第一篇：后勤分隊(duì)（模版）

兵馬未動(dòng)，糧草先行”，是對(duì)后勤保障工作重要性的經(jīng)典概括。在未來(lái)的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中，后勤保障不僅要能“先行”，而且要能“先戰(zhàn)”。

未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一種全方位、大縱深、高立體的攻防戰(zhàn)。任何一個(gè)領(lǐng)域都有可能變成戰(zhàn)場(chǎng)，外線與內(nèi)線、前方與后方、作戰(zhàn)與后勤的界限日漸模糊。癱瘓后勤系統(tǒng)、截?cái)嗪蠓竭\(yùn)輸線具有重大戰(zhàn)略意義，雙方都會(huì)將對(duì)方的重要后勤目標(biāo)列入戰(zhàn)略打擊重點(diǎn)，實(shí)施首先打擊和持續(xù)打擊?！扒胺酱蛘蹋蠓街г?；前方危險(xiǎn)，后方安全”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，后勤保障和后方防衛(wèi)將更加直接地制約著戰(zhàn)爭(zhēng)，成為決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的重要因素。沒(méi)有可靠的后方防衛(wèi)，后勤系統(tǒng)就無(wú)法生存；沒(méi)有及時(shí)的后勤保障支援，也就無(wú)法進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。后方防衛(wèi)與前方作戰(zhàn)變成一個(gè)有機(jī)的整體，后勤安全已成為整體作戰(zhàn)中不可忽視的問(wèn)題。

過(guò)去，由于科技水平的限制，對(duì)后勤目標(biāo)的破壞手段單一，破壞程度較低。而在未來(lái)信息化戰(zhàn)場(chǎng)上，情況則完全不同。高技術(shù)全時(shí)空偵察網(wǎng)的覆蓋，使后勤目標(biāo)極易被發(fā)現(xiàn)，而在自動(dòng)化程度高、殺傷威力大、命中精度高、突防能力強(qiáng)的高技術(shù)武器的打擊下，被發(fā)現(xiàn)就意味著被摧毀；以信息威懾、信息遮斷、信息污染和信息欺騙為主要內(nèi)容的“軟打擊”，使后勤指揮系統(tǒng)容易遭到破壞和毀傷。只有具備先戰(zhàn)的本領(lǐng)，才能確保后勤目標(biāo)的安全，確保后勤保障的及時(shí)充分。

伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，美英聯(lián)軍前期由于對(duì)后勤安全重視不夠，后方防衛(wèi)力量比較薄弱，后勤保障遭到伊軍的破壞襲擾，致使地面進(jìn)攻推進(jìn)了500多公里時(shí)，后勤供應(yīng)一度中斷，地面部隊(duì)不得不放慢進(jìn)攻速度，等待后勤支援。美軍在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中特別指出：“未來(lái)作戰(zhàn)必須將后勤行動(dòng)考慮在內(nèi)，不僅要為后勤部隊(duì)配備防衛(wèi)武器，而且在必要時(shí)還需派出一定的作戰(zhàn)部隊(duì)，以確保后勤的安全?！?/p>

樹(shù)立戰(zhàn)斗化后勤思想，刻不容緩。機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建造的后方設(shè)施，防護(hù)等級(jí)低，抗打擊能力弱；后方信息網(wǎng)絡(luò)脆弱，抗軟殺傷能力弱；后方目標(biāo)固定，設(shè)施特征明顯，易被敵方識(shí)別；自身防衛(wèi)力量少，缺乏獨(dú)立擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)役后勤防衛(wèi)任務(wù)的能力。因此，一手抓保障，一手抓防衛(wèi)，建立寓保障和防衛(wèi)于一體的后勤保障體系，是我們的當(dāng)務(wù)之急。

第二篇：分隊(duì)實(shí)踐報(bào)告

五

水

共

治

實(shí)

踐

報(bào)

告

-------褚冰沁

實(shí)踐時(shí)間：2014 年7月10日

一、實(shí)踐目的：當(dāng)治水的宣傳者，積極響應(yīng)號(hào)召。自覺(jué)宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動(dòng)家喻戶曉，形成濃厚的社會(huì)氛圍。當(dāng)治水的實(shí)踐者，自覺(jué)節(jié)約用水，積極保護(hù)水環(huán)境，不向河道排放污水、傾倒雜物。當(dāng)治水的監(jiān)督者，積極制止和舉報(bào)各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設(shè)施等不文明行為。

二、實(shí)踐內(nèi)容：1.向大部分家長(zhǎng)分發(fā)“‘五水共治’齊動(dòng)手”的倡議書(shū)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?yōu)橹嗡ぷ鳙I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共獻(xiàn)一份微薄之力。2.是開(kāi)展“捐一塊錢 獻(xiàn)一份情”的募捐活動(dòng)。孩子們以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做治水的實(shí)踐者，為我市“五水共治”工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。3.和家長(zhǎng)一起實(shí)踐——觀察、取樣、分析周邊水質(zhì)污染的程度，進(jìn)一步意識(shí)到五水共治的重要性和迫切性。

三、實(shí)踐結(jié)果：我們區(qū)內(nèi)存在一些“斷頭河”,即中途被阻截，失去源頭的河道。這些“斷頭河”,導(dǎo)致整個(gè)水系統(tǒng)不通暢，污水難以排出。還有許多河上漂浮著生活垃圾，有些河上浮萍、水葫蘆太多，導(dǎo)致河流不暢通。我建議有關(guān)部門加派一些人手在河面打撈，定期檢查，及時(shí)解決問(wèn)題。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：開(kāi)展‘五水共治’活動(dòng)后，部分流域水環(huán)境質(zhì)量已明顯改善，群眾對(duì)‘五水共治’工作的支持也不斷增強(qiáng)。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了“五水共治”工作的重要性和必要性?！拔逅仓巍钡拈_(kāi)展，能使人水和諧，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)于經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)都具有重要意義。

第三篇：應(yīng)急分隊(duì)總結(jié)

應(yīng)急分隊(duì)個(gè)人總結(jié)

2009年8月30日，我很榮幸被挑選進(jìn)入街道應(yīng)急分隊(duì)的隊(duì)伍。半年來(lái)，在街道黨工委、辦事處和武裝部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在隊(duì)友的團(tuán)結(jié)合作下，在大力加強(qiáng)分隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的同時(shí)，積極配合街道各職能部門開(kāi)展工作，充分發(fā)揮民兵應(yīng)急作用，盡職盡責(zé)完成急、難、險(xiǎn)、重等任務(wù)，較好地完成上級(jí)軍事機(jī)關(guān)賦予的各項(xiàng)考核、訓(xùn)練等任務(wù)，取得顯著的成績(jī)。

應(yīng)急分隊(duì)在編人員二十五名，由隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)三個(gè)應(yīng)急班，明確各班班長(zhǎng)和各班所擔(dān)負(fù)的基本任務(wù)。

