第一篇：長(zhǎng)葛市三中2012暑假讀書(shū)活動(dòng)方案

三中暑期學(xué)生讀好書(shū)活動(dòng)方案

1、書(shū)籍來(lái)源：

（1）、暑假，學(xué)校圖書(shū)室向全體師生開(kāi)放。

（2）、利用積攢的零花錢至少購(gòu)買兩本自己喜歡的書(shū)籍，開(kāi)學(xué)后存放到班級(jí)圖書(shū)角。

（3）、同學(xué)之間相互借閱或在電腦上點(diǎn)擊閱讀。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）、每個(gè)學(xué)生必須在暑期讀1-2本有益的好書(shū)。

（2）、每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)30分鐘

（2）、每周至少摘抄一張讀書(shū)筆記，每天堅(jiān)持寫(xiě)德育日記，假期內(nèi)至少寫(xiě)5篇讀書(shū)筆記（可以寫(xiě)在日記本上）

3、評(píng)比方式：

（1）開(kāi)學(xué)后看哪位學(xué)生讀的書(shū)多，有意義并能向他人推薦。各班評(píng)出優(yōu)秀讀者并頒獎(jiǎng)。

（2）開(kāi)學(xué)后分班分級(jí)評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀德育日記，在開(kāi)學(xué)典禮上隆重表彰。

4.推薦書(shū)類:

名著：四大名著、《中外經(jīng)典名著導(dǎo)讀》、《經(jīng)典誦讀》等 傳記：《影響中國(guó)的100位人物》、《中外科學(xué)家的故事》等 科普:《十萬(wàn)個(gè)為什么》等

第二篇：2015暑假讀書(shū)活動(dòng)方案

2015前樓中心小學(xué)暑假讀書(shū)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，閱讀是精彩人生的開(kāi)始。開(kāi)展檀小暑期讀書(shū)活動(dòng)，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，讓書(shū)香飄逸校園。

二、具體目標(biāo)

1、組織學(xué)生展開(kāi)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。

2、采用公道的組織情勢(shì)，激起學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性和積極性，真正讓書(shū)香彌漫在實(shí)小的每個(gè)角落。

三、活動(dòng)時(shí)間2015.6.28—8.25

四、活動(dòng)對(duì)象

1-6年級(jí)所有參研班級(jí)的學(xué)生。

五、活動(dòng)要求

1、各班根據(jù)學(xué)生的瀏覽情況，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書(shū)，并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況做出定量要求。

2、各班制定具體的暑期讀書(shū)計(jì)劃，可為學(xué)生提供一些具體的讀書(shū)方法。比如：

a、天天讀書(shū)時(shí)間相對(duì)固定，找自己天天最沒(méi)事情、最沒(méi)伴玩的時(shí)段。

b、在讀書(shū)場(chǎng)所張貼自己設(shè)計(jì)的提示：今天我讀書(shū)了嗎？

c、設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單地讀書(shū)登記表，記錄讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)頁(yè)數(shù)，不貼牢，便于撕下；

d、定期與同學(xué)交換讀書(shū)情況；

e、規(guī)定讀書(shū)量，比如2本； f、開(kāi)學(xué)回來(lái)要交換，給嘉獎(jiǎng)；

j、天天告知父母讀出來(lái)的“東西”；

h、讓自己的讀書(shū)記錄漂亮一些，如配圖、換字體。

六、活動(dòng)成果展現(xiàn)

1、低年級(jí)以班級(jí)為單位編寫(xiě)一本《快樂(lè)寫(xiě)話》的精美集子。

2、中高年級(jí)搜集優(yōu)秀讀書(shū)筆記，以班級(jí)級(jí)為單位，歸檔。

3、低年級(jí)每生完成一張讀書(shū)手抄報(bào)，各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫(huà)，并配上與之相干的簡(jiǎn)單寫(xiě)話，可以是多個(gè)板塊。

4中高年級(jí)每生每個(gè)返校日完成交上交一篇讀書(shū)心得，并由教師指導(dǎo)修改之后選擇一篇優(yōu)秀讀書(shū)心得參加縣舉辦的暑期讀書(shū)征文活動(dòng)。表現(xiàn)積極的同學(xué)授與“暑假讀書(shū)之星”的光榮稱號(hào)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

