第一篇：情景劇表演《相親相愛的一家人》

開場(chǎng)地點(diǎn)：教室里，同學(xué)們正在背誦《論語(yǔ)》

鈴聲響：學(xué)生紛紛跑出去玩自己喜歡的游戲。（播放《哦，十分鐘》）

李紅：大家好，我是誰(shuí)？說出來(lái)嚇你們一大跳，我是非常6+1主持人李詠——的超級(jí)粉絲——李紅，我是五年級(jí)五班的學(xué)生。在家里——我是小公主，每天爸爸媽媽都給我很多零花錢，想買什么就買什么，我就瞧不起班里的那些土老帽。

李紅：咦！快來(lái)看了啊！現(xiàn)代派的洪七公來(lái)參加展覽了啊！看看這衣服，破的能當(dāng)漁網(wǎng)了，臟的能打鐵了，臭的能讓屎殼郎打哈欠——啊——啊

王亮：你甭瞧不起人！你以為你穿的好有什么了不起嗎？這要讓俺村里人看見，還瞧不起你呢。

李紅：?jiǎn)押?，口氣不小嗎！你村里人？哈哈哈哈哈！一群——土老帽！一群——鄉(xiāng)巴佬，還敢瞧不起我？

王亮：鄉(xiāng)巴佬怎么了！鄉(xiāng)馬佬才是地地道道的勞動(dòng)者！沒有鄉(xiāng)巴佬的勞動(dòng)，你有這樣舒服的樓房居住嗎？沒有鄉(xiāng)巴佬，你吃什么喝什么？

李紅：你——你——哼！反正鄉(xiāng)巴佬就是讓人瞧不起！又窮又臟又臭，還不講文明禮貌。

王亮：李紅，你說話文明點(diǎn)好不好？

李紅：你看那些隨地吐痰的，大吵大鬧的都是農(nóng)村來(lái)的，沒文化沒教養(yǎng)！

王亮：你說誰(shuí)沒文化沒教養(yǎng)了？

李紅：就說你了，怎么著？

王亮：你污蔑人?。ㄗ呱锨叭ジ罴t打架）

李紅：你敢打我？（兩個(gè)人打架，同學(xué)亂作一團(tuán)）

老師：同學(xué)們，發(fā)生什么事了？

雅迪：老師，他們打架了！

老師：為什么？

嬌揚(yáng)：李紅說王亮家里窮，瞧不起他，還嫌他又臭又臟！說他是鄉(xiāng)巴佬。

老師：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，那你們也來(lái)說說你們的家吧！

天宇：我有一個(gè)幸福的家，爸爸是醫(yī)生，媽媽是老師，他們都非常受人尊重。

金洋：我們家新買的房子有一百多個(gè)平方，夏天有空調(diào)，冬天有暖氣，我們家也很幸福！

李紅：你家有什么了不起，我家在海邊有一座別墅，有六百多平米呢，哼！

秦庚；我爸爸有一輛面包車，每天接送我上學(xué)，不怕風(fēng)不怕雨，我最——幸福！

李紅：這有什么了不起，你爸爸的破面包車到處漏風(fēng)撒氣，我爸爸開的是寶馬車，有一百多萬(wàn)呢。

秦庚：我爸爸的面包車雖然漏風(fēng)撒氣，但他每天都把新鮮的蔬菜運(yùn)到市場(chǎng)上去賣，你吃的青菜，說不定還是我爸爸運(yùn)來(lái)的呢。

