第一篇：“三年后的我”主題班會

班會內(nèi)容：

本課是作為起始年級的高一年級形成性教育的一個重要環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的自我省察，及與其他同學(xué)的討論，使同學(xué)們對自己的未來有所設(shè)想，對自己的生活有所憧憬，對自己現(xiàn)在的不足有所認(rèn)識，并引導(dǎo)學(xué)生訂立適合自己的學(xué)習(xí)計劃、生活計劃。

學(xué)生情況：

1、經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)基本適應(yīng)了高中生活，由一個初中生的心態(tài)調(diào)整為一個高中生的心態(tài)了，從而成為一個真正意義上的高中生了。那么，怎樣才能使他們渡過充實而有意義的高中生活，帶著最少的遺憾走進(jìn)自己理想的大學(xué)呢？他們對這些還未深入地思考過，但他們應(yīng)該有這樣的一個思考過程。

2、同時，作為高一的學(xué)生，個體生命意識已經(jīng)覺醒，已經(jīng)不適合師長說什么、自己做什么的受教育方式；作為教育者，在對其進(jìn)行教育時應(yīng)該充分地發(fā)揮他們的主體意識，發(fā)揮他們的主體性作用，以一種“春風(fēng)化雨”的方式進(jìn)行教育。班會目標(biāo)：

1、運(yùn)用“目標(biāo)教育”理論，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)手段，充分調(diào)動學(xué)生積極性并利用各種有用信息，使學(xué)生認(rèn)識到自己的目標(biāo)在哪里；

2、本課的核心意義在于使學(xué)生有一個平心靜氣地反省自身的機(jī)會，在反省和與同學(xué)們的交流中，重新認(rèn)識自己、認(rèn)識生活，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、生活計劃，朝著自己理想的方向前進(jìn)。

3、同時，給學(xué)生試著自己規(guī)劃自己的未來的機(jī)會，畢竟，他們自己的未來，主要的還得他們自己來把握。

班會準(zhǔn)備：

教師：利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料并下載；結(jié)合班會設(shè)計制作相應(yīng)的課件；進(jìn)行問卷調(diào)查“如果遇到剛畢業(yè)的師兄師姐，我們會問他們什么問題”，統(tǒng)計匯總，并利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)答案。

學(xué)生：熟悉網(wǎng)絡(luò)使用；建立自己班級的BBS或校友錄、聊天室，給同學(xué)們隨時交流提供一個網(wǎng)絡(luò)平臺。

班會過程：

班會環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用設(shè)計意圖

活動導(dǎo)入

一、開始語；了解同學(xué)們上高中的目的。

開始語：經(jīng)過一個月的相處，我們已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，已經(jīng)成為了一個真正的高中生了，所以，很想問大家兩個問題：第一個是——三年后，你在哪？請同學(xué)們在網(wǎng)上的幾個選項中選擇。同學(xué)們在網(wǎng)上投票（A、念大學(xué)；B、工作；

C、在家待著）

1、放映相應(yīng)的課件（標(biāo)題）；播放音樂。

2、網(wǎng)絡(luò)投票使學(xué)生對自己和同學(xué)們上高中的目的有一個粗淺的認(rèn)識。

二、活動過程：

（一）、介紹中國主要大學(xué)情況?？磥硗瑢W(xué)們的意見比較統(tǒng)一；我再問大家第二個問題：三年后你在什么樣的大學(xué)讀書？大家對國內(nèi)的大學(xué)情況和專業(yè)實力還不了解，我先來介紹一下，同學(xué)們適當(dāng)做些記錄。聆聽教師介紹，根據(jù)自己的需要做適當(dāng)記錄。

