第一篇：班級德育工作總結(初二、一班)

班級德育工作總結

勵志學校初二（1）班

初二年級上學期結束了，我班圓滿地完成了學校交給我的各項工作。為發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以更利于今后的教育教學工作，把本學期的德育工作總結如下：

一、基本情況

本學期我注重以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極構筑我班德育工作發(fā)展的新格局。

二、主要做法和成績

1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。

組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。針對初二同學的實際，重點在引導學生樹立正確的人生觀、價值觀上下工夫，通過學校博客，我發(fā)了大量的文章，有的放矢地教育，同時借用典型引路，以前面同學成功的事例激發(fā)同學們的斗志，效果教好。

2、本學期我們組織學生觀看愛國影片和勵志影片，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

3、通過多種形式載體，要求學生嚴格恪守“ 愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。

4、本學期重點配合學校抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。

5、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才行的意識”在體驗教育

中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。

6、制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查，并將每周的結果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學期來看，效果是比較明顯的。

7、對于晚課的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每天有專人對晚課的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比；對于優(yōu)秀的組，要表彰；對于較差的組，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”。

8、結合時代的需要，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育。開展“愛護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看影片讓同學們知道環(huán)境保護的重要性；通過豐富多彩的文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

一學期以來，經(jīng)過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績。我將繼續(xù)努力，認真汲取經(jīng)驗和教訓，爭取在初二下學期做得更好。

第二篇：初二一班班級教導會材料

初一2班班級教導會材料

期中考試情況分析

第三次考試成績來看，初一2班的成績很差錯的，無論是從單科看還是從合力看，均讓人感到班級出現(xiàn)了問題。

存在問題

1、課堂氣氛比較沉悶，對課堂上老師提出的問題不能積極回答，嚴重影響了老師上課情緒，使得有時老師準備的學習任務不能完成。

2、學習方法不夠正確。初中階段不同于高中，它還是一個學習的過程，很多同學綜合運用能力較差，比如很多基礎題目掌握得比較牢，單個知識點記得很詳細，但一旦碰到考查多個知識點的題目，就無從下手了。希望任課教師能過嚴格要求。

3、有些學生課堂效率低，上課有時走神（吳佳寶、王韻然、裴杰等），學習效率低，導致本次測試以上同學不同程度的退步。

4、有些學生課后作業(yè)完成不及時，作業(yè)質量完成不夠高（張杰、張雨辰、張鵬宇、張馨方等），課后鞏固的少，對于做過的習題再做正確率低，測試成績不是很理想。

5、時間管理比較混亂。學生不會對可自由支配時間進行合理的分配。

6、存在嚴重偏科現(xiàn)象。

四、整改措施

一、要善于溝通

溝通是心與心交流的橋梁，溝通講究理解、信任以及善待對方。在課堂上，教師給予學生多一點欣賞與鼓勵。讓他感受到老師對他的關愛，使他明白原來老師是很理解、信任和在意自己的。如此一來，師生關系便會大大改善，學生將不再對老師存有戒心，并且會樂于學習，那么學生偏科現(xiàn)象也將隨著師生關系的改觀而迎刃而解。

二、注意興趣培養(yǎng)

培養(yǎng)學生學習興趣，對改善學生偏科現(xiàn)象有著不可忽視的作用。當發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)偏科這種情況時，及時與學生一起深入分析學生優(yōu)勢科目的學習經(jīng)驗和造成偏科的原因，并且鼓勵學生有意識地把經(jīng)驗用到改善薄弱科目的興趣中來。讓學生體驗到學科之間其實是有相通性的，并適時指導學生制定提高薄弱科目的學習計劃，給予耐心輔導。只要有信心，持之以恒，改善學生偏科現(xiàn)象指日可待。

三、加強方法指導

有的學生是因為對某門課程的學習方法不正確，學習效果不高，教師沒能及時給予幫助，以至造成學習興趣不濃而產生偏科現(xiàn)象。針對這種情況，通常在關心學生成績提高的同時，與學生一起認真探討一些適合學生本人的學習方法，使他們掌握了科學有效的學習方式，從而減輕了學習負擔，使學生在學習過程中可以避免挫折感，增強自信心，進而提高了學習效率。

