第一篇：小學(xué)作文：我發(fā)現(xiàn)了三個派

我發(fā)現(xiàn)了三個派

我們六(5)班可真是好玩，怪事好事一件接一件被發(fā)現(xiàn)。這不，我就發(fā)現(xiàn)了課間的三個派！

首先介紹這派同學(xué)。這派同學(xué)一下課就開始寫作業(yè)看書，不到尿急決不罷休。有時仰頭大笑，有時欲哭無淚，是他們的標(biāo)志。因?yàn)樗麄兛磿炊嗔?，所以寫起作文來還真有龍飛鳳舞的味道。寫出來的作文來也是好詞好句一涌而上。老師看了，笑得直點(diǎn)頭。同學(xué)們看了，嘿！先是當(dāng)著老師的面大叫一聲：“好！”，又趁老師不注意時問道：“這位兄臺，能否告訴小弟是在哪抄的？”呵呵，話雖如此，但市里的各項比賽他們都能為我班獲得榮譽(yù)，在老師的眼里他們可都是寶貝疙瘩?？纯催@些可人的孩子……

接著說一說這派同學(xué)，此派同學(xué)大多是“七人幫”的成員組成，一下課就“嘩”地炸開了鍋，不是談昨天看了什么好看的電影，就是談自己玩了什么游戲，還有兩位同學(xué)買起了情侶表，來送給自己心愛的女孩。但大部分還是一下課就去當(dāng)“桌主”了。你可能會問什么是“桌主”？告訴你：桌主就是去占乒乓球桌，好讓自己的“仇人”打不到球的人。一沖出去，不到上課你決找不到，有時就連老師也找不到他們。玩歸玩，但每每看到有人欺負(fù)弱小同學(xué)他們就會挺身而出打抱不平，或別人有困難時也會熱心幫助。盡管如此，老師還是為他們背了不少黑鍋。看看這幫“野猴”們……

再來介紹這一派，此派同學(xué)大多是周杰論的“粉絲”一族，那個熱情真是無以倫比，可能跟學(xué)習(xí)比起來音樂更勝一籌，他們天天風(fēng)狂

地收集著歌詞。每學(xué)會一首歌或收集到一首歌詞就如獲似寶，似乎學(xué)習(xí)也不管了。但不管怎樣，只要一上臺那個味還是像模像樣的，得到大家的一致好評，就連老師也對這些同學(xué)充滿了信心。只要學(xué)校里有什么文藝比賽，準(zhǔn)會為我們爭奪名次，這也令老師哭笑不得、又愛又恨?？纯催@些“追星族”們……

瞧！這就是我們六（5）班的三個派。

第二篇：小學(xué)作文：我發(fā)現(xiàn)了

我發(fā)現(xiàn)了

童年的我們，好奇心十分強(qiáng)，往往會有許多發(fā)現(xiàn)。

去年夏天，我和弟弟、哥哥去姥姥家玩閑著沒事，便跑的姥姥家的池塘去玩，里面有荷花，在荷葉上，我們看見了幾只青蛙，他們仰著頭，望著天，過了一會兒，飛來了一只蒼蠅，突然，青蛙將嘴張開，伸出一條長舌頭把蒼蠅一卷，便放進(jìn)了嘴里。看著青蛙這么愛吃蒼蠅，我們決定幫青蛙找蒼蠅，經(jīng)過努力，我們找來許多蒼蠅，裝到杯子里，放到青蛙蹲在的荷葉上，可過了許久，青蛙根本沒有享用我們?yōu)樗鼫?zhǔn)備的“大餐”，“會不會是它吃的很飽，根本不想吃？”弟弟自言自語?！安豢赡埽憧?，你看，它又在吃飛的蒼蠅?！薄昂?，這青蛙，真是的，給它蒼蠅吃它不吃，硬要自己捉了吃?！睘榱伺暹@一謎團(tuán)，我準(zhǔn)備去問一問爸爸，爸爸告訴我們：“因?yàn)榍嗤艿难劬砣鄙僖环N細(xì)胞，而這種細(xì)胞剛好是靜態(tài)細(xì)胞，一旦缺少這種細(xì)胞，就會看不見靜態(tài)也就是不動的東西，所以，青蛙又被人稱為近視眼?！?/p>