1、展示介紹中國大學(xué)資料的網(wǎng)頁。

2、播放音樂提供相關(guān)資料，使學(xué)生對中國主要大學(xué)的特點(diǎn)和專業(yè)實力有一

個基本的認(rèn)識，以便于下面的討論。

3、問卷調(diào)查：三年后，我在什么樣的大學(xué)讀書。

1、發(fā)放問卷，安排組織學(xué)生活動。

2、組織同學(xué)展開討論，對學(xué)生回答所體現(xiàn)出的正確的個人追求給予及時肯定，形成班會的第一個高潮。

1、各組同學(xué)填寫問卷。

（二）、各小組同學(xué)組內(nèi)討論；選出發(fā)言代表發(fā)言，全班同學(xué)參與討論。（高潮一）

1、放映相應(yīng)的課件。（問卷題目及討論要求）

2、播放音樂。

1）給學(xué)生自我反省的機(jī)會。

2）給學(xué)生相互交流的機(jī)會，使其互相了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使其認(rèn)識身邊的競爭其實是很激烈的。

3）為了實現(xiàn)三年后的目標(biāo)，明確現(xiàn)在應(yīng)該采取的具體行動?？磥硗瑢W(xué)們都對自己的將來有所規(guī)劃，不僅希望上大學(xué)，而且希望上理想一點(diǎn)的大學(xué)，理想一點(diǎn)的專業(yè)；那為了實現(xiàn)三年后的目標(biāo)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？；安排組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成共識。各組同學(xué)討論；將歸納出的認(rèn)識通過BBS發(fā)表到網(wǎng)上；全班同學(xué)參照大屏幕，歸納我們現(xiàn)在應(yīng)該做好哪些事，達(dá)成共識。

1、利用BBS（或校友錄）使同學(xué)們的意見能迅速的傳遞。

4）放映相應(yīng)的課件。（討論題目及要求）；播放音樂。

同學(xué)們在討論的過程中，不斷地參照BBS（或校友錄）上同學(xué)們的信息，就會促使其不斷地更新自己小組的意見。

（三）、網(wǎng)絡(luò)互動。

1、我們談得已經(jīng)很好了，但也許有些同學(xué)覺得我們畢竟還沒參加過高考，還沒上大學(xué)，談得未必對；好，那我們就請已經(jīng)考上了理想

大學(xué)的哥哥姐姐們來談?wù)勊麄兊捏w會！

2、組織同學(xué)與師兄師姐們通過網(wǎng)絡(luò)攝像（或聊天室或郵件）討論。

1）聆聽已經(jīng)畢業(yè)的哥哥姐姐們的感慨之言。

2）與師兄師姐通過網(wǎng)絡(luò)攝像（或聊天室或電子郵件進(jìn)行交流或請師兄師姐現(xiàn)場答疑；如出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)臨時不可用的情況，則將準(zhǔn)備活動中同學(xué)們提出的要問師兄師姐的問題擇要解答，代替這個過程）（高潮二）

1、播放音樂。

2、利用攝像和網(wǎng)絡(luò)，與清華、北大學(xué)子面對面交流。（或請他們到班里的聊天室來現(xiàn)場解答同學(xué)們的疑問）

3、利用網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備好相關(guān)的影音文件及優(yōu)秀畢業(yè)生的學(xué)習(xí)事跡和體悟。哥哥姐姐們的意見，既有經(jīng)驗教訓(xùn)，又很親切，便于學(xué)生接受。

三、歸納總結(jié)。

結(jié)語：同學(xué)們要堅定地朝著自己理想的大學(xué)努力，但這不只是學(xué)習(xí)方面的努力。你們知道嗎？同學(xué)們，我們不僅要把學(xué)習(xí)生活安排好，還應(yīng)該有多方面的興趣，具備多方面的才藝，擁有豐富多彩的高中生活；同學(xué)們，為了我們美好的明天，努力吧！基本構(gòu)建成自己在高中畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)；請部分同學(xué)談感受。放映相應(yīng)的課件（結(jié)束語）；播放音樂。