五、幾點想法

1、對學生的學習要嚴格要求

2、布置作業(yè)要求精。作業(yè)情況要及時反饋，練習要及時處理。

3、多與各科課代表溝通，落實好過關制

4、與學生搞好關系

5、重新分組。

第三篇：二年一班班級德育計劃

二年一班班級德育計劃

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

一、指導思想：

為落實學校教育教學工作計劃，配合學校開展好習慣百分百達標工程，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會教育大環(huán)境為保障，遵循“為成長奠基為成才育人”的辦學理念，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、工作重點及目標：

１、抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發(fā)展的空間。

三、具體措施

1、抓好學生的常規(guī)教育。帶領全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取“比比誰最棒”評比對學生每日的表現(xiàn)進行累計式評比。為使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣，特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規(guī)范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經(jīng)驗，吸取教訓。

7.衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、活動安排

1、三月份開展“我跟媽媽問聲好”活動。新學期開始時，值三八婦女節(jié)到來之際，面向全體學生開展此項活動是要教育學生懂得感恩家長，對媽媽送上一份愛。

2、五月份開展“我是勞動小能手”主題活動，深化勞動教育，干力所能及的事，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

3、六月份開展“慶祝兒童節(jié)”系列活動。

第四篇：六年級一班班級德育工作總結

六年級一班班級德育工作總結

一、基本情況

本班大多數(shù)學生居住在農村，經(jīng)濟條件較差，綜合素質較低，2011年小學六年級德育工作總結。但他們能吃苦耐勞，勞動積極，努力學習，他們遵守學校紀律，遵守班規(guī)班約，尊敬師長，團結同學，大部分學生不隨便缺課、遲到、早退。大多數(shù)學生講衛(wèi)生，愛護公物，是一個比較文明的班級體。本學期本班開學時就建立了班委會，班上的一切事務都有班委會專人分管，這些班委會的成員都能認真負責，能調動多數(shù)學生的學習積極性，能帶好頭，做好事。為班能有所奉獻。

二、具體工作

1、在平時的教育教學中積極組織學生認真學習《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。并時時鼓勵學生把這些守則和規(guī)范漸漸地運用到自己的學習和生活中去。

2、重視對學生為人處事的教育。結合學校、學生的實際，構建了學生為人處事的教育活動體系，讓學生漸漸地養(yǎng)成做事多為他人考慮的好習慣，凡事都能站在他人的角度去進行換位思考。并且在日常的學習和生活中，十分注重學生理論與知識的相互轉化，使班級的德育工作在內容上有序列化，讓學生真正深入到實際中去感悟，去體會，爭做一個在日常生活中會為人處事的學生。

3、本學期本班主要圍繞以下幾點，展開班上的具體活動。⑴弘揚和培育民族精神教育的活動； ⑵文明行為習慣養(yǎng)成育的訓練活動；

⑶學生誠信教育的活動，精品范文網(wǎng)|2011年小學六年級德育工作總結。

搜集歷史材料，對學生進行誠信教育文明習慣養(yǎng)成教育，取得了良好的效果。利用《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的契機，采取各種方式對學生進行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，也取得了良好的效果。

三、取得的成績

通過本學期的教育教學，學生的品行得到了較好的改善，打架、罵人的等不良現(xiàn)象也少見了，學生的文明習慣的養(yǎng)成也產生了良好的效應，亂丟紙屑、隨地吐痰的學生減少了，可喜的是好人好事層出不窮，同學們互幫互學，學生的各個方面都比上學期有所進步。

