第一篇：難忘的回憶(小學生活) 1

“分組合作，自信高效”導學案

周次：第十一周課時：第六課時

課題: 難忘的回憶（小學生活）課型：講讀年級：六年教者：

教學目標：

知識與能力：閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

過程與方法：回憶小學生活的點點滴滴

情感態(tài)度價值觀：增進同學情，師生誼。

教學重難點：回憶小學生活的點點滴滴，增進同學情，師生誼。

教學過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設情境）

一、六年了我們聆聽著老師的教誨，與同學一起學習、勞動、游戲。今天就讓我們的思緒盡情馳騁，從記憶中搜尋最讓你心動的情景，唐我們一起分享那一個個印象最深的老師、同學，一件件難以忘懷的事吧。

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓練）

（一）展示學習目標

（二）自學互動

基礎達標

主持人：學生代表

準備階段：

第二篇：回憶小學生活

回憶小學生活

六年級一班

劉瑤

指導教師：李從華

時光飛逝如白駒過隙，歲月如梭來去匆匆。六年了，我們同在一屋檐下六年了；六年了我們相互扶持六年了；六年了，我們在歡笑、感動與憂傷交織的學校度過了六年。六年中，我和同學們一起長大。可是在三十天后，我們要畢業(yè)了！

思往事，惜流芳，易成傷。你們聽：分鐘滴答滴答地走過，就過了一分鐘。三十天，時間每天都在倒計時，我不禁想起六年來的歡樂與艱辛。今天讓我們一起說說這六年來的點點滴滴，好嗎？

記得剛上小學的時候，我不明白學習有啥用。上課時老師講課我不聽講，上課時，老師讓我班同學做作業(yè)，我也不做?，F(xiàn)在每次回想起來，我總在恨自己為什么不聽講、不做作業(yè)。我知道錯了，現(xiàn)在也在后悔。過了幾天后，老師讓我們做作業(yè)，我想起了以前的事，便認真做了起來。過了幾天，老師把作業(yè)批改后，發(fā)了下來。老師笑瞇瞇地對我說：“你做的很好，字也很工整?！蔽矣X得很慚愧，便低下了頭。

我?guī)е磳⑴c母校依依惜別的情懷，再次漫步校園，校園的每處引起了我的思緒，無論校門、教室、操場……我在教室看到墻上的畫，想起了同學們對繪畫的渴望?？吹綌?shù)學園地的數(shù)學題，看到了同學們對知識的渴求；看到了……

我繼續(xù)向前走，來到了操場，看到了那青青的柏樹，那依然挺立 的柳樹，那一層層的階梯，我仿佛看到昔日同學們坐在那里玩石子的情景。仿佛聞到了花兒的香氣。這一幕幕仍然清晰地留在我腦海里，我永遠……永遠……

面對母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個不舍化為一句：“珍重，再見。”

指導教師點評：語言簡練，富有真情實感寫出了對學校某處的依戀。

難忘母校

六年級一班

郭榮 指導教師：李從華

漫步在這條熟悉的校園小徑上，驀然發(fā)現(xiàn)，自己已是臨近畢業(yè)的六年級學生了，再過幾天，我們將唱響《畢業(yè)歌》，踏上新的學習征程。

母校一寬大的胸懷、慈母的厚愛循循善誘，讓我們打開知識的窗戶。

是你們，母校的老師，告訴我們該怎樣讀書，怎樣養(yǎng)成好習慣。你們教書育人，把人類文明的甘泉灑向我們每一位學子。在這里，我要向精心培訓我們的學校領導與各位老師說聲：“謝謝！”

我不會忘記老師對我的關愛與諄諄教導。

記得有一次，我在一次考試中忘了寫名字，交上卷后才知道，您便嚴厲的說：“如果在期末考試時也忘了寫名字，那題不是白做了，連是誰做的都不知道。下次先寫名字再做題！”我便記住了您的話，從此以后再也沒有考試時忘寫名字的情況。

作為一名有志少年，母校給了我羽毛漸豐的翅膀，給我叩開知識寶庫的鑰匙。老師教給我做人的道理，增長我的知識，讓我掌握了克服困難的學習動力，這將使我終身受用。

今后，我無論走在哪里，無論在學習上遇到什么難題，我都不會忘記母校的諄諄教導，我要用克服困難勇往直前，學成報國的輝煌成績來回報母校。祝母校的老師們福如東海，壽比南山，母校的明天會更加美好，更加輝煌！

指導教師點評：寫出了即將離開母校的留戀心情，富有真情實感。

難忘小學生活

六年級一班

范新玉 指導教師：

李從華

時間如流水，已經(jīng)是小學六年級的最后一個月了，我的小學生涯即將就要結(jié)束了，六年的時間也即將離我而去。小學的生活令我懷念，令我快樂，想想就要離開母校了，真舍不得。

在母校里我就像一棵無知的幼苗，一棵小草，在老師的呵護下茁壯成長。

在這小學階段，一件令我記憶猶新的事，就是那次“六.一”兒童節(jié)《賣羊肉串》拿了二等獎，雖然沒有取得一等獎的成績，但是我們努力了，付出了。當時，我們表現(xiàn)很出色，頁得到了大家的鼓勵，可誰又知道成功的背后同學們付出多少艱辛和汗水??！在這艱苦的努力的背后是最辛苦的，因為老師不太懂，所以排練時，老師就打開班

班通，幫我練習。經(jīng)過幾次的排練，同學們改掉了不足，把缺點改為優(yōu)點，贏得了這次匯演二等獎的名譽。

老師對我們的關心是無微不至的，每次考試前老師帶我們復習一遍，老師經(jīng)常教導我們：“只要付出了，就會有結(jié)果?！闭且驗槲覀兊母冻?，考試時，考了一個好成績。

老師的教導，我永遠都不會忘記的，但在母校不僅僅是老師的教誨，還有同學們的幫助。記得有一次，我正在做題，我有一個題不會做，為這事犯愁。劉延芬走過來問：“范新玉，遇到什么難事了嗎？”我告訴她，我有一個題不會做經(jīng)過劉延芬的指導，我茅塞頓開，列出了式子并解答了出來。

