第一篇：《閃亮的螢火蟲》讀后感

《閃亮的螢火蟲》讀后感

十一長(zhǎng)假，我讀了一本秦文君的處女作《閃亮的螢火蟲》。其中我最喜歡的就屬《三個(gè)王斌的寒假》了。這篇文章十分貼近我們中學(xué)生的生活，真實(shí)而又有親切感。我覺(jué)得走進(jìn)她的《閃亮的螢火蟲》，就象走進(jìn)她的心，一頁(yè)一頁(yè)，美好的回憶，痛苦的回憶，好笑的故事，可氣的故事都展現(xiàn)在眼前。三個(gè)王斌在寒假里各有一段奇妙的經(jīng)歷。雖然都是一些小事，又是三個(gè)王斌以講故事的形式描述出來(lái)的，一開(kāi)始看的時(shí)候就象是聽(tīng)三個(gè)王斌在說(shuō)自己的故事，而這些故事感覺(jué)又是那么的平常，可是看完，從三個(gè)王斌的不經(jīng)意的述說(shuō)中，讓我感覺(jué)到了一種濃濃的親情、友情、愛(ài)心始終貫穿于文章的始末，回味無(wú)窮……

第一個(gè)王斌講述了奶奶生病時(shí)發(fā)生的一些事：奶奶生病了住進(jìn)了醫(yī)院，而往年都第一個(gè)王斌講述了在過(guò)年時(shí)的一件故事：往年的春節(jié)，都是由奶奶一手操辦的，可今年的春節(jié)，奶奶病了，住在了醫(yī)院里。這下，家里可亂了套了。于是，照顧奶奶的重任便交給了我。我給奶奶擦身，代替奶奶到親朋好友家拜年……我們應(yīng)該向第一個(gè)王斌學(xué)習(xí)，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心別人，不做依偎在爸爸媽媽身邊的“洋娃娃”，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

第二個(gè)王斌因?yàn)橐淮尾涣私馇闆r的誤傳，使爸爸媽媽鬧了矛盾，自己也誤會(huì)了爸爸，還做了一些惡作劇。不過(guò)，最終爸爸媽媽又和好了，家庭也和睦了。第三個(gè)王斌在暑假中幫助了一個(gè)名叫小妞兒的女孩子，教育了我們要盡一份微薄的了力量來(lái)幫助有困難的人們，助人為樂(lè)是快樂(lè)之本，幫助別人，同時(shí)，我們也會(huì)得到一份快樂(lè)。

愛(ài)是什么

——《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

有一個(gè)游戲，就是一個(gè)人站在前面，另一個(gè)人站在后面，前面的人往后倒，后面的人要及時(shí)伸出雙手去接住那 人?？记芭诺娜诵挪恍湃魏笈诺娜?。如果有人問(wèn)我愛(ài)是什么，我會(huì)說(shuō)愛(ài)就是信任。Joyce Brothers說(shuō)過(guò)：“愛(ài)的最好證明就是信任。”有時(shí)候信任也是一種力量。看過(guò)這樣一個(gè)故事：在一片寬闊的海洋上，一個(gè)小男孩站在甲板上，不幸掉到了海里。他在海里掙扎，已經(jīng)筋疲力盡了。但是，他想起船長(zhǎng)那慈祥的笑容，認(rèn)為船長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)他掉到海里，一定會(huì)來(lái)救他的。想到這里，孩子又鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去…… 最后船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他，把他救了上來(lái)。小男孩因?yàn)橛辛藢?duì)船長(zhǎng)的信任，才有了勇氣與死神拼搏，得以生存。

愛(ài)的信任，它時(shí)刻圍繞在我們身邊。在我的生活中也有許多愛(ài)與信任。我當(dāng)上了班里的語(yǔ)文課代表，是因?yàn)樘绽蠋熜湃挝?，相信我有能力做一個(gè)好的課代表，為老師收作業(yè)，及時(shí)送到辦公室。暑假時(shí)，四（1）班的張旖珂媽媽借了幾張光盤給我們，可見(jiàn)她很信任我們，認(rèn)為我們必定會(huì)好好保管那幾張光盤，不會(huì)弄壞。每天放學(xué)回到家，爸爸媽媽信任我能把作業(yè)做好，所以才去忙自己的事情，讓我獨(dú)自在房間里寫作業(yè)……他們的信任，讓我努力去做好每一件事情。

我覺(jué)得愛(ài)就是信任，每一個(gè)人都需要得到別人的信任，同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)，學(xué)會(huì)給予他人一份信任，一份愛(ài)的信任。

讀《秦始皇》有感

今天，媽媽給我買了本《秦始皇》，一回家，我就認(rèn)真地閱讀起來(lái)。

秦始皇，名嬴政，生于公元前259年的趙國(guó)，自幼飽受磨難?？墒?，最后秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，統(tǒng)一文字。修鄭國(guó)渠、建萬(wàn)里長(zhǎng)城。南撫百越，北伐匈奴。為中國(guó)做出了偉大的貢獻(xiàn)。

“秦王掃六舍，虎視何雄哉！”秦王結(jié)束了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)，四分五裂的狀態(tài)，建立起中國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的大帝國(guó)。