第三篇：小學(xué)三年級作文我發(fā)現(xiàn)了什么

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)三年級作文我發(fā)現(xiàn)

了什么

小學(xué)三年級作文我發(fā)現(xiàn)了一：我發(fā)現(xiàn)了

在一個星期天的上午，由于昨天晚上下過一場雨，我在社區(qū)公園玩的時候，發(fā)現(xiàn)人行小道上爬著十幾只蝸牛。我興奮極了，因?yàn)槲乙郧昂苌僖姷轿伵＃鼪]有一次見過這么多蝸牛在路上拼命的爬。

我就忙蹲在地上仔細(xì)的觀察它們。只見這些小家伙們，一個個長得都幾乎一個樣子，不仔細(xì)觀察很難區(qū)別開來。每只蝸牛頭上都有兩支長長的觸角，背上都背著同樣造型的小房子——一個看起來很重的殼。它們之間最大的差別，那就是有的大一些，有的小一些，有的外殼深一些，而有的就要淺一些。

蝸牛的膽子很小，只要它的觸角一感覺到了危險，它就會把頭縮進(jìn)殼里，不肯再伸出來。尤其有趣的是，蝸牛沒有腿，不會走路，行動時只能靠身體不斷地往前伸縮，一步一步的慢騰騰的爬行，卻偏偏喜歡背著它那沉重的小房子去四處旅游。不過，我卻覺得，蝸牛這樣做也有它的好處，起碼不用像我們?nèi)祟愡@樣，無論到哪里都要為房子犯愁了。

后來，我根據(jù)每只蝸牛都長得差不多的特點(diǎn)，寫了一個童話故事《蝸牛和兔子賽跑》，并把它講給同學(xué)們聽，同學(xué)們聽了都覺得很有意思。小學(xué)三年級作文我發(fā)現(xiàn)了二：我發(fā)現(xiàn)了雞吃石子的秘密 星期六，我和媽媽去奶奶家玩。一進(jìn)門，我就看見幾只雞在院子里吃谷子，我數(shù)了數(shù)，一共有五只雞?？粗@些雞，我腦子里一閃，想起了老師布置的周末作文??我發(fā)現(xiàn)了什么。不如就寫雞吧！

于是，我跑過去仔細(xì)觀察起來。那幾只雞見了我并沒有逃跑，還在津津有味地吃著谷子。你瞧，那只大公雞頭也不抬，拼命地吃著食物，好像在說：別搶，都是我的，都是我的！真貪心，我正想把它趕走，突然發(fā)現(xiàn)它把小石子也吃了進(jìn)去。這是怎么回事？我忙去問媽媽：媽，雞為什么吃石子呀？它會不會消化不良，會不會死掉呀？媽媽說：這我可不知道，你再去看看吧！我只好又去觀察了。

這一次我看得可認(rèn)真了，眼睛都不眨一下。咦，那只雞還在吃石子，卻安然無恙。我不由得猜想起來：是雞眼睛不好，把石子當(dāng)谷子吃？不對，我看它眼睛可好了，專挑大的谷子吃。是雞餓極了什么都吃？也不對，雞不可能每天都這么餓。

到底是為什么呢？我苦思冥想。最后，我跑進(jìn)房間，翻出《十萬個為什么》找了起來。因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)找到，只是隨便翻了翻，怎么也找不到。俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。我吸取了上一回的教訓(xùn)，認(rèn)真地一頁一頁地看。最后，它終于露出了廬山真面目。書上說，雞吃石子是為了幫助消化。我這才恍然大悟。

我把答案告訴了媽媽，媽媽夸我是個聰明的孩子。我聽了，心里比吃了蜜還甜。

從這次的發(fā)現(xiàn)中，我明白了，許多事情都是靠觀察得來的。我以后一定會睜大眼睛，好好看世界。

第四篇：作文： 我發(fā)現(xiàn)了

二我發(fā)現(xiàn)了??

