臘梅事跡簡介

助人為樂美德少年王臘梅的主要事跡

王臘梅，女，2000年5月出生，是渠縣李馥鄉(xiāng)第一中心學校七年級三班的一名生活委員。她是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，時刻提醒自己是生活在祖國強大的懷抱下，要做一名祖國的好花朵。多年來，她在各方面的表現(xiàn)一直十分優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。

她從小學一年級開始就擔任班里的學生干部，直至今日都是老師離不開的好助手，在學校這個大集體里她倍受學校領導和老師的喜愛，在班級這個小集體里她倍感光榮和責任重大。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于目前班里的貧困學生她總能以一顆博大而向善的心給予不限的援助，特別是現(xiàn)在班里的劉俊峰同學，父親多年前病逝，母親外出已近八年沒有聯(lián)系，他在家就與早已失去勞動力的婆婆相依為命，生活上僅靠親戚朋友的幫助維持簡單的生活，王臘梅看到這一情況記在心里，更是急在眼里，于是在之后的時間里，她總是省吃儉用把多余的錢余下來全部捐給了劉俊峰，2012年度下學期，她還在班里為劉俊峰倡議捐款達16次之多，硬是讓劉俊峰一學期下來沒用家里一分錢，她還多次找到承包學校伙食團的老板，請求其能讓劉俊峰同學每周免費吃兩次肉，由于她的誠意與無數(shù)次請求，學?；锸硤F老板最總決定每周都會為劉俊峰同學免費提供兩次肉菜的供應，且學校小賣部也在王臘梅的倡議下為劉俊峰同學提供了一學期的免費學習用品供應。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。真可謂對于博大復雜的世界，她有一顆天真的執(zhí)著的向善之心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。她還喜歡看電視，特別是看那些愛心人士是如何如何的幫助留守兒童、空巢老人，她總能學著這些行善之人，在班里她曾多次組織同學、玩伴到街道去幫助那些空巢老人，到家里去陪他們聊天，幫助他們打掃房間，還在本班開展了數(shù)次關愛身邊的人、幫助空巢老人洗一次腳；端一次洗臉水、洗腳水活動。她的一言一行不斷得影響著班上的每一位同學，感動著身邊的每一個人。

在學校開展的讓校園“亮起來、美起來、竟起來”的活動中，他總是第一個做好表率，帶領同學將學校周圍的垃圾是清理得一干二凈，在學校周邊的環(huán)境治

1理中做到了學校都沒想到的效果，并在后面的保潔中她總喜歡站在人流中不厭其煩的維持保潔工作，耐心細致的勸導同學及上、放學時接送幼兒園的孩子家長們要樹立愛護衛(wèi)生人人有責的高尚意識。

班上有一個讓所有老師都感到頭疼的男同學，他不僅學習不認真，經(jīng)常不做作業(yè)，成績不理想，還不講衛(wèi)生，隨地吐痰，衣服臟兮兮的，還經(jīng)常遲到，經(jīng)常欺負同學。同學們大多不愿與他同桌。王臘梅同學主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，王臘梅同學就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經(jīng)常遲到，還講究衛(wèi)生了。老師同學們都覺得奇怪。后來王臘梅同學倒出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好伙伴，只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去?，F(xiàn)在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，王臘梅同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。

在班上，有個女同學叫代海英，父親身患殘疾，她就是她的爺爺從路邊撿回來的孩子，但成績十分優(yōu)秀，表現(xiàn)也不錯。原本家庭經(jīng)濟就異常困難，全家就靠爺爺掙錢和國家的低保生活，不料她的爺爺去年因病去世，家庭無異于是屋漏偏逢連夜雨---雪上加霜。代海英同學原本性格就很內(nèi)向，沉默寡言，不自信。遭遇爺爺病故之后，更是沉默了，看不到她和同學說話、玩耍，學習成績更是一落千丈。老師、同學想盡辦法勸她，可效果并不明顯。這時候，王臘梅同學主動找到班主任老師王利平，商量幫助代海英同學的辦法。她找到宿管老師，要求調換床位，和代海英同學同睡一個宿舍，幫她打飯，和她交談，耐心地幫助她開導她。無論是學習上，還是在生活上，王臘梅同學都竭盡全力幫助代海英同學，想盡一切辦法讓她走出痛苦，重新融入到集體中來。

在經(jīng)過一段時間的努力下，代海英同學終于走出了失去親人的痛苦，笑容重新映在了她的臉上，大家又看到了一個陽光、開朗、有說有笑的海英。代海英的父親到校參加家長會時，特別找到王臘梅同學的家長，感激地說：“你生了個好女兒，要沒有她的幫助，我女兒不知道會咋樣??”