“百代實(shí)行秦政治?！鼻厥蓟式⒘朔饨ㄍ醭沃贫龋瑸橐院髢汕Ф嗄甑闹袊?guó)封建體制打下了基礎(chǔ)。

“車同軌，書同文。”秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)混亂的文字、貨幣，度量衡及交通體制，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、交通的發(fā)展鋪平了道路。他少年壯志，抱負(fù)遠(yuǎn)大，13歲稱秦王以后就立下統(tǒng)一中國(guó)的壯志并一步一步努力向著目標(biāo)前進(jìn)。

他意志堅(jiān)強(qiáng)，百折不撓，不拍困難，不畏艱險(xiǎn)，多次遇叛亂而臨危不懼，數(shù)次遭暗殺而決不退縮。

他刻苦學(xué)習(xí)，博學(xué)多識(shí)，勤奮工作，晝夜不息。博學(xué)使他高瞻遠(yuǎn)矚，勤奮使他業(yè)績(jī)卓著。

他識(shí)愛(ài)識(shí)才，不但注重發(fā)掘本國(guó)的人才，還重用客卿，是秦國(guó)人才濟(jì)濟(jì)。而人才又為秦國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

千百年來(lái)，關(guān)于這位秦始皇的議論和評(píng)說(shuō)林林總總，褒貶不一。秉公而論，秦始皇的一生轟轟烈烈，有功有過(guò)，但在歷史上所起的作用是功大于過(guò)的。

《搗蛋鬼日記》讀后感

2009年9月6日，我讀了意大利著名作家萬(wàn)巴寫的《搗蛋鬼日記》，看完這本書，我的心情久久不能平靜。

《搗蛋鬼日記》是一部日記體小說(shuō)。主人公加公尼諾自從生日那天得到一個(gè)日記本之后，便習(xí)慣將每天的所思所為記錄下來(lái)。由于他總是闖禍，或有意無(wú)心的給親戚們添麻煩，大家就給他一個(gè)封號(hào)叫“搗蛋鬼”。他到哪里，哪里就雞犬不寧，最后由誰(shuí)也不愿撫養(yǎng)這個(gè)“禍害”，他就被送進(jìn)了寄讀學(xué)校，在那里他用全部的搗蛋才能反學(xué)校對(duì)學(xué)生的虐待，因而又遭辭退。他的姐夫馬拉利律師是一個(gè)社會(huì)黨人，他正在競(jìng)選議員，由于加尼諾識(shí)破了他的虛偽，結(jié)果導(dǎo)致他圖謀叔叔的遺產(chǎn)計(jì)劃落空，而且搗蛋鬼的日記暴漏了他的秘密，致使他受人以柄，競(jìng)選失敗。

其中，我最喜歡讀9月20日。這講的是“我”生日時(shí)爸爸送給我一把手槍，阿達(dá)送的衣服，維吉尼亞送的鉛筆和文具盒，媽媽送我一個(gè)黃日記本。媽媽送我的禮物可以使我把想寫的事都記在上面。

我沒(méi)主人公那樣勇敢，更不能識(shí)破家人的計(jì)劃并揭穿，我要向他學(xué)習(xí)。

《西游記》讀后感

讀了《西游記》我深有感觸，文中離奇曲折的情節(jié)和唐僧師徒的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象?！段饔斡洝芬詫O悟空和豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。從一些實(shí)際的例子可以看出，這四個(gè)人物形象各有各的特點(diǎn)：唐僧——誠(chéng)心向佛、品格端正；孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超；豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心；沙僧——心地善良、安于天命。

孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄，降妖除魔，保護(hù)唐僧，立下了大功；豬八戒的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，有時(shí)還吵著嚷著要分行李，但他性情憨直；沙僧忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨，正直無(wú)私，一心一意保護(hù)唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律；白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么本事，但甘心當(dāng)好后勤；師傅唐僧，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本事、豬八戒的活潑、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品格端正，不怕任何困難，有堅(jiān)定的信念以及意志，慈悲善良。

書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，讓我想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)的精神。這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神?？傊?，讀了這部書，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都需要有堅(jiān)定的毅力，不畏艱險(xiǎn)，才能取得成功。

第二篇：閃亮的螢火蟲讀后感

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一、閃亮的螢火蟲讀后感范文

十一長(zhǎng)假，我讀了一本秦文君的處女作《閃亮的螢火蟲》。其中我最喜歡的就屬《三個(gè)王斌的寒假》了。這篇文章十分貼近我們中學(xué)生的生活，真實(shí)而又有親切感。我覺(jué)得走進(jìn)她的《閃亮的螢火蟲》，就象走進(jìn)她的心，一頁(yè)一頁(yè)，美好的回憶，痛苦的回憶，好笑的故事，可氣的故事都展現(xiàn)在眼前。三個(gè)王斌在寒假里各有一段奇妙的經(jīng)歷。雖然都是一些小事，又是三個(gè)王斌以講故事的形式描述出來(lái)的，一開(kāi)始看的時(shí)候就象是聽(tīng)三個(gè)王斌在說(shuō)自己的故事，而這些故事感覺(jué)又是那么的平常，可是看完，從三個(gè)王斌的不經(jīng)意的述說(shuō)中，讓我感覺(jué)到了一種濃濃的親情、友情、愛(ài)心始終貫穿于文章的始末，回味無(wú)窮……

