第一篇：風雨同舟，讓我們勇創(chuàng)輝煌——2009—2010學年度中學第二學期班主任工作總結(jié)

風雨同舟，讓我們勇創(chuàng)輝煌

——2009—2010學年度中學第二學期班主任工作總結(jié)

一直沒有去梳理一下這即將過去一年的班主任工作，如果不寫這次班主任工作總結(jié)，還沒有意識到這一年就這樣要轉(zhuǎn)瞬即逝了。這是我的第二批孩子，不到一年的時間雖然短暫，但那美好的時光依然令我難忘，依然清晰地記得和他們相聚的第一天，我心存期盼等待著這四十一個小孩的到來，幻想著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉……當8月31下午應(yīng)邀而至的時候，一個個天真爛漫活潑的小孩就真得含羞默默地出現(xiàn)在我的面前，依然記得盛濤和一個同學上午就提前來到的情景，中午我還請的他們包子和礦泉水；也清晰地記得一個高高的女孩（高楠楠）提前來“踩點”，慢慢地，一個個他們就像天使一樣展示在了我的面前，青春亮麗的女孩，活潑好動的男孩，看到他們那對一所自己心目中充滿期盼的學校新奇的目光，看到他們對自己這個嶄新班級的濃濃溫情，我心中不覺涌過一陣感動，從此我們就是一家人了，從此我們便一起努力奮斗在這充滿朝氣和活力的新班級了。帶著對夢想的希冀，載著家長的囑托，我們踏上了培訓的路程，正式拉開了我們在銀鷹文昌中學的新生活，而我們有理由自豪，因為我們是這所青春校園的第一批學子。

似乎一切還在昨天，卻突然發(fā)現(xiàn)這一年即將過去，即將化作永恒的回憶?；貞涍@即將過去的一年，我們有理由為我們自己自豪和驕傲，為我們成績的進步、為我們習慣的養(yǎng)成、為我們素養(yǎng)的提高、為我們興趣的培養(yǎng)、為我們新學期一位新同學的加入?；仡欁约旱倪@將近一年的班主任工作歷程，有過挫折，但更多的是收獲，收獲的是團隊精神的凝聚、收獲的是努力拼搏的感動、收獲的是進步成功的喜悅。

開學的禮物

很喜歡李鎮(zhèn)西老師的“愛的教育”，為他的教育故事和教育思想所感動、震撼，每當在教育孩子方面出現(xiàn)過挫折、無奈、煩躁的時候，再看看李老師教育理想，想想那一個個感人的教育故事，我就會心情舒暢許多。于是從接受了李老師“愛的教育”那天開始，我也想自己能成為一個“愛的教育”的老師，盡管自己在很多地方做的很不夠，但我依然在不懈地努力著，當然努力是有成效的，與第一批畢業(yè)的學生分別后，我欣慰他們說從我這里更多地學到了做人的道理，面對這群學生，盡管他們說我很嚴肅、脾氣很暴躁，但我也很欣慰他們說我是個好老師、是個無私奉獻的優(yōu)秀老師，學生對老師的評價這是最好的肯定。

開學的第一天，我用李鎮(zhèn)西老師常用的兩句話告誡我的孩子們。“讓人們因我的存在而感到幸?！保鲆粋€幫助別人，能讓別人因為你感受到溫暖和幸福的人；“我們和別人不一樣”，每一個我都是最優(yōu)秀的自己，不要盲目攀比，努力去做最好的自己。在這兩句話的延伸下，我對這群新走在一起的小孩說：我們每個人走到一起這就是一場緣分，希望我們同心協(xié)力，做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的班級。

