第一篇：心里話劇總結(jié)

心里話劇總結(jié)

通過(guò)這次活動(dòng)，活躍了我系文化氛圍，豐富了同學(xué)們的課余時(shí)間，提高了同學(xué)們的文化水平，使同學(xué)們?cè)谧x好的前提下玩好。

參賽選手積極熱情的表演贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，各參賽選手的話劇主題各異，但都積極向上，引人深思，在表演風(fēng)格上，有的幽默，有的盛情款款，有的浪漫典雅.總之，整個(gè)表演精彩紛呈，妙趣橫生，現(xiàn)場(chǎng)觀眾如癡如醉，掌聲連綿不斷，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，外來(lái)新鮮事物的影戲，大學(xué)生承受著諸如就業(yè)、生活、感情等心理壓力，有很對(duì)大學(xué)生面臨著心理問(wèn)題，因此，如何使大學(xué)生心理健康地發(fā)展成為我們急需解決的問(wèn)題。

這次活動(dòng)是為了提高同學(xué)們的心理健康發(fā)展而舉辦的通過(guò)了這次活動(dòng)，通過(guò)對(duì)比自己和劇任務(wù)，明白了謝謝困擾自己的事情，從而心理壓力得到釋放，為以后的跟好學(xué)習(xí)和生活提供了條件，總的來(lái)說(shuō)這次初賽比較成功的，在初賽以后，我系選出了一支比較優(yōu)秀的話劇組合參加學(xué)院里的心理話劇比賽，在比賽中表演生動(dòng)感人，并且拿到了這次比賽的第一名的好成績(jī)。

通過(guò)這次活動(dòng)，文娛部和團(tuán)總支其他部門(mén)的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)和配合使本次初賽順利進(jìn)行，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，和各系之間的交流加速，促進(jìn)了和諧校園文化的發(fā)展

第二篇：心里話劇總結(jié)（精選）

貿(mào) 心理話劇總結(jié)易 系

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系心健部經(jīng) 濟(jì)

我校心理中心大型心理話劇比賽于2013年5月23日晚在校大禮堂隆重舉行。

我系參賽演員出色表演，贏得評(píng)委和觀眾的好評(píng)與認(rèn)可，最終獲得一等獎(jiǎng)，為我系再奪佳績(jī)。

此次心理話劇比賽提高了我系內(nèi)部的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，加深了彼此的友誼和了解。為了完善內(nèi)部的建設(shè)，提高個(gè)人的能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次的活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)，我們針對(duì)此次活動(dòng)做出比較深刻詳細(xì)的總結(jié)。

在校比賽之前，我系在各班之間進(jìn)行了一次選拔，最終我系國(guó)貿(mào)二班演員在比賽中出色表現(xiàn)，話劇《暖春》在四個(gè)班里脫穎而出，我系推出《暖春》進(jìn)入最后的決賽。

在決賽開(kāi)始之前，我系演員積極排練，在一起反復(fù)討論每一幕的每一情節(jié)，怎樣做才能更好的在舞臺(tái)上表現(xiàn)。這樣不僅增強(qiáng)了演員間的凝聚力，更加增進(jìn)了他們之間的友誼。

但在本次比賽中，我們也有很多不足之處，有以下幾點(diǎn)：

1、道具的擺放不太到位

2、話劇時(shí)間超出所要求的范圍

3、音樂(lè)的播放時(shí)間不太準(zhǔn)確

4、演員們沒(méi)有利用好耳麥和話筒，對(duì)聲音的把握與控制不太好

每個(gè)比賽中都會(huì)有成功與不足之處，我相信只要我們能夠善于發(fā)現(xiàn)不足，然后及時(shí)改正，并且牢記成功經(jīng)驗(yàn)，我們就會(huì)離最終的成功更近一步。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

心健部

第三篇：心里話劇通訊稿

本報(bào)訊（通訊員 xxx）在經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的選拔，由心理健康教育指導(dǎo)中心，院團(tuán)委主辦，心理協(xié)會(huì)承辦的第二屆心理情景劇大賽決賽于2012年5月24日晚18：00在大禮堂拉開(kāi)了帷幕。本次大賽本著提高大學(xué)生的心理素質(zhì)的目的，從各個(gè)分院選取了優(yōu)秀的作品以情景劇的形式展現(xiàn)給大家。讓大家從中學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)，珍惜短暫的大學(xué)時(shí)光。

