第一篇：周恩來故事讀后感

讀后感

周研

讀了《周恩來的故事》，讓我了解了周恩來總理是是偉大的革命家、政治家、軍事家和外交家。他為了中國(guó)人民的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生！他的優(yōu)秀品質(zhì)已深深映照在我的心中！

周總理從小志向高。12歲時(shí)就能說出 “為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。那一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修生課，他講課的題目是“立命”。學(xué)生們聽得正精彩時(shí)，校長(zhǎng)問了同學(xué)們一個(gè)問題：“你們是為了什么而讀書？”教室里靜悄悄的，沒有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)回答。校長(zhǎng)只好逐個(gè)問，同學(xué)們的回答千奇百怪，有的說是為了能發(fā)財(cái)致富，有的說是為了光宗耀祖，也有的說是為了父母……校長(zhǎng)失望地?fù)u了搖頭，走到周恩來的面前問：“你是為了什么而讀書？”周恩來認(rèn)真地說：“為了中華之崛起而讀書！”對(duì)這樣的回答，校長(zhǎng)非常驚訝，如此有出息的學(xué)生怎能不令他欣慰、令他高興呢？他感慨地對(duì)學(xué)生們說：“有志者，當(dāng)效周生呀！”總理從小志向遠(yuǎn)大，讓我敬佩，也讓我感動(dòng)。正是他從小立志報(bào)效祖國(guó)，才使他長(zhǎng)大后成了人人學(xué)習(xí)的楷模，萬民的景仰總理！

讀了故事后，我在心里深深的崇敬我們敬愛的周總理，我要向他學(xué)習(xí)，從小立志，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才。

干玲芝

讀了《周總理的故事》，讓我感受到周總理的一生，是全心全意為人民服務(wù)的一生。他勤勤懇懇，任勞任怨。他嚴(yán)以律己，寬以待人。他生活樸素，謙虛謹(jǐn)慎。他雖為總理，卻平易近人，團(tuán)結(jié)友愛。他關(guān)心百姓的疾苦，無私奉獻(xiàn)。他是共產(chǎn)黨人的楷模，也是人民的好公仆、好同志、好領(lǐng)袖！總理雖然去世多年，但因?yàn)樗母哔F品質(zhì)和他為人民所付出的一切，人民永遠(yuǎn)愛戴他，懷念他，感激他！他的故事將千古流傳，他的品質(zhì)將代代相傳！

我確信，總理的精神必將照亮我的人生！我要向周總理學(xué)習(xí)，從小立志——“為了中華之崛起而讀書！”長(zhǎng)大后，也能成為社會(huì)有用的人才！

左菲 新中國(guó)成立后，周恩來同志先后擔(dān)任政務(wù)院總理、國(guó)務(wù)院總理長(zhǎng)達(dá)26年，為積極探索符合我國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路，全面組織和實(shí)施社會(huì)主義各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，殫精竭慮，在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、國(guó)防、統(tǒng)戰(zhàn)、科技、文化、教育、新聞、衛(wèi)生、體育等各領(lǐng)域傾注了大量心血，作出了奠基性的貢獻(xiàn)。在領(lǐng)導(dǎo)新中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展中，他強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作在整個(gè)國(guó)家生活中“居于首要的地位”，一個(gè)國(guó)家如果經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，政治上也就不能完全獨(dú)立。他強(qiáng)調(diào)要正確處理各種關(guān)系，做到統(tǒng)籌全局、全面安排、綜合平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展；強(qiáng)調(diào)“我們的國(guó)家不僅要有經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還要有政治建設(shè)和精神建設(shè)”，建設(shè)社會(huì)主義必須全面發(fā)展；強(qiáng)調(diào)一定要重視環(huán)境保護(hù)，不能因發(fā)展經(jīng)濟(jì)而犧牲環(huán)境，不要做對(duì)不起子孫后代的事。他高度重視科學(xué)技術(shù)和知識(shí)分子在社會(huì)主義建設(shè)中的關(guān)鍵作用，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)“關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”，“知識(shí)分子是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得勝利的不可缺少的重要力

第二篇：周恩來故事讀后感

讀后感

讀了《周恩來的故事》，讓我了解了周恩來總理是是偉大的革命家、政治家、軍事家和外交家。他為了中國(guó)人民的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生！他的優(yōu)秀品質(zhì)已深深映照在我的心中！

