第一篇：讓語文隨著音樂舞蹈

讓語文隨著音樂舞蹈

安陽縣曲溝鎮(zhèn)曲溝小學(xué)賈杰

一個春天的下午，在孩子們強烈的“抗議”中，我一連上了三節(jié)語文課，口干舌燥，累的不行，但我很高興，因為我體驗到了一種快樂——音樂給予語文課堂所帶來的愉悅體驗。

事情是這樣的：今天下午第一節(jié)是語文課，學(xué)生們該學(xué)習(xí)第19課《生命、生命》了，這篇課文雖短卻很精美，用故事寓意于作者對生命的熱愛。就是這樣一篇朗朗上口堪稱經(jīng)典的散文，讓我有些“頭疼”——我所任教的這個班學(xué)生基礎(chǔ)不太好，學(xué)生不太會朗讀，因而理解能力較薄弱，怎么樣讓他們透過簡短的故事去感受對生命的熱愛呢？看了兩遍教參，備了三次教案，總感覺像是老虎吃刺猬——無處下嘴。

上課的鈴聲響了，踏著習(xí)慣的腳步進入課堂，在講完一番導(dǎo)入語后，我讓學(xué)生自己默讀課文，時間5分鐘。我在教室里邊走邊思考：默讀完，做什么？怎么樣能讓學(xué)生體會到課文的寓意呢？“當(dāng)然是讀，用心的讀，用情的讀”這句話一下子從腦子里冒了上來，頓時有了主意：學(xué)生不會朗讀正好以此機會去鍛煉，讓學(xué)生以讀去體驗！以讀去感悟！成功了最好，失敗了大不了再來過嘛！

時間很快到了，我讓班里的李金輝同學(xué)站起來，給大家朗讀，同學(xué)們也機械的拿筆、看書，在一串串（這位同學(xué)讀書不分標(biāo)點，只能形容串）的讀書聲音里，同學(xué)們更加的“機械”了。說實話，當(dāng)時心里挺著急的，在他讀完之后，我強作鎮(zhèn)定地說“請同學(xué)們把書合上，老師只提一個問題——陳杭同學(xué)，讀完了，你自己記住了書中的哪些詞語、句子、段落？”無人回答，點名叫吧，一個個站起來不說話，低著頭。看著，看著，有了主意，我笑了，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，也許是咱班教室影響到我們了，走，跟老師換個環(huán)境

讀書吧?！睂W(xué)生們驚訝的望著我??

“走??！”

“老師這是要去哪??？”聽同學(xué)們的議論，我沒言語。當(dāng)領(lǐng)著他們走進電教室的時候，一個個帶著更大的疑惑——老師這究竟要干嘛？我打開電腦，搜到鋼琴曲《秋日的私語》并播放起來，然后說“同學(xué)們，打開課本聽老師讀一遍，好嗎？”沒人言語，但都打開課文了。隨著舒緩的音樂，我讀完了課文，接著又問了在教室里同樣的問題，這次有人舉手了，“老師，我記住了一只飛蛾”“老師我記住了一顆瓜苗” ??“那這次，為什么就記住了呢？”我問道，“因為很輕松，感覺課文好像很美！”同學(xué)們七嘴八舌的說，“是放松，課文本來就很美”我笑著說，同學(xué)們也笑了。“那就讓音樂陪伴我們一起讀課文好嗎？”我接著說，“好！”響亮的回答引來的是一篇讀書的聲音。

1分鐘，5分鐘，15分鐘??

同學(xué)們?nèi)耘f沉浸在自己的讀書聲中，我沒打斷，既然孩子們愿意去嘗試了，我又何必非得按照計劃趕課程進度呢？“叮鈴，叮鈴”的下課鈴聲，不得不讓我打斷孩子們“下課了，同學(xué)們！我們下次上課時再朗讀給老師聽好嗎？”

“不好，就下節(jié)吧？”同學(xué)們異口同聲的說。

“下節(jié)是英語課，隨后吧！”我隨口接道。

“老師，我去求英語老師換課！”馬文浩同學(xué)，沒等宣布下課就沖了出去。一會兒，風(fēng)火火的回來了，“老師，我們，英語老師，說，同意，你換課了?！瘪R錦川上氣不接下氣的說道，“那也不行，你沒等老師宣布下課，就沖出去？”我笑著說，“老師，我錯了，下節(jié)上吧，英語老師都答應(yīng)了”他小聲的說，我笑著說：“好吧，下不為例喲”伴著一陣“噢，噢”的聲音，我走出了教室。