天下沒有不散的宴席，就如《我們上路了》這篇課文所說的：“沒有退路，人生的車站不售返程車票；沒有退路出了山的溪水不會往回流動?！?/p>

忘不了，忘不了美麗的校園，忘不了老師，忘不了同學們的笑聲，忘不了母校，更忘不了在小學的幸福生活。

指導教師評語：用具體事例表明自己對過去的眷戀。文中選用了不少好詞佳句，敘事自然。

母校

六年級一班

王娟 指導教師： 李從華

一年的時間雖然不是特別長，但是在這里的每一天。我度過了許許多多快樂的時光。即將離開這里，回顧一件件往事，我是多么的舍

不得這個學校啊！

可能我在學校里丟下一片葉子，沒有人會理會；或許在墻上畫上一筆，不曾注意過。但是此時此刻，我馬上要離開小學校園，離開東峪臉小，我心中是萬分不舍的。舍不得這里的花、這里的草、這里的同學、以及這里的每一位老師和每一個角落。但是令我最舍不得的還是李老師，他不僅忠于職守，而且教學特別嚴厲，俗話說嚴師出高徒！老師這種嚴厲的態(tài)度我們還是非常贊同的。希望在將要畢業(yè)的這段時間里，我能和李老師快樂地度過剩下的時間。

記得有一次，老師說學校要組織春季運動會，希望我們能積極參加。果然同學們特別積極。在開運動會的那一天，我看到了許多運動員為了給班級爭取一個榮譽，都非常的努力，在比賽中同學們都齊心協(xié)力地比賽。下面的同學也為我們吶喊加油，這一切是多么的美好。

在這個學校中我依依不舍的還有一個普普通通的東西——課桌。因為自從我來到這里，這張課桌一直伴隨著我。這張課桌充滿了我傷心時的滴滴淚水和開心時的一陣陣歡笑。這張課桌也充滿了我對這里的回憶。

校園就像一顆蔥郁的大樹，我們就像快樂的小鳥憩息其中—我們共同游戲，共同學習?？墒请r鷹總歸是要離開大樹的懷抱，向著更高更遠的目標展翅飛翔?，F(xiàn)在，我們即將離開母校，小學畢業(yè)。讓我們在最后的時刻在這里歡聚一堂吧！

指導教師評語：想象合理，運用了比喻手法寫出了對母校的留戀之情。

告別母校

六年級一班

劉瀟 指導教師：

李從華

歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。我們不會忘記在這里度過的幸福時光，也不會忘記我們在這里的學習，這一切是多么令人難忘?。?/p>

我記得有一次上數(shù)學課，同學們都想好好表現(xiàn)一下自己，所謂“機不可失，時不再來?！蔽乙裁α艘煌砩?，準備第二天上課，第三節(jié)終于到了，老師來到了教室里，老師提出了幾個問題，我立刻把手舉起來?？烧f到一半時我腦子里一片空白，什么也想不起來了，老師用溫柔的眼神望著我，我的心不那么緊張了，慢慢地想起了答案，我贏得了同學們熱烈的掌聲，我永遠忘不了那節(jié)課，更忘不了我那和藹可親的老師。

打開記憶的匣門令我印象最深的是我的班主任——李老師。我記得在我們剛開學不久，我們班的班主任摔傷了腿，雖然他好幾天沒來給我們上課，但是我們明白他的心情。他的心情是焦急的，他那么想見到我們，看見我們一張張快樂的笑臉。兩個星期過去了，我的班主任回來給我們上課，我們多么高興啊！上課鈴聲響了，每個同學都坐在座位上等待著老師來給我們上課，由于老師的腿沒有完全好，老師只能坐著給我們講課，從他的眼神上我們可以看出他很努力得給我們講課，那一堂語文課我永遠也不會忘記。

我們度過了六年的小學生活，每一個歡笑、每一滴淚水、每一個

故事、每一次經(jīng)歷、每一聲感動、每一個同學、每一位老師都使我難以忘懷。

即將畢業(yè)了，老師我想對您說：“您那么像蠟燭，點燃了自己照亮了別人。老師，您在我們心目中永遠都是最偉大、最出色的老師?！?/p>

教師點評：語句通順，運用老師給我們上課這一事例來說明對老師的懷念之情。

第三篇：回憶小學生活

回憶小學生活

在校園里的美好生活，時時浮現(xiàn)在我的腦海中。回首校園的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬分；回首自己的學習生涯，令人心神舒暢。

校園生活，一眨眼就過去了。明年的今天，我們就要面臨畢業(yè)，面臨離開母校。我想，我會好好珍惜在校每一刻，每一秒。

在剛剛?cè)雽W，只是低年級的時候，我對這個校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識字，讀書。校園里書聲瑯瑯，多么美好啊！下課時，與同學一起玩耍，嬉戲，多么快樂??！放學時，與朋友相伴回家，有說有笑，多么幸福?。u漸地，升入了中年級。大家個個變得活潑機靈。課堂上，是我們發(fā)言的天地，是我們展現(xiàn)自己的天地。大家發(fā)表出自己獨特的見解，吸收對自己有用的知識。

上了高年級，學習的負擔也重了。但大家依然沒有失去以前的活力。下課時，班級里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場上，同學們正快樂地奔跑，一個個汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。如果，我能再做一回小學生，我一定努力學習，與同學們共同進步，與大家一起開開心心地度過自己的小學生活。

六年級:崔云怡

第四篇：回憶小學生活

回憶小學生活

當我步入初中的那一瞬間，我是那樣開心，因為我終于逃脫了小學的黑暗。我進入了那陌生的教室，窗臺上呈現(xiàn)生機的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W。開課后老師的幽默和對學生的理解把我和中學生活拉得更近了。當我的朋友們還在懷念小學生活，對初中生活感到不適應時，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學生活而高興了，我很快就融入了初中生活。

然而，時間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學生活。

瑯瑯讀書聲

學習任務不緊的時候，語文老師――德高望重的“先生”就會抽出一節(jié)課的時間讓我們挨個朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。

“別讀了！讀的什么這是！”

“有些同學，就不會讀課文??”

每當這時，我總是不禁想起小學的我們。那時，我們都還很小，做什么事都會很認真，老師讓我們怎么讀，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學語文課很多，老師也就有足夠多的時間來教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應該停頓，什么地方要讀出某種語氣，老師都手把手的輔導我們，所有的同學都樂在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“??巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場跑去??”這樣幾句話，讓我們讀出來，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。

那時候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚頓挫”，但我們的水平遠遠超出了這種境界。

“卑鄙”行動

那是六年級的事了。不記得是誰開的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個詞語，只記得當時的歡笑。我周圍那一圈的同志們(當然包括我)把提前寫作業(yè)叫做“卑鄙”，只要發(fā)現(xiàn)一個同志提前寫了或正在寫老師還沒布置的作業(yè)，就氣憤地沖此人吼一聲“卑鄙”(當然是老師不在的時候，如果老師在，那就只好小聲一點了)，此人往往不動聲色，繼續(xù)剛才的動作。但是也奇怪，我們都甘愿被別人說成“卑鄙”，幾乎每時每刻都能看到在正在進行“卑鄙”的同志。漸漸得，我們把它簡化為一個字：卑?？吹接腥恕氨氨伞睍r，我們就用不同尋常的語調(diào)對此人說：“真‘卑’了！”此人便頭也不抬地在那里偷笑。