在班會臨近結(jié)束時，告訴同學(xué)們關(guān)于CD的信息，令其震驚，從而對培養(yǎng)自己多方面的興趣有更深的觸動。

活動延伸：

制定自己的學(xué)習(xí)、生活計劃。請每位同學(xué)課下寫一份自己的學(xué)習(xí)、生活計劃，以匿名的形式發(fā)送到班級BBS上，相互鼓勵、競爭，共同進(jìn)步。要求：①按照老師的要求，結(jié)合自己的實際情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)、生活計劃。②將計劃上傳到

本班BBS上。③在生活中，具體實行計劃。④參閱其他同學(xué)的計劃，結(jié)合自己實行個人計劃的情況，不斷地調(diào)整自己的計劃?？梢岳镁W(wǎng)頁展示教師個人的學(xué)習(xí)、工作、生活計劃。

不但要使同學(xué)們在邏輯上梳理出頭緒，找到現(xiàn)在的自己與三年后的自己的差距，而且要鼓勵、引導(dǎo)同學(xué)們將想法落實到行動上，使班會的教育目的得到切實的落實，使同學(xué)們通過班會獲得真正的教益。

第二篇：高一六班主題班會《三年后的我》

高一（6）班主題班會《三年后的我》

一、主題班會課的指導(dǎo)思想與設(shè)計：

本課是作為起始年級的高一年級關(guān)于形成性教育的一個重要環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的自我省察，及與其他同學(xué)的討論，使同學(xué)們對自己的未來有所設(shè)想，對自己的生活有所憧憬，對自己現(xiàn)在的不足有所認(rèn)識，并引導(dǎo)學(xué)生訂立適合自己的學(xué)習(xí)計劃、生活計劃。

二、學(xué)生情況：

（1）、經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)基本適應(yīng)了高中生活，由一個初中生的心態(tài)調(diào)整為一個高中生的心態(tài)了，從而成為一個真正意義上的高中生了。那么，怎樣才能使他們渡過充實而有意義的高中生活，帶著最少的遺憾走進(jìn)自己理想的大學(xué)呢？他們對這些還未深入地思考過，但他們應(yīng)該有這樣的一個思考過程。

（2）、同時，作為高一的學(xué)生，個體生命意識已經(jīng)覺醒，已經(jīng)不適合師長說什么、自己做什么的受教育方式；作為教育者，在對其進(jìn)行教育時應(yīng)該充分地發(fā)揮他們的主體意識，發(fā)揮他們的主體性作用，以一種“春風(fēng)化雨”的方式進(jìn)行教育。

三、班會目標(biāo)：

（1）、運(yùn)用“目標(biāo)教育”理論，結(jié)合多種手段，充分調(diào)動學(xué)生積極性并利用各種有用信息，使學(xué)生認(rèn)識到自己的目標(biāo)在哪里；

（2）、本課的核心意義在于使學(xué)生有一個平心靜氣地反省自身的機(jī)會，在反省和與同學(xué)們的交流中，重新認(rèn)識自己、認(rèn)識生活，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、生活計劃，朝著自己理想的方向前進(jìn)。

（3）、同時，給學(xué)生試著自己規(guī)劃自己的未來的機(jī)會，畢竟，他們自己的未來，主要的還得他們自己來把握。

四、班會準(zhǔn)備：

教師：利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料并下載；請求實習(xí)的同學(xué)參與我們班的主題班會；進(jìn)行問卷調(diào)查“如果遇到剛畢業(yè)的師兄師姐，我們會問他們什么問題”，統(tǒng)計匯總。

學(xué)生：建立自己班級的QQ群或校友錄、聊天室，給同學(xué)們隨時交流提供一個網(wǎng)絡(luò)平臺。

五、班會過程：

（班會環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用設(shè)計意圖）

活動導(dǎo)入：

（一）、開始語；了解同學(xué)們上高中的目的。

開始語：經(jīng)過一個月的相處，我們已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，已經(jīng)成為了一個真正的高中生了，所以，很想問大家兩個問題：第一個是——三年后，你在哪？請同學(xué)們在以下幾個選項中選擇：a、念大學(xué)；b、工作；c、在家待著。

