第一篇：申報中學(xué)一級教師推薦材料

****市（縣、區(qū)）******校

關(guān)于***同志參加教師中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審的綜合推薦材料

申報人概況：

***，男，生于*****年＊月，自*****年于*****學(xué)校畢業(yè)以來，一直在*****擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。*****年＊月被聘為中學(xué)＊級教師。*****年聘*****副主任，*****年聘為*****主任。為了提高自身的文化素質(zhì)和教學(xué)水平，利用課余時間參加函授學(xué)習(xí)，于*****年＊月畢業(yè)于*****大學(xué)取得了*****文憑。*****年＊月申報取得中學(xué)一級教師任職資格。

一、思想政治表現(xiàn)

該同志熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，且有良好的職業(yè)道德，以教書育人為己任。在從事教學(xué)工作的這十幾年來，埋頭苦干、銳意進(jìn)??；有務(wù)實創(chuàng)新的精神，能潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念；不斷實踐，不斷總結(jié)，努力提高教學(xué)技能，并與同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心竭力地搞好教學(xué)工作。

二、專業(yè)理論和業(yè)務(wù)能力

***同志是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，為了提高自己的業(yè)務(wù)能力和不斷發(fā)展的需要，又函授漢語言文學(xué)本科，通過深造，該同志具有系統(tǒng)扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和過硬的教學(xué)技能。該同志一直在一線從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并處在超負(fù)荷工作狀態(tài)中。自*****年擔(dān)任中教二級專業(yè)職務(wù)以來，教過*****屆初中畢業(yè)班，并一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的工

作。該同志還積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)題庫的籌建工作，組織老師集體備課、講課、聽課和觀摩多媒體教學(xué)等活動。在教學(xué)方法上，該同志勇于實踐、大膽創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，并把研究性學(xué)系引入課堂。理論和實踐總是相輔相成的，特別是*****級，*****同學(xué)被免費(fèi)推薦到*****中學(xué)學(xué)習(xí)，*****、*****被*****宏志班錄取，*****、*****等同學(xué)被**********錄取，從參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，從未間斷，用自己的辛勤努力，讓山區(qū)的孩子看到了美好的未來，深受學(xué)生和家長的好評。

所帶班級在畢業(yè)評價中均完成了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)部門下達(dá)的指標(biāo)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社會的好評。

三、專業(yè)成果、業(yè)績

（1）該同志積極投身教育改革，學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀念，不斷拓新。

*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎。

*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎。

*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎。

*****年獲體育教學(xué)質(zhì)量*****獎。

*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎。

*****年數(shù)學(xué)題庫的籌建獲市縣區(qū)*****等獎

（2）該同志在加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)的同時還力爭在實踐中加以利用。論文《***************》獲**********省級＊＊獎和市*****獎。

四、工作業(yè)績

該同志在搞好業(yè)務(wù)的同時，還一直擔(dān)任班主任工作，早到晚走，經(jīng)常與同學(xué)溝通，及時了解學(xué)生思想動向，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，隨時解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和行為上的障礙，使學(xué)生能用心學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，在擔(dān)任畢業(yè)班班主任期間，能及時做好畢業(yè)生思想工作，樹立正確的畢業(yè)意識，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，所帶班學(xué)生全部順利畢業(yè)，成績名列前茅。

該同志的工作成績也得到了上級主管的充分肯定：

*****年被評為********先進(jìn)個人光榮稱號。

*****年被評為*****“優(yōu)秀教育工作者”光榮稱號。

*****年被**********評為優(yōu)秀班主任。

*****年被*****評為優(yōu)秀班主任

*****年被*********次，這些榮譽(yù)來之不易，既是對我的鼓勵，由是對我以前工作的肯定。

五、綜合意見

***同志愛崗敬業(yè)，具有極踏實的工作態(tài)度，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，積極向上，在理論修養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能、業(yè)績成果等方面表現(xiàn)突出。經(jīng)*****職評小組討論通過，一致同意。特向中職評委推薦該同志晉升為中學(xué)＊級教師。

******學(xué)校

****年****月****日

第二篇：中學(xué)一級教師申報小結(jié)

