第一篇：入黨座談發(fā)言稿

某某同志，男，現(xiàn)就職于***。

多年來，某某同志不計個人得失，熱衷于工作事業(yè)，一直以來是我們學(xué)習(xí)的“楷?！?。

某某同志作為部門中的老同志，自己首先勤于學(xué)習(xí)、率先垂范。為此，他十分重視知識的更新，充分利用業(yè)余時間和集中學(xué)習(xí)的機會，不斷加強了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，特別是黨的建設(shè)理論和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)貫徹。

作為一名入黨積極分子，某某同志在平時工作中，事事、處處都以黨員的條件高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以一名具有先進性的黨員的言行來約束自己的行為；他對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的政治責(zé)任感，為我們樹立了榜樣。他默默奉獻、辛勤工作，多年如一日，將自己的責(zé)任、熱情、智慧和心血全部奉獻于公司的發(fā)展。

他對待工作春風(fēng)化雨，既堅持原則，又講究方法和策略，在他的幫助下，我部門許多年輕的同志迅速成長起來，已經(jīng)能夠獨挑重任了。

時時刻刻不忘老百姓的利益也是某某同志平易近人、寬以待人、熱心助人的處事原則。每當(dāng)遇到困難與挫折時他總站在前面，抵擋風(fēng)雨；每當(dāng)工作取得成績時他總說自己很平凡，是一名普通的群眾。他這種不為名利的高貴品質(zhì)，全心全意為人民服務(wù)的觀念、客觀公正的處事原則，耐心細致的工作作風(fēng)，持之以恒的奉獻精神，深深打動著我部全體員工，也深受黨員、群眾的好評。多年的實踐證明，將來某某同志一定是一位各方面都經(jīng)得起考驗的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；也是一名黨性強、作風(fēng)正、工作出色的優(yōu)秀工作者；還是一名率先垂范，把所有精力都放在了工作上，把群眾的利益實踐好、維護好、發(fā)展好的管理者，真正做到了權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

面對新的工作挑戰(zhàn)，做“三個代表”的忠實實踐者是某某的人生目標(biāo)。

總結(jié)一下，我對某某同志的印象概括為：“認識到位、工作主動；措施得力，作風(fēng)扎實；因地制宜，求真務(wù)實”。

我堅信，某某同志的入黨必將有助于我部門創(chuàng)建“和諧”部門這一目標(biāo)的早日實現(xiàn)！

第二篇：座談發(fā)言稿格式

1.概述

發(fā)言搞是各級黨政機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位廣泛使用的一種會議文體，通俗地講，就是會議上發(fā)言的稿子。它是發(fā)表人代表本單位、組織或本人發(fā)表的與會議有關(guān)的意見、看法或經(jīng)驗與情況。

發(fā)言稿與講話搞是同樣性質(zhì)的公文，但有的地方也有些區(qū)別：習(xí)慣上稱本機關(guān)或上級機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人會上發(fā)表的言詞為“講話”，而一般與會人員發(fā)表的書面或口頭言詞為“發(fā)言”。

發(fā)言稿可以是談心得體會、介紹經(jīng)驗教訓(xùn)，也可以是匯報情況、陳述建議等。

2.寫作要點：

發(fā)言稿的格式一般包括標(biāo)題、正文和落款三部分：

（1）標(biāo)題

應(yīng)由發(fā)言者、發(fā)言會議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別（發(fā)言）“四要素”組成，也有時僅標(biāo)明發(fā)言者、會議名稱和文種類別，不在標(biāo)題中標(biāo)出具體內(nèi)容，還有的用括號注明發(fā)言時間。

（2）正文

發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。

第一部分，相當(dāng)于“前言”或“序”，俗稱“開場白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題，也有的開頭有“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表”之類的稱呼；或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。

第二部分是發(fā)言稿的主體部分，寫發(fā)言的具體內(nèi)容。

第三部分是結(jié)尾，可適當(dāng)概括、申述一下自己的主要觀點，也可寫一些要求或者省略這一部分。

（3）落款作者、日期

很多時候這項內(nèi)容標(biāo)在標(biāo)題之下、正文之前。

發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富，很難有統(tǒng)一的要求。一般來講，做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調(diào)，即是好的發(fā)言稿。

3.例文

×××同志關(guān)于××市黨政機關(guān)開展

第三篇：入黨座談記錄

1，Xx同志誠實老實，待人忠厚，學(xué)習(xí)踏實，能積極響應(yīng)學(xué)校號召，參與班級各類活

動，生活中熱情誠懇，有理想，有抱負，積極向上，努力進取，學(xué)習(xí)上認真刻苦，腳踏實地，思想覺悟高，樂于助人，但美中不足的是學(xué)習(xí)不太認真，我建議黨組織接收其入黨。

