第一篇：以社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心為背景的大學(xué)生暑期下鄉(xiāng)活動總結(jié)

蔚藍(lán)的天空下，美麗的黃花迎著太陽而盛開，這是一個美麗的季節(jié)。

盛夏的校園里，追夢得的學(xué)子朝著夢想而奔跑，這是一個令人向往的年齡。

寧靜的山村里，天真的孩子向著童年而微笑，那是一個五彩斑斕的世界！

就這樣我們走在了一起，就這樣我們共同努力，在困難中成長，在成長中成熟，在成熟中收獲，我們完成了我們的使命，也收獲了孩子們對我們的愛，家長對我們的信任。我很幸運(yùn)也很榮欣能參加今年的以社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心為背景的大學(xué)生暑期下鄉(xiāng)支教活動。作為一名隊(duì)員，我除了做好我自己分內(nèi)的事，還要與其他人以及我們這個整體相協(xié)調(diào)，使自己、別人還有集體的辦事效率都盡可能最大化。

這次活動我付出了，但我的付出與收獲相比似乎我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出。當(dāng)初參加這個活動的動機(jī)很單純，就像鍛煉一下自己并給山里的孩子帶去一些知識。沒想到有好多額外的收獲，他們給了我一個又一個的驚喜。

這次活動中我負(fù)責(zé)的板塊主要是：支教，支農(nóng)中的家庭教育講座，以及我們隊(duì)最后文藝匯演的節(jié)目，素質(zhì)拓展課的舞蹈排練。如再有閑時(shí)間就打打雜。

三尺講臺展現(xiàn)自我

其實(shí)在這次活動中我工作中重點(diǎn)中的重點(diǎn)就是支教。我上的是初中班和小學(xué)1-2年級的語文課，除此之外我還擔(dān)任了3-4年級的班主任。在曹灣和張大灣的支教中初中班我共上了6節(jié)課，小學(xué)1-2年級共上了10節(jié)（包括故事課）。3-4年級的早讀我輔導(dǎo)了5次，還有3-4年級的同學(xué)要求我給他們上了一節(jié)語文課。

初中班的語文課我備的主要是關(guān)于詩詞方面的。這幾節(jié)課中我講了《送杜少府之任蜀州》、《春望》、《賣炭翁》以及我們心理學(xué)的基礎(chǔ)知識，我還特意為他們準(zhǔn)備了有關(guān)時(shí)間管理方面的知識，可是由于時(shí)間問題沒來得及給他們上很是遺憾。我感覺時(shí)間管理的好壞是決定一個人成功的重要因素之一。

6節(jié)課我上的內(nèi)容不是特別多。其實(shí)我這次上課的目的不是純粹的給他們講，而是引導(dǎo)他們自學(xué)，讓他們大膽而清晰的表達(dá)他們的思想。通過古詩詞的鑒賞，使他們感受中國古代文化的魅力，并激發(fā)他們學(xué)語文的興趣。而關(guān)于心理學(xué)方面我只是讓他們了解一下，讓他們知道心理學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，并不是他們想象的那么可怕，一眼就能看穿一個人。

在講課的過程中我采用的是提問的方式，每個同學(xué)都要發(fā)言。我先把重點(diǎn)字或詞作一解釋，然后讓他們自己動腦來翻譯一些句子，這樣就可以使那些上課不積極思考的學(xué)生參與進(jìn)來。

在上課的過程中我發(fā)現(xiàn)初中班的同學(xué)課堂上被叫起之后，有的說話吞吞吐吐，有的低著頭一聲不吭，有的聲音小的我屏住呼吸都聽不見，有的面紅耳赤，很少有同學(xué)起來大大方方的來表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

下課后我問了部分同學(xué)為啥上課不大聲的回答問題，他們大多數(shù)說怕別的同學(xué)笑話。我說念書是自己的事，自己的路要自己走，別在乎別人……等鼓勵的話。

小班1-2年級的課我上的內(nèi)容有《燕子?jì)寢屝α恕贰ⅰ缎◆[鐘》、《春天的手》、《雨點(diǎn)》。《燕子?jì)寢屝α恕愤@篇課文我開了一節(jié)表演課，此外我還上了兩節(jié)識字課，兩節(jié)故事課。

小班的語文課較初中班的好上多了，小班的課堂氣氛很活躍，不論從回答問題還是從參與活動的積極性方面都大大超過了初中班。

我之所以給小班選擇上面的4篇課文，主要是讓同學(xué)們從朗讀中感受文章的美。我在講每篇課文之前會用一個相關(guān)的兒歌引出要講的主題。

記得剛帶1-2年級，讓他們朗讀課文，他們讀得特別快，沒有節(jié)奏。后來我給他們每節(jié)課領(lǐng)讀三遍，慢慢的同學(xué)們讀文章慢下來了，也有了一定的節(jié)奏。

1-2年級的同學(xué)可喜歡回答問題了，他們總是把手舉得高高的喊：“老師叫我，我會”，如果我把一個同學(xué)多叫幾次其他同學(xué)就不行了，他們會說：“老師他（她）已經(jīng)叫過了，我還沒叫呢”。

這一段時(shí)間我有時(shí)會想這個問題，是什么原因是小學(xué)生與初中生的課堂氣氛截然相反呢，是他們在成長中更在乎自己了，還是更注重別人了；是他們在成長過程中理解了謙虛，還是他們就一直在誤解謙虛；是他們必然會這樣還是中國應(yīng)試教育注重學(xué)生分?jǐn)?shù)的原因……直到現(xiàn)在我沒有一個正確的答案。

我給1-2年級的學(xué)生專門安排了一節(jié)表演課，設(shè)計(jì)這個課時(shí)我想他們表演一兩組就不表演了，可是沒想到每一個同學(xué)都要參加。他們有的要當(dāng)小燕子，有的要當(dāng)燕子?jì)寢?，有的要?dāng)茄子，有的要當(dāng)冬瓜。開始時(shí)我以為他們不會表演，結(jié)果第一組同學(xué)就使我大吃一驚，他們扮啥像啥，語氣、動作、語調(diào)都挺到位的。我意識到我錯了，表演是孩子的強(qiáng)項(xiàng)。

應(yīng)該說每一個孩子都是喜歡聽故事的，那天我給同學(xué)們說下節(jié)課我給你們講故事好不好，同學(xué)們可高興了，他們那節(jié)課間只玩了一小會兒，便早早的靜靜的坐在教室里等我給他們講故事他們的課堂紀(jì)律可從沒這么好過。他們聽得很仔細(xì)不時(shí)的還咯咯的笑。有時(shí)講到壞蛋時(shí)他們的表情就發(fā)生了變化，講完一個他們會要求再講一個。我感覺真應(yīng)該給他們開一節(jié)專門的故事課。

1-2年級的小朋友也很喜歡識字，我用了兩節(jié)課教他們識字，效果很好。我現(xiàn)在還記得他們把“災(zāi)區(qū)”寫成“在區(qū)”，后來他們學(xué)會了很多常用的字。

總之，我感覺在文化課上，無論是給初中班的上還是給小學(xué)1-2年級上，我都感覺挺成功的。我在上課之前都會復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容，感覺他們聽課效果不錯。

我感覺上的最最成功的一節(jié)課要數(shù)給3-4年級上的關(guān)于《和時(shí)間賽跑》那節(jié)課。我前面說過我給初中班備了關(guān)于時(shí)間管理方面的課，沒想到在3-4年級的要求下我給他們上了。也是自己的遺憾有所彌補(bǔ)。我在講這篇課文時(shí)結(jié)合自己準(zhǔn)備的材料，魯迅《匆匆》中的的名句，以及自己的一些人生經(jīng)驗(yàn)等，告訴同學(xué)們時(shí)間的重要性。并贈給他們一句話：我們不能延長生命的長度，但我們可以拓寬生命的寬度。那節(jié)課同學(xué)們在課堂上回答問題很踴躍。