作為應(yīng)急分隊(duì)的一員，現(xiàn)就自己這段時(shí)間的工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治文化修養(yǎng)。

半年來(lái)，在工作之余，為了提高自己的政治文化水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的各種政策，并做好了學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定了理想信念、清晰了工作思路、鼓足了干事的勁頭。

二、參加軍事訓(xùn)練，提高應(yīng)急能力。

2009年9月份，應(yīng)急分隊(duì)成立，分隊(duì)為了提高隊(duì)伍的戰(zhàn)

1斗力和應(yīng)急處突能力，抽出半個(gè)月的時(shí)間，組織全隊(duì)到國(guó)防教育基地進(jìn)行封閉式軍事訓(xùn)練。在軍事訓(xùn)練期間，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每天早晨規(guī)定時(shí)間進(jìn)行晨跑和其他體能訓(xùn)練，正課時(shí)間則進(jìn)行三大步伐、擒敵拳、一招制敵、警棍盾牌術(shù)、防暴隊(duì)型和各項(xiàng)應(yīng)急學(xué)習(xí)訓(xùn)練，最后還參加實(shí)彈射擊訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的生活和訓(xùn)練，不僅身體素質(zhì)有了很大的加強(qiáng)，還增強(qiáng)了組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，更提高了本身的應(yīng)變能力。

三、處理應(yīng)急事件，確保維穩(wěn)工作。

完善自身正規(guī)化建設(shè)的同時(shí)，積極配合街道各職能部門開(kāi)展工作，完成急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)。一是配合街道辦事處，行政執(zhí)法大隊(duì)等單位工作的開(kāi)展，先后出動(dòng)二十余次。參與了永豐、西街、山頭蔣村的拆違行動(dòng)、上宅口矛盾糾紛處理、應(yīng)店定樁放樣、童宅村領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等。在行動(dòng)過(guò)程中，我堅(jiān)決服從命令，堅(jiān)持“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”的原則。二是做好對(duì)重信重訪戶李雪萍的盯控工作和五金博覽會(huì)的維穩(wěn)工作，確保相關(guān)部門工作的順利開(kāi)展。三是堅(jiān)持參加每周一上午的應(yīng)急分隊(duì)訓(xùn)練，并在每周一下午和晚上聯(lián)同本班隊(duì)員對(duì)轄區(qū)內(nèi)的街道、小巷進(jìn)行巡查，特別對(duì)解放街區(qū)塊的巡邏，對(duì)無(wú)牌車輛進(jìn)行登記，對(duì)可疑人員進(jìn)行盤問(wèn)登記，并做到巡查有記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)相關(guān)部門，讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握情況以便及時(shí)進(jìn)行處理，有效地遏制了治安事件。

四、認(rèn)真總結(jié)工作，做好查漏補(bǔ)缺。

在日常工作中，雖然工作能力有了較大提高，但自身的不足也是不少。其一，工作方法有待改進(jìn)。應(yīng)急工作涉及面廣，工作內(nèi)容多。這就需要我在平時(shí)工作中不斷向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，掌握各種工作方法，完善改進(jìn)，提高自己。其二，身體素質(zhì)有待加強(qiáng)。應(yīng)急分隊(duì)的工作急、險(xiǎn)、難、重，要成為一名優(yōu)秀的應(yīng)急分隊(duì)隊(duì)員，這就需要我在平時(shí)堅(jiān)持鍛煉，提高身體素質(zhì)。

2009年已經(jīng)過(guò)去，在新的一年里，我將堅(jiān)持街道黨工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，時(shí)刻地準(zhǔn)備著，迎接新的工作、新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

二〇一〇年二月一日

第四篇：志愿者分隊(duì)工作總結(jié)

工作總結(jié)

不知不覺(jué)，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將過(guò)去，這學(xué)期將要畫(huà)上圓滿的句號(hào)了。雖然進(jìn)入青年志愿者分隊(duì)文藝部才短短的一個(gè)多月，但我覺(jué)得學(xué)到了好多，加深了我對(duì)志愿者的認(rèn)識(shí)。

回想我們的第一次例會(huì)，我見(jiàn)到了很多熟悉的面孔，原來(lái)他們都是志愿者，我為自己也成為了一名志愿者感到榮幸。記得剛進(jìn)文藝部，我們的第一個(gè)任務(wù)是學(xué)教《青年志愿者之歌》，還好第一個(gè)任務(wù)完成得不錯(cuò)。大學(xué)階段,是我們?nèi)松闹匾锍瘫覀儾粌H應(yīng)該努習(xí)書(shū)本知識(shí),更應(yīng)投身社會(huì)實(shí)踐，組織青年志愿者,積極參加社會(huì)服務(wù)，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。從社會(huì)需要上來(lái)講，社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn)，需要友愛(ài)，這是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，也是應(yīng)具備的起碼素質(zhì)。

進(jìn)入分隊(duì)我們一起的第一個(gè)活動(dòng)是11.11的光棍節(jié)，我們分隊(duì)和運(yùn)休系一起過(guò)的，我們一起玩游戲，一起搶氣球，這個(gè)活動(dòng)還過(guò)得挺好的。我們的第二個(gè)活動(dòng)是募捐，雖然錢不多，也表示了我們的一份心意，奉獻(xiàn)了一片愛(ài)心。為人民服務(wù)是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，更應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的道德觀念，作為一名青年志愿者，尤其要有清醒的認(rèn)識(shí)，本著為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。堅(jiān)定信念，開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)奮成才，建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出的更大貢獻(xiàn)

雖然進(jìn)入志愿者分隊(duì)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是最難忘的事還是12.5青年志愿者日的宣誓活動(dòng)。值得高興的是我們分隊(duì)獲得了優(yōu)秀分隊(duì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，之后我們一起宣誓，那是的我才更為自己是志愿者中的一位感到榮幸，更加堅(jiān)定了我心中的信念。青年志愿者活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力, 實(shí)質(zhì)上反映了當(dāng)代青年助人為樂(lè)、甘愿奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌，全系的志愿者在校團(tuán)委和系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)，使我系的志愿者活動(dòng)走向新的輝煌。了我心中的信念。

還有一個(gè)值得我們回憶的是12.8的特色活動(dòng)申請(qǐng)，我們申請(qǐng)的是關(guān)愛(ài)老人，在這次活動(dòng)中我覺(jué)得我們分隊(duì)的活動(dòng)是最好的，現(xiàn)在中國(guó)的老齡化程度也在不斷提高。所以作為青年志愿者的我們要盡己所能關(guān)心老人，讓他們不再感到孤獨(dú)，我們?nèi)ゾ蠢显何繂?wèn)老人，為他們帶去慰問(wèn)品還有我們的歡笑聲，讓老人們感受到社會(huì)的溫暖。我相信明年的我們將會(huì)奉獻(xiàn)出更多的愛(ài)心,讓更多需要我們關(guān)心的人得到志愿者的關(guān)愛(ài).旅游系志愿者分隊(duì)文藝部干事:余巧

