第一篇：初二年段教師代表發(fā)言稿

初二年級教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！迎著涼爽的秋風，我們踏上了新學期新的征程。今天，我很榮幸作為初二年段教師代表在開學典禮上發(fā)言，一起慶祝大家邁入初二新的學年！首先讓我們?yōu)槲倚＝衲旮呖己椭锌既〉玫膬?yōu)異成績表示最熱烈的祝賀！

初二年級是初中學習生活的一個重要階段，它起著承上啟下的作用。同時初二也是一個容易出現(xiàn)問題的階段。雖然沒有升學的壓力，但是翻開課本，同學們都有一個明顯的感覺：與初一知識相比，初二的知識內(nèi)容要深得多﹑難得多，同學們在學習上將面臨著更大的挑戰(zhàn)，讓我們大家一起努力奮斗！

同學們，要成功，其實很簡單。只要我們做好每一天：數(shù)學課上，勇于攻破一個個難題；語文課上，進行聲情并茂的朗誦；英語課上，樂于參與會話訓練；實驗課上，專心致志投入實踐；音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲??這樣的學生，就能走向明天的成功；這樣的校園，就是充滿活力的校園。老師希望你們嚴于律已，刻苦學習，扎實掌握基礎知識，為初三的學習奠定良好基礎，力爭做到一年更比一年好。人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌！所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松L雨的洗禮，只有經(jīng)歷風雨，才可見到美麗的彩虹。衷心希望初二年級的同學們能充實、快樂、緊張地度過初二生活，走好初中最為關鍵的一步！

同學們，我想對你們說：上帝給了每個人一份珍貴的禮物，那就是一次年輕的機會。青少年是嶄新的，在你們的腦子里總會有那么多的新點子、新方法、新感受、新作品、新經(jīng)驗，新思維??；青少年是快樂而有作為的，在籃球場上大汗淋漓地奔跑吧，你們會成為未來的奧運冠軍；在作文課上文思飛揚吧，你們會成為新時期的又一位大文學家??不要覺得不可能，記?。盒挠卸啻?，舞臺就有多大！奮斗著、進取著——一切皆有可能！

同學們，今后的每一天，我們都會默默地看著你們，快樂地打造自己的明天，勇敢地開創(chuàng)你們的未來。記住：

希望屬于你們，消極不屬于你們，就算是遇上困難你們也一定要告訴自己“我能行！”

笑容屬于你們，眼淚不屬于你們，面對失敗，你們會打出勝利的手勢，瀟灑地對它說聲“再見！” 智慧屬于你們，空虛不屬于你們，把握每一分、每一秒，你們與未來來個美麗的約定。

同學們，新的學期開始了，你們準備好了嗎?現(xiàn)在請大家大聲回答我：

新的一個學年——信心準備好了嗎？

追夢的旅途上——執(zhí)著準備好了嗎？

艱辛的學習生活中——努力準備好了嗎？

面對前面一個又一個困境挫折時——彼此的鼓勵準備好了嗎？

在實驗三中生活學習的每一天——快樂準備好了嗎？

大家的回答非常堅定，這很好！這才是真正的實驗三中學子的風采！我為你們喝彩！我一直用一句話來提醒自己：“人生沒有彩排,每一天都是現(xiàn)場直播”。所以，每一分、每一秒，我們都要全力以赴，滿懷激情地投入到每一天的精彩直播中！

作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取；堅決貫徹實施“312”課堂教學方略，立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，奏響提高課堂教學質(zhì)量的凱歌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住寶貴的今天，讓我們?nèi)w師生攜起手來，努力拼搏，再創(chuàng)輝煌！

最后，讓我用一副對聯(lián)來結(jié)束今天的講話：

上聯(lián)：千般追求 百倍信心 十分投入為學習

下聯(lián)：三尺講臺 兩寸粉筆 一腔熱忱寫春秋

橫批：實驗三中加油

祝大家在校園中的每一天都幸福、快樂！

同學們，再過幾天就是教師節(jié)了，我提議讓我們以熱烈的掌聲祝福我們可愛的老師們節(jié)日快樂！

第二篇：初二年段教師代表發(fā)言稿

初二年段教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！迎著涼爽的秋風，我們踏上了新學期新的征程。今天，我很榮幸作為初二年段教師代表在開學典禮上發(fā)言，心里是無比激動。

