第一篇：班主任在六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)上的講話

同學(xué)們，老師們，晚上好！在這激動(dòng)人心的的夏夜，我們六年（3）班全體同學(xué)相約在這里，舉行主題：明天會(huì)更好，畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)。今晚，就讓我們盡情地唱啊，跳啊，玩啊。

作為班主任，我首先要感謝我們班全體同學(xué)，感謝大家在三年來給予我極大的配合！本學(xué)期，我們班級(jí)舉行的讀書之星、繪畫之星、博客之星評(píng)比活動(dòng)，獲得同學(xué)們積極的響應(yīng)，取得了極大的成功。今晚，我們給優(yōu)秀的學(xué)生頒獎(jiǎng)，讓大家分亨他們成功的喜悅。

俗話說一日為師，終身為父。你們能順利畢業(yè)，首先應(yīng)該感謝的是你們的父母，是他們的辛苦付出，才換來你們的今天。其次應(yīng)該感謝我們的母?！X庫(kù)小學(xué)，沒有母校的培養(yǎng)，就沒有你們的今天。不過，大家最應(yīng)該感謝的各位老師們，沒有老師們的辛勤耕耘，你們也不會(huì)有今天以及將來的幸福！所以，我在此建議同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的喊一聲：老師們辛苦了！

我們相處三年，時(shí)間不算太長(zhǎng)也不算短。我要告訴同學(xué)們做一名小學(xué)教師的幸福。三年來，你們有成功的喜悅，也有失敗的淚水，酸甜苦辣我最清楚。請(qǐng)同學(xué)們記住，班級(jí)網(wǎng)站一抹陽(yáng)光，永遠(yuǎn)歡迎你們光臨。希望我們?nèi)w同學(xué)業(yè)能在班級(jí)網(wǎng)站里，互相交流，互相鼓勵(lì)。

明天你們即將起程，踏入新校園，開始初中學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)的道路上，我要囑咐你們的是：第一、快樂地學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)的樂趣；第二、充滿信心，自信是成功的法寶，第三、歡迎失敗，擁抱失敗，不要害怕失??；第四、要舍得花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，有了時(shí)間的保證，才能取得更優(yōu)秀的成績(jī)。

第二篇：班主任即興演講稿與班主任在六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)上的講話

班主任即興演講稿范文

目前，根據(jù)新課程的理念、按照新課程的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行課堂教學(xué)，已成為廣大教師自覺行動(dòng)，學(xué)校在教改方面也有了突破性的進(jìn)展。新課程實(shí)施使學(xué)校發(fā)生了各方面的變化。

一、教 師 在 變

1、新課程的理念已逐步被廣大教師所接受

廣大教師逐步樹立起新的教育教學(xué)觀。這些觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀上。

新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，反映在教師身上，就是學(xué)生意識(shí)的形成。我們要求教師首先要有學(xué)生本位意識(shí)。一切以學(xué)生為本，心中裝著學(xué)生，裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂、身心健康、人生幸福。其次，要有學(xué)生的主體意識(shí)。把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。

再次，要有學(xué)生個(gè)性意識(shí)。要尊重學(xué)生的個(gè)性，珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念。教師不再是課本知識(shí)的解釋者、忠實(shí)的執(zhí)行者，而是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者、參與者。因此，在教學(xué)中我們不再以書本為本，把教材當(dāng)作“圣經(jīng)”解讀，而注重將書本知識(shí)向生活回歸、向?qū)W生的經(jīng)驗(yàn)回歸。這種學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)構(gòu)建的過程，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、教師間的合作精神加強(qiáng)了

新課程信息量大，知識(shí)面廣，特別和生活、社會(huì)、其他學(xué)科橫向聯(lián)系較大。教師原有的專業(yè)知識(shí)已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強(qiáng)自我充電外，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時(shí)也顯得尤為重要。

二、課 堂 教 學(xué) 在 變

新課程的課堂教學(xué)已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué)。這個(gè)變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)、課堂組織的形式等方面。

新課程確立了知識(shí)和技能、過程和方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這就是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)容。他與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只關(guān)注知識(shí)的接收和技能的訓(xùn)練是不同的，它注重追求知識(shí)和技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的整合，突出了過程與方法的地位。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象，教師照本宣課、滿堂灌，學(xué)生則聽得很乏味。新課程實(shí)施后，課堂教學(xué)活躍起來，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化。

首先，教師的課程設(shè)計(jì)變了。課程設(shè)計(jì)由“怎樣給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動(dòng)”。教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，不僅考慮知識(shí)的引入，更多地考慮怎樣引起活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)。新課程教學(xué)不是教教材，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識(shí)。

其次，教師越來越注重學(xué)生的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。教師逐步的由重視教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學(xué)過程。課改前，教師往往把自己活動(dòng)范圍限定在講臺(tái)上，講臺(tái)就是活動(dòng)的空間。受制于此，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨(dú)尊”的位置上，大部分教師的教學(xué)方式以“講授”為主，向?qū)W生“灌”知識(shí)，致使“教與學(xué)”、“學(xué)與做”相分離。新課程實(shí)施后，大部分教師采用了讓學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，有的還突破了“課堂教學(xué)就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念，許多學(xué)科把課放到實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的對(duì)象也不再限于有字的教科書，而是延伸到整個(gè)自然界和社會(huì)這部“活”的無字書。過去常見的“教師講，學(xué)生聽”的單向交流方式和“教師問，學(xué)生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對(duì)話、共同探索、共同討論、共同實(shí)驗(yàn)的探索性、合作性的教學(xué)方式。教師鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的思考、表演、實(shí)踐、交流去獲取知識(shí)，而不是把結(jié)論告訴學(xué)生。