第五篇：2013支教總結(jié)唐縣分隊(duì)

“蒲公英”的夏天

2012級(jí)工程技術(shù)系 機(jī)制五班 尤子超

時(shí)光荏苒，日月如梭，為期二十天的支教已經(jīng)結(jié)束了，而我卻還沉浸在那青山環(huán)繞的“花盆”里。靜心慢慢地回想起來(lái)，依然那么讓人回味，那么讓人懷念，因?yàn)檫@次“蒲公英”義務(wù)支教之行確實(shí)讓我學(xué)到了很多，收獲了很多，盡管我們是自費(fèi)，但我覺(jué)得值！

夏之初

記得四月份我們就著手為這次支教做準(zhǔn)備，報(bào)名，面試，試講，訓(xùn)練，拉練，到最后的整裝待發(fā)沒(méi)有一個(gè)環(huán)節(jié)不是嚴(yán)謹(jǐn)再三進(jìn)行的。現(xiàn)在回想起自己真的是好笑又偉大，起初是為小利益而參加，到最后完全是懷著一顆奉獻(xiàn)的心，想去感動(dòng)更多的人而堅(jiān)持到了最后。

依稀記得三號(hào)就考完試了，可距出發(fā)還有四天，一直不喜歡安靜獨(dú)處的我，卻能為了此次支教之行在宿舍悶了四天，不敢想如果沒(méi)有這個(gè)重任這四天我會(huì)怎么熬過(guò)去??出發(fā)的前一夜下起了大雨，在嘩嘩的雨聲中為以后的二十天生活做了一大堆的設(shè)想，不知幾點(diǎn)鐘才悄悄的睡去。九號(hào)清晨，雨停了，可天依然陰沉著，我們?cè)缙鸢研心已b進(jìn)大巴車，帶著復(fù)雜的心情出發(fā)了！

心情雖然復(fù)雜，但我們的目標(biāo)堅(jiān)定那就是讓我們的愛(ài)，在花盆生根發(fā)芽！

夏之行

在淅淅瀝瀝的小雨中，我們乘了近四個(gè)小時(shí)的大巴終于來(lái)到了我們的目的地------唐縣羊角鄉(xiāng)花盆小學(xué)，開(kāi)始了我們?yōu)槠诙斓闹Ы倘松?。初到時(shí)鄉(xiāng)親們的親切，校長(zhǎng)的熱情，孩子們的可愛(ài)，讓我那復(fù)雜的心情一下變得清晰了，讓我有了回家的感覺(jué)！放下行囊，收拾好睡覺(jué)的宿舍，吃過(guò)午飯小憩了一會(huì)便開(kāi)始了支教的重任。雖然宿舍簡(jiǎn)陋但很溫馨，雖然飯菜素淡但很香甜，雖然學(xué)校很簡(jiǎn)陋但很清靜。

支教期間我擔(dān)任副隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)常務(wù)工作，差不多就包攬一切小零活呵呵，還負(fù)責(zé)照相錄像及資料采集，這個(gè)真的很難搞，最重要的是我擔(dān)任了學(xué)校的安全教育老師，給孩子們講授安全常識(shí)。中途還擔(dān)任了初中班的班主任，此任獲益匪淺?。?/p>

和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)我很嚴(yán)肅，基本沒(méi)笑過(guò)，有孩子曾在日記里寫(xiě)道沒(méi)見(jiàn)我笑過(guò)，不是我不笑只是沒(méi)對(duì)她們笑過(guò)，因?yàn)槠渌蠋煻紝?duì)他們笑，我怕我笑了他們就沒(méi)怕的更淘氣了，所以我才忍者不笑，但是最后我笑了而且笑得很開(kāi)心。面對(duì)一幫淘氣的孩子，我打過(guò)，罵過(guò)，批評(píng)過(guò)，也罰過(guò)可他們卻依然那么的喜歡我，這真的讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兊募冋婵蓯?ài)。

和隊(duì)友們?cè)谝黄鹞椅液馨僮?，?duì)每個(gè)人每個(gè)時(shí)刻態(tài)度都不會(huì)一樣，有人經(jīng)常被我批評(píng)，有人經(jīng)常被我搞怪，還有人經(jīng)常和我一起搞怪。也有人跟我鬧矛盾，比如李健、鐵超，但最終他們還是被我虐服了嘿嘿。因?yàn)槟挲g我基本最長(zhǎng)所以他們叫我老大，呵呵，這個(gè)稱呼雖然很土但我很喜歡哦!我沒(méi)怎么做過(guò)飯，沒(méi)怎么洗過(guò)碗，在這跟兄弟姐妹們道個(gè)歉呵呵。愛(ài)笑的曉琳，搞笑的思思，善良的鵬哥，還有近人的你們我的戰(zhàn)友??

原本以為會(huì)遇到不講理的家長(zhǎng)，很難纏，但家訪走過(guò)幾家后發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)十分歡迎，又是做飯，又是泡茶，時(shí)不時(shí)關(guān)心我們的生活，對(duì)我們甚為關(guān)照。鄉(xiāng)親們都是那么的熱情，那么的客氣的招呼自己，對(duì)之前的想法深表愧疚。

我們是一群充滿激情，富有愛(ài)心，熱衷于志愿服務(wù)；倔得像老牛，硬得像石頭，不撞南墻不回頭，愿意戰(zhàn)斗到底的90后；我們雖然不是最優(yōu)秀的，但是最努力的。在這短暫的二十天中我們?cè)趯W(xué)校里舉辦了“繪畫(huà)大賽”、“花盆好聲音”、“普通話大賽”還組織了“支教匯報(bào)演出”等一系列的一系列的校園活動(dòng)，豐富了孩子們的精神視野。此外我們還參觀過(guò)晉察冀烈士陵園，讓隊(duì)員們感受了先輩們的高尚品質(zhì)。這些活動(dòng)雖然我們還沒(méi)做的最好，但我們卻全力以赴！

在支教期間還多次和退休老干部張玉璽老爺爺交談，談了人生的坎坷，大場(chǎng)面的應(yīng)對(duì)，以及該怎么做人交友等等我們從課本里不能攫取的知識(shí)，讓我深有感觸。

最重要的一點(diǎn)通過(guò)這次支教，我真正地第一次近距離的接觸到貧困家庭、接觸到留守兒童，深刻的從本質(zhì)上了解了中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，尤其是西部貧困山區(qū)的教育現(xiàn)狀。然而，此時(shí)此刻的我能為這些孩子做些什么，此行能做的只有給孩子們帶來(lái)希望，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝頭腦，改變命運(yùn)，考上大學(xué)，沖出大山，回報(bào)家鄉(xiāng)。

夏之末

終歸沒(méi)有不散的宴席，相聚總有別離，別理總會(huì)讓人不舍二十天后的我們也已如此，也許在來(lái)到這里的那天我們就該想到今天。走的前一天我們舉行匯報(bào)演出，和孩子們談心交流，他們告訴我雖然最怕我卻最喜歡我，呵呵，我真的很感動(dòng)，來(lái)之前從未想過(guò)會(huì)有這一幕的發(fā)生。匯演我們留下了各自的寄語(yǔ)，孩子們哭了，我們也哭了。第二天大早就有孩子來(lái)到學(xué)校等著送我們，眼淚又一次在眼圈打轉(zhuǎn)。我們?cè)俅翁ど狭舜蟀蛙囎吡?，可這次是反行，是離去，不知道我還會(huì)不會(huì)在來(lái)到花盆，是不是還會(huì)看到那一張張可愛(ài)的小臉??