艱難的磨礪

從融入班級的一剎那，也許每個人心目中都有了一個嶄新的目標，除了要為自己的理想而奮斗之外，更多的還要為我們班集體的整體利益著想，只有班級和個人利益合二為一了，才能實現(xiàn)個人目標與集體目標的統(tǒng)一。但理想總歸是理想，在通往理想的路上我們卻發(fā)現(xiàn)過程是愈發(fā)的艱難。作為一所各個方面都異常嚴格、規(guī)范的學校，作為一群剛從小學升上來的初一學生，作為從通宿到住宿上晚自習的小孩，天性的使然是量化管理分像鵝毛般一樣飄飄而來，衛(wèi)生打掃不好、宿舍內(nèi)說話、不及時休息、仔細不安靜，甚至出現(xiàn)了個別同學鬧矛盾發(fā)展到打架的問題，也有同學開始學會編造理由、推卸責任……各種問題層出不窮，最為讓我煩惱的是我們的學習成績竟在幾次考試中接連觸底，比較欣慰的是每次都在不斷進步，這也是我始料未及的，但規(guī)范總得有付出，總得靠艱難的磨礪。

成功的碩果

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？在經(jīng)歷了一番番量化成績與班級成績的折磨后，我們并沒有因此而自暴自棄，甘愿去當一個差班，因為我們始終相信，努力總有所得，付出總有收獲。在我們?nèi)w同學的努力下，我們創(chuàng)下了第一次單周量化第一名的成績，雖然這樣的次數(shù)為數(shù)極少，但足以看出我們同學那追求上進的內(nèi)心和不服輸?shù)木瘛?/p>

在這種精神的鼓舞下，在這種努力拼搏的狀態(tài)下，學習成績也有了突飛猛進，最好的一次升到了級部第二名，當我們得知這一消息的一剎那，每位同學都高興得歡呼雀躍，這是對取得成功的吶喊，更是對我們努力付出后的收獲的喜悅的吶喊。從此自習上說話吃東西違紀的少了，課下問問題的多了，學習的風氣愈加的濃厚。

團結(jié)的集體

一個不團結(jié)的班級永遠像一盤散沙，是不會取得任何成績的，一個班級只單純地依靠幾個好學生，也是永遠無法取得整體的進步的。而我們的班級就是一個團結(jié)協(xié)作，奮勇向上的班集體。

在學校組織的各項活動中，盡管我們的成績不盡理想，但我總會為同學們那種為班集體爭榮譽的表現(xiàn)而感動。記得第一次集體活動，隊列隊形比賽，體育委員那為班集體無私的付出，記得同學們在嘹亮的口號下精彩的表現(xiàn)；記得我們在拔河比賽中那團結(jié)一致的精神狀態(tài)，拉拉隊員們那聲嘶力竭的吶喊，成績無所謂，這種團結(jié)的精神永遠是第一的；更不會忘記的是開學的基地培訓，每項活動都不可能靠個人單獨的完成，我們往往在這個時候就顯得愈加的團結(jié)互助，看著你們的協(xié)作精神，我心中就有一種感動和欣慰。

細節(jié)的感動

細節(jié)的表現(xiàn)最可貴，細節(jié)的表現(xiàn)最感人。記得圖書角剛建立的時候是比較艱難的，但最終在每位同學的努力下，我們的圖書角建設(shè)得異彩飛揚；記得我們的生態(tài)角建立的時候也是坎坷不平，但最終窗臺上還是擺滿了形形色色的鮮花綠葉；午飯過后，總有幾個同學主動地回到教室，不舍得那20幾分鐘的學習時間，這種勤奮讓我感動；記得王璇同學即使不上我們最喜歡的微機課也在教室內(nèi)練習隊形口號的情景，記得我們的通宿生經(jīng)常與風雨同行也要堅持上早晚自習的場景……也記得在班會上同學們紛紛說出同學們優(yōu)點的場景，那是一種理解，一種優(yōu)美的心態(tài)，這種理解和心態(tài)讓人感動。記得在玉樹地震的時候，那一元元錢，一個個祝福的眼神，一句句祝福的話語，一本本洋溢著愛的讀物讓我感受到同學們的關(guān)愛之情；還有給西南五省的捐款，都讓我看到了我們的孩子有一個博愛之心，這就是一種心靈上的感動，細節(jié)上的感動。

示范的引領(lǐng)

