第一篇：課堂禮儀我遵守主題班會主持稿

課堂禮儀我遵守

一、宣布主題班會開始（PPT1）

合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！

甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。甲：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

乙：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的小學生。

甲：唉——，我們在課堂上怎樣做到文明有禮呢？

乙：是呀，課堂上講文明禮貌，太重要了，我們該怎樣做呢？讓我們一起來討論學習吧！

合：1年 班“課堂禮儀我遵守”主題班會現在開始！

二、第一篇：認識課堂上的文明行為

甲：說到文明，我們再熟悉不過了。

乙：是啊，從生下來就得到了父母的教誨，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀。

甲：請大家想一想，我們?yōu)槭裁匆獜娬{遵守課堂禮儀呢？（PPT2）

乙：遵守課堂禮儀，是尊敬老師的表現；遵守課堂禮儀，是自身修養(yǎng)的需要。甲：有禮的人——讓人產生信任感、親和力。

乙：無禮的人——讓人產生厭惡感、避而遠之。

甲：文明禮儀是一個永恒的話題，文明禮儀滲透到了每一個角落。

乙：那么，我們應該怎樣做，才算是課堂上的文明行為呢？（PPT3－5）（請同學們發(fā)言）

同學1：各科上課前要準備好書籍和用品。筆盒里文具擺放整齊。要愛惜學習用品，不浪費，書籍本子整潔，不隨便撕毀、涂畫、折卷。

同學2：上課鈴聲一響，學生應端坐在教室里，準備好課堂用具，安靜地恭候老師上課。老師進教室，全班同學立正向老師問好，老師回應后再坐下。起、坐要做到桌椅無聲響。

同學3：專心聽講，全神貫注，坐姿要端正，靜靜地聽。注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

同學4：發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

同學5：向老師提問要注意語言謙和、誠懇。可以說：老師，我有一個地方不理解······”、“老師，我想問一個問題······”等。老師解答完問題，要向老師表示謝意，可以說：“我明白了，謝謝老師”。

同學6：師生、生生之間交流要注意用語的禮貌，可以說：“我同意某某同學的說法，我還有補充······”、“對不起，我不同意某某同學的說法，我認為······”。

同學7：課堂上學會傾聽，打斷老師講課和同學發(fā)言是不禮貌的。當同學說錯話，或解答錯誤時，應及時給予鼓勵和幫助。

同學8：課堂小組討論，注意控制說話音量，要有序地進行交流，營造一種寬松、平和的學習氛圍。

三、第二篇：欣賞“課堂禮儀規(guī)范”的圖片

甲：同學們的發(fā)言都很好，看來同學們已經懂得課堂上應該遵守的禮儀規(guī)范了。

乙：是啊，既然同學們都已經了解了課堂上應該遵守的禮儀，那么讓我們來

總結一下符合課堂禮儀的坐姿、站姿、寫字姿勢及舉手回答問題的規(guī)范吧。

（請幾位同學給大家做一下正確的示范與講解。）（課件）

甲：好啊。首先請同學來為大家講解一下正確的坐姿。（PPT6－7）同學1：坐姿禮儀

★入座、離座時要輕要穩(wěn)