投票使學(xué)生對自己和同學(xué)們上高中的目的有一個粗淺的認(rèn)識。

（二）、活動過程：

1、介紹中國主要大學(xué)情況?？磥硗瑢W(xué)們的意見比較統(tǒng)一；我再問大家第二個問題：三年后你在什么樣的大學(xué)讀書？大家對國內(nèi)的大學(xué)情況和專業(yè)實力還不了解，我先來介紹一下，同學(xué)們適當(dāng)做些記錄。聆聽教師介紹，根據(jù)自己的需要做適當(dāng)記錄。

（1）、簡要介紹中國大學(xué)的相關(guān)資料，使學(xué)生對中國主要大學(xué)的特點(diǎn)和專業(yè)實力有一個基本的認(rèn)識，以便于下面的討論。

（2）、問卷調(diào)查：三年后，我在什么樣的大學(xué)讀書。a、發(fā)放問卷，安排組織學(xué)生活動。b、組織同學(xué)展開討論，對學(xué)生回答所體現(xiàn)出的正確的個人追求給予及時肯定，形成班會的第一個高潮。c、各組同學(xué)填寫問卷。

（三）、各小組同學(xué)組內(nèi)討論；選出發(fā)言代表發(fā)言，全班同學(xué)參與討論。（高潮一）

1、給學(xué)生自我反省的機(jī)會。

2、給學(xué)生相互交流的機(jī)會，使其互相了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使其認(rèn)識身邊的競爭其實是很激烈的。

3、為了實現(xiàn)三年后的目標(biāo)，明確現(xiàn)在應(yīng)該采取的具體行動。看來同學(xué)們都對自己的將來有所規(guī)劃，不僅希望上大學(xué)，而且希望上理想一點(diǎn)的大學(xué)，理想一點(diǎn)的專業(yè)；那為了實現(xiàn)三年后的目標(biāo)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？；安排組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成共識。各組同學(xué)討論；將歸納出的認(rèn)識發(fā)表到高一（6）班QQ群；全班同學(xué)參照老師的建議和意見，歸納我們現(xiàn)在應(yīng)該做好哪些事，達(dá)成共識。

1、利用QQ群（或校友錄）使同學(xué)們的意見能迅速的傳遞。

（四）、課堂互動。

1、我們談得已經(jīng)很好了，但也許有些同學(xué)覺得我們畢竟還沒參加過高考，還沒上大學(xué)，談得未必對；好，那我們就請已經(jīng)考上了理想大學(xué)的哥哥姐姐們來談?wù)勊麄兊捏w會！

2、組織同學(xué)與我們的實習(xí)教師討論。

（1）聆聽快要畢業(yè)的哥哥姐姐們的感慨之言。

（2）與師兄師姐通過對話進(jìn)行交流或請師兄師姐現(xiàn)場答疑；或者互相留下聯(lián)系方式進(jìn)行課后交流（高潮二）

利用在校大學(xué)生的“現(xiàn)身說法”，聆聽他們的學(xué)習(xí)事跡和體悟。哥哥姐姐們的意見，既有經(jīng)驗教訓(xùn)，又很親切，便于學(xué)生接受。

六、歸納總結(jié)：

結(jié)語：同學(xué)們要堅定地朝著自己理想的大學(xué)努力，但這不只是學(xué)習(xí)方面的努力。你們知道嗎？同學(xué)們，我們不僅要把學(xué)習(xí)生活安排好，還應(yīng)該有多方面的興趣，具備多方面的才藝，擁有豐富多彩的高中生活；同學(xué)們，為了我們美好的明天，努力吧?。ɑ緲?gòu)建成自己在高中畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)；請部分同學(xué)談感受。）

七、活動延伸：

制定自己的學(xué)習(xí)、生活計劃。請每位同學(xué)課下寫一份自己的學(xué)習(xí)、生活計劃，發(fā)送到班級QQ群上，相互鼓勵、競爭，共同進(jìn)步。要求：①按照老師的要求，結(jié)合自己的實際情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)、生活計劃。②將計劃上傳到本班QQ群上。③在生活中，具體實行計劃。④參閱其他同學(xué)的計劃，結(jié)合自己實行個人計劃的情況，不斷地調(diào)整自己的計劃。