三、學(xué) 生 在 變

實(shí)施新課程后，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求。這種變化，首先是由學(xué)習(xí)方式的改變帶來的。以前，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，提倡學(xué)生讀中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、聽中學(xué)、在思考中學(xué)、在游戲中學(xué)、合作中學(xué)，讓學(xué)生身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂趣與全面和-諧的發(fā)展。其次，是評(píng)價(jià)的變化帶來的。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程，注重、肯定、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)成功的快樂，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學(xué)生的動(dòng)力。

在新課程教學(xué)中，我們倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過程的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突現(xiàn)出來，使學(xué)生過程更多成為學(xué)生思考、質(zhì)疑、批判、發(fā)現(xiàn)、求證的過程，學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，批判意識(shí)和懷疑精神得到培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)生動(dòng)手不僅在綜合實(shí)踐活動(dòng)課，生、理、化課，而且已發(fā)展到其他學(xué)科的教學(xué)中。由于教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)刻意創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過親身體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高。

四、課 堂 教 學(xué) 的 管 理 意 識(shí) 在 變

課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變，這主要體現(xiàn)在對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)上。以前聽課、評(píng)課著重看教師的基本功、“兩基”的落實(shí)情況、對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解的清晰度、教學(xué)內(nèi)容的正確度等。新課程實(shí)施后，除知識(shí)與技能外，根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)全面性原則主要從三個(gè)角度進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：

在教師的主導(dǎo)方面，主要評(píng)價(jià)教師是否真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是否真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

在學(xué)生的主體方面，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與的狀態(tài)、參與的程度、參與的面。

在教學(xué)過程方面，主要評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的民-主、合作、學(xué)生的情緒、師生的互動(dòng)情況。

第三篇：在畢業(yè)晚會(huì)上的講話

篇一：班主任在畢業(yè)晚會(huì)上的發(fā)言稿

班主任在畢業(yè)晚會(huì)上的發(fā)言稿

親愛的同學(xué)們：

短短的六年時(shí)光，老師與你們相處一年，一年中認(rèn)識(shí)了快樂活潑的你們，雖然你們常被老師批評(píng)，但你也是老師的開心果，許許多多次的稱贊，榮譽(yù)，屬于你們自己的努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的批評(píng)后老師也是知道同學(xué)們的進(jìn)步的，雖然很小但他同樣有力的展示著你們告別了天真，慢慢走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇；懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。

回首我們共同渡過的這短暫的一年，留下了許多難忘的瞬間。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，留下你矯健的身姿；教室里，回響著你精彩的回答；舞臺(tái)上，繚繞著你優(yōu)美的歌聲。往事一樁樁，一幕幕，如一幅幅美麗的畫卷，如一顆顆璀璨的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我們心中，珍藏在小學(xué)生活的記憶里。學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說著你們的勤奮與探索。也許有時(shí)老師過于嚴(yán)厲批評(píng)了你，也許有時(shí)因?yàn)樾募倍e(cuò)怪了你，但是，請(qǐng)同學(xué)們記?。簾o論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，無論是精彩極了還是惡業(yè)糟糕透了，都是老師對(duì)你們深深的愛！展望未來，你們還面臨著許多挑戰(zhàn)，我有三句話與同學(xué)們共勉。這三句話也是三本書的名字。

一、準(zhǔn)備，可以贏得一切，問問自己：“我準(zhǔn)備好了嗎？”

第一本書是《準(zhǔn)備贏得一切》，古語(yǔ)說得好，“磨刀不誤砍柴工”，“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，做什么事都要先做好準(zhǔn)備，有準(zhǔn)備就能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得一切，無準(zhǔn)備就必輸無疑。我們正處于這樣的時(shí)代——不是比誰(shuí)做成功的事情更多，而是比誰(shuí)犯的差錯(cuò)更少。每一次差錯(cuò)皆因準(zhǔn)備不足，每一項(xiàng)成功皆因準(zhǔn)備充分。機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人的。同學(xué)們正面臨著人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你準(zhǔn)備好了嗎？如果你能自信地說：“好了，我已用最扎實(shí)的學(xué)習(xí)作好了一切準(zhǔn)備?！蹦敲?，同學(xué)們，我衷心祝福你們！成功一定是屬于你們的！

二、態(tài)度，可以決定一切，問問自己：“是否已盡最大努力？”

第二本書是《態(tài)度決定一切》。這本書告訴我們：有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的人生。我們?cè)谕瑯拥?/p>

學(xué)校，上著一樣的課，有些人沒有什么長(zhǎng)進(jìn)；有些人卻不斷地進(jìn)步。這其中的奧妙，用一句話概括就是：態(tài)度決定一切?；蛟S我們同學(xué)之間的智力會(huì)有一些差異，但是這不是決定因素，真正的決定因素是：態(tài)度。人與人之間往往只有很小的差異，但這種小的差異卻往往造成巨大的差異，小的差異就是態(tài)度上的積極和消極，巨大的差異就是成功與失敗。

三、細(xì)節(jié)決定成敗，問問自己：“我彎腰撿起一張紙了嗎？”

第三本書是《細(xì)節(jié)決定成敗》，這本書強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“偉大出于平凡”的真理。我們馬上要經(jīng)歷的畢業(yè)考試只是人生無數(shù)次考試中的一次罷了，整個(gè)人生就是一個(gè)

考場(chǎng)，你時(shí)時(shí)都處在考試之中。對(duì)于你的知識(shí)能力的考試，對(duì)于你的道德品質(zhì)的考試，對(duì)于你的身體素質(zhì)的考試，對(duì)于你的審美情趣的考試，對(duì)于你的勞動(dòng)能力的考試等等。所以，千萬不要只把眼光盯在眼前的考試上。小學(xué)畢業(yè)考試結(jié)束，并不意味著教育的結(jié)束，所以，每個(gè)孩子都要注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)。在這里分享一個(gè)故事。在美國(guó)，有個(gè)人大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才徑直走到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)人就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。請(qǐng)你記?。骸懊恳粭l跑道上都擠滿了參賽選手，每一個(gè)行業(yè)都擠滿了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。”我希望，我們蕉溪小學(xué)的所有畢業(yè)班同學(xué)能夠給母校交一份滿意的答卷！

