第一篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

“高校教學(xué)名師談教學(xué)”學(xué)習(xí)心得景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院 饒舜時間過得很快。對于我來說，一個星期的學(xué)習(xí)不僅過得非常充實，還收益頗多。自從我2002年工作任教以來，很難得有這樣的機會去認認真真的去聽這么多的大師聽課。這么多的教學(xué)名師，這么系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到教學(xué)與課堂之間的關(guān)系，更主要的是能這么近距離的聆聽名師的教學(xué)心得與從教經(jīng)歷。我感受的不只是教學(xué)，更多的是一種教學(xué)的經(jīng)驗，經(jīng)驗對于教師來說，尤為可貴。這次培訓(xùn)中心的安排較為用心，安排了我們的住宿，雖然一般；也安排了我們的餐食，感覺尚可。但是畢竟是食宿全免么，還能聽課，所以我們還不能挑剔什么，再加上有著美麗的贛南風(fēng)情陪伴，加上點細雨綿綿，與“愜意”一詞還是沾了點邊的啦??路行到上課地點大概20分鐘，我們總結(jié)到三點一線的路線圖。天啊??暈啊??吃了又睡，睡了又吃，我明顯感覺到我這幾天發(fā)福了，還是得益于食宿全免啊??

首先第一天是培訓(xùn)中心與主辦方的開學(xué)典禮，有贛南醫(yī)學(xué)院的韓立民教授的講話，還有師咨中心的教師講話，然后課程安排的是贛南醫(yī)學(xué)院的劉善玖名師與東華理工大學(xué)的劉義保名師的教學(xué)。因為今天是第一天，所以我感覺尤為好奇，名師的教授確實不一樣，教師們不僅聲音洪亮，思路清晰，課程的進程把握到位。尤其感覺到上課的過程非常人性化，很貼近我們工作的本體狀況。劉善玖名師談到的教學(xué)藝術(shù)體會，主要是提及教學(xué)一定要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，同時必須有著自己的實踐經(jīng)驗，同時也分析了作為教師的工作狀況，比如評職稱、科研壓力等實質(zhì)性問題，讓我們?nèi)グ盐战虒W(xué)的原則與教書育人的正氣感，當中還涉及到教學(xué)態(tài)度的調(diào)整以及教學(xué)中的具體問題等。每次課程都安排了足足三個小時，我聽得還是非常認真的。我在想，為什么我上課就存在像名師所說的那么多的問題呢？所以還是要學(xué)習(xí)名師們的教學(xué)方法，否則人家怎么會成為名師呢，路漫漫其修遠兮啊，還是要一點一滴做起啊。

劉義保名師教授的課題《課堂的磁力》是我覺得至今都回味無窮，津津樂道的。他以謙遜的態(tài)度先做了自我介紹：清華大學(xué)的博士，德國muenster大學(xué)物理研究所的訪問學(xué)者，到全國大城市有著實踐工作的經(jīng)驗。他以他自身的生活經(jīng)歷出發(fā)，分享著他所遇到的人與事，感恩于他所接觸到的教師與校友們。他講的確實不錯，我們先不談他的教授水平，起碼從頭至尾我沒有一下是打馬虎的，他的課能深深的吸引你，其中不乏情景描述，不乏深度思想，不僅師品兼德，而且詼諧幽默，真的是印了那句話——課堂磁力，確實他上課讓我感覺非常有磁力。當他課程結(jié)束的時候，我們所有的學(xué)員都報以熱烈的掌聲。最后，其實我還想再與他進行交流，但老師實在是太有磁力了，我只是遠處報以欽佩的目光，僅此而已。學(xué)習(xí)么，就應(yīng)該深深的藏在自己的腦海當中，學(xué)以致用。

第二天是江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的林知秋名師與江西理工大學(xué)的李淑芝名師的教學(xué)，教授的題目分別是《興趣是最好的老師》與《如何講好一門課》。其中林知秋名師是我們江西省8位國家級教學(xué)名師當中的一位，據(jù)介紹說，我們國家全國每年才評出100位名師，能成為國家級的名師，那真是水平要達到一定的水準啊。所以，當我聽到是國家級名師的時候，我心里一下肅然起敬，實在是太讓人羨慕了。我從景德鎮(zhèn)來的，其實景德鎮(zhèn)也有一位國家級的教學(xué)名師，那就是高專的李文躍名師，他不僅是國家級教學(xué)名師，而且還是我們國家級的中國工藝

