第一篇：生命、安全、幸福

生命·安全·幸福

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我國(guó)旗下講話的主題是“生命·安全·幸福”。

我們經(jīng)常歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；“安全”，一個(gè)非常古老的話題，但盡管天天講，日日談，安全事故在我們身邊仍時(shí)有發(fā)生；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界，在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸?！侨藗児餐钠谂巍０踩赜谔┥?，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人幸福生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，同學(xué)們是否做好準(zhǔn)備加以防范了呢？

我國(guó)目前有2.1億中小學(xué)生，國(guó)家高度重視中小學(xué)安全工作，一位中央領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)動(dòng)情地說(shuō)：“生命不保，何談教育”教育必須以安全為發(fā)展基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查，安全事故已經(jīng)成為青少年的第一殺手。我國(guó)每年平均有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天都有一個(gè)教學(xué)班的孩子從這個(gè)世界上“消失”。同學(xué)們是否記得：新疆克拉瑪依發(fā)生特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；山東某犯罪分子闖入一小學(xué)，持刀砍傷25人；同學(xué)們可曾知道： 上周五下午廣州市海珠區(qū)某中學(xué)初二級(jí)學(xué)生龍某與該校同級(jí)學(xué)生梁某放學(xué)后，因糾紛引發(fā)打架，龍某持水果刀砍傷梁某臉部和頸部，梁某傷及大動(dòng)脈，目前仍未脫離生命危險(xiǎn)；根據(jù)廣州市疾控中心最新監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，上周流感樣病例占內(nèi)科兒科門診病人的7.12%，超出5%的警戒線水平。流感人群主要集中在15歲以下的嬰幼兒和青少年，占比達(dá)到66%。而上星期佛山上百中學(xué)生集體流感，目前疫情得到初步控制。我們學(xué)校最近也有不少的案例：高一學(xué)生在玩耍中發(fā)生沖撞撞傷頭部流血；初一年級(jí)的同學(xué)3月6日下午在學(xué)校走廊不小心滑倒，受傷逢了3針；另一位同學(xué)同樣因?yàn)榈孛鏉窕苟鴮?dǎo)致大拇指錯(cuò)位，多位同學(xué)和老師因地滑而不小心跌倒；課間在教室里開(kāi)玩笑或因小問(wèn)題導(dǎo)致同學(xué)間打架；因?yàn)橥祽猩僮邘撞?，高空扔擲仍然有水的礦泉水瓶導(dǎo)致扎壞了課室的電視顯示屏，破壞公物。校園安全事故頻頻發(fā)生，這些教訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，反映了我們大家對(duì)安全防范意識(shí)還不強(qiáng)。

也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，拉幫結(jié)派；如果他不明不白逞義氣、惹事端經(jīng)常出亂子，這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；如果他過(guò)早地迷戀于早戀之中，無(wú)端尋愁覓恨，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！碑?dāng)前在我們的同學(xué)中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的事件，暴露出了當(dāng)前同學(xué)們?cè)谒枷肷稀⑿睦砩虾托袨樯暇哂衅毡樾缘陌踩[患，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

3月26日是第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。正在召開(kāi)的全國(guó)人大大會(huì)教師代表在接受記者采訪時(shí)表示，安全教育應(yīng)納入學(xué)生日常課程。由此可見(jiàn)安全問(wèn)題已經(jīng)引起了全社會(huì)的特別關(guān)注。但是校園安全問(wèn)題涉及面非常廣，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力是不夠的，它需要我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，真誠(chéng)地提醒每一位同學(xué)能夠努力做到：

1、要時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護(hù)自救知識(shí)，切實(shí)提高自我防護(hù)能力；12、做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，教室勤通風(fēng)，各班做好個(gè)人衛(wèi)生檢查。要注意食品安全。不到小攤小販購(gòu)買食物，不吃不潔食物，不食過(guò)期食品，有病要及時(shí)到醫(yī)院就診；

3、要注意課間休息文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，不在班門口玩耍。上下樓梯靠右行，互相禮讓不得擁擠，不在潮濕的走廊上滑行，走廊濕滑時(shí)，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防跌倒或相撞；

4、要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，注意自我保護(hù)，防止運(yùn)動(dòng)器材傷人；