★頭部端正，目視前方，看著老師（黑板或投影）。

★雙肩平正放松，兩臂自然彎曲雙手平放在桌面上。

★身子上半部自然挺直，至少坐滿椅子的三分之二。

★雙膝自然并攏，小腿與地面基本垂直，兩腳平落地面。

乙：謝謝同學的講解。坐姿是一個人是否積極向上的象征。坐姿反映了我們是否有飽滿的精神狀態(tài)迎接每天的學習生活。

甲：說的太好了。那么，上課時正確的站姿是什么呢？請同學為大家講解一下。（PPT8－9）

同學2：站姿禮儀

●頭正，雙目平視

●雙肩放松，雙臂自然下垂于身體兩側

●做到挺胸、收腹、立腰，有向上的感覺

●雙腿立直，身體重點應在兩腿中間，防止重心偏左或偏右

乙：謝謝同學的講解。正確的站姿會給人以挺拔筆直、舒展俊美、莊重大方、精力充沛、信心十足、積極向上的印象。

甲：說的太對了。由于長期坐姿站姿不正，還會導致頸椎、腰椎、駝背等發(fā)生，影響身高，同時，還是導致近視眼的重要原因。

乙：那么寫字時的正確姿勢是什么呢？請同學來為大家總結一下。（PPT10－11）

同學3：正確的寫字姿勢：寫字歌

頭正、身直、兩腳平，眼離書本一尺高，胸離桌子是一拳，手離筆尖一寸長。

甲：謝謝同學總結的寫字歌，這對我們每個人都很重要。那么在課堂上，我們應該怎樣舉手回答老師提出的問題呢？（PPT12）

同學4：舉手回答禮儀

◆應先舉右手，并要在老師點到自己的名字時，方可站起答題

◆回答問題時，站姿、表情要大方，聲音要響亮、清晰，不要過低或吐詞不清。

◆如對提的問題答不出，也應先站起來，再用抱歉的語調實事求是地向說清楚，不要不站起來。

◆認真傾聽，不應隨意插嘴。

◆別人答錯了，也不應譏諷嘲笑，自己能答，可舉手，得到老師允許，再站起來補充回答。

乙：謝謝同學的講解。大家把課堂上應遵守的禮儀總結的很全面了。那么我還有一個問題要問問大家，請大家想一想，如果因為某些原因，導致我們上課時遲到了，我們該怎么做呢？

甲：我想這時應該用到遲到致歉禮儀。請同學來為我們講解一下。（PPT13－14）

同學5：▲在教室門口應先停下腳步，首先喊“報告”。

▲要誠實向老師說明遲到原因，老師諒解和允許后，方可入座。

▲入座時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小。

▲ 放書包和拿課本時，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不能有任何滑稽可笑的舉止。

▲坐下后，應立即集中注意力，端坐靜聽老師講課。

乙：謝謝同學的總結。講了這么多，其實內容很簡單。我們班已經有小詩人總結出來了，現在就請大家來欣賞同學的詩歌朗誦：（PPT15）

課堂禮儀歌

鈴聲響，進課堂，齊起立，敬老師，背要直，身要穩(wěn)，鞠個躬，問聲好。

若遲到，應報告，先敲門，再開口。

課堂上，認真聽，老師問，莫遲疑。

舉手時，手要直，眼專注，不出聲。

若回答，先站好，大方說，聲響亮。

專心聽，多動腦，勤學習，可成器。

下課初，先勿走，課桌椅，排整齊。

桌面清，地面凈，課前準備，勿忘記。

再出門，去活動，輕松課間十分鐘。

四、第三篇：“遵守課堂禮儀”的承諾書（PPT16）

甲：同學的詩歌朗誦真是太精彩了！同學們，遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。在這次主題班會活動中，同學們表現得非常主動，學會了遵守課堂文明禮儀規(guī)范。

乙：希望同學們都能做一個文明懂禮的好學生，掌握規(guī)范、正確的課堂禮儀，并形成習慣，形成內在修養(yǎng)，讓文明之花在我們班中長開。

甲：為了保持我們的文明課堂，提高課堂學習效率，下面有請全體同學共同宣讀一下這份承諾書。（全體朗讀課件）

●做好上課準備

●遵守課堂紀律

●認真聽講，認真回答老師提問

●正確對待老師的批評

●遲到要先報告

●不影響周圍的同學

五、班主任總結（PPT17）

乙：同學們，讓我們一起行動起來，用規(guī)范的課堂禮儀要求自己，把美帶進我們的課堂，把快樂帶進我們的學習！

甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲有請班主任老師講話。

班主任：同學們，在今天的主題班會課上個個都表現得很好，今天主題班會開得很成功，同學們不是嗎？老師也向往輕松、愉快、詳和的課堂。那我們一起努力，共創(chuàng)我們的文明課堂吧！謝謝大家！

