第一篇：小學(xué)生活的回憶

小學(xué)生活的回憶

小學(xué)生活結(jié)束了，我們就要跨入中學(xué)的大門(mén)；我們走完了人生的一段路程，將要到另一個(gè)起點(diǎn)去拼搏。六年，有多少值得回憶的往事！最令我難忘的是畢業(yè)生元旦燭光晚會(huì)。

那天晚上，禮堂里的燭光歡快地跳動(dòng)著，燃起了同學(xué)們的激情，叫喊聲，歡呼聲一浪高過(guò)一浪，震動(dòng)了整座學(xué)校，蓋過(guò)了街上汽車(chē)的喇叭聲。。。元旦畢業(yè)生燭光晚會(huì)就在這歡快的氣氛中進(jìn)行著。

在喧鬧的拉歌比賽過(guò)后，晚會(huì)拉開(kāi)了序幕。我們看到了精彩的歌舞表演。最令人興奮的是我們班準(zhǔn)備的兩個(gè)節(jié)目：街舞表演《SHANKSHANK搖滾》和男生小合唱《驪歌》。我身為街舞表演中的一名成員，真是既緊張又興奮。馬上要上臺(tái)表演了，我覺(jué)的兩頰發(fā)熱，熱氣不斷上涌，摸摸臉，好燙呀！此時(shí)此刻的我：心像十五個(gè)吊桶打水七上八下。輪到我們上臺(tái)表演了，大家便隨著音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)始熱情奔放的街舞表演。我們班的男同胞也非常買(mǎi)力地表演，表演地十分出色。

那次晚會(huì)是我小學(xué)時(shí)代的第一次，也是最后一次，他將成為我人生中一道亮力的風(fēng)景線！

第二篇：回憶小學(xué)生活

回憶小學(xué)生活

在校園里的美好生活，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。回首校園的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬(wàn)分；回首自己的學(xué)習(xí)生涯，令人心神舒暢。

校園生活，一眨眼就過(guò)去了。明年的今天，我們就要面臨畢業(yè)，面臨離開(kāi)母校。我想，我會(huì)好好珍惜在校每一刻，每一秒。

在剛剛?cè)雽W(xué)，只是低年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識(shí)字，讀書(shū)。校園里書(shū)聲瑯瑯，多么美好?。∠抡n時(shí)，與同學(xué)一起玩耍，嬉戲，多么快樂(lè)??！放學(xué)時(shí)，與朋友相伴回家，有說(shuō)有笑，多么幸福啊！漸漸地，升入了中年級(jí)。大家個(gè)個(gè)變得活潑機(jī)靈。課堂上，是我們發(fā)言的天地，是我們展現(xiàn)自己的天地。大家發(fā)表出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，吸收對(duì)自己有用的知識(shí)。

上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也重了。但大家依然沒(méi)有失去以前的活力。下課時(shí)，班級(jí)里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場(chǎng)上，同學(xué)們正快樂(lè)地奔跑，一個(gè)個(gè)汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同進(jìn)步，與大家一起開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)自己的小學(xué)生活。

六年級(jí):崔云怡

第三篇：回憶小學(xué)生活

回憶小學(xué)生活

當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開(kāi)心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開(kāi)課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。

然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。

瑯瑯讀書(shū)聲

學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語(yǔ)文老師――德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。

“別讀了！讀的什么這是！”

“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文??”

每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂(lè)在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“??巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去??”這樣幾句話，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。

那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。

“卑鄙”行動(dòng)