同學(xué)們，今天，我把三本書的書名作為格言送給大家，請(qǐng)大家每天默記幾遍，相信，這些道理對(duì)你以后的人生也會(huì)有很大的啟發(fā)。

人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長(zhǎng)的，是崎嶇的，當(dāng)然，這一路上也隨處可見美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧、毅力和勇氣，來征服一路上的艱險(xiǎn)，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光吧！

同學(xué)們母校的老師將一如既往地關(guān)注你們的成長(zhǎng)，希望你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天！

謝謝大家。篇二：2015年畢業(yè)晚會(huì)上的講話稿

2015年畢業(yè)晚會(huì)上的講話稿

各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家上午好!年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。且看梔子花開日，又是一年畢業(yè)時(shí)。

非常榮幸，我能夠作為教師代表，在這個(gè)隆重的時(shí)刻，向xx屆全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!祝賀你們圓滿完成學(xué)業(yè)，從此邁向新的征程!同學(xué)們，這里珍藏著你們青春歲月中最值得懷念的日子，這里見證了你們?nèi)松鷼v程中最重大的一次飛躍。四年前，你們從全國(guó)各地來到xxxx大學(xué)xx學(xué)院，滿懷希望和憧憬。四年來，學(xué)院始終按照育人為本的理念，積極為大家提供良好的教學(xué)環(huán)境、師資和服務(wù)。你們的學(xué)習(xí)和生活，始終牽動(dòng)著學(xué)院每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師的心，這里的一草一木，始終伴隨并見證著你們和xx的共同成長(zhǎng)。在這四年中，作為xx學(xué)子，你們進(jìn)社區(qū)、下農(nóng)村進(jìn)行科普宣講、參加義務(wù)勞動(dòng);你們踴躍無償獻(xiàn)血、加入中華骨髓庫(kù)，意氣風(fēng)發(fā)地投入xx奧運(yùn)志愿者服務(wù)工作;以及你們?cè)阢氪?、玉樹地震?zāi)難后表現(xiàn)出的高度團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)精神，讓人們看到了新一代青年的旺盛激情和崇高品質(zhì)，讓人們明白了過去對(duì)80后的擔(dān)心是多余的。在你們身上，我們看到了年輕一代的成長(zhǎng)，看到了積極向上、奮斗不息的精神，看到了肩負(fù)祖國(guó)未來、民族希望的一個(gè)群體，我們?yōu)槟銈兊某砷L(zhǎng)成熟感到由衷的高興和驕傲!同學(xué)們，總以為畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西，在這畢業(yè)離校之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師送你們?nèi)湓捯怨裁恪?/p>

我的第一句話是：保持身心的健康。身心健康是一切事業(yè)的支點(diǎn)，是生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。毛主席有兩句名言大家一定很熟悉，一句是身體是革命的本錢，就是希望我們要保證身體健康。身體健康才能打拼事業(yè)，才能享受生活，我們不希望大家成為與病魔斗爭(zhēng)的勞模典型。另一句話是人是要有點(diǎn)精神的，這就是要我們充滿信心、斗志昂揚(yáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來，時(shí)刻保持一種積極健康的心態(tài)，時(shí)刻保持著自己良好的精神風(fēng)貌!我的第二句話是：成為最好的自己。一般認(rèn)為，教育的首要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人，我認(rèn)為做人二字太抽象，教育的全部目的應(yīng)該是要引導(dǎo)學(xué)生如何成為最好的自己。按照馬斯洛的觀點(diǎn)，每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要。古希臘也有一句名言：認(rèn)識(shí)你自己。但認(rèn)識(shí)自己的目的是什么呢?我認(rèn)為是為了實(shí)現(xiàn)自己，成為最好的自己。每個(gè)xx人都應(yīng)該自信，xx學(xué)生和清華學(xué)生一樣，生命潛能都是對(duì)等的，因?yàn)樗鼈兌际强梢詿o限激發(fā)的。請(qǐng)千萬不要因?yàn)槟闶侨緦W(xué)生或老師而自卑，請(qǐng)一定要讓三本學(xué)校因?yàn)槟愣孕?。記得馬云說過一句很自信的話：我不在乎別人怎么看我，但我很在乎我怎么看這個(gè)世界!篇三：在初三畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上的講話

敬愛的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

離別的時(shí)刻已悄然而至，請(qǐng)大家再深情地看一眼相伴三年的還算美麗的校園，再看一眼還算敬愛的老師、還有你們自己，也互相再多看兩眼，可是，造成要忍住，讓淚水不要太泛濫。三年來，我們?cè)谛@里為理想與期待而共同拼搏。三年前，你們滿懷求學(xué)的渴望，從不同的地方走進(jìn)了全州二中這個(gè)神圣的知識(shí)殿堂。感謝你們選擇了二中，感謝你們給我們帶來了無數(shù)的快樂，當(dāng)然也有過一些麻煩。在全州二中的懷抱中，你們每天快樂地成長(zhǎng)著，臨別之前大家一定有太多太多的話語(yǔ)想對(duì)我們傾訴，其實(shí)我們也有太多太多的感動(dòng)要對(duì)與你們分享。