在新的學年里，我代表初二全體教師表示：一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，嚴格遵守師德規(guī)范，不斷提高業(yè)務水平，開拓進取、積極實踐、勤奮工作，以我們的發(fā)展推動學校的發(fā)展。努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學，向課堂要質(zhì)量，向輔導要效益；關注每一個環(huán)節(jié)，關心每一位學生；團結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風采，力爭在新的學期里取得更大的成績。

初二年級是初中學習生活的一個重要階段，它起著承上啟下的作用。同時初二也是一個容易出現(xiàn)問題的階段。雖然沒有升學的壓力，但是翻開課本，老師們都有一個明顯的感覺：與初一知識相比，初二的知識內(nèi)容要深得多﹑難得多，同學們在學習方面面臨著更大的挑戰(zhàn)。初二是一個分水嶺，一部分同學在初二進步很快，成績由中等上升為優(yōu)秀；但也有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，導致成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。有的學生對家人和教師的教育存在逆反心理，有的學生會在異性交往方面出現(xiàn)問題等等，因此初二年級是比較容易出現(xiàn)分化的階段。

初二的同學們，希望你們嚴于律已，刻苦學習，扎實掌握基礎知識，為初三的學習奠定良好基礎，力爭做到一年更比一年好。人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松L雨的洗禮，只有經(jīng)歷風雨，才可能見到美麗的彩虹。衷心希望初二年級的同學們能充實、快樂、緊張地度過初二生活，走好初中最為關鍵的一步！

各位老師，讓我們堅信，每一位學生都懷著一盞希望之燈，讓我們通過實施關愛教學、敬業(yè)教學、反思教學、責任教學成為點燈的人吧，讓它的光明照亮每一位孩子前行的路，步步踩實，走出自己絢麗的人生！

各位同學，讓我們愛護、敬重每一位老師的辛勤勞動，讓我們的愛師情懷，洗去老師衣袖的粉筆塵埃，滋潤老師發(fā)干的喉嚨，讓老師更具睿智和激情、更藝術地奏響育人的華美樂章。

同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，讓我們?nèi)w師生攜起手來，團結(jié)一心，努力拼搏，再次創(chuàng)造六月的輝煌！

最后衷心祝福各位領導、老師身體健康，工作順利，家庭幸福！祝愿同學們學業(yè)有成，勇攀高峰!謝謝！

錢清鎮(zhèn)中初二年段高 潔

2009.8.30

初三年段教師代表發(fā)言稿

尊敬的領導老師們，我最親愛的同學們：我很高興能代表初三的所有老師在這兒發(fā)言。這樣的機會很難得，昨夜，我拿著筆想了很久，想了很多。在這里，我想對親愛的同學們，辛勤的老師們，尊敬的領導們說說自己的心里話。

同學們，我是錢清鎮(zhèn)中93屆的畢業(yè)生，我工作十多年來從來都沒了離開過錢清鎮(zhèn)中，我深深得了解我們初三的所有老師都是那么執(zhí)著地愛著我們的學校，我們的學生。初三的同學們，也許，由于年齡的原因，你們并不知道老師們在為你們的將來如此地憂慮，操心；也許，由于身份的原因，你們并不理解老師們總是或這或那的要對你們批評這個，指責那個；也許，由于習慣了，麻木了，你們很難體會到老師們對你們的關心，愛護。

但是，你們總知道是誰在傳給你們知識，教給你們道理？你們總知道當你們午睡休息的時候是誰在走廊上為你們站崗？你們總知道當你們生病意外的時候是誰送你們上醫(yī)院？你們肯定也有過老師們一次兩次三次四次地找你們談話，談心的經(jīng)歷。有過老師們?yōu)榱四銈冎械某砷L奔走，勞累的過往。這些你們多多少少都知道一點吧。

當然，還有更多你們不知道的。因為老師最大的希望就是能健康成長，自由快樂，有自己的事業(yè)。這就是老師的心，這就是老師對學生的情。老師就像你們的父母，你們想想，你們的爸爸媽媽需要你們報答嗎？需要你們說謝謝嗎？不需要！他們只想看到你們能成長，你們能自強，你們能出人投地。

