第一篇：2013年學(xué)校元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞（小編推薦）

2013年十里堡小學(xué)元旦文藝匯演節(jié)目主持詞 元旦文藝匯演節(jié)目串詞

開幕詞

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛的同學(xué)們

（合）大家下午好！

甲：2013的鐘聲即將敲響，金鼓朗朗，那是新年涌動(dòng)的旋律。

乙：2013的艷陽即將升起，春潮澎湃，那是新年絢麗的色彩。

甲：過去的一年，我們同心同德，開創(chuàng)佳績。

乙：過去的一年，我們揮灑汗水，放飛希望。

甲：新的一年，我們昂首闊步，點(diǎn)燃激越。

乙：新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。

甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁；

乙：當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪；

甲：讓我們共同許一個(gè)美好的心愿：祝老師們新年快樂。

乙：讓我們共同送一份精心的禮物：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（合）在這辭舊迎新的時(shí)刻，十里堡小學(xué)元旦文藝匯演現(xiàn)在開始！甲：下面有請(qǐng)我們湛校長致開幕詞，大家鼓掌歡迎。

節(jié)目串詞

《1》甲：學(xué)校生活既緊張又活潑，乙：學(xué)校生活既辛苦又快樂，甲：有老師的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助，辛苦又算什么？

乙：看，一年級(jí)的小朋友為我們帶來《春曉》。

甲：二年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備。

《2》乙：小學(xué)生活是快樂的，不是嗎？

甲：追逐夢想，勇敢飛翔，新世紀(jì)的我們青春靚麗，新世紀(jì)的我們激-情昂揚(yáng)

乙：困難面前，我們不悲不棄，挫折時(shí)候，我們依然堅(jiān)強(qiáng)。

甲：為青春，為理想，我們奮力追逐，只因我們都有雙隱形的翅膀!下面請(qǐng)欣賞。?！峨[形的翅膀》。

乙：四年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備。

《3》甲：當(dāng)我們還處在童年的時(shí)候總盼望著長大，當(dāng)我們長大了又想著回到童年，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《我不想長大》。

乙：六年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備。

《4》甲：你把所有的風(fēng)雨都擋在身后

乙：讓整個(gè)星空為你伴奏

甲：下面我們就聽一首來自六年級(jí)的同學(xué)《讓我為你唱一首歌》掌聲有請(qǐng)。

乙：二年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備。

《5》 甲：在閑暇之余，他們也會(huì)扭動(dòng)著腳步，火熱地舞一回，請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈《狐貍叫》。

乙：四年級(jí)準(zhǔn)備。

《6》甲：二年級(jí)的小朋友表演的很精彩，我們每個(gè)人都有快樂的時(shí)光，那就是童年

乙：那口中的零食，那手中的漫畫正是我們的童年

甲：下面請(qǐng)四年級(jí)為大家?guī)砀枨锻辍反蠹覛g迎。

乙：一年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備。

《7》甲：輕松活潑的校園，永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景線。追逐的是心中多彩的夢，渴望的是健康的舞動(dòng)。請(qǐng)欣賞舞蹈《兔子舞》。

乙：六年級(jí)做準(zhǔn)備

《8》甲：青春的歲月 夢想的追尋 小小的自己 大大的世界

乙：太多回憶的歌聲 伴隨著旋律縈繞耳邊的播放著。讓我們向青春的歌聲發(fā)出舉

杯 訴說著我的歌聲 我的夢。

甲：請(qǐng)欣賞《父親》五年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備。

《9》甲：清晨下了一場小雨，之后，雨過天晴，暮然抬頭，看見了天邊的那道彩虹乙：那彩虹露出微笑向每個(gè)人招手，傳遞那一份快樂、一份激情、一份感恩。甲：請(qǐng)欣賞《彩虹的微笑》三年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備

