第一篇：七四-關(guān)于校園周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告

關(guān)于校園及周邊環(huán)境的調(diào)查報(bào)告

今年寒假，我們組織進(jìn)行了一次關(guān)于中學(xué)校園及其周邊環(huán)境問(wèn)題的專題調(diào)研活動(dòng)作為社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容。我們利用四天的時(shí)間，一起進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查。我們主要運(yùn)用了問(wèn)卷和訪談兩種調(diào)查方法，隨機(jī)對(duì)10位同學(xué)和四位老師進(jìn)行了調(diào)查。

被調(diào)查的對(duì)象是我在網(wǎng)絡(luò)上任意選取的10位同學(xué)。

以下是調(diào)查結(jié)果：

1．50%的同學(xué)人為，學(xué)校達(dá)到了預(yù)期的目的，即：1．了解工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、學(xué)校近年來(lái)改革開(kāi)放的情況，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。2．虛心學(xué)習(xí)工人、農(nóng)民以及部隊(duì)官兵艱苦創(chuàng)業(yè)的思想、勤勞樸實(shí)的作風(fēng)；體驗(yàn)勞動(dòng)和軍營(yíng)生活的甘苦，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，磨練學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志。另外50%的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校的目的是空談，并沒(méi)有真正達(dá)到，但是自己有其他方面的收獲。

2．50%的同學(xué)的目的是鍛煉自己，使自己在精神上、體格上更加強(qiáng)壯。40%的同學(xué)在出發(fā)前希望能到鄉(xiāng)下去換換環(huán)境、舒緩心情，從而更好地迎接新一輪的學(xué)習(xí)生活。其余同學(xué)沒(méi)有什么明確的目的。

3．30%的同學(xué)認(rèn)為第一天的32公里步行是最令人印象深刻的——因?yàn)槁吠緦?shí)在太遙遠(yuǎn)了。40%的同學(xué)覺(jué)得下鄉(xiāng)體味農(nóng)村生活十分難忘，他們嘗到了自己很難預(yù)見(jiàn)的生活。剩余30%的同學(xué)覺(jué)得漢陽(yáng)監(jiān)獄之行意義深刻對(duì)自己影響最大。

4．60%的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在社會(huì)實(shí)踐之后更深刻的感悟了生活、更真切地了解了自己、更詳實(shí)地認(rèn)識(shí)了農(nóng)村，在各方面都有所成長(zhǎng)，這是最大的收獲。另外的40%同學(xué)有著個(gè)人的一些意外收獲。

5．90%的同學(xué)希望開(kāi)展類似的活動(dòng)，以加深自己的社會(huì)體驗(yàn)，從而更好地做人、生活、學(xué)習(xí)。10%的同學(xué)不希望再來(lái)一次，理由是這種活動(dòng)搞多了就變味了、不新鮮而令人興奮了。

從調(diào)查的結(jié)果上看，本次活動(dòng)基本上有了不錯(cuò)的效果，達(dá)到了一些預(yù)期的目的，特別是在鍛煉同學(xué)們這一點(diǎn)上，取得了成功。本次活動(dòng)在同學(xué)們中反響甚好，令人記憶頗深。

然而由于調(diào)查手段的限制，我不能做出更為詳細(xì)周密的調(diào)查，于是我僅以我自身的經(jīng)歷結(jié)合調(diào)查結(jié)果來(lái)談?wù)勱P(guān)于本次活動(dòng)的一些事情，希望可以折射出一些被埋沒(méi)的亮點(diǎn)和被隱瞞的失誤。但是由于資料、時(shí)間、精力的限制，我只能泛泛而談，無(wú)法深入。

1． 有關(guān)農(nóng)村問(wèn)題

本次活動(dòng)一個(gè)重點(diǎn)就是要調(diào)查農(nóng)村的生活情況以及相關(guān)的問(wèn)題。就此，很多同學(xué)在活動(dòng)的第3天做了一些工作。他們有的對(duì)農(nóng)民們進(jìn)行面對(duì)面的采訪，有的在飯桌上以一種閑聊的方式了解了情況，有的參加了農(nóng)民們的日常勞動(dòng)、參觀了