第一個(gè)王斌講述了奶奶生病時(shí)發(fā)生的一些事：奶奶生病了住進(jìn)了醫(yī)院，而往年都第一個(gè)王斌講述了在過(guò)年時(shí)的一件故事：往年的春節(jié)，都是由奶奶一手操辦的，可今年的春節(jié)，奶奶病了，住在了醫(yī)院里。這下，家里可亂了套了。于是，照顧奶奶的重任便交給了我。我給奶奶擦身，代替奶奶到親朋好友家拜年……我們應(yīng)該向第一個(gè)王斌學(xué)習(xí)，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心別人，不做依偎在爸爸媽媽身邊的“洋娃娃”，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

第二個(gè)王斌因?yàn)橐淮尾涣私馇闆r的誤傳，使爸爸媽媽鬧了矛盾，自己也誤會(huì)了爸爸，還做了一些惡作劇。不過(guò)，最終爸爸媽媽又和好了，家庭也和睦了。

第三個(gè)王斌在暑假中幫助了一個(gè)名叫小妞兒的女孩子，教育了我們要盡一份微薄的了力量來(lái)幫助有困難的人們，助人為樂(lè)是快樂(lè)之本，幫助別人，同時(shí)，我們也會(huì)得到一份快樂(lè)。

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二、閃亮的螢火蟲讀后感范文

同學(xué)們，今天我給大家推薦一本好書叫《閃亮的螢火蟲》，這本書有三個(gè)故事，其中我最喜歡看的就是三個(gè)王斌的寒假，作者秦文君講了三個(gè)不一樣的王斌。

第一個(gè)講得不緊不慢，如道家常。

第二個(gè)講得離奇古怪，故作神秘。

第三個(gè)講得時(shí)緊時(shí)慢，耐人尋味。

我最喜歡三班王斌的寒假和二班王斌的寒假。

讀了三班王斌寒假，我知道了他最大的收獲是認(rèn)識(shí)小妞。是在一次雜技表演的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，她的父親是一個(gè)老頭，老頭很壞，騙人的錢，還騙人家說(shuō)自己家的屋頂有個(gè)洞沒(méi)錢補(bǔ)，只能出來(lái)要錢。其實(shí)，老頭家早已經(jīng)補(bǔ)好了，這只是一個(gè)詭計(jì)，這個(gè)詭計(jì)，騙了別人好多錢。這種品質(zhì)很可恥，大家千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)哦！如果我是三班的王斌，我會(huì)立刻撥打110報(bào)警，讓警察叔叔好好懲罰他們一下。

讀了二班王寒假，我覺(jué)得他特別搞笑。因?yàn)樗麄兗矣幸粋€(gè)大腳印，有五十多碼長(zhǎng)，窄得很。他就是二班王斌的作品。怎么回事呢？得從一天晚上講起，那天晚上，王斌起來(lái)上廁所，一不小心踩到未干的水泥，王斌想：這下完蛋了，不能被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。搞笑的王斌，就想了一個(gè)主意，在腳印前面踩一腳，就變成了古怪的大腳印。棉鞋上的腳印怎么辦？怎么搞也搞不掉。王斌一下子想到了一個(gè)辦法，把棉鞋扔掉，可是到最后，還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)橥醣笾蝗恿艘恢恍?，剩下的一只鞋子不好穿，被丟在了外面。爸爸發(fā)現(xiàn)了，正好拿回來(lái)，王斌只好承認(rèn)錯(cuò)誤。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀、來(lái)看、來(lái)享受、來(lái)體會(huì)《閃亮的螢火蟲》這本書吧！

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三、閃亮的螢火蟲讀后感范文

《閃亮的螢火蟲》這本書主要講了三個(gè)故事：《三個(gè)王斌的寒假》、《閃亮的螢火蟲》和《變！變！變！》。

我先談?wù)劇度齻€(gè)王斌的寒假》吧！其中（1）班王斌的寒假告訴我：我們要尊敬長(zhǎng)輩，不要惹長(zhǎng)輩生氣，長(zhǎng)輩為我們安排的每件事情都是有用心的。（2）班王斌的寒假讓我們知道：大人之間的一些事情我們不一定能懂，不一定能理解，我們還小，有些事情得等長(zhǎng)大了才能明白。（3）班王斌的寒假讓我明白了：做了壞事就一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，要想不被發(fā)現(xiàn)，那就不要去做。

再談?wù)劇蹲?！變！變！》吧！這個(gè)故事告訴我的道理就是：我們有時(shí)候的一舉一動(dòng)都有可能讓一個(gè)人、一件事、一個(gè)東西甚至一個(gè)家發(fā)生很大的變化，而這些變化通常又是在不經(jīng)意中產(chǎn)生的。

最后，咱們?cè)賮?lái)談?wù)劇堕W亮的螢火蟲》吧！它給我們留下的印象最深。這個(gè)故事讓我明白很多道理：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，善良的人，常常是人們喜愛(ài)的人，貪婪的人，常常是人們討厭的人。