2，XX同志學(xué)習(xí)認真刻苦，成績優(yōu)異，為人隨和，待人誠懇，有較好的群眾基礎(chǔ)，思

想上積極進取，嚴(yán)格要求自己，努力向黨靠攏，生活簡樸，如果該同志能進一步加強組織協(xié)調(diào)能力，會在班級發(fā)揮更好的作用，我建議黨組織接收其入黨。

3，Xx同志在學(xué)習(xí)中認真踏實，勤于思考，成績優(yōu)異，在思想上要求進步，關(guān)心時事，有較高的覺悟，在擔(dān)任團支書期間起到了很好的帶頭作用，在生活中樂于助人，關(guān)心集體，但有時比較執(zhí)著，我建議黨組織接收其入黨。

4，Xx同志學(xué)習(xí)刻苦，勤奮上進，關(guān)心集體，愛護同志，集體榮譽感和責(zé)任心較強，思想覺悟較高，積極參與集體活動，生活艱苦，樂于助人，甘于奉獻，給我印象最深的是他的工作態(tài)度，但說話有時比較幼稚，我建議黨組織接收其入黨。5，Xx同志在工作中認真踏實，勤于思考，在思想上要求進步，關(guān)心時事，有較高的覺悟，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在生活中樂于助人，關(guān)心集體，我同意其加入中國共產(chǎn)黨。

6，Xx同志學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，樂于助人，積極參與學(xué)校活動，與同學(xué)相處很

好，生活簡樸，能夠認真學(xué)習(xí)黨基本知識，與黨組織保持一致，我作為黨外人士，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，也給我本人樹立了榜樣，我同意其加入中國共產(chǎn)黨。

7，xx同志具有良好的覺悟和素質(zhì)，集體榮譽感強，積極配合中心工作，思想先進，生活中熱情誠懇，有理想，有抱負，積極向上，努力進取，生活中處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我同意其加入中國共產(chǎn)黨。

第四篇：新員工座談發(fā)言稿

新員工座談會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：

大家好！我是動力部XX，也是企管部XX。

今天是我們廠建廠X年的日子，很榮幸能在這個特殊的時刻站在這里，代表我們“上掛下派”的第一批4位小伙伴兒們談?wù)勎覀兊母惺堋?/p>

在這將近5個月的學(xué)習(xí)時間里，我時時處處在感受著一個字：變！

初到企管，首先要對面的就是角色上的轉(zhuǎn)變。在原部門，我更多的是被動的接受工作，上面布置下來的工作告訴我怎么去做，什么時間完成，照著要求去做就行。但是上掛到企管部后，我成了要發(fā)出指令的那個人，要面對全廠20個部門去系統(tǒng)的安排和布置工作。就像目標(biāo)管理，在動力部，我更多只是按要求每月將車間的各項工作完成情況進行匯總上報，但是現(xiàn)在我明白了，以前的工作只是我廠推行的績效導(dǎo)向的目標(biāo)管理體系中一個環(huán)節(jié)而已。這種車間到全廠的角色變化是巨大的，它要求我們的思想必須站的更高，著眼全局，充分認識該項工作的目的、作用和意義，本著這種思想去開展工作。

其次要面對的是工作方式的轉(zhuǎn)變。之前在完成上面布置下來的工作時，我首先要問的是：“我怎么做”，但是現(xiàn)在，首先需要謀篇布局，對步驟、人員、時間、方式以及最終需要達到的目的和效果通篇考慮，做出合適的方案，然后對整個流程進行推進和掌控，并對變化作出適時的調(diào)整，確保達到最終的目的和效果。

最后，也是最重要的是思想認識上的轉(zhuǎn)變。這個轉(zhuǎn)變是隨著我接觸和參與了績效導(dǎo)向的目標(biāo)管理、重點工作督辦、全國對標(biāo)培訓(xùn)等一系列工作后逐漸發(fā)生的。原來目標(biāo)不是簡簡單單的完沒完成，而是與績效掛鉤，系統(tǒng)的形成了一套體系管理模式；原來我廠的四項突破和十大重點工作不只是簡簡單單的說說而已，而是真真切切的在推行，而我們的管理方式也在真真切切的改變和提升；原來我們的督辦工作不只是走走形式、做做樣子，而是實事求是，真管真抓；原來對標(biāo)工作不僅僅是填填數(shù)據(jù)做做分析，而是提升我廠指標(biāo)的重要工具；原來全國還有那么多比我們優(yōu)秀的卷煙工廠，和他們比起來，我們需要努力的地方還有很多很多…

