第一篇：文明守紀(jì)班會(huì)教案

文明守紀(jì)

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動(dòng)對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

教育要求：

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

課前準(zhǔn)備：

要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會(huì)課上討論。教育過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

班主任：在剛上課時(shí)，隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：

蔣瑋琪：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。季佳?。侯^發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。

耿公羽：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。

二、文明，就差這一點(diǎn)

班主任：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！

學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動(dòng)中，有的同學(xué)隨意扔果皮，會(huì)議還沒有結(jié)束就開始收場。有的同學(xué)在上課時(shí)愛講話，不尊重教師的勞動(dòng)。等等

三、我們該怎么辦？

班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說說我們該怎么辦。

學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分）

宋雨佳：在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意，上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng)。

王碩華：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會(huì)主動(dòng)道歉，會(huì)做自我批評。

四、班主任寄語：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前折射出我們城東中學(xué)的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時(shí)代中學(xué)生的本質(zhì)。班主任：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名城東中學(xué)即將畢業(yè)的中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的人。

教育后記：

班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際，我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果。希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動(dòng)，在這次班會(huì)的準(zhǔn)備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學(xué)都積極主動(dòng)、認(rèn)真地參加到整個(gè)活動(dòng)中來，都表現(xiàn)出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚(yáng)下去。希望大家按照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。

第二篇：文明守紀(jì)尊師重教班會(huì)教案

播放歌曲《長大后我就成了你》 主持人開場：

合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

1：帶著對大學(xué)的向往，我們走進(jìn)了職教中心這所美麗的校園 2：伴著對未來的憧憬，我們走進(jìn)了高一微機(jī)班的教室

1：從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，我們每天呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉，多少個(gè)清晨，忙碌的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。

2我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個(gè)人共同努力來建造，需要我們做一群文明守紀(jì)的職教新生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

1、只有文明守紀(jì)，才能做一名合格的職教人才，2、只有文明守紀(jì)，才是對老師辛勤勞動(dòng)的回報(bào)，才是尊敬老師的表現(xiàn)。合：高一微機(jī)一班《文明守紀(jì)，尊師重教》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、文明是什么呢?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，2、是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是不講臟話、粗話，1、是在安靜無聲的自修課上自覺遵守紀(jì)律??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

2、請聽***同學(xué)帶來的演講《文明之手編織和諧校園》

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦。作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。

當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿掃把，埋頭辛苦掃地同學(xué);當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。

在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：

校園里，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不，這是無禮!干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢à!

在這么美麗的校園里，我們就是校園的主人，那么，身為主人的我們，應(yīng)該怎么做呢?

應(yīng)當(dāng)碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問候;在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓;平日里整理好自己的儀容，愛護(hù)自己身邊的一切?

你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀眾。這些會(huì)讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢?

人，不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。?dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí)，你，就是最可愛的人!

同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!我相信只要我們努力，我們會(huì)成為文明守紀(jì)的好孩子，勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。一專多能的現(xiàn)代少年。

我的演講完畢，謝謝大家。

1：文明就像一條緩緩流動(dòng)的河，滋養(yǎng)著炎黃子孫的心田

2、文明就像一朵朵翻騰的浪花，展現(xiàn)我們職高學(xué)生的風(fēng)采 1：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子 2：我們乘著涼爽的秋風(fēng)，在陽光下把文明的種子護(hù)養(yǎng)

2、我們是文明守紀(jì)的新時(shí)代學(xué)生，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)尊重。合：讓我們插上翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。

