第一篇:大學(xué)新教師大會(huì)發(fā)言稿
大學(xué)新教師大會(huì)發(fā)言稿
尊敬的鄭書記、劉校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
晚上好!
非常高興,也非常榮幸作為教師代表和大家進(jìn)行交流,大學(xué)新教師大會(huì)發(fā)言稿。我是文學(xué)院一名普通的老師,前段時(shí)間被中央電視臺(tái)“百家講壇”欄目抓了個(gè)差,做了一個(gè)專題節(jié)目《隋唐考場(chǎng)風(fēng)云》。雖然得到了一些贊許和掌聲,但當(dāng)我站在這里的時(shí)候,明顯感覺到,什么都是浮云,這才是我真正的舞臺(tái)。看著大家洋溢著青春氣息的臉龐,除了羨慕嫉妒恨之外,我這個(gè)鄭大的老學(xué)生也只能給大家說幾句心里話了。
首先,衷心祝賀同學(xué)們經(jīng)過多年苦讀成為鄭州大學(xué)的一員,圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。這是我們生命中一次重要的跨越,也是我們今后事業(yè)成功的重要保障。1996年的初秋,我也像大家一樣懷著無比激動(dòng)的心情走進(jìn)了鄭州大學(xué)。當(dāng)時(shí)對(duì)教授們的景仰之情如滔滔江水綿綿不絕,沒想到自己也站在了高校的講臺(tái)上。我能行,大家就一定比我更行!
其次,向同學(xué)們匯報(bào)一下我對(duì)大學(xué)生活的感受。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,學(xué)長(zhǎng)告訴我,大學(xué)生活就是“上課記筆記,考試考筆記,考后扔筆記”,于是我也唱起了“筆記三部曲”,徹底放松了自己,發(fā)言稿《大學(xué)新教師大會(huì)發(fā)言稿》。直到我遇到了生命中的貴人恩師李維新先生,才結(jié)束了這種隨大流的狀態(tài)。李老師引用蘇軾的詩為我開示,“百年三萬日,老病常居半”,更何況大學(xué)生活只有短短四年呢?大學(xué)是一個(gè)人生命中最美好的時(shí)光,極其短暫,經(jīng)不起揮霍!你不把它當(dāng)回事,它只會(huì)給你留下不堪回首的記憶。
后來讀書,讀到達(dá)摩對(duì)二祖慧可說的一番話,讓我有所領(lǐng)悟。達(dá)摩說:“諸佛無上妙道,曠劫精勤,難行我行,非忍而忍。豈以小德小智,輕心慢心,欲冀直乘,徒勞勤苦?!币馑际钦f,要想取得大的成就,必須勤苦修行,行常人所不能行,忍常人所不能忍;有小德小智、輕心慢心之人渴望成功只能是癡人說夢(mèng)。
夢(mèng)是我們今天的一個(gè)主題詞,國家有夢(mèng),學(xué)校有夢(mèng),我們?nèi)巳硕加袎?mèng)。入學(xué)實(shí)現(xiàn)了我們的大學(xué)夢(mèng),但入學(xué)是為了更大的夢(mèng)。大學(xué)為每個(gè)人提供了相同的成長(zhǎng)環(huán)境,但你想怎樣成長(zhǎng)則是你的夢(mèng)。夢(mèng)是需要圓的,與其瀟灑做夢(mèng),不如努力圓夢(mèng),今天只有努力圓夢(mèng),明天才能安心做夢(mèng)。
圓夢(mèng)既需要我們學(xué)好專業(yè),更需要有開闊的胸襟和健康的心智。大學(xué)教育是開放式教育,要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍人人皆是優(yōu)點(diǎn)時(shí),你就生活在了天堂之中;可是當(dāng)你刻意放大別人的缺點(diǎn)時(shí),你便生活在了地獄之中。在專業(yè)學(xué)習(xí)中,處理好課堂講授和課外拓展的關(guān)系,如果課堂講授是“大鍋飯”的話,那么課外拓展就是“吃小灶”了。我的恩師陳飛先生告訴我,放眼學(xué)界,立足專業(yè),注意發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的長(zhǎng)處,這是學(xué)習(xí)的智慧。
再次,聊聊對(duì)師生關(guān)系的理解。韓愈曾經(jīng)說過:“師不必賢于弟子,弟子不必不如師?!蔽覀€(gè)人覺得,一個(gè)好的老師除了需要自身扎實(shí)的學(xué)養(yǎng)之外,還離不開同學(xué)們的督促。我經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說,感謝同學(xué)們培養(yǎng)了我,是同學(xué)們指出了我的不足,讓我在完善中成長(zhǎng)??赡芤舱且?yàn)槿绱?,我的學(xué)生都愿意叫我“祥哥”。如果每個(gè)同學(xué)都能如此與老師交往,我們的教學(xué)質(zhì)量和科研水平必將更加輝煌。
同學(xué)們,今天我們以鄭大為家,明天鄭大將會(huì)以我們?yōu)闃s!真誠祝愿大家在鄭州大學(xué)求學(xué)期間學(xué)有大成,為我們的生命作好堅(jiān)實(shí)的奠基!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!《大學(xué)新教師大會(huì)發(fā)言稿》
第二篇:大學(xué)新教師大會(huì)發(fā)言稿
大學(xué)新教師大會(huì)發(fā)言稿
尊敬的鄭書記、劉校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
晚上好!