不但要使同學(xué)們在邏輯上梳理出頭緒，找到現(xiàn)在的自己與三年后的自己的差距，而且要鼓勵、引導(dǎo)同學(xué)們將想法落實到行動上，使班會的教育目的得到切實的落實，使同學(xué)們通過班會獲得真正的教益。

第三篇：三年后的我作文

三年后的我作文

（一）磕磕絆絆地走過了十八個春秋，站在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我以更驕傲的姿態(tài)，演繹出更華麗激情的新人生。

兩個月前，我還在高考的考場上奮筆疾書，兩個月后，我懷著緊張、期待的心情踏進(jìn)了大學(xué)的校門，踏上了人生的新起點(diǎn)。

三年了，整整奮斗了三年。三年后的今天，又是一個如火的季節(jié)，伴隨著我的熱情，和我一起踏進(jìn)了曾經(jīng)只在夢中見過的美麗大學(xué)。

漫步在既陌生又感到熟悉的校園里，回想著不久前父母送自己來報到時的歷歷情景，突然間意識到自己已不再是一個小孩子了。再也不能像兒時那樣，放學(xué)后跑出幼兒園的大門，舉著臟兮兮的小手笑瞇瞇的撲進(jìn)爸爸的懷中，嘟著小嘴，揚(yáng)著小臉要爸爸親了；也不能像個小希特勒一樣，在家里東跑西跑，這翻那翻，把家里弄得像是二戰(zhàn)后的戰(zhàn)場一樣了；媽媽也不會再揚(yáng)言要把調(diào)皮的我送給老妖婆了。

十八歲的我，是個小大人了。面對歲月的侵蝕，煩惱越來越多，需要考慮的問題也原來越現(xiàn)實。面對角色的轉(zhuǎn)變，我總是有些措手不及，不知道也無法預(yù)測未來會發(fā)生什么事。

我常常在想，在殘酷的現(xiàn)實與激烈的競爭中，是選擇蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T，還是選擇直面風(fēng)浪，挑戰(zhàn)人生呢？

大部分的人當(dāng)然是選擇后者。要說為什么，那是因為生活就是這樣一種艱難的嘗試，是一場日益更新的戰(zhàn)爭。面對未知的將來，我們應(yīng)該是挺直脊梁、挺起胸膛，堅強(qiáng)而勇敢的挑戰(zhàn)一切阻礙，挑戰(zhàn)未知的人生。

華中科技大學(xué)校長李培根曾說過：“成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印?！鄙肋h(yuǎn)需要可以攀爬的山峰，爬得越高，看得越多也看得越遠(yuǎn)。我始終銘記這著一句話：人生的意義不在于走得更快，而在于走的更遠(yuǎn)。

而走進(jìn)新的校園，踏上新的起點(diǎn)，所有的一切都將從頭開始。未來的歲月必定將經(jīng)歷艱辛，也會走得磕磕絆絆，但我相信。只要不失去自信與樂觀，生活永遠(yuǎn)是華麗激情、陽光燦爛的。這一切在最后都會變成甜蜜的人生經(jīng)歷。