她不僅在學校中為他人著想，助人為樂，在社會中，她也熱心公益、服務社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。她家左鄰右舍住著幾位老爺爺、老奶奶，老人們的子女常年在外，有些老人的生活起居十分不便，王臘梅看在眼里，于是常常利用周末休息時間，幫老人摘菜、打掃房間、洗曬衣物。老人們家里的瑣碎活，她力所能及的都幫忙干，還定期為他們家拖地板，擦洗窗戶，在她的精心照料下和悉心談心下，老人們的生活過得十分愜意。老人們逢人便夸自己有個“乖孫女”。她就是這樣處處為他人著想，時時替他人做事，真是個不可多得的助人為樂的好孩子。當

她自從當上生活委員那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校。有一天早上到校后看見有3各同學在教室外等著，很內(nèi)疚。第二天又提前十幾分鐘到校，從此，同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動，她總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現(xiàn)，并發(fā)揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽，受到了全校師生的贊揚，為班級爭得了榮譽。王臘梅同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時，她總會說：“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己！”

近一年來，她助人為樂的事跡不勝枚舉，得到了學校老師、同學的交口稱贊。她先后被學校評為“三好學生”、“ 優(yōu)秀學生干部”、“ 優(yōu)秀團員”、“美德少年”、“雷鋒式好少年”等。面對榮譽，她總是說：“作為一名共青團員，這是我應該做的。幫助別人也是快樂自己??”

陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛！讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠??

第二篇：讀美德少年王靜事跡有感

讀美德少年王靜事跡有感

王靜，她是一個聰明伶俐、活潑可愛、品學兼優(yōu)的一位普通學生，她6歲的時候，父母就離異，爸爸在外打工，爺爺腿殘廢，奶奶癱瘓在床，林靜便成了照顧爺爺、奶奶的小幫手。她每天一早，就要一大早起床做飯，然后匆匆到學校回學校，中午又到外面買飯，為匆匆趕回家給爺爺、奶奶。

在學校里，她一直是一個德才兼?zhèn)洹W習勤勞，成績優(yōu)秀的學生，也是老師的好幫手，她大方，她總是有一顆寬容的心，去寬容別人，從不和別人斤斤計較。她還懷有一顆樂于助人的心，去幫助別人。

在社會上她愛國，愛家，愛每一木花草，每一棵樹木。她還省下自己的零花錢，向地震災區(qū)捐了100元錢。她把廢舊報紙和廢舊電池收到一起，并送到回收站。她還多次被學校評有“環(huán)保小衛(wèi)生”、“節(jié)能小標兵”。

她興趣廣泛，愛好畫畫、唱歌、書法、演講等，她不僅能唱出動聽，讓人陶醉的歌聲，還能畫出栩栩如生的畫，真是讓我佩服！

林靜，一個普通的小學生，真得我學習。

第三篇：助人為樂美德少年事跡

助人為樂美德少年陸富平事跡

陸富平，男，2002年12月出生，是平南學校五年級的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，時刻提醒自己是一名少先隊員。多年來，他各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。

他從三年級開始就擔任班長，在學校這個大集體里他倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體里他倍感光榮和任重。

在學校，他用真誠的愛心幫助困難的同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶書本回家，他知道后趕緊寫完作業(yè)，把書借給同學使用。對于學習上的后進生，他總是用最大的力度幫助他們，從不計較個人的得失，他總是以一顆天真的童心追求真、善、美的理念。

一次，原本晴空萬里的天突然下起了滂沱大雨，同學們都沒有帶雨傘，陸富平同學家離學校不遠，他發(fā)現(xiàn)幾個同學沒有辦法回家，就不顧一切，沖進了大雨中，不一會兒，只見他抱著幾把傘，而身上卻像從水里撈出來一樣。原來，他為了不讓同學們淋雨回家，寧可自己被雨水淋濕也要去拿傘。

他不僅在學校中為他人著想，助人為樂，在社會中，他也熱心公益、服務社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。他家對門住著一位老爺爺，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，陸富平看在眼里，于是常常利用周末休息時間，幫老人買菜、涼曬衣物，家里的瑣碎活都幫忙干，還定期為爺爺家拖地板，擦洗窗戶，在他的精心照料下，老人的生活過得十分愜意。老人逢人便夸自己有個“乖孫子?！彼褪沁@樣處處為他人著想，時時替他人做事，真是個不可多得的助人為樂的好孩子。

幾年來，他助人為樂的事跡不勝枚舉，得到了學校老師、同學們的稱贊。他先后被評為“三好學生”、“ 優(yōu)秀學生干部”、“ 優(yōu)秀少先隊員” 等。面對榮譽，他總是淡然一笑了之。愿這個追夢的好少年，像雄鷹一樣越飛越高，越飛越遠！

平南學校 五（2）班

陸 富平 2013年10月22日

第四篇：“美德少年”事跡簡介

“美德少年”事跡簡介

xx，一個普通又不太普通的“陽光”男孩。他出生在一個普通的家庭里。他所做過的事都很平凡。在他身上，沒有發(fā)生過什么令人肅然起敬的大事，無非就是早上起來記得給爸爸熱熱饅頭，中午記得幫媽媽擇擇菜，晚上爸爸媽媽回家之前把湯做好，星期天幫媽媽把地拖干凈，陪著爸爸回老家看看爺爺奶奶，諸如此類的而其他孩子還不會想到的小事。