當(dāng)然，變的不僅僅是我們4個，我們的安煙也在變。黨建科學(xué)化的深入、上下打通的人才交流學(xué)習(xí)機制的推行、以績效為導(dǎo)向的目標(biāo)管理體系的應(yīng)用、督辦工作機制的推行、廠前區(qū)和辦公樓的整修、制絲線技改的實行…等等等等，這些變化不僅僅是打印紙上簡簡單單的幾行字，而是真真切切正在發(fā)生的事實，隨著這些變化，相信我們的安煙也會進入一個新的發(fā)展時期。而安煙的發(fā)展，也只是行業(yè)發(fā)展的一個縮影。面對不斷變化的需求、面對競爭日趨激烈的環(huán)境，面對日新月異的社會，我們更應(yīng)當(dāng)革故鼎新謀發(fā)展。

最后是致謝，感謝我們廠推行了這么好的交流學(xué)習(xí)制度，讓我們4個成為了 “上掛下派”的第一批受益者；感謝管管團成員和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的悉心幫助，使我們收獲頗豐，我們一定不負期望，將學(xué)到的好的思想和方式繼承和發(fā)展下去，為企業(yè)的發(fā)展積極獻策獻力。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第五篇：群眾路線座談發(fā)言稿

作為一名教師黨員，又是一名學(xué)校的中層干部(科室副主任)，該如何實踐群眾路線與現(xiàn)在的本職崗位進行結(jié)合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要?我談以下幾點體會，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

首先，作為一名人民教師，應(yīng)該全心全意為學(xué)生服務(wù)。要堅持教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面的不斷創(chuàng)新，要堅持既教書又育人，要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。在教學(xué)過程中，除了教授知識外要多站在學(xué)生的立場去考慮問題，比如要多考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)是否能適應(yīng)自己的教學(xué)進度，在課間和課后不要立即走人要注意多和學(xué)生溝通交流等，要注意增進師生之間的感情交流，關(guān)心學(xué)生，溝通交流，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每一位學(xué)生得到發(fā)展。

其次，作為一名教師中的黨員，要始終保持黨員的先進性，時刻不能放松自我要求，絕對不能同學(xué)校的總體目標(biāo)離心離德，更不能違法亂紀(jì)，也不能夸夸其談，要始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的思想和言行，在教育教學(xué)工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，扎扎實實地把學(xué)校黨委的各項決策和工作落到實處，把年級和教務(wù)處的任務(wù)落到實處。必須有奉獻精神，要吃苦在前，不圖虛名，言談舉止要積極維護學(xué)校的利益和形象，不得做任何有損于學(xué)校的聲譽的事情，要忠誠黨的教育事業(yè)、清心律己、用心干事，要堅持廣泛、全面地聽取并反映師生的真實意見和建議。

第三，作為學(xué)校的中層管理干部，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和校黨委的決定，要設(shè)身處地地站在教師和學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注廣大師生的訴求和意見，以增進中層管理者與廣大教師間的感情聯(lián)系，拉近“干群”之間的工作關(guān)系。作為中層管理者，要做好自己的本職工作，增強服務(wù)教師的意識。因為在學(xué)校，群眾工作就是民情工作;服務(wù)群眾，就是要弄清楚教師希望我們做什么，而我們能為教師做什么，這一點必須認識清楚，必須堅持教師路線，真誠傾聽教師的呼聲，真實反映教師的愿望，多關(guān)心教師的想法，堅持為教師辦好事、辦實事，以更好地為教師服務(wù)為教學(xué)服務(wù)。

第四，作為一名黨員干部還要告誡自己，不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己，完善自己，以適應(yīng)新課程、新高考的發(fā)展。在教學(xué)管理中，不斷地學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，積極投生于課堂教學(xué)改革中。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，利用聽評課、集體備課時間和廣大教師交流，共同落實我校制定的3.4.5新課程教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

總之，學(xué)校的發(fā)展邁入關(guān)鍵時期，克服教師的職業(yè)倦怠，調(diào)動和激發(fā)教師教學(xué)的積極性至關(guān)重要，作為學(xué)校的一名中層黨員干部，要積極落實群眾路線就必須堅持認真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺悟和理論水平，積極主動“照鏡子”“擦污點”，認真嚴(yán)肅改進自身存在的不足;要堅持學(xué)校和黨委的組織原則和領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，推進課程改革為載體，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，繼續(xù)豐富自己的專業(yè)知識，不斷提高自己教學(xué)技能和水平，為努力做好教書育人的楷模而不懈努力，為我校教育的發(fā)展而奮斗。