所以，我就經(jīng)常對我的學生說，要自強，要自強。在這個競爭如此激烈的社

會中，你們怎么能生存，怎么能生存得更好，一切都得靠自己，靠自強。

初三的同學們，你們都認為長大了吧，是的，你們的確都已經(jīng)是成人了，所以，就必須懂事了，就必須承擔起對自己負責的責任了。所以，同學們，初三，是一種責任，是人生的第一次機會。你們不要推卸這種責任，輕易失去這次機會。

初三的同學們，這一年，家庭的目光，學校的目光，社會的目光都會集中中你的身上，你，準備好了嗎？加油吧，初三的同學們！

有朋友問我，說我當老師最高興的是什么時候。同學們，你們知道嗎？我說,我最高興的是我的學生畢業(yè)后再回到學校里來看望我。

于是，我就想到了對我們的老師們說，老師們，我們錢清鎮(zhèn)中學這屆初三有著多么可愛的學生?。∥覀円獮橛兄绱丝蓯鄣膶W生而驕傲。那些學生成績優(yōu)秀的，他們付出了多少努力，相信你們也都看在眼里。我就知道自己班里的胡海波沈凱麗等很多年段前一百位的學生每天幾乎都不離開座位，晚上學習天天都要到很晚很晚，而早上又是比我們更早地到了教室同，成績考好了，他們將喜悅埋在心底，不驕不躁；成績考差了，他們哭過后重新再來。

而那些成績不上不下的學生就更難了，每個班級都有很多這樣的學生，像我們班級的漏高勇郁清清，他們很懂事，承受了很大的壓力，很少有人能理解他們的痛苦，但他們從來都不埋怨，從來都不放棄。

即便是那些學習成績一時上不去的學生們，老師們，難道你們沒有發(fā)現(xiàn)其實他們真的也很出色嗎。他們心里承受著比別的學生更多的痛苦，但他們卻始終是那么地尊敬我們，信任我們。對，我覺得在這里用“信任”這個詞十分地恰當。像我的班級里的漏遙炳王利峰等學生，他們會犯錯，但他們聽我們的教誨；他們會出格，但他們敢于認錯，勇于承擔責任，我的學生們，我從來都沒有在班級里流露過對你的贊賞與感激之情，在這里，我想對你們說，鐘老師愛著你們每一個人，而且感謝你們對我的信任。

老師們，這些，都是好學生??！我們布置的這么多作業(yè)他們總能不折不扣地完成；我們交代的任務，他們總能任勞任怨地承擔。教師節(jié)時，他們會給我們送鮮花，運動會時，他們給我的搬椅子，畢業(yè)后，他們更會三三兩兩的來看望我們。

老師們，除了這些學生，每個班級還有您不滿意的學生嗎？也許，你會說，還有的！但我可以肯定的說，一定不會多了，一兩個，一兩個而已。而這一兩個學生，尊敬的老師們，就讓我們用愛心、耐心、責任心去關心他們教育他們吧。說不定，您會成為他生命中最重要的人。

初三的同學們，老師們，在這初中生涯的最后一年，就讓我們師生互相理解，彼此信任，一同走過這段關系到孩子們生存與發(fā)展的關健路程吧！準備好了嗎？初三的同學們！加油吧，初三的同學們！

老師們，同學們，昨天，章校長平校長專門了為我們這屆初三跟我們?nèi)w初三的班主任分交談了很久，我想，他一定比我們?nèi)魏稳硕家獙@屆初三充滿期望吧；當然，也肯定要比我們?nèi)魏稳硕家袚?。所以，最后，我想在你們面前向以章校長為首的學校領導們，向我們?nèi)w的初三同學們，表一下我們?nèi)w初三老師的決心，學校是屬于你們的，也是屬于我們的；辦好學校，讀好書，教好學生，是我們共同的心愿和職責。請你們放心，這屆初三，我們有認真刻苦的學生，有敬業(yè)奉獻的老師，我們以錢老師為首的全體初三老師，在這個關健的時刻，一定承擔起這個歷史的責任。這一年，不管道路多少坎坷曲折，我們一定齊心合力，為了學生，為了學校，前進！

初三年段 鐘建宇

2009.8.31初一年段學生代表發(fā)言稿

敬愛的老師，親愛的同學：

大家上午好！

迎著朝陽，我們這群來自不同地方的稚氣孩童，來到了充滿書香氛圍的錢清鎮(zhèn)中學。很榮幸我能代表初一新生發(fā)言。我的心情與大家一樣，既緊張又興奮，因為屬于我們的畫卷又要翻開嶄新的一頁了。

