第一篇：對你準(zhǔn)備發(fā)言或演講會有所幫助的提示

下面這些提示對你準(zhǔn)備發(fā)言或演講會有所幫助

●一定要了解聽眾，寫發(fā)言稿時想著聽眾。愛德華茲指出：“書面表達(dá)很有效的句子，從嘴里講出來往往效果不怎么樣，因為這些句子可能又長又復(fù)雜?！?/p>

●構(gòu)思方面講求敘事（比如能讓主題鮮活起來的個人經(jīng)歷）和重復(fù)。大多數(shù)人只能從你的演講中吸收三個要點，所以列出九個要點是沒有意義的。

●準(zhǔn)備的資料越多越好。這能讓你胸有成竹，如果后面還有問答環(huán)節(jié)，資料隨時能派上用場。

●練習(xí)——獨自練習(xí)或當(dāng)著同事、家人的面練習(xí)都可以。這是克服緊張的最好辦法。《演講技巧：致顫抖的廢物點心們》(Presentation Skills for Quivering Wrecks)一書的作者鮑勃?埃瑟林頓(Bob Etherington)表示：“把練習(xí)的過程錄下來可能是個好主意，但不要對著鏡子練習(xí)，因為那樣做可能非常分散注意力?！?/p>

●不要照本宣科。否則，你很難跟聽眾建立聯(lián)系?？梢允褂弥v稿，不用努力把整個演講都背下來。

●不要企圖使用自動提示器。埃瑟林頓說：“新聞播音員在使用自動提示器時神色如常，是因為人家練的就是這個?！?●分清正式講話與非正式講話的區(qū)別。最重要的事情之一是，去掉“發(fā)聲的停頓”——“嗯”和“啊”。曾與英國首相戴維?卡梅倫(David Cameron)和沃達(dá)豐(Vodafone)行政總裁維托里奧?科勞(Vittorio Colao)共過事的輔導(dǎo)師馬丁?紐曼(Martin Newman)解釋道：“當(dāng)你在會上發(fā)言時，這類停頓傳達(dá)出的信息是：‘我還在想，所以請別打斷我’。但你作為演講人的話，那是無論如何都不會有人打斷你的?！?/p>

●引導(dǎo)要非常明確。當(dāng)你在小組里發(fā)言時，你談話的主線是由其他人的問題、疑問和插話決定的。在公共場合演講時，應(yīng)想辦法彌補(bǔ)這一主線的缺失。

●預(yù)判聽眾可能提出的問題，在演講過程中解答這些問題。這樣的話，聽眾就會感覺像是在和你對話。

●變換聲調(diào)和重音，用好肢體語言。紐曼表示：“一定要站穩(wěn)。想想布賴恩?梅(Brian May)等著名吉他手是如何站立的。你要像他們那樣腳下生根?！?/p>

●拋掉PPT，或者至少減少對PPT的依賴。PPT往往是管理學(xué)行話的視覺等價物，披著專業(yè)主義的外衣，卻讓想傳達(dá)的主旨變得含混不清。如果你照著PPT演講，那么聽起來你就像是在朗讀。此外，PPT做得復(fù)雜了，會分散聽眾的注意力。愛德華茲表示：“只有不再使用PPT，才能讓演講變得生動活潑?！?/p>

●結(jié)尾部分要給人留下深刻印象。多數(shù)人在收尾時會說，“我想，我要講的就是這些”，他們的肢體隨即松垮起來。埃瑟林頓的建議是，先做個總結(jié)，然后呼吁大家采取行動：“人們期待演講人在收尾時告訴大家做點什么。讓他們唱唱你的歌?！?/p>

第二篇：歷年高考作文題目匯總(希望對即將高考的人有所幫助)

歷年高考作文題目匯總（希望對即將高考的人有所幫助）-商業(yè)分析-搜狐博客 您查詢的關(guān)鍵詞是：北京 歷年高考作文題目匯總

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搜狐博客 > 商業(yè)分析 > 日志 2007-06-03 | 歷年高考作文題目匯總（希望對即將高考的人有所幫助）標(biāo)簽： 作文 為話題 議論文 高考 詩歌

1952：記一件新人新事

1953：寫一個你所熟悉的革命干部 1954：我的報考志愿是怎樣決定的

1955：我準(zhǔn)備怎樣作一個高等學(xué)校的學(xué)生 1956：我生活在幸福的年代里 1957：我的母親

1958：大躍進(jìn)中激動人心的一幕 1959：記一段有意義的生活 1960：我在勞動中受到了鍛煉

1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我 1962：說不怕鬼 雨后兩選一

1963：“五一”勞動節(jié)日記

1964：材料作文“讀報有感——關(guān)于干菜的故事” 1965：給越南人民的一封信 1977：我在這戰(zhàn)斗的一年里

1978：縮寫“速度問題是一個重要問題”

1979：改寫“陳依玲的故事”何為小說《第二次考試》 1980：材料作文“讀后感：《畫蛋》”達(dá)·芬奇的故事 1981：材料作文“讀后感“：《毀樹容易種樹難》 1982：命題“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 1983：看圖作文①說明一篇；②議論一篇漫畫《挖井》 1984：材料作文——自擬題一段報道，關(guān)于怎樣寫作文 1985：材料作文“致光明日報編輯部的信”關(guān)于環(huán)境污染問題 1986：材料作文——“樹木·森林·氣候”一段報道，副標(biāo)題自擬 1987：材料作文——自擬題關(guān)于育民小學(xué)游泳訓(xùn)練班的簡訊 1988：習(xí)慣除詩歌外體裁不限

1989：材料作文：“致青年同學(xué)的一封信”關(guān)于報考志愿的困惑和苦惱

1990：材料作文①動作表情；②肖像描寫；③議論500字素材為玫瑰園里的花與刺 1991：①材料作文——以圓形物體為本，寫一段想象（200字）②命題選擇——近墨者黑或近墨者未必黑辯論或議論500字

1992：材料作文①記敘25分；②議論25分關(guān)于社會公德問題，街頭雨中一景，題目自擬

1993：材料作文——廣播稿：關(guān)于補(bǔ)課報酬問題題目自擬 1994：命題《嘗試》

1995：材料作文——①一段對話；②一篇評論素材為詩歌《鳥的對話》）

1996：看圖作文①說明文一篇；②議論文一篇關(guān)于“給六指做整形手術(shù)”的兩幅漫畫比較，議論題為《我更喜歡??》

1997：材料作文——自擬題社會調(diào)查分析，素材兩份，主線為“助人為樂” 學(xué)生命題選： 《點燃一盞心靈之燈》、《付出真情，獲得真愛》、《道德仍需燦爛》、《讓世界充滿愛》、《奉獻(xiàn)與索取》、《我為人人，人人為我》、《“樂于助人”與“悄悄走開”》、《人字是支撐的結(jié)構(gòu)》、《金子般的品質(zhì)——樂于助人》、《世界需要熱心腸》、《為社會撐上一片綠陰》、《請別走開，朋友》、《合筑精神大廈，共育文明之花》、《英雄無悔誰有愧？》、《營造溫馨，從我做起》、《一份付出一分回報》

1998：材料命題——《堅韌——我追求的品格》、《戰(zhàn)勝脆弱》任意選擇或不選擇，中心圍繞“心理承受力”

1999：材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學(xué)家又對記憶移植進(jìn)行了研究。據(jù)報載，國外有些科學(xué)家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進(jìn)入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學(xué)物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學(xué)物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。當(dāng)然，人的記憶移植要比動物復(fù)雜得多，也許永遠(yuǎn)不會成功，但也有科學(xué)家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？

請以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章，文體不限。

2000：

在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學(xué)者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形?？磥?，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認(rèn)識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學(xué)者這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。文體不限，題目自擬。

2001：

有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。

寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。注意：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字。

2002年

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。

也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

〔注意〕立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。

2003年

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章。

〔注意〕①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

2004年高考十五道作文試題評析

一、全國卷（山東、河南、河北、安徽等地區(qū)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。①走你自己的路，讓別人去說吧?。ǖ。诔柭返娜瞬粫允Х较?。（波蘭諺語）

③應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。（達(dá)·芬奇）④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）

面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

二、全國卷（老課程卷：廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古等地區(qū)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。

A：我給大家講個故事。一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有一個聰明人開導(dǎo)她：“老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興?。磺缣?，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活??！”

B：妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發(fā)現(xiàn)。C：快樂幸福是這樣得來的么？ D：阿Q！

