第一篇：孫廟中學(xué)高級教師推薦報告

息縣孫廟中學(xué)關(guān)于劉永鋒同志擬評中學(xué)

數(shù)學(xué)高級教師的推薦報告

劉永鋒，男，漢族。

該同志一貫有較高的政治理論素養(yǎng)和踐行能力，一貫擁護黨的各項方針政策，堅持四項基本原則，堅持科學(xué)發(fā)展觀，在踐行“三個代表”重要思想中，始終與黨中央保持高度一致，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，團結(jié)同志，勤奮工作，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，奉獻(xiàn)于黨的教育事業(yè)。

該同志從教以來，傾心育人、為人師表、精心施教、潛心鉆研，所撰寫的教研論文《》，分別在刊物上發(fā)表。

該同志能熟練駕馭中學(xué)數(shù)學(xué)教材，創(chuàng)新教法，多次在縣、城區(qū)、校上公開課、示范課，幫助指導(dǎo)多名青年教師成才，深受師生的好評。

該同志班務(wù)工作卓有成效、富有特色，無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，無安全事故，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被縣、校評為“先進(jìn)班集體”。

該同志任現(xiàn)職以來，嚴(yán)守紀(jì)律，從未無故曠課一節(jié)，從未請病假一天，堅持出滿勤。

該同志治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功底扎實，好學(xué)肯鉆，勇于創(chuàng)新，他善于改革教法，深入淺出，多角度，多層次，全方位培養(yǎng)學(xué)生，有效開發(fā)了學(xué)生智力，發(fā)展了學(xué)生創(chuàng)新思維，提高了學(xué)生的動手和社會實踐能力，2001年任現(xiàn)職以來，所教畢業(yè)班有103人考入國 1

家、省、市重點中學(xué)，2002、2005年所教的兩屆畢業(yè)班在初中畢業(yè)會考中名列全縣第二名。該同志嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和奉獻(xiàn)精神深深的影響著我校一大批年輕教師，為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。2005年、2006年年度考核為稱職、2007年年度考核為優(yōu)秀。

該同志任現(xiàn)職以來，出色地履行了自己的崗位職責(zé)，圓滿完成了各項工作任務(wù)，完全符合中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的任職條件，經(jīng)學(xué)校職評小組量化考核：全校排名第一。評職情況經(jīng)七天公示，無異議，學(xué)校同意推薦該同志晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。

第二篇：孫廟中學(xué)德育工作體會

孫廟中學(xué)德育工作體會

在過去的一年中，孫廟中學(xué)以“對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為理念，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各項教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一年以來，我校德育工作取得了一定的成效?，F(xiàn)將我們的心得體會，匯報如下：

一、加強班主任隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)德育隊伍。

我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行新老班主任“師徒幫帶制度”、“優(yōu)秀班主任評選”和“主題班會觀摩課制度”；持續(xù)開好班主任例會，做好工作研討、經(jīng)驗交流工作。一年來，學(xué)校組織班主任工作交流會共20余次，為班主任提供了豐富的閱讀書目和學(xué)習(xí)資料30多份。一大批年輕教師投身班主任隊伍行列，積極探索，勇于實踐，得到快速成長，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的事業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，為學(xué)校班主任隊伍建設(shè)展現(xiàn)美好前景。

二、創(chuàng)新德育管理機制，強化日常管理，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、堅持做好月文明班級達(dá)標(biāo)考核、月文明標(biāo)兵班級評比工作。

認(rèn)真落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，強化一日常規(guī)考核，堅持日檢查公示、月文明班級達(dá)標(biāo)考核制度和月文明標(biāo)兵班級評比制度。對每月產(chǎn)生的文明標(biāo)兵班級，學(xué)校將在升旗儀式上頒發(fā)流動紅旗。

2、重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)生自我教育、自我管理能力。

學(xué)校團支部部每學(xué)期都舉辦四次以上學(xué)生干部培訓(xùn)班，對學(xué)生會干部及各班的班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮班干部在學(xué)校、班級管理中的骨干作用，增強班級的凝聚力，既鍛煉了學(xué)生干部的辦事能力，又使班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的改善，形成班班爭創(chuàng)文明班級，生生爭做文明學(xué)生的良好氛圍。