《閃亮的螢火蟲》這本書就仿佛它的名字一樣，像一只閃亮的螢火蟲，在無(wú)光的黑夜中為我照亮，讓我找到了許多做人的道理。

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四、閃亮的螢火蟲讀后感范文

當(dāng)我第一次翻開(kāi)秦文君阿姨寫的《閃亮的螢火蟲》這本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己已深深得喜歡上了這本書。

這本書講了三個(gè)感人肺腑、幽默搞笑的故事。每個(gè)故事都是那么得引人入勝，他笑時(shí)，你也會(huì)不知不覺(jué)地咧嘴一笑；他哭時(shí)，你也會(huì)默默地流個(gè)幾滴眼淚。其中我最喜歡最后一篇：《變！變！變！》，因?yàn)樗仲N切于我們的生活。它講的是鄉(xiāng)下女孩小石被爸爸接到上海后發(fā)生的許許多多喜怒哀樂(lè)的事情。開(kāi)始，姐姐小陽(yáng)與妹妹發(fā)生了一些沖突，以致小石想回外婆家；過(guò)了一段時(shí)間，小石故意躲了起來(lái)，嚇得全家像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嚇得媽媽的病復(fù)發(fā)。

可是最后小石一家卻其樂(lè)融融的，因?yàn)樾∈托￡?yáng)以及大家待人處事的心態(tài)都發(fā)生了變化?！翱础敝麄円患液湍赖臉幼?，我好像吃了蜜糖一樣，心里甜滋滋的！

我感謝這本書帶給我的哲理，它告訴了我們大家：以后要聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)懂事的孩子！

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五、閃亮的螢火蟲讀后感范文

《閃亮的熒火蟲》是秦文君阿姨最初的作品，這也是她最先開(kāi)始的故事。這本書深深地打動(dòng)了我，因?yàn)樗哌M(jìn)了我們的心中，她是站在孩子的立場(chǎng)上寫出了這本書。書中有《三個(gè)王斌的寒假》、《變！變！變》兩個(gè)故事，每一個(gè)都名具特色。但其中令我印象最深的還是《變！變！變》這個(gè)故事，就讓我們來(lái)瞧瞧它是怎么樣變的吧！

原來(lái)水火不融的小石和小陽(yáng)正開(kāi)開(kāi)心心地在一起燒飯呢！而這又是怎么一回事呢？原來(lái)一直居住在外婆家的小石終于被爸爸接到了城里來(lái)住。然而，對(duì)于這里的一切，小石覺(jué)得那樣的陌生，那樣的恐懼，姐姐排擠、媽媽的責(zé)罵使小石好幾次產(chǎn)生了逃跑的念頭。終于有一次，小石躲了起來(lái)，家人為了找他都十分著急，媽媽為此也住了院，小石這才發(fā)現(xiàn)大家是在乎她的。小陽(yáng)也和她和好了，她們給媽媽做了一頓飯，大家是那樣地開(kāi)心，這個(gè)家變了，變了好多！

其實(shí)，我剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得小石的媽媽太狠了，連自己的女兒都不關(guān)心?？墒强粗粗?，我發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了，小石媽媽并不是個(gè)不稱職的母親，她只不過(guò)工作太忙、不善于表達(dá)罷了。

其實(shí)一切都是因?yàn)閻?ài)而改變的！父母總是那樣無(wú)私地愛(ài)著我們，沒(méi)有怨言，不求回報(bào)。如果你有心，就一定能體會(huì)到這份深沉的愛(ài)。

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六、閃亮的螢火蟲讀后感范文

在夏日的夜晚，只要你有一雙能看清遠(yuǎn)處模糊樹(shù)影的眼睛，你準(zhǔn)能發(fā)現(xiàn)，在雜草叢生的土丘上，亮著一盞盞燈，似乎還長(zhǎng)著可愛(ài)的小翅膀，它們?cè)谖L(fēng)中飛著，開(kāi)著歡樂(lè)的舞會(huì)，把夜色裝扮得花花點(diǎn)點(diǎn)……

本書主要講了一位名叫“李順兒”的小男孩，他雖然是一個(gè)老地主的孫子，但他的心地很善良。他的父親是因得傷寒病死在家的，而他的母親是因?yàn)榇謇锶说囊恍┝餮则阏Z(yǔ)，所以狠心的扔下了他嫁給了一個(gè)大楊村的皮匠。每次只能隔個(gè)一年半截的上李莊去看他，然后就是痛哭流涕的離別了。“李順兒”他家里很窮，每次只能用柴去集市上換點(diǎn)吃的。有一個(gè)名叫“李滿妹”的女孩子總是在暗地里默默地幫助他，包括她強(qiáng)悍的叔叔和非常愛(ài)她的嬸嬸，村里有個(gè)二流了，名叫“李羅鍋”，因老地主有他的把柄，所以天天上老地主家把老地主吊起來(lái)抽，讓他交出來(lái)，可老地主怕把東西給了李羅鍋，他又去做壞事，所以死也不肯。李羅鍋生氣了，他說(shuō)：“即使你不交，我也有辦法?！焙髞?lái)李羅鍋綁住了老地主與李順兒，一把火燒了老地主家。當(dāng)李滿妹叔叔發(fā)現(xiàn)，然后去救人時(shí)，順兒已變成了火球?；饾矞缌?，人死了，一個(gè)使人看了會(huì)淚流滿面的悲劇又發(fā)生了。