在支教方面我還擔(dān)任著3-4年級的班主任。每天早上我們會對他們進(jìn)行英語輔導(dǎo)，他們的英語底子確實(shí)很薄。他們把1-10這幾個數(shù)字只會讀不會寫，并且1-10中有7、8個讀音是錯的。我們給他們一個一個地教了并把讀音更正過來，結(jié)果第二天我考時(shí)發(fā)現(xiàn)他們還是與以前一樣什么都不會，原來他們下去之后就根本沒管，我了解到他們老師在六單元之后就不上了，因?yàn)槔蠋熞膊粫?。我想這可能是他們英語底子差的兩個根本原因。學(xué)生的學(xué)和老師的教是整個教學(xué)活動的主體，主體環(huán)節(jié)出問題其他環(huán)節(jié)再好也沒用。

總之在支教反面我深刻地感覺到了作為一名老師的不易，我也知道了好多東西。上課要大膽的回答問題，其實(shí)老師在學(xué)生回答錯之后不會去笑他，而是不管回答的對與錯都會給一定的鼓勵；與老師交流時(shí)要大大方方，不要扭扭捏捏，其實(shí)老師喜歡與他交流的學(xué)生；我也理解了老師對學(xué)生的期望，真的有時(shí)候不亞于父母對學(xué)生的期望。

太陽之下你我共舞

我在素質(zhì)拓展課上給孩子們教舞蹈，在張大灣小學(xué)時(shí)本打算給她們教一個印度舞，我以為她們的舞蹈功底不錯，可是我錯了，他們竟然連扭屁股都沒見過，我教一個基本動作，他們看完之后哄的一下笑起來。有的同學(xué)說她不學(xué)扭屁股，挺羞的。我很無奈，壓力也比較大，感覺在這幾天出一個節(jié)目很有困難。在張大灣的幾天他們連最基本的動作都學(xué)不會，幾天也沒排出個啥。后來到曹灣，我對舞蹈隊(duì)進(jìn)行了重新的分組，發(fā)現(xiàn)張大灣那邊的同學(xué)幾乎都來不了，這就擺在我面前的有一個嚴(yán)肅的問題，那就是必須重新編一個舞蹈，時(shí)間只有三四個小時(shí)，因?yàn)樗刭|(zhì)拓展課的時(shí)間有限。后來我又根據(jù)同學(xué)們的情況變了一個舞，同學(xué)們都學(xué)的很賣力，也很快。每天下午太陽紅時(shí)我們在排舞蹈，看到同學(xué)們順臉頰流下的汗水，我的心里也不好受。值得欣慰的是我們真的用了3-4個小時(shí)排了一個舞，并且同學(xué)們在演出那天超常發(fā)揮，跳得比排練時(shí)還整齊。我替他們感到高興，看著他們穿著盛裝，像個小公主一樣的翩翩起舞，我感到很幸福，那是一種別樣的幸福。

大山深處把酒話桑麻

我們原定支農(nóng)是以講座的方式進(jìn)行的，可是由于人少我們不得不改變方式。雖然在曹灣用廣播進(jìn)行了宣傳，但主要是我們與村民進(jìn)行閑聊在閑聊的過程中穿插我們的主題。

我在支農(nóng)方面負(fù)責(zé)家庭教育，我問他們對孩子的教育時(shí)，大部分家長說他們幾乎不管孩子，家里太忙了。閑聊時(shí)很難進(jìn)行家庭教育方面的話題，由于我們說的是普通話，一些話表達(dá)出來書面語比較嚴(yán)重，而村民說的是方言，有些話表達(dá)出來方言又太重，一些話我們彼此都很難聽懂，交流也給家庭教育的宣傳帶來了困難。盡管是這樣我們做得還是很不錯的。

我們在閑聊時(shí)也會對社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心進(jìn)行宣傳，但我們問他們知不知道社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心時(shí)，我所問過的他們都搖頭說不知道，又問聽說過沒，他們說沒聽過。我們說村上的井是由這個項(xiàng)目投資而成的，他們說只是知道是香港人打的井，其他的就不知道了。

我們真的很無奈，以社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心為背景的支教活動在這兒已經(jīng)三次了，他們就一點(diǎn)也不關(guān)心，他們就只知道能得到好處才是最實(shí)惠的。我們做了好多的宣傳工作，他們就幾乎沒人去了解。我們只能說我們盡力了。其實(shí)這是一個思想問題，我們不可能改變，也許我們就沒改變一點(diǎn)點(diǎn)。

在談話的過程中我還聽到了一個比較有趣的事，那就是有三四個家長以為我們是來招生的，后來打聽清楚不是之后便走了。

也許是村子的特殊環(huán)境（一家離一家比較遠(yuǎn)交流不方便，信息的獲取和傳播也不方便），才造成了支教方面的種種問題和誤解。也也許是……我無從知曉。

翻山越嶺尋因覓果

其實(shí)我只進(jìn)行過一次調(diào)研。那天上完第一節(jié)可便與隊(duì)長還有孫老師一塊出發(fā)了。那會是一點(diǎn)多，正熱，山路也不好走。村子里有些狗沒拴，會在后面跑過來襲擊人。調(diào)研的條件是不容樂觀的，真的很佩服隊(duì)長一支能堅(jiān)持下來。我們那天走了五戶人家，共完成了九份問卷，并且問卷的信度和效度都是比較好的

在調(diào)研的過程中我做得不好的地方是與村民的交流不主動，這點(diǎn)隊(duì)長做得挺好的。在這個過程中我們也我們也會宣傳一下我們的活動以及社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心，村民幾乎都不知道，還有的鄉(xiāng)親以為我們是政府派來做調(diào)查的，填表是很謹(jǐn)慎

第二篇：大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

從四月開始就開始籌劃的三下鄉(xiāng)，終于結(jié)束了。很榮幸被大家推選為這次三下鄉(xiāng)的副隊(duì)長，也是因?yàn)檫@樣，我對本次活動的印象比其他人更加深刻。

從開始寫活動策劃書，到踩點(diǎn)跟校長商量條件，再到開三下鄉(xiāng)動員大會布置各位同學(xué)的工作，到后來帶著我們的同學(xué)一起去到學(xué)校，浩浩蕩蕩經(jīng)歷了10天非常難忘的日子。

我覺得這次三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐真的很鍛煉人，印象最最深刻的就是去到那里的第一個晚上。全班24個女生把全部席子攤放在地板上，場面頗為壯觀。。本來以為可以在這個狹窄的小窩里安安穩(wěn)穩(wěn)的度過10天的時(shí)間。但是那天晚上，暴雨不斷。就在當(dāng)天凌晨4點(diǎn)多，正在熟睡的我們發(fā)覺雨水滲進(jìn)了我們的“寢室”，我們的“床”、被子、行李基本上都濕掉了。。最恐怖的是，窗戶的玻璃竟然被樹枝刮破了，玻璃就在那一瞬間爆裂，玻璃碎撒得滿地都是。?？赡芫湍敲磶酌腌姷臅r(shí)間，我的同學(xué)們就會受到不同程度的傷害。。黑漆漆的晚上，狂風(fēng)呼嘯，大風(fēng)把破爛的窗戶都吹開了，那種氣氛真的蠻恐怖的。那天晚上，我聽到了許多同學(xué)的尖叫聲，如果是以前的我，可能我也會跟著你們一起尖叫，但是我沒有。。因?yàn)槲抑?，抱著你們一起尖叫不但解決不了問題，反而會另自己更加害怕。

幾經(jīng)周折，我們終于在第二天把“寢室”定在了老師的辦公室和學(xué)生的課室，我們的床是桌子拼成的，十幾個女生睡在一起，雖然有點(diǎn)擠，但是總比之前睡到地面好吧。。

