第一篇：期中總結(jié)(八年級(jí))

期中考試總結(jié)表彰大會(huì)的發(fā)言

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

在我們八年級(jí)全體師生的共同努力下，本學(xué)期期中考試已圓滿結(jié)束。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)八年級(jí)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們努力奮斗，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。

各位同學(xué)，從期中考試來(lái)看，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),你們?cè)谒枷肷稀W(xué)習(xí)上和生活上都有了很大的進(jìn)步。在全體同學(xué)的刻苦努力下，在全體老師的無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們這次考試取得了一定的成績(jī)：在本次五、六、七、九中，四校聯(lián)考中，我們八年級(jí)在十七個(gè)班級(jí)評(píng)比中，八五班班評(píng)取得了第一名，八一班班評(píng)取得了第二名；在班級(jí)量化考核中，八四班取得了年紀(jì)第一名，八五班取得了年級(jí)第二名；在四校聯(lián)考中，我們八年級(jí)取得了單科五科第一，四科第二，五科第三的優(yōu)異成績(jī)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治三科更是囊括了所以17個(gè)班級(jí)的前五名！其中耿紅濤老師教的八五班語(yǔ)文課獲聯(lián)考第一名，陳素紅老師教的八五班數(shù)學(xué)課獲聯(lián)考第一名，劉會(huì)品老師教的八二班英語(yǔ)課獲聯(lián)考第一名，陳巖鋒老師教的八一班政治課獲聯(lián)考第一名，劉鋒老師教的八二班物理課獲聯(lián)考第一名！同學(xué)們！我們以我們是九中的學(xué)生為榮，我們以八班級(jí)有如此多優(yōu)秀的老師而感到驕傲，請(qǐng)用最熱烈的掌聲感謝我們的老師！感謝我們的同學(xué)！同學(xué)們！取得的成績(jī)是喜人的，這與同學(xué)與老師的辛勤努力是分不開(kāi)的，與我們年級(jí)的嚴(yán)格管理是分不 1

開(kāi)的。在我們八年級(jí)涌現(xiàn)出了一大批能力突出，認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，惜時(shí)如金、刻苦努力、文明守紀(jì)、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。八一班學(xué)生

陳萌召、武煜博、肖彥召、趙艷楠、武豪、王亞萍等同學(xué)，熱心班級(jí)

工作，盡職盡責(zé)，當(dāng)好老師助手；孫瑞瑞、周迪迪、陳鵬旭、張騰飛、史凱樂(lè)等同學(xué)能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，惜時(shí)如金；趙旭良、史賽博、葉蓬波等

同學(xué)不甘落后，進(jìn)步名次在10個(gè)以上；于漫漫，楊利陽(yáng)、王嘉歌等

同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)記筆記，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。八

二班有很多學(xué)習(xí)的榜樣，如劉雪巖同學(xué)學(xué)習(xí)爭(zhēng)分奪秒、惜時(shí)如金；陳

凱歌同學(xué)勇于向任何困難挑戰(zhàn)，遇到困難從不退縮，而是想方設(shè)法戰(zhàn)

勝困難。如做數(shù)學(xué)題，遇到難題時(shí)，他總是苦思冥想，廢寢忘食，認(rèn)

真鉆研；潘登同學(xué)遇到學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，他喜歡“打破沙鍋問(wèn)到底”，不達(dá)目的決不罷休；李妙琳同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字

跡工整。八三班怯瓊瑤同學(xué)對(duì)班級(jí)工作盡職盡責(zé)，帶病堅(jiān)持上課，經(jīng)

常在課前維持紀(jì)律，并和科代表桂雪芳、張海依、任賽花配合默契，共同組織同學(xué)們學(xué)習(xí)；任賽花、唐稟淞、高一凡、李森豪、王稅、毛

格格、莊夢(mèng)鴿、高梓成、王奧康、王斌、怯鵬瑤、李志舉、邵宗宗等

同學(xué)，時(shí)間觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，起到了很好的榜樣作用；余璐媛、張西嫻、王玉格、任瑤瑤、張丹陽(yáng)、任毅祥、唐佳利、邱穎穎等同學(xué)

看到校園有碎紙屑、塑料袋，就彎腰撿起，看到教室外的瓷片臟了，就拿起抹布擦，他們弄臟了衣服和雙手，卻美化了自己的心靈，也感

染了衛(wèi)生習(xí)慣不好的同學(xué)。八四班班長(zhǎng)呂延鴿，工作盡職盡責(zé)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于助人。

潘怡莎、張國(guó)輝、夏雙鴿、郝思佳、王宇航等同學(xué)勤儉好學(xué)、惜時(shí)如

金、樂(lè)于助人。每次課前都能早早的坐在教室里主動(dòng)學(xué)習(xí)，并能主動(dòng)

幫助別的同學(xué)。八五班肖亞哲同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)樂(lè)趣，在他的感召下，同

寢室的幾個(gè)同學(xué)形成了“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍；石巴金、郭元元、武祿雨、王一涵、楊萌萌、馮銀鳳、張朋欣、王金歌、余振東、王丹

萍等同學(xué)是八五班學(xué)習(xí)的榜樣，他們學(xué)習(xí)上品學(xué)兼優(yōu)，爭(zhēng)做好人好事，為班級(jí)做出了巨大貢獻(xiàn)。以上所表?yè)P(yáng)的只是我們八年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的代