請以“快樂幸福與我們的思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

三、全國卷（吉林、四川、黑龍江、上海等地區(qū)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。

A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常?？浯蟠煺郏糯笸纯?。

B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦。

C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦??！

請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

四、全國卷（甘肅、青海等地區(qū)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個富人去請教一位哲學(xué)家，為什么自己有錢以后很多人不喜歡他了。哲學(xué)家將他帶到窗前，說：“向外看，你看到了什么？”富人說：“我看到外面有很多人。”哲學(xué)家又將他帶到鏡子前，問：“現(xiàn)在你又看到了什么？”富人回答：“我自己?！闭軐W(xué)家一笑，說：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區(qū)別只在于鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因為這一點銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了?！?/p>

請以“看到自己與看到別人”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

五、上海卷

以“忙”為話題寫一篇文章。要求：（1）題目自擬。（2）1000字左右。（3）不要寫成詩歌。

六、北京卷

以“包容”為題，寫一篇文章。

要求：①“包容”有寬容、大度、不計較、有氣量的意思，也有一并容納、接受不同意見的意思。本題若只從其中一個方面寫，也可以。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

七、江蘇卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

水有水的性格——靈動，山有山的性情——沉穩(wěn)。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。

然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。請以“水的靈動，山的沉穩(wěn)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。[注意]①話題包括兩個方面，可以只寫一個方面，也可以兼寫兩個方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。

八、湖南卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

目前，我國18歲以下未成年人已達(dá)3.67億，在每個孩子背后，是一雙雙深情關(guān)注的眼睛。家長對孩子教育的重視，超過了以往任何一個時代。中國的家庭教育，也有了長足的進(jìn)步，現(xiàn)代教育意識向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關(guān)系的建立，家長們春風(fēng)化雨般的言傳身教??都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。

家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育，一定有自己的感受和思考，請以“家庭教育”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。[注意]①所寫內(nèi)容必須在規(guī)定的話題之內(nèi)。②除詩歌外，其他文體不限。③不得抄襲。

九、浙江卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有關(guān)部門調(diào)查顯示：某省公眾的人文社會科學(xué)素養(yǎng)總體達(dá)標(biāo)比例只占總?cè)丝诘?.5％，與該省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展頗不相稱。該調(diào)查認(rèn)為：人文素養(yǎng)反映了一個人的基本修養(yǎng)和品質(zhì)，體現(xiàn)了人與自然、人與社會、人與人之間關(guān)系的價值觀；缺乏人文素養(yǎng)，失落人文精神，必然會制約個人乃至社會、國家、民族的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們在建設(shè)物質(zhì)家園的同時，應(yīng)高度重視精神家園的建設(shè)。

讀了上述材料，你有些什么想法呢？請以“人文素養(yǎng)與發(fā)展”為話題寫一篇文章。可以記敘經(jīng)歷、見聞，談?wù)勼w驗、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)感情，等等。[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。

十、天津卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

選材的木匠來到山里，當(dāng)他看到一堆奇形怪狀的樹根時，認(rèn)為是無用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術(shù)家也來到這里，看到樹根，喜出望外，就把它們拾回家，加以雕琢。樹根變成了精美的根雕藝術(shù)品。

這則材料會使人產(chǎn)生許多聯(lián)想，請你結(jié)合生活實際，以“材與非材”為話題，寫一篇文章。[注意]①所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

十一、福建卷

選擇下面所列的一個人物或文學(xué)形象作為話題，自選角度，寫一篇不少于800字的作文。人 物：孔子 蘇軾 曾國藩 魯迅 史蒂芬·霍金 文學(xué)形象：曹操 宋江 薛寶釵 冬妮婭 桑提亞哥

[注意]①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。

十二、遼寧卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。記者采訪一位名人的母親時說：“您有這樣出色的兒子，一定會感到十分自豪。”母親贊同地說：“是這樣。不過，我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆?！?這位母親的話令人深思。功成名就，確實讓人驕傲；但平凡充實，也足以令人自豪。請結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，就“平凡與自豪”這個話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

十三、重慶卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度，他體力不支，停了下來。后來當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時，大家都替他惋惜，為何不再堅持一下呢？再攀一點高度，再咬緊一下牙關(guān)！

“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾?！彼f。

在這則材料中，登山隊員對自我的認(rèn)識與“大家”對他的期望是不一致的。在現(xiàn)實生活中，自我認(rèn)識與他人期望有時一致，有時不一致。一致、不一致都值得我們深思。請就“自我認(rèn)識與他人期望”這個話題，寫一篇文章。

[注意]①試題引用材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

十四、湖北卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地問：為什么鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說：并不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮，問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因為清晰光亮的鏡子能照見無論多么細(xì)小的瑕疵，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會感到不自在。

劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人，一個家庭，大則一個民族，一個國家，乃至整個人類，都離不開“鏡”；“鏡”也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。

制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

十五、廣東卷

閱讀下面的寓言，根據(jù)要求作文。

古時東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，為此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現(xiàn)之處，就無虎。東甌商人回去后把這個消息告訴了國君。由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區(qū)別，國君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節(jié)從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。（據(jù)《郁離子· 馮婦》改編）

上述寓言中的人物由于語言溝通的問題，彼此一再產(chǎn)生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以“語言與溝通”為話題寫一篇文章，可結(jié)合個人見聞、感受或?qū)W習(xí)語言的體會。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少于800 字。⑥不得抄襲。

2005:

全國卷1題目：出乎意料和與情理之中

[要求:最新消息，全國高考作文題目為“意料之外 情理之中”。一個人問丹麥物理學(xué)家玻爾：“你為什么能創(chuàng)造出世界一流的物理學(xué)派？”玻爾回答說：“因為我不怕在我的學(xué)生面前暴露出我愚蠢的一面?！鄙钪谐３霈F(xiàn)“意料之外”和“情理之中”的情況，以這個話題寫一篇自定立意、自擬題目、自選文體，且不少于800字的作文為主題寫一篇議論文。]

全國卷2題目: 忘記與銘記(四川陜西)[要求:甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇柤诪槭裁匆@樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！鄙钪杏性S多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)]

山東題目: 雙贏的智慧

[要求:皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競爭，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟心中不平，將木匠的尺子弄短了一截，用短的尺子量過的木柱就被做短了，可木柱等材料都是進(jìn)貢的木材，非常珍貴，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風(fēng)格，沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題，寫一篇不少于800字的作文]

遼寧題目: 今年花盛去年紅 [要求:議論文]

天津題目: 留給明天 [要求:體裁不限。]

江蘇題目: 話題作文鳳頭豬肚豹尾

[要求:話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結(jié)尾要響亮有力，小到學(xué)習(xí)生活，大到事業(yè)人生何嘗不是如此，以此為話題，寫篇800字以內(nèi)的文章，題目自擬，不要寫成詩歌或劇本，文體不限。]

北京題目：以 “安” 為題寫議論文

[要求:最新消息，北京高考作文題目:《說“安”》，以《說“安”》為題寫一篇作文，“安”可以解釋為“安全”“安寧”“安逸”“安于”??自行選取角度，寫一篇議論文，不少于800字。]

上海題目：文化生活三個鏡頭的影響 [要求:閱讀以下提示，根據(jù)要求作文：

近年來，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請看一組社會廣角鏡——鏡頭一：武俠小說風(fēng)靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：中學(xué)時代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等，因此需要對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析。談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響。]

廣東題目：以紀(jì)念為題作文 [要求:議論文]

浙江題目：一葉一枝一世界話題作文。

[要求:唐詩曰一葉落而天下知秋宋詩云“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，“一葉飄落而知秋

一葉勃發(fā)而見春”；尋常事物往往是大千世界的縮影,無限往往收藏在有限中,請以“一枝一葉一世界為話題”自擬標(biāo)題寫一篇文章，題材詩歌除外 ]

福建題目: 兩個圓圈

[要求:一幅是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，周長小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上]

湖南題目:跑的體驗

[要求: 先走好，還是先跑好，根據(jù)跑的體驗，寫一篇不少于800字的議論文、敘述文]

重慶題目:筷子

[要求:以“筷子”為題，寫一篇說明文(10分)以“自嘲”為題，寫一篇議論文(50分)。]

湖北題目：談?wù)剬θ松挛锏目捶?/p>

[要求：詩人對宇宙人生須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能改之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。選自王國維 ————談?wù)剬θ松?、事物的看法。體裁不限。不少于800字。]

四川題目：忘記和銘記

[要求：甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇柤诪槭裁匆@樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！鄙钪杏性S多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。]

江西題目:臉

2006全國卷(河北、內(nèi)蒙、吉林、貴州、新疆)高考作文題

目前中國的人讀書的人越來越少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質(zhì)的人為什么不讀書？中年人說沒時間青年人說不習(xí)慣。還有的人說買不起書相反網(wǎng)上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側(cè)面和一個角度，自己確定題目和問題，字?jǐn)?shù)800字