1、下面請欣賞三句半《文明伴我行〉 1.甲。鑼鼓家伙敲起來，6.甲．儀表端莊素質(zhì)高，乙．精神抖擻走上臺(tái)。乙．勤奮學(xué)習(xí)熱情高。丙．少了一人怎么辦？ 丙．胸懷理想志向高，?。襾恚《。畼訕痈撸?.甲．我們四個(gè)在一起，7.甲．教室衛(wèi)生天天搞，乙．不唱歌來不演戲。乙．速度快來質(zhì)量高。丙．咱們演個(gè)《三句半》，丙．每天保持真清潔，?。v禮儀！?。?xí)慣好！3.甲．我們四個(gè)臺(tái)上站，8.甲。見面相互問聲好，乙．要把文明禮儀講。乙。早、中、晚，不能少，丙．大家聽我說一說，丙。謝謝您，不客氣，?。恼疲《?。有禮貌。4.甲．上課時(shí)間要專心，9.甲。衣食住行不浪費(fèi)，乙．對待作業(yè)要認(rèn)真。乙。奢侈揮霍才可恥，丙．走路要靠右側(cè)走，丙．攀比心理要不得，丁．要記牢！丁．要節(jié)約。5.甲．課前預(yù)習(xí)要充分，10.甲。建立自信很重要，乙．課后復(fù)習(xí)要全面。乙。自卑只能增煩惱，丙．合作探究勤思考，丙．自信讓我更出色，?。矢?！?。姘簟?1.甲。勤奮之后出天才，乙。品格高尚做棟梁，乙。謙虛讓人多受益，丙．我們大家齊努力，丙。誠實(shí)守信是美德 ?。寄苄?。?。鈽s。15.甲：尋根問禮講文明 12.甲。寬容別人的缺點(diǎn)，乙：不讓陋習(xí)漫天行 乙。自己也會(huì)很快樂，丙：空氣清新精神爽 丙．斤斤計(jì)較沒朋友，?。汉眯那?丁．孤單。16.甲。說到這里停一停，13.甲．同學(xué)之間要尊重，乙。各位同學(xué)要聽清？ 乙．互幫互助樹新風(fēng)，丙．你做我做大家做，丙，不打架來不罵人，?。黄鹱?！丁，講文明，齊：我們大家一起做 14.甲。文明禮儀伴我行，2、看過了幾位同學(xué)的表演，我們對文明守紀(jì)的要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，現(xiàn)在我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)制度。我們做好了，才是對老師最大的尊重。（看幻燈片，回答問題）上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）1：：剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，不玩手機(jī)，不睡覺。要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。

2：課間在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

1：文明體現(xiàn)在言行上。

2：做文明中學(xué)生，從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校

1：我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明的行為

2：表里一至致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的中學(xué)生，讓我們共同來建設(shè)一個(gè)文明守紀(jì)的校園環(huán)境吧。下面我們一起誦讀文明禮儀“三字經(jīng)” 全體同學(xué)：

進(jìn)校門，整衣冠，出校門，需道別 上下樓，靠右行，隊(duì)列整，快靜齊 唱國歌，聲響亮，校服齊，精神爽 對來賓，有禮貌，校公物，不損害 上課時(shí)，坐姿正，要發(fā)言，先舉手 答題時(shí)，身站直，同學(xué)言，認(rèn)真聽 講文明，懂禮儀，爭標(biāo)兵，樹模范

1、教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。

2、尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)的行為規(guī)范，是一個(gè)社會(huì)文的標(biāo)志

1、尊重老師就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步

2、課堂是老師傳授知識(shí)的最重要時(shí)刻，為了上好一堂課，老師通常要準(zhǔn)備兩三個(gè)小時(shí)，因此我們要尊重老師的勞動(dòng)。下面請欣賞歌曲《每當(dāng)我走過你窗前》

1、：尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。

2、毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。下面請看幾個(gè)尊師重教的小故事

1、：老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。2：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。請欣賞詩朗誦《老師，您辛苦了》 是誰——

把幼時(shí)的我們引進(jìn)知識(shí)的海洋 手把手的畫，一字一句的教

辛勤的將我們哺育成成熟的少年？ 是您！老師1 您的呵護(hù)主我們健康成長

您的耐心讓我們對知識(shí)充滿著好奇 您是我們暢游文字的啟蒙人。是誰——

把調(diào)皮、浮躁、自傲的我們 引入正確的人生軌道

教育成充滿自信又體貼幫助別人的人？ 是您！老師

您的關(guān)懷似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈 你的鼓勵(lì)似夜航的明燈照亮著我們的航行 讓我們的青春理想從這里騰飛

用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師的崇高勞動(dòng) 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天； 您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方、“老師，您辛苦了” 早晨是您身披薄霧，迎著朝霞走到校園 指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。