3、弘揚正氣，注重對優(yōu)秀班級、典型人物事跡的挖掘。

為了樹楷模，揚正氣，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，追有榜樣。我校實施了園明星評比制度，并堅持至今。每周一升旗時，由校長親自為校園明星頒發(fā)榮譽證書，校園明星的照片張貼在校園醒目的宣傳櫥窗里。學(xué)校網(wǎng)站刊發(fā)每期校園明星人物事跡和數(shù)碼照片。校園明星的事跡感動著校園，激勵著每一個上進(jìn)青年，在校園文化建設(shè)上筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。2013年春節(jié)后，開學(xué)僅兩天，先后有多位同學(xué)用自己拾金不昧的實際行動展現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的個人品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，為學(xué)校樹立了良好的形象。開學(xué)第一天，九(3）班張寬同學(xué)拾到現(xiàn)金125元，八(4)班?？赚撏瑢W(xué)在到校路上上撿到一部手機，八(1)班李博同學(xué)拾到一個錢包，內(nèi)有身份證、銀行卡、借閱證、就餐卡等物品；開學(xué)第二天，對于校園中出現(xiàn)的好人好事，我校特別注意因勢利導(dǎo)，通過感謝信、大會表揚等多種途徑，將學(xué)生身邊的感人故事告訴給學(xué)生，讓事實說話，最終校園愛心得以傳遞，形成一種良性循環(huán)！

3、撰寫“自我教育說明書”。

08年9月在我校班主任會議上，我們提倡用撰寫“自我教育說明書”的方法教育學(xué)生。即學(xué)生如果違犯了班級常規(guī)，或者某項任務(wù)沒有及時保質(zhì)保量完成，那么，這名學(xué)生就要寫一份說明書。說明書的

字?jǐn)?shù)不固定，根據(jù)具體情況而定。寫說明書的目的是說明之所以違犯了班級常規(guī)，或某項任務(wù)沒有及時保質(zhì)保量地完成的原因、過程、結(jié)果。讓同學(xué)、老師或家長知道，以得到其了解、理解或諒解。說明書不同于檢討書，因?qū)W生所站的角度不同，所以，寫的情感及其效果固然不同。有的學(xué)生說：“ 以前我犯錯誤寫檢討書，越寫越恨老師；現(xiàn)在寫說明書，越寫越恨自己！” 寫說明書，是讓學(xué)生做自我心理裁決，讓學(xué)生心平氣和地思考這樣做的利弊關(guān)系。這樣有利于將師生矛盾轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我矛盾，學(xué)生“新我’與“自我”斗爭，正是自我教育的最佳方式。

創(chuàng)新班會設(shè)計形式，組織主題班會觀摩活動

堅持開好每月一次的主題班會，定期進(jìn)行主題班會觀摩活動。在形式上，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體參與的形式代替以往單一枯燥的說教形式。在主題選擇、確定上，力求貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，使得主體班會得到同學(xué)們的歡迎，有了積極性的他們又把主題班會演繹的動人而又富有感染力?！白屔錆M愛”大型激情演講剛剛結(jié)束不久，鄒越老師的音容笑貌仍在眼前，“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”的精神深深感化著每一個人。為配合學(xué)校開展的“孝心、愛心、責(zé)任心”主題教育，學(xué)校策劃了二月份主題班會活動。在班主任老師指導(dǎo)之下，各班同學(xué)熱情參與此次主題班會。他們精心設(shè)計班會環(huán)節(jié)，自主主持、全員參與，有的班級還排演了校園小品。在八年級三班，同學(xué)們或朗誦，或歌唱，或表演，以此來表達(dá)對祖國、老師、父母、同學(xué)、朋友的感激之情。王依夢和徐夢兩位同學(xué)朗誦了詩歌《充滿感激》之后，八三班全體同學(xué)在班主任盧婧老師面前宣誓。誓詞是：“我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏、不辜負(fù)老師、父母的期望！”宣誓及之后的簽名環(huán)節(jié)將八三班主題班會帶入高潮。5月21日下午，劉玉老師所帶八七班召開“懂你”主題班會。班會上，孩子們或深情朗誦，或自由發(fā)言，或表演小品，用鮮活的事例和生動的故事演繹長輩對孩子無私的關(guān)愛?，F(xiàn)實生活中，進(jìn)入青春期的初中生，往往對父母、老師有許多不解，并逐漸產(chǎn)生隔閡。小品《叛逆》特別關(guān)注到這種現(xiàn)象，小演員們將同齡孩子的執(zhí)拗心理刻畫的淋漓盡致，也引起了現(xiàn)場所有人的反思?！皾u漸長大的我們，一邊享受著親情，一邊又在誤解著親情?！敝鞒秩说脑捳Z得到同學(xué)們的認(rèn)同?！鞍褠廴o了我，把世界給了我”，隨著舒緩的歌聲，“懂你”打動著每個聆聽者。主題班會還邀請了部分家長到會參與，并發(fā)表感言。短短四十五分鐘，“懂你”主題班會給了孩子太多感悟，拉近了長輩與孩子之間的距離，起到了“潤物細(xì)無聲”的獨特教育效果。本還嘗試成立了主題班會觀摩課指導(dǎo)小組，對每一位做課教師，提前一周組織說課、課后組織參會教師評課。這項活動對班主任專業(yè)化成長起到了積極有效的促進(jìn)作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，學(xué)生同心協(xié)力創(chuàng)建文明校園。