學生在成長階段在很多問題上認識不足，缺乏一個有理性的認識和見解，所以對一些事情往往不能做出很好的判斷，這個時候他最需要的就是指引。記得在圖書角建立的初期，只有了了的幾本，可憐的很，我就將自己的三本智慧背囊拿到了圖書角，之后圖書角上的書成倍猛增，畢竟這些書都是為集體為每位同學們的閱讀所考慮的，這個時候如果過多地考慮個人的利益和因素的話，那這個班級、這個集體也就會失去了意義，就像我們的生態(tài)角一樣。每每走到教室，我先看的就是教室的衛(wèi)生和書桌的排放，每當我主動地把地上的垃圾撿起來、把某個同學的書桌擺齊的時候，同學們也會主動地撿起地面的垃圾和排齊了書桌。

暴躁的關(guān)愛

記得有同學給我指出我太容易發(fā)火，的確一是由于年齡段的問題，二是由于要求過于嚴格的因素，三可能是因為教育方法的使然，我給學生留下最深刻的印象大概就是嚴肅了，這個我不想去回避，因為我自己感覺也的確是這樣，也許我是忽略了一些教育的有關(guān)規(guī)律和孩子們的天性，但我總覺的對學生一些違紀和不良習慣必須給與嚴厲的批評，因為有些習慣一旦養(yǎng)成，勢必會影響孩子的一生，所以對尋找理由推卸責任的同學、對學習習慣和生活習慣不良的同學、對不懂文明禮儀的同學我都會給與嚴厲的批評，也許我給不少學生留下了不好的印象，也許在這個初中時間段部分同學可能還會因為老師大題小做，但在一些有關(guān)學生成長原則性問題上堅決不能退讓，畢竟孩子終身的發(fā)展才是最重要的。并不是說我有多崇高，我只想說做一名班主任，要對這群孩子負責，要對家長負責，也許你們并不理解，但請你們諒解。

在班主任工作上由于經(jīng)驗上的不足、理論的缺乏還存在著許多不足之處，我們離最優(yōu)秀的班級還有一定的差距。但我始終相信有志者事竟成，任何事情只要用心去做，一定可以做好的。我也相信沒有永遠不好的班級，沒有永遠不好的同學，只要我們每位同學都拼搏努力團結(jié)向上，只要我們的班干部能以身作則身正示范，只要我這個班主任能正確引領(lǐng)盡心盡力，只要我們風雨同舟，我們的班級一定會勇創(chuàng)輝煌、一定可以成為最優(yōu)秀的班級的。

第二篇：2013—2014第二學期中學班主任工作總結(jié)

2013—2014第二學期中學班主任工作總結(jié)

2013—2014第二學期中學班主任工作總結(jié)

這一學期很短，中間有不少節(jié)假日，感覺轉(zhuǎn)眼之間就過去了。可是這一學期，我們班卻發(fā)生了很大改變。

由于和同學們的了解逐步加深，更多地站在學生的角度考慮問題，所以這一學期我們師生關(guān)系好很多，學生的對立情緒減少很多，原先喜歡頂嘴、儀容儀表不規(guī)范的學生這學期都很收斂，沒有出現(xiàn)違紀情況。

這一學期，重點對班級的干部進行了調(diào)整。

開學沒多久，我們就舉行了班干部民主換屆選舉，選出了新一屆紀律委員、勞動委員、宣傳委員和副班長。因為是大家自己民主選出來的，所以同學們在這屆班干部上任后都比較服從她們的管理。后來又在學校舉行的評優(yōu)評先活動中，通過民主選舉選出了五項標兵、一名三好學生和一名優(yōu)干。同學們通過幾次民主選舉，開始認可這種工作方式，對選舉結(jié)果心服口服。

