第一篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院江明翰院長(zhǎng)為精英訓(xùn)練營(yíng)的同學(xué)們授課

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院江明翰院長(zhǎng)為精英訓(xùn)練營(yíng)的同學(xué)們授課

6月1日晚，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院的二級(jí)學(xué)院工商學(xué)院江明翰院長(zhǎng)在階梯教室102為精英訓(xùn)練營(yíng)的同學(xué)們授課。

隨著上課鈴聲的響起, 江明翰院長(zhǎng)一進(jìn)教室，同學(xué)們就報(bào)以熱烈的掌聲。

江院長(zhǎng)以 《品牌的定位與行銷》為題,通過臺(tái)灣35度咖啡連鎖店的成功經(jīng)營(yíng)案例，對(duì)其進(jìn)行了深入淺出的分析,通過培訓(xùn)潛移默化的讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到了營(yíng)銷方面的知識(shí)，同學(xué)們聽得津津有味。在授課的過程中，江明翰院長(zhǎng)詼諧幽默的語言不時(shí)贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。

第二篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院助學(xué)為同學(xué)們送去暑期實(shí)習(xí)

放飛暑期夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

——記重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院分散式助學(xué)與暑假實(shí)習(xí)

【口播】近日，我校向合作單位——廣達(dá)集團(tuán)旗下重慶展運(yùn)電子有限公司相繼輸送了兩批大一學(xué)生，參加暑期帶薪實(shí)習(xí)。

【正文】本次暑期帶薪實(shí)習(xí)相繼向合作單位輸送了兩批大一學(xué)生，7月16日為第一批，總共118人;7月18日為第二批，總共162人。據(jù)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，從學(xué)生入駐企業(yè)走上工作崗位開始到結(jié)束，校方將安排專人全程陪同，最大程度的為同學(xué)們提供可靠的后勤保障，這也充分體現(xiàn)出了學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。

即將去到企業(yè)，同學(xué)們對(duì)一切都充滿了好奇，因?yàn)樗麄兦宄钇诘膶?shí)習(xí)可以讓自己的羽翼變得更加的豐滿，也知道企業(yè)孕育著無限就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的可能，在那里可以學(xué)到許多校園里學(xué)不到的東西。暑期的實(shí)習(xí)更有助于幫助同學(xué)們樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)以及創(chuàng)業(yè)觀，增長(zhǎng)見識(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)一步做好未來的人生規(guī)劃。通過暑期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，本次輸送的兩批學(xué)生還能從專業(yè)技能、社會(huì)閱歷方面獲得全方位的提高，而且每月還能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造2500-3000元不等的收入。

今年被稱為“史上最難就業(yè)季”，很多大學(xué)生一畢業(yè)就面臨失業(yè)，可是在重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院卻沒有這樣的擔(dān)憂。學(xué)校正通過校企合作的平臺(tái)與企業(yè)簽訂就業(yè)培養(yǎng)協(xié)議，校方按照企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，每年為企業(yè)輸送優(yōu)秀學(xué)生，而企業(yè)每年為學(xué)生提供就業(yè)實(shí)習(xí)崗位，優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)后優(yōu)先享有被企業(yè)錄用的機(jī)會(huì)。通過這種雙贏的方式，不僅讓科創(chuàng)學(xué)子能夠提前深入了解企業(yè)，而且為將來的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓最難就業(yè)季遠(yuǎn)離科創(chuàng)學(xué)子。

第三篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 學(xué)風(fēng)建設(shè)心得(張明)

學(xué)風(fēng)建設(shè)心得

——網(wǎng)絡(luò)教研室：

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。因此，我想從如下幾方面談一下我的心得體會(huì)：

1、加強(qiáng)思想教育是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本。大學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，這是當(dāng)代教育的要求，也是高等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)。加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)志向教育“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，高遠(yuǎn)的志向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)是長(zhǎng)久的，荀子言“志不強(qiáng)智不達(dá)”，沒有遠(yuǎn)大的志向，智力也會(huì)受到限制。因此要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的志向教育，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