《10》甲：我們都有一份感恩的心，感恩父母，感恩長輩，感恩老師。下面我們就懷揣著這份感恩的心來共同欣賞三一班帶來的——《感恩的心》。

《11》最后請(qǐng)校長、徐小慶老師、徐豆豆老師給大家?guī)怼睹魈鞎?huì)更好》

閉幕詞

甲：難忘昨日，難忘我們共同經(jīng)歷的青春和夢想。

乙：難忘今日，難忘我們一起撒下的歡歌和笑語。

甲：我們耕耘，我們播種。

乙：我們收獲、我們憧憬。

甲：讓我們懷著美好的祝愿送出幸福。

乙：讓我們帶著昂揚(yáng)的激情再次相擁。

甲：今天，我們載歌載舞。

乙：明天，我們暢想未來！

（合）最后，衷心祝福我們的老師身體健康、工作愉快，祝福我們的同學(xué)百尺竿頭、更進(jìn)一步，祝福我們的學(xué)校蒸蒸日上、錦繡輝煌！老師們，同學(xué)們，十里堡小學(xué)2013年元旦文藝匯演到此結(jié)束，讓我們明年再相會(huì)！

校長發(fā)言稿

大家好!新年的鐘聲即將敲響,我們送走了碩果累累的2012,即將迎來充滿希望的2013年.在這里,我代表學(xué)校向老師們、同學(xué)們說一聲：新年好!

回顧2012年,這一年可以說是碩果累累的一年!……2012年對(duì)于我們十里堡小學(xué)的每一個(gè)人都有著特殊的意義!校園里有老師們忙碌而充實(shí)的身影!老師們努力更新教育教學(xué)觀念、牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識(shí),用自己的言傳身教引領(lǐng)每個(gè)學(xué)生相信,學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任!我們每一位同學(xué)呢？也都長大,比以前更加成熟.你們在課堂上留下了刻苦學(xué)習(xí)的身影,在田徑場上揮灑著汗水、在校園活動(dòng)中洋溢著歡樂的笑聲......就說這個(gè)學(xué)期吧,在十里堡小學(xué)校園里,老師們展現(xiàn)出的責(zé)任心和同學(xué)們展現(xiàn)出的積極向上、遵紀(jì)守法的精神面貌,都讓我感動(dòng)!大家都在餞行八個(gè)字!那就是——“讀書啟智、厚德做人”!雖然只有簡單的八個(gè)字,但說起來容易,做起來,堅(jiān)持做下去,非常難!可是,我覺得我們十里堡小學(xué)的老師和同學(xué)們已經(jīng)把這沉甸甸的八個(gè)字裝在了心里,它已經(jīng)貫穿在我們學(xué)校教育理念中、貫穿在我們校園管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)、貫穿在我們校園生活的每一天!正因?yàn)檫@樣,我們學(xué)校在即將過去的一年里,在全體師生團(tuán)結(jié)奮斗、求實(shí)創(chuàng)新下,各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步!作別2012,擁抱2013!我們還應(yīng)該做些什么呢？新年有新的展望!我希望我們每一個(gè)人都能明確自己的新年目標(biāo)!試著給自己一個(gè)響亮的口號(hào),從身邊小事做起,用實(shí)際行動(dòng)和嶄新的姿態(tài)擁抱2013年!

新年歲首,又是一個(gè)美好的開始,祝老師們身體健康,闔家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長!謝謝大家!

第二篇：元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞

元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞

串詞，又叫串連詞，串聯(lián)詞，主持詞。串詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺(tái)節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語。小編精心為你整理了元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好

男：滿載成功與收獲的20xx年即將揮手向我們告別

女：充滿希望與挑戰(zhàn)的20xx年正微笑著向我們走來：在過去的一年里，我們學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，舊貌換新顏，發(fā)生了翻天覆地的變化。在過去的一年里，全校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量取得了輝煌成績。

男：回首過去，碩果累累，我們熱情奔放

女：展望未來，前景燦爛，我們激情滿懷

男：今天，你將在歌聲蕩漾、舞姿翻飛的激情互動(dòng)中，欣賞到我們同學(xué)們的多才多藝，女：今天，你將在舞臺(tái)上看到我校教師的風(fēng)采，師生同樂。