我們揮手別離，這是我才真正的理解那句“我想找個(gè)天使替我去愛(ài)你”。我忍不住讓淚水自由落下了！

回蕩語(yǔ)

二十天讓我在笑容和淚水中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我在艱難和困苦只能夠明白了前進(jìn)的意義。二十天的支教人生，讓我明白了發(fā)現(xiàn)一個(gè)人獨(dú)特的潛質(zhì)并讓他認(rèn)識(shí)到自身的重要，比簡(jiǎn)單地灌輸一些外部的東西要重要得多。

二十天，我從孩子們身上，獲得了深厚的信賴。二十天，我從家長(zhǎng)們身上，感受到了樸素的期望。二十天，與其說(shuō)我教會(huì)了孩子什么，不如說(shuō)是他們教會(huì)了我許多；與其說(shuō)我是一個(gè)支教老師，不如說(shuō)我是一個(gè)獲得鍛煉的學(xué)生。十五天，是一顆“愛(ài)心種子”從播種、澆水、施肥，到慢慢萌發(fā)的過(guò)程。

一滴水使天下的花朵有了顏色，一顆星讓地面的腳步有了方向，用愛(ài)心點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播種陽(yáng)光！給孩子希望，就是給西部希望，給國(guó)家希望，給民族希望！孩子們，相信我“蒲公英”還在這里！

2013年8月3日

最后的盛宴

2011級(jí)經(jīng)濟(jì)系 國(guó)貿(mào)二班 謝奕玲

清晨早起，我們就七手八腳的給“花盆好聲音”的海報(bào)上色，海報(bào)上云間山里的黃色小房子，就是我們的領(lǐng)地。今天我你們將在這里上演一場(chǎng)音樂(lè)的盛宴。

孩子們游動(dòng)在學(xué)校，吹氣球，綁氣球，練習(xí)歌曲，嬉戲打鬧樂(lè)此不彼，滿心歡喜的和我們一起準(zhǔn)備著即將開(kāi)始的活動(dòng)。

閑暇之余，偶然解垢器材室的電子琴，久違的琴，悅耳的琴聲。我和孩子們沉浸在雜物室的小空間里，直到琴鍵上的厚厚的塵埃被抹干凈，直到我的十指變得黑黑的??

節(jié)目開(kāi)始，老師們周密組織，開(kāi)始是彩排，隨后正式開(kāi)始。孩子們都努力的歌唱，表演?？吹剿麄兪强鞓?lè)的?！逗商猎律返募?xì)膩表達(dá)，《奔跑》的童真想上，《兄弟干杯》的情誼深長(zhǎng)??節(jié)目中途我的杰作《蒲公英的約定》讓我自己聽(tīng)著都驚心肉跳，在跑調(diào)，上調(diào)，跑調(diào)，上調(diào)中終于結(jié)束，因?yàn)榫o張的緣故，讓我覺(jué)得孩子們都比我淡定，孩子們比我棒多了！

兩位老爺爺?shù)亩c河北梆子的演唱把我?guī)У搅藗鹘y(tǒng)，帶回了經(jīng)典，二胡曲聲幽然，斷曲流長(zhǎng)，演唱鏗鏘有力，訴說(shuō)了典故與經(jīng)典。在傳統(tǒng)文化日趨消逝的今天，我們是否更應(yīng)該將這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入到生活中長(zhǎng)久發(fā)揚(yáng)呢？

《朋友》、《水手》把節(jié)目推向了高潮，也拉入了尾聲，大家都應(yīng)聲歌唱，場(chǎng)面宏大，我也恍然也意識(shí)到，我又開(kāi)心地度過(guò)了印象深刻的一天。比賽結(jié)束了，孩子們舉著獎(jiǎng)狀與老師校長(zhǎng)合影留念。張爺爺突然出現(xiàn)在我的面前，我向張爺爺問(wèn)好，爺爺開(kāi)始和我攀談今天的盛宴。或許只有和這個(gè)年紀(jì)，這樣閱歷的老爺爺談?wù)摃r(shí)我才會(huì)說(shuō)起我的家鄉(xiāng)是紅軍的出發(fā)地，也有那么一段紅色的經(jīng)典歷史?？稍趺赐蝗豢粗鴼v經(jīng)滄桑的張爺爺，想起了我的爺爺，我的家，突然意識(shí)到，明天我就要離開(kāi)了。

夜幕降臨了，最后一次送孩子們回家，最后一次說(shuō)再見(jiàn)，開(kāi)始舍不得了，舍不得孩子們，舍不得大山里的純凈，舍不得你們我的朋友，我的隊(duì)友??

最后的晚餐也結(jié)束了，達(dá)芬奇再畫(huà)《最后的晚餐》這幅畫(huà)的時(shí)候想發(fā)和我現(xiàn)在的心情肯定截然不同。

我是“蒲公英”，我飄落到這里------花盆小學(xué)，我將在這里生根發(fā)芽，孩子們記得我們的約定你們和我們永遠(yuǎn)在一起，不分離??

2012年7月26日

銘記風(fēng)雨同行的日子

2012級(jí)經(jīng)濟(jì)系 財(cái)管一班 王聞?shì)x

訴別離

我怕沒(méi)有機(jī)會(huì)，跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)，因?yàn)橐苍S就在也見(jiàn)不到你，因?yàn)槊魈煳乙x開(kāi)熟悉的地方和你。要分離我眼淚掉下去。

明天清晨我們將背起行囊離開(kāi)花盆小學(xué)了，這個(gè)曾與學(xué)生和隊(duì)友共度二十天的地方。心中有萬(wàn)分的舍不得。每一個(gè)講臺(tái)我都曾講過(guò)課，每一張?zhí)煺婊顫姷哪橗嫸荚谖业难矍案‖F(xiàn)。在這個(gè)溫馨的校園里有過(guò)多少的歡笑與淚水，回想起當(dāng)初我們懷著激動(dòng)的心情，伴隨著纏綿的小雨來(lái)到這里，可是時(shí)間過(guò)得真快，還來(lái)不及回味就要匆匆離別了。

我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思念。這些日子我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去。我不能答應(yīng)你我是否再回來(lái)。不回頭，不回頭的走下去。