四月下旬時，考慮到時任班長在處理班級問題時存在很多問題，不僅起不到團結(jié)同學的作用，反而自己帶頭破壞班級團結(jié)，所以在我明言暗喻下，時任班長認識到自己可能不勝任，主動辭職。我接受了她的辭職，并且馬上展開了新任班長的選舉，最后在民主集中制下，選出了現(xiàn)任班長佘曉云。通過兩個月對班級的管理，我和同學們都認為佘曉云是優(yōu)秀的，負責的，在她的帶領(lǐng)下，班級的各項工作都有條不紊的展開了。

中間，因為晚自習負責人管理不好班級，所以也換了。生活委員從住宿生變成了走讀生，這樣就不便于管理宿舍了，所以她自己也主動辭職，換了一位。這樣，我們班的班干大部分都進行了調(diào)整，現(xiàn)在的班委會成員工作都積極認真，在學習上也能起到帶頭作用，是我工作的得力助手。

在四月中旬，我們還積極參與到學校組織的春游中去，全班有19名同學到橫店旅游，大家玩得都很盡興。中間，有位同學發(fā)燒了?？墒牵幢阍诋敃r禽流感盛行的時候，班上的同學也絲毫沒有疏遠這位同學，反而處處照顧這位生病的同學。這也讓我認識到了我們班同學對同學情誼的重視。

這學期，學校組織了豐富多彩的課外活動，同學們在我的鼓勵下，參加活動的積極性大為增加，并且在各項活動中取得了不俗的成績。張潔同學在學雷鋒演講比賽中榮獲校級一等獎，她還和佘曉云同學在“中國夢”創(chuàng)意海報比賽中雙雙獲得第三名，杜穎同學在省里舉行的中職英語風采大賽中，帶領(lǐng)其他幾位同學，取得了二等獎的好成績，在六月份舉行的“中國夢·我的夢”詩歌朗誦中，我們班三十六人參加，并最終獲得了一等獎。還有，“文明風采”大賽中的征文、攝影、中華才藝等項目中，我班都有不少同學參與，相信肯定也能取得驕人成績?？梢哉f，這一學期，我們班級在各項活動中碩果累累，比上學期進步了很多。

應(yīng)該說，我們班正在朝著一個好的方向邁進。同學們的集體意識明顯增強，我能感受到在同學們之間逐漸形成的班級凝聚力。原先存在的住校生和走讀生關(guān)系緊張的情況也在一次次的團體活動中慢慢淡化，看到走讀生和住校生一起探討舞蹈姿勢，共同準備比賽的東西，我就很欣慰。

這學期一開始對班主任這項工作還有些畏難情緒，總感覺自己花了很多心力可是效果甚微。但是一學期下來，我慢慢有了得心應(yīng)手的感覺，感覺自己不那么累了。花的時間少了，但是效果好了。這一學期，我們在學校的日?？己酥幸脖憩F(xiàn)不錯，每個月都能拿到一面或者兩面流動紅旗，跟去年的連續(xù)兩個月沒有流動紅旗相比，這學期進步算很大了。可以說，現(xiàn)在的一切基本達到了我在學期初對班級的預期。

當然，我認為之所以班級情況有好轉(zhuǎn)，還是因為同學們的理解。她們不是不明事理的一群壞孩子，大部分學生還是善良的，有理想的。有的時候不能太和她們認死理，在處理一些事情的時候人性化一點，靈活一點，讓她們能感受到老師對她們的體貼，理解老師的立場，很多問題就容易多了。理解了，也就會聽從了。

當班主任的過程也是自己成長的過程，帶這個班級兩學期了，感覺自己和學生們一起成長，慢慢掌握了一些班級工作處理的技巧，我的學生也教會了我很多。

第三篇：偉群中學第二學期班主任工作總結(jié)

2011～2012學第二學期九年（1）班班主任工作總結(jié)

班主任：陳團生

隨著中考的結(jié)束，一學期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛?，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期，現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下：

一、我所做的主要工作

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，尊重學生個性發(fā)展，為學生的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個學生。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，盡我所能做好他們的思想工作，努力動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去。

二、主要收獲和體會

1、把真情送給學生。真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。

2、面向全體，不對每一個學生輕言放棄。初三是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會

影響到他們今后的人生。本學期學校舉行了期中考試、升學練兵考試和兩次階段考試，每次考試之后，我都針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