2、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。人才市場(chǎng)是社會(huì)需要的指揮棒，高職院校應(yīng)主動(dòng)面對(duì)人才市場(chǎng)，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)，對(duì)課程教育進(jìn)行改革。但在改革過程中要保持理性，即要遵循市場(chǎng)這一指揮棒，同時(shí)又要對(duì)各種人才市場(chǎng)的信息進(jìn)行思考，安排過濾那些虛假信息，設(shè)置一些新專業(yè)，調(diào)整一些就業(yè)形勢(shì)不好專業(yè)的招生人數(shù)，合理地調(diào)整學(xué)科建設(shè)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)。師資隊(duì)伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè)。一是教師隊(duì)伍的建設(shè)。抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，教師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強(qiáng)師德建設(shè)，“學(xué)博為師、德高為范”，一個(gè)有著良好職業(yè)道德的教師可以教會(huì)學(xué)生許多東西，讓學(xué)生體會(huì)到做人與做學(xué)問的真諦；加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)方法的培訓(xùn)，以提高教學(xué)的藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。二是學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。按照比例配備夠?qū)W生輔導(dǎo)員，盡量減少學(xué)生輔導(dǎo)員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時(shí)間與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的培訓(xùn)，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，更新他們的思想教育觀念，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障。優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，科學(xué)合理的制度是必不可少的。體現(xiàn)良好學(xué)習(xí)紀(jì)律制度建設(shè)，既要體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)懷，又要有利于對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為，可操作性強(qiáng)；對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生要用制度來制約他、教育他，對(duì)于違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，要給予及時(shí)的處理，及時(shí)矯正他們的行為。

5、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。要改變教師是“演員”，學(xué)生是“觀

眾”的填鴨式模式；變成教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生由“要我學(xué)”、“被動(dòng)學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動(dòng)學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氣氛。促進(jìn)“教與學(xué)”的良性互動(dòng)。

良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)可以帶動(dòng)全班學(xué)生齊心合力，共同打造學(xué)習(xí)氛圍濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)。總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有標(biāo)本兼治，才能邁向新臺(tái)階。

第四篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院為學(xué)生搭建就業(yè)金橋

天高任鳥飛，海闊任魚游，這不僅僅是一種豁達(dá)的心理狀態(tài)，這自由高飛的意境完全可以適用于那些重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院校企合作定向培養(yǎng)班的寵兒。

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院自采取校企合作模式之后，一直致力于充分發(fā)揮校企合作之中雙方各自擁有的優(yōu)勢(shì)，一方面發(fā)揮職業(yè)教育為行業(yè)企業(yè)服務(wù)的社會(huì)功能，有針對(duì)性地培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才，另一方面發(fā)揮行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在校所學(xué)和企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生提供更大的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)空間。

2013年7月，為進(jìn)一步夯實(shí)校企合作基礎(chǔ)，推進(jìn)校企雙方可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院與重慶理文造紙有限公司將進(jìn)行密切合作，計(jì)劃開展機(jī)電一體化專業(yè)的“理文造紙”定向培養(yǎng)班。

對(duì)于學(xué)校而言尤為關(guān)心的是，企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、生產(chǎn)條件和員工個(gè)人的發(fā)展通道，以保證學(xué)校學(xué)生的就業(yè)及發(fā)展前途。理文造紙的有關(guān)負(fù)責(zé)人也充分肯定了科創(chuàng)學(xué)院的人才培養(yǎng)模式。校企雙方表示要積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用，讓合作基礎(chǔ)更加堅(jiān)定。形成以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的工學(xué)結(jié)合的模式。重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院與重慶理文造紙有限公司達(dá)成的定向培養(yǎng)的首批計(jì)劃為30人，由理文造紙資助學(xué)生大學(xué)階段的各項(xiàng)學(xué)習(xí)費(fèi)用，并提供每月600元的生活補(bǔ)貼，學(xué)生畢業(yè)后，即轉(zhuǎn)為理文造紙公司正式員工。

本次的定向培養(yǎng)既能夠幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，也能夠拓寬學(xué)校學(xué)生的就業(yè)方向，為科創(chuàng)學(xué)子真正搭建就業(yè)的平臺(tái)。

除此之外，為了深入校企合作機(jī)制，推動(dòng)學(xué)生就業(yè)和學(xué)校發(fā)展，今年，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院還與重慶卓睿信息技術(shù)有限公司、重慶建工第三建設(shè)有限責(zé)任公司等企業(yè)進(jìn)行合作洽談，并達(dá)成了合作意向，以保證學(xué)生發(fā)展，并以此推動(dòng)學(xué)校的辦學(xué)模式形成鮮明特色，向深度和廣度拓展。

第五篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)：職場(chǎng)精英如何定位自己在公司的競(jìng)爭(zhēng)力

什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力?所謂個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，即不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿、具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、獨(dú)特的知識(shí)和技能。核心競(jìng)爭(zhēng)力是不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿，并且是你獨(dú)有的本領(lǐng)。如果別人也有這種本領(lǐng)，且比你高強(qiáng)，那么這種本領(lǐng)根本算不上你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為權(quán)威的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)，成都人才市場(chǎng)專家通過七年來對(duì)職場(chǎng)的研究發(fā)現(xiàn)，不斷打造和強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力，是職場(chǎng)精英們的殺手锏!