新的學期，新的挑戰(zhàn)，告別了多姿多彩的小學生涯，迎來了繁花似錦的中學時代。初中生活肯定是辛苦的，如果小學好比在平坡上行駛的話，初中便是要進入上坡階段，并且行駛速度也要日漸加快。面對日益增多的課程及作業(yè)，你準備好了嗎？在一輛即將轉(zhuǎn)彎的公交車上，如果你沒有心理準備，你就很有可能會摔倒，只有你拉緊了扶手，你才會順利地度過。我們必須做好心理準備，有條不紊地度過這個美麗而又忙碌的初中。

生活是變化多端的，它時刻都在變化著，它不會一帆風順，你不能因為這次入學考試成績沒有發(fā)揮好而垂頭喪氣，也不能因為考試進步而沾沾自喜，我們應該做到不以物喜，不以己悲，坦然面對得失。初中每個月都有一次月考，你臉上的陰晴不能取決于此，勝敗乃兵家常事，不放棄，不氣餒，快樂地學習，做學習的主人。

初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理也多，學起來不輕松，特別是數(shù)學、外語、自然，大家要有充分的心理準備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂?shù)米?，鉆進去，入了門，以后的學習就會輕松些了。

初中三年，聽起來很長，實際很短，人生最大的悲哀莫過于辜負青春，所以我們不能像小學那樣隨心所欲地玩耍，而應該充分利用時間。不能因為初中作業(yè)的增多，你的字就寫得潦草起來，這樣的借口會讓你逐漸失去競爭力。把握好機會，就是從專心聽每一堂課，認真做每一次作業(yè)開始。

初中的大門已經(jīng)打開，讓我們?nèi)w初一新生帶著美好的希望，在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，在初二初三學長的榜樣激勵下，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的金鑰匙開啟成功的大門！

2009年初一新生代表 唐璐瑤2009年8月31日

初二年段學生代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師，同學:

大家上午好！

很高興能在這里代表全體初二學生發(fā)言?，F(xiàn)在，請允許我向辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝：“老師，您辛苦了?！?/p>

快樂而充實的暑假已經(jīng)結(jié)束，相信大家對暑期的點點滴滴，一定還歷歷在目，當你陶醉在暑假的回憶中時，新學期的腳步已經(jīng)悄悄來臨。初二是關鍵的學期，在初一打下堅實的基礎后，需要我們在初二階段努力拼搏，敢于展現(xiàn)自己，發(fā)揚自己的個性。只要我們用心，沒有什么可以阻擋我們前進的腳步。世上無難事，只怕有心人。我相信成功一定屬于我們。

成功是靠積累的，回顧整個初一，那時的我們，小荷才露尖尖角，剛學會適應這里的空氣，這里的一草一木，雖然跌跌撞撞，有時會產(chǎn)生倦意，有時會感到擔憂，有時會迷迷糊糊。一回回的考試，有些顛簸的成績，雖然也努力復習過，但或多或少有些遺憾。從中，我們明白了千萬不可以緊張，在考場依然要如平時般揮灑自如，發(fā)揮出最好的水平。

當由于粗心犯了不該的錯誤后，自己也很懊悔，一次次的教訓讓我們懂得無論什么事都要仔細、認真。學習本是一件辛苦的事，不懂得學習方法的人，永遠只能辛苦地學習著；懂得學習方法的人，學起來則如魚得水，而且那些成績優(yōu)異的學生學習一定輕松又踏實。所以，學習是有方法的。

有人說，我們是幸福的一代，因為有家長的疼愛，有優(yōu)越的學習環(huán)境。是的，我們擁有珍貴的學習機會，相比一些沒有條件上學的孩子，我們是幸福的。面對機會，學會珍惜它，那扇大門永遠敞開，關鍵是你如何面對。

匆匆流過的時光如流水，再也不會回來，但是我們可以帶走一些東西，如經(jīng)驗、勇氣、機會......，帶著它們，攀登另一座高峰。

現(xiàn)在，機會來了，我們已經(jīng)準備好，迎接嶄新的初二階段。初二的我們，臉上多了幾分自信，少了些懵懂。現(xiàn)在的我們，像一顆顆蓄勢待發(fā)的子彈，我們心中滿懷夢想，我相信，我們一定會打造出自己的一片天地。