七、附——好書(shū)推薦

（一）小學(xué)（1－2年級(jí)）課外閱讀推薦書(shū)目

1.《千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)》

2.《沒(méi)頭腦和不高興》 任溶溶/著

3.《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》鄭淵潔/著

4.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳/著

5.《嚴(yán)文井童話》嚴(yán)文井/著

6.《高士其科普童話》高士其/著

7.《陳伯吹童話》陳伯吹/著 8.《稻草人》葉圣陶/著

9.《史記》(注音本)司馬遷/著

10.《最著名的中國(guó)民間故事》

11.《鼴鼠的故事》[捷克]茲德涅克·米勒

12.《狐貍列那的故事》[法]阿希季諾夫人

13.《小熊溫尼普》[英]米爾恩

14.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》[意大利]羅大里

15.《丁丁歷險(xiǎn)記》[比利時(shí)]埃爾熱

16.《雅諾什繪本》[德]雅諾什

17.《了不起的狐貍爸爸》[英]羅爾德·達(dá)爾

18.《電話里的童話》[意]羅大里

19.《豪夫童話》[德]豪夫

20.《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》[挪威]托爾邊·埃格納

（二）小學(xué)（3－4年級(jí)）課外閱讀推薦書(shū)目

1.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲?著

2.《烏丟丟的奇遇》金波/著

3.《小英雄雨來(lái)》管樺/著

4.《戴小橋全傳》梅子涵/著

5.《新版小靈通漫游未來(lái)》葉永烈/著 6.《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔/著

7.《馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星》沈石溪/著

8.《寄小讀者》冰心/著

9.《林漢達(dá)歷史故事集》林漢達(dá)/著

10.《森林唱游·月亮忘記了》幾米/著

11.《格列佛游記》[英]斯威夫特

12.《精靈鼠小弟·吹小號(hào)的天鵝》[美]懷特

13.《長(zhǎng)襪子皮皮》[瑞典]林格倫/著

14.《親愛(ài)的漢修先生》[美]貝芙莉·克萊瑞/著

15.《苦兒流浪記》[法]埃克多·馬洛

16.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》[德]于爾克·舒比格

17.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》[德]拉斯伯

18.《水孩子》[英]查·金斯萊

19.《兔子坡》[美]羅伯特·羅素

20.《卓婭和舒拉的故事》[俄]柳·科斯莫杰米揚(yáng)斯卡婭

（三）小學(xué)（5－6年級(jí)）課外閱讀推薦書(shū)目

1.《朝花夕拾》魯迅/著

2.《史記故事》

3.《東周列國(guó)志故事》 4.《紅樓夢(mèng)》曹雪芹/著

5.《水滸傳》施耐庵/著

6.《小兵張嘎》徐光耀/著

7.《孔子的故事》李長(zhǎng)之/著

8.《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著

9.《青銅葵花》曹文軒/著

10.《老子說(shuō)莊子說(shuō)》蔡志忠/編繪

11.《地心游記》[法]凡爾納/著

12.《福爾摩斯探案集》[英]柯南道爾/著

13.《哈利波特與魔法石》[英]羅琳/著

14.《居里夫人傳》[法]艾芙·居里/著

15.《泰戈?duì)栐?shī)選》[印度]泰戈?duì)?著

16.《希臘神話故事》[德]施瓦布/著

17.《王子與貧兒》[英]馬克·吐溫/著

18.契訶夫短篇小說(shuō)選[俄]契訶夫/著

19.《莎士比亞戲劇故事》[英]蘭姆/著

20.《藍(lán)色的海豚島》[美]斯·奧臺(tái)爾/著

第三篇：五常三中讀書(shū)系列活動(dòng)方案

五常三中2012——2013學(xué)

讀書(shū)系列活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想，以“培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，享受書(shū)香人生”為宗旨，以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。大力營(yíng)造書(shū)香校園，把學(xué)生培養(yǎng)成讀書(shū)人，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題

讓書(shū)香溢滿校園 讓心靈徜徉書(shū)海

三、活動(dòng)口號(hào)：

益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)

良師益友——我們讀好書(shū)

行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)

學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)

四、基本原則

1、與課堂教學(xué)相結(jié)合原則

教師要結(jié)合教材特點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)知識(shí)的遷移，做到課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。

2、與語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)相結(jié)合原則

提倡學(xué)生用日記、讀后感的形式對(duì)讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解，并在讀書(shū)活動(dòng)課上進(jìn)行交流。通過(guò)讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、與學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合原則

廣泛開(kāi)展學(xué)?；顒?dòng)，如“中華美文朗誦會(huì)”、“校園課本劇”、“讀書(shū)演講比賽”、“讀書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)交流會(huì)”、“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、“讀書(shū)辯論會(huì)與展示會(huì)”等，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

4、與德育相結(jié)合原則

讀書(shū)活動(dòng)要與培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書(shū)籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈，促使學(xué)生樹(shù)立為中華民族振興而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向。