周總理從小志向高。12歲時(shí)就能說出 “為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。那一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修生課，他講課的題目是“立命”。學(xué)生們聽得正精彩時(shí)，校長(zhǎng)問了同學(xué)們一個(gè)問題：“你們是為了什么而讀書？”教室里靜悄悄的，沒有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)回答。校長(zhǎng)只好逐個(gè)問，同學(xué)們的回答千奇百怪，有的說是為了能發(fā)財(cái)致富，有的說是為了光宗耀祖，也有的說是為了父母……校長(zhǎng)失望地?fù)u了搖頭，走到周恩來的面前問：“你是為了什么而讀書？”周恩來認(rèn)真地說：“為了中華之崛起而讀書！”對(duì)這樣的回答，校長(zhǎng)非常驚訝，如此有出息的學(xué)生怎能不令他欣慰、令他高興呢？他感慨地對(duì)學(xué)生們說：“有志者，當(dāng)效周生呀！”總理從小志向遠(yuǎn)大，讓我敬佩，也讓我感動(dòng)。正是他從小立志報(bào)效祖國(guó)，才使他長(zhǎng)大后成了人人學(xué)習(xí)的楷模，萬民的景仰總理！

讀了故事后，我在心里深深的崇敬我們敬愛的周總理，我要向他學(xué)習(xí)，從小立志，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才。

第三篇：周恩來故事讀后感（范文模版）

讀后感

周研 讀了《周恩來的故事》，讓我了解了周恩來總理是是偉大的革命家、政治家、軍事家和外交家。他為了中國(guó)人民的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生！他的優(yōu)秀品質(zhì)已深深映照在我的心中！

周總理從小志向高。12歲時(shí)就能說出 “為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。那一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修生課，他講課的題目是“立命”。學(xué)生們聽得正精彩時(shí)，校長(zhǎng)問了同學(xué)們一個(gè)問題：“你們是為了什么而讀書？”教室里靜悄悄的，沒有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)回答。校長(zhǎng)只好逐個(gè)問，同學(xué)們的回答千奇百怪，有的說是為了能發(fā)財(cái)致富，有的說是為了光宗耀祖，也有的說是為了父母……校長(zhǎng)失望地?fù)u了搖頭，走到周恩來的面前問：“你是為了什么而讀書？”周恩來認(rèn)真地說：“為了中華之崛起而讀書！”對(duì)這樣的回答，校長(zhǎng)非常驚訝，如此有出息的學(xué)生怎能不令他欣慰、令他高興呢？他感慨地對(duì)學(xué)生們說：“有志者，當(dāng)效周生呀！”總理從小志向遠(yuǎn)大，讓我敬佩，也讓我感動(dòng)。正是他從小立志報(bào)效祖國(guó)，才使他長(zhǎng)大后成了人人學(xué)習(xí)的楷模，萬民的景仰總理！

讀了故事后，我在心里深深的崇敬我們敬愛的周總理，我要向他學(xué)習(xí)，從小立志，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才。

讀后感

干玲芝

讀了《周總理的故事》，讓我感受到周總理的一生，是全心全意為人民服務(wù)的一生。他勤勤懇懇，任勞任怨。他嚴(yán)以律己，寬以待人。他生活樸素，謙虛謹(jǐn)慎。他雖為總理，卻平易近人，團(tuán)結(jié)友愛。他關(guān)心百姓的疾苦，無私奉獻(xiàn)。他是共產(chǎn)黨人的楷模，也是人民的好公仆、好同志、好領(lǐng)袖！總理雖然去世多年，但因?yàn)樗母哔F品質(zhì)和他為人民所付出的一切，人民永遠(yuǎn)愛戴他，懷念他，感激他！他的故事將千古流傳，他的品質(zhì)將代代相傳！

我確信，總理的精神必將照亮我的人生！我要向周總理學(xué)習(xí)，從小立志——“為了中華之崛起而讀書！”長(zhǎng)大后，也能成為社會(huì)有用的人才！