那是六年級(jí)的事了。不記得是誰(shuí)開(kāi)的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ)，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周?chē)且蝗Φ耐緜?當(dāng)然包括我)把提前寫(xiě)作業(yè)叫做“卑鄙”，只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)同志提前寫(xiě)了或正在寫(xiě)老師還沒(méi)布置的作業(yè)，就氣憤地沖此人吼一聲“卑鄙”(當(dāng)然是老師不在的時(shí)候，如果老師在，那就只好小聲一點(diǎn)了)，此人往往不動(dòng)聲色，繼續(xù)剛才的動(dòng)作。但是也奇怪，我們都甘愿被別人說(shuō)成“卑鄙”，幾乎每時(shí)每刻都能看到在正在進(jìn)行“卑鄙”的同志。漸漸得，我們把它簡(jiǎn)化為一個(gè)字：卑?？吹接腥恕氨氨伞睍r(shí)，我們就用不同尋常的語(yǔ)調(diào)對(duì)此人說(shuō)：“真‘卑’了！”此人便頭也不抬地在那里偷笑。

“魔鬼”體育課

自從跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，上過(guò)幾次真正的“體育課”？我們的體育課說(shuō)白了，就是下課，和下課的區(qū)別僅僅在于時(shí)間多了35分鐘以及不能在教學(xué)樓里大聲喧嘩。我開(kāi)始懷念六年級(jí)的體育課。

我們小學(xué)的副科老師都是分年級(jí)教學(xué)的，因此升入六年級(jí)一定要換體育老師。用一個(gè)詞來(lái)概括那一年的體育課，那就是“魔鬼”。那一年，我們的筋骨一直保持著疼痛狀態(tài)。我們一星期共有兩節(jié)體育課，第一節(jié)課上了，老師就把疼痛或多或少的分給每一位上體育課的同學(xué)，留下的“后遺癥”老師概不負(fù)責(zé)，只能自己承擔(dān)和忍受。當(dāng)我們正在為“后遺癥”將要消失而慶幸時(shí)，暴風(fēng)雨又來(lái)臨了。舊傷還未痊愈，又經(jīng)風(fēng)雨洗禮，那種感覺(jué)有誰(shuí)曾經(jīng)體驗(yàn)？

你一定要問(wèn)了，有那么恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來(lái)介紹一下吧。跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、小跑步和后蹬跑(這兩項(xiàng)都是為跑步作準(zhǔn)備的)，第二學(xué)期還有前滾翻、后滾翻、直腿后滾翻、橫叉和縱叉(可惜這兩項(xiàng)還沒(méi)來(lái)得及練我們就已經(jīng)畢業(yè)了)，這些都是上課訓(xùn)練的內(nèi)容。跳遠(yuǎn)我們好多人過(guò)不了1米8，于是老師每節(jié)課讓我們跳臺(tái)階(三個(gè)三個(gè)地跳)、青蛙跳，下課之后我們相互支撐著，扶著欄桿，好不容易才回到那遙遠(yuǎn)的教室。至于坐位體前屈，我們也懶得用墊子，干脆“站位體下屈”算了，即在一個(gè)臺(tái)子邊緣直腿站立，身體盡量向下，手盡可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十厘米算過(guò)關(guān)。這把我們同學(xué)練得，那叫一個(gè)痛啊！體育老師還搬過(guò)某些同學(xué)的腿，那同學(xué)疼得“嗷嗷”直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內(nèi)容相信你也能夠想象得到了，這就是我們的“魔鬼”體育課。

轉(zhuǎn)眼間，我即將升入初三，初中生活確實(shí)帶給我更多的光明與快樂(lè)，但在這同時(shí)似乎也丟失了些什么。

第四篇：回憶小學(xué)生活

回憶小學(xué)生活

六年級(jí)一班

劉瑤

指導(dǎo)教師：李從華

時(shí)光飛逝如白駒過(guò)隙，歲月如梭來(lái)去匆匆。六年了，我們同在一屋檐下六年了；六年了我們相互扶持六年了；六年了，我們?cè)跉g笑、感動(dòng)與憂傷交織的學(xué)校度過(guò)了六年。六年中，我和同學(xué)們一起長(zhǎng)大?？墒窃谌旌?，我們要畢業(yè)了！

思往事，惜流芳，易成傷。你們聽(tīng)：分鐘滴答滴答地走過(guò)，就過(guò)了一分鐘。三十天，時(shí)間每天都在倒計(jì)時(shí)，我不禁想起六年來(lái)的歡樂(lè)與艱辛。今天讓我們一起說(shuō)說(shuō)這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好嗎？

