第一篇：初二年段教師代表發(fā)言稿

初二年段教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！迎著涼爽的秋風(fēng)，我們踏上了新學(xué)期新的征程。今天，我很榮幸作為初二年段教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言，心里是無比激動(dòng)。

在新的學(xué)年里，我代表初二全體教師表示：一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，不斷提高業(yè)務(wù)水平，開拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作，以我們的發(fā)展推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益；關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每一位學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。

初二年級(jí)是初中學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要階段，它起著承上啟下的作用。同時(shí)初二也是一個(gè)容易出現(xiàn)問題的階段。雖然沒有升學(xué)的壓力，但是翻開課本，老師們都有一個(gè)明顯的感覺：與初一知識(shí)相比，初二的知識(shí)內(nèi)容要深得多﹑難得多，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)。初二是一個(gè)分水嶺，一部分同學(xué)在初二進(jìn)步很快，成績(jī)由中等上升為優(yōu)秀；但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，導(dǎo)致成績(jī)迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。有的學(xué)生對(duì)家人和教師的教育存在逆反心理，有的學(xué)生會(huì)在異性交往方面出現(xiàn)問題等等，因此初二年級(jí)是比較容易出現(xiàn)分化的階段。

初二的同學(xué)們，希望你們嚴(yán)于律已，刻苦學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為初三的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)，力爭(zhēng)做到一年更比一年好。人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能見到美麗的彩虹。衷心希望初二年級(jí)的同學(xué)們能充實(shí)、快樂、緊張地度過初二生活，走好初中最為關(guān)鍵的一步！

各位老師，讓我們堅(jiān)信，每一位學(xué)生都懷著一盞希望之燈，讓我們通過實(shí)施關(guān)愛教學(xué)、敬業(yè)教學(xué)、反思教學(xué)、責(zé)任教學(xué)成為點(diǎn)燈的人吧，讓它的光明照亮每一位孩子前行的路，步步踩實(shí)，走出自己絢麗的人生！

各位同學(xué)，讓我們愛護(hù)、敬重每一位老師的辛勤勞動(dòng)，讓我們的愛師情懷，洗去老師衣袖的粉筆塵埃，滋潤(rùn)老師發(fā)干的喉嚨，讓老師更具睿智和激情、更藝術(shù)地奏響育人的華美樂章。

同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，讓我們?nèi)w師生攜起手來，團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，再次創(chuàng)造六月的輝煌！

最后衷心祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利，家庭幸福！祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，勇攀高峰!謝謝！

錢清鎮(zhèn)中初二年段高 潔

2009.8.30

初三年段教師代表發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們，我最親愛的同學(xué)們：我很高興能代表初三的所有老師在這兒發(fā)言。這樣的機(jī)會(huì)很難得，昨夜，我拿著筆想了很久，想了很多。在這里，我想對(duì)親愛的同學(xué)們，辛勤的老師們，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們說說自己的心里話。

同學(xué)們，我是錢清鎮(zhèn)中93屆的畢業(yè)生，我工作十多年來從來都沒了離開過錢清鎮(zhèn)中，我深深得了解我們初三的所有老師都是那么執(zhí)著地愛著我們的學(xué)校，我們的學(xué)生。初三的同學(xué)們，也許，由于年齡的原因，你們并不知道老師們?cè)跒槟銈兊膶砣绱说貞n慮，操心；也許，由于身份的原因，你們并不理解老師們總是或這或那的要對(duì)你們批評(píng)這個(gè)，指責(zé)那個(gè)；也許，由于習(xí)慣了，麻木了，你們很難體會(huì)到老師們對(duì)你們的關(guān)心，愛護(hù)。

但是，你們總知道是誰在傳給你們知識(shí)，教給你們道理？你們總知道當(dāng)你們午睡休息的時(shí)候是誰在走廊上為你們站崗？你們總知道當(dāng)你們生病意外的時(shí)候是誰送你們上醫(yī)院？你們肯定也有過老師們一次兩次三次四次地找你們談話，談心的經(jīng)歷。有過老師們?yōu)榱四銈冎械某砷L(zhǎng)奔走，勞累的過往。這些你們多多少少都知道一點(diǎn)吧。

當(dāng)然，還有更多你們不知道的。因?yàn)槔蠋熥畲蟮南Ｍ褪悄芙】党砷L(zhǎng)，自由快樂，有自己的事業(yè)。這就是老師的心，這就是老師對(duì)學(xué)生的情。老師就像你們的父母，你們想想，你們的爸爸媽媽需要你們報(bào)答嗎？需要你們說謝謝嗎？不需要！他們只想看到你們能成長(zhǎng)，你們能自強(qiáng)，你們能出人投地。

所以，我就經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說，要自強(qiáng)，要自強(qiáng)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社