憶往昔

“每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉，眼淚變成雨水就能落下來(lái)；每個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛(ài)，他們是我們的未來(lái)?！?/p>

大山里的孩子少了些城市里的孩子的約束，但多了些善良與純真，相信沒(méi)有壞孩子只有缺少愛(ài)的孩子。這段時(shí)間的相處發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中有許多的留守兒童，缺少父母的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，多了些“野性”但他們都是善良的孩子。在一次次的教誨中能接受自己的錯(cuò)誤，知道從自己的進(jìn)步中來(lái)匯報(bào)自己的老師。在這里我們更是他們的朋友，下課后與他們談心玩耍。希望通過(guò)我們的努力，為他們灌溉夢(mèng)想，告訴他們?cè)诖笊降牧硪贿呌指利惖娘L(fēng)景。為未來(lái)樹(shù)立目標(biāo)，在我們離開(kāi)后能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)創(chuàng)造美好的未來(lái)。

在支教隊(duì)的日子里，不得不提到我的隊(duì)友。這段日子給了我許多歡笑與感動(dòng)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了互相包容，有了互相了解，有了互相幫助，那是一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)?；茧y見(jiàn)真情，在這段日子里因他們的存在，苦變得更甜。他們像兄弟姐妹一樣親。

醉今朝

在支教接近尾聲的時(shí)候，我收到了小學(xué)生小禮物，小紙條還有一個(gè)個(gè)小驚喜。或許他們的話語(yǔ)很幼稚，或許他們表演的節(jié)目遠(yuǎn)不及電視畫(huà)面上的，但他們的每一個(gè)舉動(dòng)都很讓我感動(dòng)，覺(jué)得幸福滿滿的。支教雖付出了很多，但當(dāng)我看到這一刻是，便覺(jué)得我的付出是值得的。

短暫的二十多天，我懂得了教師這個(gè)職業(yè)的神圣，我懂得了與小孩相處要接近他們，聆聽(tīng)他們的小故事。我懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，??在支教的時(shí)光里，我收獲了難得的師生情，收獲了難忘的對(duì)友情，我也收獲了更多的感動(dòng)與快樂(lè)。謝謝我的學(xué)生還有和我一起奮斗的隊(duì)友。雖然眼角的淚水還沒(méi)有拭干，但那淚卻滋潤(rùn)了幸福的心田，我收獲了那么多，我很滿足。我驕傲曾在我的生命中有過(guò)支教的歲月。而在此收獲的種種也將成為我生命中寶貴的財(cái)富，我會(huì)用心珍藏起來(lái)。支教隊(duì)的精神也將伴隨我的人生。

“相信你還在這里，從不曾離去，我的愛(ài)像天使守護(hù)你。” 支教的任務(wù)圓滿完成了，而我們的友誼卻永遠(yuǎn)不止，永遠(yuǎn)同在，這段風(fēng)雨同行的日子也會(huì)銘記在每個(gè)人心中！

2013年7月28日

盛開(kāi)在“花盆”的夢(mèng)想

2011級(jí)外語(yǔ) 系英語(yǔ)一班 王

瑤 匯演結(jié)束之后，我提前下山去等他們，路上碰見(jiàn)了幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)，他們看到我穿的衣服就追上我來(lái)和我說(shuō)話，那一刻，我感動(dòng)的不知道說(shuō)什么，只能看著他們笑，他們一人攥著我的一只手說(shuō)：“孩子，這一段時(shí)間辛苦你們了，你們能來(lái)支教真好，你知道嗎？我們孩子這幾天嗓子都哭啞了，回家也不好好吃飯，說(shuō)是舍不得你們。明天我早起和孩子一塊兒來(lái)送你們，你們回家可好好歇歇吧，明年可一定要來(lái)啊?！蹦且豢?，我緊緊握著他們的手，笑著使勁兒點(diǎn)頭，我相信，他們一定也看見(jiàn)了我的眼淚。那時(shí)候的我，是如此的幸福，也是如此的舍不得。

記得在支教隊(duì)面試的時(shí)候我曾回答過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得你會(huì)為山區(qū)的孩子們帶去什么？”我當(dāng)時(shí)想了很久，回答說(shuō)：“我可能還沒(méi)資格給他們帶去希望，但我一定能給他們帶去快樂(lè)。”還記得朋友問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：“為什么想去支教？”我當(dāng)時(shí)鄭重其事的說(shuō)了一句：“這是我兒時(shí)的夢(mèng)想，是我一直想做但沒(méi)做的事。”那時(shí)候，一切都剛開(kāi)始，我可以無(wú)所顧忌的假想，想想如果我真的去支教了會(huì)怎樣。而今，不知不覺(jué)的就走完了20天的支教旅程。我想說(shuō)，我說(shuō)過(guò)的話我都做到了，在能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的日子里，每一天都是閃著光的，而我就在這光亮中一天天溫暖的成長(zhǎng)著。

靜立的講臺(tái)

記得有一位同學(xué)在作文里寫(xiě)到：“看到每位老師走上講臺(tái)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的步姿，就知道他們都有一顆強(qiáng)大的心?！蔽耶?dāng)時(shí)看了這句話感觸特別深，那個(gè)講臺(tái)真的沒(méi)我心中想的那么簡(jiǎn)單，它包含了多少人的努力和多少?gòu)?fù)雜的情感我已經(jīng)慢慢體會(huì)到了，為了這20天的生活我們付出了什么我們都知道，所以那些時(shí)間那個(gè)地方就顯得倍加珍貴，每次站上去的時(shí)候你就有責(zé)任說(shuō)好每句話，做好每件事。因?yàn)槟莻€(gè)地方有孩子們的信任和依賴。當(dāng)你站上去的時(shí)候，你會(huì)看清每個(gè)孩子的臉，會(huì)看懂每個(gè)孩子的眼神，期待，失落，興奮，傷心，你都會(huì)明白。我從一開(kāi)始的緊張害怕到后來(lái)的鎮(zhèn)定自若，正是孩子們的眼神鼓勵(lì)著我更堅(jiān)定的站在那。那靜默的講臺(tái)是真實(shí)的，也是堅(jiān)強(qiáng)的。

孩子的心：最美的世界

我其實(shí)不喜歡把他們叫“孩子們”，因?yàn)樵谖倚闹?，每一個(gè)他們都是不一樣的，他們都有自己故事自己的性格，自己獨(dú)特的笑和不一樣的善良。我和他們說(shuō)的最后幾句話是：“我喜歡山，當(dāng)我看到這里都是山時(shí)心里的激動(dòng)是難以言表的，但越到后來(lái)我才明白，只有你們這樣質(zhì)樸善良的人才配得上這樣的大山?！笨赡芩麄冞€不明白是什么意思，他們?cè)谖倚闹芯拖裆揭粯蛹兇?，踏?shí)，簡(jiǎn)單，偉大。在沒(méi)來(lái)之前，我總是在想，山里的孩子肯定太內(nèi)向，不愿和不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話，也可能不希望我們來(lái)給他們講課。但當(dāng)來(lái)到這的時(shí)候，我才知道，他們熱情活潑開(kāi)朗，有時(shí)很愛(ài)鬧但是很聽(tīng)話，心里干干凈凈的像一張白紙一樣，性格直率真實(shí)，我想，這才是大山里成長(zhǎng)出來(lái)的孩子。