———學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新

【習(xí)作要求】

1．借助“習(xí)作提示“，使學(xué)生懂得兩點(diǎn)：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，我們要樂于體驗(yàn)生活、觀察生活，做事要有創(chuàng)造力；二是記事要有順序、有重點(diǎn)、寫具體。

2．寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問題的過程。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．讀懂例文，了解主要內(nèi)容及事情的發(fā)展。

2．按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問題的過程。

3．記事要有順序、有重點(diǎn)、寫具體。特別要抓住人物的動作、語言、神態(tài)，心理活動來寫。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

愉快的表達(dá)，啟發(fā)學(xué)生說清楚發(fā)現(xiàn)了什么事情，寫明白發(fā)現(xiàn)的全過程及受到的啟發(fā)。

【教學(xué)流程】

一、課前談話，開啟“知識百寶箱”

1．導(dǎo)入:俗話說：“處處留心皆學(xué)問”，我們在平常的日常學(xué)習(xí)中，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，都非常注重學(xué)習(xí)積累。今天老師為你們準(zhǔn)備了一份禮物——知識百寶箱，希望大家喜歡！

2．出示：百寶知識卡

寫作歌：

寫作之前要審題，明確要求再動筆；開頭結(jié)尾概括寫，事情經(jīng)過寫具體；多問幾個怎么樣，事情情節(jié)描詳細(xì)；學(xué)會點(diǎn)題明中心，題目內(nèi)容緊聯(lián)系。

好詞：

新奇苦思冥想五體投地見多識廣博覽群書恍然大悟奧秘大開眼界如愿以償真相大白心悅誠服心花怒放法寶大千世界無奇不有變幻莫測絞盡腦汁神采飛揚(yáng)

佳句：

a、留心生活，處處皆學(xué)問。

b、對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

c、人要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。d、多思多問是發(fā)明創(chuàng)造的前提，開動腦筋，我們準(zhǔn)行。e、相信科學(xué)，科學(xué)能破解生活中的秘密。

f、我們要愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，做科學(xué)技術(shù)的主人。

3．同學(xué)們，你們的大腦就是一個“百寶箱”，裝滿了豐富的知識，希望老師送給你們的禮物對你們寫作有所幫助。你們平時在百寶箱里

裝了許多好詞、佳句、成語、諺語、名言警句、歇后語等，能不能選一些送給老師和同學(xué)呢？

4．學(xué)生送好詞、佳句、成語、諺語、名言警句、歇后語??

5．大家都注意了知識的積累，真不錯！這是寫好作文的第一步，希望大家能把它們運(yùn)用到寫作中去。

二、談話導(dǎo)入

1．大家知道嗎？許多科學(xué)家用他們獨(dú)具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得了成功。牛頓在蘋果樹下休息觀察發(fā)現(xiàn)了萬有引力，阿基米德在洗澡時從洗澡盆中觀察發(fā)現(xiàn)了浮力??善于觀察是一個特別了不起的本領(lǐng)。同學(xué)們，最近你都觀察了周圍的哪些事物？能否告訴老師你所觀察的事物？通過這一段時間的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂，這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家？

2、大家交流自己的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請選擇最感興趣的事與大家交流。[可以是《科學(xué)》上的小實(shí)驗(yàn)。]

3．指導(dǎo)說的過程。

先試說自己想寫的事（主要選擇一個發(fā)現(xiàn)，說清楚怎樣解決的過程），隨機(jī)評析，讓學(xué)生特別注重說好找答案時怎么想、怎么做的，碰到什么問題以及怎么在探究中解決的。

通過交流生活中的新發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生觀察，體驗(yàn)生活，積累寫作素材。這些新發(fā)現(xiàn)可能是關(guān)于自然現(xiàn)象的，如風(fēng)霜雨雷電等；可能是關(guān)于事物的，如螞蟻認(rèn)路、向日葵向陽等；也可能是關(guān)于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。根據(jù)學(xué)生交流的情況小結(jié)出發(fā)現(xiàn)可以是來自自然界的，可以是來自生活的。