合：謝謝老師的點評，一年（）班“課堂禮儀我遵守”主題班會到此結束。謝謝大家！

第二篇：“課堂禮儀我遵守”主題班會劉玉云

《課堂禮儀我遵守》主題班會

三年級二班劉玉云

活動目的：

1.通過一些實例讓學生知道在課堂上文明交往的重要性。

2．讓學生親身感受在輕松、詳和的課堂氛圍中學習的快樂。

3．通過活動，讓學生學會在課堂上遵守文明禮儀規(guī)范。

活動準備：

1．學生練習表演在課堂情景劇上自己扮演的角色。

2．課件。

活動形式：

情景表演、比賽、討論、簽承諾書。

活動過程：

一、宣布主題班會開始。

主持人登場，致歡迎詞，導入活動。

甲：同學們，今天有這么多的領導、老師來參加我們的主題班會，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師們的光臨！

甲：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。甲：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

乙：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的小學生。

甲：唉——，我們在課堂上怎樣做到文明有禮呢？

乙：是呀，課堂上講文明禮貌，太重要了，我們該怎樣做呢？讓我們一起來討論學習吧！

合：三年級二班“課堂禮儀我遵守”主題班會現在開始！

二、第一篇：認識課堂上的不文明行為

甲：說到文明，我們再熟悉不過了。

乙：是啊，從生下來我們就得到了父母的教誨，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀。

甲：那么，究竟怎樣才算是課堂上的文明行為呢？哪些是不文明行為呢？乙：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明的行為。

甲：讓我們一起來看看這些同學在課堂上的表現吧，請看情景劇《課堂中的不文明現象》。

畫外音（叮鈴鈴，上課了），馮宏宇同學上課遲到了，沒打“報告”飛速跑進教室，并急速拿出課本和文具盒，“啪嚓”一聲放在桌子上。衣浩然后面的劉俊辰用腳不斷地踢衣浩然的凳子，剛開始衣浩然沒在意，劉俊辰繼續(xù)在踢，衣浩然受不了了，叫劉俊辰停下來，劉俊辰不聽，后來衣浩然報告了老師，終于老師把劉俊辰的行為制止了?？偹銢]事了，剛想安下心來聽老師講課，可左邊的衣彥曉又向她借改正液，這下又不好拒絕，就借給她了。當衣彥曉正準備做作業(yè)時，“咚”一個改正液飛到桌子上，嚇了他一跳。算了不跟衣彥曉計較，還是做我作業(yè)吧！王玉容正在學習，李振陽把自己畫的畫拿給她看。王玉容說，“你這樣做是不對，應認真聽老師講課。”