3、為迎接2012年全國初中化學競賽，我精心輔導，盡量多地發(fā)展學生的潛能，講究輔導策略，采取科學高效的方法，保證學生學習的質(zhì)量。一份耕耘一份收獲，本人榮獲2012年全國初中化學競賽優(yōu)秀指導員獎。

4、嚴明紀律，抓好學生的行為規(guī)范教育。我們對班級的每一個同學都嚴格要求，加強道德規(guī)范教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。同時，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查。本學期我班在學校的文明班評比中，多次獲得“文明班”稱號。

三、存在的問題

回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求還有差距，但我永不放棄。

第四篇：三穗中學2011-2012學第二學期班主任工作總結(jié)

三穗中學2011-2012學第二學期班主任工作總結(jié) 八年級班級：9班班主任姓名：龍向金時間：2012.7.101、教人求真、學做真人這方面的教育引導有效果，學生基本養(yǎng)成了說真話，敢于承擔責任的習慣。他們有了失誤能主動向班主任說明并分析原因、影響，以及彌補措施，這是我最感欣慰的地方。

2、感恩教育有效果。主要以講真實的故事，讀感恩父母的文章，寫感受的方式對學生進行這方面的教育。從學生在周記中的表達可看出他們對父母的感激之情。

3、及時選拔成立班委會，注重培養(yǎng)班委會成員獨立、科學的組織管理能力，鼓勵他們大膽管理，為班級建設(shè)出謀劃策，為班級建設(shè)熱心服務(wù)。

4、平時注意從問卷調(diào)查、走訪學生和任課教師等各種渠道觀察了解學生，及時掌握學生的各種表現(xiàn)、思想動態(tài)和心理需求，特別是學生有意隱藏的各種不良表現(xiàn)和心理矛盾。及時有針對性地做好心理梳導和教育引導，力爭將各種問題消除在萌芽狀態(tài)，促進全體學生穩(wěn)定、健康地向良好的方向發(fā)展。

5、每周寫一篇周記，反思自己本周獲得了哪些進步，還存在哪些問題、困難和迷惑，以后要怎樣調(diào)整和改善，對班級、老師有哪些意見和建議，希望得到老師哪些方面和幫助，也可以寫自己的快樂、發(fā)泄自己的不滿。由于周記不作要求，基本是想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫（但都得寫），而且及時全批全改。因此學生在周記中樂于與我交流,部分學生也因此愛上了寫周記。這種方式進一步加深了我與學生之間的感情。

6、經(jīng)常、及時地與各個任課教師取得聯(lián)系，了解學生在各科學習過程中的各種表現(xiàn)，與各任課教師緊密地協(xié)調(diào)配合，形成教育合力，搞好后進生的幫扶和轉(zhuǎn)化工作，以更好地促進每一位學生的全面進步、全面發(fā)展。緊密聯(lián)系家長，根據(jù)需要召開家長會，力爭取得家長的理解和全力支持。

7、開展“我當一天班主任”的活動，并根據(jù)班級情況設(shè)立班長、學習委員、科代表、領(lǐng)讀員、各項管理員、各種觀察監(jiān)督員、各種安排員等約二十個崗位，要求每個學生根據(jù)自己的特長和愛好，至少主動承擔一個崗位，使班上人人有事做、事事有人做，每周根據(jù)需要由相關(guān)的執(zhí)行者在班會課上作總結(jié)發(fā)言，并針對存在的不足提出改進的第1頁（共2頁）

方向，以充分發(fā)揮每一位學生的主人翁意識，提高每一位學生的自我教育管理能力。

8、引導學生自主成立學習小組，各方面特長綜合考慮，爭取能做到優(yōu)勢互補。以小組為單位進行紀律表現(xiàn)、學習狀態(tài)和效果、勞動衛(wèi)生習慣、配合與交流的成效、責任意識、集體觀念等各方面評比，以評比促進步和發(fā)展。

