第一篇：秋天來了,秋游還會(huì)遠(yuǎn)嗎----秋游總結(jié)

秋天來了，秋游還會(huì)遠(yuǎn)嗎----秋游總結(jié)

秋高氣爽，丹桂飄香，這是一個(gè)碩果累累的金秋十月。為了讓同學(xué)們親近自然，開拓視野，在活動(dòng)中增長野外活動(dòng)知識(shí)，我校定于10月17日舉行了這次秋游活動(dòng)。

本次秋游活動(dòng)為期一天,是在學(xué)校的統(tǒng)一組織安排下的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參觀的地點(diǎn)是北海市銀海區(qū)田野觀光園。

我認(rèn)為這次活動(dòng)使我們高一（1）班的同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力的精神，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，并讓心靈完成了一次暢快淋漓的放松。

下車后，同學(xué)們紛紛到公園中進(jìn)行自由活動(dòng)，被幾個(gè)星期緊張的學(xué)習(xí)壓力壓迫的同學(xué)一進(jìn)公園便按捺不住心中的激動(dòng)和喜悅，玩起了各種娛樂項(xiàng)目.同學(xué)們玩得不亦樂乎,特別鐘愛于驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目.有些同學(xué)還忙碌地?cái)[弄著照相機(jī),捕捉下一個(gè)個(gè)值得懷念的鏡頭。

在水上樂園，我們以笨拙的姿態(tài)亮臺(tái)。東倒西歪的姿勢(shì)，令人忍俊不禁。但在一次次摔倒，卻又不服輸?shù)卣酒饋頃r(shí)，我們成就了一道最美麗的風(fēng)景線。在我們終于可以輕捷地晃動(dòng)自己，我們也感受到了從各種橋上飛快地沖過去，風(fēng)在耳邊呼呼作響時(shí)，心里的那份沉甸甸的滿足。

燒烤場(chǎng)上，或許有時(shí)候會(huì)顯得同學(xué)們手忙腳亂，笨手笨腳，有的肉糊了，有的沒熟，有的烤成了非洲雞腿?？僧?dāng)盤子里堆滿自己親手烤的食物時(shí)，同學(xué)們心里也蕩起了自豪的漣漪。可能它們并不是那么好吃，但在同學(xué)們眼里，它們比任何山珍海味都要美味的多。過后同學(xué)們還認(rèn)真打掃了燒烤場(chǎng)地，收拾了丟棄的垃圾，返回時(shí)統(tǒng)一扔進(jìn)了垃圾箱。

通過本次秋游活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的相互合作、齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神。從同學(xué)們的笑臉上可以看出，同學(xué)們已經(jīng)能夠懂得集體的重要性，懂得在活動(dòng)中收集友誼，收集快樂；懂得了合作的快樂，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺瑺?zhēng)取在今后的活動(dòng)中有更佳

表現(xiàn)。不過，我們還有做得不足的地方。例如讓個(gè)別同學(xué)掉隊(duì)了。這都和我們沒有很好的組織有關(guān)系，所以我們一定會(huì)改進(jìn)。

第二篇：風(fēng)雨來了,陽光還會(huì)遠(yuǎn)嗎

風(fēng)雨來了，陽光還會(huì)遠(yuǎn)嗎

春天過了，夏天到了，知了還未開唱，蛙兒也正在蓄勢(shì)。我呢？正在經(jīng)歷著風(fēng)雨，探尋著陽光。

周考卷發(fā)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡天喜地，唯獨(dú)我，像只泄了氣的皮球，誰叫我只考了132分呢？好朋友走了過來，像是心疼地安慰我，我的心情愈加沉重。幾個(gè)平時(shí)不怎么好的女同學(xué)，在那里打堆，尖聲尖氣的說著什么。窗外響起了淅淅瀝瀝的雨聲，我握緊拳頭，一拍桌子，大聲說：我不會(huì)氣餒！是啊，風(fēng)雨來了，陽光還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