五、閱讀的內(nèi)容和形式

1、古詩(shī)文閱讀

中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，其中包含著很多哲理。中學(xué)生背誦一定數(shù)量的古典詩(shī)文，有利于陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富學(xué)生的思想世界。

2、名著閱讀

引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等，吸取人類精神文明的成果。

3、時(shí)文閱讀

在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時(shí)，可安排一定量的時(shí)文閱讀。所謂時(shí)文是指富于時(shí)代氣息、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的文章。

4、科普閱讀

指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神。

閱讀的主要形式有書(shū)面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。書(shū)面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感覺(jué)渠道共同參與的一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的閱讀方法。如：廣播小說(shuō)、電視詩(shī)歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時(shí)尚。

六、具體措施

1、學(xué)生個(gè)人要制定讀書(shū)計(jì)劃，并認(rèn)真加以落實(shí)。班級(jí)要建立讀書(shū)個(gè)人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生每學(xué)期的讀書(shū)內(nèi)容和成效。

2、要充分利用好30分鐘的晨讀時(shí)間以及每周二節(jié)的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。

3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書(shū)筆記。

4、班主任、課任教師要對(duì)學(xué)生的讀書(shū)篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)。教務(wù)處、團(tuán)委、政教處要要深入班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

七、活動(dòng)安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)——積極營(yíng)造書(shū)香氛圍

1、在校園大門(mén)懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，布置宣傳櫥窗。

2、利用學(xué)校廣播站開(kāi)設(shè)讀書(shū)節(jié)專欄。

3、校園、教室內(nèi)懸掛、張貼讀書(shū)海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)。

讀書(shū)活動(dòng)推薦標(biāo)語(yǔ)如下：書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園；讀中外經(jīng)典，塑完美人格；濃郁讀書(shū)風(fēng)尚，豐富心靈世界；點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園；讀書(shū)，讓我們更充實(shí)；與好書(shū)相伴，與文明同行；知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀涵養(yǎng)心靈；精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈；讀書(shū)、品味、創(chuàng)新；用讀書(shū)的厚度提升人生的高度；讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)；與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書(shū)，為精神打底，讀書(shū)，為人生奠基；讀書(shū)、明理、成才，等等。（各班可自行選擇標(biāo)語(yǔ)）

（二）號(hào)召行動(dòng)——正式啟動(dòng)讀書(shū)系列活動(dòng)

1、各班利用班團(tuán)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)宣傳教育

2、分年級(jí)發(fā)放學(xué)生讀書(shū)書(shū)目。

（三）組織實(shí)施——開(kāi)展讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)

1.一簽定格——“定格芳草園”書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽：

（1）活動(dòng)時(shí)間： 待定

（2）參與年級(jí)：初一年級(jí)、初二年級(jí)

（3）組織形式：全校學(xué)生參與，各班利用美術(shù)課集中進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)，以班為單位進(jìn)行初評(píng)，在預(yù)選的基礎(chǔ)上挑選優(yōu)秀作品10份上交團(tuán)委參加學(xué)校比賽。

（4）評(píng)比辦法：學(xué)校評(píng)出一等獎(jiǎng)10名（以10分計(jì)入班級(jí)考核），二等獎(jiǎng)30名（以6分計(jì)入班級(jí)考核），三等獎(jiǎng)60名（以3分計(jì)入班級(jí)考核），優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名（以1分計(jì)入班級(jí)考核）。本次比賽由美術(shù)老師、心理健康老師擔(dān)任評(píng)委，同時(shí)優(yōu)秀作品集中展出。

2.一場(chǎng)筵席——“讀書(shū)沙龍”主題團(tuán)會(huì)

（1）活動(dòng)時(shí)間：周一團(tuán)會(huì)

（2）參與年級(jí)：初一年級(jí)、初二學(xué)年

（3）組織形式：各班自行組織，團(tuán)會(huì)要求主題突出，形式不限，內(nèi)容可以以讀書(shū)、品書(shū)、評(píng)書(shū)、薦書(shū)等多種形式開(kāi)展。本項(xiàng)工作由班主任具體負(fù)責(zé)，團(tuán)會(huì)請(qǐng)?jiān)诎嘀魅沃笇?dǎo)下認(rèn)真準(zhǔn)備。如有意申報(bào)五星級(jí)班團(tuán)會(huì)的班級(jí)請(qǐng)將班團(tuán)會(huì)詳案交校政教處，政教處、團(tuán)委將組織嘉賓進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