合：20xx元旦文藝匯演現(xiàn)在開始！

男：首先請(qǐng)大家欣賞由四年級(jí)同學(xué)為我們帶來的一首充滿青春活力的歌曲《青春修煉手冊》，指導(dǎo)老師侯婷婷。

女：一年級(jí)的舞蹈《數(shù)鴨子》做準(zhǔn)備。

女：一首《青春修煉手冊》讓我們感受到了青春的活力，青春的美好。下面也有一群小朋友想向我們展示一下他們的活力他們的快樂，看，他們趕著一群鴨子上來了，請(qǐng)欣賞舞蹈《數(shù)鴨子》，指導(dǎo)老師李倩娜。二年級(jí)的歌曲《小紅帽》做準(zhǔn)備。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝這群活潑可愛的孩子們！有這樣一個(gè)小女孩，頭戴一頂小紅帽，走在去外婆家的路上，遇到了大灰狼。大家猜一猜她是誰？----小紅帽。下面請(qǐng)欣賞由二年級(jí)小朋友為我們帶來的歌曲《小紅帽》。六二班小品《如此面試》做準(zhǔn)備。男：人生是一場戲，每個(gè)人在里面都扮演著不同的角色。今天有一位導(dǎo)演要選一名演員，有很多人前來面試，那么誰會(huì)脫穎而出呢？請(qǐng)欣賞由六二班同學(xué)帶來的小品《如此面試》。六一班相聲《拇指和食指》做準(zhǔn)備。

男：人人都有一雙手，人人都有手指頭。那么同學(xué)們，你們知道拇指和食指分別代表什么嗎？六一班兩位同學(xué)有他們獨(dú)到的見解。來，我們一塊來瞧一瞧。

男：同學(xué)們，等了好久終于等到今天。既然說好了師生同樂，那就師生同樂。我們即將聽到的是一首歡快而充滿真情的歌曲《康定情歌》，演唱者穆書鵬穆主任。掌聲有請(qǐng)！

女：穆主任的歌喉讓我們感覺到真情的美，他投入的姿態(tài)讓我們回味無窮。請(qǐng)同學(xué)們再次把掌聲送給穆主任！微笑是世界上最美的語言，微笑能拉近師生的關(guān)系，老師的微笑更能融化冰雪。下面請(qǐng)欣賞由三年級(jí)小同學(xué)帶來的詩朗誦《老師的微笑》。五二班獨(dú)舞《Oh！》做準(zhǔn)備。

女：載歌伴舞迎元旦，同學(xué)們可謂多才多藝。接下來我們將欣賞的是由五二班同學(xué)表演的獨(dú)舞《Oh！》，舞出你的風(fēng)采，舞出你的活力。五一班小品《我的未來不是夢》做準(zhǔn)備。男：欣賞完優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈，讓我們來平靜一下自己的內(nèi)心。20xx年是個(gè)充滿期待與憧憬的年份，我們的很多夢想都將在這一年實(shí)現(xiàn)。但有人卻說我們的未來是一場夢，那么是不是呢？所有的問題都在五一班同學(xué)為我們帶來的小品《我的未來不是夢》中得到回答。四年級(jí)舞蹈《社會(huì)搖》做準(zhǔn)備。

男：我的未來不是夢，愿你的未來也不是夢。在這個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，可能舞蹈更能將我們內(nèi)心的喜悅與激動(dòng)表達(dá)的淋漓盡致。下面讓我們共同欣賞由四年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈《社會(huì)搖》。五二班大合唱《青春修煉手冊》做準(zhǔn)備。

女：同學(xué)們還記得我們剛才的開場曲嗎？對(duì)，是四年級(jí)兩位同學(xué)為我們演唱的《青春修煉手冊》。但，有的同學(xué)還想用更多的人，更大的聲音來表達(dá)這種青春的修煉方法。那么就讓我們看看有什么獨(dú)特之處。請(qǐng)欣賞五二班同學(xué)大合唱《青春修煉手冊》。// 節(jié)目完

男：看著同學(xué)們熱情的表演，我瞬間感覺自己也回到了童年時(shí)代。不過我那時(shí)候卻沒有大家這樣多才多藝，善歌善舞。如果有就會(huì)，我會(huì)再回到童年，向同學(xué)們拜師學(xué)藝。