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我不明白學(xué)習(xí)有啥用。上課時(shí)老師講課我不聽(tīng)講，上課時(shí)，老師讓我班同學(xué)做作業(yè)，我也不做?，F(xiàn)在每次回想起來(lái)，我總在恨自己為什么不聽(tīng)講、不做作業(yè)。我知道錯(cuò)了，現(xiàn)在也在后悔。過(guò)了幾天后，老師讓我們做作業(yè)，我想起了以前的事，便認(rèn)真做了起來(lái)。過(guò)了幾天，老師把作業(yè)批改后，發(fā)了下來(lái)。老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你做的很好，字也很工整?！蔽矣X(jué)得很慚愧，便低下了頭。

我?guī)е磳⑴c母校依依惜別的情懷，再次漫步校園，校園的每處引起了我的思緒，無(wú)論校門(mén)、教室、操場(chǎng)……我在教室看到墻上的畫(huà)，想起了同學(xué)們對(duì)繪畫(huà)的渴望?？吹綌?shù)學(xué)園地的數(shù)學(xué)題，看到了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求；看到了……

我繼續(xù)向前走，來(lái)到了操場(chǎng)，看到了那青青的柏樹(shù)，那依然挺立 的柳樹(shù)，那一層層的階梯，我仿佛看到昔日同學(xué)們坐在那里玩石子的情景。仿佛聞到了花兒的香氣。這一幕幕仍然清晰地留在我腦海里，我永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

面對(duì)母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍化為一句：“珍重，再見(jiàn)?！?/p>

指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有真情實(shí)感寫(xiě)出了對(duì)學(xué)校某處的依戀。

難忘母校

六年級(jí)一班

郭榮 指導(dǎo)教師：李從華

漫步在這條熟悉的校園小徑上，驀然發(fā)現(xiàn)，自己已是臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了，再過(guò)幾天，我們將唱響《畢業(yè)歌》，踏上新的學(xué)習(xí)征程。

母校一寬大的胸懷、慈母的厚愛(ài)循循善誘，讓我們打開(kāi)知識(shí)的窗戶。

是你們，母校的老師，告訴我們?cè)撛鯓幼x書(shū)，怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣。你們教書(shū)育人，把人類(lèi)文明的甘泉灑向我們每一位學(xué)子。在這里，我要向精心培訓(xùn)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位老師說(shuō)聲：“謝謝！”

我不會(huì)忘記老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)與諄諄教導(dǎo)。

記得有一次，我在一次考試中忘了寫(xiě)名字，交上卷后才知道，您便嚴(yán)厲的說(shuō)：“如果在期末考試時(shí)也忘了寫(xiě)名字，那題不是白做了，連是誰(shuí)做的都不知道。下次先寫(xiě)名字再做題！”我便記住了您的話，從此以后再也沒(méi)有考試時(shí)忘寫(xiě)名字的情況。

作為一名有志少年，母校給了我羽毛漸豐的翅膀，給我叩開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。老師教給我做人的道理，增長(zhǎng)我的知識(shí)，讓我掌握了克服困難的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這將使我終身受用。

今后，我無(wú)論走在哪里，無(wú)論在學(xué)習(xí)上遇到什么難題，我都不會(huì)忘記母校的諄諄教導(dǎo)，我要用克服困難勇往直前，學(xué)成報(bào)國(guó)的輝煌成績(jī)來(lái)回報(bào)母校。祝母校的老師們福如東海，壽比南山，母校的明天會(huì)更加美好，更加輝煌！

指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)出了即將離開(kāi)母校的留戀心情，富有真情實(shí)感。

難忘小學(xué)生活

六年級(jí)一班

范新玉 指導(dǎo)教師：

李從華

時(shí)間如流水，已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的最后一個(gè)月了，我的小學(xué)生涯即將就要結(jié)束了，六年的時(shí)間也即將離我而去。小學(xué)的生活令我懷念，令我快樂(lè)，想想就要離開(kāi)母校了，真舍不得。