美術(shù)大師，人還尤為低調(diào)。所以林知秋名師講得內(nèi)容我也是聽得特別仔細，印象尤為深刻。他的課程思路清晰，聲音洪亮，但是我上課的時候有點疲倦，前一天沒休息好，所以這次課程讓我覺得興趣點不是很高。雖然我精力不是很集中，但是大致的內(nèi)容我還是印象比較深刻的。

他提到，偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。他介紹說，進入大學(xué)后，學(xué)生在身體和心理等方面都已經(jīng)具備了接受高等教育的條件。隨著知識、經(jīng)驗、技能的不斷豐富，他們已不同程度地產(chǎn)生了表達自己對周圍世界的認識和情感的要求，這正是對大學(xué)生進行教育，促進他們身心發(fā)展的良好時機。

這里面我又想到了我自己，我來自于瓷都景德鎮(zhèn)，從事的是美術(shù)教育工作，雖然我有10年的教齡，但與名師相比，我還是一名新老師。我現(xiàn)在聽了名師的講學(xué)，回想起執(zhí)教之初，我在教學(xué)過程中主要以教師為中心，采用教師示范，學(xué)生模仿的手段進行“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)，注重于教師上好一堂課，學(xué)生畫好一幅畫，這樣雖然完成了美術(shù)教學(xué)任務(wù)，卻忽視了對學(xué)生美術(shù)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，違背了美術(shù)課程標準的原則要求，特別是學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力，沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。通過這次名師講學(xué)，我必須再次認真學(xué)習(xí)新課程標準，回顧總結(jié)自己的教學(xué)實踐，深入鉆研，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下次新課程的教學(xué)實踐中把培養(yǎng)學(xué)生興趣貫穿于美術(shù)教學(xué)和實踐活動之中。

江西理工大學(xué)的李淑芝名師的教學(xué)內(nèi)容主要是讓我們學(xué)習(xí)如何把課上好的問題，她談到，一堂課不是孤立的，如何從講課的視角去講好課程，如何整體上去理解講課的問題等。我聽完之后感覺，上課你說還會有什么套路跟好方法么，實際上最主要就是跟你平時的練習(xí)有很大的關(guān)系。上一門課，理論與實踐的內(nèi)容一定要貫穿著教授，尤其是上的第一節(jié)課，理論性內(nèi)容講得太多，學(xué)生就提不起精神，統(tǒng)統(tǒng)說你教的孬。所以我自身從實際角度出發(fā)，上課你還真要學(xué)會打擦邊球，一邊講理論，一邊操作，還要一邊說些能提起學(xué)生興趣的話，比如說一些故事，一些情景劇，給學(xué)生樹立一個好的形象，只有做好了第一步你以后的工作才能夠順利的開展，不然弄得不好不僅失去教師形象，還會被弄得名聲不好。

第三天又是一位國家級的教學(xué)名師的教學(xué)，他就是江西警察學(xué)院的鄧國良名師，他講授的內(nèi)容是《國家級教學(xué)名師的成長軌跡》，這位國家級教師的課程內(nèi)容我聽得也是非常仔細，老師在很用心的與我們交流，他年齡偏大，是位非常有資歷的老的教師，鄧國良老師講的內(nèi)容非常誠懇，他主要也是以他的工作狀況與工作經(jīng)歷出發(fā)，把他自己的教學(xué)經(jīng)驗與名師的成長經(jīng)歷與我們分享。他不僅有準確的分析，清晰的邏輯，讓我們知道了什么是科學(xué)；對世事的冷靜剖析，對時勢的精準判斷，讓我們感受到什么是理性；那云淡風(fēng)輕的述說，優(yōu)雅清淡的評論，讓我們體悟著什么是思辨??他教會我們的，不僅僅是經(jīng)世致用的知識，更為我們樹立了美妙的學(xué)術(shù)殿堂的典范。鄧國良名師的思想獨立，追求真理，在文明前進的道路上，他憑借知識分子的良心勇于擔當；取勢，明道，優(yōu)術(shù)，他們執(zhí)著于自身的行動也訴諸于言傳；修身，齊家，治國，平天下，他的淡定與從容，一次又一次感召著我們??他傳達給我們的，不僅僅是前行中生存與發(fā)展的本領(lǐng)，更多的則是人格魅力的熏陶。所以我覺得，國家級教學(xué)名師不愧為國家級的，確實理念與思想我與他不在一個層面上的。