表，希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，再接再厲，?zhēng)取在下半學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

然而期中考試也暴露了一些存在的問(wèn)題，比如，我們有些同學(xué)在剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)比較好，但在這次考試中呈下滑趨勢(shì)；有些同學(xué)學(xué)科之

間發(fā)展出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象，有的同學(xué)不能遵守學(xué)校紀(jì)律，有的同學(xué)沒(méi)

有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，在考試中弄虛作

假，被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)抓獲。總之期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)

效果外，也為我們提供了反思的機(jī)會(huì)。所以，這次大會(huì)的真正意義在于自我總結(jié)與反思。我希望同學(xué)們通過(guò)這次的期中考試 ,去好好思考

這樣三個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)？我來(lái)九中干什么？我現(xiàn)在能干什么？此外，我們還想給同學(xué)們這樣幾個(gè)忠告：

1、珍惜有老師、家長(zhǎng)約束的幸福，學(xué)會(huì)感恩。世界上有兩種人

對(duì)我們是最好的，就是我們的父母和我們的老師。沒(méi)有任何一位老師

想跟任何一位學(xué)生過(guò)不去，管我們，是為了我們好。更何況在我們學(xué)

校，我們的老師和我們每個(gè)同學(xué)朝夕相處，起早摸黑，有學(xué)生生病了

還把你們送到醫(yī)院，沒(méi)錢(qián)了還要掏自己的腰包，這就是你們的老師，這就是一心一意希望你們學(xué)習(xí)進(jìn)步的老師。然而，有的同學(xué)把老師的這種關(guān)愛(ài)當(dāng)作是約束，是和他過(guò)不去，不服從老師的管理，甚至故意

去說(shuō)一些讓老師生氣的話，做一些讓老師生氣的事，這種做法，到頭

來(lái)還是害了你自己。我們要珍惜老師對(duì)我們的好，要尊重老師對(duì)我們的教育，要學(xué)會(huì)以一種感恩的心情對(duì)待老師的管束。對(duì)待父母，我們

更要感恩。在座的許多同學(xué)可能都是來(lái)自農(nóng)村，有的同學(xué)的父輩、祖輩可能一生都是與土地打交道。也許他們沒(méi)有多少文化知識(shí)，但他

們深知缺乏文化知識(shí)的苦處，他們就把希望寄托在你們的身上。我們的肩上，負(fù)載著父輩、祖輩那沉甸甸的期望；每一位同學(xué)的背后，都

有很多雙眼睛在深切地注視著你們。父輩、祖輩含辛茹苦，生育養(yǎng)育

了我們，現(xiàn)在，我們何以感恩，第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是

學(xué)習(xí)。不好好學(xué)習(xí)，我們將有什么顏面面對(duì)我們的父輩、祖輩！

2、學(xué)科之間一定要平衡；同學(xué)們正處在吸收各學(xué)科知識(shí)精華的大好年華，我們要抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間努力學(xué)好每一學(xué)科，絕不能出

現(xiàn)偏科問(wèn)題。否則在你們以后的學(xué)習(xí)、生活中會(huì)留下遺憾的。如果我們現(xiàn)在能夠擺正各門(mén)學(xué)科的關(guān)系，將來(lái)一定會(huì)受益匪淺。

3、態(tài)度不僅決定成績(jī)，還決定著我們同學(xué)的未來(lái)。從期中考試的成績(jī)來(lái)看，還有一些同學(xué)視學(xué)習(xí)為兒戲，還在非常嚴(yán)重地浪費(fèi)自己的青春和生命，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備作為一個(gè)初中生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。偉人

講：天才=百分之99的汗水+百分之1的靈感。我覺(jué)得，現(xiàn)在這個(gè)公

式對(duì)我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是有用的，你努力的方向是什么，將決定你會(huì)

成為什么樣的人。所以說(shuō)，態(tài)度，決定命運(yùn)！明白了這個(gè)道理以后，希望同學(xué)們從此能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以熱情的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，盡自己的努力去完成作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該完成的學(xué)業(yè)，常言道，人生

能有幾回搏，此時(shí)不搏，何時(shí)搏！

同學(xué)們，期中考試只是個(gè)加油站，在我們面前還有期末考試，還

有人生許多大大小小的考試，任務(wù)依然艱巨，道路依舊漫長(zhǎng)，那么下

一段時(shí)間我們的目標(biāo)是什么呢？

我們的目標(biāo)是班級(jí)的班級(jí)管理在期末達(dá)到學(xué)校中上游，期末四校

聯(lián)考中高分段我校站到70%以上，單科名次80%的科目站到前六名。為了完成我們的目標(biāo)，必須采取強(qiáng)有力的措施。我們的具體措施是：

一、樹(shù)立目標(biāo)，有的放矢；

班級(jí)要樹(shù)立目標(biāo)，找出挑戰(zhàn)班級(jí)，確定挑戰(zhàn)內(nèi)容，送挑戰(zhàn)書(shū)，并張榜公示。班級(jí)內(nèi)同學(xué)間也要樹(shù)立目標(biāo)，找到挑戰(zhàn)對(duì)手，確定挑戰(zhàn)內(nèi)容，并張榜公示。