體育課，世界末日?。∵@個(gè)太陽正值盛年，有太多的熱情還未爆發(fā)熱死人不償命是不是？我邊邁著沉重的步伐，邊擦去額頭上豆大的汗珠，可謂是揮汗如雨。體育老師說要打太極，打就打，誰怕誰？但是，可不可以等太陽公公回家吃飯時(shí)再打？大家的汗水如一場(chǎng)瓢潑大雨，向地面潑去。不行，熱又怎樣？我還是得冒著傾盆大雨，尋找屬于我的陽光。風(fēng)雨都來了，陽光，你還會(huì)遠(yuǎn)嗎？雷公電母發(fā)怒了！是因?yàn)槲覒袉?？是因?yàn)槲覜]做作業(yè)？還是總而言之，無數(shù)不講理的雨兵雨將向我攻擊，頭上，身上，全遭殃了！我快步跑，想盡快回家，誰知一不小心踩到?jīng)]道德的人遺棄的可憐的香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天爬起來，拍拍衣服上的污漬，我用手指著天：別囂張！風(fēng)雨來了，燦爛的陽光還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

我雖然經(jīng)歷了許多可怕的風(fēng)風(fēng)雨雨，失敗受挫了很多次，但我還是一心追尋我心中的夢(mèng)想，我心中的陽光。

冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？失敗來了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？風(fēng)雨來了，陽光還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我要身披雨衣，手持雨傘，冒著風(fēng)雨，向前沖，尋找屬于我的燦爛陽光！

陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。

大邑外國語學(xué)校初一:高鑫

第三篇：冬天來了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎謎語

謎語最初起源于民間口頭文學(xué)，是我們的祖先在長期生產(chǎn)勞動(dòng)和生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來的，是勞動(dòng)人民聰明智慧的表現(xiàn)。下面小編給大家?guī)矶靵砹舜禾爝€會(huì)遠(yuǎn)嗎的謎語，歡迎大家閱讀。

謎題：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？(猜成語)

謎底：行將就木

關(guān)于春天的謎語

謎題：春天不下種，四季不開花，吃起來有味兒，嚼起來無渣。（調(diào)料）

謎底：鹽

謎題：秋天撒下粒粒種，冬天幼芽雪里藏，春天還青節(jié)節(jié)高，夏天成熟一片黃。（莊稼）

謎底：小麥

謎題：冬天里的春天（中藥名）

謎底：四季青

謎題：布谷聲催春天綠（聊齋志異篇目二）

謎底：鳥使，苗生

謎題：身穿黑緞袍，尾馬象剪刀，冬天向南去，春天回來早。（動(dòng)物）

謎底：燕子

謎題：春天一到困境脫（詞曲牌名）

謎底：大椿

謎題：風(fēng)催花信季春天（曲牌）

謎底：快活三

謎題：三個(gè)春天（林業(yè)詞語）

謎底：果林

謎題：春天一到返前方（字謎）

謎底：檀

謎題：再有一日是春天（字謎）

謎底：奏

謎題：來日是春天（字謎）

謎底：奏

謎題：春天的故事（字謎）

謎底：枯

謎題：千條線，萬條線，落到河里都不見。（自然物）

謎底：雨

謎題：頭上長著千萬辮，愛在水旁舞翩躚。生性安家無著落，插在哪里哪生根。（植物）

謎底：垂柳

謎題：一對(duì)好兄弟，天天在一起。雨天出門去，晴天在家里。（物品）

謎底：雨鞋

黑褂子，白前襟，站在技頭報(bào)喜訊。（動(dòng)物）

謎底：喜鵲

白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。捉害蟲，保莊稼，還是一只報(bào)春鳥。（動(dòng)物）