老師說：“你們干什么，上課時間不準做與本節(jié)課學習無關的事情?！?/p>

老師說：同學們，你們看了這個情景劇，有什么感想？請同學們討論一下。（出示3個問題）

問題1：請問，在劇中，你對馮宏宇同學的行為有什么看法？

學生分析

問題

2、情景劇中劉俊辰的行為，你又怎么看？

學生分析

問題

3、情景劇中你對做與本節(jié)課無關事情的同學的行為，你是怎么想的？（課件）

學生分析

小結：我們知道了擾亂課堂秩序的行為都是課堂上不文明的行為，它不僅影響了我們的學習，還會影響到同學之間的友誼。

師（改為甲）：是呀，它們的這些行為，也許在我們自己身上也有發(fā)生。誰

能說出，我們平時的課堂中還有哪些不文明行為？

學生分析

乙：唉呀，不說不知道，聽同學們這樣一說，我還真沒想到，在我們的課堂上有這么多的不文明行為。我想請同學來給大家說說，這些不文明行為會對我們的學習造成怎樣影響呢？

學生分析

甲：是呀，課堂上的不文明行為，有這么多壞處?？磥?，課堂上講文明禮貌很重要。

三、第二篇：認識課堂上文明禮儀規(guī)范

師：文明是一個永恒的話題，文明滲透到了每一個角落，我們卻往往忽略了它。那么，我們應該怎樣做到文明課堂呢？請同學說一下課堂上我們應該怎樣做？

生

1、上課前，向老師問好： “老師好！”。

生

2、上課遲到了，要站在教室門口喊 “報告“并向老師解釋清楚，得到老師的許可才能進教室。

生

3、向同學借筆或文具時要說“請”，還時要說“謝謝！”。

生

4、同學發(fā)言時，認真傾聽。有疑問等同學說完再提出疑問。

生

5、下課時要對老師說“謝謝！”或“再見！”并讓老師先出教室。

生

6、同學討論發(fā)言，不爭不搶，要禮讓。發(fā)言完時要說“謝謝”。

老師帶領大家一起來學習“課堂禮儀”的具體做法如下： 課前：(一)學生進入課堂，要注意衣著整潔。夏天不應穿無領無袖的背心，不能穿拖鞋；冬天不應戴帽子、圍巾。

(二)學生應在預備鈐響后，立即進入教室，準備好上課必須用的教科書、作業(yè)本和文具。端坐于座位恭候老師到來。班長應維持好秩序，同時清點好班里人數，等待老師上課時向老師報告。

上課時(一)上課鈴聲響，老師進入教室時，班長或值日生應喊：“起立！”聽到口令后．全體同學起立站直，用目光注視老師、向老師行禮問好，以示歡迎，待老師還禮后，同學們才能坐下。起立或坐下時盡量不要碰撞桌椅，以免發(fā)出大的聲響。

（二）遲到的學生應在教室門口先停下步，喊“報告”，在得到老師允許后才能進入教室。老師若詢問遲到原因，應正面給予明確回答，不便當眾回答時．可請求下課后單獨向老師解釋。遲到的同學入座時要迅速、輕捷，動作幅度要小，盡量不發(fā)出響聲。遲到的同學入座后，應立即將注意力集中起來，端坐靜聽老師講課。

（三）學生坐姿要端正，衣著要整齊，不能在課堂上隨意下位，不能在課堂上吃東西、嚼口香糖，不應在課堂上喝水，課堂上有疑問應先舉手得到允許再發(fā)言。

（四）老師講課時．學生要精神集中，獨立思考，認真做好課堂筆記，不得隨便講話和做與本課無關的事，也不要發(fā)出聲響影響別人聽講。在夏天，老師講課時學生不要喝水，扇扇子；在冬天，老師講課時學生不要搓手、跺腳。

（五）當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答;發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。同學發(fā)言時要認真聽。

（六）上課時對老師的講解應及時作出反應，無論“聽懂了”還是“還有疑問”，都可以借助體態(tài)語予以回復，切記不要中途打斷老師的講話。要求發(fā)言要先舉手，待老師允許后再發(fā)言。對自己提出的問題，不要強求老師立即明確的答復，特別是個別人的問題，可以在下課后單獨向老師請教。

下課時

（一）聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師允許后，學生方可自由活動；若有老師聽課，應待聽課老師離開教室后，方可自由活動。老師離開教室時，同學們應主動禮讓，不能和老師爭先。

（二）值日生應在下課后及時擦拭黑板，清潔講臺，準備迎接下一堂課的老師到來。老師如帶有教具等，科代表應幫老師將它們送回辦公室。課間休息時間．同學們應照顧老師休息，一般不宜長時間圍住任課老師提問題。

（三）學生在課間或上自習課時要保持安靜，不能大聲喧嘩、嬉鬧。師小結：課堂是學校生活最重要的地方；同學間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外課堂活動是有秩序有組織的，它不僅關系到自己，還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規(guī)范它。讓我們共同完成一首《拍手歌》，讓它來激勵我們做個文明的小學生吧！

你拍一我拍一，課堂禮儀要牢記。

你拍二我拍二，學習用品擺整齊。

你拍三我拍三，師生問好懂禮貌。

你拍四我拍四，假如遲到喊報告。

你拍五我拍五，課上不要亂打鬧。

你拍六我拍六，課堂紀律要遵守。

你拍七我拍七，認真傾聽勤思考。

你拍八我拍八，學習認真人人夸。

你拍九我拍九，文明用語不離口。

你拍十我拍十，課堂禮儀要堅持。

四、第三篇：禮儀之花在課堂中綻放

比賽：爭做“課堂禮儀之星”