非常高興,也非常榮幸作為教師代表和大家進(jìn)行交流。我是文學(xué)院一名普通的老師,前段時(shí)間被中央電視臺(tái)“百家講壇”欄目抓了個(gè)差,做了一個(gè)專題節(jié)目《隋唐考場(chǎng)風(fēng)云》。雖然得到了一些贊許和掌聲,但當(dāng)我站在這里的時(shí)候,明顯感覺到,什么都是浮云,這才是我真正的舞臺(tái)??粗蠹已笠缰啻簹庀⒌哪橗?,除了羨慕嫉妒恨之外,我這個(gè)鄭大的老學(xué)生也只能給大家說幾句心里話了。
首先,衷心祝賀同學(xué)們經(jīng)過多年苦讀成為鄭州大學(xué)的一員,圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。這是我們生命中一次重要的跨越,也是我們今后事業(yè)成功的重要保障。1996年的初秋,我也像大家一樣懷著無比激動(dòng)的心情走進(jìn)了鄭州大學(xué)。當(dāng)時(shí)對(duì)教授們的景仰之情如滔滔江水綿綿不絕,沒想到自己也站在了高校的講臺(tái)上。我能行,大家就一定比我更行!
其次,向同學(xué)們匯報(bào)一下我對(duì)大學(xué)生活的感受。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,學(xué)長(zhǎng)告訴我,大學(xué)生活就是“上課記筆記,考試考筆記,考后扔筆記”,于是我也唱起了“筆記三部曲”,徹底放松了自己。直到我遇到了生命中的貴人恩師李維新先生,才結(jié)束了這種隨大流的狀態(tài)。李老師引用蘇軾的詩為我開示,“百年三萬日,老病常居半”,更何況大學(xué)生活只有短短四年呢?大學(xué)是一個(gè)人生命中最美好的時(shí)光,極其短暫,經(jīng)不起揮霍!你不把它當(dāng)回事,它只會(huì)給你留下不堪回首的記憶。
后來讀書,讀到達(dá)摩對(duì)二祖慧可說的一番話,讓我有所領(lǐng)悟。達(dá)摩說:“諸佛無上妙道,曠劫精勤,難行我行,非忍而忍。豈以小德小智,輕心慢心,欲冀直乘,徒勞勤苦?!币馑际钦f,要想取得大的成就,必須勤苦修行,行常人所不能行,忍常人所不能忍;有小德小智、輕心慢心之人渴望成功只能是癡人說夢(mèng)。
夢(mèng)是我們今天的一個(gè)主題詞,國家有夢(mèng),學(xué)校有夢(mèng),我們?nèi)巳硕加袎?mèng)。入學(xué)實(shí)現(xiàn)了我們的大學(xué)夢(mèng),但入學(xué)是為了更大的夢(mèng)。大學(xué)為每個(gè)人提供了相同的成長(zhǎng)環(huán)境,但你想怎樣成長(zhǎng)則是你的夢(mèng)。夢(mèng)是需要圓的,與其瀟灑做夢(mèng),不如努力圓夢(mèng),今天只有努力圓夢(mèng),明天才能安心做夢(mèng)。
圓夢(mèng)既需要我們學(xué)好專業(yè),更需要有開闊的胸襟和健康的心智。大學(xué)教育是開放式教育,要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍人人皆是優(yōu)點(diǎn)時(shí),你就生活在了天堂之中;可是當(dāng)你刻意放大別人的缺點(diǎn)時(shí),你便生活在了地獄之中。在專業(yè)學(xué)習(xí)中,處理好課堂講授和課外拓展的關(guān)系,如果課堂講授是“大鍋飯”的話,那么課外拓展就是“吃小灶”了。我的恩師陳飛先生告訴我,放眼學(xué)界,立足專業(yè),注意發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的長(zhǎng)處,這是學(xué)習(xí)的智慧。
再次,聊聊對(duì)師生關(guān)系的理解。韓愈曾經(jīng)說過:“師不必賢于弟子,弟子不必不如師?!蔽覀€(gè)人覺得,一個(gè)好的老師除了需要自身扎實(shí)的學(xué)養(yǎng)之外,還離不開同學(xué)們的督促。我經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說,感謝同學(xué)們培養(yǎng)了我,是同學(xué)們指出了我的不足,讓我在完善中成長(zhǎng)??赡芤舱且?yàn)槿绱?,我的學(xué)生都愿意叫我“祥哥”。如果每個(gè)同學(xué)都能如此與老師交往,我們的教學(xué)質(zhì)量和科研水平必將更加輝煌。
同學(xué)們,今天我們以鄭大為家,明天鄭大將會(huì)以我們?yōu)闃s!真誠祝愿大家在鄭州大學(xué)求學(xué)期間學(xué)有大成,為我們的生命作好堅(jiān)實(shí)的奠基!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
第三篇:新教師拜師大會(huì)發(fā)言稿范文
篇一:拜師會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家中午好!