二、狠抓班級(jí)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣；

我們以前一段時(shí)間各班在“告別不良行為”誓師大會(huì)后制定的班級(jí)措施為依據(jù)，狠抓班級(jí)管理，爭(zhēng)取同學(xué)們都養(yǎng)成文明收紀(jì)的良好習(xí)慣。

三、開(kāi)好五個(gè)會(huì)，形成齊抓共管局面；

以班級(jí)單位開(kāi)好四個(gè)會(huì)，即班級(jí)總結(jié)會(huì)、班委會(huì)、任課老師碰頭

會(huì)、分層次學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。爭(zhēng)取動(dòng)用一切力量，形成齊抓

共管局面。

通過(guò)以上措施，希望能調(diào)動(dòng)全體八年級(jí)師生的積極性，發(fā)揮我們的聰明才智，挖掘我們的最大潛能。我也希望我們每個(gè)同學(xué)通過(guò)這次表彰大會(huì)之后能夠提高認(rèn)識(shí)，能夠一步一個(gè)腳印，能夠珍惜時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地度過(guò)校園生活的每一天；希望每位同學(xué)能緊跟社會(huì)快速發(fā)展的潮流，在九中這片知識(shí)的沃土上奏響自己華美的生命樂(lè)章！

謝謝大家！

第二篇：八年級(jí)期中總結(jié)大會(huì)

八年級(jí)期中總結(jié)大會(huì)

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)，晚上好！期中考試已落下帷幕，今晚借期中總結(jié)這個(gè)平臺(tái)，作為年級(jí)負(fù)責(zé)教學(xué)這塊工作的我，想表達(dá)我的一份感動(dòng)和一份感謝！感動(dòng)的是八年級(jí)所有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng)；感謝的是所有老師對(duì)我工作的熱情幫助和大力支持。

下面我就結(jié)合這次期中考試講四個(gè)方面的問(wèn)題：

一．通報(bào)這次期中考試各項(xiàng)數(shù)據(jù)。

1.本次考試中考績(jī)較突出的教師有：李文君，聶小平，胡愛(ài)玉，程瑤，吳國(guó)文，高金祥，任小猛，程錦成，董媛媛，龔麗華，黃珊，朱磊，蔡盼，王錦恩，范細(xì)蓉，郭志，裴松德。2.各科人平分粗線條說(shuō)明： 語(yǔ)文最高分：108 數(shù)學(xué)最高分：117 英語(yǔ)最高分：113 物理最高分：100 生物最高分：35 政治最高分：44 歷史最高分：35 地理最高分：35 較之去年期末考試，各學(xué)科人平分之間的差距在縮小，這一情況說(shuō)明我們的集體教研起了一定的作用。

總之，通過(guò)這三項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，雖然各班成績(jī)有較小的差距，但我們大的方面是好的；主流是好的，對(duì)此，我們既要重視它，又要淡化它。重視的是我們要在后段教學(xué)中反思這次期中考試中留下的遺憾，在平時(shí)的教學(xué)中落實(shí)常規(guī)；淡化的是最后的考績(jī)，要相信付出定會(huì)有回報(bào)。

二．對(duì)這次考試的評(píng)價(jià)。

主要從以下幾個(gè)方面加以說(shuō)明：

1.學(xué)生參與率基本為100%。（除一個(gè)因病未參加考試外，無(wú)一考生缺考）

2.無(wú)一考生遲到。

3.監(jiān)考教師基本按學(xué)校要求提前20分鐘到達(dá)考點(diǎn)辦公室，尤其有這些老師更值得表?yè)P(yáng)，他們基本提前30分鐘到達(dá)考點(diǎn)辦公室。

4.學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)相比往年再上臺(tái)階。

5.監(jiān)考老師在監(jiān)考過(guò)程中用心監(jiān)考，無(wú)一人做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事。

6.閱卷中，老師們流水作業(yè)，基本杜絕了學(xué)生參與閱卷的現(xiàn)象。

雖然我們的成績(jī)是主流的，但這次考試仍給我們留下了一些遺憾。比如：少數(shù)學(xué)生在填涂英語(yǔ)答題卡時(shí)，由于我們個(gè)別老師未進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，導(dǎo)致7人填涂錯(cuò)誤，結(jié)果以零分計(jì)算。有個(gè)別小學(xué)科有學(xué)生參與閱卷。

三．關(guān)于期中教學(xué)大檢查的情況通報(bào)。

我們絕大多數(shù)老師送檢及時(shí)，送檢質(zhì)量很高。今天，由于時(shí)間的關(guān)系，優(yōu)秀的人數(shù)較多，就不一一表?yè)P(yáng)了。但在檢查過(guò)程中，也存在一些小的瑕疵：

1.組與組之間的不平衡。

2.組內(nèi)組員之間的不平衡。

四．對(duì)后段工作的三大想法。

1.團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，快樂(lè)工作

團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)二字可以說(shuō)在我們年級(jí)老師身上體現(xiàn)得很到位，之所以我們這屆各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，我想與在座的各位的團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。比如說(shuō)：