會(huì)中，你們?cè)趺茨苌?，怎么能生存得更好，一切都得靠自己，靠自?qiáng)。

初三的同學(xué)們，你們都認(rèn)為長(zhǎng)大了吧，是的，你們的確都已經(jīng)是成人了，所以，就必須懂事了，就必須承擔(dān)起對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任了。所以，同學(xué)們，初三，是一種責(zé)任，是人生的第一次機(jī)會(huì)。你們不要推卸這種責(zé)任，輕易失去這次機(jī)會(huì)。

初三的同學(xué)們，這一年，家庭的目光，學(xué)校的目光，社會(huì)的目光都會(huì)集中中你的身上，你，準(zhǔn)備好了嗎？加油吧，初三的同學(xué)們！

有朋友問我，說我當(dāng)老師最高興的是什么時(shí)候。同學(xué)們，你們知道嗎？我說,我最高興的是我的學(xué)生畢業(yè)后再回到學(xué)校里來看望我。

于是，我就想到了對(duì)我們的老師們說，老師們，我們錢清鎮(zhèn)中學(xué)這屆初三有著多么可愛的學(xué)生??！我們要為有著如此可愛的學(xué)生而驕傲。那些學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的，他們付出了多少努力，相信你們也都看在眼里。我就知道自己班里的胡海波沈凱麗等很多年段前一百位的學(xué)生每天幾乎都不離開座位，晚上學(xué)習(xí)天天都要到很晚很晚，而早上又是比我們更早地到了教室同，成績(jī)考好了，他們將喜悅埋在心底，不驕不躁；成績(jī)考差了，他們哭過后重新再來。

而那些成績(jī)不上不下的學(xué)生就更難了，每個(gè)班級(jí)都有很多這樣的學(xué)生，像我們班級(jí)的漏高勇郁清清，他們很懂事，承受了很大的壓力，很少有人能理解他們的痛苦，但他們從來都不埋怨，從來都不放棄。

即便是那些學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)上不去的學(xué)生們，老師們，難道你們沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們真的也很出色嗎。他們心里承受著比別的學(xué)生更多的痛苦，但他們卻始終是那么地尊敬我們，信任我們。對(duì)，我覺得在這里用“信任”這個(gè)詞十分地恰當(dāng)。像我的班級(jí)里的漏遙炳王利峰等學(xué)生，他們會(huì)犯錯(cuò)，但他們聽我們的教誨；他們會(huì)出格，但他們敢于認(rèn)錯(cuò)，勇于承擔(dān)責(zé)任，我的學(xué)生們，我從來都沒有在班級(jí)里流露過對(duì)你的贊賞與感激之情，在這里，我想對(duì)你們說，鐘老師愛著你們每一個(gè)人，而且感謝你們對(duì)我的信任。

老師們，這些，都是好學(xué)生??！我們布置的這么多作業(yè)他們總能不折不扣地完成；我們交代的任務(wù)，他們總能任勞任怨地承擔(dān)。教師節(jié)時(shí)，他們會(huì)給我們送鮮花，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他們給我的搬椅子，畢業(yè)后，他們更會(huì)三三兩兩的來看望我們。

老師們，除了這些學(xué)生，每個(gè)班級(jí)還有您不滿意的學(xué)生嗎？也許，你會(huì)說，還有的！但我可以肯定的說，一定不會(huì)多了，一兩個(gè)，一兩個(gè)而已。而這一兩個(gè)學(xué)生，尊敬的老師們，就讓我們用愛心、耐心、責(zé)任心去關(guān)心他們教育他們吧。說不定，您會(huì)成為他生命中最重要的人。

初三的同學(xué)們，老師們，在這初中生涯的最后一年，就讓我們師生互相理解，彼此信任，一同走過這段關(guān)系到孩子們生存與發(fā)展的關(guān)健路程吧！準(zhǔn)備好了嗎？初三的同學(xué)們！加油吧，初三的同學(xué)們！

老師們，同學(xué)們，昨天，章校長(zhǎng)平校長(zhǎng)專門了為我們這屆初三跟我們?nèi)w初三的班主任分交談了很久，我想，他一定比我們?nèi)魏稳硕家獙?duì)這屆初三充滿期望吧；當(dāng)然，也肯定要比我們?nèi)魏稳硕家袚?dān)更多。所以，最后，我想在你們面前向以章校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們，向我們?nèi)w的初三同學(xué)們，表一下我們?nèi)w初三老師的決心，學(xué)校是屬于你們的，也是屬于我們的；辦好學(xué)校，讀好書，教好學(xué)生，是我們共同的心愿和職責(zé)。請(qǐng)你們放心，這屆初三，我們有認(rèn)真刻苦的學(xué)生，有敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師，我們以錢老師為首的全體初三老師，在這個(gè)關(guān)健的時(shí)刻，一定承擔(dān)起這個(gè)歷史的責(zé)任。這一年，不管道路多少坎坷曲折，我們一定齊心合力，為了學(xué)生，為了學(xué)校，前進(jìn)！