本次大賽邀請(qǐng)了院團(tuán)委高淵峰老師，學(xué)生處副處長(zhǎng)嚴(yán)洪廣老師，以及各分院的指導(dǎo)老師出席本次大賽并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。首先是出場(chǎng)的是海運(yùn)學(xué)院的《宿舍**》，在男生的的世界里也有著不為人知的秘密，當(dāng)友情，學(xué)業(yè)交織在一起時(shí)，我們會(huì)怎么做。而與之相對(duì)的是信息學(xué)院的《最初的夢(mèng)想》，講述的是女生們的感情之路。兩者相融合，組成了大學(xué)生活的繽紛多彩。同時(shí)也教會(huì)了我們不論怎么樣，我們都不應(yīng)該虛度這三年的大學(xué)生活。不應(yīng)該放棄我們最初來(lái)到這個(gè)學(xué)校的初衷。美好的時(shí)光總是過(guò)的很快。不知不覺(jué)中，心里情景劇的表演已接近尾聲。最后由路橋?qū)W院表演的《網(wǎng)絡(luò)惡魔》獲得了本次大賽的一等獎(jiǎng)，獲得二等獎(jiǎng)的分別是海運(yùn)學(xué)院的《夢(mèng)醒了就奮斗吧》和路橋?qū)W院的《心聲》。三等獎(jiǎng)則是信息學(xué)院的《最初的夢(mèng)想》。

此次的心里情景劇大賽不僅豐富了我們的校園文化生活，展現(xiàn)了同學(xué)們的青春風(fēng)采。同時(shí)也以另一種方式告訴我們大學(xué)生的心理健康問(wèn)題。對(duì)于本次大賽到場(chǎng)的老師們紛紛表示肯定。加強(qiáng)大學(xué)生心理教育也是不容忽視的。篇二：《傳承經(jīng)典》話劇專場(chǎng)演出通訊稿

再敘經(jīng)典濤聲依舊 傳承哲思赤心永恒 11月19日晚，我院“鵝卵石”話劇團(tuán)《傳承經(jīng)典》話劇專場(chǎng)在第三教學(xué)樓報(bào)告廳隆重舉行。我院團(tuán)總支書(shū)記佟姝婕老師、歷屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主要成員及各兄弟學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人參加。演出以“人生如戲，戲如人生”為主題，在回望經(jīng)典、感悟經(jīng)典中為觀眾呈現(xiàn)出一幕幕回味無(wú)窮感人至深的生活舞臺(tái)劇。

一段詩(shī)意盎然的朗誦過(guò)后，話劇演出拉開(kāi)了序幕。由龐虎、趙德彥表演的《我愛(ài)你》贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一波又一波掌聲。從丈夫藏私房錢(qián)引發(fā)的矛盾到誤解的釋然，劇情在跌宕中迸發(fā)出一句句溫情對(duì)白，盡顯平凡生活中不平淡的幸福。一邊是妻子為勸丈夫戒酒而默然垂淚，一邊是身為村長(zhǎng)的丈夫?yàn)閺V大村民謀福利而不得不赴各種應(yīng)酬，《村長(zhǎng)》中妻子的賢淑與丈夫的大義牽動(dòng)人心，而最終妻子對(duì)丈夫的諒解化解了這場(chǎng)因酒而引起的沖突，讓人醉在其中。大愛(ài)無(wú)言，父愛(ài)如山?！陡赣H》中年邁的父親賣(mài)掉家里的桔園為孩子交學(xué)費(fèi)時(shí)卻得知孩子因?yàn)榧揖池毨в休z學(xué)的念頭，一時(shí)父親憤懣不已，并教育孩子應(yīng)該人窮志不窮、面對(duì)困難應(yīng)該勇往直前。一句句激勵(lì)人心的話，一股股襲遍全身的暖流將話劇演出推向了高潮?！段拿鞒鞘小穭t講述兄弟倆的不同人生際遇。哥哥的兇戾與弟弟的堅(jiān)忍形成鮮明的對(duì)比，而最終同時(shí)被一封家書(shū)感動(dòng)。不一樣的經(jīng)歷，不一樣的人生，但都是那樣一如既往地執(zhí)著。人性的善與丑，生活的艱辛與無(wú)奈，無(wú)不讓人唏噓。演出到尾聲,《最后的禮物》將母愛(ài)的深沉演繹得可歌可泣。車(chē)禍中的母子倆因失血過(guò)多需急輸血而血庫(kù)里的血漿僅夠一人，母親

