第一篇：用行動去美化我們的校園——國旗下講話稿

老師、同學(xué)們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是“用行動去美化我們的校園”。

首先請大家想象一下這么一幅畫卷：當(dāng)每天清晨的第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，同學(xué)們盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。每一位同學(xué)都以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為自己的行為準(zhǔn)則，講文明懂禮貌，愛護公物，助人為樂，互相謙讓……在優(yōu)美的環(huán)境里，看不見邊吃邊拋的不良行為，聽不見你吵我鬧的吵雜聲，同學(xué)們臉上掛著的是收獲知識時的喜悅，身上迸發(fā)的是激勵大家進取的力量。透過陽光照射的教室窗戶，同學(xué)們正在勤學(xué)善思、博學(xué)求真，不時還傳來瑯瑯的讀書聲，就像一組組跳躍的音符，奏響了我們青春年少的舞曲。

這是一幅多少美麗宜人，充滿生機的校園畫卷??！同學(xué)們說說你們愿不愿生活在這樣的一個校園里？（愿意）是啊，老師也愿意生活在這樣的校園畫卷里。我們的校園本應(yīng)該也是這么美麗的，到處都是綠化，到處都是花草，到處都是文化走廊，可是看看我們的校園，包裝紙、垃圾袋、夭折的花草樹木、同學(xué)間奔跑的嘈雜，可謂我們校園中別具一格的風(fēng)景線，與這學(xué)習(xí)成長的校園是格格不入的。

校園，是我們學(xué)習(xí)的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是雙溝小學(xué)對外形象好壞的直觀影響因素，也是雙溝小學(xué)同學(xué)整體素質(zhì)的一個反映。

同學(xué)們，愛護校園，人人有責(zé)。當(dāng)你正想扔出手中的瓜皮果殼時，請多走幾步路，把它丟進垃圾箱里；當(dāng)你看見地上飄逸著紙屑時，請彎彎腰，將它撿起；當(dāng)你想塌上可愛的草坪時，請繞個路，給小草一條生路；當(dāng)你想隨地吐痰時，請忍一忍，給大地一個干凈。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?，知行一體，我們一定也有這樣一個美麗的校園，優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)們，雙溝小學(xué)就像一個大家庭，作為家庭中的一名成員，我們有責(zé)任，有義務(wù)愛護這里的一草一木，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，維護雙小的集體榮譽，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為雙溝小學(xué)爭光添彩！

我的講話就到這里，謝謝大家！

第二篇：紅旗下的講話稿 —用行動去美化我們的校園

國旗下講話稿：用行動去美化我們的校園

（合讀）：老師們、同學(xué)們，大家 早上好!今天我們講話的題目是“用行動去美化我們的校園”。（佳琳讀）：我是一年3班的賴佳琳。

（靜宜讀）：我是一年3班的黃靜宜。佳琳，還記得老師給我們看的美麗的三社小學(xué)的視頻嗎？

（佳琳讀）：當(dāng)然了，我印象可深了，到處都是綠化，到處都是花草，到處都是文化走廊，還有我們最喜愛的童玩大廳呢。（靜宜讀）：可是看看我們的校園，碎紙屑、垃圾袋、夭折的花草樹木、同學(xué)間你追我趕的嘈雜，這與我們學(xué)習(xí)成長的校園是格格不入的啊，怎么辦??？

（佳琳讀）：是啊，校園，是我們學(xué)習(xí)的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是三社小學(xué)對外形象好壞的直觀影響因素啊。（合讀）：同學(xué)們，愛護校園，人人有責(zé)。（靜宜讀）：當(dāng)你正想扔出手中的瓜皮果殼時，（佳琳讀，聲音稍微提高）：請多走幾步路，把它丟進垃圾箱里;（靜宜讀）：當(dāng)你看見地上飄逸著紙屑時，（佳琳讀，聲音稍微提高）：請彎彎腰，將它撿起;（靜宜讀）：當(dāng)你想塌上可愛的草坪時，（佳琳讀，聲音稍微提高）：請繞個路，給小草一條生路;（靜宜讀）：當(dāng)你想隨地吐痰時，（佳琳讀，聲音稍微提高）：請忍一忍，給大地一個干凈。（合讀）：如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯郏幸惑w，我們的校園一定更美麗，更優(yōu)美，更舒適。