“魔鬼”體育課

自從跨進中學的門檻，上過幾次真正的“體育課”？我們的體育課說白了，就是下課，和下課的區(qū)別僅僅在于時間多了35分鐘以及不能在教學樓里大聲喧嘩。我開始懷念六年級的體育課。

我們小學的副科老師都是分年級教學的，因此升入六年級一定要換體育老師。用一個詞來概括那一年的體育課，那就是“魔鬼”。那一年，我們的筋骨一直保持著疼痛狀態(tài)。我們一星期共有兩節(jié)體育課，第一節(jié)課上了，老師就把疼痛或多或少的分給每一位上體育課的同學，留下的“后遺癥”老師概不負責，只能自己承擔和忍受。當我們正在為“后遺癥”將要消失而慶幸時，暴風雨又來臨了。舊傷還未痊愈，又經(jīng)風雨洗禮，那種感覺有誰曾經(jīng)體驗？

你一定要問了，有那么恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來介紹一下吧。跳遠、坐位體前屈、小跑步和后蹬跑(這兩項都是為跑步作準備的)，第二學期還有前滾翻、后滾翻、直腿后滾翻、橫叉和縱叉(可惜這兩項還沒來得及練我們就已經(jīng)畢業(yè)了)，這些都是上課訓練的內(nèi)容。跳遠我們好多人過不了1米8，于是老師每節(jié)課讓我們跳臺階(三個三個地跳)、青蛙跳，下課之后我們相互支撐著，扶著欄桿，好不容易才回到那遙遠的教室。至于坐位體前屈，我們也懶得用墊子，干脆“站位體下屈”算了，即在一個臺子邊緣直腿站立，身體盡量向下，手盡可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十厘米算過關。這把我們同學練得，那叫一個痛??！體育老師還搬過某些同學的腿，那同學疼得“嗷嗷”直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內(nèi)容相信你也能夠想象得到了，這就是我們的“魔鬼”體育課。

轉(zhuǎn)眼間，我即將升入初三，初中生活確實帶給我更多的光明與快樂，但在這同時似乎也丟失了些什么。

第五篇：回憶小學生活作文

回憶小學生活作文通用1

時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭子一樣飛逝?！拔业男W時代快結(jié)束了。我在學?？拗χＮ议]上眼睛，生動地回憶起過去。

我們學校有一扇非常大的門，當我們進入它時，我們看到的是一個寬闊的操場?？纯凑R的一排排樹。春天開始時，樹上的嫩芽已經(jīng)占據(jù)了樹梢。它們是如此溫柔可愛。操場旁邊是教學樓?？唇淌依飼穆曇簟Ｄ惚贿@一幕感動了。

說到教室，我不禁想起了我的老師。我最喜歡語文老師。她姓楊，名楊瓊。她非常善良。我叫她楊。她很漂亮，二十多歲，留著長發(fā)。她對我們也很好，經(jīng)常帶領我們搬家。不要責備我們犯了錯誤。有一次，我們上網(wǎng)，去了一家網(wǎng)吧。過了一會兒，老師發(fā)現(xiàn)了我們，并對我們說，“我不禁止你上網(wǎng)后去網(wǎng)吧告訴我，你知道嗎？”這樣，老師原諒了我們。

在學校里，我不可避免地會遇到一些討厭的人，比如何桂良、吳佩玲和其他只能避開他們的人。有時他們也會做一些壞事，比如偷東西、打人等等。我們只能保持警惕！警惕。提高警惕。有一次，我們中的一些人失去了一些東西，我們都不得不呆在學校里去尋找答案。后來，真相被發(fā)現(xiàn)了，就是他們。

在小學的`六年里，有許多事情讓人們發(fā)笑。我記得我們有英語課。因為英語單詞很難記住，所以我們找到了一些與要記住的單詞同音的單詞。有時，有些詞與一些同學的綽號同音異義，或者彼此相似，這不可避免地會開一些玩笑。

是的，六年的小學時光匆匆而過。這只是我生命中的一個轉(zhuǎn)折點。一些人在這之后變得很聰明。有些人陷入這種境地；一些...我也不能放棄。我仍然需要考慮我的理想。迎接我的是明天最明亮的陽光！

回憶小學生活作文通用2

時光飛逝，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學生活即將過去，畢業(yè)季的來臨意味著小學已接近了尾聲，仿佛還沒好好享受小學的時光，就已經(jīng)結(jié)束了，我不禁頭涔涔而淚潸潸。

六年的小學生活里，有許多事情值得我回味，可能是一聲親切的問候，可能一句鼓勵的話語，也可能是一個微不足道的幫助……但是這些，都會像一個個烙印一樣，深深地烙在我的心里，久久不能忘懷，因為這是我難忘的'六年，也留下了最深刻的回憶。我的母校給我留下了太多溫馨與關愛，小學的記憶像走馬燈一樣不斷在眼前浮現(xiàn)，曾經(jīng)的歡笑與淚水，玩鬧與捉弄，批評與表揚，汗水與快樂，都仿若昨日一般。

這六年我最難忘記的是老師和同學們，記得六上時，因為一些特殊的問題，爸爸把我送到外公外婆家，可是我作業(yè)上的字就開始“龍飛鳳舞”了起來，也因此，我被留了下來，在我默默罰寫的時候，許老師進來了，我的心一下就緊張起來，這時，許老師走到我面前，跟我談心，也在不知不覺中我哭了?；丶业穆飞希疑钌畹姆此剂俗约旱膯栴}，也反反復復想著許老師和我說的話，想著想著，我一下子明白了老師的良苦用心，老師批評我，那是關心我，也因此，我再也沒有少寫作業(yè)了。感謝老師幾年來對我的關心與愛護，在他們孜孜不倦的教育下，我從一個個懵懂無知的兒童轉(zhuǎn)變?yōu)榧磳⒉饺氤踔械纳倌辏也粫浝蠋焸兊慕陶d，更不會忘記他們辛勤培育我們的畫面。

光陰似箭，時光如梭，六年的小學生活即將拉下惟幕，而我也將進入全新的開始，歷歷在目的往事，曾經(jīng)一起歡笑的同學好友，都讓我難以忘懷。還有一個多月，我就要離開陪伴了我六年的母校和老師們，心里充滿了不舍與懷念，我會謹記老師們的教誨，踏上全新的征途，用努力和奮斗回報他們。