一切都安置好了以后，我們就開始進(jìn)入主題——支教。但是我們支教的小朋友實(shí)在太頑皮了，頑皮到我們的“小老師”都害怕了，都有種想放棄的沖動了。。但是經(jīng)過班上的同學(xué)的調(diào)查了解，才發(fā)現(xiàn)那幾個特別頑皮的小屁孩家庭背景其實(shí)很惡劣的。有一個小孩住的是茅屋，雖說是屋子，但是我看起來跟牛棚沒啥分別，爸爸媽媽從來就不理他，讓他自生自滅。一個如此缺愛的孩子，又怎么會是聽話懂事的孩子呢？還有一個孩子連捍，長得很可愛，也很聰明，但是別的小朋友說他曾經(jīng)偷過東西，都不跟他玩。剛開始的時(shí)候我們都以為他們只是開玩笑，但是后來經(jīng)過家訪，發(fā)現(xiàn)他的家庭情況也是很糟很糟，家里除了兩部手機(jī)之外什么東西都沒有。聽周圍鄰居說，他的家人對連捍講過如果他偷東西回家，他們會很高興。。

基本上，我每天都有課，面對著這幫小屁孩其實(shí)真的真的很煩很累的，說課說到喉嚨痛還是不聽。但是只要想到他們的家庭背景，想到他們從小到大都沒有人愛過教育過，想到他們可能讀完小學(xué)就會被逼去打工，那些對他們的怨恨和厭惡，馬上就煙消云散。看到他們的家，還有誰會生氣。。只剩下同情與可憐吧。。我們在那里過十天，不可能改變他們的現(xiàn)狀，但是起碼讓他們知道這個社會上還有著這么一幫人在關(guān)心他們。

這10天，雖然發(fā)生過不愉快的事情。但是過去的事就讓它過去。既然回不去，就應(yīng)該向前看。其實(shí)這段日子，我知道每個人都想快點(diǎn)回家，我何嘗不是呢？但是既然選擇了，我們就應(yīng)該負(fù)責(zé)到底，不應(yīng)該輕易的就放棄初衷。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，做事情應(yīng)該善始善終，半途而廢并不是我們10電本2的作風(fēng)！這些日子，明卉可能說話做事都有點(diǎn)沖動，在這里說聲對不起。

第一次在地面上、桌子上睡覺，第一次自己燒火做飯，第一次4點(diǎn)多爬起來買菜，第一次跟小學(xué)生講課，第一次體會到什么是真正的貧窮。。太多太多的經(jīng)歷，令我成長。這次三下鄉(xiāng)，真的太深刻了。。

第三篇：社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)1

20xx年4月26日是第5個“全國瘧疾日”，為進(jìn)一步動員全社會共同關(guān)注和支持消除瘧疾工作，提高百姓對于瘧疾防控意義的重視，我中心開展了以橫幅、發(fā)放宣傳單以及咨詢等一系列宣傳教育活動，達(dá)到了教育目的，現(xiàn)小結(jié)如下。

一、認(rèn)真組織部署：

為了落實(shí)好瘧疾日具體工作，成立了活動日領(lǐng)導(dǎo)小組，由防?？崎L為組長，研究具體的宣傳日活動方案，并一一進(jìn)行部署落實(shí)，并把4月26日作為現(xiàn)場咨詢宣傳活動日。

二、加大宣傳力度激發(fā)群眾的參與意識：

20xx年4月26日在中心內(nèi)舉辦了瘧疾宣傳日活動，我們懸掛“消除瘧疾，保障健康；和使用蚊帳，遠(yuǎn)離瘧疾”等口號橫幅、擺放展板、設(shè)立咨詢臺，提醒群眾提高預(yù)防瘧疾的意識。

在集鎮(zhèn)與中小學(xué)校廣泛張貼瘧疾防治日宣傳畫，同時(shí)充分村基層健康教育傳網(wǎng)的作用，在4月份2各村健康教育欄同時(shí)張貼含有瘧疾預(yù)防內(nèi)容的宣傳畫，在宣傳日當(dāng)天發(fā)放瘧疾防治宣傳單100多張擴(kuò)大宣傳教育力度。

三、開展瘧疾知識咨詢活動：

4月26日中心在集鎮(zhèn)舉辦瘧疾防治日健康教育與咨詢活動，醫(yī)務(wù)人員一方面宣傳了我國政府有關(guān)瘧疾防治的重要政策，明確了到20xx年要在全國范圍內(nèi)消除瘧疾的任務(wù)指標(biāo)。指出中央財(cái)政和中國全球基金瘧疾項(xiàng)目對瘧疾流行區(qū)開展發(fā)熱病人血檢予以補(bǔ)助，在所有瘧疾流行區(qū)的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)可領(lǐng)取到免費(fèi)抗瘧藥品。另一方面宣傳瘧疾的防控歷史及眼前形勢、臨床特點(diǎn)、瘧疾診斷與治療以及瘧疾的流行病學(xué)和預(yù)防控制措施等六個方面進(jìn)行宣教，由深入深，具體生動的為大家講解的瘧疾的相關(guān)知識。重點(diǎn)指出瘧疾防控目前面對的嚴(yán)峻形勢和作為個人如何有效預(yù)防瘧疾的感染與傳播。

通過本次宣傳，使廣大群眾了解了什么是瘧疾，瘧疾是如何預(yù)防的，瘧疾的主要傳播途徑是什么。怎樣治療瘧疾等相關(guān)知識，取得了較好的效果，得到廣大人民群眾的一致好評。我們將利用這次宣傳的契機(jī)，加大工作力度。使我鎮(zhèn)的瘧疾防治工作更上一層樓，再上新臺階。

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)2

為紀(jì)念第70個“世界紅十字日”,迎接新修訂《中華人民共和國紅十字會法》的實(shí)行,凝聚更多的社會力量參與和支持紅十字事業(yè),進(jìn)一步擴(kuò)大紅十字會的影響,按照x紅辦發(fā)【20xx】x號文件精神,中心認(rèn)真組織開展豐富多彩的紅十字博愛周活動,積極學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國紅十字會法》,促進(jìn)中國紅十字事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,現(xiàn)將 中心活動開展情況總結(jié)如下。

一、中心在門診大樓前懸掛橫幅和健康教育宣傳欄,積極宣傳本次活動主題:“宣傳貫徹紅十字會法,傳播人道精神”,和第九個全國防災(zāi)減災(zāi)日活動主題:“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),提升基層減災(zāi)能力?！?/p>

二、廣泛開展紅十字會法進(jìn)社區(qū)活動,中心各公共衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)入社區(qū)和村組,走村串戶,在開展慢病隨訪同時(shí)向轄區(qū)居民宣傳貫徹中華人民共和國紅十字會法,傳播人道精神,期間共向居民宣傳1000余人次。

三、積極利用健康講座和宣傳欄為廣大居民普及人道救助精神和人道救助急救技能培訓(xùn),期間分別為日間照料中心工作人員和會員開展了形象生動的家庭急救知識和技能培訓(xùn)各1次,參與培訓(xùn)者基本掌握急救流程和方法。

四、中心圍繞紅十字會核心工作,結(jié)合本轄區(qū)實(shí)際以及居民需求,組織開展了轄區(qū)65歲及以上老人和重性精神疾病、癲癇等居民免費(fèi)體檢工作,期間共計(jì)為以上人群免費(fèi)體檢300余人。

通過本次紅十字博愛周活動的開展,在我轄區(qū)有力形成了“宣傳貫徹紅十字會法,傳播人道精神,熱心服務(wù)基礎(chǔ),密切聯(lián)系群眾,展示良好風(fēng)貌,推動事業(yè)發(fā)展” 的濃厚氣氛。中心將持續(xù)開展紅十字會法宣傳和各種豐富多彩、各具特色的人道服務(wù)活動。

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)3

20xx年4月25日為第32個全國“兒童預(yù)防接種日”。為進(jìn)一步提升公眾對預(yù)防接種工作的信心，激勵全民支持疫苗接種，保障兒童健康,確定“預(yù)防接種 守護(hù)生命 ”為今年兒童預(yù)防接種日主題。預(yù)防接種作為預(yù)防和控制傳染病最經(jīng)濟(jì)、有效的手段。通過疫苗的預(yù)防作用，可以切實(shí)保障廣大兒童身體健康，有效防止相應(yīng)傳染病的發(fā)生和流行，以達(dá)到最終消滅疾病的目的。