（佳琳讀）： 同學(xué)們，三社小學(xué)就像一個大家庭，作為家庭中的一名成員，我們有責(zé)任，有義務(wù)愛護這里的一草一木，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，維護我們集體榮譽，（合讀，聲音稍微提高）：同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為三社小學(xué)爭光添彩吧!（合讀）：借此機會，我們也真誠地祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)開心，天天進步！我們的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：2018國旗下講話稿：凈化語言,美化校園

2018國旗下講話稿：凈化語言,美化校園

今天，我要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天，我要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑”的東西。

我說這個“丑”就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩：(什么)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時，我心情沉重地回到了教室坐在坐位上想，跟同學(xué)聊起這樣的事情。同學(xué)們在笑著告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天，我對這些問題，思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于 2018國旗下講話稿：感恩母校，不忘母校

老師們，同學(xué)們，早上好!

今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，不忘母校。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣。驀然回首，已是光陰如風(fēng)。

6年啊，難忘的點點滴滴，讓我學(xué)會了許多許多，曾記得，做廣播操時我們的英姿。曾記得，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠的眼淚;曾記得，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文;曾記得，我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力。“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員;母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親;運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，讓我們知道了“友誼

第四篇：凈化語言,美化校園的國旗下講話稿

凈化語言，美化校園的國旗下講話稿

二小四(2)班

今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎?。靠墒墙裉?，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑”的東西。

那么這個“丑”到底藏在哪里呢？

我說這個“丑”就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩：（什么）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位

這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!

古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？

讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言，給我們的校園再添一份美吧

第五篇：中學(xué)生國旗下的講話稿——美化校園,從我做起

精選范文:中學(xué)生國旗下的講話稿——美化校園，從我做起(共2篇)老師們，同學(xué)們：

早上好！我是來自初三（10）班莊嘉怡。在這微涼的晨光中，我們又迎來了繁忙而充實的一周。今天我講話的題目是《美化校園，從我做起》。

首先，我想請問同學(xué)們，你可曾注意過，掉落在腳邊的一片廢紙？你可曾注意過，走廊上的一個空瓶？你可曾注意過，操場上的一個包裝袋？也許你會回答，可能見過吧，不過沒留意；也許會回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校園一個清潔呢？

其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗，如果當(dāng)你漫步在校園中，看見的是滿地的垃圾，想必也會皺起眉頭吧?？赏瑫r，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習(xí)慣給校園添加了一份臟亂；更不一定想到，自己應(yīng)該彎下腰，撿起這份臟亂。古語云：勿以善小而不為。彎彎腰撿起垃圾紙屑，這個不經(jīng)意的動作體現(xiàn)的卻是高尚的品行和良好的習(xí)慣，因為這本是一件我們應(yīng)該做到的光榮的事。當(dāng)你撿起垃圾時，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅：原來我很愛自己的校園；當(dāng)你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學(xué)也許會來幫你，也許會想到：我應(yīng)該向他（她）學(xué)習(xí)，也為校園的環(huán)境獻上一份力。以后的日子，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力。

隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，它體現(xiàn)出的，卻是你的一個好習(xí)慣，一份對校園的愛。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰去，撿起散落的垃圾紙屑時，我們所擁有的校園才會體現(xiàn)出一份真正的美：一份不止是環(huán)境上的，還是大家心里的美。不積洼步，無以至千里，就讓我們從身邊做起，你、我、他、我們大家，從每一個人開始，從一點一滴做起，呵護我們的校園。相信眾志成城，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。各位同學(xué)，就從我們的腳下的一張廢紙做起吧！