回憶小學生活作文通用3

窗外陽光甚好，閑暇時，我又翻開了那本充滿記憶的相冊，里面記錄了我小學的時光。在相冊的最后一頁上，我取出了畢業(yè)照片，一遍遍的撫摸著它，心里有股莫名的滋味。

時光飛逝，小學畢業(yè)已經(jīng)有半年了，不知身在天涯海角的同學們現(xiàn)在生活的還好嗎？是否在為一些繁瑣的事情而愁眉苦臉呢？是否和朋友們玩的更高興呢？我不知道，也猜不到，我們約定以畢業(yè)那天為準，一年后的那天要在母校門口相聚，他們還記得約定嗎？他們會赴約嗎？

不知道小學時發(fā)生的一切，他們還記得嗎？每周一的早上，為了向五星紅旗致敬誰不是打哈欠的？為了班級的容易，他們的汗水揮灑在跑道上，比賽時女生們的啦啦隊總是最響亮的。那間教室，那扇門，那扇窗，窗上貼滿了過圣誕節(jié)時殘留的雪花，那個耀眼的“五星級班級”獎狀放在黑板的正上方，他是我們的'驕傲。這里記錄了我們的汗水，我們的努力。最值得紀念的就是那一張張畫滿三八線的書桌，誰都不允許他們超過對方的一點點。只是這一切只是襯托罷了，主角應該是將要步入花季的我們。我們成功時的笑，我們失敗時的心酸，我們無聊時的八卦，我們分別時的痛哭，無疑是最真實的，在陽光下，他們這六年，成長的如此絢爛。那學老師們教了我們六年，我們埋怨過老師的拖堂，埋怨過老師布置作業(yè)太多，埋怨過老師對我們太嚴。我們早已習慣了，但埋怨依舊掛在口中。但正當要和六年的老師分別的時候，我們希望還能像原來一樣，一樣的拖堂，一樣的為作業(yè)而煩惱。

如今已上初中的我仍不會忘記我的那個六年，不，應該是永遠不會，希望他們能夠在約定時期赴約。

我有把畢業(yè)照片放回了相冊，合起了我的那個六年…

后記：今天又翻開了相冊，看到了我小學那些最寶貴的記憶，有感而發(fā)…

回憶小學生活作文通用4

一眨眼，我和同學們已經(jīng)快要畢業(yè)了?；叵脒^去，好像昨天才剛剛走進陌生的校園，睜著好奇的雙眼，觀察著周圍。如今我們即將畢業(yè)，將要與朝夕相處了六年的同學們分別了，真是從心底里舍不得。一年級，二年級……隨著時光飛逝，我們努力學習，知識伴我們茁壯成長，是的，我們長大了，也懂事了！

要畢業(yè)了，即將面臨小升初考試，作業(yè)像五指山一樣壓著我們。雖然學習的'道路上有艱辛，但是也充滿了歡聲笑語了。比如上次的年級拔河比賽，以前我們班都是慘敗的，這次比賽前，全班就在討論怎樣能贏。比賽時我們?nèi)嗤瑢W是前所未有的團結(jié)，兩次拔河都贏了。通過這次比賽，使我們明白一個道理“人心齊，泰山移”，也使我們同學之間的關系更融洽了。

六年了，在老師辛勤的教育下，我們在成長，我們在懂得。多彩多姿的校園生活故事陪著我們走過小學六年的學生時代。記得有一次輪到我掃地，可當時我還在流鼻血，我一手捂著鼻子，一手掃著地。當掃到墻邊時，由于，一位女同學擋在那里不好掃，我正想請她讓一下時，她正好轉(zhuǎn)身看過來，上前一步搶過掃帚說：“你生病了，讓我來幫你掃吧！”瞬間，我被感動了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，多么友愛的同學，多么寶貴的同學情啊！是的，彼此鼓勵，友愛互助是我們成長的標志，我們長大了，學會了幫助別人，團結(jié)互助。這件事也讓我懂得了，哪怕是一點點的關愛也會讓人如沐春風。我學會了關心別人，學會了面對困難，不管是快樂還是煩惱都會使我成長。

我們的路還很長，下一個目的地正在前方等著我們，讓我們帶著多彩的夢走向成熟，走向未來！

回憶小學生活作文通用5

不知你是否還記得六年前的我們，我們大家在一起玩耍，一起學習，一起做很幼稚的事情，一起玩過家家，一起玩老師同學，一起回家，一起上學，一起傻笑，一起我們有太多美好的回憶，這樣的生活，可能馬上就要失去。

我們大家現(xiàn)在面臨著小升初的考試，無比的緊張。而我們不怕考試，怕的是那天的分別，我不知道那一天分別，什么時候可以再相見。那一別可能永遠也見不到了，我無比珍惜剩下的日子，我和我的同學都在一起懷念以前傻不拉幾的日子，回想起這些我無比痛心，因為我們要分開了，分開意味著失去，我即將失去那些我本該原有的一切一切！

我撫摸校園里的'花草，它們貌似笑著對我說：我舍不得你。我走過六年前的那所教室一年級三班的教室，如今我還清清楚楚的記得我入學那天的第一個座位，我坐在那個座位上，回想起了六年前的事情。

我走過沙堆，我想起了，一年級的時候在沙堆里玩沙子，鬧的慢鞋都是，在那個沙堆里我們每一個同學都玩耍過，那時候我們用水把沙子悶濕，用手把那些沙子揉在一起，做一個圓圓的蛋，現(xiàn)在回想起以前做的那些事，自己都笑的控制不住

我們即將離開和我們伴隨六年的母校，這六年里我們生活在母校的懷抱里，一位位老師好比是我們的第二個母親一樣，是他們教會了我們做人的道理，是他們教會了我們?nèi)绾翁羁?、如何選擇、如何判斷。在這里我代表所有畢業(yè)生對您說一句：謝謝您。

我們即將告別母校、老師、同學。我以為我們之間只是多了一句告別語，可誰知我們之間從此多了一段永恒的距離！

回憶小學生活作文通用6

時間過得真快，又是一周過去了。因為是星期五，放學放得早，我和幾個伙伴打算去小學逛一逛，走一走。

一踏進小學，就會看見一張張熟悉而又溫和的面孔，就感覺到那春風一異常柔和地吹在我的臉頰上。這里有我們最熟悉的環(huán)境，最熟悉的老師，更有我們最熟悉的味道。

我們爬上了婆留亭，我頓時發(fā)現(xiàn)，許久未來，這兒變了很多。那條細窄的小溪不再流水，任由我們踩踏上婆留亭的那幾塊石頭也變得凹凸不平，被一片碧綠的青苔覆蓋著。我回想起了我們一二年級夏天時，在這兒玩耍的情景。每當下課時，我們總是蜂擁而至，跑向這個亭子，或是把手伸進清涼的溪水中，捧起它來洗臉頰，不論有多大的暑氣，都會消失殆盡。有時，我們會坐在亭子里，聽著溪水叮咚作響的流水的聲音，或是趴在井邊，小心翼翼地探出頭來看看水中的'倒影。