中學(xué)一級教師申報小結(jié)

本人的基本情況：李超，男，出生于1976年3月。于1996年考入阜陽師范學(xué)院物理系物理教育專業(yè)。學(xué)期四年于2000年獲大學(xué)本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后參加上海市浦東的人才招聘，同年7月被聘任為上海市賢達(dá)中學(xué)的一名物理教師。見習(xí)期滿即于2001年7月被定為中學(xué)二級教師。工作期間又于2006年考入華東師范大學(xué)。學(xué)習(xí)物理教育碩士專業(yè)，已于2009年獲華東師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。現(xiàn)任教于上海市上南東校。從2001年7月定為中教二級到今天已有11年之多。班主任工作已滿五年以上，本人學(xué)歷、資歷都符合要求，所以謹(jǐn)向上級申報中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將本人任教以來的主要工作情況報告如下：

一、政治思想表現(xiàn)

我在擔(dān)任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨。能尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，平等對待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作 在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。為了把理論與實踐相結(jié)合，努力把二期課改精神貫穿到課堂教學(xué)中。為此我積極開設(shè)校級署級區(qū)級公開課，目的是為了讓聽課老師多提寶貴意見，有利于大家交流和自身提高。我開設(shè)的區(qū)級公開課《溫度》、《串聯(lián)電路的故障分析》等曾在課后評課中引起大家的熱烈討論，受到了專家老師和同仁的一致好評。（專家老師給出的等級為優(yōu)秀）

經(jīng)歷一段時間的教育教學(xué)洗禮，公開課上的有聲有色，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升?？晌铱偢杏X缺乏點什么東西。我于是開始鉆圖書館，閱覽室，廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué)方面書籍。當(dāng)我讀到前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論時候，我仿佛有醍醐灌頂?shù)母杏X。維果斯基認(rèn)為：兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平之間的區(qū)域稱為“最近發(fā)展區(qū)”。在這兩者之間教師為主導(dǎo)，為學(xué)生搭設(shè)合理“支架”。學(xué)生為主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是通過自己內(nèi)化建構(gòu)，最后撤去支架。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)和課堂實踐相結(jié)合，我梳理總結(jié)成文：《初中物理教學(xué)中“學(xué)習(xí)支架”的教學(xué)初探》。這篇拙作發(fā)表于《浦東教育研究》，在這次申報中級職稱論文評審中獲得“A”。

為了更進(jìn)一步的提高自己的理論水平，為了更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，為了今后教育教學(xué)打好堅實基礎(chǔ)，我于2005年參加在職攻讀碩士專業(yè)學(xué)位全國聯(lián)考考試。我以總分206分百分位87.6%（意思是有87.6%的全體考生成績落后我的成績）的優(yōu)異成績被華東師范大學(xué)物理系錄取。學(xué)習(xí)分兩個階段，第一階段在華師大全脫產(chǎn)住校一年學(xué)習(xí)理論文化知識。后兩年半脫產(chǎn)方式做教育教學(xué)研究工作。在此期間我努力學(xué)習(xí)公共課和必修課，順利通過了各門功課的統(tǒng)考。在此期間我在我導(dǎo)師的指導(dǎo)下參加過《21世紀(jì)科學(xué).探索.實驗文庫》叢書的編輯工作。本人作為主編獨立完成了《從銀鹽到數(shù)碼——照相機(jī)寫真》（《21世紀(jì)科學(xué).探索.實驗文庫》第一輯 光明日報出版社，2007.6）和《大自然的精靈——電的故事》（《21世紀(jì)科學(xué).探索.實驗文庫》第五輯 光明日報出版社，2007.6）兩本書的編撰工作?，F(xiàn)在這兩本書為我校的校本課程，為選修這門功課的同學(xué)開拓了視野，是對國家課程，課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。例如我曾把《從銀鹽到數(shù)碼——照相機(jī)寫真》這本書作為“攝影入門”的拓展課教材。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生把課堂中學(xué)到凸透鏡成像原理更進(jìn)一步融入照相機(jī)，融入攝影，融入生活，融入社會，學(xué)以致用。初步知道了攝影這門功課，既是一門技術(shù)也是