值周班是我校的一個亮點工程，全校所有班級輪流參與值周，每班值周一周，人人參與管理和服務(wù)。值周班負(fù)責(zé)對全校學(xué)生行為習(xí)慣

進(jìn)行檢查考核，學(xué)生會干部對值周班級值周情況進(jìn)行考核，各負(fù)其責(zé)。共同擔(dān)負(fù)起維護校園秩序，美化校園環(huán)境的任務(wù)。這項活動使學(xué)生真正體會到“校園是我家，愛護靠大家”主人翁意識，實現(xiàn)了校園管理無死角。學(xué)校值周班制度至今已堅持4年，先后已有8個年級64個班的學(xué)生參與其中，享受到服務(wù)的快樂同時，對學(xué)校、班級承擔(dān)的是一份責(zé)任。我?！皭坌闹驹阜?wù)隊”下屬24個小分隊，他們以“服務(wù)學(xué)校、社會、奉獻(xiàn)愛心”為宗旨，向我校德育基地、周邊社區(qū)、干休所、校圖書館、閱覽室、實驗室、教學(xué)樓、操場、花壇等地提供義務(wù)服務(wù)；向身邊的殘疾學(xué)生、學(xué)困生、貧困學(xué)生伸出援助之手。把愛心灑向校園每一個角落，把溫暖送給最需要幫助的人。

5、建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動制度。

我校定期召開社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，共同商討學(xué)校、社區(qū)教育大計，幫助解決社區(qū)遇到的困難；組織學(xué)生定期到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動。2009年4月29日，我校與中國人民解放軍71521部隊鄭州干休所共同舉行軍民共建單位揭牌儀式暨簽字儀式。這是我校學(xué)生德育實踐基地，八一建軍節(jié)前夕，我校愛心服務(wù)隊準(zhǔn)備了精彩的文藝節(jié)目到干休所和中原消防大隊二中隊慰問駐鄭革命老前輩和武警官兵。

我校還定期召開家長委員會例會，引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，凡是學(xué)校重大的教育教學(xué)活動總要虛心聽取家長的合理化建議。與家長、社區(qū)一起搭建廣闊的教育平臺，同心協(xié)力做好德育工作。

三、積極開展豐富多彩的實踐活動，深化主題教育

1、積極抓好校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。

通過黑板報、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校展板、校園廣播站等多種途徑廣泛開展

宣傳，通過開展各種活動，使養(yǎng)成教育目標(biāo)深入到學(xué)生心中。辦好我校陽光校園報，開展好校園記者站及校園廣播站工作。多種渠道宣傳校園的文化建設(shè)，校園內(nèi)出現(xiàn)的好人好事，表彰品學(xué)兼優(yōu)的典型，架起了家校溝通的橋梁，樹立學(xué)校良好的形象。

2、在重大節(jié)日、紀(jì)念日，利用國旗下演講、廣播站等途徑對學(xué)生進(jìn)行思想教育。如：4月5日清明節(jié)，新團員到烈士陵園進(jìn)行宣誓活動，緬懷先烈，接受教育；6月5日世界環(huán)境衛(wèi)生日進(jìn)行人人參與創(chuàng)建綠色家園環(huán)境保護主題班會；慶祝建國60周年征文比賽、5月31日世界無煙日“拒絕煙草”；12月4日全國普法宣傳日等等。

3、積極承辦“讓生命充滿愛”大型公益講座，中國時代之聲演講團榮譽團長、首席演講家鄒越教授親臨我校激情演講。鄒越教授以“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”為主題，感人的故事、樸實的語言、激情的演講將此“四愛”詮釋得淋漓盡致，這場“為心靈解碼，為智慧加油”的演講讓會場上的三千多名家長和學(xué)生受到了一次震撼心靈的洗禮。