超強(qiáng)的執(zhí)行能力

所謂：“言必行，行必果”。讓自己做一個(gè)時(shí)間管理的高手，看好了想好了就立即行動(dòng)，不錯(cuò)失良機(jī)，不浪費(fèi)過多考慮的時(shí)間，在最短時(shí)間投入大量的有效行動(dòng)，出色完成本職工作，主動(dòng)分擔(dān)同事的工作，及時(shí)解決困擾老板的問題，為公司創(chuàng)造最大的財(cái)富。通過打造不可被取代的能力，相信你的個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力必將不斷得到提升。

在職業(yè)生涯中，我們應(yīng)首先明白自己的優(yōu)勢(shì)，并以這些優(yōu)勢(shì)來形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們要清楚地了解，自己到底有什么是能讓朋友、同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及周邊的人值得稱道的東西，而這些“東西”就是你的財(cái)富，就是你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。核心競(jìng)爭(zhēng)力如同一把鋒利的刀，利用好它便可以輕易地切開一次次機(jī)遇的口子。

職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成主要包括三個(gè)方面：一是準(zhǔn)確的職業(yè)定位，二是綜合能力與資源，三是超強(qiáng)的執(zhí)行力。向陽生涯認(rèn)為，綜合這三大要素打造的核心競(jìng)爭(zhēng)力，目的就是增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，讓別人無法取代，成就職業(yè)生涯發(fā)展的NO.1。一旦具備了強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力，當(dāng)面對(duì)職場(chǎng)裁員風(fēng)險(xiǎn)和各種職業(yè)危機(jī)時(shí)，你就擁有了主動(dòng)選擇或“擇良木而棲”的資本，而你的職業(yè)生涯也不會(huì)因?yàn)槁殬I(yè)機(jī)會(huì)的改變而發(fā)生重大生存危機(jī)。

準(zhǔn)確的職業(yè)定位

何謂職業(yè)定位?不難發(fā)現(xiàn)，職業(yè)定位是通過職業(yè)取向系統(tǒng)、商業(yè)價(jià)值系統(tǒng)、職業(yè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)三大因素來確定你的最佳職業(yè)選擇，即你最喜歡做的是什么工作?你最擅長(zhǎng)的是什么工作?你認(rèn)為最有價(jià)值的工作是什么?找到了這三個(gè)問題的答案，那么你的職業(yè)定位將會(huì)有個(gè)大體方向。人生定位是否準(zhǔn)確，將直接制約著個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展。

薛莉，32歲，名牌大學(xué)廣告策劃專業(yè)，廣告公司職員，臥槽8年

在同事們的眼中，我的學(xué)歷、資歷、能力樣樣出眾。不僅策劃案做得好，又精通財(cái)務(wù)知識(shí)，平時(shí)一些重要的公關(guān)活動(dòng)，老板也常找我去助陣。本以為空下已久的部門經(jīng)理職位非我莫屬，結(jié)果老板卻派來了空降兵。給到我理由是，缺乏明確的職業(yè)定位。在老板看來，她認(rèn)為我既可做策劃，也可當(dāng)財(cái)務(wù)，還能做大項(xiàng)目公關(guān)。因而對(duì)于策劃部經(jīng)理一職，在他看來我并不是最佳人選。對(duì)此結(jié)果我倍感不解，難道八面玲瓏、樣樣精通在老板眼中竟是缺乏核心

競(jìng)爭(zhēng)力?

一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展就像一棵大樹，過多的旁枝很可能阻礙大樹主干的生長(zhǎng)，從而使大樹失去足夠的向上生長(zhǎng)的能量。洪向陽認(rèn)為，職業(yè)生涯也是如此，如果各種各樣的興趣、知識(shí)、證書過多，反而削弱了本來的核心競(jìng)爭(zhēng)力，容易導(dǎo)致個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的模糊。在別人眼中，容易產(chǎn)生“啥都想干，但沒有特點(diǎn)，或沒有一樣能做到最好”的感覺。其實(shí)，薛莉最大的失誤就在于缺乏一個(gè)明確的職業(yè)定位和目標(biāo)，她認(rèn)為的能者多勞，在領(lǐng)導(dǎo)眼中卻成了沒有定位，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過與成都人才市場(chǎng)職業(yè)規(guī)劃專家一對(duì)一的溝通，薛莉進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己擅長(zhǎng)與人溝通的巨大潛力，職業(yè)規(guī)劃專家也在面談中發(fā)現(xiàn)，薛莉的溝通和表達(dá)能力相當(dāng)強(qiáng)，親和力好，思維反應(yīng)敏捷，她自己也表示非常喜歡做與人交流和溝通的工作，通過價(jià)值澄清發(fā)現(xiàn)，薛莉雖然是廣告策劃專業(yè)科班出身，但她始終對(duì)其不太喜歡，因而才又轉(zhuǎn)而學(xué)了財(cái)務(wù)和營(yíng)銷。究其內(nèi)心的職業(yè)向往，她最終確定為大客戶營(yíng)銷方向。半年時(shí)間過去了，向陽生涯經(jīng)過后期跟蹤了解到，確立了方向的薛莉從策劃部調(diào)到了營(yíng)銷部，專門維護(hù)公司的大客戶渠道，目前她已提升為營(yíng)銷經(jīng)理，她說接下來的目標(biāo)是營(yíng)銷總監(jiān)。