灤南縣社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心針對這個活動日舉行了宣傳活動，首先在醒目位置張貼宣傳畫。

預(yù)防保健人員走進(jìn)社區(qū)貼近居民進(jìn)行宣傳，對兒童家長的提出問題耐心講解，做到了媽媽課堂般的講解。

疫苗接種在提高個體免疫水平的同時(shí)，也會提高整個人群的免疫水平，有助于群體免疫屏障的形成。預(yù)防接種是防控傳染病的根本所在,這次宣傳也讓家長們充分認(rèn)識到了這一點(diǎn)。

任曉旭教授曾特別強(qiáng)調(diào)：“家長一定要帶孩子到有資質(zhì)的正規(guī)接種點(diǎn)接種疫苗。在接種疫苗時(shí)，要如實(shí)告知預(yù)防接種醫(yī)生兒童及其家族的過敏史、以及近期的健康狀況，以便預(yù)防接種醫(yī)生可以更加科學(xué)地做出能否接種疫苗的判斷，減少不良反應(yīng)的發(fā)生。接種疫苗之后，不要馬上帶孩子離開接種點(diǎn)，一定要停留30分鐘，目的是觀察是否有突發(fā)不良反應(yīng)，確定無反應(yīng)再離開。預(yù)防為先，正確認(rèn)識預(yù)防接種知識，捍衛(wèi)兒童健康成長”。

另外，還有一些二類疫苗，是一類疫苗的替代，為避免重復(fù)，沒有在文中列出，例如五聯(lián)疫苗、AC-HIB三聯(lián)疫苗、ACYW135群四價(jià)流腦疫苗等。家長可以根據(jù)需要，自行選擇哦!

我們社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心常年備有二類疫苗為：HIB疫苗、水痘疫苗、AC-HIB三聯(lián)疫苗、手足口(EV71型)疫苗、ACYW123群四價(jià)流腦疫苗;乙肝疫苗(兒童成人都能用)、HPV(宮頸癌)疫苗、流感疫苗(兒童、成人型)需要說明的是流感疫苗為季節(jié)性疫苗，每年9月份以后接種。

通過此次宣傳活動，不僅提高了家長對兒童預(yù)防接種的正確認(rèn)識，擴(kuò)大了免疫規(guī)劃工作的社會影響，而且還為預(yù)防接種工作打下了良好的基礎(chǔ)。

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)4

20xx年x月x日上午，xx衛(wèi)生院組織醫(yī)護(hù)人員到“xx村”xx村開展了以“送醫(yī)送健康”為主題的義診服務(wù)?；顒邮艿搅饲皝韰⒓踊顒尤罕姷臒崃覛g迎。

義診活動共為x多名群眾進(jìn)行了精心細(xì)致的檢查和診斷，發(fā)放健康保健工具包x件，發(fā)放健康宣傳資料x余份，為x名群眾免費(fèi)提供物理檢查，并對全村65歲以上老年人進(jìn)行了中醫(yī)體質(zhì)辨識及血、尿常規(guī)、肝功能、腎功能、血脂、空腹血糖及心電圖等輔助檢查。

此次義診活動是一次在雙聯(lián)村開展的踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、真正體現(xiàn)了xx衛(wèi)生院“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的工作宗旨，是“順民意、解民憂、惠民生”的具體實(shí)踐，得到了廣大人民群眾的一致好評。

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)5

今年是《母嬰保健法》頒布實(shí)施16周年，此次宣傳活動的主題為貫徹實(shí)施《母嬰保健法》，推進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)，做到母親安全，兒童優(yōu)先?；顒觾?nèi)容為宣傳《母嬰保健法》、婚前保健知識、孕產(chǎn)期保健知識、農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助政策、農(nóng)村婦女葉酸增補(bǔ)預(yù)防神經(jīng)管畸形知識、兒童保健等知識。為保障婦女和兒童的健康，提高出生人口素質(zhì)，普及《母嬰保健法》的新觀念和重要意義，將每年的六月定為《母嬰保健法》宣傳月,我院利用集市在地方人口密集的地方進(jìn)行宣傳，現(xiàn)將這次宣傳活動總結(jié)如下：

結(jié)合本次宣傳月，我中心的醫(yī)務(wù)人員，利用廣播、報(bào)欄等形式，進(jìn)行多方位、高質(zhì)量的宣傳。各社區(qū)街頭懸掛宣傳標(biāo)語，婦幼保健人員及時(shí)向前來就診、住院的病人進(jìn)行口頭宣傳，達(dá)到宣傳的目的。

另外，社區(qū)服務(wù)中心的婦幼保健人員及醫(yī)務(wù)人員，在光彩大市場人群密集的地方開展了《母嬰保健法》知識宣傳活動，在人群較多的地方懸掛了《熱烈祝賀母嬰保健法實(shí)施十六周年》、《預(yù)防出生缺陷 科學(xué)服用葉酸》等條幅，展示了多種展板，發(fā)放宣傳材料3000余份。宣傳內(nèi)容為婚前保健、孕產(chǎn)期保健、小兒缺鐵性貧血及水痘、手足口病的預(yù)防知識。同時(shí)重點(diǎn)宣傳了農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助和免費(fèi)增補(bǔ)葉酸這兩個重大公共衛(wèi)生服務(wù)婦幼項(xiàng)目。大大提高了群眾對《母嬰保健法》的知曉率，真正達(dá)到了宣傳的效果。

總之，我們還要大力宣傳《母嬰保健法》，讓廣大群眾了解母嬰保健法，便于今后的宣傳工作。讓更多的群眾得到實(shí)惠。

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)6

在第23個“世界防治結(jié)核病日”到來之際。為進(jìn)一步普及宣傳結(jié)核病知識，降低結(jié)核病的傳播風(fēng)險(xiǎn)，3月23日，xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心緊緊圍繞“開展終結(jié)結(jié)核行動，共建共享健康中國”為主題開展系列宣傳活動?？偨Y(jié)如下：

為本次宣傳活動取得實(shí)效，中心主要采取以下措施：

一是在中心內(nèi)設(shè)立臨時(shí)健康咨詢點(diǎn)，工作人員向大家詳細(xì)講解肺結(jié)核防治知識及政府免費(fèi)政策；

二是志愿者向前來體檢的人群發(fā)放肺結(jié)核防治宣傳資料、小禮品；

三是派出醫(yī)務(wù)人員和志愿者到轄區(qū)人群密集的場所及社區(qū)衛(wèi)生站發(fā)放肺結(jié)核宣傳資料、張貼宣傳畫。

本次宣傳活動，共計(jì)制作橫幅2條，張貼肺結(jié)核宣傳畫15幅，發(fā)放肺結(jié)核宣傳單1000余份，小禮品50余份。

通過宣傳，大大提高了轄區(qū)居民對結(jié)核病防治知識的了解。

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)7

××年3月3日上午，區(qū)衛(wèi)生部和區(qū)殘聯(lián)在××醫(yī)院舉辦《全國第××次愛耳日健康聽力，幸福人生——關(guān)注老年人聽力健康》為主題健康服務(wù)活動。

××醫(yī)院請來了耳鼻喉專家在此院義診，為聽力殘疾的老年人進(jìn)行了耳道免費(fèi)咨詢和健康檢查，同時(shí)還向參加活動的老人們傳授預(yù)防耳部疾病的知識。專家們再次提醒老人們：要保護(hù)聽力健康，保持良好的生活習(xí)慣很重要，如果聽力有問題，一定要到規(guī)范的醫(yī)院治療和診斷，并到指定醫(yī)院配置規(guī)范的助聽器。

