第一篇：我愛(ài)我的同桌

我愛(ài)我的同桌

丁蕓

我有一個(gè)奇葩同桌，我很喜歡我的同桌喜歡她一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡她的“名言”,喜歡她愛(ài)學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。

我的同桌有著一頭烏黑及腰的長(zhǎng)發(fā)，如瀑布一樣美，那烏黑的頭發(fā)仿佛是她的標(biāo)志，在密集的人群中，第一眼看到的，便是她那標(biāo)志——長(zhǎng)發(fā)。不過(guò)，我很少在密集的人群中找到她，因?yàn)樗偸窃谵k公室出沒(méi)。

“鈴鈴鈴”伴隨著下課鈴聲的響起，還夾雜著另一個(gè)人的急促的叫聲，“快，快，快，姐妹們，辦公室！go go go!”不知情的還以為辦公室發(fā)生什么大事了呢。其實(shí)這是我們班的大掌柜，一人之下，萬(wàn)人之上的大班長(zhǎng)。每天拉著我去辦公室，辦公室的門都快被她踏破了。因?yàn)樗偸呛軔?ài)學(xué)習(xí)，特別好問(wèn)。所以，被譽(yù)為“學(xué)習(xí)狂”

每天早上，電動(dòng)門悄然無(wú)息的打開(kāi)，所有的人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之時(shí)，她便如同離弦之箭沖進(jìn)教室，給我們留下的，僅僅是她剛剛帶起來(lái)的一股小旋風(fēng)。等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，她已經(jīng)坐進(jìn)了教室，遨游在知識(shí)的海洋中了。

我的同桌不光不放過(guò)課余時(shí)間，就連音樂(lè)課之類的也從不放過(guò)。音樂(lè)課上，大家都在唱歌，而我那同桌呢，卻將音樂(lè)書(shū)放在臉前，一雙代著智慧的眼睛死死地盯著一道數(shù)學(xué)題。哎！我的同桌??！“生命是有限的，而學(xué)習(xí)是無(wú)限的，我們應(yīng)該把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去?！币宦?tīng)這話就知道這是我同桌說(shuō)的，這是她的“名

言”，每次我不想去辦公室時(shí)，她總會(huì)說(shuō)出這句話，我也是無(wú)話可說(shuō)，只好“舍命陪君子”，和她去辦公室了。

我愛(ài)我的同桌，我愛(ài)她那對(duì)待學(xué)習(xí)的勤奮、執(zhí)著、不知疲倦······

第二篇：我愛(ài)我的同桌

我愛(ài)我的同桌

我的同桌董開(kāi)旋長(zhǎng)得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個(gè)大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發(fā)，令人發(fā)笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開(kāi)頭介紹記敘的對(duì)象。寫(xiě)人物的外貌抓住長(zhǎng)得“有趣”這個(gè)特征。開(kāi)頭的外貌描寫(xiě)是與下文描述“同桌”的三方面性格有關(guān)系的。學(xué)寫(xiě)作文開(kāi)始時(shí)就要注意不要為寫(xiě)外貌而寫(xiě)外貌。）

同桌好勝心可強(qiáng)了。（本文采用分類記敘方法，從三個(gè)側(cè)面寫(xiě)同桌。本段寫(xiě)第一點(diǎn)：好勝心強(qiáng)?！昂脛傩摹?，是從人物的神態(tài)描寫(xiě)中表現(xiàn)出來(lái)的。先寫(xiě)不高興的、懷著妒忌心理的神態(tài)：嘟嘴、瞪眼。）前些天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我得了98分，他呢？97分。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過(guò)去，瞪大眼睛，仔細(xì)地看著??我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來(lái)，對(duì)我一眨眼睛，跑到中隊(duì)長(zhǎng)那兒，連拖帶拉地把中隊(duì)長(zhǎng)“請(qǐng)”來(lái)，用手點(diǎn)著考卷上的一個(gè)字，得意洋洋（再寫(xiě)獲得戰(zhàn)勝對(duì)手希望的神態(tài)：大笑、眨眼、得意洋洋。）地對(duì)中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫(xiě)成‘王’了！”中隊(duì)長(zhǎng)細(xì)細(xì)一看，就指著董開(kāi)旋的腦袋說(shuō)：“瞎嚷嚷什么？哪兒有錯(cuò)誤？”董開(kāi)旋瞪了中隊(duì)長(zhǎng)一眼，自以為是地拿過(guò)考卷，讀了起來(lái)：“‘白玉很珍貴’??咦？剛才‘玉’字不對(duì)，現(xiàn)在怎么又對(duì)了？”他直摸腦袋，（最后寫(xiě)敗下陣來(lái)的神態(tài)：直摸腦袋、直點(diǎn)頭。）剛才那股高興勁兒頓時(shí)消