4、本先后組織七年級學(xué)生參觀河南省地質(zhì)博物館、組織八年級學(xué)生參觀河南移動公司3G生活館，使同學(xué)們近距離感受科技的魅力。還成功舉辦了校第五屆藝術(shù)節(jié)及“慶祝建國六十周年”文藝匯演活動。

5、積極開展讀書活動，構(gòu)建“書香校園”。

本組織全校學(xué)生開展讀書活動，引領(lǐng)學(xué)生好讀書、讀好書，在讀書中找到快樂，在讀書中明理，在讀書中成長。2009年12月11日，學(xué)校組織進(jìn)行“我最喜愛的一本書”讀書交流活動。學(xué)生圍繞“我最

喜愛的一本書”主題自己動手，策劃、主持、參與了此次活動。七四班學(xué)生先進(jìn)行了組內(nèi)的討論、交流；八六班唐雪冉、袁圣甜等五位同學(xué)還編排了小品，演繹好書籍對人生的重要作用。七一班楊璨等學(xué)生幾天前剛剛參加市教育局的讀書報告會，他們走上講臺，向同學(xué)們講起了聆聽報告會的感悟。九一班的主題班會內(nèi)容豐富，形式多樣，讓人耳目一新?！案褂性姇鴼庾匀A,最是書香能致遠(yuǎn)?！睂O廟中學(xué)為建設(shè)書香校園已開展一系列活動:聯(lián)合新華書店舉辦校園購書節(jié)活動，邀請“動物小說大王”沈石溪到校講學(xué)，組織進(jìn)行“一本好書、一生財富”主題教育??

6、在學(xué)生、教師、家長中開展系列心理健康教育活動，普及心理健康知識，促使學(xué)生、教師能有一個陽光心態(tài)學(xué)習(xí)工作，家長學(xué)會科學(xué)教育孩子。本學(xué)年繼續(xù)在七、八年級開始心理健康教育課，在九年級開設(shè)中招考試心理健康輔導(dǎo)講座。與鄭州教育學(xué)會學(xué)習(xí)心理研究會繼續(xù)合作，多次邀請王海勇主任到校為師生開辦講座。

四、2014-2015年德育工作思路：

1、進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)，加強班主任專業(yè)理論培訓(xùn)，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長，努力為班主任開展工作創(chuàng)造必要條件。

2、加強對學(xué)生干部的培訓(xùn)，幫助學(xué)生干部提高實施養(yǎng)成教育實踐活動的能力和水平，增強學(xué)生干部服務(wù)意識和責(zé)任意識。

3、要進(jìn)一步加強學(xué)生社會實踐活動，增強他們對國家、對社會的責(zé)任意識和服務(wù)意識，提高他們的公民素養(yǎng)。

4、在養(yǎng)成教育方面加強精細(xì)化管理。認(rèn)真總結(jié)養(yǎng)成教育工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，查擺存在問題的主要原因，明確努力改進(jìn)的方向。

5、配合學(xué)校認(rèn)真開展人生規(guī)劃課，對學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、生命教育，在畢業(yè)班開展升學(xué)指導(dǎo)教育，進(jìn)一步增強學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展動力。

孫廟中學(xué)

年 月 日

第三篇：孫維新評審中學(xué)高級教師論文答辯材料

評審中學(xué)高級教師論文答辯材料

隴西縣喬門初中

孫維新

一.個人基本情況：

孫維新，男，漢族，1968年3月出生，甘肅省隴西縣人，中共黨員，大專學(xué)歷，中學(xué)一級英語教師。1990年6月畢業(yè)于甘肅廣播電視大學(xué)英語系，同年8月分配到隴西縣渭陽初中任教，擔(dān)任初中英語教學(xué)工作，1991年3月任渭陽初中教導(dǎo)主任。1993年5月-1995年6月，兼任隴西縣渭陽鄉(xiāng)團委副書記。1995年8月，調(diào)到隴西縣三臺初中(現(xiàn)喬門初中)任教，擔(dān)任初中英語教學(xué)工作，同年10月任喬門初中教導(dǎo)主任，2008年8月，任喬門初中副校長，兼任學(xué)校英語教研組組長。2003年4月加入中國共產(chǎn)黨。2002年12月獲中學(xué)一級教師任職資格，2003年8月聘任為中學(xué)一級教師.從事初中英語教學(xué)工作和擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，副校長二十年.二。任現(xiàn)職以來主要業(yè)績：

