第一篇：2011-2012高二地理教研組工作計(jì)劃

2011~2012學(xué)年度第一學(xué)期

高二地理教研組工作計(jì)劃

地理組

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)

量為目標(biāo)，增強(qiáng)組內(nèi)教師的五種意識(shí)：學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)

改革，全面提高我校文綜教研組教研工作水平和教學(xué)質(zhì)量。

緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，發(fā)揮

校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不

斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)要求，根據(jù)高中教學(xué)的階段特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生各項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成上--預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、筆記習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

力爭(zhēng)全級(jí)學(xué)生高分優(yōu)質(zhì)通過模塊（1）（2）的學(xué)分認(rèn)定。加強(qiáng)教研和集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量，完善項(xiàng)目書的修訂，迎接各級(jí)各類評(píng)課驗(yàn)收。

三、具體措施

1、充分利用本組優(yōu)秀教師多的優(yōu)勢(shì)，利用集體備課的時(shí)間，相互學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真總結(jié)高二在去年四環(huán)節(jié)教學(xué)中的得與失，使新高一少走彎路，高一老師要虛心向高二老師請(qǐng)教。高二老師也要把去年遺留下來(lái)的問題拿出來(lái)大家一塊解決。因?yàn)橐粋€(gè)新事物出現(xiàn)以后首先要找出問題，問題出現(xiàn)的越多越早，越有利于我們的思考，才有利于我們進(jìn)步。

3、爭(zhēng)取每周每科每人都能推出一節(jié)成功的四環(huán)節(jié)教學(xué)課，因?yàn)橐还?jié)成功的課是一節(jié)值得品味的課，是一次享受的過程。能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更有利于提高教學(xué)積極性。

4、為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，相互學(xué)習(xí)，組織全組內(nèi)教師相互聽課，評(píng)課。文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間也要互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每周聽課2節(jié)，做好聽課紀(jì)錄。更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動(dòng)日、集體備課時(shí)間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。

5、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵(lì)本組教師撰寫教育教學(xué)論文。力爭(zhēng)把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型，專家型的教研組。

6、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老教師積極參加，通過共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。積極開展組內(nèi)相互聽課，把聽課、評(píng)課的活動(dòng)經(jīng)?；?。

7、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要求各任科教師做到：教師備課超前，學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，教師上課有檢查，認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)做好部分學(xué)生的課后輔導(dǎo)。

8、注意做好幫帶工作。

四、教師具體要求：

1、備課

堅(jiān)持每周一次的集體備課，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，避免內(nèi)耗，力求高質(zhì)高效

2、授課

狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，利用好學(xué)生手中的復(fù)習(xí)資料，注重課后教學(xué)信息的反饋和回復(fù)。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)秩序。

3、聽課。

同組教師之間互相聽課，每人每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，老教師先上。盡力營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

4、輔導(dǎo)

關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。關(guān)注他們的進(jìn)步，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。

第二篇：高二地理工作計(jì)劃

高二第一學(xué)期地理備課組工作計(jì)劃

在本學(xué)期我們將繼續(xù)秉承團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的原則，扎扎實(shí)實(shí)開展備課活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、優(yōu)化教學(xué)和作業(yè)布置，圓滿完成高二教學(xué)工作。

一、指導(dǎo)思想

以新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的人才做好自己的教育教學(xué)工作。我們高二地理備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合地理學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．加強(qiáng)教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合地理教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2．在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課標(biāo)，發(fā)揮集體智慧，力爭(zhēng)在考試中取得好成績(jī)。

三、教學(xué)措施

1．充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。每周集體備課兩次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識(shí)的突破方案，學(xué)生的活動(dòng)組織形式，學(xué)具的制作等），交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反饋教學(xué)過程中存在的問題，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，空間想象能力，分析問題、解決問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．組內(nèi)的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流，一起聽的課做到一起評(píng)課，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3．教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，給自己加壓，努力撰寫教學(xué)反思和教科研論文，探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段，有學(xué)生主體意識(shí)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、養(yǎng)成意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代要求。

4．上好每學(xué)期每人至少2節(jié)的公開課。發(fā)揮集體力量，備好公開課。同時(shí)編好2份高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，為集體備課做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5．每單元測(cè)驗(yàn)或練習(xí)一次，精練精講，有針對(duì)的分析練習(xí)結(jié)果，商量有效對(duì)策。尤其是新課結(jié)束以后的復(fù)習(xí)更是注意精講精練。

6.抓好地理奧賽的報(bào)名、組織工作，從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，可以提高老師的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)出更出色的學(xué)生。

相信，我們只要按以上計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，一定會(huì)成目標(biāo)的。

