第一篇：小學(xué)高級(jí)教師職稱單位推薦意見

小學(xué)高級(jí)教師職稱單位推薦意見

風(fēng)停云同志為安寧鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，本科學(xué)歷。任現(xiàn)職以來，思想政治上嚴(yán)格要求自己，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為人師表，具有良好的政治思想素質(zhì)和師風(fēng)師德。

該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有扎實(shí)地專業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功，能勝任一至六年級(jí)各學(xué)科的循環(huán)教學(xué)和班主任工作。2008年和2009年連續(xù)評(píng)為安寧鎮(zhèn)年度優(yōu)秀教師；2010年9月評(píng)為靖西縣年度優(yōu)秀教師；2011年元月評(píng)為百色市優(yōu)秀班主任。在教學(xué)工作中，其本人積極學(xué)習(xí)課程新標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制定好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法。幾年來，該同志所擔(dān)任的科目，期末成績(jī)均排全鎮(zhèn)前茅。2007年榮獲靖西縣中小學(xué)文化藝術(shù)活動(dòng)年文藝比賽指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。2008年在全區(qū)小學(xué)語文教學(xué)論文、教案評(píng)比活動(dòng)中，其撰寫的教案《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》榮獲二等獎(jiǎng)。2009年在全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)秀教育科研成果評(píng)比活動(dòng)中，其撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《習(xí)作１〈我最××的人〉》榮獲二等獎(jiǎng)；2010年獲百色市小學(xué)生讀寫能力測(cè)評(píng)活動(dòng)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，2011年，其本人撰寫的論文《再談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)》參加全國第三屆全國小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)。在教學(xué)工作之余，該同志積極撰寫論文，其撰寫的論文《再談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)》和《教師如何巧妙的運(yùn)用批評(píng)藝術(shù)》分別在《百色教育》第二期刊物和百色教育網(wǎng)上發(fā)表。在擔(dān)任班主任工作中，該同志能夠全身心的投入到班級(jí)管理當(dāng)中，嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)要求，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，認(rèn)真、細(xì)致地開展學(xué)生工作,其本人所帶的班級(jí)多次獲得校級(jí)“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。

該同志申報(bào)材料于2011年7月25日至31日在我校進(jìn)行公示，公示無異議。

經(jīng)審核評(píng)議，認(rèn)為風(fēng)停云同志已達(dá)到小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的任職條件，一致同意推薦小學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審。

第二篇：高級(jí)教師單位推薦意見

關(guān)于李建偉同志晉升中學(xué)高級(jí)教師任職資格的

綜 合 推 薦 意 見

李建偉，男，1966年12月出生，現(xiàn)畢業(yè)于宜賓學(xué)院漢語言本科專業(yè)，劍閣縣公興中學(xué)語文教師，一九九九年十二月被廣元市職稱改革小組批準(zhǔn)為中學(xué)一級(jí)教師，至今中學(xué)教齡 年，被聘任為中學(xué)一級(jí)教師 年。

該同志自任中學(xué)一級(jí)教師以來，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記“三個(gè)代表”和胡錦濤總書記的重要思想來武裝頭腦；能全面貫徹黨和國家的方針政策，遵守黨的教育路線，熱愛和忠于本職工作。遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)于律己，寬以待人，能模范遵守《四川省教師八不準(zhǔn)》和《廣元市教師六不準(zhǔn)》，工作勤懇，作風(fēng)正派，責(zé)任心強(qiáng)。在教育教學(xué)崗位上，愛崗敬業(yè)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，盡職盡責(zé)、盡心盡力。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。熱心公益活動(dòng)，教書育人，為人師表。具有良好的思想品德和職業(yè)道德