我們回想初中的三年。依稀還記得：初一，我們初次相識(shí)，大家互相都感

覺新奇，你們對(duì)學(xué)校對(duì)班紀(jì)班規(guī)有太多的不理解。不理解為什么我們要比兄弟班級(jí)的同學(xué)要早些到班，不理解為什么我們要比別的班級(jí)多上一堂晚自習(xí)，不理解為什么我們要比兄弟班的學(xué)生多做那么多的作業(yè)，不理解為什么我們要比別的班級(jí)多那么許多的考試與測(cè)驗(yàn)。不理解為什么老師每天把你們管得屎尿不通，每一天從早到晚地跟著守著也不嫌累；不理解為什么男生頭發(fā)不許遮耳遮眼，女生不得披頭散發(fā)，不得配戴首飾；不理解為什么不允許我們?cè)谡n堂里使用手機(jī)；不理解為什么考試時(shí)不準(zhǔn)抄他人的答案，不理解為什么不允許我們談戀愛約會(huì)等等??但是，當(dāng)你們儀表端莊、舉止文明地走出校門，向世人展示了我們出眾的素養(yǎng)時(shí)，當(dāng)你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)中以雄厚的實(shí)力力克對(duì)手時(shí)，當(dāng)你們以高分考取你們想望的學(xué)校時(shí)，當(dāng)你們?nèi)蘸笠猿霰姷谋憩F(xiàn)博得高中老師表?yè)P(yáng)與肯定時(shí)，你們必須承認(rèn)，正是老師和學(xué)校對(duì)我們嚴(yán)格地要求，特殊的教誨，才讓我們良好習(xí)慣的種子得以發(fā)芽滋長(zhǎng)，得以讓你們的優(yōu)異的表現(xiàn)展現(xiàn)在世人面前，你們也漸漸地理解了學(xué)校致力于培養(yǎng)我們完美人格的良苦用心。

初一種下的希望之樹在初二已郁郁蔥蔥。初二，我們用希望和激情澆注的理想之花，正是為了初三的勝利之果。你們從紀(jì)律散漫到自覺地遵守各種規(guī)章制度，從他律走向自律，從無知走向聰慧，從懵懂的孩子到共青團(tuán)員；每天冉冉升起的五星紅旗見證了我們的成長(zhǎng)，我們不再是幼稚的孩子，而是已被烙上了各種印跡的學(xué)子。

有人說“初三是黑色的”，這話聽上去頗為可怕。在我們眼里，初三是最燦爛最明亮的青春色彩。體育中考，我們每天接受魔鬼式的訓(xùn)練；沖刺中考，我們接受著月考、模擬考、適應(yīng)性考試的磨練，我們承受著壓力也享受著溫暖，我們的身邊始終有老師的傾心扶持，是老師與我們并肩作戰(zhàn)，是老師給我們信心和勇氣。老師告訴你：“初三的生活就像一杯苦咖啡，不會(huì)苦你一輩子，但一定會(huì)苦一陣子?！蔽艺f：初三，苦苦的追求之后，定有甜蜜的收獲?? 自從

我們的教室的前方掛上苦戰(zhàn)150天的時(shí)候起，我們就一天一天地計(jì)算著時(shí)間，現(xiàn)在，這個(gè)時(shí)刻終于到了。現(xiàn)在，三年的旅途只剩下最后的一程，最關(guān)鍵也是最難走的一程。中考是人生的關(guān)鍵一戰(zhàn)，但不是我們最后的戰(zhàn)役，日后，你們的面前會(huì)有更多的崇山峻嶺。你們要堅(jiān)信：荊棘長(zhǎng)路的終點(diǎn)，定是通向美好未來的關(guān)口；穿越苦難和淚水，定會(huì)迎來輝煌的金秋。

你們畢業(yè)了，但你們的歡笑留在這里，淚水留在這里；我們的勇氣源自這里，憧憬源自這里。當(dāng)你們一步一回頭地離開這所學(xué)校時(shí)，相信你們心里有許多的不舍，今天，我們歡聚一堂，盡情狂歡，讓我們狂歡之后，在中考考場(chǎng)的三天里，超常的發(fā)揮，為你們的夢(mèng)想，為你們的父母的期望，也為我們二中的重托，希望你們?yōu)槲覀兊亩性賱?chuàng)作出一篇最動(dòng)人的樂章，你們是老師心中最棒的孩子，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲。二中的學(xué)子，走出去就是與眾不一樣，一定會(huì)傲然立于各種競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上，永遠(yuǎn)與勝利相伴。謝謝！篇四：在初中畢業(yè)晚會(huì)上的講話

在初中畢業(yè)晚會(huì)上的講話

同學(xué)們好！

首先我想糾正一下這位主持人的用詞。我不是來講話的，因?yàn)槲乙徊皇悄銈兊念I(lǐng)導(dǎo)，二不是你們的老師。我只是借你們籬下的一位兄長(zhǎng)，一位朋友。我很感謝你們班主任老師和同學(xué)們的盛情邀請(qǐng)，本來今晚上無論如何也輪不到我來洗大家的耳朵的，只是俗話說：吃人嘴短，拿人手短，我現(xiàn)在是吃也吃了喝也喝了，不說兩句看來也是不行的，那我就冒昧地以一個(gè)比你們?cè)绯錾鐣?huì)幾年的大哥哥的身份與大家溝通一下。

當(dāng)我一腳踏進(jìn)這由你們親手布置的如此溫馨的氛圍時(shí)，我很感動(dòng)，記得幾年以前，我也跟你們一樣，經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)終身難忘的晚會(huì)，可是到現(xiàn)在我又多了一絲憒憾，因?yàn)橥頃?huì)就要結(jié)束了，主角還沒有出場(chǎng)呢，因?yàn)?，你們才是這場(chǎng)晚會(huì)的主人，這個(gè)美麗的夜晚是屬于你們的，而今晚也跟我當(dāng)年一樣，一場(chǎng)晚會(huì)都是領(lǐng)導(dǎo)和老師在講話，甚至還有像我一樣原本不相干的人也來講話。其實(shí)我更愿意看到今晚同學(xué)們的表現(xiàn)，哪怕是說說心理話，唱唱歌也可以嘛。此時(shí)此刻，任何祝福的語(yǔ)言都不能表達(dá)我作為兄長(zhǎng)和家長(zhǎng)方對(duì)大家的希望。同時(shí)我也不想把這種期望作為一種負(fù)擔(dān)帶給大家。我只想說的是：這里不是終點(diǎn)。這也是我想送給大家共勉的一句話。你們只是即將跨出人生的第一步，面臨人生的第一次挑戰(zhàn)，而對(duì)于你們的人生之路，才剛剛開始。