2006全國卷(黑龍江、廣西、河南、新疆)高考作文

一只鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了。

根據(jù)對材料的理解，寫一篇作文

2006年北京市高考作文題：北京的符號

北京地區(qū)高考作文題為：北京的符號。除詩歌外的任意體裁均可。2006年上海市高考作文題：我想握住你的手 高考作文題為：《我想握著你的手》。(要求：不少于800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息)2006年天津市高考作文題：“愿景”

2006年廣東高考作文題：雕刻心中的天使

一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字 2006年福建高考作文題：3話題任選作文

創(chuàng)新思維課堂上，同學(xué)們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題 ①諸葛亮借箭未滿十萬支 ②戈多來了 ③留下一點空白

請同學(xué)們?nèi)我膺x擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少于800字 2006年重慶高考作文題：“走與?！?/p>

小作文：車站一瞥，請寫一篇描述性的文章，200字。

大作文：走與停是生活中常見的現(xiàn)象，會引發(fā)我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯(lián)想，請以“走與?！睘轭}，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外 2006年山東地區(qū)高考作文題：讀詩歌寫作文

人們在地上看月亮的時候是晶瑩明亮的，當(dāng)人們踏上月球的時候才發(fā)現(xiàn)，月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什么呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文

2006年湖北省高考作文題：“三”字成語的啟示

成語：三思而后行，三人行必有我?guī)熝?、舉一反三??，從以上帶“三”字的成語中，能給你什么啟示

2006年浙江省高考作文題：生有所息生無所息 浙江地區(qū)高考作文題為：生有所息 生無所息。

據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生無所息.”古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：

人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)

我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈來年于天宗——勞農(nóng)夫以休息之。(《呂氏春秋》)

休閑不是偶爾玩一次一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏纳睢?/p>

人們應(yīng)該學(xué)會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當(dāng)休息效果最佳。(醫(yī)學(xué)專家)讀了上述文字，你有何感想，請以生無所息/生有所息

為話題寫一篇文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。

2006年安徽地區(qū)高考作文題：“讀” 高考作文題為：讀?！白x”，讀人生，讀父母。2006年湖南省高考作文題：“談意氣”

高考作文題為：以“談意氣”為題，寫一篇議論文。2006年江蘇高考作文題：以“人與路”為題作文

高考作文題為：魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了??請以“人與路”為話題寫一篇800字的文章。2006年江西地區(qū)高考作文題：雨燕減肥 2006年四川地區(qū)高考作文題：“問”

生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少于800字的文章。2006年遼寧地區(qū)高考作文題：《肩膀》 作文題目為：肩膀

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第三篇：建筑理論系列(轉(zhuǎn))看過覺得對我們有所幫助

建筑理論系列（轉(zhuǎn)）看過覺得對我們有所幫助

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計作為一門新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識地對自己生活、生產(chǎn)活動的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早已從人類文明伊始的時期就存在了。

一、國內(nèi)室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展

原始社會西安半坡村的方形、圓形居住空間，已考慮按使用需要將室內(nèi)作出分隔，使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空間近門的火炕安排有進(jìn)風(fēng)的淺槽，圓形居住空間入口處兩側(cè)，也設(shè)置起引導(dǎo)氣流作用的短墻。

早在原始氏族社會的居室里，已經(jīng)有人工做成的平整光潔的石灰質(zhì)地面，新石器時代的居室遺址里，還留有修飾精細(xì)、堅硬美觀的紅色燒土地面，即使是原始人穴居的洞窟里，壁面上也已繪有獸形和圍獵的圖形。也就是說，即使在人類建筑活動的初始階段，人們就已經(jīng)開始對“使用和氛圍”、“物質(zhì)和精神”兩方面的功能同時給予關(guān)注。

商朝的宮室，從出土遺址顯示，建筑空間秩序井然，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)正，宮室里裝飾著朱彩木料，雕飾白石，柱下置有云雷紋的銅盤。及至秦時的阿房宮和西漢的未央宮，雖然宮室建筑已蕩然無存，但從文獻(xiàn)的記載，從出土的瓦當(dāng)、器皿等實物的制作，以及從墓室石刻精美的窗欞、欄桿的裝飾紋樣來看，毋庸置疑，當(dāng)時的室內(nèi)裝飾已經(jīng)相當(dāng)精細(xì)和華麗。

春秋時期思想家老子在《道德經(jīng)》中提出：“鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。”形象生動地論述了“有”與“無”、圍護(hù)與空間的辯證關(guān)系，也提示了室內(nèi)空間的圍合、組織和利用是建筑室內(nèi)設(shè)計的核心問題。同時，從老子樸素的辯證法思想來看，“有”與“無”，也是相互依存，不可分割地對待的。

室內(nèi)設(shè)計與建筑裝飾緊密地聯(lián)系在一起，自古以來建筑裝飾紋樣的運(yùn)用，也正說明人們對生活環(huán)境、精神功能方面的需求。

在歷代的文獻(xiàn)《考工記》、《梓人傳》、《營造法式》以及計成的《園冶》中，均有涉及室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容。

清代名人笠翁李漁對我國傳統(tǒng)建筑室內(nèi)設(shè)計的構(gòu)思立意，對室內(nèi)裝修的要領(lǐng)和做法，有極為深刻的見解。在專著《一家言居室器玩部》的居室篇中李漁論述：“蓋居室之前，貴精不貴麗，貴新奇大雅，不貴纖巧爛漫”，“窗欞以明透為先，欄桿以玲瓏為主，然此皆屬第二義，其首重者，止在一字之堅，堅而后論工拙”，對室內(nèi)設(shè)計和裝修的構(gòu)思立意有獨到和精辟的見解。

我國各類民居，如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一顆印”、傣族的干闌式住宅以及上海的里弄建筑等，在體現(xiàn)地域文化的建筑形體和室內(nèi)空間組織、在建筑裝飾的設(shè)計與制作等許多方面，都有極為寶貴的可供我們借鑒的成果。

二、國外室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展

公元前古埃及貴族宅邸的遺址中，抹灰墻上繪有彩色豎直條紋，地上鋪有草編織物，配有各類家具和生活用品。古埃及卡納克的阿蒙神宙，宙前雕塑及宙內(nèi)石柱的裝飾紋樣均極為精美，神宙大柱廳內(nèi)碩大的石柱群和極為壓抑的廳內(nèi)空間，正是符合古埃及神宙所需的森嚴(yán)神秘的室內(nèi)氛圍，是神宙的精神功能所需要的。

古希臘和羅馬在建筑藝術(shù)和室內(nèi)裝飾方面已發(fā)展到很高的水平。古希臘雅典衛(wèi)城帕提隆神宙的柱廊，起到室內(nèi)外空間過渡的作用，精心推敲的尺度、比例和石材性能的合理運(yùn)用，形成了梁、柱、枋的構(gòu)成體系和具有個性的各類柱式。古羅馬龐貝城的遺址中，從貴族宅邸室內(nèi)墻面的壁飾，鋪地的大理石地面，以及家具、燈飾等加工制作的精細(xì)程度來看，當(dāng)時的室內(nèi)裝飾已相當(dāng)成熟。羅馬萬神宙室內(nèi)高曠的、具有公眾聚會特征的拱形空間，是當(dāng)今公共建筑內(nèi)中庭設(shè)置最早的原型。

歐洲中世紀(jì)和文藝復(fù)興以來，哥特式、古典式、巴洛克和洛可可等風(fēng)格的各類建筑及其室內(nèi)均日臻完美，藝術(shù)風(fēng)格更趨成熟，歷代優(yōu)美的裝飾風(fēng)格和手法，至今仍是我們創(chuàng)作時可供借鑒的源泉。

1919年在德國創(chuàng)建的鮑豪斯學(xué)派，摒棄因循守舊，倡導(dǎo)重視功能，推進(jìn)現(xiàn)代工藝技術(shù)和新型材料的運(yùn)用，在建筑和室內(nèi)設(shè)計方面，提出與工業(yè)社會相適應(yīng)的新觀念。鮑豪斯學(xué)派的創(chuàng)始人格羅皮烏斯當(dāng)時就曾提出：“我們正處在一個生活大變動的時期。舊社會在機(jī)器的沖擊之下破碎了，新社會正在形成之中。在我們的設(shè)計工作里，重要的是不斷地發(fā)展，隨著生活的變化而改變表現(xiàn)方式??。”20年代格羅皮烏斯設(shè)計的鮑豪斯校舍和密斯·凡·德·羅設(shè)計的巴塞羅那展覽館都是上述新觀念的典型實例。

三、當(dāng)前我國室內(nèi)設(shè)計和建筑裝飾應(yīng)注意的問題

我國現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計，雖然早在50年代首都北京人民大會堂等十大建筑工程建設(shè)時，已經(jīng)起步，但是室內(nèi)設(shè)計和裝飾行業(yè)的大范圍興起和發(fā)展，還是近十多年的事。由于改革開放，從旅游建筑、商業(yè)建筑開始，及至辦公、金融和涉及千家