5、要做文明學(xué)生，遇事要冷靜、謙讓。不要將籃球帶回學(xué)校帶進(jìn)課室，不要在課室的陽(yáng)臺(tái)上做出任何不安全舉動(dòng)和行為，不在課室內(nèi)及走廊上高空扔物品危及同學(xué)及破壞公物；

6、要注意用電安全。不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)；

7、不玩火、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)；

8、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。要加強(qiáng)行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說(shuō)理，給同學(xué)和自己帶來(lái)不良的后果；

9、同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相歌舞廳；

10、上學(xué)、放學(xué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。不能在馬路上追逐瘋鬧；放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫助。

老師同學(xué)們，生命無(wú)法重來(lái)，安全不能等待。校園的安全關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才；關(guān)系到家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任，它是學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)和保障。讓我們共同努力，熱愛(ài)生命，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好幸福的校園吧！謝謝大家！

第二篇：生命、安全和幸福[定稿]

國(guó)旗下的講話：生命、安全和幸福

老師們、同學(xué)們：

早晨好！

今天我在國(guó)旗下講話的題目是《生命、安全和幸福》?！吧?，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。當(dāng)我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富--生命。生命誠(chéng)可貴！我們歌頌生命，因?yàn)樗鼘儆谖覀兠總€(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。在一個(gè)家庭中，一人的安全更是牽動(dòng)了全家人的幸福。每一個(gè)清晨、每一個(gè)夜晚，每時(shí)每秒，你的親人都期盼著你安全、健康和快樂(lè)。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前，營(yíng)造人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全的氛圍。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長(zhǎng)城。

一首《祝你平安》的歌曲，一句“好人一生平安”的祝福，為什么會(huì)喚起億萬(wàn)人的共鳴？就是因?yàn)樗从沉舜蠹业男穆暋＝】?、平安是生活賜給每一個(gè)人的最好禮物，可是，我們卻常常在各種新聞媒體和身邊生活中聽(tīng)到、看到、接觸到各種安全事故的發(fā)生，1

這些事故每次都讓我們觸目驚心。近年來(lái)，火災(zāi)、食物中毒、交通事故以及殘殺兒童等各類安全事故時(shí)有發(fā)生。

無(wú)數(shù)血的事實(shí)告訴我們，關(guān)注安全，刻不容緩。安全是我們健康成長(zhǎng)的必要條件。但是，事實(shí)上還有一些同學(xué)視安全隱患而不顧，如課間在走廊里打鬧；上下樓梯時(shí)互相擁擠；同學(xué)之間互不謙讓，常為一些小事而大打出手；不注意飲食衛(wèi)生，交通安全等。這些現(xiàn)象無(wú)不給我們身心健康帶來(lái)了嚴(yán)重的安全隱患。如果我們不注意安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，那么造成的后果將不堪設(shè)想。為了在我校營(yíng)造一個(gè)良好安全環(huán)境，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠安全快樂(lè)地學(xué)習(xí)，今天，我就安全方面提出以下要求。

1、樹(shù)立自我安全意識(shí)

我們必須要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，掌握自然災(zāi)害逃生自救方法（明天下午，我們要搞一次防震安全應(yīng)急演練，希望同學(xué)們能夠積極配合）；讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室、宿舍的各種設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向?qū)W校保衛(wèi)科匯報(bào)，防患于未然。

2、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣

謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”，目前，天氣逐漸變熱。一方面學(xué)校要加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校食品的采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)、銷售關(guān)，另一方面，同學(xué)們要加強(qiáng)自我防范意識(shí)，在校外拒絕三無(wú)

食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不暴飲暴食。目前，學(xué)校對(duì)住校學(xué)生實(shí)行周末封閉管理，希望所有住校學(xué)生能夠密切配合，不隨意出入校門，不隨意在校外就餐。

3、注意運(yùn)動(dòng)安全

同學(xué)們一定要在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中都要注意安全問(wèn)題。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。尤其是高三的同學(xué)，高考在即，一旦不注意，身體受傷，將會(huì)直接影響到考試，那是得不償失的。