首先我當(dāng)然希望大家老能考好，都能走重點(diǎn)高中，但我同樣并不想大家當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)去參加中考。三年了，整整三個(gè)三百六十五天，三個(gè)三百六十五個(gè)日日夜夜，寒窗苦讀，不管好壞都?jí)蛄?，都是到了要檢驗(yàn)要收獲的時(shí)侯了。也許此時(shí)成績(jī)好的同學(xué)心理在想，老師，領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)都給了我這么高的期待，如果考不好的話太對(duì)不起他們了，這種想法是錯(cuò)誤的，你參加考試不是為了對(duì)不對(duì)得起別人，做好自己認(rèn)為應(yīng)該做的事情，得到應(yīng)該得的結(jié)果就足夠了，而成績(jī)差的同學(xué)呢，也許會(huì)想，反正沒戲了，破罐子破摔吧，這種想法也是不對(duì)的，這里我給大家講個(gè)故事：

有一個(gè)剛畢業(yè)分到一所大學(xué)教書的老師，到學(xué)校報(bào)到的第一天，校長(zhǎng)給他說：你遇到成績(jī)好的同學(xué)你要對(duì)他好，因?yàn)樗麄儗頃?huì)是科學(xué)家，學(xué)者，我們國(guó)家和我們學(xué)校的進(jìn)步都離不開他們，當(dāng)你遇到成績(jī)一般的，你要對(duì)他好，因?yàn)樗麄儗頃?huì)回到你身邊成為你的同事，你遇到成績(jī)差的同學(xué)，你更要對(duì)他好，因?yàn)樗麄儗頃?huì)是企業(yè)家，他們會(huì)回學(xué)校來捐款，投資，學(xué)校的建設(shè)就指望他們了。這個(gè)故事是說，無論成績(jī)好的還是成績(jī)差的，你們毫無凝問，將來都是社會(huì)的主人，都是祖國(guó)的棟梁。你今天成績(jī)的好壞只是決定你走的路的方向，與你將來的成就無關(guān)。所以成績(jī)差的同學(xué)也千萬不可持悲觀的態(tài)度。

沒有哪一代人是可以垮掉的.這是我時(shí)常說的一句話,曾經(jīng)我們的上一輩中很多人是知青,你們可能都知道,當(dāng)時(shí)知識(shí)青年下鄉(xiāng)時(shí),很多人擔(dān)心,但后來證明,他們都成為了社會(huì)的臺(tái)柱子,領(lǐng)導(dǎo)和支撐著這個(gè)社會(huì)和這個(gè)國(guó)家,后來七零后被大家誤解,現(xiàn)在不也證明他們也是好樣的嗎?所以我相信你們這一代也是好樣的,要對(duì)自己有信心,對(duì)自己的將來抱希望.有的同學(xué)想出去打工,那么請(qǐng)問你出去能做什么?你有力氣嗎?你有知識(shí)嗎?你有智慧嗎?你有經(jīng)驗(yàn)嗎?現(xiàn)在你什么都沒有,你出去什么都不能做,簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)你都還不行,就是你行,你又能堅(jiān)持多久,將來呢,怎么辦,想過沒有,你們現(xiàn)在最需要的就是打好基礎(chǔ),這是你們唯一能做的,也是唯一要做的,其余的事都不關(guān)你的事,讀書就是你們的工作,把自己的本質(zhì)工作做好,其余都不是你們?cè)撓牒驮撟龅?將來的形勢(shì)是文化水平越高的收入也就越高,日子也就越好過,路子也越寬,就是打工,那也是打高級(jí)工嘛,你是想做二三十塊錢一天的工作呢,還是做年薪幾十萬的工作呢,要想將來更好的回報(bào)社會(huì),回報(bào)你的親人,就得多學(xué)點(diǎn)本事,將來才有更大的作為,信息化時(shí)代就要來臨,什么都在十倍速的發(fā)展,你一天不學(xué)習(xí)就要落后,現(xiàn)在親好基礎(chǔ),一切都是為了將來.今晚是屬于你們的,你們盡情的放松,明后天盡量的考好一點(diǎn),能走一所好一點(diǎn)的學(xué)校,將來有一個(gè)更好的發(fā)展,是我們唯一的希望.最后祝大家一切順利,金榜提名,天天開心.謝謝大家!篇五：在初中畢業(yè)晚會(huì)上的講話

在初中畢業(yè)晚會(huì)上的講話

同學(xué)們好！

首先我想糾正一下這位主持人的用詞。我不是來講話的，因?yàn)槲乙徊皇悄銈兊念I(lǐng)導(dǎo)，二不是你們的老師。我只是借你們籬下的一位兄長(zhǎng)，一位朋友。我很感謝你們班主任老師和同學(xué)們的盛情邀請(qǐng)，本來今晚上無論如何也輪不到我來洗大家的耳朵的，只是俗話說：吃人嘴短，拿人手短，我現(xiàn)在是吃也吃了喝也喝了，不說兩句看來也是不行的，那我就冒昧地以一個(gè)比你們?cè)绯錾鐣?huì)幾年的大哥哥的身份與大家溝通一下。