農(nóng)民的房舍。這些工作是有成效的，下面節(jié)錄了一位同學(xué)的調(diào)查筆記：

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村民：王XX

家庭成員：丈夫、自己、兒子、女兒

主要收入來(lái)源：種田 同學(xué)們?cè)诓稍L村長(zhǎng)

田地?cái)?shù)量：3畝

主要作物：水稻

年收入：XXXX元

面臨問(wèn)題：孩子上學(xué)學(xué)校學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)過(guò)重

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這是小小的一部分，我借閱過(guò)幾個(gè)同學(xué)的筆記（可能是因?yàn)槲医栝喌妮^少，不能全面地反映問(wèn)題），發(fā)現(xiàn)調(diào)查的結(jié)果都類似，一般都是生活上的普通問(wèn)題，即家庭基本狀況。對(duì)于面臨的問(wèn)題，一般都記錄地比較膚淺。

同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)

就此，我認(rèn)為，做類似的調(diào)查，應(yīng)該有組織有計(jì)劃的進(jìn)行，不能如此散兵游勇似的進(jìn)行表面的調(diào)查，這樣的調(diào)查沒(méi)有多大的意義。由于我們本身的原因，農(nóng)民們不可能跟我們說(shuō)出最深刻真實(shí)的內(nèi)幕，我們更不可能幫助他們改變什么。首先，我們沒(méi)有接受正規(guī)的采訪的訓(xùn)練，問(wèn)問(wèn)題的方式不當(dāng)、方向不對(duì)。例如：一位同學(xué)連問(wèn)一位農(nóng)婦，你家一個(gè)月收入多少??？你每天干些什么阿？你兒子多大了？你種的作物是很么阿？??這樣?xùn)|一榔頭西一棒子的問(wèn)法，不僅不能讓農(nóng)民們的思路順利而且讓我們的筆跡難以整理更有可能引起一些不必要的誤會(huì)和反感。其次，我們無(wú)法幫助農(nóng)民們改變他們所不滿的事實(shí)，故農(nóng)民們不愿把那些黑暗的、低劣的、下賤的最底層的問(wèn)題反映出來(lái)。自然，我們不能苛求一個(gè)中學(xué)生調(diào)查地深入，那么我們的社會(huì)實(shí)踐參考調(diào)查題目中的：當(dāng)前農(nóng)村稅收情況調(diào)查、農(nóng)民需要怎樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、農(nóng)村義務(wù)教育面臨的困難、農(nóng)村問(wèn)題憂思錄、當(dāng)今農(nóng)民生活中的幾大問(wèn)題，這幾個(gè)題目有有何作用？關(guān)于以上問(wèn)題的不深刻調(diào)查只能作為一堆廢紙扔進(jìn)廢紙簍，最多的功效只不過(guò)是累積之后我們可以發(fā)現(xiàn)又一棵大樹消失在時(shí)間的塵埃中。我自己就面對(duì)了這樣的問(wèn)題，我的調(diào)查對(duì)象—— 一位去廣州打過(guò)工的農(nóng)婦就不愿講出許多難以啟齒的問(wèn)題，因?yàn)樗鞔_地告訴我，她知道我不能改變什么。幸而她的見(jiàn)識(shí)廣博眼、光高于一般的農(nóng)民與我暢談了一番農(nóng)村貧困的根源的問(wèn)題，以致我的調(diào)查沒(méi)有就此中止，得以使我對(duì)農(nóng)民有了更深的了解。綜合看來(lái)，我們得在老師的指導(dǎo)下，有針對(duì)性、有選擇性的提出一些與實(shí)際、與我們自身有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，而不能這樣侃侃而談卻句句空話。

2． 有關(guān)徒步拉練的問(wèn)題

這是一個(gè)很好的教育方式，這讓我們親近了自己的雙腳，讓我們鍛煉了意志

品質(zhì)，一舉兩得，值得推廣和鼓勵(lì)。而且學(xué)校在拉練途中有專門為體力不支的同學(xué)設(shè)立的醫(yī)療車跟隨，保證無(wú)人因此生病受傷，想得很周到，做得很好。