讀了這個(gè)故事后，書中的每一個(gè)人物都給了我深刻的啟示：順兒給我的啟示是即使你討厭你的親人，也不能不理他們，因?yàn)樗麄兪巧沭B(yǎng)你的人，他們?yōu)榱四?，可以犧牲自己的生命；李滿妹給我的啟示是不要驕傲，雖然別人比自己貧困，但我們也不能小看別人，因?yàn)槿巳硕加凶宰鹦?；李羅鍋給我的啟示是不要傷害任何一個(gè)人，就是乞丐也不行，因?yàn)樗麄兌际怯杏H人的，也是有生命的；李滿妹的叔叔嬸嬸給我的啟示是人人都要有一顆善良的心，要多幫助別人，別人才會(huì)幫助你，正像德國(guó)人的品質(zhì)——人人為我，我為人人。當(dāng)然，這本書給我最大的啟示是每個(gè)人都會(huì)有自己的命運(yùn)，但命運(yùn)是由自己掌控的，每個(gè)人都可以改變自己的命運(yùn)。

飛翔吧！閃亮的螢火蟲！雖然你只有在夏天晴朗而又布滿星星的夜晚才能在日色下、樹(shù)影中飛來(lái)飛去，去尋我自己的同伴，但是它會(huì)用熒熒的弱光把濃重的夜色裝扮得花花點(diǎn)點(diǎn)。

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七、閃亮的螢火蟲讀后感范文

坐在樹(shù)木下，看著蘋果掉落，問(wèn)無(wú)數(shù)的為什么？——這是牛頓的童年。

貧苦的家境，卻依然刻苦的學(xué)習(xí)——這是高爾基的童年。

爸爸、媽媽一聲聲親熱的叫喊，使喚著父母為我干這干那——這就是我的童年。

爸爸媽媽一聲喊，我想要的書總會(huì)有，正是這樣我才向作家的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

小學(xué)時(shí)我夢(mèng)想著當(dāng)作家，我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的想著，認(rèn)為他們一定沒(méi)有常人的煩惱，俯瞰人生，比誰(shuí)都高人一等，作家的生活也一定是神奇而富有傳奇色彩的。可以在工作室中奮筆疾書，體驗(yàn)文學(xué)的快樂(lè)。

至今我還清清楚楚的記得，小時(shí)侯，我的文章被發(fā)布到“新芽小報(bào)”上。當(dāng)時(shí)拿到小報(bào)時(shí)，真有一種如癡如醉的幸福感，一連幾夜不能寐，一遍遍背誦、咀嚼，心里充滿了亮光。

如今我還是喜歡讀小時(shí)候我那一篇篇獲獎(jiǎng)的文章，深深體會(huì)當(dāng)時(shí)那種自豪感，來(lái)評(píng)評(píng)文章的敗筆和妙處，這也無(wú)疑是一件快樂(lè)的事。

我童年的清水河，蕩漾在金色的陽(yáng)光里，無(wú)數(shù)鏡子魚泛著五彩的光芒；可是也那么長(zhǎng)，閃亮的螢火蟲呵！那微微的光到底能照到多遠(yuǎn)哪？你見(jiàn)過(guò)一種微弱的光嗎？可惜在白晝?cè)趶?qiáng)烈的光線下，你永遠(yuǎn)也找不到它，他太微弱了，只有火柴頭那么大。一閃一閃的，好像隨時(shí)會(huì)熄滅。只有在夏天的夜晚在密匝匝的樹(shù)叢間才能見(jiàn)到。似一盞盞小燈，在微風(fēng)中飄著，勝似開(kāi)舞會(huì)一般，把夜色打扮的花花點(diǎn)點(diǎn)……

我的夢(mèng)想不正是如此嗎？一開(kāi)始不受人注意，似白晝里的螢火蟲。當(dāng)我的第一篇小文章登出的那一天，我又似黑夜里的螢火蟲會(huì)受人關(guān)注，受人仰慕。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃苦。”想讓文章寫得好，也就要一次次修改，閱讀，品味。童年是一個(gè)寶盒，裝著兒時(shí)五彩的夢(mèng)，童年充滿著夢(mèng)想洋溢著快樂(lè)。童年是風(fēng)，春天的風(fēng)，牽著我漫游在家鄉(xiāng)的山林里，綠色的童話使我回憶著安徒生，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。夢(mèng)回童年，滿眼夜星，滿手春泥，滿嘴蟠桃味。一道道白光，在天邊隱約閃亮。今夜無(wú)夢(mèng)，童年在眉間緩緩流……

