第一篇：交通安全教育主題班會方案

珍愛生命 安全出行

——交通安全主題班會之活動方案

一、活動目的：

1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安 全意識。

2、了解走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

3、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

二、活動準備：

1、收集有關違反交通規(guī)則，出現(xiàn)交通安全問題的案例。

2、選好及訓練班會記者、班會記錄員。

3、收集相關安全知識問答題。

三、活動過程：

教師導言：同學們，我們每天的出行離不開交通工具，要不走路，要不騎車，要不乘車，那你們出門之前是否有提醒自己注意交通安全，是否把交通安全謹記心中，其實交通安全與我們息息相關，稍稍的一個閃失、一個疏忽、一次大意、一次僥幸，說不定災禍就降臨，不怕一萬，就怕萬一，所以我們要時刻把交通安全放在心中，努力遵守交通法則，注意交通事項，給父母一個放心，給老師一個放心，給自己一個安全的保障。

據(jù)資料顯示我國每年因各類事故死亡人數(shù)約１０萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數(shù)的10％左右。這么觸目驚心的數(shù)字提醒我們真是“車禍猛于虎”。同學們，你們是否看過、聽過或親身經歷過交通事故呢？你是如何看待這個交通事故的？可以避免嗎？該怎樣避免？（或給我們怎樣的啟示）小組之間互相交流，5分鐘后記者下去采訪。

記者甲（前三小組）：你好，XX同學你要給我們講述一個怎樣的案例呢？、、、你是怎樣看待這起事件的？、、、你覺得這個交通事故可以避免嗎？該怎樣避免？（教師提示書記員記錄號此次采訪的重點內容，尤其是該怎樣避免方面）

記者乙（后三小組）同上。、、、、、、（甲、乙循環(huán)采訪舉手的同學）

教師小結：我們從同學們的講述的案例中可以得到一些教訓和啟發(fā)，這些血的教訓追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。

而同學們，你們當中很多人每天好幾趟往返于學校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。但是，你

們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。想想看，當你們走在馬路上時，是不是有同學追追打打？是不是有同學邊走邊聊天聊得起勁？是不是有同學隨意橫穿公路？是不是有同學喜歡并排著騎車？是不是還有同學騎自行車時喜歡顯示自己的本領，有意雙手離把或單手騎車？

中小學生是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢？同學們小組討論，并做好筆記，每組推出一個代表來總結發(fā)言。（書記員做好記錄）

記者丙（前三小組）：XX同學，你好，請你說說看你們小組總結的保障自己人身安全該注意什么？嗯，非常好，總結的很到位，謝謝你的回答。

記者?。ê笕〗M）：、、、、教師小結：同學們總結的不錯?，F(xiàn)在，進入我們交通知識搶答的環(huán)節(jié)。每小組搶答一次答對得一分，答錯不得分也不扣分，最后得分最高的那個小組加3分。（可以考慮叫位主持人來念題）

1.遇到交通事故,你要打的報警電話是(B)

A.120B.122

C.110D.1192、乘車時較為安全的行為（B）

A、上車時爭先恐后B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過馬路時我們應該：（B）

A、直接穿行B、走斑馬線

4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走（A）

A、右側路邊行走B、左側路邊行走C、隨心所欲地走

5．過馬路時，我們要看好紅綠燈：（A）

A、紅燈行 B、綠燈行

6．假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做：B

A、穿越護欄過去B、繞到人行橫道上再過去

7．綠燈還剩2秒時，應該怎么做：A

A、等下一個綠燈再過馬路B、趕緊沖過馬路

師：我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規(guī)習慣好，健康平安幸福長。

四、總結：

同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

第二篇：交通安全教育主題班會活動方案

為宣傳防災減災知識，提高學生應對災難的能力，11食品班開展了“防災減災”主題教育。活動包括主題班會和防災演練兩個環(huán)節(jié)。會議由萬亮同學主持。

我們開展這次主題班會，旨在讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自救意識。

一、活動目的1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的習慣。

二、活動內容：

1、交通安全

2、校園活動安全

3、消防安全 活動。

每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結。

三、總結如下：

(一)、交通安全

(一)不良的交通習慣 不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

(二)學生騎自行車的問題 在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉彎不減速，不打手 勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

(三)學生交通事故發(fā)生的原因 缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。

(四)行路常識 走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行 橫道信號燈)上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

(五)騎自行車常識 不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。

二.校園活動安全

1.體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全?；顒诱n老師不得離開。學生不做不安全的活動。

2.集體活動安全。可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。

3.校內勞動安全。嚴禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁用濕布擦 電器旋扭開關。

三.消防安全

(一)學生的消防知識 發(fā)生火災的原因：用火不慎發(fā)生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。

(二)火災的預防： 家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。學校防火：嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經 常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學生要做到：不攜帶煙 花爆竹到公共場所。不準玩與火有關的游戲。不準學生在山林野炊或燒荒。

(三)滅火基本知識 隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

(四)火災自井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。救與逃生

第三篇：交通安全教育主題班會活動方案

交通安全教育主題班會活動方案

人讓車，讓出一份平安，讓出一片秩序;車讓人，讓出一份安全，讓出一片大度。只有人與車互相謙讓，才會盡可能地避免災難的發(fā)生，生活也會更幸福、更美好。下面是小編為大家?guī)淼慕煌ò踩逃黝}班會活動方案，希望可以幫到你!