學(xué)生們?cè)诶毻局?/p>

3． 有關(guān)軍隊(duì)問(wèn)題

這幾天我們都生活在軍營(yíng)中，與軍人們?cè)谝黄?。我們所在的部?duì)為62441部隊(duì)。我們每天住在這，卻沒(méi)有時(shí)間去和士兵、軍官們進(jìn)行交流。一個(gè)合作了15年的單位，為什么學(xué)校不能讓學(xué)生們多了解一下它呢？有人可能會(huì)說(shuō)，這是部隊(duì)保密的問(wèn)題。其實(shí)不然，據(jù)我所知，62441部隊(duì)對(duì)外稱715倉(cāng)庫(kù)，原是陸軍的一個(gè)軍需后勤倉(cāng)庫(kù)，保存后備的軍需物資，是一個(gè)團(tuán)級(jí)單位，有40多個(gè)在職人員，在精簡(jiǎn)人員后，倉(cāng)庫(kù)大部分已經(jīng)空閑，現(xiàn)在租借給地方用以保存其他物資。并沒(méi)有什么神秘可言。又有人說(shuō)，不是有一次籃球?qū)官惡兔刻煸缟系牟倬殕幔科鋵?shí)者也不能讓同學(xué)們和士兵們交流。教官在操練時(shí)大多是教，學(xué)生們開(kāi)口的機(jī)會(huì)很少，而他們一般在7：00操練結(jié)束后就回去休息了，很少有同學(xué)與他們聯(lián)系。至于籃球賽，重點(diǎn)在比賽，沒(méi)有更多的語(yǔ)言交流，僅僅是共同游戲而已。我認(rèn)為，讓戰(zhàn)士們和學(xué)生們交流，不可能透露出軍事秘密，只會(huì)鞏固同學(xué)們和部隊(duì)的友誼、加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)軍隊(duì)的了解和增加他們的國(guó)防知識(shí)。所以希望學(xué)校能增加和駐地部隊(duì)士兵們交流的機(jī)會(huì)。

4． 有關(guān)參觀的問(wèn)題

本身，參觀漢陽(yáng)監(jiān)獄、神龍汽車公司都是好事，我不否認(rèn)。但是我想我們得做些改進(jìn)。首先是漢陽(yáng)監(jiān)獄之行。對(duì)學(xué)生而言，這無(wú)疑起到了莫大的教育作用，效果很好。然而，對(duì)服刑人員而言呢？我在參觀時(shí)了解到，很多同學(xué)都有一種類似去動(dòng)物園看動(dòng)物的心理。我們一行人在各個(gè)廠房間穿過(guò)，就像在動(dòng)物園里邊的各個(gè)籠前走過(guò)一樣。動(dòng)物都會(huì)對(duì)自由有渴望，何況人呢？我不知道我們這樣做，是否傷害了服刑人員們的自尊，是否從某種程度上激發(fā)了他們想離開(kāi)這高墻電網(wǎng)的囹圄的欲望，以致本來(lái)有心解的他們心中越發(fā)“剪不斷，理還亂”，而使他們或滋生出對(duì)社會(huì)的不滿或誘發(fā)鋌而走險(xiǎn)的萌芽或做些傷害自己和同伴的不理智行為?? 我們一切不得而知，但是我希望學(xué)校能給監(jiān)獄方面提個(gè)醒：犯人也是人，他們也需要關(guān)愛(ài)。值得欣慰的是，監(jiān)獄里早已配上了心理醫(yī)生，希望他們能幫助那些迷途的人、失足的人、犯錯(cuò)的人找到正確的道路。

同學(xué)們聽(tīng)取法制報(bào)告

至于神龍公司之行，在同學(xué)們口中，倒是頗有微詞。大家大多抱怨路程過(guò)遠(yuǎn)兒收獲過(guò)小，十分無(wú)聊。我們走馬觀花般地走過(guò)一排排半運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)的機(jī)器和一些半工作狀態(tài)的員工。沒(méi)有講解、沒(méi)有亮點(diǎn)、沒(méi)有休息，就這樣度過(guò)2個(gè)小時(shí)，我是受不了的，我的許多同學(xué)也持相同的觀點(diǎn)。我們希望學(xué)校方面在下次進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，能聯(lián)系更吸引人的廠家，并且采取一些能刺激我們興趣的手段，以達(dá)到更好的效果。