我回過神來，坐在了亭中，望著不遠處的噴泉，童年時的情景又再一次浮現(xiàn)在我的眼前……那兒也有我們的歡笑，那時的我們總愛在水噴時去淘氣，踩在圓石雕刻而成的“象棋”上一圈圈地走動著，感受著水的清涼?；蚴桥吭跈跅U上，看著水中嬉戲的魚群，那時的我們是多么自由自在，無憂無慮呀！

現(xiàn)在，我們的小學學習生涯就快要結(jié)束了，學習的負擔也加重了許多，我們再也不能像小時候那樣痛痛快快的玩耍，嬉戲了，而是要加緊學習，把精力都集中在學習上。

小學里曾有我們玩耍的身影，有我們無憂無慮玩耍時的一片片歡聲笑語，更有我們快樂的童年回憶，我是多么想念小學生活呀！

回憶小學生活作文通用7

“光陰似箭，日月如梭”我的小學時光正在奔向終點。我在學校有哭也有笑，閉上眼來那些往事歷歷在目。

我們的學校有一個非常大的門，進去之后映如眼簾的是一個寬廣的操場?？茨且慌排耪R的.樹木，在開春之時，樹上的嫩芽已經(jīng)占滿了樹梢，嫩嫩的可愛極了。操場旁邊就是教學樓了看看教室書聲瑯瑯，你已經(jīng)為此景所感動。說到教室，我不由的想起我的老師。我最喜歡語文老師，她姓楊叫楊瓊，她很親切和藹，我稱呼她楊老師，楊老師很漂亮，二十來歲，流著長發(fā)，對我們也很好，常常帶我們搞動動。犯了錯也不罵我們，有一次我們迷上了上網(wǎng)，去了網(wǎng)吧。不一會兒老師找到了我們，對我們說：“我不是不準你們?nèi)ド暇W(wǎng)以后去網(wǎng)吧的時候要告訴我一聲知道嗎？”就這樣老師原諒了我們。

在學校中我難免遇到一些討厭的人

例如賀貴亮，吳佩玲之類的人遇見他們只能避而遠之，有時他們也會做一些壞事例如偷東西拉，打人拉……我們只能警惕！警惕！再警惕。有一次，我們有人掉了東西害的我們都要留校，查個明白。后來真相查明，果然是他們。

在小學的六年時光也有許多令人捧腹大笑的事，記得我們上英語課，因為英語單詞好難背我們就找一些與單詞諧音的字來帶記，有時一些單詞的諧音與一些同學的外號相同或相近時不免鬧出一些笑話。

是啊小學六年的時光匆匆劃過，這只是我的人生的一個轉(zhuǎn)折點，有的人在這之后光輝無限；有的人就此沉淪；有的……我也不能放棄，我還要奔想我的理想，迎接我的是明天最燦爛的陽光！

回憶小學生活作文通用8

轉(zhuǎn)眼間，小學6年的時光過去了，我們從依依呀呀跟著一年級老師開始學拼音，到現(xiàn)在六年級畢業(yè)了。在小學6年的時光中，有著太多太多記憶深刻的故事，現(xiàn)在回想起來，仿佛還能清晰的看見老師那慈祥的面容，想起課余時間在一起打打鬧鬧的同學們……

在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語文的鄭老師。在我的眼中：學校，就像是一個碩大的花園；老師，就像是辛勤的園丁；我們，就像是幼小的花苗。當我們“口渴”時，您就用知識的甘露灌溉我們；當我們饑餓時，您就給予我們肥沃的土壤，讓我們茁壯成長；當我們寒冷時，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當看到我們茁壯成長時，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學的懸崖邊拉了回來；是她，把我從不愛學習，變成了愛學習；是她，讓我從不愛寫作文，變成了愛寫作文。從四年級的不寫作文，騙老師沒帶，讓您大受失望；到五年級的寫的五十或六十分，曾讓你想過放棄我，但您沒有，堅持了下來，慢慢培養(yǎng)我；最后到六年級的.九十多分。在這當中，凝聚了您多少的心血和汗水??！俗話說：滴水之恩當涌泉相報，我的成績，就是對您最好的報答！

現(xiàn)在，我畢業(yè)了，要離開老師。同學。母校，心中有著太多太多的不舍。那，就讓我好好學習，長成祖國的棟梁之后，再和同學們一起回來相聚一堂吧！對母校的回憶是美好的，對母校的

回憶小學生活作文通用9

在這久違的閑暇時光里，我趴在書桌上，靜靜的，仿佛整個世界都安靜了。望著筆筒發(fā)呆，不禁想起了小學的美好生活。

小學時期的我無憂無慮，從不用為考試成績而擔心。每天三點就放學了，作業(yè)半小時就可以完成。在那之后，我便可以出去和朋友玩了，到吃飯的時候才會回去。那時，真愜意。

小學的時候發(fā)生過很多事，有些到現(xiàn)在仍刻骨銘心。記得，在三年級的時候，我們班來了一個轉(zhuǎn)學生，和我是鄰居，也是同桌。一個月以來，我從未聽見她說過話，后來才知道原來她是有自閉癥，很少和人說話。

我們第一次說話還是在開學典禮上，校長要求全校學生開學典禮的`時候必須佩戴紅領巾。可是，偏偏在那一天，我的紅領巾就找不著了。當我急得直跺腳的時候，眼前突然冒出一條紅領巾。我抬頭一看，原來是她——我的同桌?！敖o……給你?！彼p聲說道?？赡苁且驗榫o張的原因，她說話有點結(jié)巴?！爸x——”我話還設說完，她就已經(jīng)跑開了。

放學的時候，我一路小跑到她旁邊，然后氣喘吁吁地說：“今天……謝……謝謝……你！”一路上我們倆什么也沒說，可是到家門口的時候她卻邀請我去她家玩。從那以后，我們兩個成了很好的朋友，她的自閉癥好像也有了好轉(zhuǎn)。