爸爸媽媽都是老師，工作繁忙，對自己的學生細致入微，對自己的孩子卻照管的不夠。早上起來，xx都是自己熱一熱頭天晚上多做的湯，他不想喊起來父母。他想讓媽媽多休息一會，哪怕是十幾分鐘，也好讓媽媽能有一個精神的一天去面對他自己的學生。中午放學，爸爸媽媽還沒回來，他就先幫媽媽擇好菜，燒好熱水；晚上，他寫作業(yè)前，會先把米淘好下到鍋里，等到爸爸媽媽回來時，湯已經(jīng)做成了。他從小就養(yǎng)成了自理的習慣，形成了自律的品格。一年四季，不論嚴寒酷暑，他都會在6點左右起床，那時，工作勞累的父母有時還在夢鄉(xiāng)。他熱過湯，自己盛在碗里，喝完后背上書包，輕輕開門，來到學校，打掃衛(wèi)生，讀書學習。

他是大家公認的“陽光男孩”，不管遇到什么事，總能樂觀地想，快樂地做。他的臉上總掛著微笑，這縷微笑像和煦的陽光照在別人身上，給別人帶來陣陣暖意。他陽光，幽默，安穩(wěn)沉靜也時常見到他玩鬧的身影，在任何人面前，都是那樣隨和、樸實、簡單；他是老師和同學眼中的“三好學生”，尊敬師長，團結同學，學習勤奮，關心集體；他是父母心中的“省心孩子”，小小年紀，就學會了自理、自律、自立。他能讓身邊的人因他的笑容而感到舒心，因他的行為而覺得快樂。他是父母的開心果，是老師喜歡的對象，是同伴學習的榜樣！

他平時喜歡看書，愛玩游戲，還喜歡動手動腦，對任何事物都有股熱情。春天，他養(yǎng)蠶，每天總是給蠶最新鮮的桑葉，把蠶喂的白白胖胖；夏天，他去學習架子鼓，再熱的天，他總能提前到達，認真學習；秋天，他學騎自行車，帶領小伙伴們在寫完作業(yè)之后盡情玩耍，鍛煉身體；冬天，他在下雪之后幫助院子里的人把雪打掃的干干凈凈，堆雪人，打雪仗更是他的拿手好戲·····他把自己融入學校，融入班級。學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，從不亂扔垃圾。

xx愛學習，勤思考、求知欲強烈，各門功課都努力學好。課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時，他閱讀了大量課外讀物，如歷史故事、童話故事、還背誦了多篇名篇名句。他愛好廣泛，幾年來在音樂老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級及學校的各種活動，在各級的音樂大賽中，他和他的小樂隊伙伴們都取得了不錯的成績。xx還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心、懂事的孩子。平時在家里，他關心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為我們買生日禮物。從不亂花一分錢的他當?shù)弥氪ǖ卣鸬南?，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區(qū)的小朋友，他不但自己捐錢，還發(fā)動周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區(qū)小朋友的關心。

他有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神?！跋蛏稀笔莤x健康成長的力量源泉，他身上有著一股強烈“向上”的追求。他追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；他追求學習向上。對待學習，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數(shù)學、英語學習成績都能名列前茅。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡閱讀、寫字、英語、音樂和運動。

xx是一個普通的男孩，但一直以來他都在自覺踐行著劉洋等航天員的精神：刻苦學習，勤學好問，孜孜不倦地攻克他小小的每一個難關；對于學習和生活中的困難，迎難而上，勇于探索，不斷實現(xiàn)一個又一個小小的超越；志存高遠，有為祖國崛起而讀書的志向和抱負；有艱苦樸素，沉穩(wěn)低調的生活態(tài)度；有堅韌果敢，不屈不撓的向上精神。

一路走來，xx不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質影響著更多的同伴健康成長。小學的六年里,他一步步地朝德、智、體、美、勞全面發(fā)展這個目標在前進、在努力，在提高自己。他不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志。如今在“學雷鋒”，“學劉洋”的活動中，他正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。他將爭取更大的進步，成為祖國崛起，中國復興最有用的人才。

第五篇：美德少年事跡簡介

美德少年事跡簡介材料

-------初一16班李志杰

我 是一個熱愛集體、關心他人、品質優(yōu)秀的好學生。我總是把班集體的榮譽看得高于一切,為學校為班級服務仿佛使命般印在了我心中。從我做起，是我的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是我的信念，我經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。我樂于助人，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學，經(jīng)常一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導幫助下，我認真負責，凡是學校、老師交給的任務，我總是一絲不茍地完成。作為班干部紀律委員，我嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作，現(xiàn)在我班的紀律越來越好，人人爭先，形成了良好的學習競爭氛圍。

美德少年事跡簡介材料

-------初一16班李宇康

我，一個活潑、開朗的男孩，是一位品學兼優(yōu)的好學生。在家中，我乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，我勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動，是老師的好助手和同學的好榜樣。

在家里，我孝敬長輩、尊老愛幼，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。我從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，熱愛勞動，助人為樂，我經(jīng)常幫助其他同學打掃宿舍、教室、公共地區(qū)等的清潔衛(wèi)生；我加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，我求知欲強，課堂上，我敢于提問，善于質疑，積極回答問題，對所學的知識能理解地掌握。

我誠摯地希望，因為有我，班級更加團結，同學們相處更加和諧！