為救兒子拔下了自己的氧氣管。血濃于水的親情，真愛(ài)將流淌不息，話劇演出在一片感動(dòng)中落下帷幕。

人生如戲，戲如人生。悲歡離合，道盡世事因果。傳承經(jīng)典，在經(jīng)典中成長(zhǎng)，在經(jīng)典中升華。

編輯部 楊武篇三：心理話劇策劃書(shū)

校園心理話劇大賽策劃

活動(dòng)名稱：黃河水院第五屆“心靈健康”校園心理劇大賽

主辦方：黃河水院學(xué)生處

承辦方：黃河水院陽(yáng)光心理社、院學(xué)生會(huì)文藝部

活動(dòng)目的：為豐富校園文化、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為廣大同學(xué)提供舞臺(tái)、創(chuàng)造條件，使同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)自信、自立、自強(qiáng)、創(chuàng)新的精神品質(zhì)與健康、積極、向上的審美情趣。院陽(yáng)光心理社在學(xué)生處心理咨詢中心的指導(dǎo)與支持下，舉辦校園心理話劇大賽。

主題： “我愛(ài)我 我的青春我做主”

一、活動(dòng)基本程序：

1.通過(guò)學(xué)生組織傳達(dá)大賽文件 2.前期宣傳期（宣傳部分為黃河水院新校區(qū)，我們將在全院展開(kāi)宣傳），具體包括： a.在粘貼欄粘貼宣傳海報(bào)

b.在報(bào)亭粘貼宣傳海報(bào)（2份）c.懸掛宣傳條幅三條、初賽條幅一條、決賽條幅一條 d.利用廣播站、院（系）報(bào)和校園網(wǎng)、校園貼吧進(jìn)行全方位立體宣傳 e.展板：大賽性質(zhì)、主題，劇目要求，大賽流程，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。f.向全院發(fā)布關(guān)于進(jìn)行心理話劇大賽的通知

二.劇本篩選階段： 1.目的：對(duì)上交的劇本進(jìn)行篩選，選出符合要求的劇本。2.時(shí)間：4月24日晚上7：00——9：00(周日）3.地點(diǎn)：12#101 4.參與人員：院陽(yáng)光心理社主要干部、學(xué)生會(huì)主要干部 5.篩選方式：見(jiàn)附表

6.整理與建檔：將通過(guò)預(yù)選賽的團(tuán)隊(duì)資料整理與建檔 7.后期工作：

a.對(duì)進(jìn)入初賽的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行初賽地點(diǎn)與時(shí)間上的安排 b.粘貼海報(bào)宣布進(jìn)入初賽團(tuán)隊(duì)的名單 c.通知通過(guò)篩選階段的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行預(yù)賽準(zhǔn)備 d.進(jìn)行網(wǎng)站上相關(guān)信息的更新

三.初賽

1.目的：對(duì)通過(guò)預(yù)選的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行進(jìn)一步的篩選 2.時(shí)間：5月14日（周六）上午8：30——11：30 下午2:30———5:30 3.地點(diǎn)：12#101 4.評(píng)委：專業(yè)教師、陽(yáng)光心理社主要干部、學(xué)生會(huì)文藝部干部 5.前期準(zhǔn)備：

a.比賽現(xiàn)場(chǎng)的主持人

b.音響、話筒、水筆的準(zhǔn)備

c黑板報(bào)、條幅的懸掛及現(xiàn)場(chǎng)的照相 d.現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律以及參賽隊(duì)伍出場(chǎng)順序的安排 e.分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)

f.簽到表、評(píng)分表的準(zhǔn)備 6.比賽的進(jìn)行

a.主持人致開(kāi)幕詞并宣布比賽開(kāi)始 b.主要到場(chǎng)評(píng)委說(shuō)明此次比賽的性質(zhì)與注意事項(xiàng) c.比賽隊(duì)伍開(kāi)始進(jìn)行比賽 d.每次比賽后進(jìn)行分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì) e.評(píng)委對(duì)這次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng) f.主持人宣布各個(gè)團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù)并宣布進(jìn)入決賽的名單 g.對(duì)比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整理 7.整理與建檔：將通過(guò)初賽的團(tuán)隊(duì)資料整理與建檔 8.后期工作

a.對(duì)進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決賽時(shí)間與場(chǎng)次上的安排 b.張貼進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)名單與具體參賽流程上的安排 c.進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上信息的更新