今天是一個(gè)特殊的日子,我很榮幸能夠站在這里代表新教師們發(fā)言。首先,在這里我祝各位老師教師節(jié)快樂。同時(shí)也由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儎?chuàng)造條件,選聘了優(yōu)秀的教師作為我們的師傅,給我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái),這無疑對(duì)我們來說是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
初為人師的我們往往熱情很高,勁頭很足,但是缺乏經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)傷害到一個(gè)學(xué)生,甚至是一個(gè)家庭。所以我深深地感受到自己的肩上的責(zé)任,對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。
尤其實(shí)在我們這個(gè)特殊的學(xué)校,我們學(xué)校的孩子都是一些約束能力差,接受能力比較弱,反應(yīng)比較慢的孩子。在假期中我也在設(shè)想我要怎么面對(duì)他們。
想著想著,我竟然有一種傍徨,手足無措的感覺。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我不知道該怎樣去給這些孩子上一節(jié)適合他們的課,不知道在他們犯錯(cuò)的時(shí)候該怎么去教育他們。
在開學(xué)初我開始觀察辦公室里的老師,觀察他們是怎么教育學(xué)生的。通過一星期的觀察我深刻地認(rèn)識(shí)到:教育工作不光要依靠熱情,更需要方法,尤其對(duì)我們這些特殊的學(xué)生,更需要特殊的方法。在對(duì)待一些突發(fā)事件,有經(jīng)驗(yàn)的班主任會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),處理起來游刃有余,十分得體,不僅達(dá)到教育學(xué)生的目的,更讓學(xué)生感受到老師是為了自己好;而年輕的我們常常會(huì)手足無措,更有甚者好心辦壞事,因處理不當(dāng),言行不妥傷害到學(xué)生和家長(zhǎng),把事情越搞越槽。作為一名剛剛畢業(yè)的青年教師,雖然本學(xué)科的知識(shí)還算充足,但在具體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他的方面,都有待豐富和拓寬。
現(xiàn)在,學(xué)校開展了拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),使我們不僅是一名新教師,更有幸成為優(yōu)秀教師的徒弟,在此后的工作中能得到師傅的精心指導(dǎo),我們倍感榮幸,但深知我們?cè)S多不足之處,但在師傅帶領(lǐng)之下,希望能盡快成長(zhǎng)。
常言道:師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。我們會(huì)虛心的向老教師們學(xué)習(xí),真心的向師傅們求教,我們定會(huì)勤學(xué)多問,我們也會(huì)經(jīng)常聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。
其次,在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己。在師傅的指導(dǎo)下,會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)地鉆研教材與教法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)之時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多摸索,多積累,力求在師傅的幫扶下,創(chuàng)造出適合自己的教學(xué)思路與風(fēng)格。我們會(huì)聽好每一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)上好每一節(jié)課。
最后,我謹(jǐn)代表新徒弟們?cè)俅蜗蚪o我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心地感謝,向在以后的工作中隊(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
師傅們,請(qǐng)多多指教。
新徒弟代表:邢晨霏
20xx年9月10日
篇二:新教師拜師大會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件,選擇了優(yōu)秀的師傅,給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái),這對(duì)于我們無疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我代表全體新教師感謝學(xué)校,感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝各位老師。
今天,我們不僅僅是一名普通的教師,更有幸是各位老教師的學(xué)生,在以后的工作歷程中能夠得到師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo),我們深感榮幸,借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比,我們有太多差距,我們希望在老教師的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。
首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。
學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,把縣中的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣,把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去,將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次,我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù),真誠地向老教師請(qǐng)教。
老教師們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资?,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多問,多聽老教師的課,多作總結(jié),有問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢。聽好課的同時(shí),做好聽課記錄,認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對(duì)新教材,多聽老教師的意見,多學(xué)習(xí)老教師鉆研教材研究教法的精神,做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三,在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。在老教師的帶動(dòng)影響下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課。
老師們稱我們是“新人”,是縣中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,我希望我們的鮮活會(huì)給縣中的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī),我們更加渴望通過老教師們的言傳身教,以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),精湛的教藝,給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。
我相信——我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的希望與厚愛!