童年遠(yuǎn)去，熄了燈，月光從窗外流進(jìn)來(lái)，如水一般清澈，我仿佛覺(jué)得我又回到了剛剛告別的童年時(shí)代。

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八、閃亮的螢火蟲讀后感范文

《閃亮的熒火蟲》是秦文君阿姨最初的作品，這也是她最先開(kāi)始的故事、最真誠(chéng)的敘說(shuō)、最天然的心靈世界。這本書深深地打動(dòng)了我，因?yàn)樗哌M(jìn)了我們的心中，她是站在孩子的立場(chǎng)上寫出了這本書。書中有《三個(gè)王斌的寒假》、《閃亮的熒火蟲》、《變！變！變》三個(gè)故事，每一個(gè)都名具特色。但其中令我印象最深的還是《變！變！變》這個(gè)故事，就讓我們來(lái)瞧瞧它是怎么樣變的吧！

原來(lái)水火不融的小石和小陽(yáng)正開(kāi)開(kāi)心心地在一起燒飯呢！而這又是怎么一回事呢？原來(lái)一直居住在外婆家的小石終于被爸爸接到了城里來(lái)住。然而，對(duì)于這里的一切，小石覺(jué)得那樣的陌生，那樣的恐懼，姐姐排擠、媽媽的責(zé)罵使小石好幾次產(chǎn)生了逃跑的念頭。終于有一次，小石躲了起來(lái)，家人為了找他都十分著急，媽媽為此也住了院，小石這才發(fā)現(xiàn)大家是在乎她的。小陽(yáng)也和她和好了，她們給媽媽做了一頓飯，大家是那樣地開(kāi)心，這個(gè)家變了，變了好多！

其實(shí)，我剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得小石的媽媽太狠了，連自己的女兒都不關(guān)心，讓小石受了這么多委屈。可是看著看著，我發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了，小石媽媽并不是個(gè)不稱職的母親，她只不過(guò)工作太忙、不善于表達(dá)罷了。特別是聽(tīng)了她爸爸說(shuō)的話：“你媽媽心絞痛很嚴(yán)重，坐長(zhǎng)途汽車又要暈車……我怕她到了鄉(xiāng)下發(fā)毛病，這種毛病假使搶救不及時(shí)，就會(huì)……唉，她幾次要去都讓我攔下來(lái)了?！痹瓉?lái)是這樣！

哦，我懂了，其實(shí)一切都是因?yàn)閻?ài)而改變的！我們的父母總是那樣無(wú)私地愛(ài)著自己的孩子，沒(méi)有怨言，不求回報(bào)。如果你有心，就一定能體會(huì)到這份愛(ài)的深沉，并一定會(huì)被這樣寬容的愛(ài)而感動(dòng)，然后改變了自己！作文

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九、閃亮的螢火蟲讀后感范文

今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，手上捧著一本書，津津有味地讀了起來(lái)。

這本書是風(fēng)靡校園的兒童文學(xué)家－秦文君所著。秦文君的作品，生動(dòng)形象，文筆十分的優(yōu)美傳神，令人讀后回味無(wú)窮……書的題目是《閃亮的螢火蟲》。其中有一個(gè)風(fēng)趣的小故事－《三個(gè)王斌的寒假》最吸引人。讓我來(lái)給大家講講其中一個(gè)王斌的故事吧！

第一個(gè)王斌每年都是快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)著新年，放寒假時(shí)，每天都出去玩，累了回來(lái)之后，奶奶給他塞香噴噴的食物，吃得他滿嘴流油?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，這年冬天，奶奶突然病倒了，他們家只能吃一些殘粥剩飯。媽媽和爸爸整天在外面東奔西跑，王斌在寒假里天天游手好閑，為了讓他改正懶散的壞毛病，爸爸讓他去照顧奶奶，開(kāi)始他誤認(rèn)為爸爸不愛(ài)奶奶，后來(lái)在一次代替奶奶拜年回來(lái)之后，他發(fā)現(xiàn)病房里燈火通明，當(dāng)看見(jiàn)爸爸正在細(xì)心地照顧奶奶時(shí)，他明白了爸爸的良苦用心。

放下書本，我望著窗外那明亮的陽(yáng)光，心里默默地想：王斌的爸爸讓他去照顧生病的奶奶，是在給他一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)會(huì)照顧親人，而不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，讓他明白，自己要心里想著家里的人，不要讓家人操心，要多做一點(diǎn)事，體諒父母。

這一個(gè)故事教會(huì)了我們：我們從小習(xí)慣了大人的伺候，不懂得關(guān)心體會(huì)父母的辛苦。只有學(xué)會(huì)關(guān)心家里的人，才算真正的長(zhǎng)大。我們要多為家里的人分擔(dān)辛苦，為大人們多做做事，雖然我們以前是一個(gè)小懶惰，但從現(xiàn)在做起，成為一個(gè)關(guān)心他人，勤勞能干的人。

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十、閃亮的螢火蟲讀后感范文

一次，我有幸閱讀了著名兒童文學(xué)家秦文君開(kāi)山力作精選的一本書《閃亮的螢火蟲》它分別講述了3個(gè)故事《三個(gè)王斌的寒假》、《閃亮的螢火蟲》和《變！變！變！》其中我最喜歡《變！變！變！》。