失得無(wú)影無(wú)蹤了。我見(jiàn)他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說(shuō)：“不要緊，下次考好點(diǎn)。要考得好，不是靠找別人的差錯(cuò)，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠(chéng)服地直點(diǎn)頭。

這位同桌還有點(diǎn)糊涂——亂趕時(shí)髦。（本段寫(xiě)第二點(diǎn)：糊涂。寫(xiě)“糊涂”，也是通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)來(lái)反映的。先寫(xiě)他自我欣賞的神態(tài)：神氣活現(xiàn)、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說(shuō)。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過(guò)風(fēng)的頭發(fā)上還擦了油，神氣活現(xiàn)地來(lái)到教室。站在講臺(tái)邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過(guò)去。董開(kāi)旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問(wèn)他：“董開(kāi)旋，你身上怎么這么香??？”他以為老師要表?yè)P(yáng)他，更加神氣活現(xiàn)地把頭一抬，大聲說(shuō)：“我嘛，擦了點(diǎn)香水，抹了點(diǎn)發(fā)油?。ㄈ宋锏恼Z(yǔ)言，從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)到句式的選擇都跟人物的神態(tài)描寫(xiě)保持一致，集中表現(xiàn)董開(kāi)旋的自我欣賞。）”老師看著他，又好氣又好笑，對(duì)他說(shuō)：“董開(kāi)旋，擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論?！倍_(kāi)旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發(fā)，（再寫(xiě)他尷尬、羞愧的神態(tài)：揉鼻子、抓頭發(fā)。）好像這樣能把發(fā)油、香水抓掉似的。（以下三段寫(xiě)第三點(diǎn)：愛(ài)打人玩。）

這位同桌還挺愛(ài)打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來(lái)次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴(yán)肅地問(wèn)他：“董開(kāi)旋，你再打顧宇怎么辦？”董開(kāi)旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下

唄！”話是這么說(shuō)，可不出三天，他又犯老毛病了。

自修課上，他很快做完了作業(yè)，閑著沒(méi)事干，就學(xué)著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說(shuō)：“對(duì)不起呀，我尊敬的好顧宇?！边€一個(gè)勁地給我揉腿?？粗@副樣子，我的氣消了，立刻說(shuō)：“不要緊，不要緊?！保ㄈ宋锏暮┲毙愿?，也用神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。例如用“一吐舌頭”表現(xiàn)他知道又犯錯(cuò)誤后的慌張神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正錯(cuò)誤的心理。）

開(kāi)旋還是很過(guò)意不去，傻乎乎地說(shuō)：（道歉的神情、語(yǔ)言以及道歉后的動(dòng)作都表現(xiàn)出董開(kāi)旋憨直的知錯(cuò)就改的性格。）“你打還我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個(gè)他自己的腿?！鞍眩　彼辛艘宦?，馬上又笑了，他大概認(rèn)為已經(jīng)“懲罰”過(guò)自己了。看著他那知錯(cuò)就改的傻樣子，我也忍不住想笑。

同桌董開(kāi)旋，既調(diào)皮又可愛(ài)，還挺傻。他傻得有趣，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡他，真的?。ㄔ谏衔娜矫嬗洈⒌幕A(chǔ)上總括人物性格特征，并抒發(fā)友愛(ài)的感情。）

附：

心理活動(dòng)描寫(xiě)

1、我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！”

2、已經(jīng)臨近午夜，可某種難以言明的東西還像蛛絲一樣輕輕地卻又粘粘地纏繞在我的心間。明天就要見(jiàn)到我那些從未謀面的學(xué)生了，絲絲的喜悅浮上心頭，淡淡的擔(dān)憂也涌入心間。我不禁想到：“又將認(rèn)識(shí)一群可愛(ài)的孩子了，而且是在這北京，我可真幸運(yùn)?。】墒窃谀吧臅?huì)場(chǎng)，由一位陌生的老師授課，孩子們會(huì)不會(huì)怯場(chǎng)呢？這堂課會(huì)不會(huì)變成我的“獨(dú)角戲”呢？哦，老天！千萬(wàn)別這樣。要相信孩子們，他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！"