5． 有關(guān)表演的問(wèn)題

學(xué)生和部隊(duì)的聯(lián)歡晚會(huì)也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一。這里我們看到了一大批精

彩的節(jié)目，許多多才多藝的同學(xué)，一些充滿活力的老師，讓我們大飽眼福，很過(guò)癮。一些同學(xué)也因此受到大家關(guān)注，成為亮點(diǎn)、焦點(diǎn)。在演出時(shí)，不時(shí)爆發(fā)出的掌聲、尖叫聲、對(duì)某個(gè)同學(xué)的呼喊聲讓我們沉浸于一種歡樂(lè)的氣氛中，似乎有明星演唱會(huì)的影子。但是還有點(diǎn)小問(wèn)題，比如在某位同學(xué)再次上場(chǎng)表演節(jié)目時(shí)，一些同學(xué)由于厭倦了他的頻繁上場(chǎng)而大喊“下去”、“滾場(chǎng)”等詞語(yǔ)，這是不對(duì)的。有意見(jiàn)應(yīng)該用更為平和的方式提出來(lái)，不過(guò)組織者在這方面也有失誤。還有就是，在老師表演一些節(jié)目時(shí)，小批同學(xué)跑出劇場(chǎng)，不予觀看，這也是不好的。雖然老師的節(jié)目不對(duì)你胃口，但是他們還是付出了勞動(dòng)、投入了激情、拿出了勇氣，在他們這個(gè)年齡，以他們的身份，面對(duì)我們這么一群人，這樣投入地表演，是應(yīng)該受到尊敬的，不是么？

6． 有關(guān)學(xué)生作風(fēng)的問(wèn)題

談了那么多外部因素，這來(lái)談?wù)剝?nèi)部因素。我們自己是活動(dòng)的主體，我們自身的問(wèn)題顯得尤為重要。這次活動(dòng)，暴露了一些我們自身的問(wèn)題，有的還背離了我們學(xué)校的一貫作風(fēng)。

首先，在清潔方面做得不夠。說(shuō)得不好聽(tīng)一點(diǎn)，我們是一支“垃圾制造中隊(duì)”，所到之處，無(wú)不一片狼藉。路過(guò)大花嶺，午休之地“滿目瘡痍”——平坦的操場(chǎng)滿地垃圾；來(lái)到部隊(duì)倉(cāng)庫(kù)，住宿之地“五味陳雜”——整個(gè)倉(cāng)庫(kù)混合著各種味道：有食物腐敗的惡臭、有襪子未洗的腳臭、有出汗不淋浴的汗臭等等；去看電影，電影院里“遍地開(kāi)花”——葵花子的殼子俯首皆是，食品袋、空水瓶隨意扔棄；等離開(kāi)倉(cāng)庫(kù)，整個(gè)房間成了“垃圾堆”——所有不想帶走的都留這兒把??問(wèn)題原因顯而易見(jiàn)，解決辦法卻懸而未決，老師管教收效甚微，個(gè)人修養(yǎng)還是關(guān)鍵。

雜亂的倉(cāng)庫(kù)一瞥

其次，在行為方面也有些出格。有在夜里偷偷出去喝酒的同學(xué)，有私自離隊(duì)打的士、麻木回去的同學(xué)，有在夜深人靜之時(shí)大喊大叫、鬧個(gè)不停的同學(xué)??這些雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但是不能不引起注意。用個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎骸靶切侵穑梢粤窃！比绻粚?duì)這些同學(xué)加以制止，很有可能泛濫開(kāi)來(lái)，那我們學(xué)校在外人眼中的形象也就可想而知了。

以上是對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)總結(jié)，一個(gè)調(diào)查報(bào)告，一個(gè)小研究，作為我的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，聊以表達(dá)我的觀點(diǎn)和看法。