女：是??！在我們老師的辛勤指導(dǎo)下，在大家的努力練習(xí)下，我們欣賞到了一頓非常可口的視覺盛宴。我相信同學(xué)們的未來一定會(huì)更出色，更優(yōu)秀！

男：20xx年的鐘聲即將敲響，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)以飽滿的熱情，迎接20xx年的到來！女：本次元旦匯演就要結(jié)束了，祝全體師生

合：身體健康，萬事如意，更上一層樓！

第三篇：2013年學(xué)校元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞

2013年學(xué)校元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞 元旦文藝匯演節(jié)目串詞

開幕詞

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛的同學(xué)們

（合）大家下午好！

甲：2013的鐘聲即將敲響，金鼓朗朗，那是新年涌動(dòng)的旋律。

乙：2013的艷陽即將升起，春潮澎湃，那是新年絢麗的色彩。

甲：過去的一年，我們同心同德，開創(chuàng)佳績。

乙：過去的一年，我們揮灑汗水，放飛希望。

甲：新的一年，我們昂首闊步，點(diǎn)燃激越。

乙：新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。

甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁；

乙：當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪；

甲：讓我們共同許一個(gè)美好的心愿：祝老師們新年快樂。

乙：讓我們共同送一份精心的禮物：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（合）在這辭舊迎新的時(shí)刻，栗寨孜小學(xué)元旦文藝匯演現(xiàn)在開始！甲：下面有請(qǐng)我們年輕有為的紀(jì)校長致開幕詞，大家鼓掌歡迎。節(jié)目串詞

《1》甲：學(xué)校生活既緊張又活潑，乙：學(xué)校生活既辛苦又快樂，甲：有老師的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助，辛苦又算什么？

乙：看，一年級(jí)的小朋友為我們帶來了動(dòng)感十足，青春奔放的《抓錢舞》呢。甲：二年級(jí)祝雨欣請(qǐng)準(zhǔn)備。

《2》乙：小學(xué)生活是快樂的，不是嗎？

甲：追逐夢想，勇敢飛翔，新世紀(jì)的我們青春靚麗，新世紀(jì)的我們激-情昂揚(yáng)

乙：困難面前，我們不悲不棄，挫折時(shí)候，我們依然堅(jiān)強(qiáng)。

甲：為青春，為理想，我們奮力追逐，只因我們都有雙隱形的翅膀!下面請(qǐng)欣賞。?！峨[形的翅膀》。

乙：四年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備。

《3》甲：當(dāng)我們還處在童年的時(shí)候總盼望著長大，當(dāng)我們長大了又想著回到童年，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《我不想長大》。

乙：六年級(jí)許文鳳請(qǐng)準(zhǔn)備。

《4》甲：你把所有的風(fēng)雨都擋在身后

乙：讓整個(gè)星空為你伴奏

甲：下面我們就聽一首來自六年級(jí)許文鳳的《讓我為你唱一首歌》掌聲有請(qǐng)。

乙：二年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備。

《5》 甲：在閑暇之余，他們也會(huì)扭動(dòng)著腳步，火熱地舞一回，請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈《狐貍叫》。

乙：四年級(jí)準(zhǔn)備。

《6》甲：二年級(jí)的小朋友表演的很精彩，我們每個(gè)人都有快樂的時(shí)光，那就是童年

乙：那口中的零食，那手中的漫畫正是我們的童年

甲：下面請(qǐng)四年級(jí)為大家?guī)砀枨锻辍反蠹覛g迎。

乙：一年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備。

《7》甲：輕松活潑的校園，永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景線。追逐的是心中多彩的夢，渴望的是健康的舞動(dòng)。請(qǐng)欣賞舞蹈《兔子舞》。

乙：六年級(jí)栗浩做準(zhǔn)備

《8》甲：青春的歲月 夢想的追尋 小小的自己 大大的世界

乙：太多回憶的歌聲 伴隨著旋律縈繞耳邊的播放著。讓我們向青春的歌聲發(fā)出舉

杯 訴說著我的歌聲 我的夢。

甲：請(qǐng)欣賞《我的歌聲里》五年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備。

《9》甲：清晨下了一場小雨，之后，雨過天晴，暮然抬頭，看見了天邊的那道彩虹乙：那彩虹露出微笑向每個(gè)人招手，傳遞那一份快樂、一份激情、一份感恩。甲：請(qǐng)欣賞《彩虹的微笑》三年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備