三、學(xué)習(xí)例文，遷移寫法

是不是把新的發(fā)現(xiàn)寫下來就好了呢？來看“佳作欣賞”

1．閱讀例文，思考并回答課后問題

2．引導(dǎo)歸納寫法：

按事情發(fā)展順序?qū)懀?/p>

一步一步寫清事情經(jīng)過中人物，怎么做、怎么想？

特別要抓住自己的動作、語言、神態(tài)，心理活動來寫，這樣才真實(shí)可信，讓人樂意看。

四、明確要求，練習(xí)寫作

1．讀第三部分，明確寫作注意點(diǎn)：

下面我們來看看本次習(xí)作的要求

出示習(xí)作要求：

a按照一定的順序?qū)懗瞿愕男掳l(fā)現(xiàn)

b把你發(fā)現(xiàn)的過程寫具體。寫清用什么方法找到答案的，寫清有什么新的發(fā)現(xiàn)。

2．獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

五、點(diǎn)評欣賞，總結(jié)鼓勵。

第五篇：我發(fā)現(xiàn)了作文(集錦)

我發(fā)現(xiàn)了作文(集錦4篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了作文，歡迎閱讀與收藏。

我以前在家里吃飯，總是磨磨蹭蹭的。就算第一個開始吃，我也會拖到最后一個才吃完。上了高新一小，親愛的老師教會我們排隊打飯。教導(dǎo)我們吃飯時不說話，安安靜靜吃飯對身體好。老師還給我們講了一個關(guān)于吃飯的故事。一個小男孩生病了，很想吃面包。等他病好了，媽媽就買了面包給他吃。結(jié)果，小男孩一邊說一邊吃，嗓子被面包噎住了，奪走了他的生命。聽了老師講的故事，我覺得吃飯時說話還是很危險的。我現(xiàn)在在學(xué)校吃飯時，盡量不說好，將飯菜全部吃完，不挑食，不浪費(fèi)糧食。

吃完飯，我自己收拾桌子和碗筷，自己洗飯碗。我洗的得非常干凈。回到家，我努力改掉吃飯磨蹭的習(xí)慣。并且盡力幫助爸爸媽媽收拾碗筷，洗碗、掃地。我覺得我長大了，懂事了。

時間一眨眼的過去，我已經(jīng)上四年級了，覺得自己早已長大，但是在大人眼里還是小孩子，為了讓他們知道我已經(jīng)長大了，我決定證明給他們看。

星期天，爸爸媽媽出去有事，留我一個人在家，這真是一個好時機(jī)，首先我把桌子上的東西分別歸類，不要的扔掉，其他的東西按照一定順序分門歸并，擺放整齊。然后拿擦桌布將樓上樓下的桌子擦了個遍。接著拿著掃把，把樓上樓下掃得毫無垃圾，最后用拖把把樓上樓下的地拖得一塵不染，洗過拖把后，用毛巾擦了擦我臉上的汗珠，看著干干凈凈的地面，心里非常開心。

爸爸媽媽回來了，看見整潔的屋子，油光發(fā)亮的地面問：“是誰干的？”我洋洋得意的說：“是我干的”。“呀！你真是長大了！”媽媽邊夸我邊親了親我的臉蛋。

都說：父愛如山，母愛如佛?！笔前?，父母的愛，如同冬天的一縷陽光，溫暖你的心，陪伴著你成長。

不知道為什么，我的媽媽總是不愛睡懶覺。她每天早早的起床，給我做飯，每天我一起來，就看見媽媽在廚房里忙碌的身影。

我媽媽還可以秒變廚師，我和哥哥隨便點(diǎn)個菜，我媽媽總能做出來，而且味道很不錯。我問媽媽怎么做到的？媽媽總是笑著說：兒子想吃的，我都可以做，隨便下單”?！甭犅犅牐覌尩目跉馐遣皇呛芸?。哎，對她的狂傲真是無語了，可是，她好像又從來沒食言過。所以，我的心情你們應(yīng)該明白了吧。