晚上月明人靜的時(shí)候，仍然亮著燈的房間是您的辦公室 您還在備課、批改作業(yè) 夏天您冒著酷暑炎熱。

把帶著涼意講風(fēng)送到我們耳邊。驅(qū)走了困間使我們認(rèn)真聽懂講。秋，悲涼蕭颯； 而你，寧靜豐滿。

無數(shù)個(gè)和我們在一起的瞬間的疊加。

滌蕩著你對生命最深刻的頓悟——實(shí)實(shí)在在的每一天！

有了您，就擁有了值得回味的感激和喜悅； 有了您，就擁有了生機(jī)勃勃，盎然綠意。陽光下快樂飛舞的您

用真心牽引著我們尋找著心靈的春天 老師您辛苦了！

數(shù)九寒天教室里滔滔不絕的講課聲，給我們送來了暖意，帶我們走向知識(shí)的殿堂。

敬愛的老師

三尺講臺(tái)見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。

朝朝暮暮，您用心關(guān)注，細(xì)心體察。

您用愛，串起我們的快樂，藏起我們的憂傷。您，勞心傷神，卻有著無盡的愉悅和歡快！您，就是親切的大姐姐，大哥哥，用最樸實(shí)的情愫，結(jié)交最深厚的情誼。您那濃濃的情，深深的愛

讓您甘愿為我們執(zhí)著、為我們癡狂！如果說辛勞是一種財(cái)富，那您就是富有的人。

白晝與黑夜，春去又秋來，您服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，您舍小家，為大家，用母親的胸懷，撐起一片片愛的港灣?！皨寢尅⒗蠋?、朋友”，您承載著多重角色； “文明、溫暖、安全”，您營造著幸福的家園。您是春泥，護(hù)花的使者！

您讓每個(gè)寄宿的孩子天天收獲著溫馨。憑著您對教育教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，您一路坎坷、一路收獲！

再苦再累，無怨無悔。

您把我們帶進(jìn)夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運(yùn)動(dòng)的快樂；

您用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。今天，在這小小的舞臺(tái)上，我難以一一列舉您 的辛勞和偉大的壯舉 但請?jiān)试S我代表全體同學(xué) 道一聲：老師，您們辛苦了！

1、多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；

2、老師，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來；

1、老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。

2、老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們，我們要尊敬老師，感謝老師，我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。請欣賞歌曲：《感恩的心》

1、尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞：清晨的操場上，他們陪我們跑步、練操;晚自習(xí)的教室里，有他們不知疲倦的身影;他們到宿舍里噓寒問暖，關(guān)心我們的生活;他們在課堂上誨人不倦，傳授給我們知識(shí)和技能??

2、師德昭昭恰如明月獨(dú)舉，高霞孤映，春風(fēng)化雨，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是中華民族的光榮傳統(tǒng)。作為新一屆的職教新生，我們更應(yīng)該讓尊師敬長文明守紀(jì)成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。我們特向全班同學(xué)發(fā)出倡議：

1、自尊自強(qiáng)，自立自律，自覺提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，努力成才，是對老師辛勤勞動(dòng)最大的尊重。

2、從身邊小事做起，遵守紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。積極配合老師的工作，虛心接受老師的指導(dǎo)，認(rèn)真聽取老師的意見和建議。“師有教，我恭聽”，對老師的批評教育，要誠懇虛心地接受，并及時(shí)改正。

3、值日生做好每天的衛(wèi)生工作，把講臺(tái)布置得整潔美觀，把黑板擦干凈，為老師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。

4、讓我們把尊師之情體現(xiàn)在日常禮儀中，無論何時(shí)、何地，見到師長主動(dòng)問候，致禮，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

5、尊重教師就是要尊重老師的勞動(dòng)，上課要專心聽講，積極思考，杜絕“開小差”、睡覺等不良現(xiàn)象，課后認(rèn)真完成作業(yè)，不懂即問，養(yǎng)成“勤學(xué)、善思、好問、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。

6、嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，增強(qiáng)自我管理的能力，以實(shí)際行動(dòng)理解和支持教師的工作，體諒老師的辛苦。同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為線，去編織自己彩色的夢!