一門藝術(shù)。從這門課堂中走出的學(xué)生董禎、錢晶、鮑梅梅參加2008年上?？萍蓟顒又堋拔倚闹械氖啦笨破諗z影大賽，包攬了這次攝影大賽的一等獎二等獎三等獎。

我于2005年參加華師大的入學(xué)考試，2006年入校學(xué)習(xí)理論知識。2007-2008年完成碩士畢業(yè)論文《基于認(rèn)知心理學(xué)的初中物理情境教學(xué)的實踐研究》，并于2009年順利通過論文答辯，同年獲華師大教育碩士學(xué)位。同時我將《基于認(rèn)知心理學(xué)的初中物理情境教學(xué)的實踐研究》作為課題向浦東教育發(fā)展研究院遞交了申請書，被浦東教育發(fā)展研究院課程教學(xué)研究部批準(zhǔn)立項。

本人深知教育教學(xué)研究能力對于一個青年教師成長非常重要。本人自工作以來，勤于思考，努力做一名研究型教師，積極參與課題研究。本人參加過陳煒校長（原云臺中學(xué)校長）的《學(xué)科教學(xué)設(shè)計和改進(jìn)》區(qū)級課題的研究工作，目前已經(jīng)順利結(jié)題，集書出版。到了上南東校，參加過沈飛校長的《新課程背景下校本研修有效性的研究》市級課題的研究工作，目前也順利結(jié)題，集書出版。除了參與研究課題研究，本人把平時教學(xué)中的所見所得及時小結(jié)整理。先后在署級，區(qū)級，全國期刊專業(yè)雜志發(fā)表文章數(shù)篇。如《大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的是與非》發(fā)表于《物理教師》初中版2009年第3期。

經(jīng)過自己不斷的探索，理論與實際相結(jié)合。我任教的班級，教育教學(xué)效果顯著提高。每次教育署、浦東新區(qū)學(xué)期期末抽測以及上海市畢業(yè)考試成績均居同學(xué)科前列。我?guī)Ы痰膶W(xué)生陸孟奇、李國欽等人在區(qū)級，市級物理競賽中獲得優(yōu)異成績，取得等第獎。

我在擔(dān)任班主任工作期間，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。認(rèn)真把班級管理好，使學(xué)生能在一個比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境中吸取知識的養(yǎng)分，茁壯成長。班級工作開展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。在經(jīng)過不斷努力不斷求索，我?guī)У陌嗉壴@上海市少工委頒發(fā)的雛鷹小隊錦旗一面。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在多元化社會的今天，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

附主要教科研成果及主要獲獎情況：

一、論文發(fā)表

1.《初中物理教學(xué)中“學(xué)習(xí)支架”的教學(xué)初探》發(fā)表于《浦東教育研究》2006.12．

2.《大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生原因的是與非》發(fā)表于《物理教師》初中版 2009年第3期

3.《涉教之初，感悟拾零》發(fā)表于《上南中教學(xué)區(qū)——教師論文集

（八）》2003.4

二、課題研究

1.《液體壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計為上海市市級課題《新課程背景下校本研修有效性的研究》（中國大地出版社）的研究成果之一。

2.《初中物理教學(xué)中“學(xué)習(xí)支架”的教學(xué)初探》為浦東新區(qū)課題《學(xué)科教學(xué)過程設(shè)計和改進(jìn)》（中華民族大學(xué)出版社）的研究成果之一