萬戶的居住建筑，在室內(nèi)設(shè)計和建筑裝飾方面都有了蓬勃的發(fā)展。1990年前后，相繼成立了中國建筑裝飾協(xié)會和中國室內(nèi)建筑師學(xué)會，在眾多的藝術(shù)院校和理工科院校里相繼成立了室內(nèi)設(shè)計專業(yè)；從80年代初開始發(fā)展到1995年底，全國注冊的裝飾企業(yè)已有6.5萬余家，從為職工400余萬人；1995年裝飾企業(yè)的年產(chǎn)值已超過800億元；為加強(qiáng)建筑裝飾行業(yè)的規(guī)范化管理，1995年8月建設(shè)部頒發(fā)了《建筑裝飾裝修管理規(guī)定》；預(yù)計“九五”期間，我國的室內(nèi)設(shè)計和建筑裝飾事業(yè)必將在廣度和深度兩方面取得進(jìn)一步的發(fā)展。

我國當(dāng)前的室內(nèi)設(shè)計和建筑裝飾，尚有一些值得注意的問題，需要我們認(rèn)真對待。主要是：

1、環(huán)境整體和建筑功能意識薄弱

對所設(shè)計室內(nèi)空間內(nèi)外環(huán)境的特點，對所在建筑的使用功能、類型性格考慮不夠，容易把室內(nèi)設(shè)計孤立地、封閉地對待。

2、對大量性、生產(chǎn)性建筑的室內(nèi)設(shè)計有所忽視

當(dāng)前設(shè)計者和施工人員，對旅游賓館、大型商場、高級餐廳等的室內(nèi)設(shè)計比較重視，相對地對涉及大多數(shù)人使用的大量性建筑如學(xué)校、幼兒園、診所、社區(qū)生活服務(wù)設(shè)施等的室內(nèi)設(shè)計重視研究不夠，對職工集體宿舍、大量性住宅以及各類生產(chǎn)性建筑的室內(nèi)設(shè)計也有所忽視。

3、對技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法規(guī)等問題注意不夠

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計與結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、設(shè)備材料、施工工藝等技術(shù)因素結(jié)合非常緊密，科技的含量日益增高，設(shè)計者除了應(yīng)有必要的建筑藝術(shù)修養(yǎng)外，還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解現(xiàn)代建筑裝修的技術(shù)與工藝等有關(guān)內(nèi)容；同時，應(yīng)加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計與建筑裝飾中有關(guān)法規(guī)的完善與執(zhí)行，如工程項目管理法、合同法、招投標(biāo)法以及消防、衛(wèi)生防疫、環(huán)保、工程監(jiān)理、設(shè)計定額指標(biāo)等各項有關(guān)法規(guī)和規(guī)定的實施。

4、應(yīng)增強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計的創(chuàng)新精神

室內(nèi)設(shè)計固然可以借鑒國內(nèi)外傳統(tǒng)和當(dāng)今已有設(shè)計成果，但不應(yīng)是簡單的“抄襲”，或不顧環(huán)境和建筑類型性格的“套用”，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計理應(yīng)倡導(dǎo)結(jié)合時代精神的創(chuàng)新。

本世紀(jì)末，是一個經(jīng)濟(jì)、信息、科技、文化等各方面都高速發(fā)展的時期，人們對社會的物質(zhì)生活和精神生活不斷提出新的要求，相應(yīng)地人們對自身所處的生產(chǎn)、生活活動環(huán)境的質(zhì)量，也必須將提出更高的要求，怎樣才能創(chuàng)造出安全、健康、適用、美觀、能滿足現(xiàn)代室內(nèi)綜合要求、具有文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境，這就需要我們從實踐到理論認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研和探索這一新興學(xué)科中的規(guī)律性和許多問題。

目前，中國政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面發(fā)展形勢大好，城市化進(jìn)程加速，建筑事業(yè)、城市建設(shè)都面臨史無前例的好機(jī)遇，也取得了可喜的進(jìn)展。但是，建筑的發(fā)展仍有不足，城市設(shè)計呼喚多多；城市建設(shè)存在混亂，建設(shè)實踐缺乏切實的理論指導(dǎo)；城市規(guī)劃在學(xué)術(shù)人才等多方面準(zhǔn)備不足，建筑教育有待改革??這些問題并非杞人之憂，其原因是多方面的，在積極地解決各種問題的同時，發(fā)展建筑學(xué)的理論既顯得迫切又屬根本。我認(rèn)為要從基本理念加地域文化，從時代模式探索中國建筑發(fā)展道路。

基本理念

回歸基本原理

建筑理論汗牛充棟，眼花繚亂，似令人無所適從。有關(guān)部門熱衷于舉辦國際建筑設(shè)計或城市規(guī)劃競賽，外國優(yōu)秀的方案對我們建筑創(chuàng)作可以有所啟發(fā)和推動，但并不能解決中國建筑的方向問題。盡管歷史上國際競賽成功的例子并不少見，但失敗的例子也不勝枚舉，何況競賽的成功與實施，在相當(dāng)程度上，還取決于任務(wù)書指導(dǎo)思想的明確、具體評選人的水平與業(yè)主的決策，**辦不當(dāng)將帶來負(fù)面的影響。面對當(dāng)前混亂的局面，就像1999年國際建協(xié)《北京憲章》所強(qiáng)調(diào)的，建筑學(xué)的發(fā)展要回歸基本原理，我們需要樸實的理論。

建國初期所提倡的建筑方針：實用、經(jīng)濟(jì)、美觀，這仍然是建筑發(fā)展的基本之點。

實用 建筑的根本功能還是為人們目前和未來塑造良好的居住環(huán)境。

經(jīng)濟(jì) 建筑總要耗費大量的資源和物質(zhì)財富，現(xiàn)在國力大增，但社會追求奢華成風(fēng)，鋪張浪費驚人，堪稱“時弊”。1992年，關(guān)于環(huán)境與發(fā)展的《里約宣言》將可持續(xù)發(fā)展作為宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的一種必然選擇，我國政府作出了承諾，國際建協(xié)號召盡可能地節(jié)約資源與優(yōu)化資源配置，這也是建筑發(fā)展的一條基本準(zhǔn)則。建筑設(shè)計不當(dāng)帶來的是單幢建筑或成組房屋的浪費，城市發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃失誤帶來的損失更是難以估計，甚至難以扭轉(zhuǎn)。因此，我們要對城鄉(xiāng)建設(shè)的經(jīng)濟(jì)予以更多的關(guān)注，重新認(rèn)識評價標(biāo)準(zhǔn)，建立建筑經(jīng)濟(jì)評價體系，重視可行性研究。

美觀 求新是對的，但不能與環(huán)境割裂，不能拋棄整體性的原則。何況建筑反映的是國家和地區(qū)文件的水平，是時代歷史的紀(jì)錄。

隨著時代的發(fā)展，建筑的基本原理有著不同的、更寬闊、更復(fù)雜的新內(nèi)容。如安全問題，如今不僅不能忽視建筑與城市的安全問題，而且要從規(guī)劃布局上對可以預(yù)防的方面予以更根本的考慮。

掌握基本理念

建筑工作者要將種種基本理論融入到觀念中去。以人為本、結(jié)合自然、可持續(xù)發(fā)展等都是20世紀(jì)后期總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗和戰(zhàn)略，現(xiàn)在不能流于空談。深邃、宏大的哲理都需要落在實處，要深入到各個方面去。令人遺憾的是，現(xiàn)實的許多問題和口號每每對不上號，如城市道路建設(shè)，究竟是以人為本還是以小汽車為本？名曰“生態(tài)建筑”之類的設(shè)計很多，但真正節(jié)約了多少資源和能源？

宏觀與微觀并進(jìn)

建筑學(xué)、人居環(huán)境科學(xué)的發(fā)展要宏觀與微觀并進(jìn)。宏觀方面包括世界的、洲際的、區(qū)域的整體性思考，全球化、全球經(jīng)濟(jì)活動、全球城鎮(zhèn)體系的形成等，要促進(jìn)建筑學(xué)的進(jìn)一步繁榮，推動世界城市化的進(jìn)程；微觀方面，如建筑物理環(huán)境研究，要向深層次推進(jìn)。

“9·11事件”后，在反對恐怖主義的罪惡之余，西方有識之士認(rèn)為，對有些已習(xí)以為常的事情應(yīng)該重新思考。如超高層的摩天樓是否合理？城市CBD規(guī)劃是否能按“華爾街模式”如此密集？城市的安全工作怎樣納入城市復(fù)雜的巨大系統(tǒng)中？我們是否要在各個方面重復(fù)上個世紀(jì)西方發(fā)展走過的道路？特別是從中吸取哪些教訓(xùn)？等等。這些方面對我們擬定未來發(fā)展模式的思考都應(yīng)當(dāng)有所啟發(fā)。