甲：同學們，真棒！知道了課堂上的這么多的禮節(jié)。

乙：接下來就讓我們一起來進行一次課堂文明禮儀競賽吧，我們以小組為單位，比一比那一小組的文明行為做得最好，他們就是“課堂禮儀之星”。評委有：班主任劉老師，還有每小組選派的小評委。評比規(guī)則：那一組的小星星最多就是獲勝者。

比賽開始：

1、課前準備：全班同學把書放整齊。

2、老師講課時：全體坐端正，雙手放桌上，腰挺直。

3、老師提問時：用右手舉手。

4、朗讀課文時：端坐朗讀，雙手捧書，眼離書一尺。

5、做作業(yè)時：全班安靜，拿出本子做作業(yè)。

6、課后準備：把書全部收好。

比賽結束，現在請班主任劉老師，和小評委們進行評比，小星星獲得最多的就是“課堂禮儀之星”。

同學們你們看哪一組獲得的小星星最多呀，恭喜第（）組被評為“課堂禮儀之星”，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！

師：同學們，有禮走遍天下。在這次主題班會活動中，同學們表現得非常主動，不僅發(fā)現了同學們平時課堂上的一些不文明行為，而且還學會了遵守課堂文明禮儀規(guī)范。

甲：希望同學們能做一個文明懂禮的好學生，讓文明之花在我們班中長開。

五、簽訂“遵守課堂禮儀”的承諾書。

乙：為了保持我們的文明課堂，提高課堂學習效率，我們班委決定每人簽定一份承諾書，下面有請全體同學共同宣讀一下這份承諾書。（出示課件）

甲：（播放歌曲）下一項進行承諾書簽名，請各小組同學依次上臺在承諾書上簽名。

七、班主任總結

乙：最后，我們以熱烈的掌聲有請班主任劉老師講話。

班主任：同學們，在今天的主題班會課上個個都表現得很好，今天同學們高興嗎？老師也向往輕松、愉快、詳和的課堂。那我們一起努力，共創(chuàng)我們的文明課堂吧！謝謝大家！

這節(jié)課就上到這兒“下課！”

第三篇：《文明我先行 禮儀滿校園》主題班會主持稿

《文明我先行

禮儀滿校園》主題班會主持稿

12會計電算化班

開

場

主持人A：老師們！主持人B：同學們！齊聲：大家下午好！

主持人A：歡迎大家參加12會計電算化班主題班會!主持人B：我們今天主題班會的內容是關于文明禮儀的。

主持人A：關于文明禮儀，我相信大家并不陌生，中國具有五千年文明歷史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。

主持人B：同學們，我們是祖國未來社會的建設者和接班人，未來社會的文明進步程度與我們的文明水平有直接的關系，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。所以，我們要好好學習文明禮儀知識，不斷提高自己的文明修養(yǎng)。希望通過今天的這次班會，使我們每一名學生都能感受到文明禮儀的重要性，從而讓我們都積極行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行。

齊聲：現在，我們的主題班會《文明我先行

禮儀滿校園》正式開始?。。ü恼疲?！

第一篇：知禮篇

主持人A：文明禮儀，對一個人來說，它是一個人思想道德水平，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現。對一個社會來說，它是一個國家社會文明程度，道德風尚和生活習慣的反應。文明禮儀的內容涵蓋著社會生活的各個方面。

主持人B：關于文明禮儀，我相信大家并不陌生，我們中華民族的上下五千年文明，在傳承與發(fā)揚中，我們了解了多少，又繼承了多少呢？有不少人認為禮儀很簡單,只是見面問個好，離別道聲再見而已。這種想法實在是大錯特錯。那么請問在坐的同學們，你們知道禮儀是什么類嗎？我們同學一起來探討一下。（同學們回答。）

主持人A：禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規(guī)范和準則。從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現。