第三天下午是學(xué)員之間互相討論交流的時間，主辦方與班長說了，大家來了幾天聽課也比較辛苦，大家就互相在賓館交流，如果累了的話就自己上上街。所以自由休閑的時間到了。真是開心啊，所以我與同校的學(xué)員探討完之后就上街逛了，贛州確實是全省比較大與繁華的城市。不用說別的，就那么多高校，那么多有文化氛圍的學(xué)堂與大學(xué)生，這點就夠省里其他城市望塵莫及了。就拿我們景德鎮(zhèn)來說，加上高專加上瓷校來說也就那么幾所吧，而且也就是陶瓷行業(yè)專業(yè)還不錯，但是其他學(xué)科就差很多。再說說城市建設(shè)，那景德鎮(zhèn)就比都不要比了，景德鎮(zhèn)道路狹窄，城市規(guī)劃亂七八糟。我走在贛州的健康路與厚德路上，我都開玩笑與同校學(xué)員說，贛州某個角度乍一看，都以為是北京上海呢。她說，這說明人家城市建設(shè)確實上去了。景德鎮(zhèn)啊，你可真是要加油啊??

第四天講課的名師上午與下午換了換順序，與主辦方所陳述得不一致。上午是江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院的陳世洪教授的信息技術(shù)在教學(xué)中的運用，下午的課程來自贛南師范學(xué)院的陳上仁名師談到的是大學(xué)教師的發(fā)展——別國與我國的現(xiàn)實問題。他們談到的問題都非常深刻。從我自身聽到的，陳世洪名師有點像與我們在上專業(yè)課哦，不過有趣的是，他講到的內(nèi)容跟我的專業(yè)很接近，所以我聽起來一點都不會覺得聽不懂。我從事的美術(shù)教育，但是專業(yè)細化分的話是工業(yè)設(shè)計，工業(yè)設(shè)計我們常說，第三次工業(yè)革命叫做信息交互設(shè)計，也就是我們現(xiàn)在屬于信息時代，陳教授所說的信息技術(shù)與我專業(yè)課與學(xué)生談到設(shè)計問題很接近，包括那些信息科技發(fā)展的產(chǎn)物，它們所演變的歷程??無非一個屬于在分析信息技術(shù)，一個在分析產(chǎn)品的造型。陳世洪教授說，隨著21世紀的來臨,以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的當代信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)是當前各類學(xué)校教育的重要內(nèi)容,也是教育改革的重要技術(shù)手段。信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合,提高了教育的智能化水平和學(xué)生在教育中的主體地位，使教學(xué)內(nèi)容信息化、教學(xué)過程策略化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化。他闡述了信息技術(shù)與學(xué)科整合的概念，教師如何利用多媒體對學(xué)生進行合理有效的教學(xué)，以及如何實施有效整合來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。這次課程與我的專業(yè)較為貼近，所以我感覺我的興奮點又來了，回味無窮啊??下午的陳上仁教授主要是談到我國大學(xué)教師與其他國家大學(xué)的差異性，因為師資中心給得