三年后的我作文

（二）寫完作業(yè)的我趴在床上想著三年后的我是什么樣的呢？想著想著就睡著了。

在我的面前有一個顯示屏，上面有一個標(biāo)題——三年后的我。下面有兩個按鍵，分別是“悠閑地學(xué)習(xí)”和“努力的學(xué)習(xí)”。我按了一下“悠閑的學(xué)習(xí)”，顯示屏上出現(xiàn)了圖案：我整天做了作業(yè)就閑著沒事干。三年過去了，我沒有考上我期盼的師大附中，進(jìn)了一所三流學(xué)校。爸媽不管我了，那里的同學(xué)個個都愛打架，我也慢慢學(xué)壞，天天和他們一起哄著玩?？荚囬T門不及格，()爸爸媽媽天天煩，老師天天批評我。我看了顯示屏中的情景，嚇了一跳，我生怕自己以后會變成這樣。我又按下了“努力的學(xué)習(xí)”，顯示屏呈現(xiàn)出了截然不同的圖案：我已做完作業(yè)就復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，將老師教的全記在心里，三年后的我進(jìn)了我夢寐以求的學(xué)?！獛煷蟾街?，在這里我結(jié)識了許多成績優(yōu)異的同學(xué)。我的成績在班上也不低于前十名，爸媽整天笑得合不攏嘴，我也為自己感到自豪。我開開心心的來到學(xué)校的圖書館，津津有味地看著一本本名著我看到這一幕，已沉醉入迷，流連忘返。突然一個聲音吼道：“起來啦，還做白日夢呢！”我立即回到了現(xiàn)實，原來是奶奶叫我去吃晚飯了。

雖然只是一場夢，但是三年后我一定會成為其中一個的，不過我會努力學(xué)習(xí)，成為“努力的學(xué)習(xí)”的我。

三年后的我作文

（三）三年后自己即將面臨高考，現(xiàn)在這個階段極其重要，所以現(xiàn)在必須堅持，如果真的有一天，我后悔我這個時候的自己沒有堅持下去，那么我就是一個失敗者。人的一生，一定會有一個為之奮斗的夢，你有什么資格不努力，你要記住，你的爸爸媽媽在為你奮斗著，就是你要努力的理由，要只因挫敗一次，就忘記了你原先要去的地方，那就太失敗了。是的，在這個過程中會很辛苦，當(dāng)然在前進(jìn)的路上，永遠(yuǎn)會有一群傻逼跟著你，等著看的笑話，盼著你跌倒，所以你必須拼命奔跑永不言敗，無論失敗多少次，只要活著就必須堅持，永不放棄，力未盡，氣未絕，心未死，不氣不餒，持之以恒。俄羅斯方塊告訴我們：犯下的錯誤會積累，獲得的成功會消失；植物大戰(zhàn)僵尸告訴我們：需調(diào)整心態(tài)，方能應(yīng)付不同挑戰(zhàn)；憤怒的小鳥告訴我們：有事沉下心來，只是為了飛的更高；跑跑卡丁車告訴我們：永遠(yuǎn)別覺得時間還多，可浪費(fèi)；水果忍者個故事告訴我們：水果與炸彈同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。想起科峰老師的一句話：在難題上要學(xué)會突破，即使做不出這個答案，也要學(xué)會享受過程，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會征服”這句話我突然明白了好多，老師，你放心，我會加油！

成績不是全部，學(xué)歷不是全部，成功沒有模式，只要自己能夠不太對不起他人，我會想你證明這是誰的時代。

第四篇：三愛主題班會[模版]

《愛祖國愛學(xué)習(xí)愛勞動》主題中隊會

活動目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們深入了解“三愛”的具體含義。

2、教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛”。

3、通過主題班會的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。

4、利用主題班會普及“三愛”小知識。

活動準(zhǔn)備：相關(guān)課件

活動過程：

一、全體立正！出旗！唱國歌！敬禮！禮畢！請坐下！

二、宣布隊會主題

《愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛勞動》主題隊會現(xiàn)在開始！

三、中隊長主持隊會

1、分析講解何為“三愛”以及其意義。

三愛： 愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國

2、分析討論“三愛三節(jié)”對學(xué)生日常生活的影響。

3、匯總小組意見，總結(jié)分析，突出“三愛”的重要性。

愛學(xué)習(xí)：是實現(xiàn)抱負(fù)的基礎(chǔ)。

愛勞動：創(chuàng)造幸福的根本途徑。

愛祖國：成長進(jìn)步的重要引擎。

四、展示“三愛”事例，匯總小組收集成果。

一．愛學(xué)習(xí)