9、及時做好學生各方面的評價與鼓勵，以評價促進學生的成長進步。開展每周優(yōu)秀的民主評議工作，對在各方面進步明顯、表現(xiàn)出色的學生給予獎勵，以樹立榜樣，促進全體同學追求進步。

10、抓緊、抓好安全教育工作，做到時時提醒，時時強調(diào)，及時消除存在的各種安全隱患。

11、組織搞好班級黑板報，組織參加校運會等各種全校性的活動，讓學生在活動中受教育，在活動中獲得進步。

12、特別注意關(guān)愛和引導問題學生，勤觀察了解，多做耐心細致的思想溝通，并鼓勵全班同學關(guān)愛他們。用放大鏡發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和進步，及時做好表揚鼓勵，讓他們在鼓勵和關(guān)愛中增添信心、獲得內(nèi)心的觸動，從而不斷走向進步。

八9班班主任：龍向金

二0一二年七月

第2頁（共2頁）

第五篇：2011—2012學第二學期中學工作總結(jié)

2011年注定是不平常的一年，過去的一個學期也是充滿挑戰(zhàn)和期望的一個學期。本學期不僅是我校第三個三年規(guī)劃順利實現(xiàn)的關(guān)鍵時期，而且關(guān)系到我校將來特別是第四個三年發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展方向。本學期，學校工作以教科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發(fā)展為中心，以重樹來中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以教風建設(shè)為中心，以激勵與曝光為手段，立足了課堂教學，精細了學校管理，建設(shè)了和諧文化，提升了辦學效益。學校的整體工作得到了提升，具體表現(xiàn)在以下八個方面：

一、推進了學校的“三風”建設(shè)，加大了常規(guī)管理的力度。

二、制度管理和人性化管理有機結(jié)合，形成了和諧的校園氛圍。

三、加強教師的整體素質(zhì)，提升了學校辦學檔次。

四、創(chuàng)新德育思路，打造了德育特色。

五、堅持高考目標不動搖，強化了質(zhì)量意識。

六、圍繞新課程和高考研究，提高了教學實效性。

七、優(yōu)化后勤服務(wù)，提高了防范意識，消除了安全隱患。

八、各項宣傳工作到位，學校的社會形象得到了提升。

本學期學校不斷強化質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、學習意識和精細化意識，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，廣大教職工不斷更新觀念，團結(jié)協(xié)作，銳意進取，和諧共進，創(chuàng)造性地開展了工作，使我校的整體工作再上了一個新臺階，下面就將本學期學校工作具體總結(jié)如下：

一、學校管理方面

1、堅持依法治校，實行校務(wù)公開。通過教職工會議、校報、宣傳櫥窗、校務(wù)公開欄等多種途徑及時向教師、家長和社會公開學校學期工作計劃、收費項目、收費標準、評優(yōu)評先、師生獲獎等內(nèi)容，增加學校管理的透明度，從而調(diào)動廣大教職工的工作積極性，提高教育、教學質(zhì)量和辦學效益。

2、堅持制度管理。在行政管理上，學校從校級領(lǐng)導、處室和中層干部、管委會和教研組、備課組和班級四個層面上分別加強領(lǐng)導，每一個層面做到了既自主合作創(chuàng)造性地開展好各自的工作，又為下一層做好服務(wù)與指導工作，各職能部門分工明確，各司其職，各負其責，形成合力，提高了工作效率和管理效益。

3、堅持人性化管理。學校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

4、堅持精細化管理。本學期，學校要求大家“在細字上做文章，在實字上下功夫”，將管理責任具體化、明確化，要求人人會管理，處處有管理，事事見管理，通過落實管理責任，變一人操心為大家操心。將大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心做好。在推行精細化管理的過程中，學校強化了對工作的檢查監(jiān)督，實行誰的課堂誰負責、誰的班級誰負責、誰的崗位誰負責、誰的問題誰負責、誰分管誰負責的責任制。