題目有點不適合陳教授的教學(xué)內(nèi)容，所以他還是以自身的實踐角度談到老師的狀況，這里就不一一闡述了?？傮w來說，給我的印象還是非常深刻的。

第5天上午仍然是名師教學(xué)，下午呢我們進行了參觀活動，一個是參加主辦方的新校區(qū)，還有就是參觀相關(guān)內(nèi)容。第6天最后一天上午是贛南師范學(xué)院的劉福來教授的《課堂教學(xué)改革心得》，因為每位名師都是從自身的教學(xué)專業(yè)與特色談教學(xué)，在心得上略有重復(fù)之處。不過盡管有重復(fù)之處，他們所提到的每一個問題都與我息息相關(guān)。通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)，這里，我對我這次經(jīng)歷了培訓(xùn)之后的小小心得在這里總結(jié)一下：

一、必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

二、相信每一個學(xué)生。學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

四、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊。任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。

通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓(xùn)我們的“名師、專家、教授”，感謝主辦方贛南醫(yī)學(xué)院與師資培訓(xùn)中心，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我校的教育大業(yè)在景德鎮(zhèn)市委、市政府的指引下，能日新月異，與時俱進，大放光彩！

第二篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

這次特別感謝公司給我機會，讓我去南京培訓(xùn)學(xué)習(xí)----人力資源培訓(xùn)。都說行政、人資不分家，所以我自動把自己規(guī)劃到了人力資源這個“大家庭”。11月12日拉著我可愛的皮箱我坐上了T118次列車前往南京--六朝古都。經(jīng)過24個小時我終于到達了目的地，一下車撲面襲來了一股潮氣，我同行的小伙伴超級興奮，一直說喜歡這里。開心！

一、培訓(xùn)的第一天，在一次集體拍照后從一個“總”的介紹中開始，我了解到管理方法的重要性，也理解剛初出茅廬的我，沒有太多的經(jīng)歷和經(jīng)驗，對于這個社會我還是太“嫩”。

二、培訓(xùn)第二天，學(xué)習(xí)了九型人格對于整個公司員工配置的重要性，引用九型人格鼻祖海倫

帕爾默的話：九型人格是讓人們達成共識，而不是相互爭斗；不是改變他人，而是改變自己和他人的關(guān)系。

三、培訓(xùn)第三天，張老師告訴我們培訓(xùn)對于酒店的重要性，但也從公司的培訓(xùn)中看出了培訓(xùn)的困惑：1、培訓(xùn)效果不理想。2、日常工作沖突。3、積極性不高。理論知識難于用于實踐。(張老師拖堂是真的嚴重，11點下課硬是拖到了13點，不過收獲頗多，值得，值得)。

四、培訓(xùn)第四天，我們?nèi)チ讼愀窭锢缶频陞⒂^。一進酒店大堂中央的5周年花壇吸引了我，客房的物品擺放的物品一應(yīng)俱全，高檔的洗護用品給入住的客人帶來尊貴感。

五、培訓(xùn)第五天，授課老師還是第三天的張老師，隱約聽到，學(xué)員們說：今天不會也拖堂吧。原來成年人跟上學(xué)的孩子一樣不喜歡拖堂。張老師所傳授的知識都是“干貨”用她風(fēng)趣幽默的語言感染著課堂下每一位學(xué)員。通過靈活多樣的課堂氣氛生動的展示了如何創(chuàng)新培訓(xùn)形式。

六、培訓(xùn)第六天，我們迎來了新面孔。一本正經(jīng)的授課方式跟之前大有不同。這樣的風(fēng)格也跟他授課內(nèi)容緊密相連，蔡律師用豐富的法律經(jīng)驗給我們講解了酒店勞動用工風(fēng)險

防范。

七、培訓(xùn)第七天，來了一位滿腹經(jīng)綸的方老師。多年的授課經(jīng)歷讓方老師的學(xué)習(xí)遍布全球，我現(xiàn)在仍然記得她的外國學(xué)生杰西卡超級愛干家務(wù)，并且喜歡干常人不喜歡的洗碗工作。贏得了同學(xué)和老師的喜愛。公司運營模式也是如此，對人才應(yīng)知人善用，把合適的人放在合適的崗位發(fā)揮他最大的優(yōu)勢。結(jié)合本節(jié)課講述的員工績效管理及激勵機制提高了我的認知水平。對于公司人資板塊有了更系統(tǒng)的認識。