（1）勇挑重?fù)?dān)的教師典型。如：

有帶兩個(gè)班英語(yǔ)的周靜，黃珊。

有帶了主課還兼帶歷史的蔡麗，鄧海波，胡愛(ài)玉。

有帶了主課還兼帶七個(gè)班心理學(xué)的姜蘭，程瑤。

有克服本班教學(xué)壓力之外，還主動(dòng)承擔(dān)競(jìng)賽班培優(yōu)任務(wù)的馬玉華，高金祥，王文，吳國(guó)文，朱磊，龔麗華。

有主動(dòng)代課的朱磊。

還有講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。

這些老師們雖然勇挑重?fù)?dān)，但是他們總能以平和快樂(lè)的心情去對(duì)待。由于時(shí)間的關(guān)系，我不再列舉這樣感人的事例了。老師們，雖然我們的這份職業(yè)是很辛勞的也是很清貧的，但我們沒(méi)有理由去遠(yuǎn)離快樂(lè)。讓我們每天帶著一顆快樂(lè)的心去工作去生活。

2．抓教學(xué)教研進(jìn)度，提高課堂效率。

雖然期中考試已經(jīng)結(jié)束，但期末考試馬上又快來(lái)了，時(shí)間很緊迫，滿打滿算只有8周時(shí)間。這就需要我們各學(xué)科組長(zhǎng)，各學(xué)科老師在后段工作中統(tǒng)一思想，對(duì)照此次期中考試成績(jī)的不足，要不斷在教研方面再上新措施，再鼓干勁。

3.樹(shù)立小學(xué)科決定成敗的意識(shí)。

歷次大型考試都說(shuō)明小學(xué)科在整體成績(jī)中的重要性，這一點(diǎn)需要我們帶課老師自身的重視。它要求我們?cè)谡n堂上既要管教又要管導(dǎo)。甚至導(dǎo)（即課堂紀(jì)律）顯得更為重要。此外，我們班主任老師也需要對(duì)本班學(xué)生灌輸這一意識(shí)，做到雙管齊下，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)取本學(xué)科在期末有一個(gè)完美的收局。

謝謝大家，我的講話完畢！

第三篇：八年級(jí)期中總結(jié)發(fā)言稿（通用）

八年級(jí)期中總結(jié)發(fā)言稿（通用3篇）

在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)期中總結(jié)發(fā)言稿（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！

首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)咱們班級(jí)工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們八年級(jí)七班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程，一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報(bào)，同時(shí)談?wù)労笃诎嗉?jí)工作的一些打算；二是請(qǐng)部分學(xué)生代表也說(shuō)說(shuō)他們的心聲；三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn)；最后教學(xué)問(wèn)題和和家長(zhǎng)們交流。

今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

首先，我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有51位學(xué)生，前半學(xué)期下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，在學(xué)校舉行的會(huì)操比賽、體育藝術(shù)節(jié)、拔河比賽、冬季越野比賽中均取得優(yōu)異的成績(jī)，表現(xiàn)突出的有：秦學(xué)濤、董敏、劉振玲、趙文宇、宋友超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明、等同學(xué)董敏、劉珊、倫宗翠、夏偉恩他們的舞蹈，倫昭陽(yáng)、籍風(fēng)凡、嚴(yán)希文、楊寶欣、吳華超、趙文宇、倫志浩等同學(xué)在拔河中表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神值得咱們每位同學(xué)好好學(xué)習(xí)、王明春獲校越野賽第一名，彭福榮獲第四名，吳華超第八名的成績(jī)，受到了學(xué)校的高度稱贊，還有不顧個(gè)人只想著集體的董春坤同學(xué)，在運(yùn)動(dòng)員生病期間自告奮勇，不怕苦不累積極為班級(jí)去訓(xùn)練，作為同學(xué)作為家長(zhǎng)作為老師的咱們很受鼓舞，正因?yàn)橛辛诉@些懂事的孩子們，咱們的各項(xiàng)工作才能取得如此的成功，同樣也感謝每位家長(zhǎng)送給了我一群這么可愛(ài)又懂事的孩子，是你們?cè)谄饺绽锝逃某晒?/p>

本次期中考試也取得了優(yōu)異的成績(jī)，有董敏、秦學(xué)濤、嚴(yán)希文等同學(xué)進(jìn)入年級(jí)標(biāo)兵。有董敏、秦學(xué)濤、嚴(yán)希文、劉振玲、李媛、唐少鵬、吳華超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明同學(xué)進(jìn)入班級(jí)前十名。另有劉玉亮（20）籍風(fēng)凡（9）嚴(yán)希文（8）唐少鵬（8）董瑩瑩（7）李媛（7）劉振玲（6）董小迪（6）何文迪（6）何云峰（6）倫志浩（4）籍海妮、彭福榮、王明春等同學(xué)前進(jìn)幅度大。這些成績(jī)的取得跟家長(zhǎng)的不懈的努力是分不開(kāi)的。對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“努力學(xué)習(xí)，事?tīng)?zhēng)一流”作為咱們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是咱們家長(zhǎng)的.共同愿望吧。不過(guò)也有齊肖、劉鳳霞、宋程睿（11）趙新鈺、趙文宇、夏偉恩、張曉鵬、秦鵬、董延超、張永英、趙永庚等同學(xué)退步較大。這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習(xí)方法上欠明確，也有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)生有松懈心理以至使成績(jī)下滑。