謎底：燕子

夏前它來到，秋后沒處找。催人快播種，年年來一遭。（動(dòng)物）

謎底：布谷鳥

謎題：身上穿著花花衣，兩對(duì)翅膀真美麗。不會(huì)唱歌愛跳舞，花叢里面采花蜜。（動(dòng)物）

謎底：蝴蝶

謎題：勤勞又勇敢。飛在百花園。采遍千朵花，釀成蜜更甜。（動(dòng)物）

謎底：蜜蜂

謎題：頭戴尖尖帽，身穿節(jié)節(jié)衣。每年二三月，出土笑嘻嘻。（植物）

謎底：春筍

謎題：沙沙沙沙下雨啦，街上開滿五彩花。紅黃綠藍(lán)多美麗，每人一朵手中拿。請(qǐng)你猜一猜，這是什么花？（常用物）

謎底：傘

關(guān)于冬天的謎語

謎題：霧中遠(yuǎn)山橫，城頭星點(diǎn)點(diǎn)。（二十四節(jié)氣之一）

謎底：冬至

謎題：秋后趕到（打一節(jié)氣）

謎底：冬至

謎題：大可不必害怕（打節(jié)氣名）

謎底：小寒

謎題：冬云（打一成語）

謎底：冷言冷語

謎題：冬至一陽生（打一成語）

謎底：來日方長

謎題：冬至過后（打一成語）

謎底：來日方長

謎題：冬眠（打一字）

謎底：螅

謎題：無冬無夏（打一古代著作）

謎底：春秋

謎題：冬去春來（打一出版印刷詞語）

謎底：轉(zhuǎn)載

謎題：夏天沒法長，冬天才種上，身兒生得怪，根兒都朝上。（打一自然物）

謎底：冰柱

謎題：說像糖，它不甜，說象鹽，又不咸，冬天有時(shí)一片，夏天誰都不見。（打一自然物）

謎底：雪

謎題：上邊查下邊看，雖有雨可晴天。（打一字）

謎底：霜

謎題：天冷他出來，白毛到處蓋，不怕風(fēng)來吹，不怕太陽曬。（打一自然現(xiàn)象）

謎底：霜

第四篇：秋游總結(jié)

新安小學(xué)2012-2013學(xué)年年秋游總結(jié)

2012-2013學(xué)年秋游結(jié)束了，在這次的秋游活動(dòng)中，同學(xué)們玩的很開心，在集體活動(dòng)中互相幫助團(tuán)結(jié)友愛。老師和學(xué)生們?nèi)谌氲揭黄?，增加了師生之間的交流。對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活有著很大幫助。下面是對(duì)這次的活動(dòng)的一簡(jiǎn)單小結(jié):

一、活動(dòng)意義：

本次活動(dòng)是在有組織有目的有計(jì)劃的前提下開展的，是為了開拓學(xué)生的眼界，增長課外知識(shí)，讓孩子們?cè)谟心康?、有組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受到教育；同時(shí)也是應(yīng)部分家長、學(xué)生的要求。

二、活動(dòng)過程：

活動(dòng)前一周學(xué)校就召開秋游籌備會(huì)議，德育處制訂了統(tǒng)一活動(dòng)應(yīng)急處理方案，明確了有關(guān)安全的事項(xiàng)，相關(guān)人員的安全職責(zé)。本活動(dòng)由學(xué)生自愿報(bào)名參加，學(xué)校發(fā)出家校聯(lián)系單，經(jīng)家長簽名，確保不參加的同學(xué)在家長的監(jiān)護(hù)下，避免受到傷害。

學(xué)校還成立了秋游活動(dòng)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)期間師生的人身安全。由學(xué)校行政擔(dān)任活動(dòng)總負(fù)責(zé)人，每班班主任負(fù)責(zé)，上下車時(shí)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本班人數(shù)，每班配備一名科任教師協(xié)助管理學(xué)生安全工作，并要求每位教師保持通訊暢通，保證隨時(shí)聯(lián)系。

學(xué)校安排落實(shí)專門教師負(fù)責(zé)每個(gè)年級(jí)的健康保健工作，隨帶相應(yīng)的常用藥物，以便一旦發(fā)生意外受傷或突發(fā)疾病能及時(shí)護(hù)理或就近送正規(guī)醫(yī)院治療，采用靈活多樣的辦法進(jìn)行緊急處理。

為了活動(dòng)的順利開展，學(xué)校德育處制定了活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工、帶隊(duì)及車輛安排、注意事項(xiàng)，做到有備無患。

本次活動(dòng)共有學(xué)生863人參加，隨行老師42人。在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。無論是集體活動(dòng)還是自由活動(dòng)，我們的學(xué)生都能牢記學(xué)校的要求，不破壞紀(jì)律，不隨手丟垃圾。整個(gè)活動(dòng)井然有序，自始至終體現(xiàn)了安全、文明的主題。

三、不足、有待改進(jìn)之處

1、德育處與租車公司聯(lián)系不夠緊密，沒有弄清車輛規(guī)格、座位數(shù)，造成個(gè)別車沒有坐滿，導(dǎo)致最后一車人員超出。雖然最終安排妥當(dāng)，安全到達(dá)目的地，但耽誤了時(shí)間。