地域文化

全球文化與地域文化

從本質(zhì)上講，建筑學(xué)有一般性的普遍規(guī)律，全球化的建筑有其合理的內(nèi)涵。另一方面，不同地域的建筑各有特色，有其特殊規(guī)律，一部建筑史本來就是地域文化發(fā)展的總和。

從大的方面說，歐洲與美洲就有相當(dāng)大的差別；即使在歐洲，西歐與東歐又有所不同；西歐中，德國、法國、英國、意大利和荷蘭亦各有特色。不同國家，甚至同一國家中，城市也各有地方特色，如美國的波士頓、華盛頓、舊金山等風(fēng)采各異。印度、馬來西亞等發(fā)展中國家也開始找到自己的道路，杰出建筑大師的作品也帶有強(qiáng)烈的地域印痕。

中國從歷史地理條件發(fā)展，從來就有文化上的分解。陳述彭院士將地域文化分為綠洲城市、港口城市、盆地城市、平原城市等，并且精辟地分析了我國城鎮(zhèn)化的歷史文化背景，列有12個都市群，它們與中華民族多元古文化有深刻的歷史淵源。中國近代建筑也有利用地域特色的優(yōu)秀作品的實例，從50年代起更有佳作陸續(xù)呈現(xiàn)。

因此，我們要有更為寬闊的地域視野，在全方位發(fā)展區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、社會文化的同時，發(fā)展建筑地域文化，促進(jìn)建筑創(chuàng)作的繁榮，而不能流于建筑表面新式的追求。

強(qiáng)勢文化與弱勢文化

從歷史長河看，相當(dāng)長的一個時期以來，是以西方文化為中心的，先是在歐洲，后來擴(kuò)展到美國，建筑也是如此。歷史上中國有豐富多彩的建筑文化遺產(chǎn)，但近100多年來，科技技術(shù)發(fā)展滯后，建筑學(xué)也不例外，在國際競爭中目前仍處于弱勢地位。因此，我們在全球化進(jìn)程中學(xué)習(xí)吸取先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)造全球優(yōu)秀文化的同時，更要有一種文化自覺的意識、文化自尊的態(tài)度、文化自強(qiáng)的精神；面對強(qiáng)勢文化的挑戰(zhàn)，我們要像保護(hù)生物多樣性一樣，對文化多樣性進(jìn)行必要的保護(hù)、發(fā)掘、提煉、繼承和弘揚(yáng)。

批判地發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀區(qū)域文化，作為21世紀(jì)建筑新發(fā)展的地理起點

研究建筑、規(guī)劃和普遍性與特殊性，將普遍的道理和城市與建筑地域性的特點結(jié)合起來，不僅有助于更全面地把握藝術(shù)的特殊規(guī)律，進(jìn)行再創(chuàng)造。只要不抱偏見，堅持基本原理，將全球影響與地域文化構(gòu)成和諧的關(guān)系，就可以成為21世紀(jì)建筑發(fā)展新的地理特點，迎接21世紀(jì)中華文化的人文復(fù)興。在城市結(jié)構(gòu)、建筑群、風(fēng)景園林創(chuàng)造等方面，都應(yīng)依據(jù)各地特點，各賦特色。建國以來，不同地區(qū)，如嶺南、江南等都已創(chuàng)造出了有地方風(fēng)格的建筑，這就是明證。

同時，要加強(qiáng)對中國傳統(tǒng)建筑的研究。我們的先輩梁思成、劉敦楨老師是中國建筑研究的先驅(qū)者，我們要吸取、消化他們的貢獻(xiàn)，但絕不是說中國建筑就僅限于此了，我們還要將理論的研究、揚(yáng)棄與再創(chuàng)造的過程，融匯在今天的設(shè)計創(chuàng)作中。我們不但要“拿來主義”，還應(yīng)當(dāng)把我們土壤上新的創(chuàng)造“送出去”，為世界建筑文化的繁榮作出貢獻(xiàn)。

時代模式

城市化是時代的主旋律

在新的世紀(jì)里，我國城市化水平從1990年的18.96%提高到2000年的36.1%，有人預(yù)計，到2010年及21世紀(jì)中葉將達(dá)到45%和65%。國外專家預(yù)言，21世紀(jì)初期影響最大的世界性事件，除了美國的高科技外，就是中國的城市化?；×⒌卣?wù)摻ㄖ粡某鞘谢紤]則很難得到全面的結(jié)論，我們建筑界應(yīng)當(dāng)明確城市化是建筑發(fā)展的基礎(chǔ)。切實地探討發(fā)展模式問題，少追逐時髦樣式

建筑的功能、形式和周圍環(huán)境的聯(lián)系等本是建筑的基本要點，也是創(chuàng)作的依據(jù)，各個時期包括當(dāng)前的建筑風(fēng)格、各種主義也有值得研究之處。時下的形式主義泛濫，有愈演愈烈之勢，不能不在此大聲疾呼。

展望新時代，信息科學(xué)的進(jìn)步、后工業(yè)社會的到來，帶來種種發(fā)展的契機(jī)，生態(tài)學(xué)的發(fā)展帶來環(huán)境研究方面的進(jìn)展；同時我們也看到，地球上資源有限，建筑無節(jié)制地耗用能源及物質(zhì)財富著實令人擔(dān)憂，社會發(fā)展的貧富差距和地區(qū)差異也在擴(kuò)大，這些都與建筑有關(guān)。我們當(dāng)前大規(guī)模的建設(shè)不僅是蓋房子，而且是在建城市，更本質(zhì)地說是在塑造未來社會！建造當(dāng)前和未來的生活環(huán)境。

事物本來是一個整體，應(yīng)該從整體加以分析。我們應(yīng)從各個方面來研究未來發(fā)展的模式。對于各地城市規(guī)劃的結(jié)構(gòu)與形態(tài)以及建筑的創(chuàng)作，都應(yīng)當(dāng)審時度勢，因地制宜，發(fā)展創(chuàng)造，不應(yīng)該陳詞濫調(diào)，更不能為時尚所感，盲目追求樣式。

從工程學(xué)的重組的啟發(fā)

在工程學(xué)領(lǐng)域，基于工業(yè)革命這后新興技術(shù)的興起，有工程學(xué)的重組之議，而在建筑學(xué)領(lǐng)域探討新時代的種種變化也有必要引入重組的概念。

當(dāng)前的任務(wù)是尋找新秩序。就文化而言，既要承認(rèn)、認(rèn)識多元文化，又要看到多元帶來的種種紛繁與雜亂；就建筑與城市的結(jié)構(gòu)與形態(tài)而言，要從僅局限于單幢建筑造型的精心設(shè)計擴(kuò)展到建筑群的創(chuàng)造以及城市設(shè)計與規(guī)劃結(jié)構(gòu)等的思維與技巧；就社會而言，要在規(guī)劃建筑上真正落實以人為本，以社會為單位，在建筑環(huán)境中創(chuàng)造和諧的物質(zhì)條件?？傊獜亩喾N模式上追求“和而不同”，“亂中求序”。

總之，我們要有科學(xué)精神與人文精神，理性與浪漫的交織，人工建筑與自然建筑的結(jié)合。既重視建筑本身，又重視建筑之間的空間塑造，我們提倡緊湊的城市，開闊的地景。因此，我們要吸取20世紀(jì)現(xiàn)代建筑成就，認(rèn)清其不足，自覺地整合、尋找前人所迸發(fā)出的尚屬零散的智慧的火花，作為21世紀(jì)新的時間起點。

第四篇：歷年高考作文題目匯總(希望對即將高考的人有所幫助)

歷年高考作文題目匯總(希望對即將高考的人有所幫助).txt我都舍不得欺負(fù)的人，哪能讓別人欺負(fù)？

一輩子那么長，等你幾年算什么我愛的人我要親手給她幸福 別人我不放心

我想你的時候我一定要找得到你不許你們欺負(fù)他！全世界只有我才可以！放棄你，下輩子吧！歷年高考作文題目匯總（希望對即將高考的人有所幫助）-商業(yè)分析-搜狐博客 您查詢的關(guān)鍵詞是：北京 歷年高考作文題目匯總

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搜狐博客 > 商業(yè)分析 > 日志 2007-06-03 | 歷年高考作文題目匯總（希望對即將高考的人有所幫助）標(biāo)簽： 作文 為話題 議論文 高考 詩歌