給孩子一個(gè)理念：人窮志不窮。經(jīng)常進(jìn)行理想教育、挫折教育、感恩教育。

期中考試的目的：給孩子們提個(gè)醒，為年終考試作準(zhǔn)備，因?yàn)槟杲K評(píng)優(yōu)選先都以年終考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校：辦學(xué)條件逐漸改善，生活（炸魚(yú)、排骨、大燉雞等學(xué)生吃飽為準(zhǔn)）、住宿條件（明年更好）、取暖（不花一分錢(qián)孩子們暖暖和和的上課，跟別學(xué)校的學(xué)生幸福多了）。節(jié)省開(kāi)支，不多花一分錢(qián)。

學(xué)生充卡：面上每?jī)芍芤怀?，但是不一定每個(gè)人必須兩周一充，可根據(jù)個(gè)人的具體消費(fèi)情況，需要充卡時(shí)充卡。一次50元。養(yǎng)成孩子有計(jì)劃的消費(fèi)的習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與咱們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好！首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表青年教師向生活中給予咱們關(guān)愛(ài)，在工作中給予咱們無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)深深的謝意！

今天在這里發(fā)言，心里更多的是惶恐和不安。因?yàn)樽约菏且幻嗄杲處煟听g不長(zhǎng)，閱歷有限，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且自己還有很多地方做得不盡人意，在此只能和大家交流我來(lái)到濟(jì)水一中的一些體會(huì)和想法。

九月份來(lái)濟(jì)水一中報(bào)到前，我心里是害怕、緊張的，因?yàn)樵谖业挠∠笾羞@里的老師、學(xué)生素質(zhì)都很高，我擔(dān)心自己勝任不了這里的教學(xué)，后來(lái)，家人勸說(shuō)：“年輕人，應(yīng)該到像濟(jì)水一中這樣的環(huán)境去提高自己、鍛煉自己?！闭嬲齺?lái)到濟(jì)中，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，這里是一個(gè)溫暖的大家庭，雖然來(lái)這里才兩個(gè)多月，我已深深體會(huì)到這一點(diǎn)。也正如家人所說(shuō)：正處于青年時(shí)期的我在自己的人生的緊要關(guān)頭，來(lái)到臥虎藏龍、高手如云的濟(jì)水一中，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)。

首先，學(xué)校為了幫助咱們這些青年教師更快更好的成長(zhǎng)起來(lái)，給咱們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。師徒結(jié)對(duì)、青年教師培訓(xùn)、集體備課等活動(dòng)，讓我大受益處的就是集體備課，這是我以前從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的，在山區(qū)的幾年，年輕的教師多，有經(jīng)驗(yàn)的老教師都下來(lái)城區(qū)。沒(méi)有老教師的引領(lǐng)和幫扶，無(wú)論在教學(xué)上還是班級(jí)管理上都是自由發(fā)揮式、自由發(fā)展式，經(jīng)驗(yàn)少，彎路多，而在這里：所有的老師都毫無(wú)保留的共同分享自己的教學(xué)資源，互相交流、提出疑問(wèn)、共同解決，每一課都扎扎實(shí)實(shí)去備，這最讓咱們青年教師受益。

其次，感謝語(yǔ)文（2）組全體教師的幫助。咱們語(yǔ)文（2）組是個(gè)氣氛和諧、銳意進(jìn)取的集體。剛到這里的不安、迷茫，在辦公室老師們熱情主動(dòng)的幫助下很快消失，他們更是幫我在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己，適應(yīng)了這里的工作和生活。李冬梅老師作為教研組長(zhǎng)工作多而繁瑣，但她每次都能在短時(shí)間內(nèi)把學(xué)校的工作安排的井然有序，而且做事雷厲風(fēng)行，她的做事風(fēng)格對(duì)我影響很大；張娟老師是我10年考特崗教師的面試輔導(dǎo)老師，10年我考上了特崗教師，在她的幫助下，我走上了教師這條道路，又在她的指導(dǎo)下，我在濟(jì)水一中有了很大的進(jìn)步；我的師傅董艷老師，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何去上一堂有效課，無(wú)論什么問(wèn)題，她都會(huì)耐心的給我講解，她的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)讓我學(xué)會(huì)了很多，還有盧素霞老師、盧俊芳老師、王芳老師、韓亞麗老師、小王靜老師，我都能學(xué)到優(yōu)點(diǎn)。可以說(shuō)：有這樣的語(yǔ)文組，你不成長(zhǎng)都不可能。還有八（13）班班主任魏志萍老師、八（14）班班主任黃海平老師，經(jīng)常關(guān)切的詢問(wèn)兩班上課的情況，讓我了解班級(jí)每位學(xué)生情況，幫助我解決一些困難，讓我深受感動(dòng)。

再次，個(gè)人的成長(zhǎng)需要自己的努力。每一個(gè)年輕老師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到困難。這次考試，我所帶的兩個(gè)班級(jí)差距較大，這就給我?guī)?lái)很大的困惑，這也需要這就不斷地總結(jié)、反思。這里我總結(jié)一下自己平時(shí)總結(jié)的一些做法：

1、早讀任務(wù)細(xì)化。每次早讀任務(wù)量少，任務(wù)明確，并注重落實(shí)，教師要不斷的抽查學(xué)困生。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。平時(shí)、考試前讓學(xué)生動(dòng)手去寫(xiě)，避免“眼高手低”。