（一）、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

20年來，我一直擔(dān)任初中英語教學(xué)和負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)，后勤財務(wù)管理工作。于2003年4月光榮加入了中國共產(chǎn)黨。從此，我以一個共產(chǎn)黨員教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

（二）、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功

20年來，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課，①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評。

（三）、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

積極投入到素質(zhì)教育的探索中，結(jié)合我校學(xué)生英語教學(xué)實際，積極探索學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，山東杜郎口中學(xué)的“三，三，六”教學(xué)模式。2010年7月，作為學(xué)校骨干教師，到天水一中臨聽杜郎棵中學(xué)崔其升校長的教育經(jīng)驗交流報告，觀摩了優(yōu)秀教師精彩課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施英語素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的青年教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前列。

（四）、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力

20年里，為了提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我積極爭取參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)，2005年7月31日-8月5日，參加了由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和香港活知識立群社聯(lián)合主辦的“初中英語新課程教學(xué)方法”培訓(xùn)班。2007年8月1日-8月7日，參加了由定西師專主辦的“全市初中英語教師專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)班。2010年8月14日-20日，參加了由甘肅省教育廳主辦，在定西工貿(mào)中專舉辦的“全省中小學(xué)教師教育技術(shù)”培訓(xùn)班。

（五）認(rèn)真履行自己職責(zé)，搞好教育教學(xué)工作。

20年來，本人一直擔(dān)任學(xué)校教育教育管理工作和后勤，財務(wù)管理工作，積極配合校長抓好學(xué)校各項工作。在擔(dān)任教導(dǎo)主任和分管教育教學(xué)工作的副校長期間，制定完善學(xué)校各項教育教育管理制度，特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實驗，現(xiàn)已在全校得到了全面推廣。并親自擔(dān)任英語教研組組長，加強了教研教改工作力度，經(jīng)過2年努力，使我校原來一直影響教學(xué)成績的英語學(xué)科得到了很大提高，為我校全面提高教育教學(xué)成績起到關(guān)鍵作用。2010年8月，英語教研組第一次被評為“學(xué)校先進(jìn)教研組”。從2008年開始，主持開展了“喬門初中關(guān)于在全校廣泛開展‘談心活動’”的活動。并建立長效機制，已成為我校教育的一大特色。受到了隴西縣教育局的肯定表揚。我校多次被評為“隴西縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”，本人也多次被評為學(xué)校，學(xué)區(qū)“先進(jìn)教育工作者”，“先進(jìn)教師”。

三．發(fā)表論文主要內(nèi)容及學(xué)術(shù)價值：

在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。2006年6月,9月，12月，由中國戲劇出版社出版的《中國教育科研與實踐》一書的第6期，9期，12期中，收錄我的論文《教師素質(zhì) 課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》《激發(fā)興趣 樹立信心 轉(zhuǎn)變后進(jìn)》《整合教育學(xué)習(xí)模式-對教育的另一種理解》，并在本期教育科研論文評優(yōu)活動中，分別獲得優(yōu)秀論文“二等獎”“二等獎”和“一等獎”。2007年執(zhí)筆的《淺談中考英語閱讀理解》一文，在《基礎(chǔ)教育論壇》2007年第7期發(fā)表，被評為該刊2007優(yōu)秀論文?！督處熕刭|(zhì) 課堂教學(xué) 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》在《中學(xué)教學(xué)參考》2009年第9期發(fā)表，榮獲由《中學(xué)教學(xué)參考》雜志社主辦的“教研杯”全國中學(xué)教育論文大賽一等獎。2006年12月我的論文《中考前英語復(fù)習(xí)-如何進(jìn)行專項訓(xùn)練》，獲由定西市教育局主辦的全市優(yōu)秀教育論文大賽三等獎。2010年11月，我撰寫的論文《關(guān)于英語試卷講評的幾點思考》獲定西市教育局主辦的全市優(yōu)秀教育論文大賽一等獎。在《中學(xué)教學(xué)參考》2009年第9期發(fā)表的《教師素質(zhì) 課堂教學(xué) 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》，從目前農(nóng)村初中英語教學(xué)實際情況出發(fā)，分析了農(nóng)村初中英語教學(xué)中存在的幾個典型，突出的主要問題，指出了解決問題的關(guān)鍵是提高英語教師的自身素質(zhì)。具有針對性的提出：要提高教師素質(zhì)主要應(yīng)從以下幾點入手，（1），提高教師語言素養(yǎng)，用英語組織英語課堂教學(xué)。（2），教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改變教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代的教育教學(xué)理念。（3），加強學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高備課質(zhì)量。（4），合理設(shè)計作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要成為一名優(yōu)秀英語教師，不僅要有豐富知識，較高的母語，外語水平，還要具有高超組織教學(xué)，選擇高效課堂教學(xué)的能力。教師要努力在改進(jìn)教育教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)中語言實踐的廣度，力度和密度，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極地，自覺地，主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得新知識，掌握新技能。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的理論價值。