讀后感

左菲 新中國(guó)成立后，周恩來同志先后擔(dān)任政務(wù)院總理、國(guó)務(wù)院總理長(zhǎng)達(dá)26年，為積極探索符合我國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路，全面組織和實(shí)施社會(huì)主義各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，殫精竭慮，在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、國(guó)防、統(tǒng)戰(zhàn)、科技、文化、教育、新聞、衛(wèi)生、體育等各領(lǐng)域傾注了大量心血，作出了奠基性的貢獻(xiàn)。在領(lǐng)導(dǎo)新中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展中，他強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作在整個(gè)國(guó)家生活中“居于首要的地位”，一個(gè)國(guó)家如果經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，政治上也就不能完全獨(dú)立。他強(qiáng)調(diào)要正確處理各種關(guān)系，做到統(tǒng)籌全局、全面安排、綜合平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展；強(qiáng)調(diào)“我們的國(guó)家不僅要有經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還要有政治建設(shè)和精神建設(shè)”，建設(shè)社會(huì)主義必須全面發(fā)展；強(qiáng)調(diào)一定要重視環(huán)境保護(hù)，不能因發(fā)展經(jīng)濟(jì)而犧牲環(huán)境，不要做對(duì)不起子孫后代的事。他高度重視科學(xué)技術(shù)和知識(shí)分子在社會(huì)主義建設(shè)中的關(guān)鍵作用，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)“關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”，“知識(shí)分子是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得勝利的不可缺少的重要力

第四篇：《周恩來的故事》讀后感

《周恩來的故事》讀后感

周恩來是我們愛戴的總理。他從小就勤奮好學(xué)。我從這個(gè)故事里學(xué)到了很多

周恩來小時(shí)候?qū)W習(xí)就很努力，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。有一天，周恩來隨陳奶奶去親戚家，回來時(shí)已經(jīng)是深夜了，年幼的周恩來已筋疲力盡，呵氣連天，但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽勸道：“明天再寫吧！”“不，陳媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天做！”周恩來把頭埋在一盆涼水里，等頭腦清醒了，又去寫字。一百個(gè)字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下行了吧，快睡覺！”“不！”周恩來皺著眉頭說說。說著，他又把這兩個(gè)字寫到滿意為止。

周恩來從小就這么勤奮，我也要好好的學(xué)習(xí)。有的時(shí)候，我從外面回來，才7點(diǎn)多，就不寫作業(yè)了，鬧著要看電視，作業(yè)就一拖再拖，如果不到最后一天就不抓緊時(shí)間，寫完了老師留的作業(yè)就不寫了，心里只想著玩。

現(xiàn)在我知道了周恩來能成功的原因，從今天起，我也要學(xué)習(xí)周恩來，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不偷懶，成為一個(gè)勤奮的孩子。

五年五班 賈宇寧

第五篇：周恩來故事

搬石頭砸自己的腳

大家好！

我叫，來自一（2）班。我講的故事題目是《搬石頭砸自己的腳》。

一位美國(guó)記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道:“請(qǐng)問總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽后，風(fēng)趣地說:“談起這支鋼筆，說來話長(zhǎng)，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國(guó)的鋼筆?！泵绹?guó)記者一聽，頓時(shí)啞口無言。

---什么叫自搬石頭砸自己的腳?這就是一個(gè)典型事例。這位記者的本意是想挖苦周總理:你們中國(guó)人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國(guó)進(jìn)口。結(jié)果周總理說這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)利品，反而使這位記者丟盡顏面。也是，想和周總理較勁，門都沒有。

我的故事講完了，謝謝大家！

飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候

1946年1月，周恩來同志從延安乘飛機(jī)去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚(yáng)眉，她才11歲。

飛機(jī)飛得又快又穩(wěn)。透過云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，而且越結(jié)越厚。不大一會(huì)兒，機(jī)身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機(jī)像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機(jī)翼掠過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴(yán)重。機(jī)長(zhǎng)命令機(jī)械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機(jī)的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準(zhǔn)備。

大家正忙著，忽然聽到小女孩的哭聲。周恩來同志立刻站起來，從搖擺不定的機(jī)艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來小揚(yáng)眉的座位上沒有降落傘包，她急得哭了。周恩來同志馬上解下自己的傘包給小揚(yáng)眉背上，還親切地鼓勵(lì)她說：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同困難和危險(xiǎn)做斗爭(zhēng)！”