八、培訓(xùn)第八天，今天南京國青人力資源總監(jiān)伍老師對當今人力資源管理的課題提出了新的挑戰(zhàn)--新生代90后在思想上更加奔放、自由。而領(lǐng)導(dǎo)則要求他們要老實、聽話這就不免引起一些矛盾。酒店業(yè)人才流失率逐年升高，怎樣留住新生代人才是我們都應(yīng)該思考的問題。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我一個人力資源的門外漢切實的感覺到了自身的提高，每一位老師的授課都非常的精彩。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。

楊曉蕓

2019年12月12日

第三篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得格式

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

姓名： 陳光磊

單位名稱：五河縣孫湖學(xué)校

題目名稱：有愛才是教育

筆記內(nèi)容：關(guān)愛、思考

作為農(nóng)村小學(xué)一名校長，通過本次的培訓(xùn)，讓我感觸頗深。我學(xué)習(xí)了：如何作一名幸福的校長，校長如何觀課、議課，深化課程改革落實立德樹人的根本方法和途徑??。從這些案例中，我切實感受到了作為一名校長的責(zé)任。要建設(shè)好一支過硬的教師隊伍、推動一項教育改革、組織教師辦好一項活動等，都需要校長敏銳的洞察力和良好的組織協(xié)調(diào)能力。下面結(jié)合我工作的實踐，談?wù)勎覍r(nóng)村教育的點滴思考。

一、師愛無痕、師愛無價

作為一名老師，一名校長，應(yīng)該全身心地投入到教育事業(yè)中去。有愛才有教育，沒有愛的教育，那不是真正的教育。

記得我曾教過的一名六年級學(xué)生，由于父母常年在外，她的性格孤傲。不僅學(xué)習(xí)成績一般，而且不能夠嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭，給班級帶來了不良的影響。于是我找到了她，耐心地和她進行了溝通。我從父母在外的工作之辛苦、生活的壓力，家庭的責(zé)任、學(xué)習(xí)的重要性對她進行了細致地分析，幫助她認識到知識在今后的生活和工作中的重要作用。通過我的幾次反復(fù)和她溝通，她慢慢地改變了原先的“霸氣”，竟奇跡般地投入到學(xué)習(xí)中去了。當然，我和其他課任老師又對她進行了個別輔導(dǎo)，幫助她樹立了學(xué)習(xí)的自信心?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，慢慢地，她竟成了班級的優(yōu)等生了。

這小小的案例，卻給了我深深地啟示。如果我們聽之任之，不去關(guān)心她、幫助她，那她可能就會淪落為社會的另類。關(guān)愛孩子，讓每一個孩子都能健康地成長，這是我們作為教育者身上一份沉甸甸的責(zé)任。

師愛無痕——讓我們?nèi)リP(guān)愛身邊每一個孩子，不要放棄一個孩子。師愛無價——只要我們盡心盡力地做好自己的事情，你的一生必定無價。

二、關(guān)愛留守、義不容辭

農(nóng)村的很多孩子都是留守兒童。父母遠在外地務(wù)工，只有年邁的爺爺、奶奶伴隨左右。他們給予的只是物質(zhì)與金錢上的滿足，對孩子幾乎是“0”教育。孩子們只能在學(xué)校得到微乎其微的教育和管理。但離開了學(xué)校，又猶如脫韁的野馬，一切我行我束。很多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，隔代教育的誤區(qū)已經(jīng)給了我們很多的警示，希望能引起社會與家庭的高度重視。

記得我校有個二年級的學(xué)生，他整天作業(yè)寫不完，老師對他真是束手無策。他的爸爸、媽媽都外也打工了，他現(xiàn)在隨爺爺在家讀書。通過了解，他的奶奶去世了，他的爺爺喜歡打麻將，愛玩，對這個孩子的學(xué)習(xí)幾乎不問。若老師找他溝通，他就會狠狠地打罵孩子，所以老師都不敢告訴他。于是我讓老師找他的爸爸、媽媽?？伤陌謰屨f，他們現(xiàn)在不能回來，外面欠了不少錢，家庭負擔比較重，他們也很擔心孩子的學(xué)習(xí)情況，但又不敢說他的爺爺，生怕他的爺爺生氣。他們的確很矛盾，但這不正恰恰反映現(xiàn)在農(nóng)村的現(xiàn)狀嗎？