記得有一次去爬山時(shí)，我們顯然沒(méi)有他們靈活，好幾個(gè)女生拉著我的手才上去，我感動(dòng)于那一聲聲的“老師，慢點(diǎn)。老師，走這。老師我拉著你“她們拉著我的手還一直看著我的腳下，都忘了自己其實(shí)是和我走的一樣的路。上課時(shí)，我們一起分享好玩的事，把自己的一些經(jīng)歷和知道的東西告訴他們，有時(shí)候看著他們站起來(lái)舉手著急回答問(wèn)題時(shí)的樣子自己都會(huì)在講臺(tái)上笑出聲來(lái)。下課時(shí)，我們總是玩在一起，鬧在一起，有時(shí)候他們會(huì)直接喊我的名字，也會(huì)給我起小名兒，還會(huì)抓抓我的臉，會(huì)拉著我的手聊天，和他們?cè)谝黄鸬拿恳幻攵际悄敲纯鞓?lè)和充實(shí)。我想說(shuō)，能認(rèn)識(shí)他們每一個(gè)人，是我最好的幸福。

隊(duì)友的愛(ài)：20天也是一個(gè)家

對(duì)所有事都樂(lè)觀，多所有事都上心，對(duì)所有事都忍耐，對(duì)所有事都明理，這是我的隊(duì)友們。有時(shí)候很成熟有時(shí)候又很像個(gè)大孩子很負(fù)責(zé)也很賢惠的大軍哥，對(duì)世界像大豆腐塊那么溫柔的隊(duì)長(zhǎng)少鵬哥，有時(shí)很穩(wěn)重有時(shí)又很沒(méi)正型又很能吃的的副隊(duì)長(zhǎng)子超，一直都為大家著想的佳琪，很會(huì)賣萌但又說(shuō)不清話的小灰灰，小巧可愛(ài)陽(yáng)光的小美女小林，上得了廳堂下得了廚房我的小女神莉莉，踏實(shí)成熟善良和我一樣肢體不太靈活的阿臘，很執(zhí)著很讓人心疼但卻一直在長(zhǎng)大的旋旋，很淡定很冷靜又很愛(ài)笑的元月，有點(diǎn)神秘又讓人佩服的新時(shí)代知識(shí)女性謝小玲，嚴(yán)肅中又帶點(diǎn)活潑的鐵超，永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的數(shù)學(xué)小屌哥錚錚，所有學(xué)生都喜歡的歷史老師健兒。還有每天都在逗笑，徘徊在感性與理性之間淡定低調(diào)的思思，我想，除了“一家人“沒(méi)有更合適的詞來(lái)形容我們的關(guān)系。大家一起相互包容，相互照顧，一起玩鬧也一起成長(zhǎng)，樂(lè)觀的面對(duì)所有困難。我們一起做飯，一起上課，一起辦活動(dòng)，一起爬山，一起開(kāi)“演唱會(huì)”，還有最激烈的羽毛球大賽，一點(diǎn)一滴都是我最真實(shí)的快樂(lè)。每次坐在一起吃飯的時(shí)候總是有說(shuō)不完的笑話，每次我都覺(jué)得我們就是一家人。我想大概因?yàn)槲覀兪且粯拥娜?，我們有一樣的想法，一樣的目?biāo)，一樣的心情，一樣解決問(wèn)題的辦法，所以我們能這么好的生活在一起。這一段同行的日子，讓我心動(dòng)，讓我不舍，想對(duì)你們每個(gè)人親口說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們了，給我這么多的快樂(lè)，給了我這一段如此難忘的日子，想把最好的真誠(chéng)給你們，20天我們也是一家人，即使短暫，也刻骨銘心。

花盆花開(kāi)：

來(lái)花盆以后我們成功舉辦了三次活動(dòng)，每一次都讓我有不同的感受。第一次的繪畫(huà)比賽，我第一次覺(jué)得自己低估了這些孩子們，他們能想到的能做到的不一定比我們少，看他們用筆畫(huà)出自己的夢(mèng)想，第一次覺(jué)得夢(mèng)想也能如此真實(shí)，或許是一種相信吧，我看到他們那樣堅(jiān)持和堅(jiān)定的眼神，就會(huì)不自覺(jué)的相信他們的夢(mèng)想一定會(huì)在將來(lái)的某一天開(kāi)出花來(lái)。第二次的普通話比賽，讓我明白了，可能我們想做的很多，但我們能做的太少，短短的幾天我們不可能讓他們改變這么多年的說(shuō)話習(xí)慣，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)榭粗麄兺伦植磺宥?，但我確確實(shí)實(shí)看到了他們的努力和用心，這于我來(lái)說(shuō)就足夠了，我也真心的希望我們做的這些小事能對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，這就是我們最大的成就了。第三次活動(dòng)就是花盆好聲音了，也是讓我印象最深的一次，校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這的孩子總是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，缺少了藝術(shù)方面的培養(yǎng)，而這一次的活動(dòng)也讓我也真真切切的感受到了他們對(duì)于藝術(shù)的向往和對(duì)唱歌的熱情。也許他們還不太懂歌詞的意思，也許他們的唱法還不成熟，但是你看到他們的真誠(chéng)和慢慢擁有的自信，我就覺(jué)得我們做的一切都是值得的。

離別后盛開(kāi)

短短20天，我們做的很少，但我得到的卻太多太多。過(guò)程有多少快樂(lè)，離開(kāi)的時(shí)候就會(huì)有多少舍不得，現(xiàn)在回想起來(lái)還是那個(gè)早晨孩子們不停揮動(dòng)的手，是曉闊媽媽拍著我的肩膀幫我提著包，是那些不愿松手的擁抱，是那些止不住的眼淚，是那雙緊緊攥著我的手。車開(kāi)的時(shí)候我探出頭去，忍著眼淚笑著和他們揮手，給他們加油。再見(jiàn)了，我向往的大山，再見(jiàn)了，花盆村的親人們，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子們，再見(jiàn)了，我的夢(mèng)想。

愿所有的花，人，笑，夢(mèng)想，思念都在那座大山里靜靜的盛開(kāi)。

2012年7月29日

一段永恒的記憶

2012級(jí)地科系 土管七班 楊

莉

加入“蒲公英”義務(wù)支教隊(duì)純屬偶然，能夠堅(jiān)持到最后更是一種幸運(yùn)，感謝這冥冥之中的安排，還讓我們相遇，讓我們?cè)诙虝旱亩靸?nèi)收獲滿滿的感動(dòng)!二十天前的早晨我們滿懷激動(dòng)而興奮的心情乘著客車來(lái)到這里，那是就知道，二十天后的今天我們收獲的不僅是經(jīng)驗(yàn)還會(huì)有好多??