第三篇：高二地理工作計(jì)劃

高二地理工作計(jì)劃

本學(xué)期本人擔(dān)任高二文科兼理科班地理，教學(xué)任務(wù)比較重。下面是我這一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

學(xué)生分析：

經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，高二文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但文科班學(xué)生的水平參差不齊，在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還很不扎實(shí)，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的能力與技巧了。

教材分析：

高二第一學(xué)期，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中中國(guó)地理、高中地理必修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。本學(xué)期所講內(nèi)容包括初中中國(guó)地理，高中選修教材第一冊(cè)全部?jī)?nèi)容。教學(xué)任務(wù)及總要求：

1、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動(dòng)和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局，使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)知識(shí)。

2、復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理知識(shí)中國(guó)地理總論，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國(guó)的自然資源等知識(shí)。

3、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料，解決實(shí)際問題，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)主要措施：

1、精心備課，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分提高課堂40分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性；

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；

3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法；

4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。

以上就是我這一學(xué)期的工作計(jì)劃，我將全力以赴，爭(zhēng)取在教育教學(xué)上取得更大的進(jìn)步。

曾曉蕾

2013-9-12-

第四篇：地理教研組工作計(jì)劃

地理教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以人的全面發(fā)展為根本目標(biāo)，以成功教育、賞識(shí)教育和生命教育為工作重心，針對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真把握新課改理念，主動(dòng)滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。

工作要點(diǎn)

1、共同努力，建設(shè)組風(fēng)

本學(xué)期我組組風(fēng)建設(shè)側(cè)重于三個(gè)方面，一是以教師整合為契機(jī)，帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)建先進(jìn)教研組;二是重視師德建設(shè)，通過教研組、備課組活動(dòng)以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強(qiáng)全組成員的德育意識(shí)和能力，為我校實(shí)現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作;三是進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，針對(duì)以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識(shí)。

2、集體備課，解決困惑

上一學(xué)年在實(shí)施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問題，組織本組教師展開討論，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)上，借助于交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識(shí)，使學(xué)生感到實(shí)用性，從而喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)地理知識(shí)，也希望學(xué)生能夠運(yùn)用高中階段所學(xué)到的地理知識(shí)解決今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難。

3、大膽嘗試，綜合評(píng)價(jià)

一是將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度引入評(píng)價(jià)體系，允許學(xué)生可以多次反復(fù)修改自己的作品，直到滿意為止，而教師在評(píng)價(jià)過程中，更加關(guān)注的是學(xué)生在此過程中的態(tài)度;二是進(jìn)一步完善了學(xué)生自評(píng)和互評(píng)制度，采用量和質(zhì)雙方面的評(píng)價(jià);三是把家長(zhǎng)與社會(huì)評(píng)價(jià)引入評(píng)價(jià)體系，允許學(xué)生向家長(zhǎng)展示自己最滿意的作品，由家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生制作過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評(píng)價(jià)，同時(shí)，要求學(xué)生將自行設(shè)計(jì)的一些方案請(qǐng)社區(qū)工作人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。力求通過有效的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生良好情感、態(tài)度和價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。

4、認(rèn)真籌備，做好研究課

每一次研究課都能有所收獲。這學(xué)期，我們組的教師將認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)研究課，力求保質(zhì)保量。此外，說(shuō)課活動(dòng)也非常有意義，我們組的教師本學(xué)期將在此方面作充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取每人組內(nèi)說(shuō)課一節(jié)。

5、豐富教學(xué)資源庫(kù)

已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)資源庫(kù)(優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)資料)不斷充實(shí)完善資源庫(kù)。

6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案

高

一、高二兩個(gè)年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)方案都將依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，重新完善，力求不僅學(xué)生感興趣，而且難以適度，操作起來(lái)方便，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。

7、加強(qiáng)地理活動(dòng)室建設(shè)

地理活動(dòng)室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍，而且整個(gè)活動(dòng)室的布局也需調(diào)整;不僅活動(dòng)室的功能有待于重新鑒定，而且應(yīng)該出臺(tái)具體活動(dòng)方案，力求本學(xué)期每班級(jí)至少活動(dòng)兩次。

8、加大力度將德育滲透引入課堂

德育滲透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。主要以備課組為單位組織開展，具體見備課組工作計(jì)劃!

