第一篇：英語單詞聽寫大會的通知

關(guān)于開展初二英語單詞聽寫大賽的通知

掌握英語單詞是學(xué)好英語的前提，為讓學(xué)生更加重視英語單詞的拼寫，強(qiáng)化背、記單詞的意識，豐富學(xué)生的詞匯量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提升英語教學(xué)質(zhì)量，英語教研組決定組織學(xué)生開展英語單詞聽寫大賽。

一、參賽對象：初二年級六個班

二、比賽時間：2013年12月17日（星期二）下午第二、三節(jié)，當(dāng)天初二下午第二、三節(jié)課暫停，所有學(xué)生全員觀摩比賽過程，班主任負(fù)責(zé)跟班維持賽場秩序。

三、參賽名額：每班五名選手

四、比賽內(nèi)容：初二上冊課本1-6的黑體單詞

五、比賽地點(diǎn)：學(xué)校舞臺

六、主持：趙淑琴

七、比賽規(guī)則：

1、參賽學(xué)生就位時按編號入座，比賽過程中按各班選手的編號依次上場。

2、每輪比賽中，凡聽寫錯誤的同學(xué)不得回臺上就座，只能回到臺下的各自 班級；聽寫正確的同學(xué)則回到臺上就座。

3、每輪比賽結(jié)束后，依據(jù)各班留在臺上的參賽學(xué)生人數(shù)多少判定得分。5 人全部留下的班級得50分，其余情況以此類推。沒有參賽學(xué)生留在臺上的班級記為0分。

4、為決出個人名次，每輪比賽都要比到臺上只留一名學(xué)生為止，每次聽寫 正確的參賽選手記10分。同時，主持人可根據(jù)比賽需要聽寫難度稍高的英語單詞。

5、本次比賽共進(jìn)行三輪。

6、比賽時由主持人讀出英語單詞的漢語意思，每個單詞重復(fù)兩遍，學(xué)生聽 后寫出該單詞的英語，由裁判裁定該單詞書寫是否正確。

7、學(xué)生統(tǒng)一用粉筆認(rèn)真書寫在比賽專用小黑板上，力求書寫規(guī)范。

8、臺下觀摩的同學(xué)要保持賽場的肅靜，不能給參賽選手提供任何提示，否 則按聽寫錯誤進(jìn)行處理。情況嚴(yán)重的，取消該班的團(tuán)體及個人獲獎機(jī)會。

八、現(xiàn)場裁判與評分工作：丁攀鐘曉輝林玉芳

九、音響設(shè)備：周汝廷（話筒2個，話筒架1個）

十、后勤保障：黎文成（課桌3張，座椅4張）

余良明（負(fù)責(zé)會場標(biāo)志的制作）

十一、獎狀準(zhǔn)備與書寫：寧晉華

十二、獎勵方法：

1、團(tuán)體獎：設(shè)一、二、三等獎各一名。

2、個人獎：設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎6名

正大陽光中學(xué)英語組

2013年12月4日

第二篇：英語單詞聽寫策劃書

英語單詞聽寫策劃書

一、活動項(xiàng)目：單詞聽寫

二、活動目的：讓學(xué)生增加英語學(xué)習(xí)的興趣

三、活動時間：每周一、三、五早修時間

四、活動對象：計科

1、計科2全體同學(xué)

五、活動形式：每次聽寫星火單詞表一張的單詞內(nèi)容抽取10個

六、活動內(nèi)容：英語課代表聽寫單詞5個漢譯英，5個英譯漢，聽寫完畢后由英語課代表隨機(jī)抽查10個人并批改，其他人自行批改更正。每次不及格的同學(xué)要作名單登記并監(jiān)督記單詞。

第三篇：通知中國漢字聽寫大會

通知

各班主任：

根據(jù)總校通知精神，我校為進(jìn)一步傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，根據(jù)教育局、總校文件精神，決定組織開展小學(xué)生“中國漢字聽寫大會”競賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參賽選手

全校范圍內(nèi)1999年9月1日以后出生、各科成績良好的在校小學(xué)生。

二、競賽方式

1.班級在不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān)的前提下，自主開展?jié)h字聽寫競賽活動，采取適當(dāng)方式進(jìn)行選拔，每個班級組建一支代表隊(duì)（每隊(duì)4人，其中1人為替補(bǔ)隊(duì)員）參加學(xué)校競賽。班級自主組隊(duì)，參加學(xué)校比賽。