時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我們也不緊不慢的彼此熟悉、了解，漸漸的孩子們不稱呼我們老師而叫哥哥姐姐，我們開(kāi)始與孩子一起玩耍游戲，我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴全部印在我們的腦海里，成為一段永恒的回憶。

二十天的支教生活結(jié)束了，明天我們即將踏上返程的列車，很舍不得！二十天了，早已習(xí)慣了早晨被孩子們吵醒，讓他們看著我們跑早操；習(xí)慣了中午在伴隨著孩子們的打鬧聲中半睡半醒；習(xí)慣了晚上回想一天的趣事。突然要離開(kāi)了有些茫然，有些不知所措，心里空空落落的。

孩子們的天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)深深地感染著哦，讓我有時(shí)也會(huì)像個(gè)孩子，和他們一起猜單詞，一起做游戲，一起打手背，還和他們捉一些系奇怪的蟲(chóng)子。雖然有些害怕，但是孩子們給我拿著，我就必須接著，因?yàn)槲蚁Ｍ麄儾慌橙?，希望他們勇敢?/p>

他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)，偶爾會(huì)有些小淘氣。我要感謝他們，是因?yàn)樗麄兾也艥u漸改變了自己的壞脾氣，懂得了忍耐，學(xué)會(huì)了冷靜。喜歡捏捏他們胖嘟嘟的小臉，喜歡聽(tīng)他們開(kāi)心的笑！只可惜，一切只能懷念，想念時(shí)只能翻開(kāi)記憶，回想與孩子們一起學(xué)習(xí)、舞蹈、游戲。

還有你們，我親愛(ài)的“戰(zhàn)友”，我親愛(ài)的兄弟姐妹。從一開(kāi)始到現(xiàn)在我們?cè)谝黄饖^斗已經(jīng)三個(gè)多月了。忘不了第一天面試，第一次試講，還有體能訓(xùn)練、拉練的那段日子。雖然苦但是我們堅(jiān)持，雖然累但是我們相互攙扶，走到了現(xiàn)在，我們有一起奮斗了二十天，二十天里我們共同成長(zhǎng)。感謝你們，有你們共同努力，我才不會(huì)孤單，才有前進(jìn)的勇氣！

忘不了鵬哥的一大杯熱水，瑤兒給我的剩飯菜，小琳那逗人的笑，健兒早飯做的那面條，老大的微笑，錚兒的吊，鐵超的娃娃音，還有啊臘月月組合、奕玲佳琪的可愛(ài)，最雷人的是小思思的淡定、低調(diào)、要臉，還有“咋了爸爸”，想起了便笑??噴:）

二十天，簡(jiǎn)單卻很充實(shí)！

多年以后，當(dāng)聽(tīng)著這首“天使的翅膀”我相信我會(huì)想起你們，我會(huì)記得在2013年的夏天我們一起奮斗，我們很快樂(lè)；也許當(dāng)多年以后，在聽(tīng)著這首“天使的翅膀”我會(huì)流淚，我會(huì)慶幸一生中遇到你們！多么美好的一段時(shí)光，我會(huì)好好的珍藏！

真的不想說(shuō)再見(jiàn)，不想和你們分別，可愛(ài)的孩子，親愛(ài)的朋友，那就讓我們的約定：蒲公英飛舞的時(shí)候，我們要彼此想念！

加油！奮斗！

2013年7月28日

圓夢(mèng)

---------張開(kāi)你的翅膀與我們同行

2012級(jí)經(jīng)濟(jì)系 財(cái)管一班 武曉琳

清晨的山里顯得格外的寧?kù)o，深深的吸一口氣，感覺(jué)我與它有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。對(duì)面的山頂上晨曦?fù)u搖晃晃得露出了尾巴，嘿嘿，新的一天又要開(kāi)始啦！

這是支教以來(lái)的后半段時(shí)光，每天的早晨我都會(huì)以同樣飽滿的熱情去迎接山里萬(wàn)物的蘇醒，迎接一大早孩子們的嬉笑聲，那個(gè)時(shí)刻，我感覺(jué)自己是光榮的，同時(shí)也是身負(fù)重任的。有一句廣告詞寫(xiě)的很好：愛(ài)她，就給它最好的。用在這里或許有些許不恰當(dāng)，但我想說(shuō)，因?yàn)槲覑?ài)這山里的孩子，所以我想盡其所能給他我能過(guò)做的，雖然不是最好，但孩子和我都是一筆收獲。

——寫(xiě)在前面的話 【大山里的孩子】

來(lái)到這里，我不知道自己躲起來(lái)抹過(guò)多少次眼淚，孩子們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心情，雖然感動(dòng)從未說(shuō)出口：孩子們的一點(diǎn)一滴都回憶起我的曾經(jīng)，雖然眼淚只是在眼眶里打轉(zhuǎn)。我一直都沒(méi)有忘記我來(lái)到這座小村莊的目的和決心。最后的一次匯報(bào)演出更使我堅(jiān)定了一種信念，他們的哭他們的笑他們的純真我一輩子都難以忘懷——三年級(jí)的家慶、家偉、小凡凡，五年級(jí)的大冰、景濤等等，六年級(jí)的張夢(mèng)園、張少奇，這些有時(shí)乖有時(shí)調(diào)皮有時(shí)搗蛋的孩子們，卻擁有一個(gè)最單純的心。我想說(shuō)，我愛(ài)他們，毫無(wú)保留毫無(wú)雜質(zhì)的愛(ài)。我還想說(shuō)，他們不僅是大山的孩子，更是我們的弟弟妹妹，在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我銘記在心，我會(huì)記住你們，記住好時(shí)光！【蒲公英的種子】 說(shuō)起我的隊(duì)友，我不知道從何說(shuō)起，太多的感觸。從你們身上我重新審視自己，收獲了更多優(yōu)秀的品質(zhì)。鵬哥和老大的淡定穩(wěn)重，思思和錚哥的幽默風(fēng)趣，瑤瑤和莉莉的無(wú)私奉獻(xiàn)，小旋子的執(zhí)著堅(jiān)定，健哥的博學(xué)多思，李臘的可愛(ài)笑容等等?；貞浧鹈總€(gè)人，都無(wú)法用語(yǔ)言描述這20天所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和感受，語(yǔ)言無(wú)法詮釋支教隊(duì)每一個(gè)隊(duì)員為孩子付出的真心和關(guān)懷。你們把我一年中最燦爛的笑容留在了這座大山這個(gè)花盆小學(xué)里。20天的互相鼓勵(lì)和幫助，20天的兄弟姐妹情?！窘Y(jié)尾】