3、我好象看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不能動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

第三篇：我愛(ài)我爸爸

我愛(ài)我爸爸

從呱呱墜地到儀表堂堂，心中感謝的也許都是母親的愛(ài)。但在我心中，父親的愛(ài)卻像一輪璀璨的太陽(yáng)，發(fā)出萬(wàn)道光芒，溫暖著我的心田，鞭策著我成長(zhǎng)。

我的爸爸是一名水電工，他常常加班，一年到頭休息的時(shí)間不到一個(gè)月。但是，爸爸總會(huì)花很多時(shí)間來(lái)嚴(yán)格要求我好好學(xué)習(xí)。晚上，爸爸回到家時(shí)一臉疲倦，坐在椅子上也是昏昏欲睡的樣子。我見(jiàn)爸爸如此疲憊不堪，就趁機(jī)把只考86分的語(yǔ)文試卷拿給他看。誰(shuí)知，爸爸一看見(jiàn)試卷，就猛地提起精神，火冒三丈，大聲呵斥我說(shuō)：“你這是這么考的？100分就剩下了86分，其他14分怎么丟了，不想要了？”我聽(tīng)了，紅著臉低下了頭。爸爸一字不漏地看了一遍試卷，眉頭瞬間皺成了梅干菜。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸放下試卷，嘆了一口氣，好像故意壓抑心中的怒火?！澳阏f(shuō)說(shuō)這次考低分的原因?！卑职謬?yán)肅地說(shuō)?！拔??我太過(guò)于粗心了?！蔽倚呃O了。接著爸爸和我一起分析了粗心丟分的原因。果然，在下一次的考試中，我取的了高分?？砂职謪s沒(méi)有鼓勵(lì)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“在失敗中找出原因并站起來(lái)，這樣的成功才是真正的成功??”

我的爸爸是個(gè)“兩面派”，在學(xué)習(xí)上，他對(duì)我嚴(yán)格要求，在生活中，他是我名副其實(shí)的“好姐妹”。

吃早餐時(shí)，爸爸從冰箱里拿出一包榨菜，剛打開(kāi)就發(fā)現(xiàn)忘拿盛榨菜的盤子了，便一本正經(jīng)地對(duì)正在吃早飯的我說(shuō)：“翠花，去那個(gè)盤子來(lái)。”我一聽(tīng)，當(dāng)場(chǎng)愣住了。心想：老爸在叫誰(shuí)呢？誰(shuí)是翠花？難道是我？“你還愣著干嘛，快去拿盤子！翠花！”爸爸又重復(fù)了一遍。我恍然大悟，剛要開(kāi)口和爸爸爭(zhēng)鬧時(shí)，腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭——我要以牙還牙，用同樣的方式駁倒爸爸。于是，我裝作若無(wú)其事的樣子，從櫥柜里拿出一個(gè)盤子放到爸爸面前，得意洋洋地說(shuō)：“狗蛋，盤子拿來(lái)了。”說(shuō)完，我和爸爸都不由自主地捧腹大笑起來(lái)??

我愛(ài)我的爸爸，愛(ài)在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求的爸爸，愛(ài)在生活中和我像“姐妹”一般的爸爸。

福建福州福建省閩侯荊溪中學(xué)初一:jxx520

第四篇：我愛(ài)我爸爸。

我愛(ài)我爸爸。

我爸爸姓張，是一名普通經(jīng)商者，瘦削的個(gè)，臉像風(fēng)干了的福橘皮，下巴頦尖尖的，眼神中透露著堅(jiān)毅。近幾年來(lái)，家境日趨衰敗，他為了還債東奔西走，臉上留下了歲月的風(fēng)霜，幾根白色的羽毛在他頭上炫耀著美麗。

我從小便體弱多病，長(zhǎng)大后雖然不生病了，但依舊一副弱不禁風(fēng)的樣子。別人一推我就倒了，爸爸常這樣說(shuō)我。為此，他也很著急。最后，他決定每天早上上學(xué)之前和下午放學(xué)之后帶我到一個(gè)籃球場(chǎng)里打籃球。開(kāi)始我是不想每天這么辛苦地運(yùn)動(dòng)，但我一想到爸爸為我做的一切，便決定一試。