優(yōu)秀的綜合能力

一般來說，職場(chǎng)人士的綜合能力包括語言表達(dá)能力、信息處理能力、解決問題能力、人際交往能力、組織管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、公眾演說能力等。其中還有資源問題，即個(gè)人所掌握的知識(shí)和信息總量，達(dá)到的學(xué)歷水平，以及人脈存折，即個(gè)人所擁有社會(huì)人際關(guān)系。資源越豐富，能力越強(qiáng)，個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力相應(yīng)也將越加強(qiáng)大。

張小潔，29歲，知名大學(xué)人力資源專業(yè)，合資企業(yè)HRD，任職5年

從學(xué)校畢業(yè)后至今我在這家企業(yè)待了5年，從文員助理做起，去年因?yàn)榍叭蜨R離職，我從三名候選人中勝出，晉升為HR經(jīng)理。說到優(yōu)秀的綜合能力與資源，我覺得看似容易，但要真正表現(xiàn)得淋漓盡致并不是件容易的事。領(lǐng)導(dǎo)和同事評(píng)價(jià)我說，之所以提拔我，是因?yàn)槲矣H和力好，溝通能力強(qiáng)，處事圓滑懂得應(yīng)變，與上下級(jí)關(guān)系處理得很好，可以較好地把握好公司的人際關(guān)系，并且充分發(fā)揮作用。我的前任HR經(jīng)理在人力資源各方面其實(shí)十分專業(yè)，即使是每周匯報(bào)工作的PPT文檔都相當(dāng)規(guī)范，但他在公司就是人際關(guān)系差，同級(jí)的部門總有90%以上都不喜歡他，每逢開會(huì)，但凡是他提出的建議或意見，幾乎從未被采納過，哪怕是對(duì)公司有益的，最終嚴(yán)重影響到公司的正常工作，末了老板只好叫他打報(bào)告走人。

眾所周知，HR主要從事的是與人打交道的工作，因此HR的綜合能力及資源無疑是其工作能力中相當(dāng)重要的組成部分。很強(qiáng)的親和力就如同大磁鐵，能把優(yōu)秀人才吸引到公司來。坦誠(chéng)而讓人信任的溝通就像冬日的暖茶，能留住真正的人才。快速的反應(yīng)及變通就如同CPU處理器，能夠化解公司內(nèi)部諸多糾紛和矛盾等。成都人才市場(chǎng)專家馬士斌指出，對(duì)于一名優(yōu)秀的HR來說，出色的綜合能力和資源是不可或缺的。身邊的同事看似很平常，但真正的人

脈資源往往是從公司內(nèi)部開始建立，因而擁有好的人際關(guān)系也是必不可少的。眾所周知，HR的工作如招聘、培訓(xùn)、考核等都離不開公司其它部門的支持和配合，需要各種資源，這需要優(yōu)秀HR應(yīng)具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，尤其是跨部門的溝通能力，否則不僅影響到工作效率，而且影響HR在其它部門中的地位。在向陽生涯定位系統(tǒng)中可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人職場(chǎng)成功的大小往往與其商業(yè)價(jià)值的高低相關(guān)，而商業(yè)價(jià)值的參考標(biāo)準(zhǔn)除了學(xué)力和經(jīng)歷外，還有綜合能力、資源以及天賦。張靜之所以能取代前任HR經(jīng)理，與其表現(xiàn)出的較高的商業(yè)價(jià)值密不可分，因而她能夠在企業(yè)中脫穎而出，成為快速晉升的職場(chǎng)精英。

核心競(jìng)爭(zhēng)能力是職業(yè)人士生存的利器，是體現(xiàn)個(gè)人商業(yè)價(jià)值的重要依據(jù)。向陽生涯提醒，無論你在哪家企業(yè)任職，也不管該企業(yè)是否知名，作為職業(yè)達(dá)人必須知道自己未來的發(fā)展方向和職業(yè)目標(biāo)，并不斷積累和提升自己的綜合能力，加強(qiáng)執(zhí)行力的培養(yǎng)，才能成為在某個(gè)領(lǐng)域不可被他人替代的優(yōu)秀精英

來源：深圳人才網(wǎng)