李紅：那又怎么樣？

嬌揚(yáng)：我爸爸是廚師，每天都給我做很多好吃的！

李紅；怪不得你吃的那么胖，像個(gè)大肥豬似的。

眾生笑

嬌揚(yáng)：哼！就愛笑話人！你說說你的家！你想天天吃到廚師做的菜，還吃不到呢！

李紅；是?。∥野职植皇菑N師，可是國(guó)家一級(jí)廚師是我們家的保姆，我想吃什么就吃什么？怎么樣？怎么樣？你們誰(shuí)還敢和我比？

大家都低下頭

李紅：我的家庭才是最尊貴最幸福的！

老師：同學(xué)們，你們的生活都很幸福，可是你們了解王亮的家庭嗎？王亮，你也來(lái)說說吧。

王亮：我家雖然沒有錢，但我也有一個(gè)幸福的家。我爸爸媽媽都是普通的勞動(dòng)者。我爸爸就是傳說中的“城市蜘蛛俠”，就是專門粉刷高樓外墻的。每天天不亮，爸爸就來(lái)到工地，用一根繩子，吊在十幾層高，甚至幾十層高的高樓外面，用手中的刷子蘸著粉漿，一點(diǎn)一點(diǎn)的粉刷大樓！李紅，你的家在哪??？

李紅；我家住在鳳凰城，那可是高檔生活區(qū)。

王亮：我爸爸就曾經(jīng)在鳳凰城粉刷過大樓。有一次我跟爸爸到那里，站在那么高的樓頂上，四周沒有欄桿，往下一看，不寒而栗，樓上的風(fēng)特別大，像刀割一樣，當(dāng)時(shí)我只覺得特別冷，特別害怕。

老師：同學(xué)們，你們知道嗎？王亮的媽媽下崗了，身體又不好。每天靠撿破爛維持生活。王亮每天放學(xué)回家，要先做好飯，再寫作業(yè)，有空還要去幫著媽媽撿廢品。辛勞了一天的爸爸媽媽，回到家來(lái)，吃上熱呼呼的飯菜，看到孩子優(yōu)秀的成績(jī)單，是多么欣慰，多么幸福??！同學(xué)們說，這樣的父母應(yīng)不應(yīng)該尊敬，這樣懂事的孩子應(yīng)不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)??？

眾學(xué)生：應(yīng)該！

劉 ：我覺得王亮的家庭是最幸福的！是最受人尊重的！

眾生：對(duì)！我們都認(rèn)為王亮的家庭是最幸福的最受人尊重的！

眾生：爭(zhēng)搶著給王亮送東西。

王亮：謝

李紅；我以前欺負(fù)你是我不對(duì)，還嘲笑你，和你打架，你能原諒我嗎？

王亮：沒關(guān)系，我也不應(yīng)該和你打架，我們還是好同學(xué)。

李紅；這是我的零花錢，你拿去買學(xué)習(xí)用品吧。（兩人推讓）

老師；好了，同學(xué)們，李紅主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，也是值得我們學(xué)習(xí)的?。ū娚恼疲┦前?，幸福是不能用金錢來(lái)衡量的！我們生活在一個(gè)大家庭中，就應(yīng)該互相尊重，互相幫助，互相關(guān)心。我們就是相親相愛的一家人。

師生一起動(dòng)起來(lái)做手語(yǔ)唱《相親相愛的一家人》（播放音樂）xiexiebang.com范文網(wǎng)【004km.cn】

第二篇：相親相愛一家人

相親相愛一家人

我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人的理想打拼，

第三篇：相親相愛一家人主持詞

將來(lái)臨的兔年，將會(huì)給我們授田帶來(lái)新的希望!

即將到來(lái)的兔年，定會(huì)給在座的每一位送去吉祥!

在這里老師們齊聚一堂歡聲笑語(yǔ)辭舊迎新把歌唱，接下來(lái)同志們熱情鼓掌歡呼雀躍拭目以待迎陽(yáng)光。

掌聲響起來(lái)!

喚呼聲喊出來(lái)吧!

