第一篇：學(xué)風(fēng)征文比賽證書

同學(xué)：

在哈爾濱學(xué)院第九屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”主題征文比賽中榮獲

二 等 獎

共青團哈爾濱學(xué)院委員會

二○○八年十二月一日

第二篇：學(xué)風(fēng)征文

大學(xué)之道，在明德，在親民，在止于至善，意為大學(xué)的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完美的境界。因此，學(xué)風(fēng)，考風(fēng)，學(xué)生的道德品質(zhì)很重要。

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，治學(xué)之風(fēng)，做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)更是激勵我們奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。考風(fēng)，是一種品行、一種責(zé)任、更是一種做人之風(fēng)。孟子曰：“車無轅而不行，人無信而不立?！睒涞赖轮嘛L(fēng)，立誠信之根基，是當(dāng)代大學(xué)生青年義不容辭的責(zé)任。

擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，需要每一個人從我做起，努力培養(yǎng)良好的時間觀念、自控意識、求學(xué)意識和團隊精神，自覺維護(hù)班級整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一個人人參與、相互監(jiān)督、自覺遵守各項規(guī)章制度，以良好的精神風(fēng)貌和積極的實際行動構(gòu)建優(yōu)良的班風(fēng)、院風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)需要每一人的參與，所以我們必須齊心協(xié)力，努力刻苦學(xué)習(xí)，帶著積極飽滿的態(tài)度，迎接每一天！作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，提倡刻苦鉆研，反對漂浮作風(fēng)；提倡嚴(yán)于律己，反對癡迷網(wǎng)絡(luò)；提倡晨讀早讀，反對遲睡晚起；提倡按時到課，反對遲到早退；提倡積極向上，反對頹廢不前；提倡求真務(wù)實，反對考試作弊。我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，扎扎實實學(xué)好專業(yè)知識，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科，拓寬知識面，以更加積極、理性的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。

作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該具備刻苦學(xué)習(xí)的精神。東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就時孫敬懸梁的故事。戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就是蘇秦“刺股”的故事。人們從孫敬和蘇秦兩個人的故事引申出“懸梁刺股”這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。雖然他們這種奮發(fā)學(xué)習(xí)的方式不必效仿，但是他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的。刻苦學(xué)習(xí)是古代就已經(jīng)有之，其中刻苦學(xué)習(xí)的典范數(shù)不盛數(shù)，我們應(yīng)該繼承先人的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚當(dāng)代大學(xué)生艱苦奮斗的精神。樹立理想，努力奮斗！

莎士比亞說過：如果要別人誠信，首先自己要誠信。孟子說：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。漢朝的開國功臣韓信，自幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認(rèn)為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流浪街頭，過著衣不遮體，食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定報答你?！崩掀牌判χf：“等你長大后我就入土了?！焙髞眄n信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣對待她。誠信是自古以來就有的傳統(tǒng)美德，誠信友愛是現(xiàn)代社會生活中每個人立身之本，是學(xué)生思想道德發(fā)展的基本要求，也是每一個學(xué)校生存、發(fā)展和提高辦學(xué)品位的需要。因此，鑄造誠信風(fēng)尚是刻不容緩的。

相信，當(dāng)我們具有誠信求真，刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)，具有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的時候，就是真正學(xué)有所成的時候了！

第三篇：學(xué)風(fēng)征文

青春。無悔

學(xué)海無涯，惟且懷有學(xué)而知不足之心，方可于知識海洋里遨游。

青春無價，尚且獨以孜孜而不倦之神，予人生書寫下無悔章節(jié)。

古往今來，書伴隨著人類發(fā)展，學(xué)習(xí)成為人生的必修課。記得小時候經(jīng)常聽說“孟母三遷”的典故，做母親的為了讓兒子能有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜三次搬家，在我看來，這是一種通過改變自身周圍環(huán)境來提高學(xué)習(xí)效率的行為。

來到21世紀(jì)，我們又該如何在自由的大學(xué)氛圍中繼續(xù)保持一種積極優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢？這對于身為大學(xué)生的我來說，自有一番切身體會。

猶記得剛踏進(jìn)理工大門的那一刻，我心情激動不已。激動是為了那莊重的大禮堂，為那雄偉的體育館，為那方便的超市，為那嶄新的宿舍區(qū)。于是，在將近一個學(xué)期的日子里，我都沉浸于此。就像緊繃的弦突然得到緩和，在緊張高考后的大學(xué)生活里，我選擇了放縱自己。于是乎，上課不帶書，玩手機，打瞌睡，宿舍上網(wǎng)，睡懶覺，甚至遲到早退，曠課，這些代表大學(xué)生的部分惡習(xí)都在我身上發(fā)生了。當(dāng)然，這也是普遍存在學(xué)校的真實現(xiàn)象。