2學(xué)校選拔一支代表隊(duì)（選出4人，其中1人為替補(bǔ)隊(duì)員）參加總校比賽。

三、競賽時間

1.2014年3月6日前，各班完成選拔并將參賽學(xué)生姓名上報學(xué)校教育處。

2.2014年3月8日，學(xué)校將選出四名隊(duì)員參加總校3月12日的比賽；

四、獎項(xiàng)設(shè)置

比賽擬設(shè)優(yōu)秀組織獎1個、優(yōu)秀選手獎4名，另設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師1名。

五、有關(guān)要求

1.高度重視。各班主任、語文老師要充分認(rèn)識到“中國漢字聽寫大會”對提高青少年語言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施的重要意義?！爸袊鴿h字聽寫大會”的選拔活動要與教育教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。

2.精心組織。要確保選拔活動不影響正常的教育教學(xué)。賽前培訓(xùn)應(yīng)在學(xué)生自愿且不影響正常學(xué)習(xí)的前提下開展。嚴(yán)禁停課培訓(xùn)；嚴(yán)禁有損學(xué)生健康的高強(qiáng)度培訓(xùn)；嚴(yán)禁超齡學(xué)生參賽；嚴(yán)禁推銷相關(guān)資料。

3、此項(xiàng)活動由班主任組織，語文老師具體負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。

4、輔導(dǎo)老師授獎班主任享受同等待遇，納入年末考核，作為評優(yōu)評先的依據(jù)；

5、任何班級不能以任何借口棄權(quán)。（3-6年級，每班4人。）

拉馬溝豐益小學(xué)

2014.2.27

第四篇：五年級英語單詞聽寫比賽

五年級英語單詞聽寫比賽

班級________ 姓名_________

Ⅰ.根據(jù)漢語意思寫單詞。（50分）

1.家庭、家人________ 2..叔叔/伯伯________ 3.堂/表兄妹________

4.瘦的________ 5.護(hù)士________ 6.醫(yī)院________ 7.媽媽________

8.電影________ 9.花朵________ 10.首都________ 11.旗子_______

12.中國________ 13.國家________ 14.葉子________ 15.星星_______

16.簡單的________ 17.鐘表________ 18.海灘________ 19.城市_____

20.漂亮的________ 21.漢語________ 22.地圖________ 23.醫(yī)生_____

24.知道、了解________ 25.公園________ 26.關(guān)于、大約________

27.阿姨/姑姑________ 28.工人________ 29.做飯、廚師________

30.短的、矮的________ 31.年輕的________ 32.父/母親________

33.兄弟________ 34..小孩________ 35.眼睛________ 36.長的______

37.司機(jī)________ 38.他們________ 39.喜歡________ 40.幫助_______

41.農(nóng)場________ 42.小的________ 43.著名的________ 44.許多_____

45.高的________ 46.電腦________ 47.國王________ 48.種植_______

49.澳大利亞____________ 50.電影院_________

Ⅱ.根據(jù)漢語意思寫短語。（50分）

1.看起來像________________ 2.去散步________________

3.澆花____________________ 4.去購物________________

5.放風(fēng)箏_________________ 6.玩得開心________________

7.講英語________________ 8.一幅美國的地圖_______________

9.緊挨著________________ 10.生活在...________________

11.白宮________________ 12.加拿大的國旗________________

13.長城________________ 14.看電影________________

15.種菜________________ 16.詹妮的妹妹________________

17.去上班________________ 18.讀書________________

19.騎自行車________________ 20.白頭發(fā)________________

21.十一歲________________ 22.我的父母親________________

23.她的名字________________ 24.五顆黃色的星星______________

25.看這幅地圖________________

第五篇：2014秋季九年級英語單詞聽寫

2014秋季九年級英語單詞聽寫 Unit1 How can we become good learners ?

__________n.教科書；課本

conversationn.___________

_______adv.大聲地；出聲地

pronunciationn.___________

_________n.句子

_________adj.有耐心的n.病人

expressionn.__________________________v.發(fā)現(xiàn)；發(fā)覺

________n.秘密；秘訣adj.秘密的；保密的________________愛上；與??相愛__________n.語法

__________v.重復(fù)；重做_______ n.筆記；記錄 v.注意；指出_______ n.朋友；伙伴

_______ n.模式；方式

_______n.物理；物理學(xué)

____________n.化學(xué)

________n.搭檔；同伴

__________v.發(fā)音

________v.增加；增長

________ n.速度

_________n.能力；才能

_________n.大腦

_________adj.活躍的；積極的attentionn._________

pay attention to 注意；關(guān)注

____________ … with把??和??連接或聯(lián)系起來overnightadv.____________

________v.& n.回顧；復(fù)習(xí)

knowledgen._____________

___________adv.明智地；聰明地