四、彩排

1.目的：為保證決賽的順利進(jìn)行，提前走一遍流程，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題 2.時(shí)間：5月22日晚上7：00——9:00（周日）3.地點(diǎn)：風(fēng)雨球場(chǎng) 4.前期準(zhǔn)備：

a.簽到、道具的到位

b.飲水的準(zhǔn)備 c.照相

d.條幅的懸掛 e.現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持

5.活動(dòng)方式：按照決賽的活動(dòng)方式走一遍流程 6.做出對(duì)決賽策劃的完善

五、決賽 1.目的：

a.通過(guò)比賽表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的“真我”風(fēng)采 b.加深同學(xué)們對(duì)“青春”的進(jìn)一步理解 c.評(píng)選出優(yōu)秀話劇劇目

2.時(shí)間：5月25日晚上7：00——9：00（周三）3.地點(diǎn)：風(fēng)雨球場(chǎng) 4.參與人員：指導(dǎo)老師、各位嘉賓、各參賽隊(duì)伍、院陽(yáng)光心理社成員、院學(xué)生會(huì)成員、其他工作人員、觀眾 5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

a.最佳話劇獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1個(gè) 二等獎(jiǎng)2個(gè) 三等獎(jiǎng)若干個(gè) b.最佳男女演員獎(jiǎng)各1名 優(yōu)秀演員獎(jiǎng)若干名 c.若有多個(gè)原創(chuàng)劇本，則頒發(fā)“最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)” d.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名

評(píng)分細(xì)則另附 6.嘉賓：

a.院領(lǐng)導(dǎo) b.學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo) c.團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)

d.各系（部）黨委領(lǐng)導(dǎo) e.各系（部）分團(tuán)委書(shū)記 7.負(fù)責(zé)人：

1.總指導(dǎo)： 菅浩然

指 導(dǎo)： 朱煥立、李 響、谷獻(xiàn)暉、馬曉慧 2.總策劃： 谷獻(xiàn)暉、馬曉慧、柴 杉

胡 楠、郭豪杰

策 劃：胡海俏、屈青龍 3.前期負(fù)責(zé)：胡海俏、安興剛、代美巧、屈青龍 中、后期負(fù)責(zé)：胡海俏、安興剛、屈青龍等

8.前期準(zhǔn)備： a.主持人

b.風(fēng)雨球場(chǎng)的借用 c.茶杯的購(gòu)買(mǎi)（兩打）

d.水筆、桌子、桌布、椅子的準(zhǔn)備(具體幾張待定)e.專業(yè)攝像人員、禮儀人員的安排 f.簽到、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、座位的安排以及燈光的使用 g.證書(shū)的及時(shí)打印和演出道具的到位 h.比賽現(xiàn)場(chǎng)的照相

i.條幅的懸掛篇四：迎新晚會(huì)通訊稿(2)通訊稿

2013年10月22日晚7點(diǎn)，由醫(yī)學(xué)技術(shù)系團(tuán)總支主辦，醫(yī)學(xué)技術(shù)系學(xué)生分會(huì)承辦的2013-2014學(xué)年醫(yī)學(xué)技術(shù)系迎新晚會(huì)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳盛大開(kāi)幕。晚會(huì)以“致青春”為主題，院系領(lǐng)導(dǎo)與全系同學(xué)齊聚會(huì)場(chǎng)，高漲的熱情洋溢在整個(gè)會(huì)場(chǎng)。

晚會(huì)在活潑俏皮的開(kāi)場(chǎng)舞中拉開(kāi)帷幕，隨后白萬(wàn)曉書(shū)記上臺(tái)向2013級(jí)的新生致辭，贏得了觀眾們熱烈的掌聲。整場(chǎng)晚會(huì)持續(xù)了將近兩個(gè)小時(shí)，節(jié)目形式豐富多彩，令人目不暇接。有喜感十足的相聲，有現(xiàn)代時(shí)尚的街舞，有文藝懷舊的歌曲串燒，有震撼人心的中西洋樂(lè)器pk，有中國(guó)味道的武術(shù)表演，還有朝鮮族、藏族等少數(shù)民族同胞們帶來(lái)的民族風(fēng)表演，而有我系學(xué)生分會(huì)新干事們帶來(lái)的話劇《刺秦那些事兒》，更是將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。最后在新生輔導(dǎo)員們的文藝表演和部長(zhǎng)們的爆笑舞蹈中，迎新晚會(huì)圓滿結(jié)束。難忘今宵，本場(chǎng)晚會(huì)帶給醫(yī)學(xué)技術(shù)系的新生們一次視聽(tīng)盛宴，為大家送去無(wú)盡的歡樂(lè)。同時(shí)也拉近了剛走進(jìn)大學(xué)校園的新同學(xué)之間的距離，成為了新同學(xué)自我展示的一個(gè)大舞臺(tái)。迎新晚會(huì)的圓滿落幕，讓醫(yī)學(xué)技術(shù)系的新生更加期待美好的大學(xué)時(shí)光。