當然很多的家庭要比他這個家庭的條件要好些，但對教育的重視問題還遠遠不夠?，F(xiàn)在的孩子愛的缺失相當嚴重，這也給農(nóng)村的教育帶來極大的挑戰(zhàn)。

教育是個系統(tǒng)的工程，是全社會共同的責(zé)任。特別是農(nóng)村留守兒童，需要更多不是金錢，而是一份份最樸實的愛。

第四篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

培訓(xùn)學(xué)習(xí)之心得體會

按照公司的統(tǒng)一安排，我參加了全國煤礦企業(yè)經(jīng)營管理人員工商管理訓(xùn)班。經(jīng)過三個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《生產(chǎn)與運作管理》、《人力資源管理》和《煤炭企業(yè)信息化》等，豐富了管理理論知識；在校期間，還聽取了何繼善院士的《可控音頻大地電磁法》探測地下水分布和袁亮院士的《煤與瓦斯共采》解決高瓦斯礦井難題等精彩講座，提高了科學(xué)技術(shù)在采礦工程運用中的廣泛性認識；同時，培訓(xùn)班還參觀考察了北京燕京啤酒集團公司、北京現(xiàn)代汽車等現(xiàn)代化生產(chǎn)企業(yè)，開闊了視野。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，總結(jié)以下幾點：

一、通過培訓(xùn)，使我進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是信息化、網(wǎng)絡(luò)化、全球化社會，誰先獲取信息，誰就有主動權(quán)。因此，對一個國家、一個民族、一個企業(yè)及個人來說，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。開班儀式上，管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)著重闡述了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義。通過積極的發(fā)言討論，使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性；認識到企業(yè)管理與創(chuàng)新發(fā)展要靠學(xué)習(xí)、靠培訓(xùn)；要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。管理出質(zhì)量，管理出效益，管理是企業(yè)永恒的主題。因此，加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高經(jīng)營管理者水平的有效途徑，也是提高企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)績的迫切需要。

二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為經(jīng)營管理人員提供了良好的知識經(jīng)驗交流平臺

全國煤礦生產(chǎn)企業(yè)星羅棋布，地質(zhì)條件也不盡相同，生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模及企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展也大相徑庭。通過交流，可以取長補短，吸取其他企業(yè)的先進生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗，克服自己所在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的困難；通過探討，還能解決煤礦開采中遇到的共同難題。如在井下生產(chǎn)中，低瓦斯礦井宜采用U型通風(fēng)，高瓦斯礦井宜采用Y型通風(fēng)；在治理高瓦斯礦井方面，則將可開采的煤層規(guī)劃為一個族群，選取瓦斯相對較低的煤層先行開采，同時打穿層鉆孔抽瓦斯，由于煤層受采動影響，瓦斯從吸附狀態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)，經(jīng)過科學(xué)合理的瓦斯抽放后，采掘其余煤層時就很少受到瓦斯影響；在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展方面，在資金允許的條件下，可以上馬產(chǎn)品深加工項目，如煤化工；在企業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面，應(yīng)大力提倡瓦斯發(fā)電、民用瓦斯工程建設(shè)，以及建造矸石磚廠、污水處理循環(huán)再利用等，實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的‘零’排放。

三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我完善和企業(yè)的發(fā)展

人類的知識和技能都是通過后天的不斷學(xué)習(xí)和積累獲得的。世界上偉大的思想家、科學(xué)家從孩童時起開始勤奮不間斷地學(xué)習(xí)，當他們的知識經(jīng)驗積累到一定高度時，才能成為思想家、科學(xué)家。因此，我們要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積累知識和經(jīng)驗，解決生產(chǎn)經(jīng)營中存在的難題，逐步提高自己的生產(chǎn)管理水平，實現(xiàn)自我完善；同時，企業(yè)的發(fā)展最終是靠管理，只有經(jīng)營管理人員的管理水平上了臺階，企業(yè)