那天早上，爸爸早早地把我叫起，然后和我一起到那個(gè)籃球場(chǎng)打球。到了籃球場(chǎng)，人倒不少。爸爸把籃球扔了過(guò)來(lái)，我卻閃在一邊，等球落地了才拿起。爸爸搖了搖頭?！澳阃兑粋€(gè)?！彼麑?duì)我說(shuō)?！芭??！蔽野亚蛑糜陬^頂，使出渾身氣力往籃球筐投，誰(shuí)知卻連籃球筐都沒(méi)碰到。爸爸使勁搖了搖頭，對(duì)我說(shuō)：“太差勁了！看我的?！闭f(shuō)罷，爸爸把球拿過(guò)，站在三分線上，使勁一投，竟中了，之后站在其他位置也都中了，爸爸的單手投籃更為精彩，我歡呼跳躍，我竟有一個(gè)這么厲害的爸爸！看著看著，我對(duì)籃球也產(chǎn)生了一絲興趣，每天我都纏著爸爸去打球?？墒墙酉聛?lái)的幾天，爸爸投籃顯得很費(fèi)勁了，像是背上背了座大山，進(jìn)球率也有所減低，并時(shí)常說(shuō)：“哎呦！”我問(wèn)他為什么，他卻大手一揮：“沒(méi)事，人老了，不行了。打一會(huì)球全身就沒(méi)力氣了?！泵棵靠粗赣H這種樣子，我都心痛不已，好幾次都想放棄，但是每當(dāng)爸爸問(wèn)我：“打不打？”我都無(wú)法拒絕，因?yàn)槲抑滥菢痈鼤?huì)傷了爸爸的心。為了不讓爸爸失望，我每天都認(rèn)真打球。風(fēng)霜雨雪，都組織不了我打籃球得決心。漸漸地，我的身高、力氣、球技都有了顯著提高，爸爸的臉上露出了久違的笑容??

爸爸失去了很多東西，諸如：時(shí)光、活力、健康。但他還擁有許多東西，例如：他的兒子很愛(ài)他！

第五篇：我愛(ài)我自己

我愛(ài)我自己

我以前錯(cuò)誤的把“愛(ài)自己”與“自私自利”等同，經(jīng)歷過(guò)太多有意無(wú)意的比較比武之后，在自卑與自負(fù)中浸泡了四十幾年，讀過(guò)見(jiàn)過(guò)家庭治療大師薩提亞，讀過(guò)拜倫.凱蒂《我需要你的愛(ài)——這是真的嗎？》，才知道我得愛(ài)我自己。

在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人完全像我。

從我身上出來(lái)的每一點(diǎn)、每一滴，都那么真實(shí)地代表我自己，因?yàn)槭俏易约哼x擇的。

我擁有我的一切——我的身體、我的感受、我的嘴巴、我的聲音，我所有的行動(dòng)，不論是對(duì)別人或是對(duì)自己的。我擁有我的幻想、夢(mèng)想、希望和害怕。我擁有我所有的勝利與成功、所有的失敗與錯(cuò)誤。

因?yàn)槲覔碛形胰康奈?，因此我能和自己更熟悉、更親密。由于我能如此，所以我能愛(ài)我自己，并友善地對(duì)待自己的每一部分。

我知道那些困惑我的部分，和一些我不了解的部分。但是，我要友善地愛(ài)我自己，我就可以鼓勵(lì)我自己。并且有希望地尋求途徑來(lái)解決這些困惑，并發(fā)現(xiàn)更多的自己。然而，任何時(shí)刻，我能看、聽(tīng)、感受、思考、說(shuō)和做。我有方法使自己活得有意義、親近別人、使自己豐富和有創(chuàng)意，并且明白這世上其他的人類和我身外的事務(wù)。我擁有我自己，因此我能駕馭我自己。

我是我自己，而且我是好的。

其實(shí)，平靜和喜悅一直都在等著我們，只要我們停止向外討愛(ài)，轉(zhuǎn)而從自身來(lái)汲取愛(ài)、肯定、認(rèn)可和自我贊賞時(shí)，也就能夠回到內(nèi)在平安的“家”。