主持人B：從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法.。主持人A：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么是禮儀”，那就是素養(yǎng)，這是我們的第一身份證。主持人B：下面請同學們談談生活中你印象比較深刻的一些文明行為或者說失禮行為？

（同學們回答。）

主持人A：的確，在校園里，在我們身邊，在一部分同學身上，我發(fā)現還是存在著一些不文明、不講禮儀的行為。現在，我們來看看在校園內出現的幾個現象（展示圖片）：

主持人B：文明的一切都是由細節(jié)構成的，這些細節(jié)，我們看見了文明離我們還有一定距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。

主持人A：是啊，校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系，凈化校 園風氣。希望今后同學們能夠做到：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

主持人B：現在，我們紹興中專為了進一步培養(yǎng)同學們良好的人文素養(yǎng)，使大家養(yǎng)成良好的行為習慣，打造“男生紳士、女生淑女”的全新形象，由團委組織的“校園紳士、校園淑女”評選活動正在中專的校園里全面展開。下面請同學結合學校開展的文明禮儀活動，說說文明禮儀對于現實社會來說具有什么現實意義？（同學們回答。）

主持人A：禮儀的功能有：

（1）它有助于提高人們的自身修養(yǎng)。（2）它有助于人們美化自身，美化生活。

（3）它有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系。（4）它有助于凈化社會風氣，推進社會主義精神文明的建。

主持人B：古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位，更能夠潤滑和改善人際關系。

第二篇：明禮篇

主持人A：現在，我們同學已經了解了文明禮儀、文明禮儀對于現實社會的重要意義。接下來，我們準備了一些關于文明禮儀的知識小題目，采用搶答的形式，請各位同學們積極思考并回答。

主持人B：懂禮儀、有禮貌，這都是有道德修養(yǎng)的表現，這樣的人就會得到大家的尊重，當然假如不懂禮儀，沒有禮貌的話自然大家就不愿意和他多接觸，可見這文明禮貌和人際交往又是密不可分的。今天，我們班級的幾位同學為我們準備了一些情景劇，請同學們找找其中有失文明禮儀的地方，并說說假如是你，你應該怎么做？

主持人A：那我們大家就一起來看看、找找吧。下面，請欣賞由我們同學帶來的情景劇。

（情景劇表演結束。）

主持人B：謝謝同學們的表演，看完了精彩的情景劇，我先給大家1分鐘時間回憶一下剛才的表演，稍后同學們可以舉手搶答。（同學們回答。）

第三篇：行動篇

主持人A：各位請安靜下來，從剛才同學們熱烈的討論來看，大家都很有感觸。那么，我們就請幾位同學結合自己的情況來談談他的感受。（同學們回答。）

主持人B：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀。幾位的發(fā)言都很精彩，都認識到了文明禮儀的重要意義。

主持人A：中華民族是禮儀之邦，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚。作為新世紀的中學生，讓我們從點滴做起，從現在做起，注意自己的言行，革除丑惡陋習，塑造良好形象，用實際行動告訴大家：文明禮儀就在我們身邊。我們的班會進行到這里，還有一個很重要的環(huán)節(jié)，下面請12會計電算化班全體同學起立，伸出你的右手放在胸前，準備好了嗎？好的，現在我們大家要做一件很莊重的事情：我宣誓——從現在做起，從我做起，從小事做起，告別陋習。學禮儀行禮儀，知榮辱講正氣，樹 新風促和諧；在校做個規(guī)范生，在家做個禮儀員，在社會做個好少年；為文明禮儀奉獻自己的一份力量。

宣誓人：□ □ □ 2013年11月21日

主持人B：同學們請坐！通過這個宣誓儀式，我們要讓自己成為一個講文明、懂禮儀的好學生，我們要讓校園開遍禮儀的的花朵，我們要讓社會變的更和諧更美好。相信，只要你我共同努力，文明禮儀之花一定會將我們的生活裝點得更加燦爛輝煌，香滿校園。