我相信——我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求與培養(yǎng)!
面對(duì)這三尺講壇,我要獻(xiàn)上我的青春,讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光;我要獻(xiàn)上自己的靈魂,讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔;我要獻(xiàn)上我的真誠,讓——昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲叶院溃?/p>
最后我代表我校新教師們對(duì)師傅們說聲“感謝”!謝謝大家!
第四篇:新教師拜師大會(huì)發(fā)言稿
新教師拜師大會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件,選擇了優(yōu)秀的師傅,給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái),這對(duì)于我們無疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),在這里由衷地感謝學(xué)校,感謝各位老師。
今天,我們不僅僅是一名普通的教師,更有幸是各位老教師的學(xué)生,在以后的工作歷程中能夠得到師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo),我們深感榮幸。和老教師相比,我們有太多差距,我們希望在老教師的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。
首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。像老教師一樣,把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去,將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次,我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù),真誠地向他們請(qǐng)教。老教師們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资?,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多問,多聽老教師的課,多作總結(jié),有問題及時(shí)向他們請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向他們咨詢。聽好課的同時(shí),做好聽課記錄,認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對(duì)新教材,多聽老教師的意見,多學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神,做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三,在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己?!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。在老教師的帶動(dòng)影響下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在他們的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課。
我相信——我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的希望與厚愛!
我相信——我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求與培養(yǎng)!
最后,我向各位保證,我們青年教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在師傅們的悉心指導(dǎo)下,一定會(huì)把自己鍛造成長(zhǎng),成為一名優(yōu)秀的教師,為石橋小學(xué)做出貢獻(xiàn),也為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。
再一次感謝學(xué)校,感謝我們的師傅!謝謝大家!
第五篇:新教師拜師大會(huì)發(fā)言稿(精選)
新教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
這個(gè)暑假無論對(duì)我還是對(duì)在座的各位新老師而言,都具有特別的意義。這個(gè)
夏天,我們告別了懵懂的年少時(shí)光,告別了單純的學(xué)生時(shí)代,走上了工作崗位,進(jìn)入培本實(shí)小這個(gè)大家庭中,迎來了教師生涯。
回想幾個(gè)月前我們還是坐在講臺(tái)下面聽課、做筆記的學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間就要站在講臺(tái)上,去面對(duì)自己的學(xué)生。由學(xué)生一下子轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,可以說是一個(gè)一百八十
度轉(zhuǎn)彎的高難度動(dòng)作。作為新教師,面對(duì)新教材,面對(duì)新學(xué)生,面對(duì)三尺講臺(tái),面對(duì)班主任工作,面對(duì)新的環(huán)境,我們心中必然是充滿了疑慮和惶恐。我們年輕,我們有理想;我們青春,我們有激情,可我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、缺乏歷練,還存在很多
很多不足,比如:教學(xué)理念有待更新,教學(xué)技能有待提高、班級(jí)管理能力有待加
強(qiáng)??
所以在這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件,選擇了優(yōu)秀的老師傳授我們經(jīng)
驗(yàn),給我們提供一個(gè)發(fā)展平臺(tái),這對(duì)于我們無疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
今天,我們不僅僅是一名普通的教師,更有幸是各位優(yōu)秀教師的學(xué)生,在以
后的工作歷程中能夠得到師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo),我們深感榮幸??梢哉f,每一位老教
師都是一個(gè)豐富的資源庫,是為我們新教師指引航向的燈塔。
我們會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,高超的教學(xué)本領(lǐng),把培本小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。我們會(huì)虛心地向老教
師請(qǐng)教,在日常教學(xué)中一定勤學(xué)多問,多聽老教師的課,多作總結(jié),有困惑及時(shí)
向老教師咨詢。同時(shí)我們也會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。
我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課。
我們是培本實(shí)小流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,希望我們的鮮活會(huì)給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī),我們更加渴望通過老教師們的言傳身教,使我們得到更好的成長(zhǎng)。
最后我代表新教師們對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲“感謝”!謝謝大家!