（4）評(píng)比辦法：政教處、團(tuán)委將組織對(duì)各班班會(huì)進(jìn)行觀摩、評(píng)比。學(xué)校評(píng)出五星級(jí)團(tuán)會(huì)1個(gè)（以10分計(jì)入班級(jí)考核），四星級(jí)團(tuán)會(huì)2個(gè)（以8分計(jì)入班級(jí)考核），三星級(jí)班會(huì)3個(gè)（以5分計(jì)入班級(jí)考核）。

3.一盞心燈——“中華美文”詩(shī)詞朗誦會(huì)：

（1）比賽時(shí)間：十月末（初定）

（2）比賽地點(diǎn)：文化宮

（3）組織形式：以班級(jí)小組為單位，每班推薦兩人參加學(xué)校比賽，可配樂(lè)，配PPT或借助配套光盤(pán)朗誦。每位選手的朗誦時(shí)間最長(zhǎng)不得超過(guò)4分鐘。比賽順序由抽簽決定。抽簽由團(tuán)委負(fù)責(zé)，學(xué)校評(píng)出優(yōu)秀選手參加全校展演活動(dòng)。

（4）評(píng)比辦法：全校評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名

4.一字千金——“智慧芳草園”讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng) ：

（1）參與年級(jí)：初一年級(jí)、初二學(xué)年

（2）組織形式：要求每人認(rèn)真閱讀二本以上好書(shū)，不斷提升自我閱讀品味，要求有針對(duì)性的寫(xiě)好一篇讀書(shū)筆記。各班開(kāi)展班級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比。同時(shí)各班上交班級(jí)獲獎(jiǎng)讀書(shū)筆記6篇參加校級(jí)評(píng)比。

（3）評(píng)比辦法：學(xué)校評(píng)出一等獎(jiǎng)10名（以10分計(jì)入班級(jí)考核），二等獎(jiǎng)20名（以6分計(jì)入班級(jí)考核），三等獎(jiǎng)30名（以2分計(jì)入班級(jí)考核）。本次比賽由語(yǔ)文老師擔(dān)任評(píng)委。

5.書(shū)香四溢——“濃郁讀書(shū)風(fēng)尚”書(shū)香班級(jí)評(píng)選：

（1）參與年級(jí)：初一年級(jí)、初二年級(jí)

（2）組織形式：a、各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍；可以把從各方面征集來(lái)的名人名言抄在黑板報(bào)上；在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法等；

b、各班形成良好的讀書(shū)氛圍，每班推選一位“讀書(shū)達(dá)人”；

c、搭建班級(jí)圖書(shū)漂流港灣。各班對(duì)本班港灣自主進(jìn)行設(shè)計(jì)、布置；圖書(shū)數(shù)量45本以上，7成新，雜志類書(shū)籍控制在20本以內(nèi)，將書(shū)籍分類擺放、粘貼標(biāo)簽；安排專人擔(dān)任漂流港灣負(fù)責(zé)人，登記借閱情況。

（3）評(píng)比辦法：綜合各班級(jí)參與、開(kāi)展以上讀書(shū)活動(dòng)的整體情況評(píng)選若干個(gè)擁有“濃郁讀書(shū)風(fēng)尚”的書(shū)香班級(jí)。

五常三中“中華美文朗誦會(huì)”活動(dòng)方案 以新課程理念為指導(dǎo)思想，以“培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，享受書(shū)香人生”為宗旨，以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，深入貫徹市教育局關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的通知，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造書(shū)香氣息濃郁的文化氛圍，我校將繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)朗誦活動(dòng)，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，提高朗讀水平、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、思維能力等綜合素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上舉辦五常三中“中華美文”詩(shī)詞朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

一、活動(dòng)主題：“誦千古美文揚(yáng)中華傳統(tǒng)”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；

2、借助優(yōu)秀詩(shī)詞朗讀的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞濃厚的興趣。

三、參賽對(duì)象：

七、八年級(jí)各班選出1—2名優(yōu)秀選手

四、參賽形式：個(gè)人、集體

五、比賽要求：

1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合中學(xué)生朗誦。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。

2、參賽選手必須脫稿朗誦。

3、參賽選手必須用普通話朗誦。

4、朗誦時(shí)間為3——5分鐘

5、各班集體展示在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，分角色、分組朗讀等，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

6、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。背景音樂(lè)的要自備，服裝自定。

五、比賽程序：

1、10月27日前將參賽選手和朗誦題目及輔導(dǎo)老師報(bào)于政教處

2、各班練習(xí)利用晨讀，閱讀課等時(shí)間練習(xí)3、10月29日利用班團(tuán)會(huì)時(shí)間各班演練、學(xué)校審查節(jié)目

4、具體比賽時(shí)間另行通知

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀集體組織獎(jiǎng)2名，獲獎(jiǎng)的學(xué)生和指導(dǎo)老師均頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分制）