該同志任中學(xué)一級(jí)教師資格九年以來，一直任教初中兩個(gè)班的語文課并擔(dān)任班主任工作，敬業(yè)樂業(yè)，有較強(qiáng)的教學(xué)理論知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在工作中能不斷適應(yīng)課程改革的新形勢(shì)，做好教學(xué)“六認(rèn)真”，努力探索，大膽創(chuàng)新。在語文課的教學(xué)中特色鮮明：一是深挖教本內(nèi)涵，充分利用教材中聯(lián)系實(shí)際的典型問題，通過示范指導(dǎo)、師生討論、學(xué)生集體研究、小組討論和學(xué)生做練習(xí)等多中形式，不斷提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)靈活地解決實(shí)際問題的能力。除課本要求學(xué)生必須掌握的基本知識(shí)外還增加了一些可以讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的開放性活動(dòng)，既可以增加學(xué)生的興趣，也可以幫助 學(xué)生掌握知識(shí)。開展了很多各種形式的課外探究活動(dòng)。開展多種形式的課外探究活動(dòng)對(duì)擴(kuò)大學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的眼界，提高學(xué)生對(duì)語文和有關(guān)科技知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的獨(dú)立探究能力，及擴(kuò)大加深學(xué)生對(duì)語文基本知識(shí)，基礎(chǔ)理論的認(rèn)識(shí)，都收到了很好的效果。二是注重課堂提問技巧，避免提問過大過難，針對(duì)性強(qiáng)，能有效培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和能力。三是能切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和多媒體教學(xué)等手段，提高語文課堂教學(xué)的效益，增強(qiáng)了語文課堂的可感性、趣味性，取得更好的效果。四是積極探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。并從中培養(yǎng)一批班上語文水平高的領(lǐng)頭人，作為其他同學(xué)的榜樣。定時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做了大量的課外工作，教學(xué)效果好，在每年的省會(huì)考和中考中，所教學(xué)生成績(jī)多次名烈全縣前茅、全校頭名。同時(shí)，該同志能加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力，在教育教學(xué)過程中，主動(dòng)聽課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理論，有多篇論文獲市級(jí)科研成果獎(jiǎng)并在國家級(jí)刊物上發(fā)表，近幾年參加學(xué)校組織的教師公開課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。在班主任工作方面，特色鮮明，體現(xiàn)了“以人為本”，做到了“愛”和“嚴(yán)”的完美結(jié)合，在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，更重視育好人。所帶班級(jí)每年德育考核合格率為100％，多次獲得“文明班級(jí)”、“先進(jìn)班集體”等稱號(hào)；在學(xué)校組織的各類競(jìng)賽中，成績(jī)均名列前茅。在這幾年的教育教學(xué)中，該同志教學(xué)業(yè)績(jī)顯著：1999年至2007年期間，一直任初一至初三語文教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任，教學(xué)成績(jī)年年名列全區(qū)前茅。其中，2004年初中升學(xué)考試，使得我校第一次獲廣元市初中教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)，2007年獲縣教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。同時(shí)，在輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市、縣 各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī)。該同志從不因私而耽誤教學(xué)工作，多年以來都以校為家，身體不好也帶病堅(jiān)持工作，寧損自己的身體不誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，年年都出全勤，保證了教學(xué)時(shí)間和學(xué)校的正常教學(xué)秩序，綜上所述，李建偉同志能很好地履行了中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，德、能、勤、績(jī)各方面表現(xiàn)均佳，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師任職資格條件，經(jīng)劍閣縣公興初級(jí)中學(xué)校職評(píng)小組考核、討論全票一致通過，同意推薦該同志申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師任職資格。

劍閣縣公興初級(jí)中學(xué)職評(píng)小組

2009年10月8日

第三篇：小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書.doc

小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書

本文由收集整理7 小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書 xx市職改辦：

我叫***，男，漢族，出生于****年*月，現(xiàn)系xx縣xx小學(xué)教師。2002年6月畢業(yè)于********普師專業(yè)，同年8月參加工作。2004年4月至2006年12月參加陜西師范大學(xué)高等教育自學(xué)考試取得小學(xué)教育專業(yè)?？茖W(xué)歷，2007年12月被授予小學(xué)一級(jí)教師職稱。