四、開展專業(yè)技術(shù)的設(shè)想及思路

作為一名教師和教育工作者，教學(xué)是教育的中心工作，也是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我將大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。要在工作中不斷地總結(jié)、反思，并不斷地改進(jìn)，這樣才會更快地進(jìn)步。平時每節(jié)課后，我都認(rèn)真做好小結(jié)，將教育教學(xué)中的得失、體會寫成個人反思，把教育教學(xué)中獲得的經(jīng)驗、收獲寫成論文。并把成功之處講給年輕的教師聽，在彼此交流的過程中互相促進(jìn)。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.評審中學(xué)高級教師 論文答辯材料

隴西縣喬門初中 孫維新

2011年3月26日

第四篇：孫廟中學(xué)國學(xué)演講朗讀比賽

孫廟中學(xué)“國學(xué)”朗誦比賽方案

一、活動背景：

“國學(xué)”是指中國傳統(tǒng)文化中的精華與當(dāng)代文化中的精華相溶的學(xué)術(shù)精髓的簡稱。國學(xué)經(jīng)典不僅是中華悠久文化的明證，也是每個中國人立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠怒孝悌禮信”的道德倫理觀，構(gòu)成中華民族文化的核心價值體系。

二、活動意義:

為進(jìn)一步弘揚我校愛國主義精神，活躍校園文化生活，擴展學(xué)生青年素質(zhì)，同時加強學(xué)生們對“國學(xué)”經(jīng)典的注重與學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，不斷努力完善自己，做一個合格的四有新人。另一方面，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生滋生責(zé)任感和民族使命感、此次全院性質(zhì)的大型活動也幾講給同學(xué)們提供一個自我展示的平臺。通過學(xué)習(xí)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年的心靈，提高他們的文化素養(yǎng)，孕育淳樸民風(fēng)，提升儒雅、純凈氣質(zhì)。所以青少年學(xué)習(xí)國學(xué)的意義在于：傳承美德，陶冶情操，鑄造精神。

三、活動單位：

主辦：孫廟中學(xué)

承辦：孫廟中學(xué)

協(xié)辦：孫廟中學(xué)團支部

四、活動對象：

孫廟中學(xué)全體學(xué)生生

五、活動時間：

2012年10月中旬到11月中旬

初賽：10月28日——31日

復(fù)賽：11月6日、11月7日

六、活動地點：

學(xué)校餐廳禮堂

七、活動形式：

朗誦

八、比賽要求：

1、內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《百家姓》、《千字文》、《唐詩三百首》、《宋詞》、《顏氏家訓(xùn)》、《朱子治家格言》的內(nèi)容為依據(jù)，綜合考察選手對國學(xué)經(jīng)典的讀、誦、記、悟能力，其中《弟子規(guī)》為必考察內(nèi)容。

2、形式：比賽由選手個人演講和知識問答兩部分構(gòu)成。演講部分滿分6分，題目自定，可暢讀國學(xué)經(jīng)典誦讀知行體驗的魅力，可表達(dá)個人誦讀的感悟，時間控制在5分鐘；知識問答部分滿4分，由選手現(xiàn)場抽簽，評委現(xiàn)場提問，主要內(nèi)容為經(jīng)典的識記，理解和運用。獲獎名次由兩部分綜合得分排定。