第二節(jié)一上課，同學(xué)們就把手舉得高高的，我說：“同學(xué)們，咱們一個一個來，看誰讀的最好！最棒！但是，老師有個要求，別人在讀的時候，我們要認(rèn)真傾聽，全班讀完后，我們要找出四個讀的最好的同學(xué)，好不好？”

“好！”

開始了，全班所有的同學(xué)，每個人都站起來，伴著音樂讀了一遍，在讀的時候，我還特意觀察了一下，每個人都很認(rèn)真，雖然不是立竿見影，但已讀的比平時好多了。接著，我們一起評出四個讀的最好的同學(xué)，每一個同學(xué)只讀一段，但此時要求變了：這個同學(xué)在讀的時候，其他同學(xué)不許看書，讀完后談?wù)勛约盒睦锵氲?。馬思遠(yuǎn)同學(xué)剛朗讀完第二段有關(guān)飛蛾的故事，劉雅潔就站了起來說：“老師，剛才我閉上了眼睛，都看見那只飛蛾撲騰撲騰的展翅了?！薄胺椒ú诲e，其他同學(xué)可以也可以嘗試嘗試，誰還有？”我點了點頭，齊子軒站起來說：“老師，我覺得飛蛾多么不想死啊，你看它，它極力的掙扎！”“嗯，那就是飛蛾對生命的熱愛?。　蔽屹澰S的說，“老師，老師，老師??”一個個同學(xué)的聲音猶如一浪一浪的潮水從下面撲面而來，雖應(yīng)接不暇卻不亦樂乎！孩子們讀懂了，不是我祈望得到的收獲嘛！

當(dāng)鈴聲再次響起的時候，我們還沒結(jié)束，于是可愛的同學(xué)們又如法炮制的“霸占”了第二課堂時間??

隨著課文進度的前行，終于到了收尾的時候，看著同學(xué)們?nèi)栽谂d致勃勃的討論??那一刻，我真的感到欣慰！盡管很累，盡管這節(jié)課帶來的是朗讀稍有起色，但畢竟孩子們已經(jīng)在朗讀上嘗到了一絲成功。在以后的歲月里，只要多找一些適合孩子的方法，相信他們的朗讀能力會越來越來好，語文能力也會越來越好！

第二篇：音樂舞蹈二

第二課

歌曲部分

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解茉莉花相關(guān)知識

2.聽歌曲《茉莉花》，感受歌曲優(yōu)美旋律，大自然熱愛之情

二、教學(xué)重點

1.嘗試用齊唱合奏等形式表現(xiàn)《茉莉花》

三、教學(xué)難點

1.用柔美細(xì)膩的情感，將這首歌的情感正確表達(dá)出來

2.從各種花的圖片中分辨茉莉花

四、教學(xué)過程

1.聽原唱宋祖英的版本學(xué)習(xí)演唱《茉莉花》

2.學(xué)生齊唱《茉莉花》

舞蹈部分

一、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容：

1.了解舞蹈的音樂節(jié)奏以及動作的八拍特性

2.學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花》

二、教學(xué)重點：

1.培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的熱愛和感覺

2.每個八拍之間的銜接

3.對于節(jié)奏的掌握

三、教學(xué)難點：

1.在舞蹈過程中時刻保持蘭花指手型

2.對節(jié)奏的掌握

3.舞蹈過程中要注意表情和表現(xiàn)力

四、教學(xué)過程：

1.熱身運動 拉韌帶

2.《茉莉花》教學(xué)：

邊跳邊唱《茉莉花》

第三篇：音樂舞蹈教室解說詞

音樂舞蹈教室解說詞

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查指導(dǎo)工作，我是音樂舞蹈教室管理員，這是我們學(xué)校的音樂舞蹈教室，我們把音樂教室和舞蹈教室合二為一。音樂教室配備符合標(biāo)準(zhǔn)，教室內(nèi)配有電鋼琴一架，電腦一臺，DVD一臺，音響一套，配有多媒體設(shè)備。教室配備六面體凳能滿足學(xué)校最大班額學(xué)生的音樂課需求。