任教以來，本人能夠擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。工作中，能夠嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執(zhí)教，廉潔從教。工作從不計(jì)個(gè)人得失，服從組織和學(xué)校的安排。堅(jiān)持出滿勤。

在教學(xué)中，能夠積極推行素質(zhì)教育，實(shí)施新課改，在扎實(shí)有效的做好備、講、批、輔、考(評(píng))等各環(huán)節(jié)工作的同時(shí)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與執(zhí)教水平的提高，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)新理念，運(yùn)用新方法，使自己的工作步步見新起色。

任職以來，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項(xiàng)崗位工作職責(zé)，出色地完成了各工作目標(biāo)任務(wù)，所任教學(xué)科連年取得優(yōu)異成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的愛戴和家長的好評(píng)。經(jīng)過歷練，使我更加堅(jiān)定了教書育人、奉獻(xiàn)教育的信念，我有信心能成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。

現(xiàn)任小學(xué)一級(jí)教師已滿六年，根據(jù)市職改文件精神，已具備各方面條件，符合晉升為小學(xué)高級(jí)教師任職資格，故申請(qǐng)晉升為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，懇請(qǐng)組織批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：*** 2014年10月26日 本文由收集整理7

第四篇：小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書

小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書

XX市職改辦：

我叫***，男，漢族，出生于****年*月，現(xiàn)系XX縣XX小學(xué)教師。XX年6月畢業(yè)于********普師專業(yè)，同年8月參加工作。XX年4月至XX年12月參加陜西師范大學(xué)高等教育自學(xué)考試取得小學(xué)教育專業(yè)?？茖W(xué)歷，XX年12月被授予小學(xué)一級(jí)教師職稱。

任教以來，本人能夠擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。工作中，能夠嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執(zhí)教，廉潔從教。工作從不計(jì)個(gè)人得失，服從組織和學(xué)校的安排。堅(jiān)持出滿勤。

在教學(xué)中，能夠積極推行素質(zhì)教育，實(shí)施新課改，在扎實(shí)有效的做好備、講、批、輔、考等各環(huán)節(jié)工作的同時(shí)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與執(zhí)教水平的提高，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)新理念，運(yùn)用新方法，使自己的工作步步見新起色。

任職以來，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項(xiàng)崗位工作職責(zé)，出色地完成了各工作目標(biāo)任務(wù)，所任教學(xué)科連年取得優(yōu)異成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的愛戴和家長的好評(píng)。經(jīng)過歷練，使我更加堅(jiān)定了教書育人、奉獻(xiàn)教育的信念，我有信心能成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。

現(xiàn)任小學(xué)一級(jí)教師已滿六年，根據(jù)市職改文件精神，已具備各方面條件，符合晉升為小學(xué)高級(jí)教師任職資格，故申請(qǐng)晉升為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，懇請(qǐng)組織批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：***

XX年10月26日

第五篇：晉升職稱單位推薦意見

晉升職稱單位推薦意見

同志，是 大學(xué)，專業(yè)

年本科畢業(yè)生，年加入到科達(dá)公司，在公司 部門任 職。年取得了 資格。

該同志政治思想堅(jiān)定，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，熱愛國家，關(guān)心社會(huì)和企業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)同志，工作努力，忠誠勤奮，無犯罪記錄和不良職業(yè)行為發(fā)生。

該同志在專業(yè)技術(shù)工作崗位上任職 年，其業(yè)務(wù)能力符合本崗位任職說明書的要求，具有較高的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，取得了很好的工作業(yè)績(jī)，論文及技術(shù)工作報(bào)告均結(jié)合本職工作情況撰寫，在專業(yè)職位聘任期間，出色地完成企業(yè)所交給的各項(xiàng)技術(shù)工作，較好地履行了聘約。

專業(yè)技術(shù)資格送審材料經(jīng)該員工所在部門負(fù)責(zé)人和公司人力資源部審核，申報(bào)材料真實(shí)可信。

綜上所述，公司同意推薦該 同志申報(bào)電子信息類專業(yè)工程師職稱。

蘇州科達(dá)科技股份有限公司

年 月 日