九、比賽獎項設(shè)置：

冠軍獎一名：榮譽證書

亞軍將兩名：榮譽證書

季軍獎三名：榮譽證書

最具人氣獎一名：榮譽證書

優(yōu)秀獎若干名：榮譽證書

初賽

一、報名及篩選：

各班遞交報名表格和報名通知各一份，然后選出2個朗誦節(jié)目參加復(fù)賽（在班報名）

在食堂門口大力宣傳“國學(xué)朗誦”比賽。

二、初賽宣傳：

以橫幅形式懸掛條幅，并在各寢室門口粘貼宣傳海報，擺放展板，在宣傳欄中宣傳相應(yīng)國學(xué)知識，與此同時發(fā)動校園廣播宣傳。

三、比賽流程：

1、比賽前2小時，工作人員進(jìn)行分工準(zhǔn)備工作，布置比賽場

2、評委嘉賓入場

3、主持人宣布比賽開始，并介紹嘉賓及評委

4、主持人簡單介紹選手信息

5、主持人宣布比賽規(guī)則

6、選手依次上臺自我介紹和進(jìn)行比賽宣言（1分鐘內(nèi)）

7、選手依次上臺朗誦環(huán)節(jié)（5分鐘內(nèi)）

8、主持人宣布比賽結(jié)果，宣布比賽完畢

9、工作人員安全引導(dǎo)嘉賓、評委、學(xué)生有序離開場地

10、工作人員情節(jié)比賽現(xiàn)場

復(fù)賽

一、前期宣傳：

1、在學(xué)校醒目地帶拉橫幅，在各寢室門口粘貼海報，擺放展板，通過校園廣播加大宣傳力度。在宣傳欄中及時更新比賽動態(tài)。

2、現(xiàn)場布置有創(chuàng)新有特色，突出活動主題。

二、活動地點：

校園生活廣場三樓活動中心

三、比賽流程：

1、比賽前兩小時，工作人員布置現(xiàn)場

2、嘉賓及評委入席

3、開場舞表演

4、主持人宣布比賽開始，并介紹嘉賓及評委（團委老師）

5、主持人簡單介紹選手信息（復(fù)賽選手平均分兩組）

6、主持人宣布評分規(guī)則：臺風(fēng)、語音語調(diào)、朗讀感情、儀表儀態(tài)

7、第一輪選手上臺進(jìn)行自我介紹，和比賽宣言環(huán)節(jié)（2分鐘內(nèi)）

8、第一輪結(jié)束后舞蹈表演

9、觀眾互動，進(jìn)行現(xiàn)場有獎知識問答。（有關(guān)國學(xué)的）

10、第二輪選手上臺依次朗誦和節(jié)目表演。（5分鐘內(nèi)）

11、社團特色表演（太極拳表演），工作人員分?jǐn)?shù)統(tǒng)計。

12、主持人宣布比賽結(jié)果，最終選出10名選手進(jìn)行決賽，宣布比賽結(jié)束，并感謝團委老師和評委的參與。

13、工作人員安全引導(dǎo)有序退場。

14、工作人員清掃現(xiàn)場

15、有關(guān)部門遞交活動總結(jié)到社聯(lián)

決賽

一、前期宣傳：在初賽和復(fù)賽宣傳的基礎(chǔ)上加大宣傳力力度

二、主持人選取工作：選出四名主持人男女各兩名（金話筒主持大賽中獲獎主持人或社團召集主持人）

三、比賽流程：

1、工作人員前兩小時進(jìn)場，進(jìn)行部門分工，布置場地

2、評委嘉賓入場

3、主持人宣布比賽開始，并介紹評委和比賽規(guī)則

4、主持人介紹決賽選手信息

5、復(fù)賽選出的12名選手進(jìn)行開場朗誦秀，調(diào)動氛圍

6、由主持人宣讀親友團對選手的給力宣言，位選手打氣加油

7、選手進(jìn)行朗誦環(huán)節(jié)（每人五分鐘內(nèi)）

8、選手依次上臺進(jìn)行有關(guān)國學(xué)的知識問答

9、社團進(jìn)行比賽結(jié)尾表演秀，統(tǒng)計員統(tǒng)計結(jié)果

10、主持人宣布統(tǒng)計結(jié)果，宣讀出冠、亞、季軍的得主

11、主持人宣布比賽圓滿結(jié)束

12、工作人員組織有序退場，并清掃賽場。

國學(xué)知識

“國學(xué)”是指中國傳統(tǒng)文化中的精華與當(dāng)代文化中的精華相溶的學(xué)術(shù)精髓的簡稱，他是新一代應(yīng)該了解的知識之一。

傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠怒孝悌禮信” 的道德倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，對于我們處理人與人，社會與社會，人與自然的關(guān)系，至今任然具有重要意義。通過學(xué)習(xí)讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年的內(nèi)心，提高他們的人文素養(yǎng)，孕育淳樸的民風(fēng)，具有重要現(xiàn)實意義，學(xué)國學(xué)不僅可以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，可以提升儒雅氣質(zhì)，而且可以儲蓄豐富的語言知識。古人提倡“厚德載物”就是這個道理。