第二篇：校園周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告

校園周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告

阿克陶鎮(zhèn)學(xué)校 2014年6月

校園周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告

阿克陶鎮(zhèn)學(xué)校距離阿克陶縣城1.5公里，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，校園周邊環(huán)境較復(fù)雜，盡管學(xué)校采取了一系列相應(yīng)的措施，但限于學(xué)校的人力，學(xué)校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微?，F(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問(wèn)題調(diào)查總結(jié)如下：

一、學(xué)校周邊路途情況

1、學(xué)校大門口的馬路上常年車流量大，加之路窄行人多，影響了來(lái)往車輛的行駛，也給學(xué)生的安全帶來(lái)了巨大的威脅。

2、學(xué)校大門口兩側(cè)沒(méi)有車輛減速帶，路邊沒(méi)有設(shè)置注意學(xué)校及注意兒童的交通指示牌。

二、周邊人員流動(dòng)狀況

我們學(xué)生的家長(zhǎng)絕大部分是農(nóng)村人員，他們的文化素質(zhì)普遍比較低，生活狀況普遍不是很好，應(yīng)該說(shuō)他們都是生活在社會(huì)底層的人員。在他們中間，也存在著一些不穩(wěn)定因素。

阿克陶鎮(zhèn)學(xué)校 2014年6月

第三篇：校園周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告

校園周邊環(huán)境調(diào)查

劉安剛

良好的校園周邊環(huán)境是確保青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。治理學(xué)校周邊環(huán)境是一個(gè)綜合性的社會(huì)問(wèn)題，僅靠學(xué)校自身的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須與相關(guān)單位密切聯(lián)系，齊抓共管，方能構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)。筆者就我校校園周邊環(huán)境的狀況及整治情況做了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況陳述如下：

一．基本情況

校園對(duì)面商鋪飯館林立，每當(dāng)放學(xué)，學(xué)生們便蜂擁而至，快餐的生意異常火爆。時(shí)值夏日，冷飲零吃是學(xué)生們的首選。然而看著他們毫無(wú)顧忌地將“三無(wú)”產(chǎn)品送入口中，筆者實(shí)為擔(dān)憂?！安目谌搿笔菋D孺皆知的道理，學(xué)生們不會(huì)不知道??！走進(jìn)形形色色的快餐店看看，地面污漬累累，桌面雖有服務(wù)員揩擦，但只需用衛(wèi)生紙一抹，黑污立時(shí)可見(jiàn)。操作間（連同就餐處共一間）里的泔水與菜物等混放一起，揮汗如雨的掌勺師傅和手忙腳亂的服務(wù)員為饑腸轆轆的食客準(zhǔn)備餐飯。若留意飯館墻面，不難發(fā)現(xiàn)倒也齊全的各類證件，只是油污了些。走出飯館，隨目可見(jiàn)校園鐵欄處總有幾個(gè)推三輪車或挑擔(dān)子的在向?qū)W生們兜售他們?cè)诩易龊玫目觳?。中午、晚自?xí)下課后，學(xué)生們就會(huì)聚在炸串串、烤香腸等小商小販周圍，大快朵頤??

每逢放學(xué)，街道上灑滿了渾身輕松的學(xué)生，或勾肩或挽臂或三五成群地談笑嬉鬧，或驅(qū)自行車如風(fēng)般穿梭于熙熙攘攘的人群之間，更有甚者，常有騎單車載人者、雙手撒把者、三五并驅(qū)前行者??機(jī)動(dòng)車輛怒笛蝸行，司機(jī)、乘客怨聲載道。學(xué)生們幾年就是這樣下來(lái)的，對(duì)此，早已置若罔聞?？粗緛?lái)醒目的斑馬線與減速帶被如潮的行人漠視，踐踏，難免覺(jué)得老師常日大講安全于學(xué)生而言僅當(dāng)蛙噪。