初二的學習生活會比初一更緊張，更刺激，當然，也會多些困難與麻煩。我相信，我們會比初一更努力，遇到問題時，我們會深入鉆研，腳踏實地。注意學習方法，只要功夫深，鐵杵磨成針，相信經(jīng)過初一階段的磨煉，我們會百尺竿頭，更進一步，一定會有所進步。

青春只有一次，讓我們沐浴著陽光，迎著朝陽，盡情揮灑，在這個，充滿歡樂與競爭的校園。

初二（17）班周濤2009.8.31初三年段學生代表發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

我是初三（1）班的李詩瑤，今天，我很榮幸能夠在這里發(fā)言。

首先，請允許我代表全體同學向各位辛勤勞作的老師們道一聲：您們辛苦了！滾滾長江東逝水，初中的旅程我們已走過了三分之二。回首我們一起走過的日子，我們不得不感嘆時光如白駒過隙，仿佛昨日我們才一臉稚氣地踏進校門，今日已經(jīng)坐進了初三的課堂，開始朝著明年六月的夢想飛跑。兩年來點點滴滴的感受，或喜或憂，或歡或愁，別有一番滋味在心頭。

十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒，真正考驗我們初三莘莘學子意志與恒心的時候到了。有人說，初三是條洶涌的大河，但只要我們緊握理想的船槳，劃過去，就能欣賞到美好的風景。的確如此，也許我們會覺得初三的生活會很枯燥、無味，但只要我們真正懂得了學習的目的，緊張的學習就不枯燥了，就像我們經(jīng)常說的“那是一種吃到苦而又不覺得苦的境界”。

對于我們每位初三同學來說，也許并不是每個人都能進入重點高中，也許不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想，但一定要為夢想而努力奮斗。隨著學識與閱歷的增加，競爭的壓力也會與日俱增，但我決不會畏縮，向來秉持的信念告訴我，每個人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對，我可以做得比別人更好！

最后，我想說的是在初三的新學期中，我們必須把所有精力投入到學習中去，做最后的沖刺。上界的學長學姐已寫下輝煌，奮斗的火炬已正式交接在我們手上。如今，該是我們書寫輝煌的時候，該是我們?yōu)樾幑獾臅r候，該是我們放飛夢想的時候！我愿與大家攜手共進，創(chuàng)造出屬于自己的崢嶸歲月，錢清鎮(zhèn)中學會因我們的奮斗而更加精彩！

同學們，讓我們枕戈待旦，倚耿耿長劍，鏖戰(zhàn)中考，逐鹿考場！

初三（1）班李詩瑤2009.8.31

第三篇：初二教師代表發(fā)言稿

教師代表發(fā)言稿

大家好！首先，請允許我代表初二年級老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會已經(jīng)成功了。同時，本次家長會也希望讓家長們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢，有效提高教學質(zhì)量。接下來，我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一．學生基本情況：

總體來說，我們初二年級班風學風較好，大部分同學的學習積極性和主動性較強。家長們也許不知道，我們的晚自習雖然只是安排從7:30——10：20，但我們的學生6：00已經(jīng)基本全部在教師，晚上11:30任然有很大部分同學在教室學習，要查晚睡老師催促才回宿舍休息，這是一幫很能吃苦的孩子，這些孩子是你們的希望，也是我們共同的驕傲。

俗話說得好“付出總會有收獲的！”從上個星期的期中考試來開，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

家長們，我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助，那么您必須了解孩子的特點：

1、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，新開設的物理就是最典型的例子，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

除此之外，他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強班級紀律、學習習慣、行為規(guī)范都要進一步嚴格要求，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，但我們相信，時間會改變一切！