當(dāng)我一腳踏進(jìn)這由你們親手布置的如此溫馨的氛圍時(shí)，我很感動(dòng)，記得幾年以前，我也跟你們一樣，經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)終身難忘的晚會(huì)，可是到現(xiàn)在我又多了一絲憒憾，因?yàn)橥頃?huì)就要結(jié)束了，主角還沒有出場(chǎng)呢，因?yàn)?，你們才是這場(chǎng)晚會(huì)的主人，這個(gè)美麗的夜晚是屬于你們的，而今晚也跟我當(dāng)年一樣，一場(chǎng)晚會(huì)都是領(lǐng)導(dǎo)和老師在講話，甚至還有像我一樣原本不相干的人也來講話。其實(shí)我更愿意看到今晚同學(xué)們的表現(xiàn)，哪怕是說說心理話，唱唱歌也可以嘛。此時(shí)此刻，任何祝福的語(yǔ)言都不能表達(dá)我作為兄長(zhǎng)和家長(zhǎng)方對(duì)大家的希望。同時(shí)我也不想把這種期望作為一種負(fù)擔(dān)帶給大家。我只想說的是：這里不是終點(diǎn)。這也是我想送給大家共勉的一句話。你們只是即將跨出人生的第一步，面臨人生的第一次挑戰(zhàn)，而對(duì)于你們的人生之路，才剛剛開始。

首先我當(dāng)然希望大家老能考好，都能走重點(diǎn)高中，但我同樣并不想大家當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)去參加中考。三年了，整整三個(gè)三百六十五天，三個(gè)三百六十五個(gè)日日

夜夜，寒窗苦讀，不管好壞都?jí)蛄?，都是到了要檢驗(yàn)要收獲的時(shí)侯了。也許此時(shí)成績(jī)好的同學(xué)心理在想，老師，領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)都給了我這么高的期待，如果考不好的話太對(duì)不起他們了，這種想法是錯(cuò)誤的，你參加考試不是為了對(duì)不對(duì)得起別人，做好自己認(rèn)為應(yīng)該做的事情，得到應(yīng)該得的結(jié)果就足夠了，而成績(jī)差的同學(xué)呢，也許會(huì)想，反正沒戲了，破罐子破摔吧，這種想法也是不對(duì)的，這里我給大家講個(gè)故事：

有一個(gè)剛畢業(yè)分到一所大學(xué)教書的老師，到學(xué)校報(bào)到的第一天，校長(zhǎng)給他說：你遇到成績(jī)好的同學(xué)你要對(duì)他好，因?yàn)樗麄儗頃?huì)是科學(xué)家，學(xué)者，我們國(guó)家和我們學(xué)校的進(jìn)步都離不開他們，當(dāng)你遇到成績(jī)一般的，你要對(duì)他好，因?yàn)樗麄儗頃?huì)回到你身邊成為你的同事，你遇到成績(jī)差的同學(xué)，你更要對(duì)他好，因?yàn)樗麄儗頃?huì)是企業(yè)家，他們會(huì)回學(xué)校來捐款，投資，學(xué)校的建設(shè)就指望他們了。這個(gè)故事是說，無論成績(jī)好的還是成績(jī)差的，你們毫無凝問，將來都是社會(huì)的主人，都是祖國(guó)的棟梁。你今天成績(jī)的好壞只是決定你走的路的方向，與你將來的成就無關(guān)。所以成績(jī)差的同學(xué)也千萬不可持悲觀的態(tài)度。

第四篇：在畢業(yè)晚會(huì)上的講話

親愛的同學(xué)們：

半個(gè)月以后，諸位就要告別“北語(yǔ)”，告別人文學(xué)院，跨出校門，融入到社會(huì)各行各業(yè)去了。

學(xué)校對(duì)于畢業(yè)了的學(xué)子，是謂“母校”。我的體會(huì)是——小學(xué)“母?！睂?duì)于一個(gè)人，確乎如同諄諄教導(dǎo)耳提面命的母親。故大多數(shù)人回憶起小學(xué)老師，普遍的印象是管教者，似乎跟幼兒園的阿姨也沒什么區(qū)別。正如回憶起母親，溫暖親情之外，每加一句話是“太絮叨”。

而絮叨，是小學(xué)老師對(duì)小學(xué)生的愛心的本能體現(xiàn)。家庭關(guān)系中，有幾多對(duì)小兒女愛之切切卻又并不絮叨的母親呢？我希望同學(xué)們今天以后，能以理解的情愫重新看待自己的小學(xué)老師和母校。

中學(xué)母校對(duì)于一個(gè)人，卻已如同長(zhǎng)姐長(zhǎng)兄。長(zhǎng)姐若母，長(zhǎng)兄若父，亞父母角色也。這是老師對(duì)于學(xué)生，絮叨少了，愛心體現(xiàn)為提醒和告誡而已。因?yàn)橹袑W(xué)生，已由當(dāng)年動(dòng)輒“老師認(rèn)為”的孩子，變?yōu)閯?dòng)輒“我認(rèn)為”的自負(fù)的少男少女了。

一位過分絮叨的中學(xué)老師未必是一位好老師了。好的中學(xué)老師也許是更善于傾聽的老師。提醒和告誡，在傾聽之后。

我希望同學(xué)們，能以體察的情愫回憶自己們的中學(xué)時(shí)代。

大學(xué)母校對(duì)于一個(gè)人，其實(shí)已如益友。良師之前提，不可能不也同時(shí)是益友。

什么是益友？

益友并非僅指經(jīng)常形影不離的朋友。那樣，倒更接近著是室友、密友。室友不見得都是益友，姑且言之的一種既定關(guān)系而已。密友也只能是二人關(guān)系。誰(shuí)也無法同時(shí)成為二三十人甚至更多人的密友。

在大學(xué)里，老師對(duì)學(xué)生的愛心，一般情況，幾乎只能體現(xiàn)在只言片語(yǔ)之中。那只言片語(yǔ)，也許是在講課時(shí)談開了去的發(fā)揮，也許是在個(gè)別談話中語(yǔ)重心長(zhǎng)的幾句。或?qū)?，或不?duì)，甚或錯(cuò)。但那時(shí)，老師才不僅僅是知識(shí)傳授者，還是人生感悟的傳達(dá)者。