我們社區(qū)居委會代表、殘疾人和居民三人參加了此次活動，這次活動開展，充分體現(xiàn)了黨和政府加強(qiáng)耳病防治宣傳，不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動，它與我國人民的生活息息相關(guān)，需要全社會長年不懈的共同參與和支持。今后我們在社區(qū)一定要加強(qiáng)愛耳活動的宣傳，讓更多的居民有一個健康的身體。

3月3日是第x個全國愛耳日，主題是“減少噪聲，保護(hù)聽力”。噪聲是能夠引起人煩躁或音量過強(qiáng)而危害人體健康的聲音，長期生活、工作在高噪聲環(huán)境下而不采取任何防護(hù)措施，將有可能導(dǎo)致永久性聽力損傷。研究表明，37%的聽力殘疾與噪聲傷害密切相關(guān)。為了保護(hù)我們的聽力，減少噪聲對我們聽力的影響，我們在鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了一系列的活動。

一、開展廣泛的宣傳活動，使廣大居民提高愛耳、護(hù)耳意識。

在愛耳日活動中，我們在衛(wèi)生所門前進(jìn)行了深入的宣傳活動，宣傳板上出了以愛耳日活動為主要內(nèi)容的板報(bào)，宣傳保護(hù)聽力健康的科學(xué)知識，減少超聲污染，保護(hù)生活環(huán)境，呵護(hù)聽力的健康理念。

二、舉辦知識講座和廣播宣傳，為居民進(jìn)行聽力健康咨詢。

為了使此次活動辦的更好，我們特聘請了市醫(yī)院耳科專家，為居民講解如何愛護(hù)耳朵，通過學(xué)習(xí)居民們懂得了更多的健康知識。

衛(wèi)生所舉辦“減少噪聲，保護(hù)聽力—聽力健康講座”，共有40余名居民前來聽課，使居民受到一次保健知識教育，掌握了一些愛耳、護(hù)耳的小常識，例如：如何保護(hù)耳朵(減少噪音)及用耳衛(wèi)生。各村進(jìn)行廣播宣傳“減少噪聲，保護(hù)聽力”。

三、正常有序地開展新生兒聽力篩查工作。

如城鎮(zhèn)開展了新生兒聽力篩查工作，對聾兒做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療。對社區(qū)內(nèi)的家長也進(jìn)行了詳細(xì)的愛耳普及說明，例如：如何在日常生活當(dāng)中保護(hù)好孩子們的耳朵，讓家長和幼兒互相滲透教育，讓孩子們也在日常生活中互相監(jiān)督，知道如何去保護(hù)自己的小耳朵等說明。

通過愛耳日各項(xiàng)活動的開展，提高人們愛耳護(hù)耳的必要性和重要性，同時(shí)還普及了居民聽力健康的科學(xué)知識，減少超聲污染，保護(hù)生活環(huán)境，呵護(hù)聽力健康，享受安靜生活，聆聽和諧社會，攜手你我做起。

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)8

蔚藍(lán)的天空下，美麗的黃花迎著太陽而盛開，這是一個美麗的季節(jié)。

盛夏的校園里，追夢得的學(xué)子朝著夢想而奔跑，這是一個令人向往的年齡。

寧靜的山村里，天真的孩子向著童年而微笑，那是一個五彩斑斕的世界！

就這樣我們走在了一起，就這樣我們共同努力，在困難中成長，在成長中成熟，在成熟中收獲，我們完成了我們的使命，也收獲了孩子們對我們的愛，家長對我們的信任。我很幸運(yùn)也很榮欣能參加今年的以社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心為背景的大學(xué)生暑期下鄉(xiāng)支教活動。作為一名隊(duì)員，我除了做好我自己分內(nèi)的事，還要與其他人以及我們這個整體相協(xié)調(diào)，使自己、別人還有集體的辦事效率都盡可能最大化。

這次活動我付出了，但我的付出與收獲相比似乎我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出。當(dāng)初參加這個活動的動機(jī)很單純，就像鍛煉一下自己并給山里的孩子帶去一些知識。沒想到有好多額外的收獲，他們給了我一個又一個的驚喜。

這次活動中我負(fù)責(zé)的板塊主要是：支教，支農(nóng)中的家庭教育講座，以及我們隊(duì)最后文藝匯演的節(jié)目，素質(zhì)拓展課的舞蹈排練。如再有閑時(shí)間就打打雜。

三尺講臺

展現(xiàn)自我

初中班的語文課我備的主要是關(guān)于詩詞方面的。這幾節(jié)課中我講了《送杜少府之任蜀州》、《春望》、《賣炭翁》以及我們心理學(xué)的基礎(chǔ)知識，我還特意為他們準(zhǔn)備了有關(guān)時(shí)間管理方面的知識，可是由于時(shí)間問題沒來得及給他們上很是遺憾。我感覺時(shí)間管理的好壞是決定一個人成功的重要因素之一。

6節(jié)課我上的內(nèi)容不是特別多。其實(shí)我這次上課的目的不是純粹的給他們講，而是引導(dǎo)他們自學(xué)，讓他們大膽而清晰的表達(dá)他們的思想。通過古詩詞的鑒賞，使他們感受中國古代文化的魅力，并激發(fā)他們學(xué)語文的興趣。而關(guān)于心理學(xué)方面我只是讓他們了解一下，讓他們知道心理學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，并不是他們想象的那么可怕，一眼就能看穿一個人。

在講課的過程中我采用的是提問的方式，每個同學(xué)都要發(fā)言。我先把重點(diǎn)字或詞作一解釋，然后讓他們自己動腦來翻譯一些句子，這樣就可以使那些上課不積極思考的學(xué)生參與進(jìn)來。

在上課的過程中我發(fā)現(xiàn)初中班的同學(xué)課堂上被叫起之后，有的說話吞吞吐吐，有的低著頭一聲不吭，有的聲音小的我屏住呼吸都聽不見，有的面紅耳赤，很少有同學(xué)起來大大方方的來表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

下課后我問了部分同學(xué)為啥上課不大聲的回答問題，他們大多數(shù)說怕別的同學(xué)笑話。我說念書是自己的事，自己的路要自己走，別在乎別人……等鼓勵的話。

小班的語文課較初中班的好上多了，小班的課堂氣氛很活躍，不論從回答問題還是從參與活動的積極性方面都大大超過了初中班。

我之所以給小班選擇上面的4篇課文，主要是讓同學(xué)們從朗讀中感受文章的美。我在講每篇課文之前會用一個相關(guān)的兒歌引出要講的主題。

1-2年級的同學(xué)可喜歡回答問題了，他們總是把手舉得高高的喊：“老師叫我，我會”，如果我把一個同學(xué)多叫幾次其他同學(xué)就不行了，他們會說：“老師他（她）已經(jīng)叫過了，我還沒叫呢”。

這一段時(shí)間我有時(shí)會想這個問題，是什么原因是小學(xué)生與初中生的課堂氣氛截然相反呢，是他們在成長中更在乎自己了，還是更注重別人了；是他們在成長過程中理解了謙虛，還是他們就一直在誤解謙虛；是他們必然會這樣還是中國應(yīng)試教育注重學(xué)生分?jǐn)?shù)的原因……直到現(xiàn)在我沒有一個正確的答案。

應(yīng)該說每一個孩子都是喜歡聽故事的，那天我給同學(xué)們說下節(jié)課我給你們講故事好不好，同學(xué)們可高興了，他們那節(jié)課間只玩了一小會兒，便早早的靜靜的坐在教室里等我給他們講故事他們的課堂紀(jì)律可從沒這么好過。他們聽得很仔細(xì)不時(shí)的'還咯咯的笑。有時(shí)講到壞蛋時(shí)他們的表情就發(fā)生了變化，講完一個他們會要求再講一個。我感覺真應(yīng)該給他們開一節(jié)專門的故事課。