9、加強(qiáng)地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的研究，力爭(zhēng)地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考成績(jī)達(dá)到上級(jí)要求。

第五篇：地理教研組工作計(jì)劃

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期地理教研組 教學(xué)工作計(jì)劃

章夢(mèng)嬌

一、指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)的有效性是課堂教學(xué)的“命脈”，如何在有限的時(shí)間里完成課堂學(xué)習(xí)的確需要我們每一個(gè)教師潛心研究、積極探索。本著“為學(xué)生著想”的原則，發(fā)展學(xué)生的地理思維能力，形成良好的地理素養(yǎng)，既要追求教學(xué)過程的有效又要追求教學(xué)結(jié)果的有效。因此，教學(xué)教研顯得尤為重要。

二、常規(guī)要求



（一）教學(xué)方面

為了深入扎實(shí)地開展課堂有效教學(xué)，順利完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教師必須樹立“深入學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平”的意識(shí)，要求做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真做好教學(xué)“七認(rèn)真”工作

①認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。②認(rèn)真?zhèn)湔n。③認(rèn)真上課。④認(rèn)真和布置作業(yè)批改。⑤認(rèn)真輔導(dǎo)。

⑥認(rèn)真考核和評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)。⑦認(rèn)真教學(xué)工作總結(jié)。

2、認(rèn)真做好課堂組織教學(xué)工作、課堂管理工作。

3、認(rèn)真落實(shí)課改相關(guān)工作努力推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。

落實(shí)課堂上師生互動(dòng)、學(xué)生廣泛參與、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的課堂基本素則。

落實(shí)“禁止教師滿堂灌、學(xué)生滿堂抄、一講到底”的課改基本原則。

落實(shí)在抓課改的同時(shí)狠抓“雙基”不放的原則。

落實(shí)“目標(biāo)教學(xué)”的原則。

4、推動(dòng)“分層教學(xué)式教學(xué)法”

第一層自學(xué)反饋。精講知識(shí)發(fā)生、發(fā)展過程、小結(jié)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

第二層知識(shí)遷移。精講知識(shí)應(yīng)用、解題思路、小結(jié)方法。

第三層綜合應(yīng)用。精講思維方法、小結(jié)學(xué)科思路、創(chuàng)設(shè)研究性問題或綜合性問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力。堅(jiān)持一層一練、一練一議、小結(jié)提高。堅(jiān)持“小結(jié)”盡可能引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，教師概括，堅(jiān)持“反饋與創(chuàng)新”力爭(zhēng)在課堂內(nèi)完成確保教學(xué)目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。

（二）科研方面

為保證教學(xué)工作有序深入開展，每位教師要自覺深入學(xué)習(xí)新課程新理念，要以“課堂有效教學(xué)”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真積極探索并構(gòu)建不同課型的有效教學(xué)模式，提高教研水平的同時(shí)，穩(wěn)步提升課堂教學(xué)的有效性。

1、結(jié)合學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃，制定教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

2、積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，并做好教研活動(dòng)記錄。

3、堅(jiān)持集體備課制度，通過年級(jí)備課組集體討論確立備課原則，然后通過教師自己的感受針對(duì)學(xué)生實(shí)際，備出詳案。

4、落實(shí)教師相互聽評(píng)課制度

①每個(gè)教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于50節(jié)，并有聽評(píng)課記錄。

②公開課。每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課、每學(xué)期組內(nèi)匯報(bào)課至少一節(jié)，由備課組長(zhǎng)安排集體討論備課、推選一人執(zhí)教、一人執(zhí)筆、校內(nèi)開展、所有空堂教師必需參加，并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，課后組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員評(píng)課。

③匯報(bào)課。派出去聽課學(xué)習(xí)的教師回來(lái)必須上一節(jié)匯報(bào)課，該教師申請(qǐng)上課時(shí)間、教導(dǎo)處安排學(xué)科組教師參加，課后組織成員評(píng)課。

5、繼續(xù)開展地理讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)，積極撰寫論文，每人每學(xué)必交一篇。

6、業(yè)務(wù)筆記。每學(xué)期至少5000字，內(nèi)容除專業(yè)理論知識(shí)外，包括學(xué)習(xí)心得。

7、培養(yǎng)青年教師方面。新教師與老教師結(jié)對(duì)子，老教師要發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”精神，及時(shí)給青年教師以指導(dǎo)，幫助不斷提高其專業(yè)素質(zhì)，尤其抓好典型人選的培養(yǎng)。

8、課題研究。積極進(jìn)行課題研究，定期召開研究研討會(huì)，撰寫階段性研究的論文。積累第一手資料，逐步完成科研成果。各課題組成員圍繞有效教學(xué)的基本點(diǎn)，研究有效教學(xué)過程，全程記錄，科學(xué)比較，優(yōu)化評(píng)價(jià)，爭(zhēng)取能打造符合個(gè)人特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式。