它講述了小石的故事，大概內(nèi)容是這樣的：小石從小生活在外婆家，一直住在鄉(xiāng)下。一次，小石被爸爸媽媽接回上海。小石剛來(lái)到這里時(shí)，大家都討厭她，姐姐小陽(yáng)討厭她，鄰居三好婆不喜歡她，說(shuō)鄉(xiāng)下小囡有頭虱……一次，小石偷看了姐姐小陽(yáng)的日記，發(fā)現(xiàn)里面全是說(shuō)小石的壞話，小石生氣極了，于是準(zhǔn)備寫信說(shuō)她要回鄉(xiāng)下。小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)了小石的信，準(zhǔn)備給媽媽告狀?？墒?，一次小石跑到閣樓上玩，大家找不到小石傷心極了。媽媽找到小石突然暈倒過(guò)去，大家把媽媽送到醫(yī)院，從那事以后小石學(xué)會(huì)了梳辮子，小陽(yáng)學(xué)會(huì)了做菜……大家都懂事了。從此小陽(yáng)和小石和睦相處，在也不吵架了，小陽(yáng)和小石變了，家也變了。變！變！變！變個(gè)美猴王？變個(gè)大金剛？變個(gè)人猿泰山？NO！NO！NO！究竟變了個(gè)什么？答案藏在小石的心里。

變！變！變！你在變，我在變，大家都在變。讀了這篇小說(shuō)，我明白了一個(gè)道理：人要多一些寬容和理解，不能小氣，每個(gè)人都會(huì)變的，還有我！

第三篇：《閃亮的螢火蟲》讀后感（最終版）

十一長(zhǎng)假，我讀了一本秦文君的處女作《閃亮的螢火蟲》。其中我最喜歡的就屬《三個(gè)王斌的寒假》了。這篇文章十分貼近我們中學(xué)生的生活，真實(shí)而又有親切感。我覺(jué)得走進(jìn)她的《閃亮的螢火蟲》，就象走進(jìn)她的心，一頁(yè)一頁(yè)，美好的回憶，痛苦的回憶，好笑的故事，可氣的故事都展現(xiàn)在眼前。三個(gè)王斌在寒假里各有一段奇妙的經(jīng)歷。雖然都是一些小事，又是三個(gè)王斌以講故事的形式描述出來(lái)的，一開(kāi)始看的時(shí)候就象是聽(tīng)三個(gè)王斌在說(shuō)自己的故事，而這些故事感覺(jué)又是那么的平常，可是看完，從三個(gè)王斌的不經(jīng)意的述說(shuō)中，讓我感覺(jué)到了一種濃濃的親情、友情、愛(ài)心始終貫穿于文章的始末，回味無(wú)窮……

第一個(gè)王斌講述了奶奶生病時(shí)發(fā)生的一些事：奶奶生病了住進(jìn)了醫(yī)院，而往年都第一個(gè)王斌講述了在過(guò)年時(shí)的一件故事：往年的春節(jié)，都是由奶奶一手操辦的，可今年的春節(jié)，奶奶病了，住在了醫(yī)院里。這下，家里可亂了套了。于是，照顧奶奶的重任便交給了我。我給奶奶擦身，代替奶奶到親朋好友家拜年……我們應(yīng)該向第一個(gè)王斌學(xué)習(xí)，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心別人，不做依偎在爸爸媽媽身邊的“洋娃娃”，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

第二個(gè)王斌因?yàn)橐淮尾涣私馇闆r的誤傳，使爸爸媽媽鬧了矛盾，自己也誤會(huì)了爸爸，還做了一些惡作劇。不過(guò)，最終爸爸媽媽又和好了，家庭也和睦了。

第三個(gè)王斌在暑假中幫助了一個(gè)名叫小妞兒的女孩子，教育了我們要盡一份微薄的了力量來(lái)幫助有困難的人們，助人為樂(lè)是快樂(lè)之本，幫助別人，同時(shí)，我們也會(huì)得到一份快樂(lè)。

第四篇：螢火蟲讀后感

螢火蟲讀后感

1.寒假里，我在家中讀書時(shí)看到了法布爾寫的《螢火蟲》，看完后我深有感觸，螢火蟲讀后感。法布爾以妙趣橫生的語(yǔ)言詳實(shí)地介紹了螢火蟲的食物、捕食方式以及它們的發(fā)光原理，字里行間流露出了作者對(duì)昆蟲研究事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。他對(duì)昆蟲的描述，既充滿童心又富有詩(shī)意和幽默感。在他的筆下，各種動(dòng)物都是鮮活的，字里行間洋溢著他對(duì)生命的熱愛(ài)與尊重。

《螢火蟲》令我想到了法布爾的一本書：《昆蟲記》?！独ハx記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部動(dòng)物百科。《昆蟲記》中詳細(xì)介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡。《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因?yàn)檫@部科動(dòng)物百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時(shí)也展現(xiàn)了的昆蟲的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。

在讀《昆蟲記》時(shí)，我甚至能想象昆蟲在活動(dòng)的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬在歌唱、蟋蟀在管理家務(wù)、蜘蛛在捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物，我對(duì)大自然的敬意油然而生。

《昆蟲記》不僅洋溢著作者對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真-相。法布爾在探索大自然的過(guò)程中一定遇到過(guò)很大的困難，但是再大的困難也沒(méi)有擋住他探索的道路。

作者的精神使我很受啟發(fā)：我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來(lái)是枯燥的、寂寞的、乏味的，只要你有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡。

2.回到生命本質(zhì)，每一個(gè)人的生命都值得仔細(xì)審視，其實(shí)都有屬于自己的秘密與夢(mèng)想。但事實(shí)是，我們一再地為自己忙碌時(shí)，我們就會(huì)忽視愛(ài)我們的親人、朋友，忽略了親情、友情!