2、人員較少，統(tǒng)一安排車輛時(shí)人手不夠。

3、個(gè)別班級(jí)管理不嚴(yán)，在后期出現(xiàn)安全事故，造成輕傷流血。

總之，本次秋游總體上是成功的，為以后類似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。

新安小學(xué)關(guān)于秋游傷害事故的處理

2012年11月13日，我校組織了“體驗(yàn)美好廈門，展我新安風(fēng)采”的秋游活動(dòng)。盡管學(xué)校認(rèn)真組織，明確了安全責(zé)任，但是三年級(jí)（1）班還是出現(xiàn)了安全事故，造成一名學(xué)生受輕傷流血。

一、事故原因及經(jīng)過

12時(shí)30分學(xué)校統(tǒng)一組織就餐，該生就餐完畢后脫離本班休息區(qū)，躲開教師去玩秋千。該生站在秋千后被蕩起的秋千撞到額頭，造成輕微傷流血

二、事故發(fā)生后學(xué)校立即做出以下處理：

1、立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)學(xué)生緊急處理后送醫(yī)院治療并調(diào)查事故原因及經(jīng)過。

2、組織安撫本班其他學(xué)生，并向其他班級(jí)通報(bào)加強(qiáng)安全管理

3、及時(shí)與家長聯(lián)系說明情況并告知處理情況。

4、德育處帶領(lǐng)班主任老師去學(xué)生家里表示慰問。

第五篇：秋游總結(jié)

秋游總結(jié)

邢迪雅

好消息傳來：學(xué)校決定組織六年級(jí)的同學(xué)們?nèi)タ偨y(tǒng)府秋游！大家聽到這個(gè)消息都興奮不已！

這次秋游不僅僅是讓我們簡(jiǎn)單地走一走、看一看，更重要的是要培養(yǎng)我們自己提出問題，自己在秋游過程中尋找答案、解決問題的能力。因此，在秋游前一天，老師在班上進(jìn)行了詳細(xì)的布置、提出了具體的要求。首先，讓我們自由分組，2—4人一組。然后，每個(gè)小組都拿到一份調(diào)查問卷表，每份表上的問題各不相同，我們組的包括“解放以后總統(tǒng)府有什么變化”、“總統(tǒng)府路線圖”和“我們調(diào)查與研究”三部分內(nèi)容。同學(xué)們回家后，需要先在網(wǎng)上收集一些關(guān)于總統(tǒng)府的介紹，選一些自己感興趣的內(nèi)容，準(zhǔn)備在第二天參觀時(shí)重點(diǎn)研究。我自己提出了總統(tǒng)府有多少年歷史、始建于什么朝代、煦園名字的由來、孫中山何時(shí)就任大總統(tǒng)等等六個(gè)問題。秋游當(dāng)日，同學(xué)們帶著調(diào)查表、帶著自己設(shè)計(jì)的問題走進(jìn)了總統(tǒng)府。為了繪制出準(zhǔn)確的路線圖，我們小組認(rèn)真地走遍了總統(tǒng)府的每個(gè)區(qū)域，一邊走，就一邊做好詳細(xì)的記錄。為了解答調(diào)查表和自己的調(diào)查題目，我們參觀了孫中山臨時(shí)大總統(tǒng)辦公室、子超樓、太平天國展廳、煦園等重點(diǎn)景區(qū)，帶著問題查閱了很多圖片、介紹，學(xué)到了許多知識(shí)。一旦看

到我們所需要的內(nèi)容，我們就趕緊記在我們隨身攜帶的筆記本上，以免遺忘了。

秋游結(jié)束，回到家里，我們將自己在參觀時(shí)看到的、聽到的、記錄下來的內(nèi)容認(rèn)真填寫在表上，圓滿完成問卷調(diào)查。第二天到學(xué)校，同學(xué)們將調(diào)查問卷表交給老師，秋游才算真正結(jié)束。

這次秋游最大的收獲不是去看了總統(tǒng)府美麗的景致，而是學(xué)會(huì)了做調(diào)查研究，學(xué)會(huì)了自己提出問題、自己去尋找問題的答案！