4、注意交通安全

我今天再次特別提醒同學(xué)們，一定要提高交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。一定要在上、放學(xué)途中注意交通安全：不要隨意橫穿公路，不要在馬路中間行走，更不能騎車帶人；過(guò)馬路時(shí)不得翻越欄桿和隔離帶，要走人行橫道線，要注意來(lái)往車輛。

5、要注意心理安全

同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難，當(dāng)大家遇到挫折時(shí)，要勇敢面對(duì)，若遇到心理障礙時(shí)，要多和老師或家長(zhǎng)溝通，積極尋求老師和家長(zhǎng)的幫助。

6、要加強(qiáng)管理安全

首先，要嚴(yán)格考勤制度，政教處要負(fù)責(zé)印發(fā)考勤冊(cè)，科任老師和考勤班長(zhǎng)要堅(jiān)持每節(jié)課前點(diǎn)名考勤制度。宿舍管理人員也要加強(qiáng)對(duì)住校學(xué)生的考勤。班主任給學(xué)生請(qǐng)假，必須和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。其次，保衛(wèi)科要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，學(xué)生請(qǐng)假出入時(shí)，一定要和班主任取得聯(lián)系。并且要建立嚴(yán)格的出入預(yù)約登記制度，要堅(jiān)決防止社會(huì)無(wú)業(yè)人員，尤其是精神病人進(jìn)入校內(nèi)。第三，實(shí)驗(yàn)室管理人員要管好各種有毒、有害的化學(xué)藥品，科任老師要規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，嚴(yán)防實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的各種傷害事故。第四，班主任要積極排查學(xué)生中的矛盾糾紛，并要認(rèn)真關(guān)注特殊學(xué)生的表現(xiàn)，如孤兒，單親家庭，心理障礙的學(xué)生，防止各種意外事故的發(fā)生。

同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。每個(gè)人的安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂(lè)與幸福伴隨我們，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流不息。

謝謝大家！

第三篇：生命·安全·幸福

今天我演講的題目是《生命·安全·幸?！贰?/p>

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。如果說(shuō)，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒(méi)有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?。?jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有2.1萬(wàn)名中小學(xué)生因意外事故而死亡，其中包括交通事故、食物中毒、校園安全、火災(zāi)、溺水等等，平均每天有60多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的同學(xué)在“消失”！

同學(xué)們一定很震驚，每天竟然有這么多小伙伴離開(kāi)我們？那我們的生命不是無(wú)時(shí)無(wú)刻會(huì)受到侵害？同學(xué)也不用太擔(dān)心，有安全專家指出，安全問(wèn)題重在預(yù)防。80%的意外傷害事故是可以避免的。現(xiàn)在我就針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，在這里向全校同學(xué)做出如下要求：

第一，人人樹(shù)立“熱愛(ài)生命，關(guān)注安全”意識(shí)，把安全擺在學(xué)習(xí)、生活以及各類活動(dòng)的首位。

第二，注意樓道安全：

1、上下樓梯靠右走，做到右行禮讓，不跳樓梯，不滑樓梯扶手，2、廣播操進(jìn)出場(chǎng)上下樓梯靠邊走，不擁擠，不奔跑，不搶道，做到快靜齊。

3、上下樓梯時(shí)要服從教師指揮，有秩序上下樓，不在樓梯口、過(guò)道口，擁擠逗留。

4、隊(duì)伍行進(jìn)中如果隨身攜帶的物品掉到地上，不要去撿，在那個(gè)時(shí)候前后都是同學(xué)你想撿也撿不到，最好的辦法就是跟隨隊(duì)伍繼續(xù)往前走，等高峰期過(guò)后在來(lái)尋找物品。

第三，注意課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，不在教學(xué)樓內(nèi)做游戲，避免發(fā)生各種傷害事故；

1、不從高處往下跳，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬教學(xué)樓圍欄、學(xué)校校門、鐵藝圍欄、操場(chǎng)的體育設(shè)施；

2、不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。課間游戲要到一樓平地或操場(chǎng)玩耍。

3、同學(xué)間開(kāi)展室內(nèi)活動(dòng)要適當(dāng)，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅(jiān)硬物品做游戲。