1.小品《喝墨水》

甲：讀書不但能給我們帶來知識，也教我們做人的道理。

乙：讀書也能給我們帶來樂趣，讓我們成為高尚的人。

合：請欣賞小品《喝墨水》，表演者陳禧等。

乙：哈，還有這樣喝墨水的?？磥聿粚W(xué)習(xí)沒文化還會鬧出很多笑話。

3、講故事《鑿壁借光》、《刺骨懸梁》《東晉墨池》

甲：不錯！人們常說勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠(yuǎn)大的理想搭建階梯。

乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現(xiàn)宏偉志向的前提。

請聽古今名人勵志故事。（三生上臺講故事）

丙：聽了精彩的故事，請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

?。鹤屛覀円郧趭^，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。

4、甲：聽了這么經(jīng)典的小故事，接下來我們輕松一下，請欣賞舞蹈《彩塑飛舞》。乙：真是一群快樂的小精靈。在學(xué)校里，我們也像精靈一樣快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。

4、全班齊奏《小蜜蜂》

甲：俗話說：“拳不離手，曲不離口?！睂W(xué)任何本領(lǐng)、知識都要專心和努力。

乙：正所謂，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蔽覀兺瑢W(xué)們不但會學(xué)習(xí)，還學(xué)會了吹口風(fēng)琴呢！

合：我們就像一只只勤勞的小蜜蜂，在知識的花叢中快樂地飛舞，請欣賞全班齊奏《小蜜蜂》

5、丙：很多同學(xué)不光在校愛學(xué)習(xí)、愛讀書，課外還學(xué)習(xí)了很多興趣特長，接下來請欣賞他們的表演：

?。合日埿蕾p配樂詩朗誦《 我和老師一起讀書 》

丙：有請張老師和宋宇星和歐陽俏琳上場。

6、甲：和老師一起讀書的感覺還真不錯，同學(xué)一起合奏會怎樣呢？我很期待。

乙：那就請欣賞莊一和翁佳同學(xué)為我們帶來的二胡合奏：《 八月桂花遍地開 》。

7、丙：咱們班的鄭均予和鄭澤銳講相聲可謂一絕。今天他們會為大家?guī)硎裁垂?jié)目呢？瞧！

他們來了！請欣賞相聲：《如此讀書》

8、?。鹤x書帶給我們快樂，我們愿做一名快樂的讀書郎，最后，讓我們齊唱《讀書郎》

二．愛勞動

主持人：五一勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么？下面請我們班的張恒同學(xué)為大家介紹以下。

1、介紹五一勞動節(jié)的由來

主持人：是呀，勞動人民太辛苦了！他們?yōu)榱诵腋Ｃ篮玫纳?，日夜操勞，五一勞動?jié)是他們的節(jié)日，也是我們在座每一位同學(xué)父母的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的？

2、請同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況

支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學(xué)，他們真是太辛苦了！我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對？

3、小品表演

支持人：請同學(xué)說說哪個做得對？為什么？下面我請同學(xué)說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事？

4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉勵）

支持人：同學(xué)們真能干！為家里做事，是我們每個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下（請五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣）

4.、小合唱《勞動最光榮》

（五）請輔導(dǎo)員老師講話（同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，長大才能成為一個對社會有用的人。）

三．愛祖國：

周恩來-----《為中華崛起而讀書》

2、徐悲鴻-----《為祖國而學(xué)習(xí)》 主持人 1： “長在媽媽的懷抱，幸福少不了”同學(xué)們，每當(dāng)我唱起這首歌，心中就 溢出一種幸福之感，漾起一股對媽媽的愛。媽媽養(yǎng)育了我們，我們愛自己的媽媽，也了解自己的媽媽。主持人 2：可是，作為中華民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親—祖國，她哺育所以的炎黃