1-2年級的小朋友也很喜歡識字，我用了兩節(jié)課教他們識字，效果很好。我現(xiàn)在還記得他們把“

災(zāi)區(qū)”寫成“在區(qū)”，后來他們學(xué)會了很多常用的字。

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)9

為全面推進(jìn)家庭醫(yī)生式服務(wù)工作，宣傳普及家庭醫(yī)生式服務(wù)，在轄區(qū)內(nèi)營造家庭醫(yī)生式服務(wù)模式的良好氛圍，使轄區(qū)居民得到更多更好的基本公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，xx鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在20xx年5月18、19日開展為期兩天在醫(yī)院、進(jìn)社區(qū)，以“簽約家庭醫(yī)生，享受無憂健康生活”為主題的宣傳、現(xiàn)場簽約活動。

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)工作部署，結(jié)合我轄區(qū)實(shí)際情況，我們采取一對一、面對面的形式進(jìn)行現(xiàn)場家庭醫(yī)生簽約。為社區(qū)居民講解家庭醫(yī)生簽約的重要性以及惠民政策，宣傳家庭醫(yī)生簽約服務(wù)意義和內(nèi)容同時(shí)傳播簽約服務(wù)的健康理念，營造了良好社會氛圍?；顒蝇F(xiàn)場共免費(fèi)測量血壓200余人次，健康咨詢230人次，發(fā)放健康教育宣傳資料共計(jì)500余份。為了更為全面的推進(jìn)家庭醫(yī)生式服務(wù)模式，我們不僅在社區(qū)進(jìn)行宣傳同時(shí)我們在中心利用LED大屏幕連續(xù)滾動播放世界家庭醫(yī)生日宣傳片、張貼宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳折頁等，利用多途徑多方式大范圍宣傳普及服務(wù)模式內(nèi)涵。

通過簽約服務(wù)、現(xiàn)場義診、咨詢指導(dǎo)形式， 拉近了社區(qū)居民與醫(yī)護(hù)人員之間的距離同時(shí)加大對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的宣傳，讓更多的居民加強(qiáng)對健康衛(wèi)生工作的了解，希望通過我們的共同努力，使社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)成為您健康的守護(hù)者和生活的貼心人共同守護(hù)社區(qū)居民的健康。

xx鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院

社區(qū)科

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)10

今年3月3日是第x次全國“愛耳日”，本次宣傳教育活動的主題為“減少噪聲，保護(hù)聽力”，為展示xx期間聾兒康復(fù)事業(yè)的可喜成績，力爭xx期間將聽力語言殘疾康復(fù)的服務(wù)對象由聾兒擴(kuò)展到聾人群體，促進(jìn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，動員全社會關(guān)注和支持聽力語言康復(fù)事業(yè)，增強(qiáng)全民的愛耳護(hù)耳意識，現(xiàn)制定第十三次全國“愛耳日”活動情況如下：

一、大力宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全社會對愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識；推動廣大群眾養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲，保護(hù)聽力健康；關(guān)注工業(yè)企業(yè)、建筑施工、交通運(yùn)輸?shù)仍肼曃：?，加?qiáng)噪聲治理與聽力保護(hù)。

二、活動形式和措施

1、組織村民開展聽力檢測和開展咨詢義診活動。

2、我xx鎮(zhèn)協(xié)調(diào)我鎮(zhèn)兩處衛(wèi)生院舉辦聽力知識講座和咨詢?，F(xiàn)場解答聽眾的問題、

3、粘貼標(biāo)語136條、懸掛條幅10條、出咨詢臺、發(fā)放傳單進(jìn)行宣傳1700張等形式進(jìn)行宣傳。

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)11

近日，高溫暑天，我院患者服務(wù)中心堅(jiān)持每天組織專家進(jìn)社區(qū)，開展義診送健康活動，為老百姓送去了家門口的醫(yī)療健康服務(wù)，受到市民的一致好評。

義診隊(duì)先后深入xx小區(qū)、xx小區(qū)、xx小區(qū)、xx社區(qū)、xx社區(qū)、xx國際社區(qū)、xx社區(qū)、xx廣場、xx路社區(qū)，我院神經(jīng)內(nèi)科、消化科、中醫(yī)科、腫瘤科、眼科、骨科、骨質(zhì)疏松科、神經(jīng)外科、心血管科、肝膽外科等積極配合，免費(fèi)給老百姓量血壓、測血糖、疾病診斷和健康咨詢，還為社區(qū)居民講解日常生活中多見病、常見病及其并發(fā)癥防治，切切實(shí)實(shí)為老百姓送去了健康和幸福，受到廣大市民的廣泛好評。

據(jù)悉，近兩周以來，共為x余名社區(qū)居民進(jìn)行了義診，測量血壓x余人次，發(fā)放健康教育宣傳資料x余份，受到社區(qū)居民的熱烈歡迎。為滿足各社區(qū)群眾的醫(yī)療需求，我院將義診活動繼續(xù)延長，同時(shí)，還為活動特別印制了生活急救、疾病預(yù)防的宣傳冊，在篩查婦科病患者的同時(shí)，又普及了醫(yī)療衛(wèi)生常識。

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)12

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)是小朋友的隆重節(jié)日，兒童是祖國的未來，民族的希望。社區(qū)服務(wù)中心為讓轄區(qū)的少年兒童度過一個健康快樂有意義的節(jié)日，使少年兒童能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長，在六一國際兒童節(jié)期間，緊扣計(jì)劃生育基本國策這一主題，根據(jù)區(qū)及市婦兒工委有關(guān)通知精神、結(jié)合轄區(qū)未成年思想道德建設(shè)現(xiàn)場交流會精神，于20xx年5月30日歡度“六一”國際兒童節(jié)慶?；顒?，使我轄區(qū)兒童度過一個愉快而有意義的節(jié)日。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

節(jié)目體現(xiàn)特色、寓教于樂，熱愛大自然“六一”紀(jì)念活動豐富多彩?；顒觾?nèi)容有“好爸爸”“世上只有媽媽好”“學(xué)雷鋒好榜樣”“春曉”“創(chuàng)造奇跡”“親子t臺秀”“小可愛”“小臉譜”“快樂小精靈”“相親相愛的一家人”等；節(jié)目親子t臺秀，使孩子和父母共同親身感受到“家庭護(hù)衛(wèi)行動”的感染力。

活動豐富了孩子們的校外精神文化生活，進(jìn)一步促進(jìn)了親子溝通和家庭和諧。有200人參加此次活動。孩子們在歡樂的笑聲中盡情的邊吃邊玩，家長在一旁互相交流著幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，并互相拍照留念。短短的幾小時(shí)使小朋友在玩中得到了樂趣，處處洋溢著歡樂的笑聲。每個孩子都得到了禮物。社區(qū)還為留守兒童進(jìn)行家訪、慰問，送去了節(jié)日禮品，同時(shí)送去了組織的關(guān)心和愛戴。

“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，社區(qū)和關(guān)市第四幼兒園共同迎接小朋友的節(jié)日。

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)13

20xx年07月28日是第8個“世界肝炎日”，今年我國“世界肝炎日”的宣傳主題是“積極預(yù)防、主動檢測、規(guī)范治療、全面遏制肝炎危害。為號召社會各界積極行動起來，關(guān)注肝炎防治工作，共同抗擊肝炎。我中心結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，積極、主動、科學(xué)、有效地開展肝炎防治宣傳活動。緊緊圍繞“世界肝炎日”的宣傳主題，營造濃厚的宣傳教育氛圍，開展宣傳教育活動，宣傳病毒性肝炎防治常識，提高居民對防治病毒性肝炎的認(rèn)知，不斷提高我轄區(qū)居民肝炎防治意識，最大限度地預(yù)防和減少傳染病在我區(qū)的發(fā)生。