《10》甲：我們都有一份感恩的心，感恩父母，感恩長輩，感恩老師。下面我們就懷揣著這份感恩的心來共同欣賞三一班帶來的——《感恩的心》。

乙：五年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備

《11》甲：歌曲帶給我們的是聽的享受，可是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我們更要感謝舞蹈演員們。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來幽默詼諧的小品，大家掌聲歡迎。

乙：六年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備。

《12》甲：同學(xué)們剛才的小品精彩不精彩？在我們的校園里每天都會(huì)有很多朗誦者

乙：他們歌頌者我們的學(xué)校、我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國

甲：請(qǐng)欣賞六年級(jí)為我們帶來的 《我的祖國》五年級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備

?！?3》甲：《我的祖國》朗誦出了華夏五千年的璀璨歷史，祖國為你驕傲！

乙：《三德歌》道盡了古人的傳統(tǒng)美德，是我們永遠(yuǎn)的榜樣！請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來的《三德歌》

《14》甲：舞臺(tái)上他們盡情放縱、活力四射，激情洋溢，用舞蹈的健康、時(shí)尚與動(dòng)感盡情詮釋美好的青春活力、自由不羈，跳動(dòng)的花季，繽紛的舞臺(tái)，流動(dòng)著青春的旋。

乙：在這個(gè)充滿著流行元素的青春年代里，青春是自由的，青春是激蕩的。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來的舞蹈《兔子舞》。

閉幕詞

甲：難忘昨日，難忘我們共同經(jīng)歷的青春和夢想。

乙：難忘今日，難忘我們一起撒下的歡歌和笑語。

甲：我們耕耘，我們播種。

乙：我們收獲、我們憧憬。

甲：讓我們懷著美好的祝愿送出幸福。

乙：讓我們帶著昂揚(yáng)的激情再次相擁。

甲：今天，我們載歌載舞。

乙：明天，我們暢想未來！

（合）最后，衷心祝福我們的老師身體健康、工作愉快，祝福我們的同學(xué)百尺竿頭、更進(jìn)一步，祝福我們的學(xué)校蒸蒸日上、錦繡輝煌！老師們，同學(xué)們，栗寨孜小學(xué)2014年元旦文藝匯演到此結(jié)束，讓我們明年再相會(huì)！