大家看到周恩來同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚(yáng)眉，都要把自己的傘包讓給周恩來同志。周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要慌張……”

就在這時(shí)候，飛機(jī)沖出了寒流的包圍。在陽光的照射下，冰甲開始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機(jī)漸漸升高了，繼續(xù)快速平穩(wěn)地向前飛行。“咱們脫險(xiǎn)啦！”機(jī)艙里一片歡騰。

三次付飯費(fèi)

那是周恩來總理陪法國(guó)總統(tǒng)蓬皮杜訪問杭州的事

這天下午周總理就要離開杭州了。幾天來隨行人員十分辛苦，周總理就吩咐秘書說：“今天中午，我請(qǐng)大家到樓外樓去吃便飯?！?/p>

樓外樓菜館的經(jīng)理、廚師和服務(wù)員一聽到周總理要來請(qǐng)客的消息，都非常興奮。服務(wù)員忙著把面臨西湖的餐廳打掃得窗明幾凈，經(jīng)理和廚師忙著商量菜單。11 時(shí)左右，周總理和隨行人員談笑風(fēng)生地踱過西冷橋，漫步白堤，來到了樓外樓。席間，他熱情地與隨行人員一一碰杯，感謝他們辛苦地完成了這次接待任務(wù)，并向北京來的同志一一介紹杭州名菜：這是活殺活燒的西湖醋魚，這是產(chǎn)自西湖的油爆大蝦，這是叫化子雞，都是北京人難得吃到的西湖佳肴。當(dāng)周總理看到服務(wù)員端上一盤盤他最喜愛的家鄉(xiāng)菜時(shí)，一邊舉筷品嘗，一邊又向大家介紹說：“好久沒有吃到家鄉(xiāng)菜了，大家也來嘗嘗，這是紹興霉干菜蒸肉，豆芽菜，霉千張，味道不錯(cuò)的嘛!”吃得大家興高采烈。

飯后，周總理叫秘書去結(jié)賬。省里同志出來阻攔說：“不必總理付了，由我們地方報(bào)銷吧!”周總理聽了說：“今天我請(qǐng)大家，當(dāng)然由我付錢啰！”店里 經(jīng)理知道周總理的脾氣，若不收錢，總理會(huì)生氣的，就收了 10 元錢。誰知周 總理又不肯，當(dāng)即對(duì)旁邊一位姓姜的服務(wù)員說：“這許多菜 10 元錢怎么夠呢 ? 一定要按牌價(jià)收足?！苯?jīng)理和廚師商量了一下，又收了 5 元錢。不料，又被周 總理看到，生氣地說：“誰請(qǐng)客吃飯誰付錢?？偫碚?qǐng)客吃飯，也要和一般顧客 一樣付錢嘛!”樓外樓經(jīng)理沒辦法，只好又收了 5 元錢。這樣共收了 20 元錢。

哪里曉得過了 1 個(gè)小時(shí)后，筧橋機(jī)場(chǎng)給樓外樓經(jīng)理打來了電話，說周總理臨上飛機(jī)前留下 10 元錢，付中午的飯費(fèi)。樓外樓經(jīng)理和職工們捧著這 30 元錢，都深深地為總理的這種廉潔奉公精神感動(dòng)得熱淚盈眶。大家商量了一下，只有按總理的吩咐去做，當(dāng)即把當(dāng)天午餐的飯菜，按照牌價(jià)單仔細(xì)算了一下，總共 19 元 5 角，和普通顧客一樣結(jié)了賬，并給周總理寫了份詳細(xì)報(bào) 告，附上清單和多余的 10 元 5 角，寄給北京國(guó)務(wù)院周總理辦公室。

周恩來認(rèn)真練字

雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾、日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！弊x著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領(lǐng)會(huì)詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著白花花 的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？” 蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。” “啊，吃上這碗大米飯，可真不容易??！”周恩來驚訝地說?！笆茄?，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼??！笔Y媽媽深有感觸地說。蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對(duì)詩意的理解，更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。

為了過好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。有一天，周恩來隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!” “不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙 把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個(gè)字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”“不！”周恩來仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著眉頭認(rèn)真地說：“陳媽媽，你看這兩個(gè)字寫歪了。” 說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個(gè)字又寫了三遍,直到滿意這止。