我們學(xué)校的所有音樂課，都組織學(xué)生來這里，依托這里的多媒體設(shè)備進行教學(xué)，往往會取得事半功倍的教學(xué)效果，極大的的調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。

每學(xué)期初，我們都制訂詳細(xì)的舞蹈隊和合唱隊活動計劃，嚴(yán)格按照活動計劃進行訓(xùn)練。作為舞蹈教室，每周二周四，我們利用下午課外活動時間在這里進行舞蹈基本功的訓(xùn)練。高低把桿可以供不同年齡不同身高學(xué)生基本功的訓(xùn)練。舞蹈訓(xùn)練不僅陶冶了同學(xué)們的情操，也為學(xué)校節(jié)慶日排練節(jié)目打下了扎實的基本功。

同時，這也是我們學(xué)校的合唱排練室，每周一三五下午課外活動時間在這里進行合唱的基本排練活動。

音樂舞蹈教室使用制度，各種使用記錄，活動計劃齊全。近年來，我們輔導(dǎo)的節(jié)目多次在各類藝術(shù)比賽中獲獎。

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，進一步提高我們的工作水平。

音樂器材室解說詞

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查指導(dǎo)工作，這是我校的音樂器材室和器樂排練室。我是管理員，我們按標(biāo)準(zhǔn)配備了音樂器材，包括各種西洋樂器和民族樂器。此外，我們還配備了29個葫蘆絲，11個巴烏，12個橫笛，11架電子琴，還有鼓號隊的演出服裝和鼓號。其中豎笛、三角鐵、雙響筒是我校音樂課堂的主要教具，將器樂引進小學(xué)音樂課堂，是我校音樂課堂的一大創(chuàng)新，這些小軍鼓、小軍號是我校儀仗隊參加學(xué)校組織的縣、校級對外活動，和平時的興趣活動所用。

同時，這也是我校的器樂排練室，學(xué)期初，我們就制訂了詳細(xì)的器樂排練活動計劃，嚴(yán)格按照活動計劃進行訓(xùn)練。每天下午的課外活動時間，是我們的電子琴興趣小組和葫蘆絲、巴烏興趣小組的訓(xùn)練時間。近年來，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在各類藝術(shù)比賽中獲獎。

請各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為我校的進步提出寶貴意見。

第四篇：音樂舞蹈教師求職信

音樂舞蹈教師求職信3篇

時間過得飛快，沒想到也到了自己找工作的時間，現(xiàn)在這個時候，寫好一封求職信就十分有必要了！寫求職信需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的音樂舞蹈教師求職信3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您抽出時間來閱讀我的求職信，本人欲申請貴校音樂舞蹈教師一職。

我叫xx，以全省第x名的成績考入xx藝術(shù)大學(xué)中專部（學(xué)制五年），并擔(dān)任班長，所學(xué)課程主要以芭蕾舞基本功，古典舞基本功為主，其中還包括毯子功，少數(shù)民族民間舞，蒙古族舞，排練課等課程。

在校期間刻苦認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，虛心求教，不懂就學(xué)，不會就問，由于成績突出，獲得xx文化藝術(shù)節(jié)集體舞一等獎，獎學(xué)金一等獎，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同年考入xx大學(xué)舞蹈系，所學(xué)專業(yè)包括芭蕾舞，古典舞、新疆舞、藏族舞、朝鮮舞、蒙古舞、傣族舞、漢族舞，現(xiàn)代舞和其它各少數(shù)民族民間舞。在校期間刻苦訓(xùn)練，尊重師長，處處嚴(yán)格要求自己，得到師生一片好評，被選為團支部書記，在校期間曾多次參加xx電視臺、xx電視臺的晚會演出。

后來進入xx民間舞蹈團，擔(dān)任舞蹈演員一職，在該團工作期間曾參加xx電視晚會和省市級的各種演出，期間表現(xiàn)優(yōu)秀，虛心學(xué)習(xí)，曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過舞蹈隊副隊長一職，因此同年被聘為xx舞蹈民族舞教師。

為了進一步提高舞蹈水平，我考入xx藝術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞與現(xiàn)代芭蕾舞編導(dǎo)，所學(xué)專業(yè)包括現(xiàn)代芭蕾、現(xiàn)代舞技法、舞蹈即興、古典芭蕾、代表性舞蹈、東歐民間舞和HIP-HOP街舞等。在校期間曾多次參加電視臺、大劇院的演出和編創(chuàng)。