第四篇：2014年**鎮(zhèn)教職工元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞

2014年**鎮(zhèn)教職工元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞

開幕詞

聞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

顏：尊敬的各位來賓：

呂：親愛的老師們：

趙：所有的觀眾朋友們：

（合）大家下午好！

聞：花開花謝，冬去春來，時(shí)光的車輪又留下一道深深的腳印，我們又將迎來新的一年。

顏：辭舊迎新，歡聚一堂，在即將過去的2013年，我們**的教育創(chuàng)造出了新的輝煌，踏上了新的征程。

呂：回首過去，我們問心無愧，為了每一個(gè)孩子，我們曾經(jīng)在風(fēng)里在雨里一起走過。

趙：展望未來，我們責(zé)任在肩，為了點(diǎn)燃一個(gè)個(gè)更加美好的夢，今晚，就讓我們一起點(diǎn)亮新年的燭光。

聞：讓燭光如火，璀璨如燈，在元旦佳節(jié)到來之際我們共同送給您一千個(gè)祝福，祝福里有我們的萬語千言。

顏：讓歌聲嘹亮，舞蹈艷麗，在新年到來之際我們共同送給您一萬個(gè)祈禱，祈禱里是我們永恒的心愿：讓歡聲和笑語永遠(yuǎn)伴隨著您。

呂：2014的鐘聲即將敲響，金鼓朗朗，那是新年涌動(dòng)的旋律。

趙：2014的艷陽即將升起，春潮澎湃，那是新年絢麗的色彩。

聞：過去的一年，我們同心同德，高舉黨的旗幟開創(chuàng)佳績。

顏：過去的一年，我們揮灑汗水，心懷愛的教育放飛希望。

呂：新的一年，我們將一如既往地昂首闊步，點(diǎn)燃激情。

趙：新的一年，我們將始終如一地團(tuán)結(jié)協(xié)作，收獲喜悅。

聞：當(dāng)日歷又翻開新的一頁；

顏：當(dāng)歲月又增加一個(gè)年輪；

呂：讓我們共同許下一個(gè)美好的心愿：祝老師們新年快樂！

趙：讓我們共同送出一份精心的禮物：祝老師們身體健康，合家歡樂！

顏：在這辭舊迎新的時(shí)刻，**鎮(zhèn)教職工2014年元旦文藝匯演現(xiàn)在開始！

聞：下面有請(qǐng)我們中心學(xué)?？傊浂稳嗜A同志致開幕詞，大家鼓掌歡迎！

節(jié)目串詞

1、呂：今天，這里是歌聲的海洋，今天，這里是舞蹈的天堂。

顏：今天，**教育大家庭的全體成員齊聚在這里，共同慶祝2014年的元旦佳節(jié)，共同展示**教育界的風(fēng)采。

呂：我們是和諧的大家庭，是幸福的一家人。

顏：下面請(qǐng)欣賞歌舞《歡聚一堂》，表演者：實(shí)驗(yàn)幼兒園，大家掌聲歡迎！

2、聞：2013年，一個(gè)名詞高調(diào)出現(xiàn)在各大媒體，一個(gè)目標(biāo)頻繁出現(xiàn)在中國人的表達(dá)中，這就是“中國夢”。自從習(xí)近平同志當(dāng)選總書記以來，“中國夢”成為激蕩神州大地，承載億萬海內(nèi)外中華兒女夢想和重托的熱門詞匯。下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《我的中國夢》，表演者：清潭中學(xué)高秀敏、吳世虎等，大家掌聲歡迎！

3、顏：有一種力量，奔跑在春天最動(dòng)人的舞臺(tái)，一起來傳遞身邊無盡愛。溫暖的目光凝聚成未來，讓我們共同跳出這幸福的節(jié)拍。下面請(qǐng)欣賞群舞《幸福節(jié)拍》，表演者：教育幼兒園連萌等，大家掌聲歡迎！

4、呂：難忘紅色經(jīng)典，難忘那些激情燃燒的歲月，正是革命的旗幟才有了今天的幸福生活，下面請(qǐng)欣賞由**一中吳其寧老師為我們帶來的獨(dú)唱《紅星照我去戰(zhàn)斗》，掌聲歡迎！

5、聞：小趙老師，在今天這個(gè)歡樂、祥和的節(jié)日里，你心情怎么樣??？

趙：我心情很高興??！那么你呢？

聞：當(dāng)然，我心情也是非常的高興，俗話說：人逢喜事精神爽嘛，再說了，在這個(gè)世界上每天陪伴我們的，就是心情。擁有了好心情，也就擁有了自信，擁有了年輕和健康。

趙：給自己一份好心情，讓世界對(duì)著你微笑：給別人一份好心情，讓生活對(duì)我們微笑。

聞：下面請(qǐng)欣賞**二中趙顯玉、高敏等老師為我們帶來的民族舞《美麗心情》，大家掌聲歡迎！

6、趙：自從劉謙把魔術(shù)帶進(jìn)了春晚，魔術(shù)就像是著了魔似的在大江南北風(fēng)行開來，今天我們也榮幸地請(qǐng)來了一位女魔術(shù)師，她是誰呢？她就是**鎮(zhèn)小的魏小麗，讓我們用熱烈的掌聲歡迎魏老師為大家表演魔術(shù)！

7、聞：**實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，是一個(gè)進(jìn)取的大家庭，在過去的一年里他們再次取得優(yōu)異的成績，下面請(qǐng)欣賞實(shí)驗(yàn)小學(xué)肖玲琳、黃俊等老師為我們帶來的舞蹈《鳳凰飛》，大家掌聲歡迎！