倡議人：

xx年x月x日

主持人：1在永遠(yuǎn)的將來無論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將思念編成一個(gè)花籃——給您，我親愛的老師！謹(jǐn)以一份最虔誠的祝福在您繽紛的生之旅健康、快樂、富裕、滿足、平安向我最敬愛的老師致十二萬份的謝意老師我敬愛您！尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在課堂內(nèi)外都要尊重老師的人格和勞動(dòng)，通過這堂班會(huì)我們不僅了解了老師們的辛苦，還明白“沒有規(guī)矩不成方圓”，我們一定要做一尊師重教，遵規(guī)守紀(jì)的中學(xué)生。

2、本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家，

第三篇：文明守紀(jì)主題班會(huì)

文明守紀(jì)、發(fā)展專業(yè)”主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)背景

在當(dāng)今的法制社會(huì)里，作為公民最基本的要求就是要遵紀(jì)守法，而在學(xué)校最為學(xué)生除了學(xué)習(xí)的重任外，也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。于是“文明守紀(jì)、發(fā)展專業(yè)”就成了當(dāng)代學(xué)生的最基本的原則，應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)調(diào)好學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。

二、活動(dòng)目的

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步嚴(yán)以律己，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把學(xué)校的規(guī)章制度作為自己的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，構(gòu)建和諧班級做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)積極向上的中學(xué)生。

三、活動(dòng)基本情況 時(shí)間：2015年5月25日 地點(diǎn)：1507班教室

四、過程

<開場語> 有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！主持人：“作為職高一年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)專業(yè)技能是我們當(dāng)前的重要任務(wù)，但是學(xué)習(xí)技能的前提是要遵守校規(guī)校紀(jì)?！?/p>

主持人：“走廊上，有些同學(xué)旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點(diǎn)小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學(xué)連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進(jìn)去。面對這些現(xiàn)象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是因?yàn)檫@些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧。’這句話一定引起了大家的共鳴。我們感覺到身邊需要一種強(qiáng)大的精神力量去規(guī)范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節(jié)、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養(yǎng)、懂規(guī)矩尊重人的表現(xiàn)?！?/p>

主持人：“前幾周我們班的評比，我們的紀(jì)律做的很不好，其中的原因是什么？” 同學(xué)：“一些同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，遲到早退，這就是懶惰的表現(xiàn)，是造成班上不和諧的因素?！?/p>

主持人：“所以要記得我們是一個(gè)整體，不要因?yàn)閭€(gè)人懶散的行為給班級榮譽(yù)帶來不好的影響。”

則，從小的說，就是構(gòu)建和諧班級的基礎(chǔ)。”

主持人：“一個(gè)人如果連最基本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠(yuǎn)’；一個(gè)人如果連最基礎(chǔ)的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”

<討論交流> 學(xué)生：有一則報(bào)道，報(bào)道的是在新加坡公共場所的各種標(biāo)語，大多是用英文書寫的。但奇怪的是一些文明禮貌標(biāo)語，如“禁止吸煙”“不準(zhǔn)隨地吐痰”等卻是用中文書寫的。為什么呢？是因?yàn)橛行┎晃拿餍袨榈娜耍蠖嗍侵袊慰?。同學(xué)們聽了這個(gè)故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對于一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實(shí)離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行中。我們更可以看到文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。

學(xué)生：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學(xué)認(rèn)為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實(shí)有些行為是不對的，作為班委應(yīng)當(dāng)身正為范。

學(xué)生：其實(shí)規(guī)范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學(xué)就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)帶來什么樣的后果。所以我覺得還是要有外因的約束。

??

主持人：“規(guī)范了自己，學(xué)習(xí)技能也是我們當(dāng)前的重任，那下面我們就來聽聽同學(xué)們都有哪些建議，能夠幫助我們把技能學(xué)好呢？”

學(xué)生：“方法固然重要，好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！?/p>

學(xué)生：“我覺得平時(shí)自己也挺認(rèn)真的，但是效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時(shí)會(huì)開小差，所以我覺得好的聽課效率是很重要的。”

??

主持人：“剛才同學(xué)們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望我們在以后的學(xué)習(xí)中能做的更好。讓我們一起做個(gè)守紀(jì)勤奮的人，構(gòu)建和諧的1507班而努力！今天我們的主題班會(huì)就到這里！謝謝大家！”

<班主任小

主持人：

史蒂芬金的經(jīng)歷十分“從前有一個(gè)故事，

第四篇：文明守紀(jì)主題班會(huì)

尋醫(yī)問藥，找不足-----做文明人、做守紀(jì)的人（主題班會(huì)學(xué)案）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)知：使學(xué)生懂得集體和個(gè)人的關(guān)系，明確文明守紀(jì)的重要性。情感：樹立“文明禮儀，從我做起”的思想，增強(qiáng)集體觀念。行為：主動(dòng)關(guān)心集體，多為班級著想，做文明守紀(jì)的中學(xué)生。