在母校里我就像一棵無(wú)知的幼苗，一棵小草，在老師的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

在這小學(xué)階段，一件令我記憶猶新的事，就是那次“六.一”兒童節(jié)《賣(mài)羊肉串》拿了二等獎(jiǎng)，雖然沒(méi)有取得一等獎(jiǎng)的成績(jī)，但是我們努力了，付出了。當(dāng)時(shí)，我們表現(xiàn)很出色，頁(yè)得到了大家的鼓勵(lì)，可誰(shuí)又知道成功的背后同學(xué)們付出多少艱辛和汗水啊！在這艱苦的努力的背后是最辛苦的，因?yàn)槔蠋煵惶?，所以排練時(shí)，老師就打開(kāi)班

班通，幫我練習(xí)。經(jīng)過(guò)幾次的排練，同學(xué)們改掉了不足，把缺點(diǎn)改為優(yōu)點(diǎn)，贏得了這次匯演二等獎(jiǎng)的名譽(yù)。

老師對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)微不至的，每次考試前老師帶我們復(fù)習(xí)一遍，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“只要付出了，就會(huì)有結(jié)果。”正是因?yàn)槲覀兊母冻?，考試時(shí)，考了一個(gè)好成績(jī)。

老師的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，但在母校不僅僅是老師的教誨，還有同學(xué)們的幫助。記得有一次，我正在做題，我有一個(gè)題不會(huì)做，為這事犯愁。劉延芬走過(guò)來(lái)問(wèn)：“范新玉，遇到什么難事了嗎？”我告訴她，我有一個(gè)題不會(huì)做經(jīng)過(guò)劉延芬的指導(dǎo)，我茅塞頓開(kāi)，列出了式子并解答了出來(lái)。

天下沒(méi)有不散的宴席，就如《我們上路了》這篇課文所說(shuō)的：“沒(méi)有退路，人生的車(chē)站不售返程車(chē)票；沒(méi)有退路出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)。”

忘不了，忘不了美麗的校園，忘不了老師，忘不了同學(xué)們的笑聲，忘不了母校，更忘不了在小學(xué)的幸福生活。

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：用具體事例表明自己對(duì)過(guò)去的眷戀。文中選用了不少好詞佳句，敘事自然。

母校

六年級(jí)一班

王娟 指導(dǎo)教師： 李從華

一年的時(shí)間雖然不是特別長(zhǎng)，但是在這里的每一天。我度過(guò)了許許多多快樂(lè)的時(shí)光。即將離開(kāi)這里，回顧一件件往事，我是多么的舍

不得這個(gè)學(xué)校啊！

可能我在學(xué)校里丟下一片葉子，沒(méi)有人會(huì)理會(huì)；或許在墻上畫(huà)上一筆，不曾注意過(guò)。但是此時(shí)此刻，我馬上要離開(kāi)小學(xué)校園，離開(kāi)東峪臉小，我心中是萬(wàn)分不舍的。舍不得這里的花、這里的草、這里的同學(xué)、以及這里的每一位老師和每一個(gè)角落。但是令我最舍不得的還是李老師，他不僅忠于職守，而且教學(xué)特別嚴(yán)厲，俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒！老師這種嚴(yán)厲的態(tài)度我們還是非常贊同的。希望在將要畢業(yè)的這段時(shí)間里，我能和李老師快樂(lè)地度過(guò)剩下的時(shí)間。

記得有一次，老師說(shuō)學(xué)校要組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望我們能積極參加。果然同學(xué)們特別積極。在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一天，我看到了許多運(yùn)動(dòng)員為了給班級(jí)爭(zhēng)取一個(gè)榮譽(yù)，都非常的努力，在比賽中同學(xué)們都齊心協(xié)力地比賽。下面的同學(xué)也為我們吶喊加油，這一切是多么的美好。