8、呂：三句半是一種我國民間群眾傳統(tǒng)曲藝表演形式。每段內(nèi)容有三長句一半句。三句半一般押韻、同調(diào)，詼諧搞笑，是一種大家都喜聞樂見的說唱曲藝。下面我將榮幸地請(qǐng)來唐店小學(xué)趙顯明、王勇、羅吉華、熊建平為我們表演三句半：《OK**》，大家掌聲歡迎！

9、顏：我們期待一個(gè)春天，一個(gè)春暖花開的季節(jié)，一個(gè)陽光明媚的日子，一個(gè)溫暖美麗的時(shí)刻，在這個(gè)美好的季節(jié)里，可不能辜負(fù)這大好的時(shí)光啊，請(qǐng)欣賞**鎮(zhèn)小劉潔等老師的瑜伽表演《春暖花開》，大家掌聲歡迎！

10、呂：巍巍獅子山麓滾河畔，炎炎中興光武故里旁，有一所生機(jī)盎然的學(xué)校，這就是**一中。

顏：八十年櫛風(fēng)沐雨，春華秋實(shí)，**一中由一所名不見經(jīng)傳的鄉(xiāng)野私塾，躍升為襄陽地區(qū)乃至全省知名中學(xué)。

呂：現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲歡迎趙霞、吳偉給我們帶來的詩朗誦《**一中賦》。

11、聞：光武故里，育人圣地，**二中是盛開在古帝鄉(xiāng)大地上的一朵創(chuàng)新教育的奇葩。在均衡教育的建設(shè)中，**二中著力打造了具有濃郁的東漢儒學(xué)風(fēng)格的校園文化，打造了“志存高遠(yuǎn)，成就美德”為主題的德育文化，是一所深受人民群眾滿意的學(xué)校。

顏：下面有請(qǐng)**二中尹婧老師為我們帶來二胡獨(dú)奏《洪湖主題隨想曲》，大家掌聲歡迎！

12、呂：新的一年，新的期待，新的景愿，我們期待新的一年日子蒸蒸日上，事業(yè)紅紅火火，生活幸福美滿，在2014年，我們的工作能夠取得開門紅，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《開門紅》，表演者：清潭中學(xué)羅利清、黃建華等，大家掌聲歡迎！

13、聞：**二中有位參加棗陽市玫瑰歌手大獎(jiǎng)賽的選手，曾經(jīng)在棗陽市盡顯風(fēng)采，大家知道他是誰嗎？--掌聲有請(qǐng)李金偉老師為我們帶來獨(dú)唱《草原之夜》！

14、趙：煙花三月，風(fēng)光旖旎，煙花三月，歌聲清越，煙花三月是折不斷的柳，夢里江南是喝不完的酒……煙花三月下?lián)P州，幸福的思念是歌聲滿樓，請(qǐng)欣賞群舞《煙花三月》，表演者：實(shí)驗(yàn)幼兒園，大家掌聲歡迎！

15、呂：古老的歌劇總是留給人們無限的懷念，過去的苦日子總是反襯出今天的日子的幸福美好，大家一定還記得《北風(fēng)吹》這首歌吧，下面就讓我們用掌聲歡迎**鎮(zhèn)小的劉玲、羅傳鳳老師給我們表演鋼琴伴舞《北風(fēng)吹》，大家掌聲歡迎！

16、呂：幼兒的世界，是單純的世界。

顏：幼兒的天空，是明媚的天空，幼兒的教育關(guān)系著祖國的未來和希望。

呂：下面請(qǐng)欣賞歌舞《荷塘月色》，表演單位：清潭幼兒園，大家掌聲歡迎！

17、聞：**鎮(zhèn)小是**小學(xué)教育的一面旗幟，他們鮮明的辦學(xué)特色，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，高質(zhì)量的教學(xué)效果等，都始終走在**小學(xué)教育的前列，下面請(qǐng)欣賞**鎮(zhèn)小黃波老師為我們表演舞蹈《展翅飛翔》，大家掌聲歡迎！