三、遵規(guī)守紀(jì)做文明中學(xué)生

（一）生活中的故事

從前，有一名高校畢業(yè)生到一所跨國公司中去應(yīng)聘，他來到公司發(fā)現(xiàn)，和自己一同應(yīng)聘的許多人都是研究生和博士學(xué)位。而這對于這樣一個(gè)剛畢業(yè)的本科生來說，無形中帶來了巨大的壓力，就這樣，他帶著這種壓力參加了面試，在面試過程中，他的回答非常一般，可是當(dāng)公司職員宣布聘用名單時(shí)，大家都驚奇的發(fā)現(xiàn)了。這位本科生的名字，而那些博士和研究生們，竟然沒有被聘用，于是其中有些人就去找公司的老總?cè)ダ碚?，問為什么選擇這位本科生，而不選擇他們，老總是這樣回答的，我給了你們同樣的機(jī)會(huì)，但你們沒有發(fā)現(xiàn)，在你們進(jìn)入面試時(shí)，房間中有個(gè)水龍頭一直在流水，你們都置之不理，只有他上前關(guān)掉了水龍頭，他如此注重文明，講究細(xì)節(jié)，將來運(yùn)用到事業(yè)上，他一定會(huì)取得成功的，你們說，我們應(yīng)該不應(yīng)該選擇他呢？

這幾個(gè)人聽了啞口無言。[自主感悟] 讀了這個(gè)故事你有什么感想？說出來與大家共享。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。[總結(jié)]

文明不是拘束，文明是思想，是意識(shí)，是自覺的行為。文明是一個(gè)人的文化素養(yǎng)與精神風(fēng)貌的總體表現(xiàn)，“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律”是每一位學(xué)生應(yīng)具備的美德。

（二）感悟材料

[感悟材料、分組討論] 請同學(xué)們自由討論幾分鐘，然后舉手發(fā)言，講出你們心中最欣賞的文明行為?。ㄗ灾鏖喿x材料一、二）

我最欣賞的文明行為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)_____________________________________________________________________________ [感悟材料、分組討論] 我們的身邊仍然存在著一些不文明行為。下面大家討論一下，舉例說出有哪些不文明現(xiàn)象。（自主閱讀材料一、二）我最不欣賞的行為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。[總結(jié)]

學(xué)校是我們的公共的“家”，教室進(jìn)我們學(xué)習(xí)的小“家”，它的整潔程度直接影響到我們的學(xué)習(xí)情緒。課桌是我們的良好形象所在。一個(gè)小小的行為折射出我們的習(xí)慣，一個(gè)小小的習(xí)慣表達(dá)出我們的文明素養(yǎng)。

（三）感悟材料 交流展示

材料一：一頭牛餓了，它會(huì)在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會(huì)照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。為什么呢？道德規(guī) 1 范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)文明的人，做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范的人。

劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ”。但我們校園生活中，確有一些不良的行為如： 1.亂丟垃圾。

2.損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用涂改液等在上面亂寫亂畫，上面寫出的內(nèi)容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學(xué)生的視覺及心靈。

3.語言不美。少數(shù)同學(xué)說話便帶出臟字。

4.行為不雅。個(gè)別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧靜與和諧；有的學(xué)生坐沒有座相，站也沒有站相；少數(shù)同學(xué)身著比較新潮的衣服，或是自己 “創(chuàng)造 ”的衣服，把自己打扮得象一個(gè)模特；有些同學(xué)染發(fā)、燙發(fā)，少數(shù)男生留長頭發(fā)或者怪發(fā)，讓人以為是 “ 問題少年 ” 或者是“不誤正業(yè)的少年”；

5.節(jié)約能源意識(shí)淡漠。一些教室經(jīng)常是用后無人主動(dòng)將電燈、電扇等關(guān)掉。另一種常見的情況則是教室中，總共只有幾名學(xué)生自習(xí)，但燈也是全部照開不誤；有時(shí)太陽當(dāng)空照，教室里卻是燈光照陽光。