4、上廁所要避開(kāi)高峰期，高年級(jí)同學(xué)要照顧低年級(jí)同學(xué)。

第四，施工安全：我校目前在進(jìn)行后操場(chǎng)的改造施工，學(xué)校用木板搭建隔離墻將施工場(chǎng)地與教學(xué)區(qū)分離，施工期間禁止同學(xué)們進(jìn)入施工區(qū)域。禁止從學(xué)校后門進(jìn)出學(xué)校。同時(shí)每天都有大隊(duì)干部在隔離墻附近進(jìn)行檢查。如違禁者一律重扣班分。

第五，嚴(yán)格規(guī)范操作。體育課、實(shí)驗(yàn)課、舞蹈課及其它戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種不安全的問(wèn)題發(fā)生。

第六，遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；特別是學(xué)校門口路小、車多、人擠，放學(xué)回家一定要小心，慢走，左右看；一定要走人行道，不橫穿馬路；一定要直接回家，不在小攤點(diǎn)門口徘徊、擁擠。

第七，講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯。

第八，增強(qiáng)“防火災(zāi)、防觸電”意識(shí)。不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不濕手開(kāi)關(guān)電器，撥插座。發(fā)現(xiàn)有電器損壞的及時(shí)報(bào)告班主任和總務(wù)處。

第九，增強(qiáng)自護(hù)知識(shí)：

1、上課期間遇陌生人尋找，應(yīng)及時(shí)向班主任匯報(bào)，中途離校要征得班主任或相關(guān)任課教師同意，不擅自曠課或早退。

2、校外遭遇搶劫要智斗，先保證人身安全。發(fā)生危險(xiǎn)（比如落水、受傷等）要喊大人幫助。發(fā)生事故不隱瞞，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告。

3、不玩危險(xiǎn)玩具（如仿真子彈槍，皮彈弓等），更不能將危險(xiǎn)玩具帶入校內(nèi)。

4、下雨天上下學(xué)注意安全，不在教室內(nèi)、走廊上、樓梯過(guò)道上撐傘，以免擁擠而戳傷眼睛。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福；安全第一，預(yù)防為主。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！

謝謝大家！

第四篇：生命幸福完整

生命幸福完整

又到一個(gè)新學(xué)校又接一班新學(xué)生，我常發(fā)幾多感慨：教育真是世界上最特別最奇妙最千變?nèi)f化的事。任何來(lái)自政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的、……樁樁件件，都會(huì)發(fā)生蝴蝶效應(yīng)，都會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生這樣那樣的影響。所以說(shuō)教育總是變化的。同時(shí)，教育又是最堅(jiān)韌最牢固最不會(huì)變化的事情。萬(wàn)物改變迅捷，人性進(jìn)化緩慢，教育因此萬(wàn)變不離其宗。為提高自身素養(yǎng)，積極參與書(shū)香校園建設(shè)，最近我拜讀了朱永新先生的——《致教師》。

這本書(shū)的內(nèi)容是關(guān)注到每一個(gè)生命，每一個(gè)日子，每一個(gè)課程是一間教室能讓人感到幸福的緣由之一。而這間教室的引導(dǎo)者---教師的狀態(tài)，更加值得我們關(guān)注。朱永新老師圍繞教師提出的教師關(guān)心的重要問(wèn)題和教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題，如“成為教師的理由”“怎樣具備好教師的慧眼”“如何書(shū)寫(xiě)教師的生命傳奇““怎樣過(guò)一種幸福而完整的教育生活”四大方面，一一為教師解惑。

談到教師，人們會(huì)說(shuō)教師這個(gè)工作好，待遇高；假期多，朋友們也會(huì)說(shuō)：教師是個(gè)光輝的職業(yè)，我就特敬佩老師……很多時(shí)候，大家對(duì)教師職業(yè)的評(píng)價(jià)都是過(guò)于神圣化。拜讀了朱永新先生的《致教師》后，前言就顛覆了以前對(duì)教師的形象比喻，更具人性化。書(shū)中這樣寫(xiě)到：歸結(jié)為神圣，會(huì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)教師的奉獻(xiàn)與犧牲，容易導(dǎo)致神化和苛求，動(dòng)搖了扎根于現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！弊x完這句話，我的心里充滿了被人理解的美好與認(rèn)同感，這種感覺(jué)令我手不釋卷。