初三年段 鐘建宇

2009.8.31初一年段學(xué)生代表發(fā)言稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家上午好！

迎著朝陽，我們這群來自不同地方的稚氣孩童，來到了充滿書香氛圍的錢清鎮(zhèn)中學(xué)。很榮幸我能代表初一新生發(fā)言。我的心情與大家一樣，既緊張又興奮，因?yàn)閷儆谖覀兊漠嬀碛忠_嶄新的一頁(yè)了。

新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，告別了多姿多彩的小學(xué)生涯，迎來了繁花似錦的中學(xué)時(shí)代。初中生活肯定是辛苦的，如果小學(xué)好比在平坡上行駛的話，初中便是要進(jìn)入上坡階段，并且行駛速度也要日漸加快。面對(duì)日益增多的課程及作業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎？在一輛即將轉(zhuǎn)彎的公交車上，如果你沒有心理準(zhǔn)備，你就很有可能會(huì)摔倒，只有你拉緊了扶手，你才會(huì)順利地度過。我們必須做好心理準(zhǔn)備，有條不紊地度過這個(gè)美麗而又忙碌的初中。

生活是變化多端的，它時(shí)刻都在變化著，它不會(huì)一帆風(fēng)順，你不能因?yàn)檫@次入學(xué)考試成績(jī)沒有發(fā)揮好而垂頭喪氣，也不能因?yàn)榭荚囘M(jìn)步而沾沾自喜，我們應(yīng)該做到不以物喜，不以己悲，坦然面對(duì)得失。初中每個(gè)月都有一次月考，你臉上的陰晴不能取決于此，勝敗乃兵家常事，不放棄，不氣餒，快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

初中課程知識(shí)深，難度大，知識(shí)面也寬，抽象思維多，邏輯推理也多，學(xué)起來不輕松，特別是數(shù)學(xué)、外語、自然，大家要有充分的心理準(zhǔn)備。遇到學(xué)習(xí)上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學(xué)習(xí)信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂?shù)米?，鉆進(jìn)去，入了門，以后的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些了。

初中三年，聽起來很長(zhǎng)，實(shí)際很短，人生最大的悲哀莫過于辜負(fù)青春，所以我們不能像小學(xué)那樣隨心所欲地玩耍，而應(yīng)該充分利用時(shí)間。不能因?yàn)槌踔凶鳂I(yè)的增多，你的字就寫得潦草起來，這樣的借口會(huì)讓你逐漸失去競(jìng)爭(zhēng)力。把握好機(jī)會(huì)，就是從專心聽每一堂課，認(rèn)真做每一次作業(yè)開始。

初中的大門已經(jīng)打開，讓我們?nèi)w初一新生帶著美好的希望，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，在初二初三學(xué)長(zhǎng)的榜樣激勵(lì)下，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識(shí)的金鑰匙開啟成功的大門！

2009年初一新生代表 唐璐瑤2009年8月31日

初二年段學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師，同學(xué):

大家上午好！

很高興能在這里代表全體初二學(xué)生發(fā)言。現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝：“老師，您辛苦了。”

快樂而充實(shí)的暑假已經(jīng)結(jié)束，相信大家對(duì)暑期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定還歷歷在目，當(dāng)你陶醉在暑假的回憶中時(shí)，新學(xué)期的腳步已經(jīng)悄悄來臨。初二是關(guān)鍵的學(xué)期，在初一打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)后，需要我們?cè)诔醵A段努力拼搏，敢于展現(xiàn)自己，發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性。只要我們用心，沒有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。世上無難事，只怕有心人。我相信成功一定屬于我們。

成功是靠積累的，回顧整個(gè)初一，那時(shí)的我們，小荷才露尖尖角，剛學(xué)會(huì)適應(yīng)這里的空氣，這里的一草一木，雖然跌跌撞撞，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生倦意，有時(shí)會(huì)感到擔(dān)憂，有時(shí)會(huì)迷迷糊糊。一回回的考試，有些顛簸的成績(jī)，雖然也努力復(fù)習(xí)過，但或多或少有些遺憾。從中，我們明白了千萬不可以緊張，在考場(chǎng)依然要如平時(shí)般揮灑自如，發(fā)揮出最好的水平。