有請(qǐng)陽(yáng)光級(jí)部“赤橙黃綠青藍(lán)紫”組合——

【表演】

1、紅色隊(duì)表演節(jié)目——三句半-賀元旦，內(nèi)容(略)。(形式：敲著大叉上臺(tái)，站好位開始。)

引領(lǐng)詞：coom on2、橙色隊(duì)表演節(jié)目——荷塘月色-歌曲，內(nèi)容(略)。(形式：隨著coom on上臺(tái)，音樂起。)

引領(lǐng)詞：我們語(yǔ)文四組一曲荷塘月色，下面讓我們一起笑看語(yǔ)三秀

3、黃色隊(duì)表演節(jié)目——語(yǔ)三秀-快板，內(nèi)容(略)。(形式：隨著我們語(yǔ)文四組一曲荷塘月色，下面讓我們一起笑看語(yǔ)三秀上臺(tái)，音樂起。)

引領(lǐng)詞：和-諧授田我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，請(qǐng)欣賞歌伴舞you are my baby4、綠色隊(duì)表演節(jié)目——you are my baby.歌伴舞.，內(nèi)容(略)。(形式：隨著和-諧授田我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，請(qǐng)欣賞歌伴舞you are my baby上臺(tái)，音樂起。)

引領(lǐng)詞：在我們的心里牽掛著授田每一個(gè)人，看-數(shù)學(xué)三組來(lái)給大家拜年了!

5、青色隊(duì)表演節(jié)目——語(yǔ)言類-數(shù)字成語(yǔ)拜年，內(nèi)容(略)。(形式：隨著在我們的心里牽掛著授田每一個(gè)人，看-數(shù)學(xué)三組來(lái)給大家拜年了!上臺(tái)，音樂起。)

引領(lǐng)詞：數(shù)學(xué)三組拜完年，數(shù)學(xué)四組上臺(tái)前，有請(qǐng)——

6、藍(lán)色隊(duì)表演節(jié)目——歌曲-二十年后再相會(huì)，內(nèi)容(略)。(形式：隨著數(shù)學(xué)三組拜晚年，數(shù)學(xué)四組上臺(tái)前，有請(qǐng)——上臺(tái)，音樂起。)

引領(lǐng)詞：授田碩果陶人醉，陽(yáng)光下的魔術(shù)也會(huì)讓你陶醉，有請(qǐng)綜合代表隊(duì)，7、紫色隊(duì)表演節(jié)目——陽(yáng)光下的魔術(shù)，內(nèi)容(略)。(形式：隨著授田碩果陶人醉，陽(yáng)光下的魔術(shù)也會(huì)讓你醉，有請(qǐng)綜合代表隊(duì)，上臺(tái)，音樂起。)

引領(lǐng)詞：(領(lǐng))授田是我家(合)陽(yáng)光是我家，我們是相親相愛的一家人!

8、陽(yáng)光組合表演節(jié)目——相親相愛一家人-合唱，內(nèi)容(略)。(形式：隨著(領(lǐng))授田是我家(合)陽(yáng)光是我家，我們是相親相愛一家人!音樂起，領(lǐng)唱開始。)

【團(tuán)拜】王建魯(領(lǐng))—陽(yáng)光級(jí)部全體教師給大家——(合)拜年了!(鞠躬)祝大家兔年吉祥!合家安康!祝授田事業(yè)更輝煌!

第四篇：相親相愛一家人教案

“相親相愛一家人”（教案）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)

了解家庭的一般概況，明白家的真正含義；認(rèn)識(shí)到子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點(diǎn)以及對(duì)子女的付出；學(xué)會(huì)孝敬父母；了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因，以及與父母溝通的基本要領(lǐng)。

2、能力目標(biāo)

認(rèn)識(shí)自己家庭的能力；通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和分析判斷的能力；正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力和正確理解家長(zhǎng)心情的知人能力；學(xué)會(huì)遇到事情和父母溝通商量及對(duì)多種可能的解決問題的方式進(jìn)行選擇的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行逕的情感；通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)；感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感；崇尚與父母平等，體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母教育的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母為子女成長(zhǎng)付出的艱辛，孝敬父母，體諒父母，學(xué)會(huì)與父母溝通。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)（90分鐘）