為使本次活動開展的有聲有色，制作宣傳展板2塊，橫幅一條。通過發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場咨詢、現(xiàn)場講解等宣傳肝炎相關(guān)知識，營造全民抗擊疾病、維護(hù)生命健康的氛圍。使居民更加深入的了解了肝炎的傳播情況以及預(yù)防措施，加強(qiáng)了防護(hù)意識以及對待肝炎的積極態(tài)度。現(xiàn)場宣傳的氣氛很融洽，不斷的有居民詢問肝炎的一些防控知識以及治療情況，我們都耐心的詳細(xì)做了解答，居民對此次宣傳活動評價(jià)很高，也更加的激勵我們的工作熱情。

本次活動共懸掛肝炎防治知識宣傳橫幅1條，展板2塊，發(fā)放宣傳頁30余張。

通過本次宣傳活動，對提高我轄區(qū)居民對肝炎防治知識等相關(guān)疾病的認(rèn)識起到了積極的作用。今后，我中心將繼續(xù)認(rèn)真組織開展各類傳染病防治宣傳活動，結(jié)合我中心實(shí)際情況，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高居民對傳染病的防治意識，保護(hù)轄區(qū)居民身心健康。

社區(qū)服務(wù)中心活動總結(jié)14

20xx年3月3日是xx次全國愛耳日。根據(jù)省、市殘疾人聯(lián)合會工作要求，我區(qū)緊緊圍繞“正確使用助聽器”這一主題，開展了一系列宣傳教育活動?；顒娱_展深入扎實(shí)，得到了社會和公眾的廣泛關(guān)注及響應(yīng)。具體總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

此次愛耳日活動的主題，貫徹了黨中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的英明決策，體現(xiàn)了黨和政府對弱勢群體的親切關(guān)懷，充分顯示了全國愛耳活動蓬勃的生命力和可持續(xù)性發(fā)展能力。因此，區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)高度重視和關(guān)注此次活動，對活動的開展提出了具體意見和要求。

嚴(yán)格按照省、市殘聯(lián)的安排部署，精心組織，周密安排，積極做好相關(guān)文件的轉(zhuǎn)發(fā)工作，保證了此次活動在全區(qū)范圍內(nèi)全面深入得開展；認(rèn)真制定活動方案，保證了此次活動主題鮮明，措施具體，要求明確，宣傳到位。

二、形式多樣、豐富多彩的開展活動。

在愛耳日活動中，我們區(qū)在街道、社區(qū)、進(jìn)行了廣泛、深入的宣傳。分別在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站主要街路以橫幅、板報(bào)等形式進(jìn)行了宣傳，每個鎮(zhèn)、街門前和人群密集的街路設(shè)立了咨詢臺。以收到了很好的效果。

三、舉辦知識講座，為居民群眾進(jìn)行聽力健康咨詢。

為了使此次活動辦的更好，我們特地邀請了xx中醫(yī)院耳鼻喉專家為社區(qū)居民、群眾講解怎樣預(yù)防耳聾保護(hù)聽力講座和相關(guān)方面知識的咨詢，居民參加活動，通過這次講座學(xué)習(xí)，提高了居民群眾對愛耳護(hù)耳的認(rèn)識，使居民群眾更加珍愛生命，保護(hù)聽力。

四、為殘疾人辦好事、辦實(shí)事。

在活動期間，xx社區(qū)等醫(yī)療服務(wù)站還在社區(qū)內(nèi)開展了新生兒和聽力不好的人員進(jìn)行了篩查，對聾兒做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早報(bào)告。

第四篇：大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動總結(jié)

ww w.5 Y k j.CoM文

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大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動總結(jié)

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會實(shí)踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營，更是大學(xué)生服務(wù)社會的最好窗口。今年我系的大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，產(chǎn)生了廣泛的社會影響

我們帶著一顆歡喜、刺激、探索又期望的心，我們踏上了這次三下鄉(xiāng)之路。雖然大家在出發(fā)之前都做了充分的準(zhǔn)備，但到達(dá)目的地之后，還真是讓大火兒吃驚了不少。小動物（如蚊子）隨處可見，且為數(shù)還不少。不過，大家并沒有退卻，條件越是苛刻，就越能鍛煉我們的意志。就這樣，大伙兒稍做休息后，便開始著手整理。晚上，隊(duì)長給我們簡單地安排了一下接下來幾天的主要任務(wù)；當(dāng)然，在完成自己份內(nèi)的任務(wù)后也應(yīng)該幫助其他隊(duì)員。

接下來的幾天，我們按計(jì)劃的完成了一系列的活動：對當(dāng)?shù)氐牧羰貎和M(jìn)行暑假作業(yè)的輔導(dǎo)；進(jìn)行安全衛(wèi)生知識的宣傳；給同學(xué)們觀看教育影片；和同學(xué)們一起玩游戲；對當(dāng)?shù)氐慕值肋M(jìn)行打掃以及對當(dāng)?shù)氐睦宵h員的慰問等。

炎熱的天氣，無論對我們還是對小朋友們都是個極大的考驗(yàn)。這不，有位小朋友就暈倒了。我們都很是著急，連忙把他送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)檢查，我們才知道，原來小朋友之前就來看過醫(yī)生了，只是病情沒有好轉(zhuǎn)，加上天氣熱，從家到學(xué)校，更是加重了他的病情。我們在醫(yī)院里陪他打針，并幫他聯(lián)系到了他的家人，讓其帶他回家養(yǎng)病，這才算了事。

短短的幾天很快就要結(jié)束了,我們要和小朋友告別了，留念吧！陽光灑在燦爛的笑容上面，隨著一聲快門響起，一臉燦爛定格在幸福的瞬間，回想在這生活的時(shí)間，真是值得回味的，孩子們是那么的可愛天真，印象最深的是一個叫于紫涵的女孩，冰雪聰明，人雖小，字寫得卻很漂亮。她很喜歡妮妮，可惜我們在買禮物的時(shí)候卻沒買到妮妮，后來我們又跑了一個中午才買到妮妮的紀(jì)念品，下午我們的副隊(duì)長專程乘車半小時(shí)又步行了半小時(shí)到她的手里。真的要離別了，他們問我：明年你們還會來嗎？我們沒有回答，都怕他們失望吧！

從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳周家村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提一些不夠成熟的建議。

在村莊規(guī)劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,可謂一舉兩得。這可能是我國農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉,大有為之大力宣傳的必要。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意了抓好經(jīng)濟(jì)作物和加大力度發(fā)展高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟(jì)收入。

精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸素民風(fēng),村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度,保證了 村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。

當(dāng)然,這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時(shí),他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路。

總的來說，這次活動是一次雙贏的活動,是我們第一次與真實(shí)的社會接觸，感受社會生活，為以后步入社會，融入社會打下基礎(chǔ)。活動中我們收獲不少，對社會的認(rèn)識進(jìn)一步加深。活動進(jìn)展順利，與各方面的融洽合作分不開。各組每個成員都熱情工作，團(tuán)結(jié)合作，為這次活動奠定了基礎(chǔ)。隊(duì)長較強(qiáng)的組織能力和決策能力及隊(duì)員的配合與積極努力都是活動的順利進(jìn)行保障。隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助更是體現(xiàn)出了這個團(tuán)隊(duì)的基石，各有所長，各施所長更是保障了我們工作的高效性，為此次活動畫上了圓滿的句號。雖然活動中遇到了不少困難，但我們并沒有止步于此，反而從中學(xué)到很多東西，增長了閱歷和經(jīng)驗(yàn)。我個人認(rèn)為這次暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動還是很成功的。

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第五篇：2010年大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

為了響應(yīng)團(tuán)省委、團(tuán)市委關(guān)于“大學(xué)生暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”的號召，貫徹黨的“十七大”精神，引導(dǎo)同學(xué)們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的“十七大”會議重要思想，繼承和發(fā)揚(yáng)五四愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把愛國熱情和成長發(fā)展的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會的實(shí)踐行動，在實(shí)踐中熟悉基層、了解國情、砥勵品格、走進(jìn)社會、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會、拓展素質(zhì)。圍繞“建設(shè)生態(tài)文明城市,建設(shè)和諧新農(nóng)村”這一主題，結(jié)合我們大學(xué)生的特色和實(shí)際情況，到灑坪進(jìn)行“生態(tài)文明城市建設(shè)”主題宣講調(diào)研活動。