我們一起上學，一起回家，一起學習，一起玩耍，無話不說。每次當我遇到困難的時候，她總是第一個出現(xiàn)在我眼前，總是幫助我。

光陰似箭，歲月如梭……

時間總比你走得快，一眨眼就到畢業(yè)的時候了，小學的生活也結(jié)束了，曾經(jīng)的同桌，你可安好？

回憶小學生活作文通用10

時光如箭，歲月如梭，五年校園生活一晃而過，一個個快樂美好的畫面在我腦中浮現(xiàn)，鼻子不由莫名地一酸。

記得那個充滿秋意的早晨，我收到入學通知，背起收拾好的書包，馬不停蹄地就出發(fā)了。在路上，我心里五味雜陳，有緊張，有害怕，但更多的是開心，我哼著小曲，一路蹦蹦跳跳。邁進校門，我左瞧瞧，右看看，對這個陌生的學校充滿了好奇，我沉迷在探索中，突然后面來了一位老師，我慌不擇路地就往前跑，跑到教室門前，我卻沒有進去，我猶豫了，怕碰見兇惡的老師、陌生的同學現(xiàn)在想想，那時候可真好笑啊。

漸漸地，我長大了，對校園的歷史充滿了興趣，開始探索校園的每一個角落。我聽我爸說，他也曾在這所學校學習，聽我爺爺說他曾建設過我們的學校，我自豪極了！也就是從那時候起，我立志要好好學習，為學校爭光。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從什么也不懂的小屁孩變成了懂事聽話、愛學習、愛勞動的大孩子。可溫馨的小學生活，還有一年就要結(jié)束了，在這僅剩的一年里，我會拼命的戰(zhàn)斗，為的是給小學生活畫上圓滿的.句號，為的是譜寫人生的下一篇章。

小學生活是美好的，是快樂的，但終究會成為回憶，每個人想起都會淚目的回憶。希望我們要不忘初心，牢記使命，為夢想去拼搏，為理想去奮斗，這樣我們的小學生活就會是我們最大的回報。我想用毛主席的一句話來激勵你我，多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。小學生活是夢想的開始，童年的落幕是我們從幼稚走向成熟的階梯，是我們成長的動力，沒有一個人不在乎。為了我們的學習，為了我們的生活，為了我們的人生，我們要時刻記住一句話：不求今日的完美，但求明日的努力！

回憶小學生活作文通用11

光陰似箭，日月如梭。五年的小學生活在彈指間便消失不見了，我們畢業(yè)了，離開了母校開始了新的學校生涯。

還記得六年前的我們，朝氣蓬勃的拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳的走進校園，進入班級。望著一個個從來沒有見過的面孔，心里充滿了好奇與開心，同時，我也知道他們將要陪伴我五年，大家互相打著招呼，笑聲、鬧聲洋溢著教實。如今，已經(jīng)長大了的我們，有的和老師一樣高，而老師那原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)也被歲月殘忍的圖成了白色的，而我們還沉浸在自己長大的喜悅中，卻忘了改鄭重其事的對老師說一聲：“老師，我們長大了，這五年來您辛苦了！”

現(xiàn)在想起當時，就要離開校園了，一張張比五年前成熟的臉龐，依舊的笑聲，鬧聲在教室的每一個角落里回蕩，但我們覺得卻了什么。

在四年級的那段時間里，我們一直希望自己快快長大、快快畢業(yè)，可是，畢業(yè)的'那天卻開心不起來。對往日時光的留戀與不舍，我們畢竟在一起生活了五年呀！這五年發(fā)生的點點滴滴都印在我的腦海里。我突然發(fā)現(xiàn)，我們真的好傻，為什么沒有珍惜在一起的時間？我真的好后悔，著希望回到五年前天真無邪的我們第一次見面的時候。

在這五年里，讓我記得最深的是勞動的那一星期。我們是多么的充實與快樂，大家都互幫互助，誰餓了，有人帶吃的立馬奉上；誰累了，有人幫忙；誰受傷了，有人照顧；誰想家了，有人逗你開......我們在勞動的日子中鍛煉，也在磨練著我們的友誼。從那次以后，大家也就真正用真心去面對我們這個大家庭。

相聚甚少，分別在即，老師對大家說：“聚不是開始，散不是結(jié)束，同窗數(shù)載的美好時光，你們要永遠銘記在心中?！辈还芤院笤趺礃樱叶紩浿銈?。我的朋友、同學、哥們兒、兄弟！

回憶小學生活作文通用12

打開記憶的閘門，回憶起過去，那日子是多么讓人向往呀！每天有老師的愛護，老師的關心以及教育。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活即將結(jié)束，我是多么的不想離開母校，現(xiàn)在回憶起母校里的`一花一草，都銘記在我的心里。

在我上三年級的時候，同學之間總還是鬧矛盾，一會吵架，一會打架，老師您卻總是幫我們勸架，讓我們友好相處，您出謀劃策讓我們友好相處，這可以看出您是多么的愛我們呀！

記得在一節(jié)語文課上，有兩個男生不知道因為什么突然打起架來，您一看便不緊不慢的走到了他們身邊，說了幾句話，這時兩個男生就停了下來，好想看出了您已經(jīng)生氣了，那時我們很害怕您，只要您一發(fā)脾氣我們就如貓看見了老鼠一樣，所以他們兩個自然也就停了下來好好上課了。雖然他們兩個停下來了，可心里的氣還沒有消下去，下課又打來起來，您更生氣了，于是便讓他們兩個的家長來學校解決了，但是我們知道您這是為了我們好。

再說說我們堅持寫日記吧！

我們是從四年級開始寫的日記，一直堅持到現(xiàn)在，中間從來沒有中斷過這又是一個我們值得驕傲的一點。有一次，有人不想寫了，您便堅持要讓他寫，現(xiàn)在看來當初讓他堅持寫是有好處的，現(xiàn)在不僅不讓他感到煩，而是感到驕傲！

六年發(fā)生的事情簡直太多了，我不能一一列舉，但他是永遠記在我的心里的，往日的事情我們歷歷在目，就像我們心里的一顆流光溢彩的珍珠。

小學的生活雖然令人向往，但是我們要在以后的日子里繼續(xù)努力，我真為能有這樣一段小學生活而驕傲自豪！

我愛我的母校，更愛我的老師！

回憶小學生活作文通用13

六年來的小學生活給我留下了深刻的印象。真如養(yǎng)花，“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色?！笔刮一匚稛o窮。