不知道為什么？我的媽媽總是那么摳門。夏天里，媽媽總會在我睡覺時，坐在我旁邊，給我扇扇子，直到我睡著。我問媽媽，為什么家里的空調(diào)和電扇都有，還要手搖扇子。開關(guān)一按就OK啦，屋里涼爽無比，現(xiàn)在都什么年代了，扇子買都買不到，真是腦袋進(jìn)水了。我媽說我身體很不好，曾經(jīng)吹空調(diào)，感冒了半個多月，本來就瘦的我，一下子瘦了好幾斤，更是皮包骨了。我反駁道：那會兒，我小嘛，現(xiàn)在我大了，體質(zhì)也好了很多啊！”媽媽還是堅持搖扇，不讓開空調(diào)。哎，遇到摳門的'媽媽我也只能自認(rèn)倒霉。

不知道為什么，我的爸爸變成個話癆。每次吃飯，爸爸就一個勁兒的給我挑菜，還問我：今天在學(xué)校里餓了沒？受別人欺負(fù)沒？上課聽到懂不？作業(yè)寫得怎么樣？”。哎，簡直就是十萬個為什么？你們說，我爸爸怎么那么多問題？

不知道為什么，我的爸爸變得婆婆媽媽。哎，有時候我都受不了他了，比女人還嘮叨。早上送我上學(xué)，上車前就會問我，車費(fèi)拿了沒有？文具收好沒有？中午吃飯多吃點(diǎn)兒，上課要認(rèn)真聽講，不懂的要及時問老師你們說，我怎么就攤上了這么嘮叨的爸爸呢！哎

一次姥姥在我們家，說每次我們上學(xué)后，媽媽就忙著去上班，中午休息的時候就忙著百度”，我們下單”的那幾道菜怎么做？然后下班了，趕緊去菜市場買菜，回來照著手機(jī)做菜。哦，原來媽媽的神通廣大來自做菜前的百度”??！我恍然大悟，我們所有的訂單”都敢接，是因?yàn)橛袗?。我因?yàn)橹吧。萘四敲炊?，媽媽心疼不已，我恍然大悟，現(xiàn)在堅持搖扇也是因?yàn)橛袗?。爸爸的問題和嘮叨都因?yàn)橛袗邸ｎD時我恍然大悟，因?yàn)橛袗?，才變得那么神通廣大；因?yàn)橛袗?，才變得那么摳門”，因?yàn)橛袗?，才變得那么嘮叨。

我發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)閻?，可以讓人有好多變化?。?/p>我發(fā)現(xiàn)了作文4

1994年的一天，一個叫“曾夏汝”的名字被注冊了。

我為什么名這個名呢？

曾是曾祖母的曾，因?yàn)槲覀兗沂朗来夹性?，所以我的姓就是曾?/p>

我的名字的第二個字就是——夏，至于我為什么第二個字叫夏，我立刻去查字典，我查道的結(jié)果是：夏雨雨人（xià yǔ yù rén）雨人：雨淋在人身上；雨：動詞，落下，淋。夏天的雨落到人的身上，使人涼爽舒適。比喻及時給人帶來好處。我馬上去問爸爸，爸爸說：“夏是因?yàn)槟阍谙奶斐錾模亲值溆羞@個意思，也就是說你的夏有兩種意?！蔽蚁氪蟾乓郧斑€沒有這個詞吧!

我的名字的第三個字是——汝，汝這個字一下自己讓我想到了肯定跟水和女有關(guān)，又有翻開我的朋友——字典，意思你，怎么跟水半點(diǎn)關(guān)系都沒有？我焦急地去問媽媽，媽媽說：“因?yàn)槟阄逍袑倩?，所以就缺水我就給你去三點(diǎn)水的字，再加上你是女的，合起來就是‘汝’。”媽媽怎么這么迷信，就這樣隨隨便便取了這個名。

我反對爸爸媽媽的觀點(diǎn)，雖然沒有一個名人的名字跟我一樣，但是這樣才顯示出我的風(fēng)格嘛。我覺得我的名字的意思是：在被人有困難的時候，能及時給人帶來好處。

原來，這就是我的名字的意思啊。