謝謝大家。

[中學(xué)生國旗下的講話稿——美化校園，從我做起(共2篇)]篇一：國旗下的講話——美化校園

國旗下講話

用行動美化我們的校園

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

首先請大家想象一下這么一幅畫卷：當(dāng)每天清晨的

同學(xué)們，愛護校園，人人有責(zé)。當(dāng)你正想扔出手中的瓜皮果殼時，請多走幾步路，把它丟進垃圾箱里；當(dāng)你看見地上飄逸著紙屑時，請彎彎腰，將它撿起；當(dāng)你想塌上可愛的草坪時，請繞個路，給小草一條生路；當(dāng)你想隨地吐痰時，請忍一忍，給大地一個干凈。如果我們?nèi)巳硕紣圩o環(huán)境衛(wèi)生，知行一體，我們一定也有這樣一個美麗的校園，優(yōu)美[中學(xué)生國旗下的講話稿——美化校園，從我做起(共2篇)]、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)們，中嶺小學(xué)就像一個大家庭，作為家庭中的一名成員，我們有責(zé)任，有義務(wù)愛護這里的一草一木，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，維護學(xué)校的集體榮譽。老師在這里衷心的希望每一位學(xué)生能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為中嶺小學(xué)爭光添彩！

篇二：國旗下講話----凈化言行、美化校園,從我做起,從現(xiàn)在做起 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

今天我講話的題目是《凈化言行、美化校園，從我做起，從現(xiàn)在做起》 看走樣、看坐相，觀言行，就可以看出是否是烈山實中的學(xué)生。的確，烈山實中校風(fēng)正、形象美，學(xué)生文雅、素質(zhì)高，這是有口皆碑的。但在盛名之下，是否所有人都名副其實呢？君不見，粗口滿嘴者皆有之，隨地丟垃圾皆有之，見師長、家長不打招呼者更有之。我們要倡導(dǎo)校園文明，凈化言行、美化校園，從我做起，從現(xiàn)在做起。

一、平時的一言一行是衡量一個人道德的尺寸。古話說得好：“自敬，則人敬之。自愛，則人愛之。”日常用語不干凈，就是一種自己不尊重自己的表現(xiàn)，你自己都不尊重自己，別人又怎么會尊重你呢？所以要求同學(xué)們見面點頭以禮待人，立場堅定，不打架也不罵人，堅決不講粗言濫語，多多使用“您好”“謝謝”“i’m sorry”等禮貌用語，見到老師、家長，無論是否教你或認識都要說：“老師好！”見到同學(xué)的父母應(yīng)熱情打招呼“阿姨好！叔叔好！”學(xué)校里所有的教職工都是保障我們安全學(xué)習(xí)、快樂生活的家庭成員，我們更加要互相尊重、以禮相待。

二、學(xué)校為了給我們創(chuàng)造一個優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長花盡了心思。剛返校這段時間，到小賣部買零食的同學(xué)較多，少數(shù)同學(xué)將包裝紙袋隨手一丟，垃圾落到地面這一舉動給我們優(yōu)美的校園環(huán)境留下了黑點，這更令我想起了一則報紙上刊登過的報道：“日本一個體育館舉行一場球賽后，全場幾千名的日本觀眾竟沒留下一張紙屑，一片果皮，這小小的不亂丟垃圾的事情反映了一個國家國民的素質(zhì)啊?！彼?，從今天開始，學(xué)校要求同學(xué)們從小事做起，當(dāng)你不想隨手扔出垃圾的時候，請你多走幾步，把它放入垃圾箱里，當(dāng)你走路看見底上飄著紙片垃圾的時候，請你彎彎腰，把它撿起來。學(xué)校號召全體同學(xué)形成愛我校園、保我健康，不亂扔垃圾、見到垃圾就撿的好習(xí)慣！同時，學(xué)校把教學(xué)區(qū)的所有公共樓區(qū)與走廊分到各班進行保潔，一旦發(fā)現(xiàn)亂丟亂扔行為，務(wù)必嚴(yán)肅處理。同學(xué)們，我們說人生的光彩來自于我們行為的風(fēng)采，校園環(huán)境是師生學(xué)習(xí)、工作、生活的空間，是全體學(xué)生的“