18、呂：清潭中學(xué)歷來是一個(gè)藏龍臥虎之地，那里風(fēng)氣淳樸，人才濟(jì)濟(jì)，琴棋書畫、吹拉彈唱幾乎都有高人隱藏，不信？請(qǐng)掌聲歡迎清潭中學(xué)熊波老師為我們演唱歌曲《燭光里的媽媽》！

19、趙：青春是魅力四射的季節(jié)，是年輕教師飛揚(yáng)的神采，是她們在舞臺(tái)中間火辣熱烈的舞蹈，是她們在驀然回首間顧盼傳情的眼神，現(xiàn)在**二中的老師們將為我們展示魅力四射的勁舞，大家掌聲歡迎！

20、趙：當(dāng)樂曲清幽飄起的時(shí)候，我把自己帶到了翠綠欲滴的鳳尾竹林，穿起心儀已久的筒裙，在碧波瑩瑩的江邊漫步起舞。

呂：你聽，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚(yáng)?！@就是歌曲《月光下的鳳尾竹》為我們展現(xiàn)的優(yōu)美境界，下面教育幼兒園的老師為我們帶來了獨(dú)舞《月光下的鳳尾竹》，表演者：焦倩，大家掌聲歡迎！

21、聞：我們的生活總是發(fā)生著日新月異的變化，我們**小城鎮(zhèn)的建設(shè)馬上就要和棗陽這個(gè)大都市融合在一起了，想知道逛新城的感覺嗎？下面請(qǐng)欣賞舞蹈《逛新城》，表演者：實(shí)驗(yàn)小學(xué)肖玲琳、黃俊、梅發(fā)敏，大家掌聲歡迎！

22、呂：走進(jìn)新時(shí)代，我們心情豪邁。

顏：走進(jìn)新時(shí)代，我們想用歌聲表達(dá)心中的情懷。

呂：下面請(qǐng)欣賞合唱《走進(jìn)新時(shí)代》，表演者：**一中吳其寧、錢俊，大家掌聲歡迎！

閉幕詞

聞：難忘2013，難忘我們共同經(jīng)歷的拼搏和奮斗。

顏：期待2014，期待我們再次撒下的歡聲和笑語。

呂：我們耕耘，我們播種。

趙：我們收獲、我們期待。

聞：讓我們懷著美好的祝愿送出幸福。

顏：讓我們帶著昂揚(yáng)的激情再次相聚。

呂：今天，我們載歌載舞。

趙：明天，我們暢想未來！

聞、呂合：最后，衷心祝福我們的老師身體健康、工作愉快，祝福我們的事業(yè)百尺竿頭、更進(jìn)一步！

顏、趙合：祝福我們**的教育蒸蒸日上、錦繡輝煌！

呂：老師們，同事們，**鎮(zhèn)教職工2014年元旦文藝匯演到此結(jié)束。

四人合：讓我們明年再相會(huì)！

第五篇：慶祝元旦節(jié)目主持詞串詞分享

慶祝元旦節(jié)目主持詞串詞分享

一、畢業(yè)論文選題的原則

⒈開拓性：前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問題;

⒉先進(jìn)性：碩士畢業(yè)論文要有新的見解;

⒊必要性：所選課題應(yīng)針對(duì)實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值;

⒋可能性：課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性。

畢業(yè)論文題目是研究出來的，只有在對(duì)所研究領(lǐng)域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過程，但導(dǎo)師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨(dú)立性要求。

開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

⒈選題

從選題要結(jié)合科研項(xiàng)目、生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，要具有理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值等。題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：

⑴準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

⑵簡潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過20個(gè)漢字。

⒉研究背景與意義

一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對(duì)性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號(hào)。

⒊國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)

要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn);要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對(duì)象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。

⒋預(yù)期研究目標(biāo)

只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

⒌研究的主要內(nèi)容

要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實(shí)、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。

⒍研究的技術(shù)路線

包括研究的內(nèi)容、方法之間的邏輯關(guān)系。

⒎課題的主要難點(diǎn)及擬采取解決方案

對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

⒏研究進(jìn)度安排

整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。

⒐主要參考文獻(xiàn)

文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。