1952：記一件新人新事

1953：寫一個你所熟悉的革命干部 1954：我的報考志愿是怎樣決定的

1955：我準(zhǔn)備怎樣作一個高等學(xué)校的學(xué)生 1956：我生活在幸福的年代里 1957：我的母親

1958：大躍進(jìn)中激動人心的一幕 1959：記一段有意義的生活 1960：我在勞動中受到了鍛煉

1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我 1962：說不怕鬼 雨后兩選一

1963：“五一”勞動節(jié)日記

1964：材料作文“讀報有感——關(guān)于干菜的故事” 1965：給越南人民的一封信 1977：我在這戰(zhàn)斗的一年里

1978：縮寫“速度問題是一個重要問題”

1979：改寫“陳依玲的故事”何為小說《第二次考試》 1980：材料作文“讀后感：《畫蛋》”達(dá)·芬奇的故事 1981：材料作文“讀后感“：《毀樹容易種樹難》 1982：命題“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 1983：看圖作文①說明一篇；②議論一篇漫畫《挖井》 1984：材料作文——自擬題一段報道，關(guān)于怎樣寫作文 1985：材料作文“致光明日報編輯部的信”關(guān)于環(huán)境污染問題 1986：材料作文——“樹木·森林·氣候”一段報道，副標(biāo)題自擬 1987：材料作文——自擬題關(guān)于育民小學(xué)游泳訓(xùn)練班的簡訊 1988：習(xí)慣除詩歌外體裁不限

1989：材料作文：“致青年同學(xué)的一封信”關(guān)于報考志愿的困惑和苦惱

1990：材料作文①動作表情；②肖像描寫；③議論500字素材為玫瑰園里的花與刺 1991：①材料作文——以圓形物體為本，寫一段想象（200字）②命題選擇——近墨者黑或近墨者未必黑辯論或議論500字

1992：材料作文①記敘25分；②議論25分關(guān)于社會公德問題，街頭雨中一景，題目自擬

1993：材料作文——廣播稿：關(guān)于補(bǔ)課報酬問題題目自擬 1994：命題《嘗試》

1995：材料作文——①一段對話；②一篇評論素材為詩歌《鳥的對話》）

1996：看圖作文①說明文一篇；②議論文一篇關(guān)于“給六指做整形手術(shù)”的兩幅漫畫比較，議論題為《我更喜歡??》

1997：材料作文——自擬題社會調(diào)查分析，素材兩份，主線為“助人為樂” 學(xué)生命題選： 《點燃一盞心靈之燈》、《付出真情，獲得真愛》、《道德仍需燦爛》、《讓世界充滿愛》、《奉獻(xiàn)與索取》、《我為人人，人人為我》、《“樂于助人”與“悄悄走開”》、《人字是支撐的結(jié)構(gòu)》、《金子般的品質(zhì)——樂于助人》、《世界需要熱心腸》、《為社會撐上一片綠陰》、《請別走開，朋友》、《合筑精神大廈，共育文明之花》、《英雄無悔誰有愧？》、《營造溫馨，從我做起》、《一份付出一分回報》

1998：材料命題——《堅韌——我追求的品格》、《戰(zhàn)勝脆弱》任意選擇或不選擇，中心圍繞“心理承受力”

1999：材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學(xué)家又對記憶移植進(jìn)行了研究。據(jù)報載，國外有些科學(xué)家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進(jìn)入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學(xué)物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學(xué)物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。當(dāng)然，人的記憶移植要比動物復(fù)雜得多，也許永遠(yuǎn)不會成功，但也有科學(xué)家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？

請以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章，文體不限。

2000：

在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學(xué)者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形?？磥?，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認(rèn)識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學(xué)者這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。文體不限，題目自擬。

2001：

有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。

寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。注意：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字。

2002年

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。

也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

〔注意〕立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。

2003年

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章。

〔注意〕①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

2004年高考十五道作文試題評析

一、全國卷（山東、河南、河北、安徽等地區(qū)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。①走你自己的路，讓別人去說吧?。ǖ。诔柭返娜瞬粫允Х较?。（波蘭諺語）

③應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。（達(dá)·芬奇）④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）

面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

二、全國卷（老課程卷：廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古等地區(qū)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。A：我給大家講個故事。一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有一個聰明人開導(dǎo)她：“老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興?。磺缣?，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活??！”

B：妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發(fā)現(xiàn)。C：快樂幸福是這樣得來的么？ D：阿Q！

請以“快樂幸福與我們的思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

三、全國卷（吉林、四川、黑龍江、上海等地區(qū)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。

A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。

B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦。

C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦?。?/p>

請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

四、全國卷（甘肅、青海等地區(qū)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個富人去請教一位哲學(xué)家，為什么自己有錢以后很多人不喜歡他了。哲學(xué)家將他帶到窗前，說：“向外看，你看到了什么？”富人說：“我看到外面有很多人?！闭軐W(xué)家又將他帶到鏡子前，問：“現(xiàn)在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲學(xué)家一笑，說：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區(qū)別只在于鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因為這一點銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了?！?/p>

請以“看到自己與看到別人”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

五、上海卷

以“忙”為話題寫一篇文章。要求：（1）題目自擬。（2）1000字左右。（3）不要寫成詩歌。

六、北京卷

以“包容”為題，寫一篇文章。

要求：①“包容”有寬容、大度、不計較、有氣量的意思，也有一并容納、接受不同意見的意思。本題若只從其中一個方面寫，也可以。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

七、江蘇卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。水有水的性格——靈動，山有山的性情——沉穩(wěn)。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。

然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。請以“水的靈動，山的沉穩(wěn)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

[注意]①話題包括兩個方面，可以只寫一個方面，也可以兼寫兩個方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。

八、湖南卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

目前，我國18歲以下未成年人已達(dá)3.67億，在每個孩子背后，是一雙雙深情關(guān)注的眼睛。家長對孩子教育的重視，超過了以往任何一個時代。中國的家庭教育，也有了長足的進(jìn)步，現(xiàn)代教育意識向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關(guān)系的建立，家長們春風(fēng)化雨般的言傳身教??都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。

家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育，一定有自己的感受和思考，請以“家庭教育”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。[注意]①所寫內(nèi)容必須在規(guī)定的話題之內(nèi)。②除詩歌外，其他文體不限。③不得抄襲。

九、浙江卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有關(guān)部門調(diào)查顯示：某省公眾的人文社會科學(xué)素養(yǎng)總體達(dá)標(biāo)比例只占總?cè)丝诘?.5％，與該省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展頗不相稱。該調(diào)查認(rèn)為：人文素養(yǎng)反映了一個人的基本修養(yǎng)和品質(zhì)，體現(xiàn)了人與自然、人與社會、人與人之間關(guān)系的價值觀；缺乏人文素養(yǎng)，失落人文精神，必然會制約個人乃至社會、國家、民族的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們在建設(shè)物質(zhì)家園的同時，應(yīng)高度重視精神家園的建設(shè)。

讀了上述材料，你有些什么想法呢？請以“人文素養(yǎng)與發(fā)展”為話題寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷、見聞，談?wù)勼w驗、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)感情，等等。[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。

十、天津卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

選材的木匠來到山里，當(dāng)他看到一堆奇形怪狀的樹根時，認(rèn)為是無用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術(shù)家也來到這里，看到樹根，喜出望外，就把它們拾回家，加以雕琢。樹根變成了精美的根雕藝術(shù)品。

這則材料會使人產(chǎn)生許多聯(lián)想，請你結(jié)合生活實際，以“材與非材”為話題，寫一篇文章。[注意]①所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

十一、福建卷

選擇下面所列的一個人物或文學(xué)形象作為話題，自選角度，寫一篇不少于800字的作文。人 物：孔子 蘇軾 曾國藩 魯迅 史蒂芬·霍金 文學(xué)形象：曹操 宋江 薛寶釵 冬妮婭 桑提亞哥

[注意]①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。

十二、遼寧卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。記者采訪一位名人的母親時說：“您有這樣出色的兒子，一定會感到十分自豪?！蹦赣H贊同地說：“是這樣。不過，我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆?！?這位母親的話令人深思。功成名就，確實讓人驕傲；但平凡充實，也足以令人自豪。請結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，就“平凡與自豪”這個話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

十三、重慶卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度，他體力不支，停了下來。后來當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時，大家都替他惋惜，為何不再堅持一下呢？再攀一點高度，再咬緊一下牙關(guān)！

“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾。”他說。

在這則材料中，登山隊員對自我的認(rèn)識與“大家”對他的期望是不一致的。在現(xiàn)實生活中，自我認(rèn)識與他人期望有時一致，有時不一致。一致、不一致都值得我們深思。請就“自我認(rèn)識與他人期望”這個話題，寫一篇文章。

[注意]①試題引用材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

十四、湖北卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地問：為什么鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說：并不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮，問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因為清晰光亮的鏡子能照見無論多么細(xì)小的瑕疵，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會感到不自在。

劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人，一個家庭，大則一個民族，一個國家，乃至整個人類，都離不開“鏡”；“鏡”也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。