主 題：交通安全教育

時 間：第12周 地 點 六年級二班教室

【活動目的】

1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一 些交通安全常識。

2、讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。

【活動過程】

(一)主題導入:

1、主持人 ：我們每個小學生都要了解基本的交通規(guī)則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。

2、游戲---猜謎語

(1)白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障(人行橫道線)

(2)圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

3、揭示本次班會主題——交通安全記心中。

(二)交通安全知多少

三)小品《車禍之后》

1、小品內容：一名學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個同學違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應如何遵守交通規(guī)則?

(四)交通安全三字經

(五)老歌新唱《祝你平安》

(六)活動延伸 :

“小手拉大手”活動：請你做小小督導員，幫助你的爸爸媽媽改正不文明的交通行為

【活動總結】

這次活動增強了大家的安全意識，也讓學生學到一些自救常識，對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了一定的作用。

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。

首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。

為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標:

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

活動準備:

1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程:

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納:小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一:人行道和車行道

師:前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

師:行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二:十字路口

師:要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三:天橋

師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

延伸活動:

行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

第四篇：交通安全教育主題班會活動方案

交通安全教育主題班會活動方案

一（3）班

一、主題班會背景

交通安全是中小學生日常生活中的一件頭等大事。事實上《小學生日常行為規(guī)范》中就曾指出，中學生要“遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。”可是我們的小學生是否都能嚴格遵守交通法規(guī)呢？面對青少年嚴重的交通安全問題，所以我認為有必要就中學生交通法規(guī)教育進行探索，有必要對中學生遵守交通法規(guī)的現(xiàn)狀和意識進行調查，并讓學生親身參加社會實踐，幫助學生提高交通法規(guī)的認知水平。

二、班會指導思想

（一）使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養(yǎng)和能力。

（二）通過開展交通安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。

（三）交通安全教育要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

三、班會活動準備

1、問卷調查

（1）你身邊的違反交通規(guī)則的行為有哪些？（2）你認為學生違反交通規(guī)則時的心理是什么？（3）你知道的交通標志符號有哪些？

2、網上查找一些違章的視頻或圖片

四、活動過程

1、首先播放查找到的一些違章的視頻及交通事故圖片。

2．讓學生自由發(fā)言，說出其中的違章行為，對交通違章先有個感官的認識。

早晨上學沒有交警值勤時，違章違規(guī)率大大高于傍晚，而下午有交警值勤時，幾乎無人違章。違章現(xiàn)象表現(xiàn)有以下幾種：

（1）、闖紅燈，漠視交通法規(guī)，管什么紅燈、綠燈、汽車、行人。（2）走著又突然跑起來，上學時間總是顯得很緊張，怕會遲到。一種搶時間的心理，就顧不上交通規(guī)則了；

（3）、突然拐彎，左轉彎不打手示意等等。

（4）走路不看路，由于有些學生交通法規(guī)意識淡薄?！?學生A: “沒有交警時，違章率就高，反之，就不違章，為什么交通事故率高，B:其實 “‘紅燈停，綠燈行?！@個多么簡單的道理，如果每個學生，每個人都自覺遵守交通法規(guī)，那么還會出現(xiàn)多少這樣的事情呢？”

3、介紹學生應該注意的一些安全常識： 每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

5、學生暢談體會。(時間大約15分鐘)

五、老師總結發(fā)言

通過今天的安全教育中關于交通安全的主題班會的開展，是大家深刻認識到交通安全的重要性，同學們在日常生活與學習，特別是上學和放學的路上，一定要注意交通的安全，時刻記得今天的班會開展的內容，并能在同學之間相互交流。做一個遵守交通規(guī)則且合格的中學生。

第五篇：交通安全教育主題班會

交通安全教育主題班會

四年級二班 陳澤明

一、教學目的

1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

3、通過交通安全知識有獎競答等互動，激發(fā)學生的學習興趣。

二、教學重點 ：重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

教學難點 ： 關于走路、乘車、騎車等交通安全知識。

三、班會程序

（一）、課題導入

1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇。

教師講述：隨著經濟的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對這些場景時，你想說什么呢？

3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（二）、自覺遵守道路交通安全法律法規(guī) ●安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經過系統(tǒng)的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

●安全騎車

1、騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機動車道。不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發(fā)生。12周歲以下禁止騎自行車、電動車。

2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車實行右側通行”。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應該根據(jù)道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。

4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道路兩側通行，更要注意騎車安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果。

5、經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

●安全走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

（三）、交通安全知識競賽

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行走時怎樣注意交通安全？

6、騎自行車要怎樣注意交通安全？

老師小結：同學們都掌握的很好，那就希望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。

四、總結: 愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福！

2018.3