人作為萬物之靈，與其他動(dòng)物的區(qū)別是懂得未來，是會(huì)判斷、有理性。換成一頭豬，哪怕明天送屠宰場，今天會(huì)照舊大吃大睡，嬉鬧無常。而人，即使殺人不眨眼的罪犯，臨刑的前一天也會(huì)思緒萬千，夜不能寐。動(dòng)物除非經(jīng)特殊訓(xùn)練，需要排泄時(shí)總會(huì)就地 “ 方便 ”，而人卻必須要找到廁所。但現(xiàn)實(shí)生活中卻有些人失去了理性，對事情不去作清醒的判斷，這樣就會(huì)超越道德的規(guī)范，甚至法律的約束，走進(jìn)犯罪的深淵。而這些情況的產(chǎn)生的最初根源都在平時(shí)日常生活細(xì)節(jié)惡習(xí)的養(yǎng)成。

材料二：曾看到這樣一條報(bào)道，在新加坡，公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫的。但奇怪的是，其中一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不進(jìn)入草坪”等卻是用中文書寫的。為什么呢？因?yàn)橛羞@些不文明行為的人，大多數(shù)是中國大陸的游客。還有一條報(bào)道：有所中學(xué)把“淑女氣質(zhì)”和“紳士風(fēng)度”作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一和學(xué)生道德行為規(guī)范的具體要求，要求學(xué)生“和聲細(xì)雨展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”，自從學(xué)校提出“紳士淑女”的要求后，學(xué)生的行為舉止開始悄然發(fā)生變化。讀了這兩則材料，大家有什么感想呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [自我反思 交流展示] 你在今后的學(xué)習(xí)生活中將會(huì)怎么做？

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[總結(jié)] 文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。文明對一個(gè)人、一個(gè)國家、一個(gè)民族是多么的重要。古人云： “ 有才無德，其行不遠(yuǎn) ”，一個(gè)人如果沒有道德，他不僅不會(huì)成為社會(huì)和人民所需要的人才，還可能成為一個(gè)歪才。即使有本事，可能會(huì)因其更高的智力和才力而對社會(huì)造成更大的危害。有人說過：請留心你的行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣；請留心你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣能成為性格；請留心你的性格，因?yàn)樾愿衲軟Q定你的命運(yùn)。

一個(gè)人只有具備良好的品德，才能成為一個(gè)受大家歡迎、對社會(huì)有用的人。而遵規(guī)守紀(jì)，也是文明品質(zhì)的一種重要表現(xiàn)。

下面讓我們欣賞幾則守紀(jì)自律的名人名言。

（四）守紀(jì)自律 名人名言

沒有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康和 預(yù)防危險(xiǎn)的方法了?！諣栣?/p>

如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的?！璧?/p>

不要過分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。——克雷洛夫

[反思 感悟 交流]

情境1：我們的自習(xí)課怎么了？

是誰把我們的自習(xí)變成了餐館？是誰在自習(xí)講話影響了我們的學(xué)習(xí)效率？是誰鈴聲響了之后經(jīng)常跑出去上衛(wèi)生間，進(jìn)進(jìn)出出影響了我們安靜的環(huán)境？

在教室里你有沒有上述的行為？你又是怎樣看待這種行為的？今后你會(huì)怎樣去做，說出來與大家交流。

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是誰回到宿舍后大聲講話，影響了我們同學(xué)的休息？是誰的行為這么不文明？ 是誰的生活這么沒有規(guī)律？ 你能勇敢的說一聲：不是我嗎？

你在宿舍內(nèi)遵守紀(jì)律狀況如何？宿舍中違紀(jì)有什么危害？你打算今后怎樣做？

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嚴(yán)格遵守我們的校規(guī)校紀(jì)、時(shí)刻遵守我們的班級紀(jì)律，不僅對大家是一種尊重，更是對我們自己的一種尊重。同窗是一種緣份，同室更是一種緣份，為了你、我、大家……讓我們都行動(dòng)起來，做一個(gè)文明的中學(xué)生！

（五）名人經(jīng)典 拓展提升

1998年5月，華盛頓大學(xué)350名學(xué)生有幸請來世界巨富沃淪巴菲特和蓋茨演講，當(dāng)學(xué)生們問道：“你們怎么變得比上帝還富有？”這一有趣的問題時(shí)，巴菲特說：“這個(gè)問題非常簡單，原因不在智商。為什么聰明人會(huì)做一些阻礙自己發(fā)揮全部功效的事情呢？原因在于習(xí)慣、性格和脾氣。”蓋茨表示贊同。無論是在工作和生活中，都是性格決定命運(yùn)，性格好比是水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識(shí)和學(xué)問則是澆筑的混凝土。[我的感悟] ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、倡議 簽名 同學(xué)們：