在這個(gè)學(xué)校中我依依不舍的還有一個(gè)普普通通的東西——課桌。因?yàn)樽詮奈襾?lái)到這里，這張課桌一直伴隨著我。這張課桌充滿了我傷心時(shí)的滴滴淚水和開(kāi)心時(shí)的一陣陣歡笑。這張課桌也充滿了我對(duì)這里的回憶。

校園就像一顆蔥郁的大樹(shù)，我們就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)憩息其中—我們共同游戲，共同學(xué)習(xí)?？墒请r鷹總歸是要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)展翅飛翔?，F(xiàn)在，我們即將離開(kāi)母校，小學(xué)畢業(yè)。讓我們?cè)谧詈蟮臅r(shí)刻在這里歡聚一堂吧！

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：想象合理，運(yùn)用了比喻手法寫(xiě)出了對(duì)母校的留戀之情。

告別母校

六年級(jí)一班

劉瀟 指導(dǎo)教師：

李從華

歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。我們不會(huì)忘記在這里度過(guò)的幸福時(shí)光，也不會(huì)忘記我們?cè)谶@里的學(xué)習(xí)，這一切是多么令人難忘??！

我記得有一次上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都想好好表現(xiàn)一下自己，所謂“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)?！蔽乙裁α艘煌砩?，準(zhǔn)備第二天上課，第三節(jié)終于到了，老師來(lái)到了教室里，老師提出了幾個(gè)問(wèn)題，我立刻把手舉起來(lái)?？烧f(shuō)到一半時(shí)我腦子里一片空白，什么也想不起來(lái)了，老師用溫柔的眼神望著我，我的心不那么緊張了，慢慢地想起了答案，我贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，我永遠(yuǎn)忘不了那節(jié)課，更忘不了我那和藹可親的老師。

打開(kāi)記憶的匣門(mén)令我印象最深的是我的班主任——李老師。我記得在我們剛開(kāi)學(xué)不久，我們班的班主任摔傷了腿，雖然他好幾天沒(méi)來(lái)給我們上課，但是我們明白他的心情。他的心情是焦急的，他那么想見(jiàn)到我們，看見(jiàn)我們一張張快樂(lè)的笑臉。兩個(gè)星期過(guò)去了，我的班主任回來(lái)給我們上課，我們多么高興??！上課鈴聲響了，每個(gè)同學(xué)都坐在座位上等待著老師來(lái)給我們上課，由于老師的腿沒(méi)有完全好，老師只能坐著給我們講課，從他的眼神上我們可以看出他很努力得給我們講課，那一堂語(yǔ)文課我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

我們度過(guò)了六年的小學(xué)生活，每一個(gè)歡笑、每一滴淚水、每一個(gè)

故事、每一次經(jīng)歷、每一聲感動(dòng)、每一個(gè)同學(xué)、每一位老師都使我難以忘懷。

即將畢業(yè)了，老師我想對(duì)您說(shuō)：“您那么像蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。老師，您在我們心目中永遠(yuǎn)都是最偉大、最出色的老師?！?/p>

教師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句通順，運(yùn)用老師給我們上課這一事例來(lái)說(shuō)明對(duì)老師的懷念之情。

第五篇：回憶小學(xué)生活作文

回憶小學(xué)生活作文

回憶小學(xué)生活作文1

時(shí)光飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)告別我的母校，結(jié)束我這六年的小學(xué)生活。

在這六年的小學(xué)生活中，我收獲了很多，也學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)……最值得一提的是我認(rèn)識(shí)了一群好伙伴——我的同學(xué)。和這些同學(xué)相處，我收獲了很多書(shū)本上學(xué)不到的人生道理，發(fā)生了許多令我終身難以忘卻的事——

以前，我還是一個(gè)愛(ài)哭的小孩，但通過(guò)和這些同學(xué)的交流中我漸漸成長(zhǎng)，漸漸的脫離了“愛(ài)哭鬼”這個(gè)行列，這一項(xiàng)進(jìn)步，離不開(kāi)這些同學(xué)。以前，我有許多是不敢去做，但又十分想做，是有了我的同學(xué)，我的“兄弟伙”，對(duì)我的支持，使我勇敢起來(lái)，我才敢去做。才明白了其中的.感受，才懂得了其中的道理……