二、學校發(fā)展方面

1、狠抓了觀念更新。本學期，我們認識到更新觀念的途徑是學習，只有不斷用新的教育信息武裝頭腦，才能排除頭腦中的舊觀念。不重視教育信息，不抓學習，無視觀念更新，是深化教改的最大障礙。所以本學期學校狠抓了“學習型校園”、“學習型團隊”的建設(shè)，突出更新觀念在學校發(fā)展中的作用，因為教育改革的要害是更新人的觀念，沒有新觀念，便沒有新的教育。教育在既定的傳統(tǒng)觀念下發(fā)展變化，往往處于緩慢的量變狀態(tài)，只有用新觀念取代舊觀念，才能促成質(zhì)變，實現(xiàn)教育發(fā)展的飛躍。

2、樹立了榮辱與共的價值意識。學校憑教師的發(fā)展而發(fā)展，而教師的價值同樣依托學校價值而存在，學校的發(fā)展與特色的形成是全體師生共同努力的結(jié)果。應(yīng)該這樣說，本學期我校共同價值的構(gòu)建取得了一定的實效，大家意識到了學校的生存和發(fā)展是學校全員必須關(guān)注的問題，大家也明白了提高學?；蚰昙壗虒W質(zhì)量不可能由某個個人完成，必須由備課組和年級組全體成員來完成，在激烈的辦學競爭中，學?？孔约旱霓k學質(zhì)量存在與發(fā)展，我們每一個人也必須靠自己量好的工作質(zhì)量來求得生存與發(fā)展。

3、初步形成了和諧發(fā)展的理念認識。本學期學校堅持以人為本，不斷營造優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。學校努力構(gòu)建和諧的人文環(huán)境，培育校園精神，創(chuàng)造一個舒適健康的學習環(huán)境。結(jié)合本學期提出的申報省優(yōu)秀示范高中的工作，學校在原來基礎(chǔ)上，從校園綠化、美化、教育化的角度，整合了校園文化資源，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能，努力建立和諧有序的校園環(huán)境。學校的和諧發(fā)展還體現(xiàn)在人的和諧上，包括教師與教師之間、學校與教師之間、教師與團隊之間、教師與學生之間以及學生與學生之間等，只有人際關(guān)系和諧了，學校的發(fā)展才有根本的保證，這也是學校發(fā)展將要考慮到的問題。

三、高考方面

年年歲歲高考相似，歲歲年年心情不同。倍受人們關(guān)注的2011年的全國高考已落下帷幕。在面對新形勢、新挑戰(zhàn)、新困難的條件下，全體高三教師深入研究高考，有針對性地開展教學。我們的老師對學生學習基礎(chǔ)差的狀況并沒有一味地抱怨，而是不斷地抓習慣、補基礎(chǔ)，教師們犧牲了大量的休息時間為學生培優(yōu)補差，隨時隨地幫助學生解決思想問題。

科學管理，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好日常教學和備考工作是本屆高三工作的立腳點。抓好日常管理，創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍，及早動手，面向高考，夯實基礎(chǔ)，實行了班主任和備課組長責任制，科學指導抓好對中等生的輔導，精選資料，做到優(yōu)中選精，把握難易尺度，做到精講精練。抓好了高三的月考工作，做到了見得多，煉得精。

目前我校的高考情況是：應(yīng)屆本科上線人數(shù)為489人，應(yīng)屆理科最高分為651分，文科最高分為597分；回顧所來徑，蒼蒼曾翠薇?？偨Y(jié)的數(shù)據(jù)是單調(diào)枯燥的，數(shù)據(jù)的背后是老師們?nèi)甑那楦信c汗水，面對結(jié)果，我們感到了一種忙碌后短暫的空落。生活是簡單的，就象春天要播種，秋天要收獲，新一輪的播種又即將開始。

四、學校德育工作方面

本學期，學校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規(guī)范教育為切入點，結(jié)合國家大事件，著力強化愛國主義教育，增強了師生的民族自豪感，促進了良好校風、學風的形成，重要體現(xiàn)在：