文明的行為影響你的一生，如果播種文明的行為，收獲的是好習(xí)慣，播種好習(xí)慣，收獲的是好性格，播種好性格，收獲的是美好人生。為了克服不良行為，養(yǎng)成文明行為, 我們班委發(fā) 3 出如下倡議：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽課，做好筆記，不頂撞老師； ②課間有秩序，不喧嘩,不追逐打鬧； ③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹； ④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚；

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想；

⑥同學(xué)之間要不甘落后，奮起直追,爭取好成績；

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損； ⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神； ⑨不與社會(huì)上行為不良分子來往，不上網(wǎng)，不打游戲機(jī)； ⑩不抽煙，不喝酒，不打架斗毆。

簽名：

五、收獲平臺(tái) 我的感悟

六、主題班會(huì)作業(yè)

1、文明守紀(jì)從我做起：制定出你的文明守則與守紀(jì)律條，下周班會(huì)交流。

2、為班級添光彩爭做文明守紀(jì)之星：記錄下你一周來文明守紀(jì)的言行，下周班會(huì)交流。

第五篇：文明守紀(jì)班會(huì)

做文明守紀(jì)的中學(xué)生

──98班學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《白芙蓉中學(xué)學(xué)生一日行為常規(guī)》要求。

2、增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。

3、使學(xué)生懂得遵規(guī)守紀(jì)才有自由。

活動(dòng)地點(diǎn)：98班教室

參加人員：班主任及全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：2011-9-10晚

主持人： S1S2

活動(dòng)準(zhǔn)備：判斷題、《文明守紀(jì)歌》、名言、》、反面案例、《拒絕不文明行為，共建美好和諧校園》視頻、漫畫圖片、活動(dòng)過程：

（播放歌曲《嚴(yán)守紀(jì)律歌》，主持人上場）

S1：“紀(jì)律中有我，紀(jì)律中有你，紀(jì)律中才有無窮的戰(zhàn)斗力”。

同學(xué)們, 風(fēng)箏之所以飛得高,還得有地上那條緊連著的繩索;

S2：美玉之所以潤澤,還在于一刀一鑿的精雕細(xì)刻。

S1：火車之所以跑得更快,是因?yàn)橛辛髓F軌的約束,S2：嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)才能讓同學(xué)們飛得更高更遠(yuǎn)。

S1：下面就讓我們一起走進(jìn)今天的主題班會(huì)——

合：遵規(guī)守紀(jì)——做文明中學(xué)生

一、由生活中的不文明行為談起

S1：請大家看大屏幕，看看這些行為是不是文明行為。

（幻燈片展示圖片及文字）

S2：大家說這是不是文明行為呢？

S1：平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面就請同學(xué)們來判斷下面的說法是對還是錯(cuò)。（課件）（一條龍回答）

S2：同學(xué)們都能正確地判斷對錯(cuò)，看來大家已經(jīng)懂得什么是不文明不守紀(jì)的行為了。

二、反例的啟示：有紀(jì)律才有自由。

張：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。” 1

習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。

翁：對！壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

S1：請大家看幾個(gè)案例，我想對同學(xué)們會(huì)有所啟示和震撼。（張、翁下）（課件展示）（指名讀）

S2：同學(xué)們知道出現(xiàn)這些事故的原因嗎？（學(xué)生發(fā)言）

S1：警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學(xué)平時(shí)在校表現(xiàn)非常不好，每天遲到，早退，無故曠課，經(jīng)常與校外不良分子來往，從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老師的批評教育，可以說釀制如此慘禍也是他平時(shí)在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根，我們一定要引以為戒！

S2：同學(xué)們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但同時(shí)也為能提前知曉遵規(guī)守紀(jì)的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)合格中學(xué)生，做一個(gè)文明中學(xué)生。因?yàn)橹挥形拿鞑拍苴A得尊重。