諸位融入社會(huì)便將明白，如今的社會(huì)，給你們知識(shí)的地方絕不比大學(xué)少；但肯于與你們交流的人是不多的。

對(duì)于不久前結(jié)束的論文答辯我有一個(gè)很深的印象，那就是——只有時(shí)間的延長(zhǎng)，沒有時(shí)間的縮短。有時(shí)，竟比預(yù)定的時(shí)間延長(zhǎng)一二個(gè)小時(shí)。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗械睦蠋?，都希望在那時(shí)多和你們說些話。而所有的老師，卻又不能不盡量限制自己的發(fā)言時(shí)間。非是老師們不愿意和你們交流，而是——老師們達(dá)成了一種共識(shí)，體恤到同學(xué)們又求職又完成論文，分身乏術(shù)，顧此失彼，反而都不忍再多侵占同學(xué)們的時(shí)間了。老師們這一種矛盾的心情，我今天不講在這里，大約同學(xué)們是想不到的。這真相，是在你們的最后一個(gè)學(xué)期，老師們對(duì)你們愛心的非常態(tài)體現(xiàn)。

我希望同學(xué)們將來回憶起北語(yǔ)、人文學(xué)院，能作如是之想——母校和老師們想要呈現(xiàn)給你們的原本是一條知識(shí)的河流，起碼是溪流；但你們真正掬到手中的也許只是一捧水。非彼此不誠(chéng)也，實(shí)乃時(shí)代特征使然。

多回憶細(xì)節(jié)，于是大學(xué)才是值得你們回憶的地方。而恰在那細(xì)節(jié)中，會(huì)有勉勵(lì)你們不至于頹唐的只言片語(yǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，益友往往在過去時(shí)、回憶里，在思想和精神關(guān)系中。

同學(xué)們，人生雖然是一個(gè)不太好相處的朋友，但絕對(duì)也是一個(gè)完全可以相互包容的朋友。

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親愛的XX屆畢業(yè)生同學(xué)們、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向畢業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！祝賀同學(xué)們經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，圓滿完成了學(xué)業(yè)!祝賀同學(xué)們又要踏入新的、施展才華的天地！說真的，來參加今天的畢業(yè)典禮，我的心中充滿苦辣酸甜，一方面，是分別的苦澀，雖然僅僅三年兩載，可在過去的一千多個(gè)日日夜夜里，我們師生相識(shí)、相交和相知；在教學(xué)相長(zhǎng)的過程中我們師生相互關(guān)愛、共同發(fā)展、一同進(jìn)步；你們就象我們的孩子，我們又似多年至交的親朋，想到這一切將永遠(yuǎn)定格在我們的記憶里，我的心中有無限的感傷；另一方面，我的心情又是激動(dòng)、喜悅的，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生就要從校園起飛，在母校、老師關(guān)注的目光中，踏上人生新的征程，這又正是我們?nèi)w老師所期盼的。臨行之即，請(qǐng)捎上全體老師對(duì)你們的囑托：

同學(xué)們要記住我們今天的畢業(yè)典禮，不是慶祝一個(gè)過程的“結(jié)束”，而是又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。三年的大學(xué)學(xué)習(xí)，并不意味著你們已經(jīng)掌握了從事所學(xué)專業(yè)的全部本領(lǐng)，它只證明你具備了適應(yīng)這個(gè)行業(yè)工作的一定知識(shí)，大家都應(yīng)將畢業(yè)證書視為對(duì)大學(xué)生活的總結(jié)和未來之旅的起點(diǎn)與開始；用正確的世界觀看待世界日新月異的變化，盡快地適應(yīng)并融入新環(huán)境，在社會(huì)這所大熔爐中鍛造自己；要學(xué)會(huì)在生活中幻想，不要在幻想中生活；要誠(chéng)信為本，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，要知道任何偉大的事業(yè)和成功都是從基礎(chǔ)做起；要努力培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力，使自己早日成為真正對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。

同學(xué)們還要記住，從這里畢業(yè)，意味著一條割不斷的紅線就將你們與母校緊密地聯(lián)系到了一起，你們?nèi)匀怀休d著學(xué)院的希望。希望同學(xué)們踏上新的崗位，繼續(xù)修身立志、敬業(yè)創(chuàng)新，不管將來是順境還是逆境，都要對(duì)自己充滿新信心，要相信別人能做到的，建材學(xué)院的畢業(yè)生同樣也能做到。要把建材學(xué)子鍥而不舍、踏實(shí)勤奮、敢為最先、永爭(zhēng)第一的精神播撒到每一個(gè)角落。

同學(xué)們更要記住渤海岸邊這塊不但風(fēng)景秀麗而且充滿深情厚意的熱土。歡迎同學(xué)們常回來看看，母校，老師永遠(yuǎn)像母親一樣思念你、支持你！建材學(xué)院永遠(yuǎn)是同學(xué)們的堅(jiān)實(shí)后盾、溫馨之家。

同學(xué)們，如歌的歲月已為意氣風(fēng)發(fā)的你們奏響了激昂的樂章。請(qǐng)大家牢記古代圣哲的名言：“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息?！?，全體老師在為你們祝福：愿你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對(duì)未來的暢想，生命不息、學(xué)習(xí)不止，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！

謝謝大家！

第五篇：班主任在六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)上的講話與班主任在家校交流會(huì)上的講話

班主任在六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)上的講話

同學(xué)們，老師們，晚上好！在這激動(dòng)人心的的夏夜，我們六年（3）班全體同學(xué)相約在這里，舉行主題：明天會(huì)更好，畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)。今晚，就讓我們盡情地唱啊，跳啊，玩啊。

作為班主任，我首先要感謝我們班全體同學(xué)，感謝大家在三年來給予我極大的配合！本學(xué)期，我們班級(jí)舉行的讀書之星、繪畫之星、博客之星評(píng)比活動(dòng)，獲得同學(xué)們積極的響應(yīng)，取得了極大的成功。今晚，我們給優(yōu)秀的學(xué)生頒獎(jiǎng)，讓大家分亨他們成功的喜悅。