醫(yī)學(xué)技術(shù)系篇五：慈善晚會(huì)通訊稿 “手托朝陽(yáng)，助學(xué)筑夢(mèng)”

——記計(jì)信學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)大型慈善晚會(huì)圓滿成功 2012年11月24日，計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)于晚上6點(diǎn)30分在順楓公寓周末文化廣場(chǎng)成功舉辦第四屆活動(dòng)月“祝福篇”之第三章“手托朝陽(yáng)，助學(xué)筑夢(mèng)”大型慈善晚會(huì)。出席本次晚會(huì)的嘉賓有計(jì)信學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成員、各學(xué)院兄弟協(xié)會(huì)代表、計(jì)信學(xué)院協(xié)會(huì)代表。

第四篇：話劇總結(jié)

橋涵水文話劇個(gè)人總結(jié)

在彭老師的教導(dǎo)下我們專業(yè)不僅僅需要的是精通一方面的人才，而是需要在本專業(yè)方面精通，且不同的方面都有所了解的人。就是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，在公司里，你在本專業(yè)精通，而你的同事，不僅僅精通專業(yè)而且在各方面都有所造詣，相對(duì)而言你就缺少了一個(gè)閃光點(diǎn)。并且在建設(shè)方面國(guó)家也不僅僅局限于一座普通的橋，而是想又說(shuō)創(chuàng)新，有所發(fā)展的橋梁設(shè)計(jì)師。所以我們就接觸到了話劇這一方面的學(xué)習(xí)，自己寫(xiě)劇本，自己排練，自己通過(guò)朋友的看話劇來(lái)進(jìn)行修改。

當(dāng)然，話劇不是一個(gè)人就能完成的，考驗(yàn)到了我們的個(gè)人知識(shí)面的寬度，具體我只負(fù)責(zé)第二幕的后部分的編寫(xiě)而已。大綱是由本班女生來(lái)完成的，根具大綱炸橋的有來(lái)是一篇小說(shuō)。

首先，在組織方面是由我與女生一起來(lái)進(jìn)行時(shí)間的確定，組織是大家一起來(lái)監(jiān)督，由于話劇的本身就都不太了解所以女生那邊也不好把握全盤(pán)大局，就有了我來(lái)進(jìn)行管理與匯報(bào)工作。1102班的是浣雙為主管，1101班是劉亞蛟為管理員。（因?yàn)槲易约阂灿袝r(shí)候時(shí)間與話劇沖突，就明確的分工來(lái)提高效率，并且便于管理）

首先是開(kāi)了一次班會(huì)說(shuō)出了具體在哪些方面可以添加細(xì)節(jié)，并且可以深化主題。我班是由王興，陳鑫鑫，王棟和女生等人一同對(duì)話劇情節(jié)定開(kāi)頭。再每?jī)蓪嬍曳忠荒唬粋€(gè)寢室寫(xiě)一個(gè)寢室修改。具體我們班的是由女生寫(xiě)第一幕，405寢室寫(xiě)第二幕，406修改；407寫(xiě)第三幕，408修改 ；401寫(xiě)第四幕，402修改；403負(fù)責(zé)全文的連貫，桂僑徽，王仕淇，李坤等進(jìn)行修改。橋一是由劉亞蛟來(lái)主持，周健等來(lái)編寫(xiě)話劇劇本。劇本出來(lái)后請(qǐng)了一些朋友來(lái)看一下大概內(nèi)容，并且進(jìn)行了初步的修改，后來(lái)交給老師省察，由于時(shí)間有限所以犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就是劇本沒(méi)有完全經(jīng)過(guò)過(guò)細(xì)的檢查就開(kāi)始了排練，人物就已經(jīng)在我們自己說(shuō)選擇下確定了，太過(guò)于急于求成了所以就忘記了條件。后來(lái)話劇終于定了下來(lái)就可以確定各自的臺(tái)詞等等。劇本出來(lái)后請(qǐng)了一些朋友來(lái)看一下大概內(nèi)容，并且進(jìn)行了初步的修改，后來(lái)交給老師省察，由于時(shí)間有限所以犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就是劇本沒(méi)有完全經(jīng)過(guò)過(guò)細(xì)的檢查就開(kāi)始了排練，人物就已經(jīng)在我們自己說(shuō)選擇下確定了，太過(guò)于急于求成了所以就忘記了條件。后來(lái)話劇終于定了下來(lái)就可以確定各自的臺(tái)詞等等