網(wǎng)吧是學(xué)生們十分向往的場(chǎng)所。放學(xué)或節(jié)假日時(shí)，若你駐足縣城幾處網(wǎng)吧對(duì)面，便會(huì)見(jiàn)到三五成群的學(xué)生進(jìn)出于高懸“嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧”的牌子的網(wǎng)吧。進(jìn)入網(wǎng)吧，于煙霧繚繞中，未成年人全埋頭于電腦之前，溺于各類網(wǎng)絡(luò)游戲之中而對(duì)外界的刺激（如檢查人員）難有知覺(jué)。網(wǎng)吧衛(wèi)生條件臟亂差，吸煙者比比皆是；部分音響聲音震耳欲聾；垃圾隨處可見(jiàn)；光線陰暗。這種環(huán)境對(duì)上網(wǎng)者特別是中學(xué)生的健康造成不利影響。另外，網(wǎng)吧缺少安全措施，一旦發(fā)生意外，就會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

酒店類商家同樣信奉“顧客就是上帝”的信條，只有有錢，我才不管你是什么樣的消費(fèi)群體。于是，兜里有錢的學(xué)生逢過(guò)生日，便呼五邀六的去擺幾桌，煙茶酒水應(yīng)有盡有。一則可以增進(jìn)感情，二則可以增加創(chuàng)收（現(xiàn)金份禮三五十不等）。送禮也在中學(xué)生中變得越來(lái)越盛行。而相較于以往，現(xiàn)在同學(xué)們送的禮物也變得越來(lái)越實(shí)際，買禮品的花費(fèi)也越來(lái)越大。以往過(guò)生日，收到的經(jīng)常是賀卡、小擺設(shè)等小禮物，而現(xiàn)在收到的則是發(fā)飾、化妝品，有的同學(xué)還會(huì)直接買手機(jī)充值卡作為禮品。

整日振聾發(fā)聵的音像店也能吸引一些學(xué)生的眼球。色情淫穢兇殺暴力的音像制品帶給老板的利益，早已讓他們高興得不知所以了，哪里顧得上看買家或租家是誰(shuí)了。

去租書屋看看，一些文學(xué)名著早已蜷縮一角了，充斥眼球的是諸如《壞蛋是怎樣煉成的》《校園暴力》《色戒》等網(wǎng)絡(luò)作品，全是鴻篇巨著，8K紙張，一寸見(jiàn)厚。學(xué)生租來(lái)后，在老師的“查殺”下，東躲西藏，魂?duì)繅?mèng)繞。一旦逮住機(jī)會(huì)，便置學(xué)業(yè)于不顧，恣情游目于垃圾文化中而廢寢忘食。

校園周邊街區(qū)存在混亂，為藏污納垢提供土壤。個(gè)別違紀(jì)學(xué)生心存報(bào)復(fù)，伺機(jī)毆斗，甚至里勾外聯(lián)，群體毆斗；社會(huì)上一些無(wú)業(yè)青年，天天圍著校園轉(zhuǎn)，打罵、搶劫、敲詐勒索等現(xiàn)象依然存在。

學(xué)校在整治校園周邊環(huán)境方面做了大量工作。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高抗擾能力；組織班主任不定期去網(wǎng)吧“檢查”；校德育處、保衛(wèi)科也常管理校門外的流動(dòng)小攤（這些小攤的衛(wèi)生狀況與食品健康程度很差）；抓警示教育，提高學(xué)生的自我防范能力，防患于未然。學(xué)校向公安部門聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，講典型案例，提高學(xué)生的法律意識(shí)；成立以年輕教師為主的教師護(hù)校隊(duì)，長(zhǎng)期在關(guān)鍵時(shí)間路段值勤巡邏；配合公安部門設(shè)立“校園警務(wù)室”，以110警務(wù)大隊(duì)為依托，重拳出擊，嚴(yán)厲打擊諸如敲詐、勒索、收“保護(hù)費(fèi)”等違法行為。

二 存在問(wèn)題

1．安全方面：飲食衛(wèi)生和交通安全尤為突出。學(xué)生的安全防范意識(shí)淡薄，工商、衛(wèi)生系統(tǒng)的監(jiān)管力度不夠，交警部門在上、放學(xué)期間的管理松懈等致使校園周邊環(huán)境存在較大的安全隱患。2．文化環(huán)境方面：網(wǎng)吧、書屋、音像店的違規(guī)營(yíng)業(yè)，使部分學(xué)生深受其害卻難以自拔，工商局、文化稽查大隊(duì)等部門的監(jiān)管力度不夠。