3、課堂進(jìn)度顧及每個(gè)學(xué)生。我通常上課進(jìn)度不快，為了使每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂或有所得。

4、不斷地總結(jié)、反思。無(wú)論是在教學(xué)上，還是班級(jí)管理上，把別人的好的經(jīng)驗(yàn)借鑒過(guò)來(lái)。

現(xiàn)在咱們青年教師正處于適應(yīng)、摸索階段，只有虛心向別的老師請(qǐng)教、不斷學(xué)習(xí)才是正道。我堅(jiān)信：自己只有在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)中度過(guò)每一天，才會(huì)有所進(jìn)步！

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

您們好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一個(gè)與大家共同探索工作方法的機(jī)會(huì)；同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我工作的信任與支持。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我所擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科與上學(xué)期兩次考試相比有了明顯的進(jìn)步。前40%學(xué)生成績(jī)一班在23個(gè)班級(jí)中是第二名，二班是第五名，總成績(jī)兩個(gè)班平均分占同科第九名。為了更好的開(kāi)展今后的教學(xué)，大面積提高教學(xué)成績(jī)，先將自己的做法總結(jié)如下：

一、深刻領(lǐng)會(huì)“和諧動(dòng)車(chē)，高效課堂”教革理論的精髓，深化教學(xué)改革。

“和諧動(dòng)車(chē)，高效課堂”教學(xué)改革理論，是結(jié)合我校實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際存在的問(wèn)題而總結(jié)出來(lái)的一套成功的教學(xué)理論。他是把和諧社會(huì)精神與人性化管理融入到整個(gè)教育教學(xué)中去，是把務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)與整體提升有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是徹底改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由老師教，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)轉(zhuǎn)化為師生互動(dòng)，傳幫帶共同進(jìn)步的新格局。這一理論的實(shí)施，極大激發(fā)了大家的工作熱情，我也深感受益匪淺，自己在課堂上也積極參與其中，當(dāng)好導(dǎo)演，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，以點(diǎn)帶面，講練結(jié)合，重點(diǎn)放在待優(yōu)生的發(fā)展上，發(fā)揮好兵教兵、兵帶兵、兵促兵的作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到成功的快樂(lè)，愉悅、高效完成每一個(gè)問(wèn)題。

二、立足學(xué)生基礎(chǔ)，穩(wěn)中求進(jìn)

作為數(shù)學(xué)這一學(xué)科，既要培養(yǎng)雙基，又要提高綜合拓展意識(shí)。由于每一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)有差異，要想同步前進(jìn)是件很艱難的事情，我在教學(xué)中，首先讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)每一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行自主預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中有疑難問(wèn)題請(qǐng)教小組其他成員，共同疑難問(wèn)題由教師集中輔導(dǎo)，同時(shí)隨機(jī)練習(xí)，加深理解，然后及時(shí)測(cè)試相關(guān)知識(shí)，夯實(shí)好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

三、立足中考前沿，培養(yǎng)學(xué)生超前意識(shí)

1、平時(shí)在教學(xué)中，對(duì)重點(diǎn)的公式性質(zhì)，讓學(xué)生寫(xiě)在課本第一頁(yè)空白處，便于記憶保存，與初三有關(guān)的知識(shí)提前在課堂上滲透進(jìn)去。學(xué)生因提前學(xué)初三的內(nèi)容，興趣高，很容易學(xué)會(huì)超前的知識(shí)，這樣容易使學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通的數(shù)學(xué)思想。

2、經(jīng)常與同科教師交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)結(jié)合中考題型，拓展學(xué)生解題思路，這樣開(kāi)闊學(xué)生事業(yè)，又樹(shù)立了長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，讓學(xué)生明白現(xiàn)在掌握了有關(guān)知識(shí)，就是更好的為明年的中考創(chuàng)造知識(shí)儲(chǔ)備。

3、在教學(xué)中，把握出題方向，有針對(duì)性的練習(xí)，一遍有錯(cuò)，再來(lái)一遍，改完之后，再重新做一遍，這樣反復(fù)練習(xí)，加深記憶。絕不放過(guò)一個(gè)小錯(cuò)。讓學(xué)生熟練掌握解題思路，做好規(guī)范答題訓(xùn)練。

4、對(duì)于學(xué)習(xí)中確實(shí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，也多鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)，把基礎(chǔ)題做好，課堂上更要多提問(wèn)他們，讓他們樹(shù)立自信，決不讓他們掉隊(duì)。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能證明今后，離期末考試還有一個(gè)多月時(shí)間我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，尋找差距，進(jìn)一步加強(qiáng)待優(yōu)生的培養(yǎng)，使他們的成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。“老驥伏櫪，志在千里”，我將一如既往地愉快、出色的完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為我們學(xué)校發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第四篇：2013-2014學(xué)年八年級(jí)期中階段總結(jié)

2013-2014學(xué)年八年級(jí)期中階段總結(jié)