3.《基于認(rèn)知心理學(xué)的物理情景引入方式的實踐研究》 浦東教育發(fā)展研究院課程教學(xué)研究部2008年立項。

三、著作

1.《從銀鹽到數(shù)碼——照相機(jī)寫真》（《21世紀(jì)科學(xué).探索.實驗文庫》第一輯 光明日報出版社，2007.6）。本人為該書主編。

2.《大自然的精靈——電的故事》（《21世紀(jì)科學(xué).探索.實驗文庫》第五輯 光明日報出版社，2007.6）。本人為該書主編。

四、所帶教學(xué)生獲獎

1.所帶教學(xué)生陸孟奇獲第二十五屆初中物理競賽（初賽）暨2011年浦東新區(qū)初中物理競賽二等獎。

2.所帶教學(xué)生林特等獲第二十五屆初中物理競賽（初賽）暨2011年浦東新區(qū)初中物理競賽三等獎。

3.所帶教學(xué)生陸孟奇獲2011年第21屆全國初中應(yīng)用物理競賽三等獎。

4.所帶教學(xué)生李國欽獲2008年上海市“上師杯、東格致杯”青少年物理實驗競賽三等獎。

5.所帶教學(xué)生李國欽獲第二十二屆初中物理競賽（初賽）暨2008年浦東新區(qū)初中物理競賽三等獎。

6.所帶教學(xué)生董禎、錢晶、鮑梅梅獲2008年上?？萍蓟顒又堋拔倚闹械氖啦笨破諗z影大賽一等獎。

五、所帶教班級獲獎

所帶教班級在2008年獲上海市少工委“雛鷹小隊”錦旗一面。

六、個人榮譽(yù)

第二十五屆初中物理競賽（初賽）暨2011年浦東新區(qū)初中物理競賽指導(dǎo)獎（二等獎）第二十五屆初中物理競賽（初賽）暨2011年浦東新區(qū)初中物理競賽指導(dǎo)獎（三等獎）2006學(xué)校先進(jìn)個人。

第三篇：申報中學(xué)一級教師述職材料

申報中學(xué)一級教師述職材料

無錫市洛社高級中學(xué)劉曉燕

本人于2003年畢業(yè)于蘇州大學(xué)（常熟高專本科班）生物科學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，同時獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位，到無錫市洛社高級中學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任高三生物備課組長，以下從幾個方面對自己近年的工作簡單總結(jié)：

政治思想方面：

本人能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心時事，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和道德水準(zhǔn)。自工作以來時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”的師訓(xùn)，始終把學(xué)生放在首位，督促自己以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感投身到教育事業(yè)中。六年的教師工作，更使自己明白教師工作的重要性和艱巨性，作為一個青年教師，在教育教學(xué)的同時也能經(jīng)常自我反思，總結(jié)工作中的得失，使自己能有所進(jìn)步，不斷提高。

教學(xué)工作方面：

2003-2004，我擔(dān)任了高二三個班的生物教學(xué)工作，2004-2005擔(dān)任高二三個班的生物教學(xué)工作，2005-2006擔(dān)任高三（3）生物教學(xué)工作，2006-2007擔(dān)任高二4個班生物教學(xué)工作，并且擔(dān)任高二（1）班的班主任職務(wù)工作，2007-2008擔(dān)任高三（3）的生物教學(xué)工作。2008-2009擔(dān)任高三（5）、（6）班的教學(xué)工作，并兼任高三生物備課組長。教學(xué)中，能認(rèn)真鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究高考題型，并在教學(xué)中加以貫徹。課堂教學(xué)中能把握教學(xué)目標(biāo)和難重點的突破，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍。2006屆、2008屆所教班級在高考均取得了優(yōu)異成績。2008所教的高三2個班級在學(xué)校、區(qū)以及大市歷次考試中均名列年級前列，學(xué)生滿意率高，同時能刻苦鉆研課堂教學(xué)，組織課堂教學(xué)，2004年無錫市生物優(yōu)秀課評比活動中，榮獲二等獎；在學(xué)校組織的青年教師大比武中多次獲得上課一等獎、二等獎等；2006年3月代表惠山區(qū)在無錫市生物學(xué)科高三復(fù)習(xí)研討會上執(zhí)教《選擇題解答策略》，2008年4月代表惠山區(qū)在無錫市生物學(xué)科高三復(fù)習(xí)研討會上執(zhí)教《酵母菌專題復(fù)習(xí)》，收到與會教師的一致好評。

德育工作方面：

2006—2007擔(dān)任高二（1）班的班主任工作，能用心帶班，與學(xué)生交流溝通，所帶班級“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”，凝聚力強(qiáng)，在各次的月考、期中、期末考試中都取得了很好的成績，多門學(xué)科均分名列年級第一，多個月獲得月常規(guī)管理先進(jìn)集體，在2006—2007第一學(xué)期獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體，高二（1）班談敏剛同學(xué)獲“2007無錫市三好學(xué)生”。