當(dāng)由于粗心犯了不該的錯(cuò)誤后，自己也很懊悔，一次次的教訓(xùn)讓我們懂得無論什么事都要仔細(xì)、認(rèn)真。學(xué)習(xí)本是一件辛苦的事，不懂得學(xué)習(xí)方法的人，永遠(yuǎn)只能辛苦地學(xué)習(xí)著；懂得學(xué)習(xí)方法的人，學(xué)起來則如魚得水，而且那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生學(xué)習(xí)一定輕松又踏實(shí)。所以，學(xué)習(xí)是有方法的。

有人說，我們是幸福的一代，因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的疼愛，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。是的，我們擁有珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相比一些沒有條件上學(xué)的孩子，我們是幸福的。面對(duì)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)珍惜它，那扇大門永遠(yuǎn)敞開，關(guān)鍵是你如何面對(duì)。

匆匆流過的時(shí)光如流水，再也不會(huì)回來，但是我們可以帶走一些東西，如經(jīng)驗(yàn)、勇氣、機(jī)會(huì)......，帶著它們，攀登另一座高峰。

現(xiàn)在，機(jī)會(huì)來了，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好，迎接嶄新的初二階段。初二的我們，臉上多了幾分自信，少了些懵懂?，F(xiàn)在的我們，像一顆顆蓄勢(shì)待發(fā)的子彈，我們心中滿懷夢(mèng)想，我相信，我們一定會(huì)打造出自己的一片天地。

初二的學(xué)習(xí)生活會(huì)比初一更緊張，更刺激，當(dāng)然，也會(huì)多些困難與麻煩。我相信，我們會(huì)比初一更努力，遇到問題時(shí)，我們會(huì)深入鉆研，腳踏實(shí)地。注意學(xué)習(xí)方法，只要功夫深，鐵杵磨成針，相信經(jīng)過初一階段的磨煉，我們會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，一定會(huì)有所進(jìn)步。

青春只有一次，讓我們沐浴著陽光，迎著朝陽，盡情揮灑，在這個(gè)，充滿歡樂與競(jìng)爭(zhēng)的校園。

初二（17）班周濤2009.8.31初三年段學(xué)生代表發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

我是初三（1）班的李詩(shī)瑤，今天，我很榮幸能夠在這里發(fā)言。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向各位辛勤勞作的老師們道一聲：您們辛苦了！滾滾長(zhǎng)江東逝水，初中的旅程我們已走過了三分之二。回首我們一起走過的日子，我們不得不感嘆時(shí)光如白駒過隙，仿佛昨日我們才一臉稚氣地踏進(jìn)校門，今日已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂，開始朝著明年六月的夢(mèng)想飛跑。兩年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，或喜或憂，或歡或愁，別有一番滋味在心頭。

十年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒，真正考驗(yàn)我們初三莘莘學(xué)子意志與恒心的時(shí)候到了。有人說，初三是條洶涌的大河，但只要我們緊握理想的船槳，劃過去，就能欣賞到美好的風(fēng)景。的確如此，也許我們會(huì)覺得初三的生活會(huì)很枯燥、無味，但只要我們真正懂得了學(xué)習(xí)的目的，緊張的學(xué)習(xí)就不枯燥了，就像我們經(jīng)常說的“那是一種吃到苦而又不覺得苦的境界”。

對(duì)于我們每位初三同學(xué)來說，也許并不是每個(gè)人都能進(jìn)入重點(diǎn)高中，也許不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但一定要為夢(mèng)想而努力奮斗。隨著學(xué)識(shí)與閱歷的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)與日俱增，但我決不會(huì)畏縮，向來秉持的信念告訴我，每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì)，我可以做得比別人更好！

最后，我想說的是在初三的新學(xué)期中，我們必須把所有精力投入到學(xué)習(xí)中去，做最后的沖刺。上界的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已寫下輝煌，奮斗的火炬已正式交接在我們手上。如今，該是我們書寫輝煌的時(shí)候，該是我們?yōu)樾?zhēng)光的時(shí)候，該是我們放飛夢(mèng)想的時(shí)候！我愿與大家攜手共進(jìn)，創(chuàng)造出屬于自己的崢嶸歲月，錢清鎮(zhèn)中學(xué)會(huì)因我們的奮斗而更加精彩！

同學(xué)們，讓我們枕戈待旦，倚耿耿長(zhǎng)劍，鏖戰(zhàn)中考，逐鹿考場(chǎng)！

初三（1）班李詩(shī)瑤2009.8.31

第二篇：初二年段教師代表發(fā)言稿

初二年級(jí)教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！迎著涼爽的秋風(fēng)，我們踏上了新學(xué)期新的征程。今天，我很榮幸作為初二年段教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言，一起慶祝大家邁入初二新的學(xué)年！首先讓我們?yōu)槲倚＝衲旮呖己椭锌既〉玫膬?yōu)異成績(jī)表示最熱烈的祝賀！