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師課前準(zhǔn)備相關(guān)音頻（歌曲《天亮了》）、視頻（公益廣告２則）、事例等材料。

2、活動(dòng)材料準(zhǔn)備：籃球2個(gè)，鉛筆6支。

五、教學(xué)方法：討論法、講授法、活動(dòng)法

六、教學(xué)過程：

（一）認(rèn)識(shí)家庭（10分鐘）

1、導(dǎo)語(yǔ)

每個(gè)人都有自己的家，每個(gè)人都有父親和母親。人人都盼望有個(gè)溫暖的家。作為子女、家庭中的一員，我們要了解家庭，愛自己的家，愛自己的父母。

2、請(qǐng)學(xué)生自己閱讀教材本課第4頁(yè)的兩個(gè)關(guān)于家的故事，談?wù)劶沂鞘裁?？（?qǐng)2-3個(gè)學(xué)生回答）教師總結(jié)：只要是家人團(tuán)聚的地方，就是家。課本上這樣寫道：“家，是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來(lái)說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情?！保ㄍ瑢W(xué)們可以看看書，了解下家庭關(guān)系的確立和家庭的結(jié)構(gòu)。）

（二）體諒父母（30分鐘）

1、導(dǎo)入（8分鐘）

對(duì)我們來(lái)說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

播放廣告（不是離不開手機(jī)，是離不開你）——離家之后，想家，其實(shí)更多地是在思念父母。請(qǐng)2-3個(gè)學(xué)生談?wù)勛约旱母改福ǜ改傅纳?？父母喜歡什么？討厭什么？父母最希望做什么或擁有什么？）——了解學(xué)生對(duì)父母的關(guān)注情況。

2、了解父母為家庭做的貢獻(xiàn)（7分鐘）

讓學(xué)生完成PPT上的表格（教材8頁(yè)上的表格稍作改動(dòng)），讓學(xué)生了解父母在家庭中承擔(dān)的責(zé)任，體諒他們的辛苦。（問學(xué)生，這些事情中，父母做了大多數(shù)的舉手，自己做了大多數(shù)的舉手。）

3、活動(dòng)：角色體驗(yàn)（15分鐘）

活動(dòng)目的：通過該環(huán)節(jié)，使同學(xué)們體驗(yàn)父母的辛苦付出，理解父母的不易?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 籃球4個(gè)，鉛筆12只

活動(dòng)過程：（1）每班各選一名代表（男女生都可以），體驗(yàn)懷孕時(shí)的媽媽。

（2）讓同學(xué)將籃球放在肚中，要求同學(xué)每人必須去撿地下的3支鉛筆，不可直接彎下腰去撿，要想象著自己肚子里是個(gè)小生命，因此不可有太大的動(dòng)作，也不能窩住他。

（3）請(qǐng)?bào)w驗(yàn)的同學(xué)談?wù)劯惺?，然后?qǐng)底下觀看的同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

（4）教師總結(jié)：我們僅僅是把籃球放在肚子里去撿鉛筆許多同學(xué)做起來(lái)都覺得辛苦，可我們的媽媽在懷我們的時(shí)候比這辛苦一萬(wàn)倍，但我們的媽媽卻都做到了，如果她沒有做到，那就不可能有你的存在。同樣，我們的爸爸為我們做的許多事情我們的同學(xué)可能也都做不到，由此可見我們的父母為了我們真是付出的太多，所以，我們理所應(yīng)該學(xué)會(huì)理解父母、孝敬父母。

（三）感受父母的愛（10分鐘）

（1）播放歌曲《天亮了》，講述這首歌背后的故事。（5分鐘）

剛才我們通過活動(dòng)體會(huì)到了父母養(yǎng)育我們的不易，下面我們?cè)賮?lái)通過一首歌曲來(lái)感受一下父母對(duì)我們的愛。