朱永新老師把教師職業(yè)大致分成四種境界：第一，是讓學(xué)生瞧得起的老師；第二，是讓自己心安的老師；第三，是讓學(xué)校驕傲的老師；第四，是讓歷史銘記的老師。我們學(xué)校西一樓大廳的“學(xué)高為師，身正為范”這幾個(gè)大字只要用心做，相信在座的每一位都可以達(dá)到。用自己的良心去踐行教育。有良心的老師不是表格和評(píng)選程序測(cè)量出來(lái)的，而是每年教師節(jié)有多少學(xué)生還記得給你打電話、發(fā)短信、送鮮花、寄賀卡。做學(xué)校驕傲的老師，實(shí)屬不易，你不在學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生想你，同事領(lǐng)導(dǎo)念你，這樣的老師一定是在自己的崗位上把工作做到極致的人，這樣的老師令人敬佩！當(dāng)然，做到這一點(diǎn)的老師也不要太高估自己在集體中的力量，因?yàn)楫?dāng)你選擇離開(kāi)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有你，太陽(yáng)照常升起！永遠(yuǎn)保持一顆平和的心很重要。第四種老師，是于人于己都會(huì)創(chuàng)造故事和傳奇的老師。這樣的老師歷史上有，當(dāng)下也有，我們?cè)谧木陀?---那就是我們尊敬的王其華校長(zhǎng)。

教師如何享受職業(yè)生涯帶給我們的幸福？幸福是一種感覺(jué)。穆尼爾納素夫曾說(shuō)：“真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到自己人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到?！崩捞乩f(shuō)：“有研究興味的人是幸福的！能夠通過(guò)研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮心的人更加幸福?！痹跉v史的長(zhǎng)河里，人們對(duì)幸福的解讀很多.幸福應(yīng)該是在創(chuàng)造中，幸福應(yīng)該是在服務(wù)中，幸福應(yīng)該是在研究中，幸福應(yīng)該是在與別人分享中。同理：教師的幸福來(lái)源于創(chuàng)造、服務(wù)、研究和與人分享。

如何做到創(chuàng)造、服務(wù)、研究和與人分享。朱永新老師告訴我們：與學(xué)生一起成長(zhǎng)，終身學(xué)習(xí)，努力成為有特點(diǎn)、有個(gè)性的教師。不必超越學(xué)生，但必須努力做一名讓學(xué)生崇敬的人。唯有成長(zhǎng)，才有幸福。

“一個(gè)人學(xué)會(huì)了閱讀，任何人都阻擋不了你前進(jìn)的腳步?！薄叭绻刑焯?，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的樣子。”教師要實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，必須進(jìn)行專業(yè)閱讀。朱永新老師經(jīng)常說(shuō)的一句話：“不善于讀書(shū)學(xué)習(xí)的教師，總是拿著一張教育的舊船票，每天重復(fù)昨天的故事”。人生苦短，我們來(lái)到這個(gè)世界上，“不是為了賺多少錢，也不是為了當(dāng)多大官，因?yàn)檫@些東西你是帶不走的。”人生為一大事而來(lái)——看風(fēng)景。行萬(wàn)里路，通透自然風(fēng)景；讀萬(wàn)卷書(shū)，品味精神風(fēng)景。肉眼能看到的風(fēng)景是有限的，而真正的財(cái)富是精神的，在我們離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，唯一能帶走的是精神的財(cái)富。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。人是一顆會(huì)思考的蘆葦，只有內(nèi)心的自覺(jué)才是教師走向成功，樂(lè)于教書(shū)，提升認(rèn)同感的必經(jīng)之路。

朱永新老師提供的“吉祥三寶”促成了教師的專業(yè)發(fā)展。一是專業(yè)閱讀。沒(méi)有閱讀的教師永遠(yuǎn)成不了真正意義上的名師；二是專業(yè)寫(xiě)作。寫(xiě)作的過(guò)程是總結(jié)、歸納、剖析、反思與提升；三是尋找專業(yè)發(fā)展共同體。我很慶幸這次我來(lái)到了新華小學(xué)，來(lái)到了王校長(zhǎng)的雁翔團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)?！?/p>