初二年級(jí)是初中學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要階段，它起著承上啟下的作用。同時(shí)初二也是一個(gè)容易出現(xiàn)問題的階段。雖然沒有升學(xué)的壓力，但是翻開課本，同學(xué)們都有一個(gè)明顯的感覺：與初一知識(shí)相比，初二的知識(shí)內(nèi)容要深得多﹑難得多，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上將面臨著更大的挑戰(zhàn)，讓我們大家一起努力奮斗！

同學(xué)們，要成功，其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們做好每一天：數(shù)學(xué)課上，勇于攻破一個(gè)個(gè)難題；語文課上，進(jìn)行聲情并茂的朗誦；英語課上，樂于參與會(huì)話訓(xùn)練；實(shí)驗(yàn)課上，專心致志投入實(shí)踐；音樂課上，傳來你們悅耳動(dòng)聽的歌聲??這樣的學(xué)生，就能走向明天的成功；這樣的校園，就是充滿活力的校園。老師希望你們嚴(yán)于律已，刻苦學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為初三的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)，力爭(zhēng)做到一年更比一年好。人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌！所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可見到美麗的彩虹。衷心希望初二年級(jí)的同學(xué)們能充實(shí)、快樂、緊張地度過初二生活，走好初中最為關(guān)鍵的一步！

同學(xué)們，我想對(duì)你們說：上帝給了每個(gè)人一份珍貴的禮物，那就是一次年輕的機(jī)會(huì)。青少年是嶄新的，在你們的腦子里總會(huì)有那么多的新點(diǎn)子、新方法、新感受、新作品、新經(jīng)驗(yàn)，新思維??；青少年是快樂而有作為的，在籃球場(chǎng)上大汗淋漓地奔跑吧，你們會(huì)成為未來的奧運(yùn)冠軍；在作文課上文思飛揚(yáng)吧，你們會(huì)成為新時(shí)期的又一位大文學(xué)家??不要覺得不可能，記?。盒挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大！奮斗著、進(jìn)取著——一切皆有可能！

同學(xué)們，今后的每一天，我們都會(huì)默默地看著你們，快樂地打造自己的明天，勇敢地開創(chuàng)你們的未來。記?。?/p>

希望屬于你們，消極不屬于你們，就算是遇上困難你們也一定要告訴自己“我能行！”

笑容屬于你們，眼淚不屬于你們，面對(duì)失敗，你們會(huì)打出勝利的手勢(shì)，瀟灑地對(duì)它說聲“再見！” 智慧屬于你們，空虛不屬于你們，把握每一分、每一秒，你們與未來來個(gè)美麗的約定。

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家大聲回答我：

新的一個(gè)學(xué)年——信心準(zhǔn)備好了嗎？

追夢(mèng)的旅途上——執(zhí)著準(zhǔn)備好了嗎？

艱辛的學(xué)習(xí)生活中——努力準(zhǔn)備好了嗎？

面對(duì)前面一個(gè)又一個(gè)困境挫折時(shí)——彼此的鼓勵(lì)準(zhǔn)備好了嗎？

在實(shí)驗(yàn)三中生活學(xué)習(xí)的每一天——快樂準(zhǔn)備好了嗎？

大家的回答非常堅(jiān)定，這很好！這才是真正的實(shí)驗(yàn)三中學(xué)子的風(fēng)采！我為你們喝彩！我一直用一句話來提醒自己：“人生沒有彩排,每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”。所以，每一分、每一秒，我們都要全力以赴，滿懷激情地投入到每一天的精彩直播中！

作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取；堅(jiān)決貫徹實(shí)施“312”課堂教學(xué)方略，立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響提高課堂教學(xué)質(zhì)量的凱歌！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住寶貴的今天，讓我們?nèi)w師生攜起手來，努力拼搏，再創(chuàng)輝煌！

最后，讓我用一副對(duì)聯(lián)來結(jié)束今天的講話：

上聯(lián)：千般追求 百倍信心 十分投入為學(xué)習(xí)

下聯(lián)：三尺講臺(tái) 兩寸粉筆 一腔熱忱寫春秋

橫批：實(shí)驗(yàn)三中加油

祝大家在校園中的每一天都幸福、快樂！

同學(xué)們，再過幾天就是教師節(jié)了，我提議讓我們以熱烈的掌聲祝福我們可愛的老師們節(jié)日快樂！

第三篇：初二教師代表發(fā)言稿

教師代表發(fā)言稿

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我覺得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)成功了。同時(shí)，本次家長(zhǎng)會(huì)也希望讓家長(zhǎng)們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢，有效提高教學(xué)質(zhì)量。接下來，我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一．學(xué)生基本情況：