1、抓好常規(guī)，促進養(yǎng)成。本學期學校加大了檢查和曝光的力度，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、抽煙、上網(wǎng)、兩操和其他違紀現(xiàn)象，積極宣傳，嚴格管理，使學生養(yǎng)成了良好的習慣。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學校加大了校園衛(wèi)生的檢查評比處罰力度，注重了校園的保潔，加強了對學生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。

2、加強班主任工作，完善德育管理體系。本學期，學校健全了班主任工作檔案，形成了科學的考評機制，本學期共對班主任和班級工作檢查評比了三次，次次有記錄，事事有反饋，激發(fā)了德育隊伍的干勁。學校還健全了家長學校體制，密切了學校和家庭、社會的聯(lián)系，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng)，各年級有組織地開好了各種家長會議，學校還積極鼓勵班主任進行家訪，并要求班級健全班級中等生、困難學生、留守生檔案。學校還加強了學生干部隊伍組織建設(shè)，定期召開學干會，規(guī)范了班級組織建設(shè)，發(fā)揮了學生在學校德育中的主體作用。

3、加強文化建設(shè)，濃厚校園德育氛圍。本學期，學校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、晨會、班會和校報等德育途徑，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導學生開展有益身心的校園文化活動。

4、開展主題教育，重視學校評優(yōu)工作的開展。本學期學校結(jié)合五四節(jié)、母親節(jié)和重要國家大事如雪災(zāi)、大地震、奧運會等，對學生進行親情、友情、師情的感恩教育，開展了“心系災(zāi)區(qū)，奉獻愛心”的全校捐款活動，全體師生積極參與，共捐款10萬余元，對我校德育教育工作起到了積極的推動作用。學校還擬定在奧運期間展出一期奧運知識圖片，宣傳奧運，加強愛國主義教育的宣傳。此外，本學期學校還組織開展了文明禮貌月活動，組織了學生觀看愛國主義教育影片，開展了“紀念改革開放30周年”的征文評比活動，組織開展了“迎奧運，促和諧”的讀書活動，參加了省市演講比賽活動，其中一名學生獲得了市二等獎。在校園評優(yōu)中，本學期我校共評出市級先進班集體1個，市三好學生8人，優(yōu)秀學干4人。

五、學校教學工作方面

本學期，學校教育工作堅持管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導、服務(wù)相結(jié)合，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率，強化了責任意識和服務(wù)意識，加強學習研究，突出教學工作重點，主要體現(xiàn)在：

1、積極探討新課程高考方案，加強理論學習。

本學期學校要求各年級管委會、教研組、備課組和全體教師，堅持在工作中不斷加強學習研究，積極發(fā)揚團結(jié)協(xié)作探究精神，在學習中實踐，在實踐中學習，把學習和實踐結(jié)合起來，努力提高教學業(yè)務(wù)水平和工作能力。

首先，學校要求全面學習新課標要求，遵循新課程改革理念，學習新課程條件下的高考要求，要求教研組和備課組集中學習。面對新高考方案和學業(yè)水平測試以及學生綜合素質(zhì)評價的新要求，學校課程委員會提出了在高二年級的課程開設(shè)和教學內(nèi)容的調(diào)整意見，并將在實施過程中存在的問題和困難及時研究，找出解決辦法，同時，加強了與兄弟學校的聯(lián)系與交流，尤其加強了與省內(nèi)名校與熱點地區(qū)學校的橫向聯(lián)系，處理好了在新課程下的必選修課的教學安排、高考復習安排和資料選用等多方面問題，取得了明顯的實效。

其次，本學期學校要求認真學習和貫徹落實學校制定的相關(guān)管理制度，近年來我校制定的《教學常規(guī)管理制度》、《教學事故認定和處理條例》、《教學過程評價方案》等一系列有效的制度章程在學校教學工作方面起到了很好的推動作用，使學校的管理工作走上了制度化、規(guī)范化的道路，本學期，學校強抓制度學習，充分貫徹管理制度的要