我們教師不是詩(shī)人，但不能沒(méi)有詩(shī)意的生活。朱永新老師寫(xiě)的這首小詩(shī)，我就特別喜歡！

教育是一首詩(shī)/ 教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫青春/在躁動(dòng)不安的靈魂里/有一個(gè)年輕的夢(mèng)。/ 教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫激情/在春風(fēng)化雨的課堂里/有一臉永恒的笑。/ 教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫熱愛(ài)/在每個(gè)孩子的瞳孔里/有一顆母親的心。/ 教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫創(chuàng)造/在探索求知的叢林里/有一面?zhèn)€性的旗。/教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫智慧/在寫(xiě)滿問(wèn)題的試卷里/有一雙發(fā)現(xiàn)的眼。/教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫未來(lái)/在承傳文明的長(zhǎng)河里/有一條破浪的船。

朋友，幸福是什么？

幸福是人類永恒的追尋，對(duì)教師而言也不例外。為了幸福，我們樂(lè)于做教師。作為教師，我深刻理解幸福的緣由！

第五篇：珍愛(ài)生命——安全與幸福相伴

大家好！今天我演講的題目是“珍愛(ài)生命——安全與幸福相伴”。

生命是可貴的，在座的朋友一定記得汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》，一定記得那首曾經(jīng)讓一個(gè)時(shí)代都為之狂熱的詩(shī)句：我不去想是否能夠成功∕既然選擇了遠(yuǎn)方∕ 便只顧風(fēng)雨兼程∕我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨∕既然目標(biāo)是地平線∕留給世界的只能是背影∕我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘∕只要熱愛(ài)生命∕ 一切都在意料中!是?。∩呛蔚鹊膶氋F，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。人的生命也是脆弱的，生命如果沒(méi)有安全保障，就會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。因此，在生活和工作中注意安全，讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)！讓我們時(shí)刻牢記：珍愛(ài)生命，安全與幸福相伴！

人們常說(shuō)，生命如花，在陽(yáng)光雨露的培育下總是那么璀璨、鮮艷。請(qǐng)?jiān)试S我為大家講一個(gè)因?yàn)楹鲆暟踩肋h(yuǎn)失去幸福、失去生命的故事吧！時(shí)間停滯在今年1月，某街的一名有著多年家電維修工作經(jīng)驗(yàn)的青年人，明天就是他摩托專賣店開(kāi)業(yè)的日子，今天是為開(kāi)業(yè)掛牌，或許是因?yàn)楦吲d，或許是因?yàn)樘炜障轮擅杉?xì)雨，他忘記了危險(xiǎn)，忘記了安全，居然將牌子上的金屬部分接觸到房頂上空的高壓線，隨著一聲巨響打破了天空的寧?kù)o，這無(wú)異于晴天霹靂震醒了我們的神經(jīng)。幾千伏的高壓電打在他年輕的身體上，他來(lái)不及呼救，來(lái)不及思考，甚至來(lái)不及再看一眼這個(gè)世界……

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如果說(shuō)幸福是一個(gè)圓，那安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒(méi)有了半徑也就沒(méi)有了圓；如果說(shuō)幸福是一首美妙的樂(lè)曲，那安全就是這首樂(lè)曲中的音符，音符不全就會(huì)走調(diào)，沒(méi)有了音符樂(lè)曲也就蕩然無(wú)存。不重視安全，一個(gè)小小的煙頭就可以釀成燎原的大火，將我們的努力毀于一旦；不顧及安全，一個(gè)小小的意外就可將許多人的生命與財(cái)產(chǎn)處于岌岌可危之中，失去安全，一瞬間就能讓我們脆弱的生命遭遇萬(wàn)劫不復(fù)的災(zāi)難。

親愛(ài)的朋友們，我們都不希望看見(jiàn)孩子憂傷的雙眼，老人悲怯的神色。我們活著不是為了自己，更是為了別人，為別人創(chuàng)造幸福與快樂(lè)。美好的生活來(lái)之不易，心中若無(wú)安全存放，平安哪會(huì)輕易駐留！讓我們把安全放于心中，讓平安相伴我們一生！讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，因?yàn)?，花兒因珍視而美麗，生命因珍視而精彩?/p>