四、存在的問題：

1、由于工作只滿足于不出事，工作變得有些被動和應付，部分學生的自控能力還是較差。

2、對學生的為人處事的教育工作做了一些，但離“內容序列化、活動系列化、評價科學化”的要求還有很大的差距。

3、德育工作停留在書本上、圈在學校圍墻內，學生缺乏實踐和體驗。部分學生還沒有將付諸實踐。

4、學生中存在一些問題令人憂慮。比較突出：拉幫結派、夜不歸宿、強借錢財甚至敲詐等現(xiàn)象偶爾發(fā)生。

五、今后的打算：

1、教師的傾聽和觀察學生的行動意識，主動與學生交談，轉變學生的一些極端的意識。

2、大力整頓班風與學生的學習風氣。

3、把握好以下幾項工作：

（1）、班級德育工作追求的是“成人”而不是“成事”。（2）、班級德育工作追求的是“養(yǎng)成”而不是“速成”。（3）、班級德育工作追求的是“內化”而不是“灌輸”。

第五篇：七年級一班德育工作總結

八年級（1）班德育工作總結

小江初中 孟賢

教育教學工作的首要任務是學生的德育工作。班級授課制是學校教育的基本形式，因而搞好班級德育工作對學校工作的有效開展十分重要。如何搞好班級德育工作呢？這個問題一直困擾著教育界的同仁，人們也探索出了許多有效的措施。但是面對當今復雜多變的教育環(huán)境，面對當前學生思想十分活躍的特點，德育工作出現(xiàn)了許多困境，許多教師感嘆：當今的學生難教難管啊！一個“難”字，包含了德育工作的許多困惑和尷尬。

當今時代，科學技術突飛猛進，世界已經(jīng)進入信息時代和網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡已經(jīng)成為信息傳播的重要途徑，學生接觸社會，接受教育的途徑越來越廣，越來越難以控制，學生思想越來越活躍，給德育工作帶來前所未有的困難。出路在哪里呢？與時俱進，大膽創(chuàng)新。德育工作的對象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潛在的向上性。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，通過班級文化建設來促進班級德育工作，不失為一條好的途徑，學生樂學樂做，學生融入了健康的文化氛圍之中，學生在活動中自覺不自覺地受到了教育，規(guī)范了自己的行為。具體做法是：

一、辦好班級學習園地。由學習委員負責，班長協(xié)調，把全班學生分成四個小組，給每個小組開辟一塊園地，每月做一次，評比一次，請本班全體同學共同打分，根據(jù)結果，給各組分別加操行分，并且總結各組學習園地的特點，在全班交流。

二、開展手抄小報比賽。全班每個同學每月做一份手抄報，定時在全班懸掛出來，全班同學來評，也請任課教師來參與評比，根據(jù)內容、形式等方面評選出單項優(yōu)勝者和總評優(yōu)勝者，給獲勝者加操行分，發(fā)給筆記本一個或者圓珠筆一支等獎品。

三、開展多項體育活動。我們以小組為單位開展拔河、籃球、乒乓球等體育類比賽，也以個人為單位開展棋類比賽，還與其他班級開展體育友誼比賽。

四、舉辦形式多樣的文娛活動。我們經(jīng)常舉辦一些主題文娛活動，主題有慶祝教師節(jié)、慶祝中秋節(jié)、慶祝元旦節(jié)等。除了我們自己組織開展的文化建設活動，凡是學校開展的各項文化活動，我們都要在班內進行初賽選拔，鼓勵同學為班集體爭榮譽，不管成功與否，我們都要表揚和慶祝，讓每位同學感到集體的溫暖，自覺維護集體榮譽。為了搞好這些活動，在每學期開學初，我們都會在全班討論本期的活動，然后制定計劃。各項工作由相關干部負責組織，班長和團支書負責協(xié)調工作，做到有計劃，有總結，有評比，有鼓勵，讓人人參與，人人有收獲，人人感到有事情做，人人感到班集體少不了自己。通過這些文化建設活動，將抽象的學生守則和日常行為規(guī)范具體化、生動化、趣味化，容易被學生接受。這些活動使班級德育工作建設有聲有色，每位學生都在活動中得到了鍛煉，學到了知識，受到了正確的人生觀、價值觀的教育，具有了競爭意識、合作意識，班級凝聚力很強，對形成良好的班集體起到了重要作用。

在班級文化建設中滲透德育，符合當今時代學生的思想特點，將給學校德育工作帶來生機與活力，使德育工作走出“難”的困境，也符合素質教育思想和當前的課改精神，給德育工作帶來希望。