主持人A：下面請班主任董老師做作本次班會總結。（班主任總結。）

主持人B：謝謝董老師！今天的主題班會，大家都很積極，很投入，從各位的面容上我們可以看到大家的決心。

主持人A：最后，感謝各位老師、同學的指導、觀看！

齊聲：12會計電算化班“文明我先行

禮儀滿校園”主題班會到此結束。主持人B：12會計電算化班的同學先留一下，請來賓們先行！

第四篇：遵守課堂紀律主題班會

遵守課堂紀律主題班會

（2014～20154學第一學期）東源縣第一小學 譚菁菁

活動目標

1、認識到課堂紀律的重要性，知道課堂紀律的基本要求。

2、學會自我管理，提高自我的約束力。

3、對不遵守紀律的行為能進行勸阻，懂得人人遵守課堂紀律大家才能學好的道理?；顒又黝}

自覺守紀，我們能行！活動形式

現象分析、小組討論、體驗活動 活動過程

一、導入

(一)視頻導入：（老師請班級同學提前錄制一段課堂教學的片段，錄像主要針對上課不專心聽講，做小動作，甚至影響周邊同學的課堂普遍現象編制）

師：你認為他們做得對嗎？為什么？你認為上課時間，哪些行為是正確的，哪些行為是不對的。

（二）小組討論，派代表發(fā)言。

二、主題活動

（一）樹立榜樣

師：我們的課堂上不是這樣的，班內已經有許多的同學知道在課堂上應該做什么，并且做得非常好，請你把你身邊課堂紀律好的同學介紹給大家。

生介紹班內課堂紀律較好的同學。老師為他們佩戴上小紅花。

（二）小組討論

1、和小組的成員說一說自己在課堂上是怎樣表現的。（1）自己做得比較好的方面（2）自己做得不夠好的方面（3）今后在課堂上你打算怎樣做？

2、小組匯報

每組找一名同學做代表，說一下組內同學以后的打算。其余小組的同學可以補充。

3、我們的約定

師生一起寫下《我們的約定》貼在班級黑板旁邊，使同學們一直能夠看到，以時時提醒自己。

4、心理測試

出示“以自我為中心的表現”心理測試，看看自己是否存在此類毛病，并引起注意，及時改正。

設計意圖：學生總是對心理測試很感興趣，并且更容易信服。讓他們通過心理測試及時發(fā)現自己可能存在的問題，從自身引起重視，比老師苦口婆心的說教更起作用。

三、活動后續(xù)

（一）“爭做上課守紀律的小標兵”。（每周一評）寫一寫，如何爭做上課守紀律的小標兵，以及自己的決心。

（二）在紙上寫出上課守紀律的要求，在自己做得好的或不夠的要求下面配上話，把它貼在顯眼處，以鼓勵和提醒自己。

（三）每天給自己評分。

各位同學，試著給自己每日在課堂上的表現打分，并記得寫下感想。

四、結束活動

這節(jié)課我們知道了課堂紀律是我們做事情的重要保證，相信同學們在以后的課堂上會有更精彩的表現！讓我們一起遵守《我們的約定》吧！最后，請同學們起立一起呼喊：“自覺守紀，我們能行！活動效果評價

通過本次主題班會，預計學生能夠充分認識到課堂紀律的重要性，知道哪些行為是上課應該做的，哪些是上課不應該做的，并且通過共同制定的《我們的約定》可以形成一種班級學生互相約束的力量，在課上互相監(jiān)督，共同遵守班級共同認可的約定。

第五篇：~$園禮儀班會主持稿

校園遍開文明花

一、（合）：敬愛的老師,親愛的同學,大家好!