秀嶼區(qū)石碼中學(xué)八年級(jí)年段長(zhǎng)：楊賽萍

一、學(xué)情分析：

這一屆的八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律表現(xiàn)實(shí)在令人頭疼，從七年級(jí)形成的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣依然延續(xù)到八年級(jí)。這一屆的學(xué)生是很活潑，但對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度確實(shí)很隨意性、散漫性、盲目性，整個(gè)年段的狀態(tài)幾乎都是沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，也沒(méi)有學(xué)習(xí)的勁頭和興趣，更是沒(méi)有一種競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，課堂45分鐘效率太低，課余時(shí)間不懂的合理安排和利用。對(duì)他們而言，好像每天來(lái)學(xué)校、進(jìn)教室只是在完成家長(zhǎng)和老師交給的任務(wù)，這種沒(méi)有主動(dòng)性和積極性的學(xué)習(xí)正是造成這一屆八年級(jí)學(xué)生的成績(jī)從七年級(jí)一開(kāi)始就養(yǎng)成懶惰的學(xué)習(xí)態(tài)度和散漫的紀(jì)律態(tài)度，這正是直接造成八年級(jí)學(xué)生總體班風(fēng)差、學(xué)風(fēng)差、學(xué)習(xí)成績(jī)差的首要原因。

再者，這一屆的各個(gè)班主任是很負(fù)責(zé)，但是可觀的績(jī)效獎(jiǎng)金和考核分的重要性，讓他們僅盯住自身學(xué)科的發(fā)展，而缺乏統(tǒng)籌兼顧和整體發(fā)展的意識(shí)；他們只關(guān)注自己課堂學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)效率，而不夠深入其他課堂、其他時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律情況。事實(shí)上，班主任的協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、深入對(duì)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)起著至關(guān)重要的作用。三者，這個(gè)年段的幾個(gè)女班主任之間越來(lái)越惡化的矛盾，讓整個(gè)年段的教師群體像一盤(pán)散沙，各自“獨(dú)立為政”、“劃地為牢”，教師與教師之間、班級(jí)與班級(jí)之間難于溝通和交流，于是嚴(yán)重影響到八年級(jí)整個(gè)群體的和諧、進(jìn)步與發(fā)展。這種狀態(tài)早在2012屆時(shí)就已存在，1

且是在繼續(xù)惡化到現(xiàn)在，我也曾幾次向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和提出建議過(guò)，然而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層的不以為然，以至演變到如今這種局面，令我在協(xié)調(diào)和促進(jìn)整體發(fā)展中舉步維艱。我已經(jīng)盡職盡責(zé)了，但也無(wú)能為力了。

四者，“民聲怨氣重”，近兩年學(xué)校偏重于抓體藝類的成長(zhǎng)與發(fā)展，令廣大文化科教師失去了重心和積極性，他們各個(gè)都抱怨說(shuō)“既然學(xué)校都不把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，只關(guān)注和重視體藝類的發(fā)展，我們何必吃力不討好，得過(guò)且過(guò)不是更輕松”，從而出現(xiàn)教學(xué)態(tài)度無(wú)所謂、班級(jí)管理松散的狀態(tài)。

二、學(xué)生成績(jī)分析

惰性的學(xué)習(xí)態(tài)度、缺乏凝聚力的教師隊(duì)伍、不合理的學(xué)校人事安排，是造成這個(gè)年段總體成績(jī)很差的直接原因。班主任只關(guān)注自身學(xué)科的發(fā)展，缺乏統(tǒng)籌兼顧和整體發(fā)展的意識(shí)，是造成這個(gè)年段從七年級(jí)一開(kāi)始就偏科嚴(yán)重的關(guān)鍵因素。緣于諸如此類的主觀原因和客觀原因，八年級(jí)學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于低下水平，無(wú)論是學(xué)?？荚囘€是區(qū)抽考或是聯(lián)考。整個(gè)年段優(yōu)等生幾乎為零，中等生也屈指可數(shù)，差生、學(xué)困生倒是一大片，因此八年級(jí)的各科成績(jī)或綜合成績(jī)均是存在優(yōu)秀率小，鞏固率差，平均分低的狀態(tài)。

三、今后措施

1、抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，向課堂45分鐘要質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要完成這項(xiàng)工作必須班主任與課任老師積極配合和督促，更需要學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)注。

2、加強(qiáng)班主任對(duì)班級(jí)的管理職責(zé)和科任教師之間的溝通交流，做到統(tǒng)籌兼顧和整體發(fā)展，發(fā)動(dòng)整個(gè)年段的教師以“舍小利創(chuàng)大利”為目標(biāo)而奮斗。

3、實(shí)施培優(yōu)扶差抓基礎(chǔ)，組成“一幫一”的幫扶小組。

1）班內(nèi)學(xué)生成立“一幫一”的結(jié)對(duì)子幫扶小組，抓基礎(chǔ)提技能。這項(xiàng)工作分配給各班班主任及班委完成。

2）行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任包班督促和幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和紀(jì)律行為習(xí)慣的養(yǎng)成。安排如下：下段領(lǐng)導(dǎo)郭文國(guó)主席負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)八（1）（2）

（4）班，林壽沌負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)八（3）班，楊賽萍負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)八（5）班。

4、為營(yíng)造良好班風(fēng)，摒除不良學(xué)風(fēng)，特向領(lǐng)導(dǎo)建議由八年（3）

（4）（5）各班班主任提名報(bào)送雙差生2名到教務(wù)處，并由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處另行安排班級(jí)。