今天是支教結(jié)束的第三天，我們圓滿的完成了任務(wù)，一切將在這一天結(jié)束。感謝我生命中出現(xiàn)的孩子們，讓我懂得了分享、尊重、理解和愛(ài)。讓我有幸福感！我被包裹在愛(ài)里，重新起航！

2013年8月1日

最后的感言

2011級(jí)地科系 資堪三班 李

健

轉(zhuǎn)眼間20天的支教生活就要畫(huà)上句號(hào)了，我們不僅感慨：幸福的時(shí)光總是那樣短暫。在這20天里，有喜有悲，有苦有甜。我們經(jīng)歷了艱難的磨合期，克服了生活，教學(xué)中的種種困難，走到現(xiàn)在，真的不容易，現(xiàn)在回想這段路程，感慨萬(wàn)千。首先是團(tuán)隊(duì)。我們之前經(jīng)歷了一個(gè)月的集體訓(xùn)練，又闖過(guò)了步行植物園這道難關(guān)，說(shuō)明了我們留下的隊(duì)員都是好樣的，都是能為了團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)的人，這一點(diǎn)很重要。在這段時(shí)間里，我們有歡笑，也有苦悶，有十分默契的配合，也有同事之間的摩擦，但是當(dāng)我們自己的問(wèn)題與集體沖突時(shí)，我們都選擇了妥協(xié)和服從，因?yàn)檫@是個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的利益永遠(yuǎn)是最重要的。我為我自己和我的同事感到自豪和欣慰。

其次是教學(xué)。我們?cè)谥Ы讨皩?duì)教學(xué)內(nèi)容有了比較充分的準(zhǔn)備，但是來(lái)了之后才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些東西根本不行，準(zhǔn)備的東西太難了，孩子們根本理解不了。這是我的問(wèn)題，我不應(yīng)該給他們講關(guān)于制度和文化方面的東西，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有歷史基礎(chǔ)，也沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我的東西是理解不了的。在此我感謝我的隊(duì)友對(duì)我提出的建議，不斷的把教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化，用最通俗，最有意思的方式給孩子們講故事，于是我把我的課堂變成了大茶館，我成了說(shuō)書(shū)先生。之后的教學(xué)效果則有了很大提高，孩子們可以聽(tīng)懂一些小故事，最重要的是他們喜歡聽(tīng)這些小故事，并且會(huì)問(wèn)我一些小問(wèn)題?；叵胱约盒r(shí)候，不也是這樣過(guò)來(lái)的嗎？而且他們要比自己學(xué)這些東西時(shí)更早一些。在這里，我更多了的了解了關(guān)于“知”和“行”的結(jié)合。

在這是關(guān)于對(duì)孩子的教育。本次來(lái)這里支教，感觸最多的還是對(duì)于孩子們的關(guān)注。說(shuō)到這里最要提的還是因人而異，實(shí)事求是。每個(gè)孩子不一樣，一個(gè)孩子在不同的時(shí)候也不一樣，有的脾氣倔強(qiáng)的便要耐心的講道理，順著說(shuō)，有的愛(ài)鬧的就要嚇唬一下，有的不愛(ài)說(shuō)話但是內(nèi)心豐富的便要溝通，談心，了解他的真實(shí)想法。人是活的就要?jiǎng)屿`活的方法，不能太死板了，或者老師有什么情緒化，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的。

20天的時(shí)間不算太長(zhǎng)，知識(shí)上教不了多少，關(guān)鍵是對(duì)孩子們心靈上的一種啟蒙，讓他們有更多的想法，并且堅(jiān)持去做。我愛(ài)這幫孩子們，有機(jī)會(huì)會(huì)再去。

支教感受

2011級(jí)經(jīng)濟(jì)系 會(huì)計(jì)14班 元月

支教的第二周開(kāi)始家訪。走過(guò)了大山里彎彎曲曲的小路，也看到了許多古井秀麗的景色。兒童那些家長(zhǎng)交流溝通更給我留下了更為深刻的印象。

當(dāng)談及家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源時(shí)，多數(shù)都是父親常年在外打工，母親在家種種地，靠此微薄的收入維持家用。也有一席孩子的父母都在外打工，孩子便跟爺爺奶奶在家，也由于這些家庭環(huán)境的影響，使得有些孩子的性格比較怪癖，不善于他人交流，所以這里的孩子更需要的是關(guān)心和無(wú)私的愛(ài)。

父母是孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的教育是否到位，對(duì)孩子教育的方法是否正確，對(duì)孩子的一生都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。在交流后發(fā)現(xiàn)這里的孩子在做錯(cuò)事后，父母采取的管理方式一般都是打，并不是去耐心的教育他們，告訴他們什么地方錯(cuò)了，和孩子們?nèi)鄙贉贤āｉL(zhǎng)此以往在孩子們的心里很難樹(shù)立正確的是非觀，他們也很難意識(shí)到自己的真正錯(cuò)誤所在，因此在以后遇到問(wèn)題時(shí)，也容易陷入極端，采取不正確的方法處理。所以這里的家長(zhǎng)還應(yīng)該改變一下教育孩子的方式，多和孩子溝通交流，多對(duì)孩子進(jìn)行一些思想教育，少一些武力解決方式，少一些盲目的打罵孩子。

雖然是大山里的孩子，但相比之下還是比以前幸福多了。很多小孩兒在家里有爺爺奶奶的寵愛(ài)，很少干活，和以前的孩子不一樣。當(dāng)然也有好多孩子要下地幫忙干活。與城市里的孩子相比他們還是比較苦的。

無(wú)論我們走到哪一家，都會(huì)受到父母的熱情接待，他們特逼得質(zhì)樸真誠(chéng)，而我也每次都會(huì)被他們這種真誠(chéng)和質(zhì)樸打動(dòng)。這里的老師經(jīng)常調(diào)換，師資力量薄弱，很難滿足孩子們的更高的需求。我們這些日子給孩子們的知識(shí)、快樂(lè)，得到了家長(zhǎng)們的充分肯定。他們總是掩飾不住自己的滿意和感激。

我每到一個(gè)學(xué)生家里，看到蜿蜒的公路，看到灰的瓦，、藍(lán)的強(qiáng)，看到綠的山，血紅的夕陽(yáng)，看到人們盤腿坐著的姿態(tài)，看到他們疑似的眼神，看到他們手中不停的針線活，看到他們臉上洋溢的簡(jiǎn)單的微笑，古銅色的肌膚背后掩藏的滄桑??看到的有好多好多，但我卻看不盡這里幾百戶人家年年三百六十五個(gè)日子的故事。

家訪的路走完了，支教的路走完了，可我的路還在繼續(xù)，孩子們堵路還在繼續(xù)，“蒲公英”的路也還在繼續(xù)。只希望以后的日子，這座大山里的樹(shù)、山、風(fēng)、陽(yáng)光、還有可親可敬的鄉(xiāng)親們都更美更好，希望一起都好好的！

2013年7月26日