童年時代的我們，曾經(jīng)單純得沒有一絲被玷污的痕跡，是那種無憂無慮，天真爛漫的單純；回想起過去那一次次拔河比賽，我們團結(jié)一體、齊爭勝利，拔河場上，有我們歡呼雀躍的身影，有我們欣喜若狂的叫聲，也有我們垂頭喪氣的面容，但無論是輸贏，只會讓我們彼此之間在心靈上增添一份默契！又回想起那“圣誕聚會”和“六一聯(lián)歡”，我們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴謹和繁文禮節(jié)，說說笑笑地歡慶節(jié)日；會上有逗得我們開懷大笑的小品和笑話，有讓我們爭先恐后的游戲，也有讓我們心曠神怡的音樂演奏；在狂歡時段里，我們更是不顧一切地開始“戰(zhàn)斗”，地板上，風扇架上，走廊的圍欄上，留下了我們“戰(zhàn)斗”的痕跡。我們停下來，望著對方狼狽的樣子，又是一頓哄堂大笑！在這樣歡樂的歲月里，我們的不拘一格，我們的開懷大笑，我們的青春熱情，也永遠定格在那塵封的歲月里。

過去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財富。童年時代的`我們，也曾經(jīng)幼稚過，曾經(jīng)無知過，曾經(jīng)懵懂過。是從小學，我們開始懂得了為人處事的道理，開始懂得如何面對困難與挫折，也開始懂得享受生活，滿足上帝所贈予我們的一切。老師教于我們的知識，我們永遠銘記于心；老師教于我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔；老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報！

我永遠不會忘記這幾年！

回憶小學生活作文通用14

光陰似箭，日月如梭；轉(zhuǎn)眼間的功夫，我們就從剛?cè)雽W眨巴著眼睛問東問西的小朋友，長成了快和老師一樣高的少年了；一切的一切都歷歷在目；六年來的生活就像一本相冊，深深地烙印在我的心里。

翻開這本相冊，回到六年前的一天，那是我們?nèi)雽W后的第一次升國旗，我們都穿著嶄新又整潔的校服，在操場上迅速排好隊，站得筆直，神態(tài)莊重，“升國旗，奏國歌，敬禮！”雄壯的聲音從遠方傳來，廣播里奏響了莊重威武的國歌，高年級的同學舉手敬禮，我們也都從剛開始的`新鮮好奇感覺到了神圣和嚴肅，嘴角上過著的若有若無的微笑也淡去了。

再翻開一頁相冊，時光流轉(zhuǎn)到我們第一次參加考試的情景。那天，蔡老師拿著一疊考卷走進教室，說：“今天我們進行第一次考試。”話音剛落，我們不禁疑惑，交頭接耳起來，考試？是什么？考卷分下來時，班級的聲音也沒有停過，大家紛紛互相幫助，最后，蔡老師氣得狠狠拍了以下講臺桌，大喝一聲：“考試不許說，自己獨立完成！”哦，原來這就是考試！回想起當年的我們，現(xiàn)在還是會笑出聲。

一頁一頁的相冊，讓我看到了當我們在校運會上取得全校第一名的成績時，白老師激動的淚水，何老師狂喜的吶喊，同學們發(fā)自內(nèi)心的喜悅；當我們郊游時和同學們分享自己的美食，一起歡笑；當我們拔河比賽失敗時，大家難過的哭泣；當我們調(diào)皮搗蛋時，老師無可奈何的嘆氣；當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，老師贊許的目光！

回憶的相冊慢慢合起，小學，已漸漸離我遠去。生活的輪回還會繼續(xù)流轉(zhuǎn)下去，但我的心中，還永遠刻記著這六年來的歡笑、淚水。

回憶小學生活作文通用15

轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活即將結(jié)束。在小學的校園生活里，記載了我和同學之間快樂的故事，也記載了我和同學之間摩擦的故事，這將是我一生中無法忘記的一段美好時光。即將步入中學，我對小學有太多的舍不得……我舍不得關心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我?guī)砹酥R、快樂和友誼!我永遠忘不了我的.師生們!

我有句心里話想對同學們說：“同學們，你們永遠都是我的好朋友。希望大家都好好學習，將來都成為國家棟梁之才，因為我們是最棒的!”我還記得六年前，在那個灑滿陽光的九月里，我們見面了。當初，我們是那樣陌生；而今天，我們大家在一起感情深厚，情同手足，卻不得不想到，時間如流水般，小學六年匆匆而過，還有2個月，我們就要分別了。六年里，我們朝夕相處，在一起度過了兩千多個日子。我們在一起，有喜有憂、有笑有淚，雖然彼此之間有過一些摩擦，但都被笑聲化解了。

六年的校園生活，使我們擁有了純潔、真摯而濃厚的感情。望著校園和校園里的一草一木，我便涌上一股十分親切的感覺：可愛的母校，敬愛的老師，親愛的同學，是你陪我一起走過了六年時光，和我一起度過了快樂的日子。現(xiàn)在，與離開小學的日子越來越近了，我想了很多很多，許多次想到了分別時的情景，但我真的無法想象出那一刻的到來，會是什么樣的?

但是，就算分別了，我們的友誼還是不會斷。親愛的興寧市二小，親愛的六(二)班，我們快要離開了，但愿我們這個集體的所有成員，友誼長存、天長地久!讓六(二)班的所有成員們童心常在，愿以后相見時，我們還是那樣的天真無暇。

回憶小學生活作文通用16

光陰似箭，日月如梭。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)小學畢業(yè)了。我們離開了相處六年的老師和同學，離開我們的母校。我們即將邁進一個新的校園。

回憶起六年小學生活的點點滴滴，不禁有一種歡快的感覺……我們學校幾乎都是綠色的。校門內(nèi)種著小葉欖仁，花壇里有些叫“假花生”的植物，中間立著一個大拇指的石雕，意喻“我能行”——激勵我們天天向上。

我們學校還有一個魚池，五顏六色的魚兒在歡快地嬉戲著。魚池旁有許多花，惹來一群花蝴蝶，還時不時地出現(xiàn)一兩只紅蜻蜓。每天走進校園，嗅著這芬芳清香，心情無比暢快。早起的睡意，一掃而去。

在這安靜舒適的校園里，我們漸漸長大。相伴六年的同學們，我們是多么的團結(jié)。運動會上，我們一起拼搏，取得多個全年級第一；藝術節(jié)上，我們一起表演，獻出一個個令人稱贊的好節(jié)目；詩歌朗誦比賽上，我們齊心協(xié)力，朗誦出一篇篇讓人感動萬分的好篇章……這一切的一切，見證了我們的成長，加深了我們的同學情誼。

在學習上，特別是在六年級，我們每個人都在努力，都在相互鼓勵中前行。一次次的模擬考，讓我們知道自己的短處和不足，讓我們不斷進步。終于，那一天來臨了。大家的努力沒有白費，大部分同學都考上了自己心儀的.學校；即使沒能考好的同學，也沒有氣餒，因為三年后大家又會迎來新的機遇和挑戰(zhàn)。