教學(xué)科研方面：

在教科研方面，平時能加強(qiáng)需學(xué)習(xí)，不斷反思積累，認(rèn)真參與學(xué)校組織的各級各類論文評獎，所寫的《如何在生物教學(xué)中進(jìn)行“概念教學(xué)”》一文被2005年2月《考試報》錄用，我的《優(yōu)化課堂教學(xué)效率的“五要訣”》一文被2006年5月《江蘇教育周刊》錄用。多媒體課件《減數(shù)分裂》獲“惠山區(qū)首屆多媒體課件比賽三等獎”。《高中生物教學(xué)中環(huán)境意識的培養(yǎng)》榮獲2007年無錫市生物教育教學(xué)論文評比三等獎，《生物教學(xué)中的課堂提問藝術(shù)》榮獲2008年無錫市生物教育教學(xué)論文評比二等獎。

指導(dǎo)青年教師方面:

在2005—2008學(xué)年，指導(dǎo)周靜微老師的生物教學(xué)工作，通過自己的努力能很快適應(yīng)高中教學(xué)工作，所帶班級成績良好。

指導(dǎo)學(xué)生競賽方面：

2004，輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省中學(xué)生生物學(xué)學(xué)科奧林匹克競賽，江蘇省二等獎2名，江蘇省三等獎1名。2005，輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省中學(xué)生生物學(xué)學(xué)科奧林匹克競賽，江蘇省二等獎1名，江蘇省三等獎4名。2007，輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省中學(xué)生生物學(xué)學(xué)科奧林匹克競賽，江蘇省三等獎2名。

繼續(xù)教育方面：

2006年考取南京師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）教育碩士，將與2010年畢業(yè)，另外參加由市人事局組織的中小學(xué)《信息技術(shù)與教育》、《創(chuàng)新原理與方法》、《現(xiàn)代職業(yè)道德與通用能力》、職稱計算機(jī)、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（NTET）等業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)，也都考核合格而結(jié)業(yè)。回顧從教的六年，我始終以認(rèn)真踏實的態(tài)度投身到教育教學(xué)工作中，以自己的青春和熱情點燃學(xué)生內(nèi)心求知的渴望，這次評審的機(jī)會也給了我反思，進(jìn)一步自我提高和完善的契機(jī)，我將一如既往地做好自己的工作，爭取更好的教學(xué)業(yè)績。

第四篇：申報中學(xué)一級教師述職材料

申報中學(xué)一級教師述職材料 無錫市洛社高級中學(xué) 申小敏

本人2003年7月畢業(yè)于蘇州大學(xué)思想政治教育專業(yè)，同年8月來到洛社高級中學(xué)任教。2004年8月，獲中學(xué)二級教師職稱。在踏上工作崗位的6年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，本人從一個教學(xué)新手一步步走向成熟，并取得了較好的成績。

一、政治思想方面

本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，牢固跟隨國家的教育方向，以教書育人為己任、以培養(yǎng)國家的未來接班人為目標(biāo)，甘當(dāng)孩子成長的墊腳石。工作中本人愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致、表里如一，堅持一切場合為人師表，維護(hù)教師的良好形象。工作六年來，自己以勤懇的工作態(tài)度，過硬的教學(xué)能力，優(yōu)良的教學(xué)成績，得到了學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長的一致認(rèn)同和肯定。

二、教學(xué)工作方面

本人工作6年來，已完成一輪高中教學(xué)循環(huán)。工作中認(rèn)真鉆研，虛心請教，所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)效果好，政治成績在學(xué)校名列前茅。2007年任教的高三（10）班超額完成學(xué)校指標(biāo)。

本人積極參加各級教學(xué)研討活動，兩年面向無錫大市開設(shè)公開課；每學(xué)期開設(shè)校級公開課，均受到聽課老師的一致好評。2003年、2006年在校組織的青年教師基本功比賽中均獲二等獎。