1999年10月3日，在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子潘子灝。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。

這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，并創(chuàng)作了這首歌。（歌詞：

那是一個(gè)秋天 風(fēng)兒那么纏綿 讓我想起他們 那雙無(wú)助的眼 就在那美麗風(fēng)景相伴的地方 我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)

黑暗中淚水 沾滿了雙眼 不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)

留下我在這陌生的人世間

不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會(huì)有

看到太陽(yáng)出來(lái) 媽媽笑了 天亮了

這是一個(gè)夜晚 天上宿星點(diǎn)點(diǎn)

我在夢(mèng)里看見 我的媽媽

一個(gè)人在世上 要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

你不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)

留下我在這陌生的人世間

我愿為他建造一個(gè)美麗的花園

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會(huì)有

看到太陽(yáng)出來(lái) 天亮了）（2）請(qǐng)學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。

教師總結(jié)：父母不僅賦予我們生命，含辛茹苦地養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，承擔(dān)著家庭的責(zé)任，在危機(jī)的時(shí)刻，更愿意為我們付出生命的代價(jià)，這份恩情，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心。我們的父母應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

（四）孝敬父母（20分鐘）

1、播放視頻《媽媽，洗腳》

2、這個(gè)廣告當(dāng)年播出時(shí)，引起了很大的轟動(dòng)，很多學(xué)校更是將它作為德育教育的藍(lán)本，更有甚者，將“回家給媽媽洗腳”當(dāng)成家庭作業(yè)布置給學(xué)生，并要求家長(zhǎng)簽字。我想，這些學(xué)校的本意是好的，但是這種強(qiáng)行的規(guī)定并不是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的孝敬。我們所謂的孝敬父母，并不復(fù)雜，只是要求我們體諒父母、尊重父母，像父母愛護(hù)我們一樣去關(guān)愛父母，哪怕只是為父母盛一碗飯、洗一件衣服。

3、請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，自己打算如何孝敬父母?/p>

4、孝敬父母應(yīng)從小事做起，從現(xiàn)在做起。講述親身經(jīng)歷的故事。

我講這個(gè)故事，是想告訴大家，世事無(wú)常，誰(shuí)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么事情，孝敬父母不要等到你覺得自己有足夠能力時(shí)，只怕到時(shí)為時(shí)已晚。當(dāng)然，我們對(duì)父母的孝敬，也應(yīng)是建立在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上的，違法亂紀(jì)的愚孝行為是不可取的。

（五）學(xué)會(huì)與父母溝通（15分鐘）

1、導(dǎo)語(yǔ)

進(jìn)入青春期以后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。但在父母眼中，我們始終是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，什么都不懂卻有自己的思想，父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不懂事、越來(lái)越不服管教。父母對(duì)我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時(shí)，就覺得父母啰嗦。于是，我們和父母間就產(chǎn)生了矛盾。

這種矛盾，以前的社會(huì)輿論都傾向于說錯(cuò)在子女。的確，在大多數(shù)情況下，由于我們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷的缺乏，心理生理上的不成熟，我們的很多看法觀點(diǎn)是帶有自我中心的、有偏見的，甚至說是錯(cuò)誤的，與父母的矛盾錯(cuò)在我們。但是，我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)會(huì)滯后，在對(duì)我們的教育上，他們難免會(huì)有誤區(qū)，在有些事情上，父母對(duì)我們嚴(yán)格要求，但他們自己卻常常犯同樣的錯(cuò)誤。

這種情況下，我們很容易與父母產(chǎn)生沖突，或以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)父母不理不睬、冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的沖突千億到對(duì)父母本人的厭惡，這些都會(huì)對(duì)我們的父母造成傷害，同時(shí)也會(huì)傷害到我們自己。

2、情景選擇：

小冰向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)兒錄像。爸爸同意了，但要求她8點(diǎn)前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快就回來(lái)不合理！一時(shí)冒了火。