本人熱愛舞蹈，熱愛于舞蹈教育事業(yè)，如能錄用，定當(dāng)全力以赴，做到最好，承蒙審閱，深表感激。

此致

敬禮！

求職人：

20xx年xx月xx日

尊敬的xxx公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您百忙之中來關(guān)注我的求職信，希望這份自薦書能為一位滿懷信心、滿腔熱情即將走向社會的大學(xué)生開啟一扇希望之門，更希望能為你帶來一份喜悅！

我叫xxx，出生于山清水秀的四川，因為我的生活環(huán)境，鑄就了我堅忍不拔、吃苦耐勞的性格。漫漫的求學(xué)路也教會了我為人處事的道理。這數(shù)年的求學(xué)歷程，也是我不斷總結(jié)自己、提高自己的過程。

在小的時候我就對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)我學(xué)到中學(xué)時，自學(xué)笛子、洞簫，后在師從xx老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)笛子，從此我就開始學(xué)習(xí)正規(guī)音樂課程，在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我的專業(yè)成績有了明顯的提高。

當(dāng)我進入xxx師范學(xué)院音樂系，在老師們的辛苦教導(dǎo)下，我的專業(yè)技能有了更進一步的提高，其它專業(yè)課程在任課老師的.指導(dǎo)下都取得了優(yōu)異的成績，曾被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。其選修樂器手風(fēng)琴，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)有了明顯的進步。在取得這些成績的同時，我深深明白這些都是老師辛勤培育的成果。實踐出真知，那么在近兩個月的實習(xí)中，讓我深刻的體會到了“學(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵，并積累了寶貴的育材經(jīng)驗，使自己更為成熟，也更有信心。

在大學(xué)三年里，我參加了許多的社會實踐，如參加學(xué)校的文藝演出，受到學(xué)校的表彰。在此過程中我體會到了專業(yè)實踐的重要性，以后的路還長，我還會繼續(xù)在工作中不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)知識技能。

大學(xué)三年里，我在學(xué)習(xí)音樂課程的同時，還輔修了美術(shù)課程，學(xué)習(xí)了素描、色彩、圖案等，并取得了較好的成績，相信在以后的教學(xué)中，將音樂與美術(shù)完美結(jié)合，可以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

三年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我相信機遇和挑戰(zhàn)并存，有付出就有收獲，年輕的我渴望挑戰(zhàn)，勇于拼搏！我對自己的未來充滿了激情和信心。但我的未來需要你的支持和厚愛。懇切盼望您的詳考、慎慮，使我與貴校共進步、求至善。我堅信您的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的努力奮斗會使貴校的明天更加輝煌！殷切期盼您的佳音。

祝愿貴校桃李滿天下！

此致

敬禮！

求職人：xx

xxxx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您抽出時間來閱讀我的求職信，本人欲申請貴校音樂舞蹈教師一職。以下是我的自我介紹：

本人1987年8歲在內(nèi)蒙古包頭市少年宮學(xué)習(xí)舞蹈，92年曾以全省第二名的成績考入內(nèi)蒙古藝術(shù)大學(xué)中專部，并擔(dān)任班長，所學(xué)課程主要以芭蕾舞基本功，古典舞基本功為主。其中還包括毯子功，少數(shù)民族民間舞，蒙古族舞，排練課等課程。

在校期間刻苦認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，虛心求教，不懂就學(xué)，不會就問，由于成績突出。1995年獲得內(nèi)蒙古文化藝術(shù)節(jié)集體舞一等獎，1996年榮獲賈作光獎學(xué)金一等獎，1997年以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同年考入中央民族大學(xué)舞蹈系大專班，所學(xué)專業(yè)包括芭蕾舞，古典舞、新疆舞、藏族舞、朝鮮舞、蒙古舞、傣族舞、漢族舞，現(xiàn)代舞和其它各少數(shù)民族民間舞。在校期間刻苦訓(xùn)練，尊重師長，處處嚴(yán)格要求自己，得到師生一片好評。同年被選為團支部書記，并于1998年榮獲該校第七屆《萌芽杯》舞蹈大賽第八名。在校期間曾多次參加中央電視臺、北京電視臺的晚會演出。