3．綜合治理的合力作用發(fā)揮不足。校園及周邊治安綜合治理工作涉及公安、教育、工商、文化、城管、衛(wèi)生等多個(gè)政府職能部門，需要加強(qiáng)相互協(xié)調(diào)，通力合作。但有的部門認(rèn)識(shí)不到位，行動(dòng)舉措跟不上。

三 改進(jìn)意見(jiàn)

1．宣傳工作需要加強(qiáng)。雖然在整治校園及周邊治安環(huán)境工作方面已經(jīng)做了大量深入扎實(shí)的工作，取得了比較明顯的成效。但是輿論宣傳沒(méi)有到位，聲勢(shì)、力度不夠，學(xué)校要在嚴(yán)明校紀(jì)的同時(shí)，加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳手段，擴(kuò)大向宣傳范圍，對(duì)整治校園及周邊治安環(huán)境所采取的措施、取得的成績(jī)進(jìn)行大張旗鼓的宣傳。使得全社會(huì)都知曉、支持這項(xiàng)工作。

2．強(qiáng)化設(shè)置警告、限速、慢行、讓行等交通標(biāo)志及交通安全設(shè)施，提示和規(guī)范車輛行駛。在學(xué)生上、放學(xué)交通高峰時(shí)段投入大量警力到學(xué)校門前加強(qiáng)交通管理。這些舉措可以有力的維護(hù)了師生出行的交通安全。

3．倡導(dǎo)校校聯(lián)動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管。期盼社會(huì)各界大力支持、協(xié)調(diào)行動(dòng)、綜合治理。要努力依靠地方政府和公安部門，與地區(qū)有關(guān)部門保持良好協(xié)作關(guān)系，及時(shí)溝通信息，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制與計(jì)劃，繼續(xù)做好校園周邊環(huán)境聯(lián)合整治工作，優(yōu)化育人環(huán)境。4落實(shí)安全校園的各項(xiàng)措施，提高預(yù)防、控制和處置能力，經(jīng)常性地進(jìn)行治安檢查，加強(qiáng)巡邏，消除隱患，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高安全防范能力。認(rèn)真做好安全保衛(wèi)值班工作，明確分工，明確責(zé)任，要求值日教師按時(shí)到崗做好值日工作，共同教育好學(xué)生，管理好學(xué)生，協(xié)助門衛(wèi)維持校門口學(xué)生放學(xué)秩序，配合、督促、檢查保安和門衛(wèi)人員開(kāi)展工作，防止閑雜人員進(jìn)校，保證師生安全。

總之，對(duì)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。我們企盼社會(huì)各界大力支持、協(xié)調(diào)行動(dòng)、綜合治理。整治校園及周邊環(huán)境，保護(hù)師生的合法權(quán)益，保障正常的教育教學(xué)秩序，創(chuàng)建一個(gè)美麗清新、安全文明的校園。

第四篇：校園周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告

校園周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告

馬家窯小學(xué)坐落在臨洮縣城西南角10公里處，校園周邊環(huán)境較復(fù)雜，盡管學(xué)校采取了一系列相應(yīng)的措施，但限于學(xué)校的人力，學(xué)校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微?，F(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問(wèn)題調(diào)查總結(jié)如下：

一、學(xué)校周邊路途情況

1、學(xué)校大門口的馬路上常年車流量大，加之路窄行人多，影響了來(lái)往車輛的行駛，也給學(xué)生的安全帶來(lái)了巨大的威脅。

2、學(xué)校大門口兩側(cè)沒(méi)有車輛減速帶，加上道路不夠?qū)挸?，常有大貨車?jīng)過(guò)，學(xué)生進(jìn)出校園的路途十分不安全。

二、學(xué)生飲食狀況

由于我們學(xué)校里的兒童絕大部分都是流動(dòng)兒童，家長(zhǎng)工作時(shí)間比較長(zhǎng)，沒(méi)有時(shí)間給孩子做早飯，大部分學(xué)生就在路邊的商店買小吃，這些小店的食品質(zhì)量沒(méi)有保障，更談不上有什么營(yíng)養(yǎng)了。