A、干脆不去同學(xué)家了； B、按照家長(zhǎng)的意思辦，8點(diǎn)前到家； C、先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來(lái)；

你還有什么好辦法嗎？——善于與家長(zhǎng)溝通。

常言道：“快樂與別人共享，快樂可以增加一倍；痛苦與別人分擔(dān)，痛苦可以減少一半”，其實(shí)說的就是溝通的重要性。那么，如何與家長(zhǎng)溝通呢？

教材上為我們提供了一些好方法（25頁(yè)），總結(jié)起來(lái)，就是要在了解父母、尊重父母的基礎(chǔ)上，敞開心扉與父母溝通，并且學(xué)會(huì)換位思考、求同存異。

在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。有時(shí)即使贏了，也不一定會(huì)給自己帶來(lái)快樂、給家庭帶來(lái)幸福；我們認(rèn)了錯(cuò)，也不會(huì)丟面子，反而會(huì)讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。

八、結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

今天這堂課上,我們認(rèn)識(shí)家庭的基本情況，了解了父母在家庭中承擔(dān)的責(zé)任以及父母對(duì)我們付出的關(guān)愛，還通過活動(dòng)來(lái)實(shí)際體驗(yàn)了父母的不易，最后還告訴了大家在與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)可以采取的方法。這堂課所講的內(nèi)容對(duì)將來(lái)的中考高考沒有任何作用，但是親情卻是我們?nèi)松缆飞媳夭豢缮俚?，隨著年齡增長(zhǎng)，同學(xué)們會(huì)越來(lái)越能體會(huì)到父母的苦心。

第五篇：相親相愛一家人一家人歌詞

《相親相愛一家人》《相親相愛一家人》

（男）我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，（男）我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，（女）我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，（女）我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，（男）我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，（男）我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，（女）我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望。哦?。ㄅ┪蚁矚g一家人心朝著同一個(gè)方向眺望。哦！（男）我喜歡快樂時(shí)馬上就想要和你一起分享，（男）我喜歡快樂時(shí)馬上就想要和你一起分享，（女）我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱，（女）我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱，（男）我喜歡生氣時(shí)就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大，（男）我喜歡生氣時(shí)就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大，（女）我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家。（女）我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家。（女）因?yàn)槲覀兪且患胰耍校┫嘤H相愛的一家人，（男）有緣才能相聚，（女）有心才會(huì)珍惜，（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（女）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男）相親相愛的一家人，（男）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（男合）用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。（女）我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，（女）我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐，（男）我喜歡一出門就為了個(gè)人和世界的美好打拼，（女）我喜歡一家人夢(mèng)朝著同一個(gè)方向創(chuàng)造。哦?。ㄅ┊?dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣，（女）當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱，（男）當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動(dòng)，（男）當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男合）相親相愛的一家人，（合）有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，（合）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男合）相親相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（合）用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。（男）處處為你憂心，一直最憂我情，（男）請(qǐng)你相信這份感情值得感激，哦（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男合）相親相愛的一家人，（男）有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（合）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男合）相親相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（合）用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。

（女）因?yàn)槲覀兪且患胰耍校┫嘤H相愛的一家人，（男）有緣才能相聚，（女）有心才會(huì)珍惜，（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（女）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男）相親相愛的一家人，（男）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（男合）用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。（女）我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，（女）我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐，（男）我喜歡一出門就為了個(gè)人和世界的美好打拼，（女）我喜歡一家人夢(mèng)朝著同一個(gè)方向創(chuàng)造。哦?。ㄅ┊?dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣，（女）當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱，（男）當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動(dòng)，（男）當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男合）相親相愛的一家人，（合）有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，（合）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰耍泻希┫嘤H相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（合）用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。（男）處處為你憂心，一直最憂我情，（男）請(qǐng)你相信這份感情值得感激，哦（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男合）相親相愛的一家人，（男）有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。（合）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男合）相親相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（合）用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。