子孫，給每個兒女厚愛。那么，作為她的兒女，我們對她了解多 少，我們應(yīng)該怎樣回報母親呢？ 表揚(yáng)一批勤學(xué)習(xí)的具體活動

1、同學(xué)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

主持人 1：下面進(jìn)入知識競賽環(huán)節(jié)，以搶答形式進(jìn)行，答對者獲一枚“愛國小衛(wèi)士” 徽章。（進(jìn)行有關(guān)國旗、國徽、國歌方面的競賽，同學(xué)們精彩的搶答引起了聽課師 生陣陣熱烈的掌聲。

主持人 2：1949 年 10 月 1 日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在 天安門城樓上親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗，從那一刻起，五星紅旗 始終飄揚(yáng)在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，讓我們來回憶那激動 人心的時刻吧。（觀看錄像《開國大典》，又一次掀起了高潮，當(dāng)國歌響起時，師生 都自動起立，行禮。）主持人 1：我們都再一次認(rèn)識到，國旗、國歌、國徽是代表祖國的，希望同學(xué)們能 尊重它們，讓我們成為祖國的驕傲。表達(dá)情感

主持人 2：從賈誼的“國而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后 天下之樂而樂”。

主持人 1：從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，到林則徐的“茍得國家生死矣，豈因禍福避趨之”。

主持人 2：從孫中山第一個喊出“振興中華”到鄧小平的肺腑之言“我是中國人民 的兒子，我要為中華之崛起而讀書。

五、總結(jié)

1、同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲呢？

2、學(xué)生暢所欲言。

3、教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人的優(yōu)秀事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們一起努力刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，為祖國做貢獻(xiàn)。

第五篇：三《交通安全》主題班會

三年級（1）班《交通安全》主題班會

一、開展活動原因

根據(jù)我校所處位置，車流量較大，以及學(xué)生年紀(jì)比較小容易出錯，因此開展《交通安全》主題班會。

二、活動目的

通過主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到交通安全的重要性。教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，不違章騎車，不闖紅綠燈，不翻越欄桿，使學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。

三、活動時間

2012年3月3日（第三周星期五）

四、活動地點(diǎn)

三（1）班課室

五、主持人

班主任：薛翠球

學(xué)生： 肖展翔 吳詩蕾

六、活動過程

談話：衣、食、住、行，是我們生活中最基本的內(nèi)容，其中的“行”，要涉及交通問題。同學(xué)們平日里上學(xué)、放學(xué)，節(jié)假日外出、旅游，除了步行以外，還要騎自行車、乘公共汽（電）車，路程更遠(yuǎn)的，要乘火車、乘船。所以，交通安全問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。這節(jié)課我們就交通安全問題進(jìn)行研討學(xué)習(xí)。

1、班主任介紹本次開展活動的原因后，然后交由主持人。

2、幾位同學(xué)講一些有關(guān)交通安全的故事。

3、由有親身經(jīng)歷過的交通安全事故的同學(xué)講述發(fā)生的真實過程。

4、班上討論，然后發(fā)言。

5、肖展翔同學(xué)宣讀一些交通知識。

6、吳詩蕾同學(xué)就我校所處地理位置提醒大家應(yīng)該怎么做。

7、班主任總結(jié)

1、行走時怎樣注意交通安全？

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

1（2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。

（4）在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。在一些城市中，小學(xué)生外出均頭戴小黃帽，集體活動時還手持“讓”字牌，也是為了使機(jī)動車及時發(fā)現(xiàn)、避讓，這種做法應(yīng)當(dāng)提倡。

2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意安全。

（1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

（2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

（3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動車通過時才可以穿越馬路。

（4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。

（5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。

3、乘坐機(jī)動車應(yīng)該注意什么？

汽車、電車等機(jī)動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應(yīng)注意以下各點(diǎn)：

（1）乘坐校車、公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。

（3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

（4）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

（5）乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。

（6）盡量避免乘坐卡車、拖拉機(jī)；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

（7）不要在機(jī)動車道上招呼出租汽車。

七、班會效果

通過主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到交通安全的重要性。使學(xué)生懂得了要遵守交通法規(guī)，不違章騎車，不闖紅綠燈，不翻越欄桿。高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。