橋一在排練是相對(duì)簡(jiǎn)單方便一些，他們的是由本寢室的人來(lái)寫(xiě)兼演。八幕八個(gè)寢室的人，只需要兩個(gè)寢室的來(lái)演，不會(huì)占用太多公共的時(shí)間。我班的是需要大家一起來(lái)演，人員分散一些。橋一的我就偷偷的聽(tīng)了一下大概的分配，確定應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題。我班在排練時(shí)是最開(kāi)心的，也是我最頭痛的一筆。第一次大家都比較開(kāi)心，都坐在草地上聊著各種各樣的關(guān)于話劇的事情。第一次甜頭使得我們更加的團(tuán)結(jié)了。而隨后就有著問(wèn)題的到來(lái)就是大家都會(huì)在舞臺(tái)上發(fā)笑，尤其演到要注視著眼睛的時(shí)候。后來(lái)和大家說(shuō)了每次演都是一次改變，一次進(jìn)步。還有就是時(shí)間的分配上有一點(diǎn)問(wèn)題。就是在演話劇時(shí)有同學(xué)在不同的地方做事，可能趕不到所以就需要人來(lái)代替一下。這是我就開(kāi)始了，我從各角色的轉(zhuǎn)換（有時(shí)是業(yè)余的不太記得臺(tái)詞）。之后就是記住臺(tái)詞了，脫稿得慢慢來(lái)就由人物的難度來(lái)定。

匯報(bào)演出時(shí)，我就是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人了，教室由陳深圳批到了，主持人由浣雙和曾韜擔(dān)任，平常的事情都分布下去了，我就只需要記住自己的那一就簡(jiǎn)單的臺(tái)詞。還有請(qǐng)不同的朋友前來(lái)觀看演出。橋一的表演確實(shí)比較開(kāi)朗，并且使我們現(xiàn)在大學(xué)生都比較喜歡看的一類型。加進(jìn)了比較多的流行元素，帶動(dòng)氣氛能力比較強(qiáng)。但也需要在連接方面在加強(qiáng)一些，增加整體的劇情連接。當(dāng)然我們班在匯報(bào)演出時(shí)表演我覺(jué)得還行，不僅是在臺(tái)詞方面還是在連接方面，但是還是有許多不足之處，就是帶動(dòng)氣氛的情節(jié)少，高潮部分沒(méi)有上去。還有動(dòng)作沒(méi)有放的開(kāi)表現(xiàn)力度不夠，劇本的情節(jié)安排也不是太完善。沒(méi)有把我們想要的效果表現(xiàn)出來(lái)。

感謝彭師傅給我們這次機(jī)會(huì)，感謝各位用掌聲，歡笑聲來(lái)給我們鼓勵(lì)。感謝學(xué)長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)。感謝你們。

第五篇：心里健康總結(jié)

六年級(jí)心理健康輔導(dǎo)工作總結(jié)

財(cái)神鎮(zhèn)中心小學(xué)：朱天明

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對(duì)兒童心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高,預(yù)防問(wèn)題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識(shí)都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗(yàn)。因此，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位小學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的問(wèn)題，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生。因?yàn)橥捎趯W(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育?？梢?jiàn)，心理健康教育并非只是個(gè)別生教育的需要，而是面向全體學(xué)生的重要課題，應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)。

心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認(rèn)識(shí)和看待自己的學(xué)生及學(xué)生出現(xiàn)的一些行為問(wèn)題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對(duì)學(xué)生只注意到他們的表面行為問(wèn)題如上課搗亂、厭學(xué)、逃學(xué)等，并把這些問(wèn)題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問(wèn)題背后掩藏著的原因，包括小學(xué)生心理需求?？梢?jiàn)心理健康教育要求教師以一種更寬容、更理解和接納的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求；不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此心理健康教育真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重——一種對(duì)“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位小學(xué)教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。