總體來說，我們初二年級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性較強(qiáng)。家長(zhǎng)們也許不知道，我們的晚自習(xí)雖然只是安排從7:30——10：20，但我們的學(xué)生6：00已經(jīng)基本全部在教師，晚上11:30任然有很大部分同學(xué)在教室學(xué)習(xí)，要查晚睡老師催促才回宿舍休息，這是一幫很能吃苦的孩子，這些孩子是你們的希望，也是我們共同的驕傲。

俗話說得好“付出總會(huì)有收獲的！”從上個(gè)星期的期中考試來開，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

家長(zhǎng)們，我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助，那么您必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，新開設(shè)的物理就是最典型的例子，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

除此之外，他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范都要進(jìn)一步嚴(yán)格要求，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，但我們相信，時(shí)間會(huì)改變一切！

二、教學(xué)教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)中，我們一如既往的實(shí)施課程改革，不斷努力提高教學(xué)效率，追求的是讓孩子們德、智、體全面發(fā)展。今天的二中，講臺(tái)已經(jīng)不僅僅屬于老師一個(gè)人了。我們實(shí)施的是高效課堂，擯棄了傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學(xué)方法，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們是在愉快和諧的氣氛中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。在教學(xué)設(shè)施方面，現(xiàn)在，二中的每個(gè)教室都配備的了多媒體，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的信息化、資源的共享，這種優(yōu)勢(shì)是很多縣級(jí)中學(xué)無法達(dá)到的。在教師技能方面，我們通過教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)科教研會(huì)、年級(jí)小周會(huì)，校本培訓(xùn)、國(guó)陪等方式不斷加強(qiáng)教師基本素質(zhì)。在實(shí)際教學(xué)中，我們嘗試形式多樣的教學(xué)方法，比如說，小組討論、學(xué)習(xí)成果展示等等，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。在班主任工作中，我們的班主任都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，他們不僅關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的生活。尤其是我們的年級(jí)組長(zhǎng)馬老師和年級(jí)副組長(zhǎng)邱老師，除了午覺晚睡時(shí)間，辦公室無處不見她們的身影，她們的為人、做事我們年輕教師的榜樣。我相信，在馬老師、邱老師、王老師、楊老師、陳老師等優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下，我們師資隊(duì)伍會(huì)更加雄厚，我們的教學(xué)一定會(huì)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌的。

三、通過對(duì)期中考試的分析和反思，作為一名教師，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)我們的工作：

1、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，知識(shí)更新的速度越來越快，每個(gè)人既得的知識(shí)和技能很快就會(huì)變得陳舊過時(shí)。因而作為教師的我們，一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，這樣才能在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用自如，避免在教學(xué)中犯下知識(shí)性的錯(cuò)誤。除了認(rèn)真鉆研教材外，我們還要多聽同行的課，甚至是跨行的去聽課，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，反思自身不足。

2、不斷反思教育教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)教師角色地位的反思

在教育教學(xué)中，師生關(guān)系是一種平等、民主、和諧的關(guān)系。教師應(yīng)思考我在言行上是否體現(xiàn)出與學(xué)生的平等與民主？教學(xué)過程是否適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異？我設(shè)計(jì)了什么樣的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究？我是否把學(xué)生也看作教育教學(xué)中重要的資源而進(jìn)行開發(fā)？

3、用愛心、耐心、熱心去感化學(xué)生

教育家夏丐尊先生曾說：“教育沒有愛，猶如池塘沒有水，沒有愛就沒有教育。”蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說：“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的愛心奉獻(xiàn)給他們?！钡拇_，傾注愛心，走進(jìn)學(xué)生的心靈，你就會(huì)收獲很多。作為一名老師，特別是職校的老師，這學(xué)生確實(shí)來之不易，我們將一如既往的盡心盡責(zé)地將所有愛心、責(zé)任心傾注于每一位學(xué)生。我們將滿含熱情，腳踏實(shí)地的做好每一項(xiàng)工作，無愧于教師這個(gè)光榮而又神圣的稱號(hào)。在與學(xué)生溝通交流中，我們還要有耐心，這樣才能讓更深入，更透徹的了解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。

總之，教師想要在復(fù)雜、發(fā)展變化的教育實(shí)踐中應(yīng)付自如，不但要具有淵博精深的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還要對(duì)整個(gè)教育教學(xué)過程進(jìn)行不斷的反思。反思應(yīng)該成為教師職業(yè)的基本生活方式，這是教師教學(xué)能力不斷提高和可持續(xù)發(fā)展的永久動(dòng)力。有了教學(xué)反思，教師的生命活力將得到無限釋放。

總之一句話，無論是家長(zhǎng)還是老師，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來，再次感謝！最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。愿我們班級(jí)向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，成為棟梁之材！

第四篇：初二年段工作總結(jié)

永春四中初二年段工作總結(jié)