（1）精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

（2）表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映作品內(nèi)涵。（2分）

（3）朗讀熟練，聲音洪亮。（1分）

（4）吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。（3分）

（5）所選配的背景音樂(lè)符合作品的內(nèi)容及情感，并能很好的把握作品節(jié)奏，朗讀富有韻味和表現(xiàn)力，聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（3分）

五常三中團(tuán)委

2012年19月20日

第四篇：2014教師暑假讀書(shū)活動(dòng)方案

2014教師暑假讀書(shū)活動(dòng)方案

各位老師，暑假快樂(lè)！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書(shū)細(xì)細(xì)品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開(kāi)展XX暑假教師讀書(shū)活動(dòng)，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：

一、讀書(shū)時(shí)間：

7月20日至8月20日

二、參加對(duì)象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書(shū)目：

教師自選教育教學(xué)類或人文類書(shū)籍一本。

四、讀書(shū)要求：

1.讀書(shū)期間，鼓勵(lì)教師間的相互討論分享，提倡有問(wèn)題多請(qǐng)教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。

2.提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)精神，及時(shí)做筆記、寫(xiě)體會(huì)，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書(shū)體會(huì)。同時(shí)提醒：讀書(shū)心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1.活動(dòng)結(jié)束，將評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得、體會(huì)等，其結(jié)果作為評(píng)選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)條件之一。

2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級(jí)評(píng)選。

第五篇：教師暑假讀書(shū)活動(dòng)方案

教師暑假讀書(shū)活動(dòng)方案

教師暑假讀書(shū)活動(dòng)方案1

各位老師，暑假快樂(lè)！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書(shū)細(xì)細(xì)品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開(kāi)展暑假教師讀書(shū)活動(dòng)，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：

一、讀書(shū)時(shí)間：

7月20日至8月20日

二、參加對(duì)象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書(shū)目：

教師自選教育教學(xué)類或人文類書(shū)籍一本。

四、讀書(shū)要求：

1.讀書(shū)期間，鼓勵(lì)教師間的相互討論分享，提倡有問(wèn)題多請(qǐng)教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。

2.提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)精神，及時(shí)做筆記、寫(xiě)體會(huì)，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書(shū)體會(huì)。同時(shí)提醒：讀書(shū)心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1.活動(dòng)結(jié)束，將評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得、體會(huì)等，其結(jié)果作為評(píng)選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)條件之一。

2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級(jí)評(píng)選。

教師暑假讀書(shū)活動(dòng)方案2

立足于學(xué)校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

一、讀書(shū)活動(dòng)的目的

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！我校將在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開(kāi)展教師教育讀書(shū)活動(dòng)，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

二、讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)

1、把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解。

2、把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平。

3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書(shū)香型校園。

三、讀書(shū)活動(dòng)對(duì)象

學(xué)校所有在職教師，

四、讀書(shū)活動(dòng)的.內(nèi)容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2、教育科研方法類書(shū)籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺(jué)提升教育科研的能力，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3、學(xué)科教育理論圖書(shū)。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專業(yè)水平，通過(guò)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《研究型課程》等書(shū)籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

5、新課程評(píng)價(jià)方面。

6、其它方面的書(shū)籍。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識(shí)面要寬泛。

五、讀書(shū)活動(dòng)的方法

利用假期休息階段，通過(guò)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備，針對(duì)所讀教育專著，寫(xiě)出不少于3000字的讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：

第一，對(duì)書(shū)名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說(shuō)明。

第二，對(duì)書(shū)的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書(shū)中的頁(yè)碼。第四，提倡將讀書(shū)摘記和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái)，也可以對(duì)所讀整本書(shū)的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書(shū)心得。

第五，要切實(shí)保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量，以讀書(shū)吸收為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書(shū)筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

六、讀書(shū)活動(dòng)的要求

1、教師讀書(shū)要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書(shū)。

2、教師讀書(shū)要有自覺(jué)性。時(shí)不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情，讀書(shū)是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動(dòng)。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待，特別要提高自覺(jué)性。

3、要制訂讀書(shū)計(jì)劃。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。

七、讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)措施

1、開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評(píng)出等級(jí)（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書(shū)筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對(duì)于讀書(shū)筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施。

2、開(kāi)學(xué)初舉行一次教師讀書(shū)交流會(huì)議，教師向同事介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書(shū)視野，為下一步的教師讀書(shū)活動(dòng)提供更加廣泛的讀書(shū)選擇書(shū)目。

學(xué)校圖書(shū)室有部分教育教學(xué)書(shū)籍，可前往借閱。