制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

十五、廣東卷 閱讀下面的寓言，根據(jù)要求作文。

古時東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，為此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現(xiàn)之處，就無虎。東甌商人回去后把這個消息告訴了國君。由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區(qū)別，國君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節(jié)從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。（據(jù)《郁離子· 馮婦》改編）

上述寓言中的人物由于語言溝通的問題，彼此一再產(chǎn)生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以“語言與溝通”為話題寫一篇文章，可結(jié)合個人見聞、感受或?qū)W習(xí)語言的體會。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少于800 字。⑥不得抄襲。

2005:

全國卷1題目：出乎意料和與情理之中

[要求:最新消息，全國高考作文題目為“意料之外 情理之中”。一個人問丹麥物理學(xué)家玻爾：“你為什么能創(chuàng)造出世界一流的物理學(xué)派？”玻爾回答說：“因為我不怕在我的學(xué)生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出現(xiàn)“意料之外”和“情理之中”的情況，以這個話題寫一篇自定立意、自擬題目、自選文體，且不少于800字的作文為主題寫一篇議論文。]

全國卷2題目: 忘記與銘記(四川陜西)[要求:甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇柤诪槭裁匆@樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！鄙钪杏性S多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)]

山東題目: 雙贏的智慧

[要求:皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競爭，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟心中不平，將木匠的尺子弄短了一截，用短的尺子量過的木柱就被做短了，可木柱等材料都是進(jìn)貢的木材，非常珍貴，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風(fēng)格，沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題，寫一篇不少于800字的作文]

遼寧題目: 今年花盛去年紅 [要求:議論文]

天津題目: 留給明天 [要求:體裁不限。]

江蘇題目: 話題作文鳳頭豬肚豹尾

[要求:話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結(jié)尾要響亮有力，小到學(xué)習(xí)生活，大到事業(yè)人生何嘗不是如此，以此為話題，寫篇800字以內(nèi)的文章，題目自擬，不要寫成詩歌或劇本，文體不限。]

北京題目：以 “安” 為題寫議論文

[要求:最新消息，北京高考作文題目:《說“安”》，以《說“安”》為題寫一篇作文，“安”可以解釋為“安全”“安寧”“安逸”“安于”??自行選取角度，寫一篇議論文，不少于800字。]

上海題目：文化生活三個鏡頭的影響 [要求:閱讀以下提示，根據(jù)要求作文：

近年來，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請看一組社會廣角鏡——鏡頭一：武俠小說風(fēng)靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：中學(xué)時代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等，因此需要對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析。談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響。]

廣東題目：以紀(jì)念為題作文 [要求:議論文]

浙江題目：一葉一枝一世界話題作文。

[要求:唐詩曰一葉落而天下知秋宋詩云“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，“一葉飄落而知秋

一葉勃發(fā)而見春”；尋常事物往往是大千世界的縮影,無限往往收藏在有限中,請以“一枝一葉一世界為話題”自擬標(biāo)題寫一篇文章，題材詩歌除外 ]

福建題目: 兩個圓圈

[要求:一幅是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，周長小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上]

湖南題目:跑的體驗

[要求: 先走好，還是先跑好，根據(jù)跑的體驗，寫一篇不少于800字的議論文、敘述文]

重慶題目:筷子

[要求:以“筷子”為題，寫一篇說明文(10分)以“自嘲”為題，寫一篇議論文(50分)。]

湖北題目：談?wù)剬θ松挛锏目捶?/p>

[要求：詩人對宇宙人生須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能改之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。選自王國維 ————談?wù)剬θ松⑹挛锏目捶?。體裁不限。不少于800字。]

四川題目：忘記和銘記

[要求：甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇柤诪槭裁匆@樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”生活中有許多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。]

江西題目:臉

2006全國卷(河北、內(nèi)蒙、吉林、貴州、新疆)高考作文題

目前中國的人讀書的人越來越少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質(zhì)的人為什么不讀書？中年人說沒時間青年人說不習(xí)慣。還有的人說買不起書相反網(wǎng)上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側(cè)面和一個角度，自己確定題目和問題，字?jǐn)?shù)800字

2006全國卷(黑龍江、廣西、河南、新疆)高考作文

一只鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了。

根據(jù)對材料的理解，寫一篇作文

2006年北京市高考作文題：北京的符號

北京地區(qū)高考作文題為：北京的符號。除詩歌外的任意體裁均可。2006年上海市高考作文題：我想握住你的手 高考作文題為：《我想握著你的手》。(要求：不少于800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息)2006年天津市高考作文題：“愿景”

2006年廣東高考作文題：雕刻心中的天使

一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字 2006年福建高考作文題：3話題任選作文

創(chuàng)新思維課堂上，同學(xué)們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題 ①諸葛亮借箭未滿十萬支 ②戈多來了 ③留下一點空白 請同學(xué)們?nèi)我膺x擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少于800字 2006年重慶高考作文題：“走與?！?/p>

小作文：車站一瞥，請寫一篇描述性的文章，200字。

大作文：走與停是生活中常見的現(xiàn)象，會引發(fā)我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯(lián)想，請以“走與?！睘轭}，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外 2006年山東地區(qū)高考作文題：讀詩歌寫作文

人們在地上看月亮的時候是晶瑩明亮的，當(dāng)人們踏上月球的時候才發(fā)現(xiàn)，月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什么呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文

2006年湖北省高考作文題：“三”字成語的啟示

成語：三思而后行，三人行必有我?guī)熝伞⑴e一反三??，從以上帶“三”字的成語中，能給你什么啟示

2006年浙江省高考作文題：生有所息生無所息 浙江地區(qū)高考作文題為：生有所息 生無所息。

據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生無所息.”古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：

人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)

我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈來年于天宗——勞農(nóng)夫以休息之。(《呂氏春秋》)

休閑不是偶爾玩一次一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏纳睢?/p>

人們應(yīng)該學(xué)會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當(dāng)休息效果最佳。(醫(yī)學(xué)專家)讀了上述文字，你有何感想，請以生無所息/生有所息

為話題寫一篇文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。

2006年安徽地區(qū)高考作文題：“讀” 高考作文題為：讀?！白x”，讀人生，讀父母。2006年湖南省高考作文題：“談意氣”

高考作文題為：以“談意氣”為題，寫一篇議論文。2006年江蘇高考作文題：以“人與路”為題作文

高考作文題為：魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了??請以“人與路”為話題寫一篇800字的文章。2006年江西地區(qū)高考作文題：雨燕減肥 2006年四川地區(qū)高考作文題：“問”

生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少于800字的文章。2006年遼寧地區(qū)高考作文題：《肩膀》 作文題目為：肩膀

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第五篇：一級建造師掛靠的一些常見問題,希望對大家有所幫助

一級建造師掛靠的一些常見問題，希望對大家有所幫助

1、初始注冊需要個人提供的證件？

a.身份證

b.學(xué)歷證

c.執(zhí)業(yè)資格證

d.報考單位的解聘證明（這個不一定，有的地方要求不嚴(yán)格，則不需要初始這個證明，到時直接問掛靠單位是否需要就可以了）

2、轉(zhuǎn)注冊需要個人提供的證件？

a.身份證

b.學(xué)歷證(復(fù)印件即可)

c.執(zhí)業(yè)資格證

d.執(zhí)業(yè)印章

e.與原單位的解聘證明

f，以及蓋好章的所有材料包括（建造師在崗情況承諾書，變更注冊申請表，勞動合同）

3、注冊時提供的證件是否必須是原件？

大多數(shù)情況下都是需要提供證書原件的4、初始注冊大概需要多長時間？

初始注冊大概需要3個月的時間，公路專業(yè)需要的時間更長一些，因為這個證書不僅建設(shè)部要審，交通部也要審，耗得時間長一些，一般在5到6個月。

5、轉(zhuǎn)注冊大概需要多長時間？

轉(zhuǎn)注冊大概有10天左右就能辦下來，比較快吉林，黑龍江，遼寧，廣州，西安，等地省廳需要審核一個禮拜，相對來說就比較慢一些

6、報考時考試年限不夠，證書無法注冊，X年后年限夠了，證書還能否注冊？

這種情況一般是注冊不了的，因為建設(shè)部審核的時候看的是你報考時的信息狀態(tài)，也就說你報考的時候年限不夠那就無法注冊了。如果超過30歲可以做假畢業(yè)證，照樣可以注冊。

7、工作經(jīng)驗?zāi)芊窭奂樱?/p>

例如某人中專畢業(yè)就開始工作了，兩年后又考了大專，然后工作了4年就報考了一級建造師，那他前后的工作經(jīng)驗是可以累加的，可以加上中專畢業(yè)后的兩年工作經(jīng)驗，這樣中專畢業(yè)，有六年的工作經(jīng)驗，是可以注冊上的，只要個人提供以前的勞動合同就成，越全越好。