二、教學教學工作。

本學期的教學中，我們一如既往的實施課程改革，不斷努力提高教學效率，追求的是讓孩子們德、智、體全面發(fā)展。今天的二中，講臺已經(jīng)不僅僅屬于老師一個人了。我們實施的是高效課堂，擯棄了傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學方法，把主動權還給學生，大大激發(fā)了學生學習興趣，讓孩子們是在愉快和諧的氣氛中學會學習，做學習的主人，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。在教學設施方面，現(xiàn)在，二中的每個教室都配備的了多媒體，實現(xiàn)了教學的信息化、資源的共享，這種優(yōu)勢是很多縣級中學無法達到的。在教師技能方面，我們通過教學觀摩、教學競賽、學科教研會、年級小周會，校本培訓、國陪等方式不斷加強教師基本素質(zhì)。在實際教學中，我們嘗試形式多樣的教學方法，比如說，小組討論、學習成果展示等等，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。在班主任工作中，我們的班主任都是認真負責的，他們不僅關心學生的成績，更關心學生的生活。尤其是我們的年級組長馬老師和年級副組長邱老師，除了午覺晚睡時間，辦公室無處不見她們的身影，她們的為人、做事我們年輕教師的榜樣。我相信，在馬老師、邱老師、王老師、楊老師、陳老師等優(yōu)秀教師的帶領下，我們師資隊伍會更加雄厚，我們的教學一定會蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌的。

三、通過對期中考試的分析和反思，作為一名教師，我們應該從以下幾個方面加強我們的工作：

1、加強自身專業(yè)知識的學習，不斷更新教育教學理念。

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，知識更新的速度越來越快，每個人既得的知識和技能很快就會變得陳舊過時。因而作為教師的我們，一定要樹立終身學習的理念，這樣才能在實際教學中運用自如，避免在教學中犯下知識性的錯誤。除了認真鉆研教材外，我們還要多聽同行的課，甚至是跨行的去聽課，吸取好的經(jīng)驗，反思自身不足。

2、不斷反思教育教學工作，加強對教師角色地位的反思

在教育教學中，師生關系是一種平等、民主、和諧的關系。教師應思考我在言行上是否體現(xiàn)出與學生的平等與民主？教學過程是否適應學生的個性差異？我設計了什么樣的教學活動讓學生進行主動探究？我是否把學生也看作教育教學中重要的資源而進行開發(fā)？

3、用愛心、耐心、熱心去感化學生

教育家夏丐尊先生曾說：“教育沒有愛，猶如池塘沒有水，沒有愛就沒有教育?！碧K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說：“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的愛心奉獻給他們?！钡拇_，傾注愛心，走進學生的心靈，你就會收獲很多。作為一名老師，特別是職校的老師，這學生確實來之不易，我們將一如既往的盡心盡責地將所有愛心、責任心傾注于每一位學生。我們將滿含熱情，腳踏實地的做好每一項工作，無愧于教師這個光榮而又神圣的稱號。在與學生溝通交流中，我們還要有耐心，這樣才能讓更深入，更透徹的了解學生，引導學生。

總之，教師想要在復雜、發(fā)展變化的教育實踐中應付自如，不但要具有淵博精深的專業(yè)基礎知識，還要對整個教育教學過程進行不斷的反思。反思應該成為教師職業(yè)的基本生活方式，這是教師教學能力不斷提高和可持續(xù)發(fā)展的永久動力。有了教學反思，教師的生命活力將得到無限釋放。

總之一句話，無論是家長還是老師，“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，是我們教育的一個根本出發(fā)點。我們衷心的希望和各位家長一道，為孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。愿我們班級向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，成為棟梁之材！

第四篇：初二年段工作總結(jié)

永春四中初二年段工作總結(jié)

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級組以務實、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性。在此,我將本學期的工作情況作一下回顧與總結(jié):

一, 德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領導集體充滿生命力的保障。

在以校長為核心的領導集體的領導下,全體教師信黨信組織,奉獻熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實證明,領導的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們愿意工作,樂于工作,因為作而有得,作而有范。領導的言行如

一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中,新一任領導集體是公正、務實、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權,只求公正。有了公正,人與人之間的關懷與體貼,領導的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會所有成員都能堅持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展。

二, 上級抓“嚴”,下級抓“實”,是工作卓有成效的關健.自今年開始,我校實行級組管理,這是一項革命性的舉措,作為領導,就應該舉重若輕,以更多的精力去統(tǒng)領全局。我初二年級組按照學校的政策方針，將工作落實到了“實”處,具體表現(xiàn):(一)教學上。我初二年級組實實在在地完成了備、教、改、輔的任務,也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效.(二)管理上。年級組做好考勤,如教師坐班、會議、課堂考勤,(三)活動方面。語文組進行了作文競賽,體育組完成了體操競技表演,且成績喜人;家長會議得以隆重召開,密切了家長與學校的雙邊關系。

三, 班風良好,成績突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作.班主任工作做得相當出色,這離不開班主任的努力工作,也離不開本班責任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了老師們的付出,才有了成績;當然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差，處事極不負責任,不能很好地配合學校工作,班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴重,從而給年級組和學校工作帶來了負面影響,事實再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。