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級(jí)組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢(shì)展示了鮮明的個(gè)性。在此,我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):

一, 德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障。

在以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們?cè)敢夤ぷ?樂于工作,因?yàn)樽鞫械?作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如

一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。

二, 上級(jí)抓“嚴(yán)”,下級(jí)抓“實(shí)”,是工作卓有成效的關(guān)健.自今年開始,我校實(shí)行級(jí)組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以更多的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,具體表現(xiàn):(一)教學(xué)上。我初二年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開展得活躍而有成效.(二)管理上。年級(jí)組做好考勤,如教師坐班、會(huì)議、課堂考勤,(三)活動(dòng)方面。語文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽,體育組完成了體操競(jìng)技表演,且成績(jī)喜人;家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開,密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系。

三, 班風(fēng)良好,成績(jī)突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作.班主任工作做得相當(dāng)出色,這離不開班主任的努力工作,也離不開本班責(zé)任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了老師們的付出,才有了成績(jī);當(dāng)然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差，處事極不負(fù)責(zé)任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級(jí)管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重,從而給年級(jí)組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響,事實(shí)再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級(jí)工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。

四、關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言放棄。

不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛，而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生，對(duì)待后進(jìn)生，不看他的過去，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)。此外，課外我注意后進(jìn)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。

總之, 初二年級(jí)的教師隊(duì)伍是團(tuán)結(jié)的，是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體。今后,我們一定能做出更好的成績(jī).初二年段

2014年1月

永春四中初二年段后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作小結(jié)

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化取得了較好的效果，為了在今后的教學(xué)工作中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化進(jìn)行行之有效的措施，對(duì)本學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作以下的工作總結(jié).一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)

在教學(xué)實(shí)踐中，教師們有一個(gè)共識(shí)：那就是一提到學(xué)困生，無不搖頭嘆息，說他們是“孺子不可教”，“朽木不可雕”。其實(shí)，金無足赤，人無完人。如果教師們換個(gè)角度，放棄門縫里看人的偏見，就會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥，這就要求教師深入學(xué)生、全面了解學(xué)困生的心態(tài)，對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式，隨時(shí)比較和修正教育方式，讓學(xué)生在教師的熏陶下潛移默化地克制約束不良心態(tài)的滋生發(fā)展，用教師美好的靈悟、理智來塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對(duì)“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中使后進(jìn)生轉(zhuǎn)變思想，鼓足勇氣，直面現(xiàn)實(shí)，積極向上，鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度，使教師的情感理智融入他們的心田，并能扎根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。

二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系

作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)，教師時(shí)刻應(yīng)以組織、教育和管理學(xué)生為己任，因此，對(duì)學(xué)困生在活動(dòng)中要多留意、多觀察、多關(guān)心、多鼓勵(lì)，努力溝通師生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)、心理障礙、思想負(fù)擔(dān)、精神壓力，以及教育啟發(fā)的方式，耐心熱情地替他們排憂解難，想他們之所想，急他們之所急，讓他們覺得自己的榮辱牽動(dòng)著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”，向他們無私地奉獻(xiàn)出真摯的愛，從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。在人格上與優(yōu)等生平等相待，發(fā)現(xiàn)他們身上的不良習(xí)慣和不良行為，要找準(zhǔn)切合點(diǎn)，正面啟發(fā)誘導(dǎo)，耐心說服教育。

三、培養(yǎng)興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來決定。辯證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)為：事物的發(fā)展變化有它的規(guī)律性，外因是事物變化的條件，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，內(nèi)因通過外因而發(fā)生變化?！睂W(xué)生這個(gè)內(nèi)因只有通過教師這個(gè)外因才能發(fā)生變化。興趣是學(xué)習(xí)的摯友，學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，形成興趣，才能成為開發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、研究、比較，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，切

中火候，對(duì)癥下藥。

四、加強(qiáng)輔導(dǎo)，鑄就自信的天地

教師要真正做學(xué)生的良師益友，善解人意，除了獻(xiàn)給他們一片愛心外，還要替他們排擾解難。學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的心理障礙莫過于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對(duì)學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結(jié)和原因，找準(zhǔn)突破口。如舉古今中外名人成長(zhǎng)的范例。通過這些例子的啟發(fā)教育，讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、少指責(zé)批判的原則，引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

五、創(chuàng)設(shè)情境，教給正確的學(xué)習(xí)方法

對(duì)學(xué)困生除了加強(qiáng)思想品德、行為規(guī)范等方面的教育外，教師教學(xué)中還應(yīng)借助一切可利用的條件創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握知識(shí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和作業(yè)練習(xí)要求引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法。例如：閱讀法、思考法、比較歸納法、識(shí)記法、回憶重現(xiàn)法、分析法、觀察實(shí)踐法等。實(shí)踐證明，學(xué)困生與優(yōu)等生不是一成不變的。給學(xué)困生多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)溫暖，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，都可能使學(xué)困生從思想品行到學(xué)習(xí)技能上與優(yōu)等生相媲美。