三、周邊人員流動(dòng)狀況

1、我們學(xué)生的家長(zhǎng)絕大部分是農(nóng)村人員，他們的文化素質(zhì)普遍比較低，據(jù)調(diào)查，我校110多名學(xué)生中，僅有19%的家長(zhǎng)是高中以上畢業(yè)的，初中以上文化的也只占46%，其余均只上過(guò)小學(xué)，甚至有5%的家長(zhǎng)連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)學(xué)。盡有50%的家長(zhǎng)有固定工作和收入，有的靠做些小生意維持生活，生活狀況普遍不是很好，應(yīng)該說(shuō)他們都是生活在社會(huì)底層的人員。在他們中間，也存在著一些不穩(wěn)定因素。

2、去年，曾有學(xué)生向我們老師反映，一些學(xué)生曾遭到社會(huì)上一些無(wú)業(yè)青年的敲詐勒索，學(xué)生不敢告發(fā)，老師也無(wú)能為力，這樣重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，給他們的精神上造成了難以撫平的創(chuàng)傷。

3、學(xué)校周圍有些農(nóng)戶家庭里有個(gè)別精神失常，智商低的人員偶爾竄到學(xué)校，擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，也給學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全造成一定的威脅。

我們學(xué)校周邊的環(huán)境是令人擔(dān)憂的，有關(guān)部門應(yīng)該引起重視，盡快對(duì)校園周邊的環(huán)境進(jìn)行整治。我們學(xué)校也將積極行動(dòng)起來(lái)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們四周的環(huán)境。只有校園周邊的環(huán)境得以改善，我們學(xué)校學(xué)生的生命安全才可能得到真正的保證。

臨洮縣洮陽(yáng)鎮(zhèn)馬家窯小學(xué)

第五篇：校園周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告(補(bǔ))

校園周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告

我們白集小學(xué)坐落在班桑公路旁邊，現(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問(wèn)題調(diào)查總結(jié)如下：

1、學(xué)校大門口的馬路上來(lái)往車輛很多且行駛速度很快，主要是校門外機(jī)動(dòng)車流量大，學(xué)生放學(xué)、特別是小學(xué)生過(guò)馬路沒(méi)有安全感。給學(xué)生的安全帶來(lái)了巨大的威脅。

2、學(xué)校大門口兩側(cè)只有警示慢行牌子沒(méi)有車輛減速帶，加上道路不夠?qū)挸ǎ車鷮W(xué)生進(jìn)出校園不安全。

3、每天放學(xué)時(shí)段，校門口兩側(cè)就會(huì)出現(xiàn)流動(dòng)的攤販。我們發(fā)現(xiàn)，這些攤點(diǎn)大多數(shù)是不衛(wèi)生的流動(dòng)食品攤點(diǎn)，這些店鋪攤點(diǎn)賣不衛(wèi)生的飲料、糖果、食品,還經(jīng)營(yíng)著一些油炸食品，路邊車來(lái)車往，灰塵滿天飛，而他們的食品都裸露在空氣中，衛(wèi)生令人擔(dān)心，學(xué)生就在路邊的攤點(diǎn)買零食吃，這些小店的食品質(zhì)量沒(méi)有保障，也談不上有什么營(yíng)養(yǎng)了。毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)損害學(xué)生的身體健康。同時(shí)他們的攤點(diǎn)也嚴(yán)重影響了交通，家長(zhǎng)也怨聲載道。

我們學(xué)校周邊的環(huán)境是令人擔(dān)憂的，我校已經(jīng)高度重視，將聯(lián)合有關(guān)部門盡快對(duì)校園周邊的環(huán)境進(jìn)行整治。我們學(xué)校也將積極行動(dòng)起來(lái)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們四周的環(huán)境。只有校園周邊的環(huán)境得以改善，我們學(xué)校學(xué)生的生命安全才可能得到真正的保證。

白集小學(xué)

2012-9-6