四、關愛學生，對學生永不言放棄。

不少老師對學生有偏愛，而我的原則是把愛平均分配給每一位學生，對待后進生，不看他的過去，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就及時表揚。此外，課外我注意后進生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。

總之, 初二年級的教師隊伍是團結(jié)的，是一個特別能戰(zhàn)斗的集體。今后,我們一定能做出更好的成績.初二年段

2014年1月

永春四中初二年段后進生轉(zhuǎn)化工作小結(jié)

一個學期即將結(jié)束，在這一學期中對后進生的轉(zhuǎn)化取得了較好的效果，為了在今后的教學工作中對后進生的轉(zhuǎn)化進行行之有效的措施，對本學期的后進生的轉(zhuǎn)化作以下的工作總結(jié).一、深入學生，全面了解學生的心態(tài)

在教學實踐中，教師們有一個共識：那就是一提到學困生，無不搖頭嘆息，說他們是“孺子不可教”，“朽木不可雕”。其實，金無足赤，人無完人。如果教師們換個角度，放棄門縫里看人的偏見，就會欣喜地發(fā)現(xiàn)學困生并非不可救藥，這就要求教師深入學生、全面了解學困生的心態(tài)，對學困生學習目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式，隨時比較和修正教育方式，讓學生在教師的熏陶下潛移默化地克制約束不良心態(tài)的滋生發(fā)展，用教師美好的靈悟、理智來塑造學生美好純潔的心靈，使學困生領悟到身邊的同學、老師都對“我”的進步寄予很大的希望，在良好的學習氛圍中使后進生轉(zhuǎn)變思想，鼓足勇氣，直面現(xiàn)實，積極向上，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學困生樂觀向上的生活態(tài)度，使教師的情感理智融入他們的心田，并能扎根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。

二、和諧平等，建立融洽的師生關系

作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責，教師時刻應以組織、教育和管理學生為己任，因此，對學困生在活動中要多留意、多觀察、多關心、多鼓勵，努力溝通師生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關系。掌握學困生的心態(tài)、心理障礙、思想負擔、精神壓力，以及教育啟發(fā)的方式，耐心熱情地替他們排憂解難，想他們之所想，急他們之所急，讓他們覺得自己的榮辱牽動著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”，向他們無私地奉獻出真摯的愛，從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓勵他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標、激發(fā)學習的興趣。在人格上與優(yōu)等生平等相待，發(fā)現(xiàn)他們身上的不良習慣和不良行為，要找準切合點，正面啟發(fā)誘導，耐心說服教育。

三、培養(yǎng)興趣，營造濃厚的學習氛圍

學生學習成績的優(yōu)劣由學生學習責任性強弱和學習興趣的濃淡來決定。辯證唯物主義觀點認為：事物的發(fā)展變化有它的規(guī)律性，外因是事物變化的條件，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，內(nèi)因通過外因而發(fā)生變化?！睂W生這個內(nèi)因只有通過教師這個外因才能發(fā)生變化。興趣是學習的摯友，學生主動積極地獲取知識營養(yǎng)，提高學習效果，形成興趣，才能成為開發(fā)人的智力的動力。因此，我們在教學實踐中細細調(diào)查、研究、比較，掌握了每個后進生的特點，切

中火候，對癥下藥。

四、加強輔導，鑄就自信的天地

教師要真正做學生的良師益友，善解人意，除了獻給他們一片愛心外，還要替他們排擾解難。學困生之所以學習進步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的心理障礙莫過于基礎差，在別人面前抬不起頭而喪失學習信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對學困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結(jié)和原因，找準突破口。如舉古今中外名人成長的范例。通過這些例子的啟發(fā)教育，讓學困生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心，減輕學困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵表揚、少指責批判的原則，引導學困生向優(yōu)等生學習，使后進生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

五、創(chuàng)設情境，教給正確的學習方法

對學困生除了加強思想品德、行為規(guī)范等方面的教育外，教師教學中還應借助一切可利用的條件創(chuàng)設情境，讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握知識，根據(jù)學科特點和作業(yè)練習要求引導學生選擇正確的學習方法。例如：閱讀法、思考法、比較歸納法、識記法、回憶重現(xiàn)法、分析法、觀察實踐法等。實踐證明，學困生與優(yōu)等生不是一成不變的。給學困生多一點關心，多一點溫暖，教給他們正確的學習方法，課堂教學與課外輔導相結(jié)合，都可能使學困生從思想品行到學習技能上與優(yōu)等生相媲美。