俗話說一日為師，終身為父。你們能順利畢業(yè)，首先應(yīng)該感謝的是你們的父母，是他們的辛苦付出，才換來你們的今天。其次應(yīng)該感謝我們的母?！X庫(kù)小學(xué)，沒有母校的培養(yǎng)，就沒有你們的今天。不過，大家最應(yīng)該感謝的各位老師們，沒有老師們的辛勤耕耘，你們也不會(huì)有今天以及將來的幸福！所以，我在此建議同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的喊一聲：老師們辛苦了！

我們相處三年，時(shí)間不算太長(zhǎng)也不算短。我要告訴同學(xué)們做一名小學(xué)教師的幸福。三年來，你們有成功的喜悅，也有失敗的淚水，酸甜苦辣我最清楚。請(qǐng)同學(xué)們記住，班級(jí)網(wǎng)站一抹陽(yáng)光，永遠(yuǎn)歡迎你們光臨。希望我們?nèi)w同學(xué)業(yè)能在班級(jí)網(wǎng)站里，互相交流，互相鼓勵(lì)。

明天你們即將起程，踏入新校園，開始初中學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)的道路上，我要囑咐你們的是： 班主任在家校交流會(huì)上的講話

教師在家校交流會(huì)上的講話

一、基本情況

1、成績(jī)與進(jìn)步

xx班的同學(xué)在本學(xué)期里，無論在品德、學(xué)習(xí)和生活的養(yǎng)成、還是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，比上學(xué)期都有進(jìn)步。一個(gè)文明有禮、團(tuán)結(jié)友愛、安全有序的班集體已經(jīng)形成并不斷向更好的方面發(fā)展。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班一直都是先進(jìn)班。

語(yǔ)文科在本學(xué)期期中考試中，44人參加考試，24人得了優(yōu)等生（85分以上為優(yōu)等生），優(yōu)生率為57%。

光 榮 榜

xxxx

2、缺點(diǎn)與問題

（1）xx班同學(xué)學(xué)習(xí)熱情不夠高漲，粗心大意十分嚴(yán)重。還有小部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎懶惰，上課不聽課，低頭搞動(dòng)作，精神過于分散；作業(yè)經(jīng)常不完成，丟三落四很嚴(yán)重，不求進(jìn)取，紀(jì)律渙散，自然成績(jī)就會(huì)很差。

（2）個(gè)別同學(xué)安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，亂奔亂跑……制造了不應(yīng)該發(fā)生的安全事故。

（3）個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的責(zé)任心還不足夠。他們從來不跟老師溝通，對(duì)孩子管教又不嚴(yán)格，更缺少經(jīng)驗(yàn)和方法。對(duì)孩子不聞不問，不利于孩子健康成長(zhǎng)。

……

3、建議和要求

1.與子女溝通

如果我們盡早地與子女溝通，提供給他們信息與行為準(zhǔn)則，獲得子女的 別處尋求信息前會(huì)首先與您商量。

2、建立崇高而實(shí)際的期望

花一點(diǎn)時(shí)間去注意小孩的特長(zhǎng)、天賦和興趣以及哪些方面需要幫助，幫助他們制定可行的自我目標(biāo)，從而使他們能感受到、同時(shí)也能達(dá)到成功。

3.建立孩子的自尊和自信

信任，在他們到 將孩子作為獨(dú)立的人來看待，他們自已的選擇可能失敗，但只要認(rèn)識(shí)到，就是他們的成長(zhǎng)和成熟。

4.確保小孩健康成長(zhǎng)

小孩在學(xué)校德智體全面發(fā)展非常重要。小孩只有在營(yíng)養(yǎng)、休息和心情良好的條件下才能更好地學(xué)習(xí)。

5.父母從啟蒙老師到把家當(dāng)作學(xué)習(xí)的園地

今天變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，所需要的知識(shí)和技能也在更新，告訴您的子女學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)需要終身學(xué)習(xí)。

6.與學(xué)校保持聯(lián)系

保持與老師和學(xué)校的聯(lián)系對(duì)小孩的學(xué)業(yè)至關(guān)重要，出席家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)?；顒?dòng)，和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)。保持與校方電話、信件、電子郵件的聯(lián)系，與學(xué)校建立友好關(guān)系都是對(duì)小孩學(xué)習(xí)的支持。

7.鼓勵(lì)探索與發(fā)現(xiàn)

鼓勵(lì)小孩往有興趣的方向發(fā)展，尋找機(jī)會(huì)探索新事物，應(yīng)幫助他們了解周圍的世界。

8.選擇朋友，幫助小孩開發(fā)良好的友誼關(guān)系

所有的小孩都需要被關(guān)注、被接納，感覺有自已的位置。幫助小孩開發(fā)良好的友誼關(guān)系對(duì)將來的發(fā)展有正面的意義。

9.保證安全

提高對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)的警惕，提醒小孩防犯于這種風(fēng)險(xiǎn)，讓他們知道在遇到威脅時(shí)如何去回避危險(xiǎn)。對(duì)小孩的安全教育有助于小孩知道什么是犯法和培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

10.積極參與社區(qū)服務(wù)

課堂所培養(yǎng)的智力和才能，只有應(yīng)用到實(shí)踐中才能得到證明，小孩在社區(qū)服務(wù)中會(huì)學(xué)到很多有價(jià)值的學(xué)問。

家長(zhǎng)與老師對(duì)孩子的管教本出同源——關(guān)愛孩子！因此，孩子的健康成長(zhǎng)，有賴于家長(zhǎng)與老師之間相互尊重，相互理解，相互配合，相互支持，相互溝通，共同努力，共同管教！

有您的參與，孩子定有成功的一天！

讓我們一起見證孩子的進(jìn)步！