只要您愿意開(kāi)始使用拜倫.凱蒂所提供的這套工具，讓它成為生命中的良師益友，安安靜靜的坐下來(lái)，提起筆，逐一的回答拜倫.凱蒂所設(shè)計(jì)的“六道問(wèn)題”，接著再反問(wèn)自己“四句問(wèn)話”，并且做“反向思考”，就可以讓那些驅(qū)使您必須向外去乞求愛(ài)、肯定、認(rèn)可和贊賞的隱藏性信念暴露在陽(yáng)光底下，幫助您從缺乏愛(ài)與贊賞的痛苦當(dāng)中解放出來(lái)。

“功課”這套方法可以讓人們找出導(dǎo)致憤怒、怪罪、自憐等等負(fù)面情緒的盲點(diǎn)，并且進(jìn)一步將人際關(guān)系的種種挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化成機(jī)會(huì)和禮物，借此平衡我們的生命，回歸心靈的安寧，更能夠體會(huì)到生活當(dāng)中的所有事件并不是沖著我們來(lái)的，而是為著靈性成長(zhǎng)的需要而發(fā)生的。

就我的經(jīng)驗(yàn)，每當(dāng)我的動(dòng)機(jī)是為了從對(duì)方身上獲得愛(ài)與贊賞時(shí)，我的所言所行就會(huì)去附和對(duì)方的需求，然而，為他人而活的結(jié)果，不但因此失去了真我，同時(shí)也無(wú)法從對(duì)方身上得到渴求的愛(ài)。反之，如果我不去向任何人索求愛(ài)，就能夠感受到真誠(chéng)的自我，贏得內(nèi)心的平靜、自在和喜悅。舉我自己真實(shí)的例子，六年前，我曾經(jīng)一人獨(dú)自遠(yuǎn)行，等到我返家時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)我的伴侶居然有了外心而且提出離婚，當(dāng)時(shí)的我既憤怒又痛苦，但我還是敦促自己拿出紙和筆，依著拜倫.凱蒂的指示寫(xiě)下六道問(wèn)題和回答四句話，同時(shí)反向思考，就這樣整整做了三個(gè)月的“功課”，讓我看見(jiàn)以下這些折磨我的信念：

1.我的伴侶不應(yīng)該背叛我。

2.一個(gè)人孤單的過(guò)日子是很寂寞可憐的。3.因?yàn)槲也粔蚝茫艜?huì)有外遇。4.他不愛(ài)我了，所以才會(huì)去愛(ài)別人。

拜倫.凱蒂總是提醒我們：“天底下只有三種事：我的事、他的事和神的事”。在持續(xù)做“功課”的過(guò)程中，我不斷地問(wèn)自己：“他有外遇是誰(shuí)的事？”，也明確地了悟到：“他有外遇是他的事”，因?yàn)槟鞘撬娜松?，他有?quán)利去選擇。而我對(duì)他有外遇感到憤怒和痛苦則是“我的事”，起因于我想要操控他的愛(ài)，我相信當(dāng)我對(duì)他付出愛(ài)，他也必須回饋給我愛(ài)和贊賞，因此我的愛(ài)是有條件的，當(dāng)我的渴望與事實(shí)不符，就讓我陷入了失落和悲傷之中。

這三個(gè)月的“功課”讓我最終能夠懷著平靜和感恩的心情和他道別，并且由衷地祝福他，直到如今，我們?nèi)匀皇呛门笥选?/p>

現(xiàn)在的我真正體驗(yàn)到：“我是我最好的伴侶”，因?yàn)槲也辉侔炎⒁饬Ψ旁趧e人身上，我想要的愛(ài)和贊賞在我自身已經(jīng)俱足，而透過(guò)這次情感創(chuàng)傷的機(jī)會(huì)，我療愈了長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)于兩性關(guān)系錯(cuò)誤的隱藏性信念，也改善了跟親朋好友之間的關(guān)系。

最后，我想引用拜倫?凱蒂說(shuō)過(guò)的話：“若我有祈禱文，那將會(huì)是‘神??！請(qǐng)免除我對(duì)愛(ài)、肯定或贊賞的渴望，阿門！’”。我由衷地祈禱，從“需要?jiǎng)e人給我愛(ài)”與“互相討愛(ài)而彼此指責(zé)”的幻象當(dāng)中解脫出來(lái)。撫平自身“愛(ài)的傷痕”，并借著愛(ài)自己來(lái)給出愛(ài)，也將為這個(gè)世界帶來(lái)愛(ài)的療愈。