直到臨近考試的一個月，我才頓然醒悟。當(dāng)看到通往圖書館的那小道上愈多的人時，當(dāng)看到室友在宿舍里關(guān)掉電腦后奮筆疾書的剎那，我發(fā)現(xiàn)自己之前的做法已偏移了一名學(xué)生應(yīng)該做的準(zhǔn)則。是的，我是一名大學(xué)生，來學(xué)校的目的就是為了學(xué)習(xí)，不是為辛勤的老師，不是為辛苦攢學(xué)費的父母，更重要的是，為了自己，為了無悔自己寶貴的青春年華。摒棄之前的誘惑后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，原來校園里一直有種引導(dǎo)宣傳學(xué)習(xí)的力量在：宣傳欄不時有關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會，各院系不時有關(guān)于學(xué)習(xí)的講座與知識競賽等等。撥開云霧見青天，自此，我開始按時上課，認(rèn)真聽課，課后合理安排復(fù)習(xí)時間，終于也順利通過一系列的考試。良好的學(xué)習(xí)成績也讓我拿到學(xué)校的“優(yōu)秀大學(xué)生”稱號，精神上的鼓勵更勝物質(zhì)上的幫助。有了這個榮耀，相信會更鼓勵我繼續(xù)前進(jìn)，努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀大學(xué)生。

青春苦短，生命的長度無法延伸，但生命的寬度是靠自己用知識來擴展。大學(xué)生不應(yīng)該抱有得過且過的心態(tài)，不能說沒有嚴(yán)厲的老師監(jiān)督就不學(xué)習(xí)，更不能說沒有完善的監(jiān)考制度就抄襲作弊。學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵也是從我做起，從日常點滴做起。學(xué)校營造的督促氛圍畢竟只是一種外部力量，能否持續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)是靠自身意志來保持的。任何能力都不是說與生俱來的，都有一個不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)的過程。大學(xué)生活里，無疑充滿了青春的迷失與彷徨，也充滿了青春的美好與驕傲。

大學(xué)是人生的一個里程碑。它將記錄我們的努力點滴，同時記載一個人逐漸走向社會，走向成熟的歷程。從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)形成向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，充滿激昂的斗志，為青春寫下無悔的章節(jié)！

第四篇：朗誦比賽證書

獲 獎 證 書

同學(xué)：

在泊頭職業(yè)學(xué)院迎七一“抒追夢情懷，展華美人生”朗誦比賽中，榮獲

等獎。特發(fā)此證，以資鼓勵。

泊頭職業(yè)學(xué)院

2017年6月26日

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)征文

2013-3-27

1:17:37 PM 綻放無悔青春，共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)

風(fēng),八風(fēng)也。風(fēng)動蟲生,故蟲八日而化?！}記

縱觀中外著名的大學(xué)，雖然校園建筑樣式和校園景觀有諸多差異，但是最能令它們脫穎而出的卻是它們所共有的特征——優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

君子曰：學(xué)不可以已。學(xué)習(xí)是我們在認(rèn)識與實踐過程中獲取經(jīng)驗和知識，掌握客觀規(guī)律，使身心獲得發(fā)展的社會活動，其本質(zhì)是啟發(fā)自我意識與實現(xiàn)自我超越，是我們創(chuàng)造力的最根本源泉。而學(xué)風(fēng)，則是促進(jìn)學(xué)習(xí)活動的必要條件。

優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們賴以生存的土壤。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要明確以人為本的思想指導(dǎo)，不斷改進(jìn)和加強領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，積極調(diào)動師生教與學(xué)的和諧互動，努力改善師生關(guān)系，關(guān)心廣大師生生活學(xué)習(xí)和工作，盡力解決他們的困難。其次學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則是引導(dǎo)我們形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，團結(jié)互助的風(fēng)尚，自主務(wù)實的理念，和諧的人際關(guān)系的核心，最重要的是它可以營造一個健康向上的氛圍。這種氛圍使我們避免社會上的各種誘惑與潛在危險，我們棲身之上可以安心地積蓄力量，生根發(fā)芽。

優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們健康成長的陽光。學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)，與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，學(xué)校的各位老師要代表廣大學(xué)生的利益，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實踐中，要以學(xué)生為