六、耐心克制，創(chuàng)設進取的轉(zhuǎn)化環(huán)境

教師的耐心和克制是指在教育過程中能夠自覺調(diào)節(jié)與控制自己的情緒與行為，善于約束自己的言行、克制自己消極情緒的一種意志品質(zhì)。它是教師轉(zhuǎn)化學困生成功與否的重要品質(zhì)。對于頑皮淘氣、不守紀律且學習基礎差，又總是趕不上隊的學生和對學生中間產(chǎn)生的有損班集體榮譽、而在學生中造成不良因素誤入歧途的學生，如果教師沒有教育的耐心和克制，在這些現(xiàn)象面前就會無法自覺地控制和支配自己的教育行為，并會顯得沖動、甚至予以嚴重的體罰。這就會激怒學生，形成一種強烈的對抗心理，使學生對教師形成鄙視態(tài)度，不接受批評意見。教師在學生中的威信便蕩然無存。因此，教師在與學生交往過程中，應給學生創(chuàng)造和提供一種良好的、融洽的學習、生活氛圍，把自己置身于學生之中，而不能凌駕于學生之上，盛氣凌人。其一言一行、一舉一動都應給學生以親近感。只有這樣，學生才能輕松愉快地學生、生活，并在各項活動中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。

總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應傾注教師不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，我們更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

初二年段

2014年1月

第五篇：初二升級儀式教師代表發(fā)言稿

初二升級動儀式教師代表講話

尊敬的領導、各位家長、同學們：

上午好！

同學們都知道這個暑期有一個很火的電視節(jié)目叫《爸爸去哪兒了》，那我今天演講的題目就是《初二我來了》。初二真的來了，我想，我們此刻的心情是既興奮，又緊張。興奮的是經(jīng)過初一年級的奮斗，將要升入關鍵的初二階段；緊張的是初二這一年我們將跋涉書山題海，要付出更多的艱辛與努力！

同學們，回首曾經(jīng)走過的學習路程：我們從呀呀學語的幼兒園，到知識啟航的六年小學，而如今我們又在實驗中學度過了一年美好的時光。多年的學習，我們在追求中有了進步，在拼搏中變得堅強，在沉思中走向成熟，在磨練中茁壯成長。今天，我們終于迎來了初二年級！

初二年級是初中階段的“十字路口”。在這關鍵的時刻，我們只有邁好這一步，才能順利通往人生理想的彼岸。在這拼搏奮斗的日子里，老師希望看到：課堂上你們有渴求知識的雙眼，自習課上你們有思考投入的耕耘，活動中你們有展翅飛翔的翅膀。請你們以艱苦勤奮的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學高效的方法，為初三階段的學習打下堅實的基礎！

在此，我衷心希望同學們在新的一年里，要做到“五心”： 一是收心。把暑假休息階段的生活方式迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式，以最佳狀態(tài)迎接新學期的學習和生活。

二是決心。新學期新挑戰(zhàn)，我們要在新學期伊始就下定決心，志存高遠，使自己的初二生活有一個美好的未來。

三是恒心。前行的路上總會遇到很多挫折，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個挑戰(zhàn)，去爭取新的成功和進步。

四是愛心。我們不僅要提高學習，同時還要提高品德修養(yǎng)，尊敬老師，團結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

五是用心。只有用心做人、做學問，投入細致，善于思考，才能

學有所成，健全成長。

同學們，初二這一年，我們應該沉靜心靈，拋卻雜念，盡可能做一個簡單的學生，不為瑣事影響，只知道學習、學習，再學習。在這一年里，我們也許會遇到很多困難：文科的記憶也許會顯得枯燥，理科上的一道道難題會像攔路虎一樣擋住我們的去路。但我們不能心生怯意，不能停步不前。磨難只能使我們的生命激起美麗的浪花，更能使我們向成功不斷邁進！

最后我代表初二全體老師在這里向各位家長、同學鄭重承諾：我們將時刻陪伴在你們左右，我們將以最優(yōu)秀的教學質(zhì)量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風雨同舟！

謝謝大家！