六、耐心克制，創(chuàng)設(shè)進(jìn)取的轉(zhuǎn)化環(huán)境

教師的耐心和克制是指在教育過程中能夠自覺調(diào)節(jié)與控制自己的情緒與行為，善于約束自己的言行、克制自己消極情緒的一種意志品質(zhì)。它是教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生成功與否的重要品質(zhì)。對(duì)于頑皮淘氣、不守紀(jì)律且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，又總是趕不上隊(duì)的學(xué)生和對(duì)學(xué)生中間產(chǎn)生的有損班集體榮譽(yù)、而在學(xué)生中造成不良因素誤入歧途的學(xué)生，如果教師沒有教育的耐心和克制，在這些現(xiàn)象面前就會(huì)無法自覺地控制和支配自己的教育行為，并會(huì)顯得沖動(dòng)、甚至予以嚴(yán)重的體罰。這就會(huì)激怒學(xué)生，形成一種強(qiáng)烈的對(duì)抗心理，使學(xué)生對(duì)教師形成鄙視態(tài)度，不接受批評(píng)意見。教師在學(xué)生中的威信便蕩然無存。因此，教師在與學(xué)生交往過程中，應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造和提供一種良好的、融洽的學(xué)習(xí)、生活氛圍，把自己置身于學(xué)生之中，而不能凌駕于學(xué)生之上，盛氣凌人。其一言一行、一舉一動(dòng)都應(yīng)給學(xué)生以親近感。只有這樣，學(xué)生才能輕松愉快地學(xué)生、生活，并在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注教師不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

初二年段

2014年1月

第五篇：初二升級(jí)儀式教師代表發(fā)言稿

初二升級(jí)動(dòng)儀式教師代表講話

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

上午好！

同學(xué)們都知道這個(gè)暑期有一個(gè)很火的電視節(jié)目叫《爸爸去哪兒了》，那我今天演講的題目就是《初二我來了》。初二真的來了，我想，我們此刻的心情是既興奮，又緊張。興奮的是經(jīng)過初一年級(jí)的奮斗，將要升入關(guān)鍵的初二階段；緊張的是初二這一年我們將跋涉書山題海，要付出更多的艱辛與努力！

同學(xué)們，回首曾經(jīng)走過的學(xué)習(xí)路程：我們從呀呀學(xué)語的幼兒園，到知識(shí)啟航的六年小學(xué)，而如今我們又在實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過了一年美好的時(shí)光。多年的學(xué)習(xí)，我們?cè)谧非笾杏辛诉M(jìn)步，在拼搏中變得堅(jiān)強(qiáng)，在沉思中走向成熟，在磨練中茁壯成長(zhǎng)。今天，我們終于迎來了初二年級(jí)！

初二年級(jí)是初中階段的“十字路口”。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們只有邁好這一步，才能順利通往人生理想的彼岸。在這拼搏奮斗的日子里，老師希望看到：課堂上你們有渴求知識(shí)的雙眼，自習(xí)課上你們有思考投入的耕耘，活動(dòng)中你們有展翅飛翔的翅膀。請(qǐng)你們以艱苦勤奮的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)高效的方法，為初三階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

在此，我衷心希望同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀铮龅健拔逍摹保?一是收心。把暑假休息階段的生活方式迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式，以最佳狀態(tài)迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。

二是決心。新學(xué)期新挑戰(zhàn)，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心，志存高遠(yuǎn)，使自己的初二生活有一個(gè)美好的未來。

三是恒心。前行的路上總會(huì)遇到很多挫折，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，去爭(zhēng)取新的成功和進(jìn)步。

四是愛心。我們不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

五是用心。只有用心做人、做學(xué)問，投入細(xì)致，善于思考，才能

學(xué)有所成，健全成長(zhǎng)。

同學(xué)們，初二這一年，我們應(yīng)該沉靜心靈，拋卻雜念，盡可能做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生，不為瑣事影響，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。在這一年里，我們也許會(huì)遇到很多困難：文科的記憶也許會(huì)顯得枯燥，理科上的一道道難題會(huì)像攔路虎一樣擋住我們的去路。但我們不能心生怯意，不能停步不前。磨難只能使我們的生命激起美麗的浪花，更能使我們向成功不斷邁進(jìn)！

最后我代表初二全體老師在這里向各位家長(zhǎng)、同學(xué)鄭重承諾：我們將時(shí)刻陪伴在你們左右，我們將以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風(fēng)雨同舟！

謝謝大家！