正因?yàn)檫@樣，我才一步一步的成長(zhǎng)起來(lái)，一步一步的脫離那個(gè)“膽孝愛(ài)哭、懦弱”的時(shí)代。我到了中學(xué)，遇到了一張一張陌生的面孔，但沒(méi)過(guò)多久，我就會(huì)熟悉這一張一張面孔。最終，我相信初中時(shí)的同學(xué)也會(huì)向我小學(xué)時(shí)的同學(xué)一樣，令我脫離“兒童時(shí)代”，讓我懂得許許多多的人生道理，讓我一步一步成長(zhǎng)起來(lái)……

我的多姿多彩的小學(xué)生活，令我成長(zhǎng)起來(lái)，我不會(huì)忘記它，更不會(huì)忘記和我相處多年的同學(xué)、老師。

回憶小學(xué)生活作文2

在校園里的美好生活，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。回首校園的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬(wàn)分；回首自己的學(xué)習(xí)生涯，令人心神舒暢。

校園生活，一眨眼就過(guò)去了。明年的今天，我們就要面臨畢業(yè)，面臨離開(kāi)母校。我想，我會(huì)好好珍惜在校每一刻，每一秒。

在剛剛?cè)雽W(xué)，只是低年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識(shí)字，讀書(shū)。校園里書(shū)聲瑯瑯，多么美好??！下課時(shí)，與同學(xué)一起玩耍，嬉戲，多么快樂(lè)??！放學(xué)時(shí)，與朋友相伴回家，有說(shuō)有笑，多么幸福啊！

漸漸地，升入了中年級(jí)。大家個(gè)個(gè)變得活潑機(jī)靈。課堂上，是我們發(fā)言的'天地，是我們展現(xiàn)自己的天地。大家發(fā)表出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，吸收對(duì)自己有用的知識(shí)。

上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也重了。但大家依然沒(méi)有失去以前的活力。下課時(shí)，班級(jí)里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場(chǎng)上，同學(xué)們正快樂(lè)地奔跑，一個(gè)個(gè)汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同進(jìn)步，與大家一起開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)自己的小學(xué)生活。

回憶小學(xué)生活作文3

小學(xué)生活結(jié)束了，我們就要跨入中學(xué)的大門(mén)；我們走完了人生的一段路程，將要到另一個(gè)起點(diǎn)去拼搏。六年，有多少值得回憶的往事！最令我難忘的是畢業(yè)生元旦燭光晚會(huì)。

那天晚上，禮堂里的燭光歡快地跳動(dòng)著，燃起了同學(xué)們的激情，叫喊聲，歡呼聲一浪高過(guò)一浪，震動(dòng)了整座學(xué)校，蓋過(guò)了街上汽車(chē)的喇叭聲……元旦畢業(yè)生燭光晚會(huì)就在這歡快的氣氛中進(jìn)行著。

在喧鬧的拉歌比賽過(guò)后，晚會(huì)拉開(kāi)了序幕。我們看到了精彩的歌舞表演。最令人興奮的是我們班準(zhǔn)備的兩個(gè)節(jié)目：街舞表演《SHANKSHANK搖滾》和男生小合唱《驪歌》。我身為街舞表演中的一名成員，真是既緊張又興奮。馬上要上臺(tái)表演了，我覺(jué)的兩頰發(fā)熱，熱氣不斷上涌，摸摸臉，好燙呀！此時(shí)此刻的`我：心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。輪到我們上臺(tái)表演了，大家便隨著音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)始熱情奔放的街舞表演。我們班的男同胞也非常買(mǎi)力地表演，表演地十分出色。

那次晚會(huì)是我小學(xué)時(shí)代的第一次，也是最后一次，他將成為我人生中一道亮力的風(fēng)景線！