表現(xiàn)在以下三方面:

一、“國學(xué)”有助于恢復(fù)文化自信增強民族凝聚力和愛國精神。

二、有助于推進(jìn)我國文化競爭力。

三、“國學(xué)”可以提升人們的道德水準(zhǔn)，加快和諧社會建成此次“國學(xué)”朗誦，為讓以上三個方面，讓更多學(xué)院師生參與，不斷從國學(xué)這個博大精深的精神土壤中得到收獲。

第五篇：孫維新評審中學(xué)高級教師論文答辯材料

評審中學(xué)高級教師論文答辯材料

一.個人基本情況：

姜尚韜，男，漢族，1966年11月出生，甘肅省會寧縣人，大專學(xué)歷，中學(xué)一級英語教師。1989年6月畢業(yè)于甘肅廣播電視大學(xué)英語系，同年8月分配到會寧縣大溝中學(xué)任教，擔(dān)任高中英語教學(xué)工作和班主任工作。1993年8月調(diào)到會寧縣漢家岔初中任教，擔(dān)任初中英語教學(xué)工作及班主任工作2003年12月獲中學(xué)一級教師任職資格，2004年12月聘任為中學(xué)一級教師.從事初中英語教學(xué)工作和擔(dān)任學(xué)校班主任工作.二 任現(xiàn)職以來主要業(yè)績：

（一）、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

20多年來，我一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)和班主任工作。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

（二）、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功

20多年來，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課，①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評。

（三）、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

積極投入到素質(zhì)教育的探索中，結(jié)合我校學(xué)生英語教學(xué)實際，積極探索學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，山東杜郎口中學(xué)的“三，三，六”教學(xué)模式。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施英語素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的青年教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前列。

（四）、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力

20多年里，為了提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我積極爭取參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)。2004年參加“白銀市英語新教材 培訓(xùn)”并獲得優(yōu)秀學(xué)員獎。

（五）認(rèn)真履行自己職責(zé)，搞好教育教學(xué)工作。

20多年來，20多年來，我一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)和班主任工作。本人積極配合學(xué)校抓好學(xué)校教學(xué)工作。特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實驗，現(xiàn)已在全校得到了全面推廣。并親自擔(dān)任英語教研組組長，加強了教研教改工作力度，經(jīng)過2年努力，使我校原來一直影響教學(xué)成績的英語學(xué)科得到了很大提高，為我校全面提高教育教學(xué)成績起到關(guān)鍵作用。本人也多次被評為學(xué)校，學(xué)區(qū)“先進(jìn)教育工作者”，“先進(jìn)教師”。

三．發(fā)表論文主要內(nèi)容及學(xué)術(shù)價值：

在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。2012年3月，由出版的《》一書的第期，收錄我的論文《》。從目前農(nóng)村初中英語教學(xué)實際情況出發(fā)，分析了農(nóng)村初中英語教學(xué)中存在的幾個典型，突出的主要問題，指出了解決問題的關(guān)鍵是提高英語教師的自身素質(zhì)。具有針對性的提出：要提高教

師素質(zhì)主要應(yīng)從以下幾點入手，（1），提高教師語言素養(yǎng)，用英語組織英語課堂教學(xué)。（2），教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改變教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代的教育教學(xué)理念。（3），加強學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高備課質(zhì)量。（4），合理設(shè)計作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要成為一名優(yōu)秀英語教師，不僅要有豐富知識，較高的母語，外語水平，還要具有高超組織教學(xué)，選擇高效課堂教學(xué)的能力。教師要努力在改進(jìn)教育教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)中語言實踐的廣度，力度和密度，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極地，自覺地，主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得新知識，掌握新技能。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的理論價值。

四、開展專業(yè)技術(shù)的設(shè)想及思路

作為一名教師和教育工作者，教學(xué)是教育的中心工作，也是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我將大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他

們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。要在工作中不斷地總結(jié)、反思，并不斷地改進(jìn)，這樣才會更快地進(jìn)步。平時每節(jié)課后，我都認(rèn)真做好小結(jié)，將教育教學(xué)中的得失、體會寫成個人反思，把教育教學(xué)中獲得的經(jīng)驗、收獲寫成論文。并把成功之處講給年輕的教師聽，在彼此交流的過程中互相促進(jìn)。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.評審中學(xué)高級教師

論文答辯材料

隴西縣喬門初中孫維新

2011年3月26日