發(fā)展也就上了新臺階。企業(yè)要持續(xù)發(fā)展壯大，對員工的培訓(xùn)工作應(yīng)該有計劃、長期的。

四、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了企業(yè)的發(fā)展必須有良好的企業(yè)文化

一個國家和民族的存在和發(fā)展離不開民族文化和民族精神。同理，一個企業(yè)的發(fā)展也離不開企業(yè)文化。世界上跨國公司以及國內(nèi)的大型企業(yè)都有自己的企業(yè)文化。人都是有私心雜念的，只有靠企業(yè)內(nèi)部文化才能將員工的思想統(tǒng)一起來。企業(yè)文化就是一個企業(yè)的內(nèi)部語言，只有企業(yè)員工人人都精通了這種語言，他們才會心朝一處想，勁朝一處使。因此，面對發(fā)展壯大的企業(yè)，如何建設(shè)好企業(yè)的內(nèi)部文化，也是領(lǐng)導(dǎo)和管理者的當務(wù)之急。

總之，通過這次培訓(xùn)，既增長知識，拓寬了視野，又學(xué)會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn)，不斷加強業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，盡心盡力做好本職工作，為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

第五篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

上周6月30日至7月2日去廣州學(xué)習(xí)了，在龍之薈培訓(xùn)機構(gòu)，老師是紀成先生。

以前在深圳也有參加過一些培訓(xùn)，但與這次聽到的感受的是完全不一樣的，所以很感謝我們董事長給我這次機會進入龍之薈的課堂，讓我成為紀老師的學(xué)生。通過三天學(xué)習(xí)下來，我真的感觸很深。

1.感恩，心中要有愛。感謝父母給予我生命，感謝老師讓我知道要學(xué)會包容身邊的人，要用愛心去幫助別人。

2.老師教了我們怎樣去與人相處、溝通：首先心中要有對方，要相信對方，然后再用問的方式去了解事情、請教他人。學(xué)會問話也很重要，注意自己的語言模式，讓別人能聽懂我說的話，且愿意接受我說的話，然后可以幫助到別人。老師說“語言從嘴巴說出來不是幫助了別人就是害了別人”，所以每說一句話都要先經(jīng)過思考再說出來。

3.做人要有責(zé)任心，因為有責(zé)任的人是不會鬧脾氣的，也會調(diào)整好自己情緒的。老師說情緒掌控很重要，因為你有情緒也自然而然的影響到你身邊的人。

4.正面去思考問題很重要，因為思維決定了結(jié)果。遇到了問題要正面去想方法解決，且每個問題出來了都有三種以上的解決方案。而不是用消極的想法：已經(jīng)沒辦法啦、只能這樣啦！這樣的想法去解決了事。抱怨是不能解決問題的，且問題會越來越多的。

5.成功等于做對事、幫助了別人。但有錢并不代表成功！

6.信任，跟對方說話，腦子里首先要相信他能幫你，所以你才愿意跟他說的。

7.用心，平常日子中無論對待簡單的游戲還是工作又或者生活，都要非常的用心才行。先認真聽他人講明白，然后再用心去做好它，不可以自以為聽懂了然后盲目的去做，否則可能因我們的不用心會給給他人帶來很大的傷痛或損失，而且那種傷痛或損失是我們無法替補的。所以用心聽、用心做很重要。

8.管理是服務(wù)于別人，待人要真誠！

9.不要去爭執(zhí)字面上的誰對誰錯，要學(xué)會尊重別人。人與人之間，最重要的是相互尊重與信任，尊重別人的觀點，尊重別人的決定，尊重別人的追求并給予對方支持與幫助，才能得到別人的信任與尊重。

10.開心不開心在于自己的選擇，頭向左仰視是正面的，向右俯視是負面，心情的好與壞由我自己來決定。

說真的，我很幸運能成為紀老師的學(xué)生，因為生命中能遇到好老師是我的福氣！也不是每個人都能遇到的！我會用心去學(xué)、用心去做。我相信只要我堅持照老師說的去做，我一定會成為很棒的。

加油！身邊的朋友及同事一起來監(jiān)督我吧！謝謝你們！