本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動得到了貴陽市委和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，于2010年7月14日在貴陽學(xué)院舉行了出征儀式，由團(tuán)委辦公室副主任龍浩、體育系劉慧老師帶領(lǐng)的灑坪隊(duì)到修文縣灑坪鄉(xiāng)進(jìn)行為期一周的社會調(diào)研活動。

一、精心部署，全面策劃

我們成立了三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)籌備小組，活動負(fù)責(zé)人在學(xué)習(xí)和參照學(xué)院往年社會實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上，拓展新形式，增加新內(nèi)容，實(shí)施新方法，確定下鄉(xiāng)內(nèi)容，邀請指導(dǎo)老師，制定周密、詳細(xì)、可行的計(jì)劃;并在全校選拔一批優(yōu)秀的人員作為本次的活動成員，邀請了一些有經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐和指導(dǎo)老師作出發(fā)前一系列的培訓(xùn)和指導(dǎo)。從隊(duì)長到隊(duì)員，做好分工規(guī)劃，層層落實(shí)，確保本次三下鄉(xiāng)活動深入順利地開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格要求，保證質(zhì)量

從今年的三月份開始，在學(xué)院黨委的指示下，學(xué)院團(tuán)委開始了對此次活動的各項(xiàng)工作進(jìn)行了安排。我們分成文藝隊(duì)、文化隊(duì)、維修隊(duì)、敬老隊(duì)、慰問隊(duì)、農(nóng)科隊(duì)、宣傳隊(duì)和醫(yī)療隊(duì)八大服務(wù)隊(duì)，負(fù)責(zé)“三下鄉(xiāng)”活動各種方案的制訂和實(shí)施。具體有“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐基地與當(dāng)?shù)匦侣劽襟w的聯(lián)系，此次活動的服裝、證件以及器材物品的準(zhǔn)備，“三下鄉(xiāng)”支教、醫(yī)療、維修、文藝匯演的節(jié)目設(shè)計(jì)和編排等與之相關(guān)工作。

為了保證高質(zhì)量和精確的教學(xué)、科學(xué)的社會實(shí)踐調(diào)查，在活動之前學(xué)院對下鄉(xiāng)的隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，包括支教、農(nóng)科和宣傳等方面，學(xué)院團(tuán)委特別重視對隊(duì)員的招聘和培訓(xùn)，除了進(jìn)行常規(guī)性的面試，還進(jìn)行一定的培訓(xùn)。為此次“三下鄉(xiāng)”的教學(xué)工作的順利開展提供了保障。

三、創(chuàng)新的思維，豐富的活動

學(xué)院制定了《建設(shè)生態(tài)文明城市宣講提綱》，并結(jié)合各方面知識，在實(shí)踐活動期間我們還進(jìn)行了多種形式的教育宣講活動，得到廣大群眾和學(xué)生的支持和配合。

四、實(shí)踐出真知，收獲成果累累，效果喜人

一周的社會實(shí)踐，有汗水也有歡笑。我們自始至終圍繞“建設(shè)生態(tài)文明城市,建設(shè)和諧新農(nóng)村”這一主題為活動的指導(dǎo)思想，開展我們的活動，通過全體隊(duì)員的共同努力我們達(dá)到了預(yù)期的計(jì)劃。

(一)建設(shè)生態(tài)文明城市宣講

針對生態(tài)文明城市的建設(shè)，我們從各個方面入手，將生態(tài)文明城市建設(shè)的思想、內(nèi)容與宗旨傳達(dá)到老百姓的生活中。主要方式有:

1.走鄉(xiāng)串寨進(jìn)行調(diào)研

我們將本次調(diào)研分為農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展和生態(tài)社會的建設(shè)三個大內(nèi)容，在調(diào)研中將其好的實(shí)施方案和存在的問題均詳細(xì)記錄下來，并寫了《貴陽學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)生態(tài)文明城市建設(shè)調(diào)研報(bào)告》，結(jié)束后我們將此報(bào)告交到鄉(xiāng)政府一份，希望政府可以通過我們的調(diào)研進(jìn)一步加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)，及時(shí)解決存在的問題。

2.以講座的方式宣講生態(tài)文明城市的建設(shè)。

在為期一周的下鄉(xiāng)活動中，我隊(duì)共舉辦了三次講座來宣傳生態(tài)文明城市的建設(shè)。一是針對中小學(xué)生，達(dá)到環(huán)保、節(jié)能從小做起的目的；二是針對普通村民，讓其對生態(tài)文明城市建設(shè)有新的認(rèn)識，從而重視身邊的環(huán)境；三是面向村干部，將調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題和亟待解決的問題傳達(dá)到位，起到讓干部做工作找好方向的作用。

3.與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的座談會

7月16日下午的座談會主要圍繞我隊(duì)下鄉(xiāng)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題和目前灑坪鄉(xiāng)的發(fā)展展開。灑坪鄉(xiāng)鄉(xiāng)長文清武就灑坪的“三種三養(yǎng)”等特色農(nóng)業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并對我們的調(diào)研活動持以肯定態(tài)度，希望我院可以經(jīng)常到灑坪舉行類似的活動。

4.板報(bào)宣傳

板報(bào)是一種直接、穩(wěn)定、長期的宣傳方式，我們到達(dá)灑坪后就對街頭過期的板報(bào)清洗干凈，將生態(tài)文明城市建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容書寫出來，讓過往的百姓都可以了解、熟悉生態(tài)文明。

(二)支教

支教是每年三下鄉(xiāng)必不可少的內(nèi)容之一。由于農(nóng)村缺乏對中小學(xué)生藝術(shù)性課程的培養(yǎng)，我們針對這一現(xiàn)象，先后開設(shè)了美術(shù)課、音樂課、手工課、健美操課等；同時(shí)，對于中學(xué)的同學(xué)我們還進(jìn)行了特別輔導(dǎo)，主要課程是數(shù)學(xué)和英語。由于活動多，時(shí)間短，僅支教4天，但效果很好。

(三)文藝匯演

7月16日上午，我們在灑坪小學(xué)的操場上舉行了“貴陽學(xué)院生態(tài)文明城市宣講文藝匯演”。演出節(jié)目豐富多彩，有搞笑t臺秀，有我們將調(diào)研時(shí)的見聞編成的話劇，有集體合唱的《爽爽的貴陽》，還有灑坪小朋友表演的動感十足的街舞。在這次下鄉(xiāng)活動中，我們對農(nóng)村有了較為深入的了解，深切地感受到農(nóng)村文藝也應(yīng)豐富多彩。

(四)科技興農(nóng)

1.基地共建

7月14日，我們來到灑坪鄉(xiāng)小壩村的農(nóng)家書屋，將此次帶來的農(nóng)業(yè)書籍和光碟捐獻(xiàn)出來，并對書屋的圖書進(jìn)行分類整理。小壩村的農(nóng)家書屋是示范點(diǎn)，里面的圖書種類齊全，并且全天對外開放，不但解決了一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的困難，還豐富了中小學(xué)生的課余生活。

2、播放教育影片

影片是最能吸引人的宣傳方式，我們每晚都播放一部教育影片，并在中間穿插一些生活常識，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目的。

此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動的策劃階段，在院團(tuán)委統(tǒng)一的部署和唐書記的指導(dǎo)和各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，對我們?nèi)锣l(xiāng)服務(wù)隊(duì)活動做了精心部署，并就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。同時(shí)，實(shí)踐活動自始至終都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，這為此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動的順利舉行奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。

本次社會實(shí)踐活動，給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，磨練了我們的意志，也培養(yǎng)了大家理論運(yùn)用與實(shí)際相結(jié)合的能力與團(tuán)隊(duì)合作的精神，希望更多大學(xué)生參與到這樣的活動中來，用愛心來滋潤青春，用熱血來高歌青春，用行動來抒寫青春。