最后，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多深入八年級(jí)各個(gè)班級(jí)中給予指導(dǎo)和引導(dǎo)，從而把教學(xué)質(zhì)量抓實(shí)抓好！

2013年11月28日

第五篇：八年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

期中考試馬上就要到了，這是一個(gè)檢查我們半期工作成效的最有效途徑，為了讓學(xué)生對(duì)前一段所學(xué)知識(shí)有一個(gè)更清晰明了的知識(shí)框架，形成知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們要做好下一階段的考前復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)，是一個(gè)階段性的鞏固驗(yàn)收和進(jìn)一步系統(tǒng)提高的過(guò)程，反映一個(gè)同學(xué)自學(xué)能力、自理能力和自控能力的強(qiáng)弱。期中復(fù)習(xí)主要是對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)的溫習(xí)、鞏固，將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)分門(mén)別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過(guò)程。

一、各科要明確期中復(fù)習(xí)的主要任務(wù)，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)制定目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺。主要有五個(gè)方面：

1、查缺漏。通讀、讀懂教材，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查缺漏，對(duì)薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。

2、加深理解，鞏固吸收。把有關(guān)知識(shí)放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中，去定位、理解。

3、構(gòu)建體系。對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識(shí)框，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。

4、強(qiáng)化記憶。以適合學(xué)生認(rèn)知水平和知識(shí)基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。

5、力求規(guī)范。在解題思路、方法、過(guò)程方面力求簡(jiǎn)捷規(guī)范，在書(shū)面表達(dá)和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧，使知識(shí)融匯貫通。

二、細(xì)化目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

因?yàn)樗锌颇枯^多，復(fù)習(xí)時(shí)間有限，就要給學(xué)生劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求，這樣就會(huì)增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的效率。還必須要求學(xué)生做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去。如，上課集中精力聽(tīng)講和思考，做作業(yè)時(shí)不吃零食、不說(shuō)話，暫時(shí)收斂起你的興趣和愛(ài)好，不要過(guò)多地學(xué)習(xí)現(xiàn)在不該學(xué)的東西等等。

復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí)，首先要獨(dú)立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì)舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對(duì)問(wèn)題力求一次性解決，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，不要寄希望復(fù)查和修改。

復(fù)習(xí)時(shí)翻看以前的考試卷、練習(xí)題和錯(cuò)題集或好題集萃(當(dāng)然如果你有的話)，答對(duì)的內(nèi)容不要再看，集中精力看做錯(cuò)的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個(gè)選項(xiàng)，錯(cuò)誤的不要看，問(wèn)答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對(duì)正相信息的再?gòu)?qiáng)化。

三、梳理重要方法、突出重點(diǎn)。

提高知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認(rèn)，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認(rèn)、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。在理解基礎(chǔ)上，將知識(shí)系統(tǒng)歸納的方法，它使所要記憶的內(nèi)容納入知識(shí)的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時(shí)要記憶的事物實(shí)在無(wú)法找到有意義的必然聯(lián)系。

掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，分析、解決問(wèn)題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。因?yàn)樗械闹R(shí)、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對(duì)于三分之二的同學(xué)來(lái)講，這些內(nèi)容是你的重點(diǎn)所在，不要在旁支末節(jié)知識(shí)上、特殊性的巧解上投入你的精力。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。圍繞專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識(shí)“串”起來(lái)，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體?；蛘哒f(shuō)，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識(shí)的總體框架和主要線索。根據(jù)自己的回憶和理解對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，列出諸如《學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)表》是一個(gè)好的辦法?？梢試@專題適當(dāng)做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習(xí)。要著重掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問(wèn)題解決的全過(guò)程。

四、離不開(kāi)做一定數(shù)量的練習(xí)。

在復(fù)習(xí)中做練習(xí)(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種實(shí)踐，一定要多動(dòng)動(dòng)筆。不完成一定數(shù)量的書(shū)面練習(xí)，是絕不能達(dá)到知識(shí)的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求?？焖俣鴾?zhǔn)確地解決問(wèn)題，除了要以對(duì)學(xué)科知識(shí)、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外，也還有個(gè)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題。常有這樣的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)獨(dú)立完成，過(guò)程清楚，正確率也高，但考試成績(jī)總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時(shí)時(shí)間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個(gè)時(shí)間要求，急忙中思路就亂了，大錯(cuò)誤小疏忽都出來(lái)了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時(shí)復(fù)習(xí)做練習(xí)的時(shí)候就要注意速度，有意識(shí)地訓(xùn)練自己思維、表達(dá)和運(yùn)算的敏捷性。

通過(guò)獨(dú)立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習(xí)題，考試時(shí)憑印象盲目套用以前解決問(wèn)題的思路和方法，非常不好。平時(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)要注意訓(xùn)練自己思維、表達(dá)及運(yùn)算的準(zhǔn)確度，解題答題力求一次就對(duì)。有的同學(xué)不經(jīng)過(guò)認(rèn)真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個(gè)很不好的習(xí)慣，這在解答選擇性題型時(shí)尤其要避免。

各學(xué)科任課教師要根據(jù)本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，制定出本學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要細(xì)化到每一天都復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，不能讓學(xué)生簡(jiǎn)單做題，確保知識(shí)復(fù)習(xí)全面，不留死角和空檔。