（男）：今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會。我們中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

（女）：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（男）：作為新一代的少先隊員，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的小學生。（女）：讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播?。ê希盒@遍開禮儀花（或文明禮儀伴我行）主題班會現在開始！

（男）：全體起立，合唱歌曲《咱們從小講禮貌》

二、（女）：美妙的歌聲，不僅帶給我們愉悅的享受，還帶給我們深深的思考。

（男）：美麗的校園我的家，我們共同生活在蓮花小學這所美麗的校園里，文明、健康的校園環(huán)境對我們的道德情操起著“潤物細無聲”的陶冶作用。

（女）：建設一個文明、健康的校園需要我們大家的共同努力，可是，就在我們身邊，卻時常出現一些與文明禮儀不相和諧的畫面，請看圖片。

（展示圖片，針對圖片配解說詞）

（男）：看了以上發(fā)生在校園里的一些不文明現象，大家有什么感受？不文明的行為，會傷害他人，破壞環(huán)境，其實對我們自己也可能造成嚴重的后果，請看小品《自食其果》。女：其實我們每個人都或多或少有一些不文明的行為，在主題班會前，老師讓我們把自己的不文明行為寫下來，下面有誰愿意來說一說。

男：現在讓我們和自己的不文明行為告別吧！我和周依橋會分別拿著紙簍經過每位同學的身邊，請同學們把寫有自己不文明行為的紙片扔掉，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。大家說好不好？（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措?。?/p>

三、（女）：從剛才對校園不文明現象的尋找，我發(fā)現同學們對校園禮儀都非常了解。校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛，還有上學放學禮儀、上課課間禮儀等等，下面讓我們來玩一個小游戲——擊鼓傳花，鼓聲停的時候花在哪位同學手里，就由哪位同學回答主持人的提問。

（女）：我們入校時應遵守什么禮儀？（進入學校要慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，自覺進教室讀書）（男）：上課鈴響后我們應該怎么做？（）

（女）：升國旗時我們要做到哪些禮儀？（全體肅立，向國旗行注目禮）

（男）：課間我們應遵守什么禮儀？

（女）：吃課間餐應遵守什么禮儀？

（男）：上課應該做到什么？（做好課前準備，書籍、文具擺放在課桌前角上；遲到喊報告，上課專心聽講）

（女）：集合時應該怎么做？（集合時要排隊入場，動作要快、靜、齊，遵守會場紀律）

（男）：放學時應該怎么做？

（女）：同學之間應該怎么相處？（以禮相待，使用文明語言）

（男）：見到老師怎么做？（主動打招呼，向老師問聲好）（女）：看來大家都非常了解我們的校園禮儀，相信大家都能努力做好它，因為我們有一個光榮的名稱——“少先隊員”，鮮艷的紅領巾是我們的標志，也是我們的驕傲，我們每天都要佩戴好它，現在就讓我們四個小隊各派出一位隊員，讓我們來賽一賽看誰能把紅領巾系得又快又好。（比賽）

（男）：通過剛才的比賽，不難看出同學們在日常系紅領巾的過程中都練就了一雙靈巧的手。

四、（女）：我們知道了哪些是不文明的行為，文明禮儀規(guī)范又有些什么內容，可是同學們，你們知道為什么要遵守文明禮儀規(guī)范嗎？請欣賞小品《問路》。

（男）：有哪位同學知道為什么孫悟空能問到路，豬八戒卻不能呢？

（同學們七嘴八舌）

（女）：同學們說得非常好，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是禮貌用語在起作用?，F在我來考考大家一個問題，你們知道文明禮貌用語有哪些嗎？

（你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見）

（男）：大家說得真好，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。語言是心靈的窗戶，讓我們都會說：你好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見，把文明的風吹向每一個人。那么，大家能不能說說我們?yōu)槭裁匆v文明，講禮儀呢？

（你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。沒有禮儀，生活就沒有秩序可言；講文明禮儀，才會有修養(yǎng)和內涵，就是內在美）

五、（女）：孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！保校何鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為，只要我們從一點一滴做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，就能完善自己的文明修

養(yǎng)，共同為校園，為社會構筑一道靚麗的風景線。請欣賞童謠——《一點兒》

六、（合）：下面請班主任王老師發(fā)言。

（老師）：感謝二位同學主持了這場精彩的班會，感謝各位同學的積極參與,在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，改正自己的一些不文明行為或現象，當然要改變這種校園不文明現象，光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空，愿文明禮儀之花開遍校園。

七、（合）：現在我宣布文明禮儀伴我行主題班會圓滿結束！