終于，我成功了！我的小學生活也結(jié)束了。我也將進入新的篇章，新的起點，也要開始新的努力。小學生活中的酸甜苦辣，每一刻都令我難忘。

回憶小學生活作文通用17

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學生活即將結(jié)束，大家將要分離，將要踏進那素不相識的大門，度過我們?nèi)甑闹袑W生活。在我轉(zhuǎn)入這所學校的兩年來的時光，有過多少快樂。傷悲；有過多少幸福的笑聲；又有過多少悲傷的眼淚，一切歷歷在目。我們在打打鬧鬧中不知不覺地進入了六年級，快要升初中的階段。這種即將分離的不舍與悲傷如藤蔓般纏繞著我。

記得那一次體育課，我拼命地在賽道上跑著老師指定的四百米來回跑。一圈，兩圈，三圈……這種來回跑的形式讓我感到很枯燥。我跑得上氣不接下氣，頓時，又感到喉嚨干干的如火般灼燒著。小腿的肌肉繃得緊緊的，酸酸的。突然，重心不穩(wěn)，我的身體微微向前就跌倒在地。由于我的'膝蓋與塑膠跑道來了個親密的接觸，將膝蓋連皮一起被磨破了。紅了一片。當時，老師的第一個反應就是：“不要觸碰傷口，趕緊送醫(yī)務室吧！”在老師的同意下，月月抬起我的手搭在她的肩上，一瘸一拐的往醫(yī)務室走去。到了醫(yī)務室，她又盡量放松了動作，使我穩(wěn)穩(wěn)的坐在醫(yī)務室的一張椅子上。她又坐在一旁陪著我，看我上藥。這時，老師拿出消毒藥水，用棉條沾了點藥水，小心翼翼地給我上藥?！翱茨悖軅€步也能摔跤！真不讓人省心。”月月帶著責備的語氣對我說‘我不好意思地弄了弄頭。她關切問道：“怎么樣？還疼嗎？”“不疼?！蔽倚α诵卮鹫f。我和她越談越輕松，就在于她的對話之中，已經(jīng)忘了腳傷。

在不斷地相處中，我發(fā)覺自己也在一點點的變化。當旅程到達終點時，在回頭去看那曾經(jīng)停留過的地方，回憶曾經(jīng)的點點滴滴。而這一切卻不能再一次去體驗那一路上的歡樂與微笑?？晌沂冀K渴望著，時光能停留在這一刻。這把燈光化作利劍，無論它有多鋒利，都斬不斷我們的牽掛，我們的友誼。

回憶小學生活作文通用18

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，但是我卻老是懷念著小學時的那些歡聲笑語，還有好多同學們和我所鬧出來的笑話。

那是剛上一年級的第二天，老師開始點名了。當點到“張蓓莉”的`時候，沒有人答應。有認識的她人便碰了她一下：“叫你呢！”她這才站了起來，認真地說：“不對，老師，我不叫張蓓莉，爸爸媽媽都叫我飛飛了。”我們一聽，都笑了，老師也笑了，說：“好，飛飛，不過，現(xiàn)在你已經(jīng)上一年級了，我們不能再叫你的小名了，以后就叫你張蓓莉。”

上三年級的時候，班里轉(zhuǎn)來了一個“小四眼”，名叫徐曉敏。一次上課，老師叫我們用“又……又……又……”來造句。徐曉敏立刻舉手回答：“小紅的臉像蘋果一樣又紅，又圓，又……，嗯，又好吃?！贝蠹衣犃?，都哄堂大笑起來。徐曉敏聽后很不好意思地低下了頭。老師聽了，也笑著說：“徐曉敏，你吃過小紅的臉嗎？”頓時，她的臉像羞得像個熟透了的紅蘋果一樣。

還有一次我們搞“六·一”活動，老師帶我們?nèi)ネ饷娉燥?。大家便都搶著吃，“大胖”吃得太快，一個勁地打嗝。有一個同學說，只要把碗放在頭頂上，然后再用筷子敲打，就不打嗝了。他聽后便如法炮制，大家看了，禁不住都笑了起來：“這碗可不是給你玩的??！”“你們懂什么，這是冶打嗝的好辦法，你們不懂！”于是他便又把碗頂在了頭頂上，并縮起脖子，高舉筷子，可是剛一敲，碗便掉了下來。不好！他的心猛地一收，竟然出了一身冷汗?？墒菓c幸的是，那個碗并沒有被摔破，而他的嗝也早就沒了。同學們都笑了起來，異口同聲地說：“嗯，這還真是個妙計！”他聽后便“嘿嘿”地笑了起來，旁邊的同學早就笑得岔了氣，倒接二連三的打起嗝來……

怎么樣，還想聽小學時的笑聲嗎？那么我們下回再見吧！

回憶小學生活作文通用19

小學生活是天真無邪，是多姿多彩的，今天就談談我的小學生活吧。

我所就讀的小學就坐落在我們村的隔壁，緊挨著村里的祠堂。祠堂是以前我們祖輩讀書的地方，我想村里把小學建在祠堂隔壁，肯定是想我們村里的教育能一直傳承下去吧！

學校是由村子里在外面打拼的幾個成功人士籌資建造的。所以，學校的正面都蓋著幾個人的名字中的一個字，以表達對他們的感謝之情。學校共有7個班，學前班到六年級。因為是村屬學校，一般都只是招收本村的適齡兒童。所以，學?？傮w規(guī)模方面不是很大。每個年級都只是一個班。正因如此，我的`小學同學從學前班開始就一直是同一班，也是因為這樣，大家相處的時間就更多，了解就更深了，感情也就更深了。

學校不大，但我們的活動可是很豐富多彩的。每逢六一兒童節(jié)，學校都會組織六一晚會，每個班派出兩個節(jié)目，唱歌，跳舞，朗誦。那就是那時小學生最期待的一天了。學校還組織我們看電影，不是電影院或教室觀看的那種，而是露天電影，在操場上掛塊電影布，用投影機放那種。記得那時候，每次看電影都是我們的一件大事。吃完飯，就早早的來到操場上，搬上凳子霸個頭位置了。開場時，那是人山人海的，村里的父老鄉(xiāng)親們也都來了，真的非常熱鬧。

現(xiàn)在，隨著時代的發(fā)展，村里面的小學也合并到了鎮(zhèn)上的中心小學了。以前熱鬧的校園了，早已沒有了同學們的歡聲笑語了，剩下的只是空零零的教學樓?，F(xiàn)在，我也會常回去學?？纯矗纯次覀冊?jīng)學習過的地方，曾經(jīng)歡樂過的地方。我想，我不能舍棄的更多的是美好的回憶吧！