三、德育工作方面

工作以來，連續(xù)擔(dān)任副班主任工作，并積極參與日常管理工作。在實踐工作中，本人做到多向老教師、老班主任虛心請教，積累學(xué)生管理經(jīng)驗，“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”做學(xué)生的良師益友。工作之余，積極投入到學(xué)校的“心海舟”心理輔導(dǎo)工作。在學(xué)生情緒有所波動之時，學(xué)習(xí)動力不足之時，能很好的對學(xué)生進(jìn)行心里的疏導(dǎo)，幫助學(xué)生走出情緒低潮。

本人平時積極參與學(xué)校的學(xué)生管理工作。作為寄宿制學(xué)校的老師，能深入到學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的生活起居。參與宿舍的值宿工作，學(xué)校的“全員德育”工作，學(xué)校的門衛(wèi)、食堂的值勤工作。做到讓學(xué)校放心，讓家長放心，讓社會放心。

四、教科研方面

我在做好教育教學(xué)工作的同時，閱讀各類教育教學(xué)類文章，并及時做好筆記，積累素材以充實自己的理論功底。

本人能積極參與教科研，撰寫的《反思—提高政治學(xué)習(xí)效率的有效措施》獲2008年中國科學(xué)院心理研究所726項目研究成果論文一等獎，《新課程背景下教師的角色轉(zhuǎn)換》獲2008年江蘇省第十屆“五四杯”中學(xué)青年教師教育教學(xué)論文競賽中獲二等獎，《反思—提高政治學(xué)習(xí)途徑的有效措施》在2008年江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎，《引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)框架體系，輕松掌握文化生活》獲2008無錫市優(yōu)秀陶研論文二等獎，《運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性》獲2005年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)課件三等獎，《辯證法復(fù)習(xí)》在2005年“惠山區(qū)首屆多媒體課件比賽”中獲三等獎，《運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性》獲得2006年惠山區(qū)第二屆多媒體中學(xué)組三等獎，《矛盾在事物發(fā)展過程中的作用》獲2005年惠山區(qū)教學(xué)設(shè)計三等獎，2006年《淺析案例在教學(xué)中的運(yùn)用》發(fā)表于江蘇教育周刊。在2004、2006年青年教師大比武活動中，均獲得二等獎。

此外本人還參加了省級課題《高中生學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究》（2005年結(jié)題）和“十一五”課題《構(gòu)建生命課堂的實踐研究》、“新課程背景下和諧群體心理建構(gòu)的實踐研究”的課題研究，主編了《校本課程》的“房產(chǎn)與我的生活”。

2007年指導(dǎo)沈艷同學(xué)撰寫的《中外文化的差異比較》獲無錫市中學(xué)政治小論文二等獎，指導(dǎo)成超君同學(xué)撰寫的《探究文化反哺現(xiàn)象》獲無錫市中學(xué)政治小論文一等獎。

本人平時主動指導(dǎo)同教研組的青年教師沈鈺的教育教學(xué)工作并取得了好的的成績。

一分耕耘，一分收獲。2008我被評為“校教科研先進(jìn)個人”，“青藍(lán)工程”優(yōu)秀指導(dǎo)教師，接下來我將再接再厲，不斷進(jìn)步。

第五篇：申報中學(xué)一級教師述職材料

申報中學(xué)一級教師述職材料

無錫市洛社高級中學(xué)張偉

本人于2001年畢業(yè)于蘇州大學(xué)體育學(xué)院，于同年8月應(yīng)聘于無錫市洛社高級中學(xué)，從事體育教學(xué)工作。2002年8月獲中學(xué)二級教師職稱。2005年順利通過青年教師業(yè)務(wù)能力和班主任達(dá)標(biāo)考核。工作8年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步，逐漸走向成熟。現(xiàn)將我的工作學(xué)習(xí)情況具體匯報如下： 思想品德方面

本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的路線、政策和方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個代表的重要思想，牢記胡錦濤總書記的兩個務(wù)必。在工作中，我始終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則，始終以關(guān)愛學(xué)生作為自己的工作理念。平時，我始終嚴(yán)格要求自己，注意師表形象，愛崗敬業(yè)，把愛心毫無保留的獻(xiàn)給學(xué)生。自己深知教師這一職業(yè)肩負(fù)的責(zé)任，所以我時刻勉勵自己，要把這份工作做得精益求精。