各位同學(xué)、各位老師：

早上好！

今天陳老師也和以往的每個星期一一樣，非常嚴(yán)肅地參加了咱們學(xué)校舉行的升旗儀式，不過今天我還特別細心地觀看著咱們同學(xué)在整個升旗儀式中的表現(xiàn)：伴隨著入場進行曲，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到操場上，在“升旗敬禮 奏國歌”的口令聲中，同學(xué)們齊刷刷地舉起了右手，向著國旗致以最崇高的敬禮，雄壯的國歌在校園上空飄蕩著，在每個同學(xué)的腦海中，鮮艷的國旗正冉冉升起。在這整個過程中，同學(xué)們的表現(xiàn)令我感動：高舉的右手、專注而敬仰的目光、充滿激情的歌聲、自豪而略顯嚴(yán)肅的臉蛋。遺憾的是，在這個莊嚴(yán)的時刻還出現(xiàn)了些許不和諧的音符：胸前沒系上紅領(lǐng)巾、行隊禮不到位、交頭接耳的，甚至還出現(xiàn)推搡嬉鬧現(xiàn)象。對此，陳老師我不想多說，因為我相信他們聽完我講述的親身經(jīng)歷的——天安門廣場上的升旗儀式后會改變的，真的會改變的。

陳老師于8月20日前往北京師范大學(xué)進修學(xué)習(xí)，學(xué)校安排我們在9月1日凌晨3點觀看天安門廣場上的升旗儀式。8月31日晚上，我們都激動得睡不著覺，你們想想：那可是在咱們首都廣場上舉行的全球矚目的升旗儀式呀！由于太激動了，當(dāng)天晚上，我可是一夜無眠，就這樣眼睜睜的捱到3點。北京的深夜很美，很靜，燈光把一切照得

如同白晝，沒有了紅綠燈的限制，我們乘坐的公共汽車很快到達了天安門廣場。

燈光下，只見一群群威武的武警戰(zhàn)士叔叔在寒風(fēng)中威嚴(yán)地站立著，嚴(yán)嚴(yán)實實地守立在廣場的四周，猶如一尊尊塑像，一動也不動。我們?nèi)c就得起床，他們是否一夜沒睡呢？是呀，我們偉大的祖國的和平穩(wěn)定有多少他們的辛苦付出！

經(jīng)過繁瑣的清點人數(shù)，強調(diào)事項，終于盼到可以進場的時刻了，沿著地下隧道我們雄赳赳氣昂昂地來到旗桿旁的規(guī)定位置坐下，等待升旗的時刻。北京時間5：45分，天安門城樓的城門徐徐打開了，隨著嘹亮的凱歌奏起，國旗班的戰(zhàn)士手握鋼槍邁著整齊劃

一、雄壯有力的步伐進場了，緊隨其后的是儀仗隊的武警戰(zhàn)士們，手里握著各種樂器，邊走邊吹奏著，腳步絲毫不亂，聽：咔嚓、咔嚓、咔嚓的腳步聲在廣場的上空中回蕩著，在我們的心中引起了共鳴。閃光燈在一瞬間全亮了起來，大家爭著要把武警戰(zhàn)士們那威武的身姿刻錄在手中的相機里，攝象機里。

升旗儀式開始了，全場肅立，鴉雀無聲，只見升旗手嫻熟地解開國旗，雄壯的國歌奏起的同時，旗手也把國旗往上一揮，鮮艷的五星紅旗在微風(fēng)中徐徐升起。我的眼睛潮濕了，因為這激動人心的時刻使我深深地感受到身為一個中國人的驕傲與自豪。國旗升上了旗桿的最

上端，只聽見“咔嚓、咔嚓、一、二”的聲音中，護旗手在指揮者的領(lǐng)導(dǎo)下完成了莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式。國旗班的武警戰(zhàn)士們又邁著整齊劃一的步伐離開了廣場。

同學(xué)們，五星紅旗是我們偉大祖國的象征，升旗儀式是一個莊嚴(yán)的時刻，愿同學(xué)們都能做到尊重國旗，熱愛我們偉大的國家。

[中學(xué)生國旗下的講話稿——美化校園，從我做起(共2篇)] 新一年，新起點，新目標(biāo)（升國旗儀式講話稿）

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