《9號(hào)螢火蟲》這本小說(shuō)以荒誕的手法，小心翼翼的筆觸，描摹兒童情感世界，折射當(dāng)下生活，故事里隱含著淡淡的憂傷，宛如一條涓涓的小溪，流向讀者的心田，引發(fā)讀者對(duì)友情、親情、對(duì)生命的思索，讀后感《螢火蟲讀后感》。這本書叫告訴我們：友情是一把傘，為你擋風(fēng)遮雨;友情是一件棉衣，為你抵御嚴(yán)寒;友情是一張床，為你解除倦意;友情是一條毛巾，為你擦去心中的淚水;友情是一種巨大的力量，永遠(yuǎn)守護(hù)者你。

《9號(hào)螢火蟲》這本書主要講述的是秦小洞同學(xué)—一個(gè)功課最差、身上有異味、同學(xué)老師甚至連和自己生活12年的家長(zhǎng)都不喜歡，希望她消失再也不出現(xiàn)的女生。她在受到周圍人的無(wú)視和冷落后變成一只在蟲子界受擁護(hù)和愛(ài)戴的螢火蟲的故事。她在家里和學(xué)校受冷漠，卻深受昆蟲的推崇，她在小蟲子的世界里獲得了滿足，但是仍眷戀著人間的生活，眷戀同學(xué)。人間一天，蟲間七年，秦小洞很快衰老了……故事里面在秦小洞變成螢火蟲消失的第一天，大家都以為是秦小洞逃課，只有副班長(zhǎng)豫也知道秦小洞絕對(duì)不是無(wú)故的消失，她誤以為是自己的話語(yǔ)傷害了秦小洞，帶著內(nèi)疚她竟然不顧危險(xiǎn)到那片恐怖草地去找秦小洞。在找尋秦小洞的過(guò)程中讓副班長(zhǎng)豫也看穿了周圍人的真面目。就是因?yàn)橛羞@些冷血麻木的人，秦小洞才會(huì)甘心做一只蟲子，也正是因?yàn)樗麄兊睦淠蜔o(wú)情，才使得他們只看到了事物對(duì)自己有利的一面，把麻煩和困難都推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去解決它。豫也用自己的行動(dòng)感動(dòng)了同學(xué)，秦小洞也說(shuō)出了自己埋藏心底的話語(yǔ)，受到同學(xué)的關(guān)愛(ài)……最后秦小洞沒(méi)有變回人形，她以一只年老的蟲子的身份死了。但是她最終卻是一個(gè)擁有了溫暖的友誼的幸福的人。

在這個(gè)世界上，只有用真心和別人交往才會(huì)換來(lái)真心的朋友。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，包容別人的缺點(diǎn)才能讓人和人之間相處的更加融洽。讀了這本書讓我更加珍惜親情與友情。

第五篇：《再見(jiàn)螢火蟲》讀后感

《再見(jiàn)螢火蟲》讀后感

昭和20年9月21日，我死了。這是開(kāi)頭的臺(tái)詞。母親在空襲中死亡，逃出家門的14歲的清太和妹妹節(jié)子，在戰(zhàn)火中兩個(gè)人相依為命?？陀^來(lái)說(shuō)，從開(kāi)頭處就知道故事的最后結(jié)果了，是讓我們與兩個(gè)死了的人一同回首他們以前的生活。

整部影片完全沉浸在一種灰暗、悲涼的氣氛中，靜靜地進(jìn)行著。故事講述了在二次世界大戰(zhàn)中的日本，兩兄妹成為了戰(zhàn)爭(zhēng)的孤兒，因?yàn)榕c被迫照顧他們的遠(yuǎn)房親戚相處不來(lái)而到附近的廢棄防空洞下生活，最終逃不過(guò)饑餓的折磨而相繼死去。

哥哥與妹妹死去的時(shí)候幾乎帶走了我的眼淚，的確整個(gè)故事是一場(chǎng)悲劇，在電影開(kāi)頭用倒敘的方式由兩兄妹的靈魂和縈繞其中的螢火蟲來(lái)帶出悲慘的故事，我的心馬上就已經(jīng)沉下一大半了。

盡管再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景很難，但作品中還是描寫了空襲后燃燒的原野和當(dāng)時(shí)的生活。這是高x勛監(jiān)督所倡導(dǎo)的真實(shí)再現(xiàn)日常生活的作品。創(chuàng)作人員通過(guò)此片來(lái)控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，以及警示人們戰(zhàn)爭(zhēng)的禍害。希望我們可以盡量地避免戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn)，也希望這對(duì)兄妹能在天上保佑天下太平。