教學(xué)工作方面

本人2001~2002學(xué)擔(dān)任高一8個班男生的體育教學(xué)，2002~2003學(xué)擔(dān)任高二8個班男生的體育教學(xué)，2003~2004學(xué)擔(dān)任高三8個班男生的體育教學(xué)，2004~2005學(xué)擔(dān)任高一10個班男生的體育教學(xué)，2005~2006學(xué)擔(dān)任高二6個班男生及高一2個女生排球班的教學(xué)，2006~2007學(xué)擔(dān)任高三10個班男生及高一3個女生籃球班的教學(xué)，2007~2008學(xué)擔(dān)任高一3個男生籃球班、高二3個女生乒乓班及高三（8）班的體育教學(xué)，2008~2009學(xué)擔(dān)任高二3個男生籃球班、高三3、6、8班及高一1個男生籃球班的體育教學(xué)。在平時的教學(xué)中，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在研究教法的同時也注意進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)，力求將老師的教和學(xué)生的學(xué)最佳結(jié)合，最終幫助學(xué)生走向成功。在8年的教學(xué)生涯中，我不斷的充實自己，憑著自己的韌勁和真誠，做到因材施教，寓教于樂，踏踏實實的做好自己的本職工作，圓滿的完成學(xué)校交給我的任務(wù)。

教科研方面

在教科研方面，平時能加強(qiáng)需學(xué)習(xí)，不斷反思積累，認(rèn)真參與學(xué)校組織的各級各類論文評獎，所寫的論文《現(xiàn)代排球比賽防守探討》、《淺談中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)》、《淺談體育教學(xué)中的情境教學(xué)》獲無錫市三等獎。論文《創(chuàng)設(shè)良好的體育教學(xué)情境》發(fā)表

于2006年6月28日《江蘇教育周刊成才導(dǎo)報》。論文《淺談中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)》、《新課程教學(xué)中的學(xué)生主體式學(xué)習(xí)——淺談中學(xué)體育教學(xué)中的學(xué)生自控能力培養(yǎng)》等發(fā)表于《洛中教研》。

業(yè)務(wù)競賽和指導(dǎo)學(xué)生方面

在業(yè)務(wù)方面，我能積極參加市、區(qū)、校組織的各種競賽，表現(xiàn)優(yōu)秀。在2006、2008年惠山區(qū)第五、七屆中小學(xué)田徑運(yùn)動會中獲得優(yōu)秀裁判員。

在指導(dǎo)學(xué)生方面，2001年惠山區(qū)高中組田徑比賽第一名，2003年惠山區(qū)高中組田徑比賽第三名，2004年惠山區(qū)高中組田徑比賽第二名，2005年惠山區(qū)高中組田徑比賽第二名，2006年惠山區(qū)高中組田徑比賽第一名，2007年惠山區(qū)高中組田徑比賽第三名，2008年惠山區(qū)高中組田徑比賽第二名。

除此之外，我還利用業(yè)余時間開發(fā)了一門足球校本課程，并編寫了教材，吸引了眾多學(xué)生選修，引起了較好的反響。

繼續(xù)教育方面：

任職以來，參加的創(chuàng)新原理與方法、信息技術(shù)與教育、永中OFFICE、現(xiàn)代職業(yè)道德與通用能力、高中新課程語文學(xué)科培訓(xùn)、普通高中新課程市級通識培訓(xùn)等等，均已順利通過考核。

回顧過去，我可以無愧地說，任現(xiàn)職以來我全身心投入到工作中去；我在工作中所取得的點滴進(jìn)步，都離不開組內(nèi)老師關(guān)心與幫助，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。八年只是人生中很短暫的歷程，未來還很漫長，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往地努力工作，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，勤奮鉆研，不斷提高，不斷進(jìn)步。成績已經(jīng)屬于過去，在以后的工作中我將一如既往地做好自己的工作，爭取更好的教學(xué)業(yè)績。