1999年進入福建省廈門市小白鷺民間舞蹈團，擔(dān)任舞蹈演員一職。在該團工作期間曾參加20xx年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會、心連心藝術(shù)團、山東省國際風(fēng)箏節(jié)、云南世博會和省市級的各種演出。在團期間表現(xiàn)優(yōu)秀，虛心學(xué)習(xí)，曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過舞蹈隊副隊長一職。因此同年被聘為廈門市曲藝舞蹈學(xué)校排練課、民族舞教師。

20xx年因為工作需要進入廣東省深圳市歌舞團。參加了舞劇《拓》和《深圳故事》的排聯(lián)和演出。

為了進一步提高舞蹈水平20xx年，本人來到烏克蘭的基輔進行一年語言學(xué)習(xí)，次年考入基輔國立文化藝術(shù)大學(xué)。（該大學(xué)是烏克蘭著名的以舞蹈為主的學(xué)校）學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞與現(xiàn)代芭蕾舞編導(dǎo)。所學(xué)專業(yè)包括，現(xiàn)代芭蕾、現(xiàn)代舞技法、舞蹈即興、古典芭蕾、代表性舞蹈、東歐民間舞、和hip—hopj街舞等。在校期間曾多次參加烏克蘭電視臺，烏克蘭國家大劇院的演出和編創(chuàng)。在20xx年基輔國立文化藝術(shù)大學(xué)校慶演出中由本人創(chuàng)作的當(dāng)代舞《軍港水手》，受到了高度的好評。于20xx年圓滿畢業(yè)。

同年考入烏克蘭基輔國立德拉高曼諾夫師范大學(xué)，學(xué)習(xí)舞蹈理論、舞蹈教育心理學(xué)、舞蹈表演。除專業(yè)以外，本人兼學(xué)的主要課程還有：和聲、視唱練耳、曲式分析、裝飾音學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、合唱指揮、指揮分析、現(xiàn)代音樂、高校管理、藝術(shù)史、俄羅斯音樂史、烏克蘭音樂史、二十世紀(jì)音樂文化等，均以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

烏克蘭是一個有著深厚濃郁音樂氛圍的國家，不僅是在烏克蘭基輔國立德拉高曼諾夫師范大學(xué)，還是在整個基輔，國際性的演出和比賽非常頻繁。對此，我耳濡目染，加之業(yè)余時間與烏克蘭學(xué)生密切相處，相互交流，為自己以后舞蹈的教學(xué)和編導(dǎo)積累了一定的經(jīng)驗，受益匪淺。

20xx年下半年，在烏克蘭基輔東方語言學(xué)院任教，我的烏克蘭學(xué)生們均以優(yōu)異的成績?nèi)客ㄟ^考試，深得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞。

本人熱愛舞蹈，熱愛于舞蹈教育事業(yè)。如能錄用，定當(dāng)全力以赴，做到最好。

承蒙審閱，深表感激。隨信附上我的個人簡歷，期待與您的面談。本人能隨時前赴面試。

此致

敬禮！

求職者：xx

第五篇：音樂舞蹈室管理制度

舞蹈室學(xué)生活動守則

一、學(xué)生進舞蹈室上課，應(yīng)排隊有序進入教室，做到不嬉鬧不喧嘩，下課時依次離開教室。

二、學(xué)生應(yīng)愛護舞蹈器材，養(yǎng)成舞蹈器材用前、用后應(yīng)整齊規(guī)范擺放的好習(xí)慣。舞蹈教室器械應(yīng)在任課教師指導(dǎo)下使用，未經(jīng)許可不隨意動手。

三、舞蹈室應(yīng)常保持清潔衛(wèi)生。不在室內(nèi)亂扔紙屑、雜物,不準(zhǔn)在桌椅、墻壁亂刻亂畫。

四、上課、排練節(jié)目, 學(xué)生要著裝整潔。在教師指導(dǎo)下按要求認(rèn)真上課，排練節(jié)目。

五、未經(jīng)教師許可，不隨意使用音響等教學(xué)設(shè)備。違者造成損失,應(yīng)照價賠償。

六、每次活動結(jié)束由學(xué)生課代表、任課教師按程序檢查電源、關(guān)閉門窗做好防盜工作。