8、初始注冊是否可以由朋友代辦？

一般初始注冊個人是沒有手續(xù)的，只要把相關(guān)證件提供給企業(yè)就成了，剩下的就是企業(yè)去上報審批了，不需要個人過去。

9、轉(zhuǎn)注冊是否可以由朋友代辦？

轉(zhuǎn)注冊的時候需要個人去原單位辦理一下轉(zhuǎn)出手續(xù)，開出解聘證明并要求企業(yè)調(diào)出個人信息；如果在注冊地有朋友，可由朋友代辦。

目前只有浙江省有特殊規(guī)定，轉(zhuǎn)注冊的時候也要求建造師本人必須到場。

10、社保問題

掛靠單位在上報個人資料的時候，必須在其單位給建造師上個社保，以證明雙方的勞動關(guān)系；如果您在注冊當(dāng)?shù)匾延猩绫?，掛靠單位再給你上一個，那就會沖突，因為現(xiàn)在省內(nèi)社保逐步聯(lián)網(wǎng)，一個省內(nèi)不得出現(xiàn)倆社保；像北京、天津、上海在這方面管理的很嚴(yán)格；其他沒有聯(lián)網(wǎng)的省，就盡量別掛在本市就可以了。例如，某人的社保在深圳，那就盡量掛在廣州、東莞等地。

11、多證能否掛在不同單位？

只要是建設(shè)部的證書，必須掛在同一個單位。

12、多證的注冊的話，費用如何算？

其實費用這個東西沒有確切的數(shù)目，一般跟企業(yè)直接協(xié)商就成，但是無論怎樣都不會是所有證書單掛費用的總和的。最常見的組合可能就是一級建造、監(jiān)理、造價這仨證，一般情況下企業(yè)都不太愿意要這種情況的證書，因為他一般也就用一個，但是如果只按一個證書的費用計算，建造師個人肯定覺得虧，企業(yè)又覺得另外兩個證我又用不到還要負(fù)責(zé)繼續(xù)教育費用，手續(xù)又繁瑣。實企業(yè)不愿意要多證的還有一個原因，就是建造師、監(jiān)理、造價用的是不同的密碼狗，企業(yè)可能只有建造師的密碼系統(tǒng)，如果你有仨證，他想用，那必須再去弄個監(jiān)理、造價的密碼狗，算起來又是一筆支出，所以現(xiàn)在企業(yè)大多是用什么找什么，直接找個單證。

13、二級建造跟一級建造是否沖突？

如果二級建造跟一級建造是同一專業(yè)，那就只能用一個。如果二級的已經(jīng)注冊，那要么就把二級辦理注銷，然后注冊一級；要么就把一級跟二級的注冊在一起，那二級建造會自動注銷。如果二級建造跟一級建造是不同專業(yè)，那把二級跟一級的注冊在一家單位就成了，這種情況，這倆證書就只能在本省內(nèi)使用了，不能跨省，所以還是建議把二級注銷。

14、注銷的問題？

注銷分注銷注冊和注銷證書兩種。

注銷注冊就是暫停執(zhí)業(yè)的意思，辦離職后，證書相當(dāng)于未注冊的狀態(tài)，以后你想用就再注冊就成了，（一般規(guī)定注銷后三年才能重新注冊）繼續(xù)教育這些規(guī)定也按初始的情況辦理。注銷證書就是徹底的注銷，辦理后，相當(dāng)于就沒有這個證書了。

15、建造師的繼續(xù)教育問題？

一級建造師目前還沒開展繼續(xù)教育，沒有這方面的規(guī)定，所以現(xiàn)在就算是05年考的證書，到現(xiàn)在不補(bǔ)繼續(xù)教育也是可以直接注冊的。

據(jù)說2010年會開展繼續(xù)教育，到時再看相關(guān)規(guī)定。

16、一級建造師證書一年之內(nèi)能變更幾次？

一級建造師證書目前沒有明確的規(guī)定，一般只要現(xiàn)有的注冊單位同意您轉(zhuǎn)出，而且您手上的證件齊全的話，隨時可以轉(zhuǎn)。

17、什么時候能領(lǐng)到執(zhí)業(yè)印章？

執(zhí)業(yè)印章一般在建設(shè)部網(wǎng)上公示后的3個月左右的時間會下發(fā)，在領(lǐng)到執(zhí)業(yè)印章之前，個人無法辦理轉(zhuǎn)注冊。

18、證書已掛在A單位，個人的章能否用來掛B單位的項目？

這個是不可以的，證書掛在A單位，章就只能再A單位使用，掛靠單位不同，個人的章就不同，章代表著掛靠單位，不能用來掛別的企業(yè)的項目。

19、企業(yè)二級升一級大概需要多少個一級建造師？

一般在15個左右。

20、一級建造師每年幾月份考試？

一般在9月份。

21、今年考了一級建造，不注冊的話，來年能不能考增項？

可以的，拿著執(zhí)業(yè)資格證書去報名就成了。

22、掛靠協(xié)議一般簽幾年？

這個沒有死規(guī)定，一般的1~3年都可以的，有的可能覺得行情每年都在漲或者覺得轉(zhuǎn)注冊費用高，希望一年一轉(zhuǎn)；有的可能覺得轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的麻煩，不如直接簽個兩三年的，這個一般看個人的意愿和企業(yè)的要求。

23、身份證換代問題？

一般如果報考時用的是舊身份證，考試合格后，身份證如果換新了，那拿著新身份證是無法

成功注冊的，必須去當(dāng)?shù)嘏沙鏊_個證明，才能順利注冊。

24、解聘證明的問題？

解聘證明沒有嚴(yán)格的格式規(guī)定，一般企業(yè)都會辦理這個，大概注明“XX已與本公司脫離勞動關(guān)系，特此證明”就可以了，其實主要是看那個章。

25、證書注冊不上的情況？

a.除了一級建造，還有其他建設(shè)部證書在別的單位注冊（建設(shè)部的證書必須掛在一家單位，不能分開）

b.所學(xué)專業(yè)不符（必須是理工科的才能注冊）

c.畢業(yè)證與身份證不符（畢業(yè)證上的姓名必須與身份證上的一致）

d.工作年限不符合規(guī)定

e.證件不齊全

f.勞動合同無有效期

g.合同章看不清

26、為什么報考的時候，條件審核過了，注冊卻注冊不了呢？

報考的時候，人事中心審核的不是那么仔細(xì)，而且，個人都是要交報名費的，只要不是太明顯的問題，一般都會放過去的。

注冊的時候建設(shè)部審核的很嚴(yán)格，不符合規(guī)定的肯定會被打回來，有的跟建設(shè)部有關(guān)系的可能能注冊上，但是以后轉(zhuǎn)注冊時候還是要審核的，到時審核不過，你就沒法兒轉(zhuǎn)，只能在原來單位放著。

27、如何注銷監(jiān)理？

很多一級建造師都是先考的監(jiān)理，注冊之后又考了一級建造，證書下來之后就形成了監(jiān)理變更、一建初始的狀態(tài)。大多數(shù)建造師都很有感觸，這種情況很不好注冊，企業(yè)要用一級建造必須先把監(jiān)理給轉(zhuǎn)過去，然后再注冊建造，但是監(jiān)理的轉(zhuǎn)注冊就需要1~2個月的時間，算上一建初始注冊的時間，企業(yè)要等上4~5個月才能去升資質(zhì)，這就太費時費力了。

其實監(jiān)理的注銷手續(xù)很簡單的，大概就是拿著以下資料去趟省建設(shè)業(yè)執(zhí)業(yè)資格注冊大廳辦理就可以了。

a.注銷注冊申請表（登陸中國工程建設(shè)信息http-004km.cn，“注冊監(jiān)理工程師注冊管理信息系統(tǒng)”填寫、打印《中華人民共和國注冊監(jiān)理工程師注銷注冊申請表》）b.身份證

c.學(xué)歷證

d.職業(yè)資格證

e.注冊證和執(zhí)業(yè)印章

f.解聘證明

28、一級建造師幾月份初始注冊？

一級建造師證書沒有特定的注冊時間，一般只要證書在手，隨時可以找單位注冊。建設(shè)部的造價工程師證書每年的4~5月份才能進(jìn)行初始注冊。

發(fā)改委的咨詢工程師證書每年的9月份大概才能注冊。

29、一級建造師初始注冊是否需要《合格人員登記表》？

目前全國沒有明確的規(guī)定，一般合格人員登記表，大家都是放在自己檔案里了?，F(xiàn)福建那邊注冊需要合格人員登記表，合作的客戶說是省里的要求。其他省市目前沒發(fā)現(xiàn)有此要求的