S1：有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。

S2：鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。

S1：但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。

S2：人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。

S1：我們再來欣賞一個(gè)短片。

（播放視頻《拒絕不文明行為，共建美好和諧校園》）

S2：給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航。

S1：世上沒有不受約束的自由。紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。

S2：對！當(dāng)你走進(jìn)教室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書或?qū)懽值纳成陈?。對于想學(xué)習(xí)的人來說，這一片寧靜多么寶貴！

S1：因?yàn)槿巳硕甲袷亟淌壹o(jì)律，大家可以享受這靜心學(xué)習(xí)不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。

S2：所以，有紀(jì)律才有自由。

三、文明守紀(jì)應(yīng)該這樣做

S1： 通過以上事例，我想大家一定理解國家為什么有法律，學(xué)校為什么有紀(jì)律，父母和老師為什么要嚴(yán)格要求我們了。因?yàn)椴怀扇撕我猿刹牛?/p>

S2：是啊，中國有句俗話“小樹兒要砍，小人兒要管”，我們的成人成才離不開父母老師的管教，校規(guī)校紀(jì)的約束。歷史上的名人也這樣教育我們。

（課件出示）

學(xué)生一：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“紀(jì)律是集體的面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切?！?/p>

學(xué)生二：在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成就。——?jiǎng)e林斯基

學(xué)生三：在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個(gè)人的意志?！几袼?/p>

學(xué)生四：如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的。——歌德

學(xué)生五：沒有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了?！諣栣?/p>

學(xué)生六：要有必要的清規(guī)戒律?！珴蓶|

學(xué)生七：掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地?！?/p>

S1：到底怎樣做才算文明守紀(jì)呢？現(xiàn)在請大家看大屏幕，我們一起來復(fù)習(xí)一下《白芙蓉中學(xué)學(xué)生一日行為常規(guī)》。

（學(xué)生拿出《學(xué)生手冊》）（請男生讀一條女生讀一條。）

S2：復(fù)習(xí)完后，你認(rèn)為在教室、走廊、操場、宿舍、餐廳、課堂等等場所都應(yīng)該怎樣做呢？（指名回答）

S1：下面我們一起來大聲齊讀一下《文明守紀(jì)歌》。（幻燈片出示）

S2：這些說起來簡單，但做起來可就不那么容易了。不是嗎？有些同學(xué)總是懷著僥幸心理，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒什么關(guān)系?？墒?，同學(xué)們想過嗎？偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來是可以原諒的，但如果總是懷有這些僥幸心理的話，天長日久養(yǎng)成了不良習(xí)慣，再改可就非常難了。

S1：下面請看情景劇《課堂上的故事》。表演者：①王順義（飾老師）、魏圓圓（飾學(xué)生）、翟子祎（解說）；②葉勝林、李子豪，劉凱達(dá)（解說）。

S2：剛才的情景讓人覺得可笑，可是這樣的情景卻也曾經(jīng)發(fā)生在我們的課堂上。希望這個(gè)情景劇能給我們敲響警鐘，我們八四班的教室里不再有這樣的情景發(fā)生。

S1：同學(xué)們，要知道，各種規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，獲得更大意義上的自由；使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)、工作，這才是制定各種紀(jì)律、規(guī)范的真正目的。

四、結(jié)束語

S1：同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一種品格；

S2：每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，時(shí)刻以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

S1：做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。做守紀(jì)學(xué)子，共建美好和諧校園。

S2：我相信，經(jīng)過我們的共同努力，我們的學(xué)校一定會(huì)變得更加文明、寧靜、美麗，一定會(huì)成為我們每一個(gè)人健康成長的學(xué)園、樂園、搖籃。我們也一定會(huì)以更加美好的精神風(fēng)貌奔向美好的明天。

五、結(jié)束語

（主持人上）

S1：謝謝王老師對我們的囑托與信任，作為班長，我也相信在王老師的帶領(lǐng)下，我們的班集體一定會(huì)成為最優(yōu)秀的集體。

S2：對！作為體委，我也相信，我們的隊(duì)伍一定是最整齊的。

S1：作為學(xué)委，我也相信，雖然我們的學(xué)習(xí)不是最優(yōu)秀的，但我們一定要做最努力的，因?yàn)槲覀兪恰氨盔B兒”。

S2：作為一名普通學(xué)生，我也相信，我們一定會(huì)努力做最好的學(xué)生。S1：我宣布：高一98班“文明守紀(jì)”主題班會(huì)

合：到此結(jié)束。