第一篇：生命和死亡的寓言

生命和死亡的寓言

——讀《天藍(lán)色的彼岸》有感

在寒假里，我讀了一本名叫《天藍(lán)色的彼岸》的書(shū)。這本書(shū)令我深有感觸。

這是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性寓言。這本書(shū)的主人公——哈里是一個(gè)天真可愛(ài)而又傻里傻氣的小男孩。小男孩哈里因車(chē)禍去了另外一個(gè)世界，正等待著去天藍(lán)色的彼岸。但是他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳他的心聲，直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)······

讀到這里，我被哈里與家人間那份濃濃的親情感動(dòng)了，他是多么不愿意死，多么不愿離開(kāi)自己的家?。∮腥苏f(shuō)，人生如燈火，生命不復(fù)返。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你自己什么時(shí)候會(huì)死，屬于你的那盞燈什么時(shí)候會(huì)滅?！澳悴辉诹?，但生活還在”，哈里看著別人快樂(lè)是快樂(lè)的，但也不得不承受心中的一份無(wú)奈?？墒?，這就是人生，一切都不可能重新來(lái)過(guò)。不僅哈里是這樣每個(gè)人也都是這樣。

可是現(xiàn)在的社會(huì)卻很糟糕。有些人被批評(píng)就跳樓自殺，還有一些人就因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事也去跳樓，更糟糕的是，有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)考試差了一次就去跳樓。他們一點(diǎn)也不顧父母的感受，難道他們不知道生命有多可貴嗎？自己是父母的心肝寶貝，走了之后，自己的父母要怎么辦，父母養(yǎng)了你這么多年，對(duì)你花費(fèi)了多少汗水，難道你連“孝”字都不會(huì)寫(xiě)嗎？要是考差了一次就去跳樓，以后要是都考差了，會(huì)有很多次生命給你去跳嗎？這世間多美好，有同學(xué)陪你一起笑，有父母陪你一起玩，有很多美麗的風(fēng)景等你去看。

合上書(shū)，我的眼前一直晃動(dòng)著那輪絢麗的夕陽(yáng)。那余暉即不明亮刺眼，又不漆黑一片，散發(fā)著對(duì)生命的渴望和愛(ài)的溫暖?！皼Q不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”，讓我們珍惜活著的每一天吧。

第二篇：關(guān)于生命和死亡的寓言

關(guān)于生命和死亡的寓言

——《天藍(lán)色的彼岸》 《天藍(lán)色的彼岸》是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性寓言。

這本書(shū)描寫(xiě)了小主人公哈里作為幽靈在世間游蕩的經(jīng)歷，其間既有好笑的場(chǎng)景，惡作劇，也有感人的親情，字里行間洋溢著對(duì)生命的熱愛(ài)，教會(huì)我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，珍惜生命。小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去“天藍(lán)色的彼岸”（意指“輪回”）。但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上一個(gè)已死了150多年的，卻依舊是死時(shí)的年齡的叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)… …

哈里在出車(chē)禍前跟自己的姐姐——婷娜大吵了一架。為此，他很后悔，很想親口跟姐姐道歉。于是，他回到了家。哈里看到，自己的家人現(xiàn)在都很悲痛——因?yàn)槭チ斯?。他們想念哈里，每天都?huì)去墓地拜祭他。為這，哈里很感動(dòng)。他跟姐姐去了房間，但姐姐看不到他。于是，哈利用自己的意念控制了一支筆。讓這支筆寫(xiě)下自己要說(shuō)的話。可幸的是，在哈里用完力氣之前，這些話寫(xiě)好了，哈里告訴婷娜：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫?。我很后悔跟你吵架。婷娜，我?ài)你… …”

“誰(shuí)都不明白自己死后應(yīng)該做點(diǎn)什么——就像人們不知道自己活著應(yīng)該干什么一樣。”這是哈里在另一個(gè)世界里漫無(wú)目的地行走時(shí)所講的。他完全沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有做事的概念、模式。我想，我們活在這世上，就應(yīng)該有一個(gè)生活的計(jì)劃，有條有理地去做每一件事情，逐步完成自己的目標(biāo)。

“我特別懷念那種感覺(jué)——風(fēng)吹在臉上?！惫蔀榱艘粋€(gè)幽靈，可以隨意地在人世間穿梭。但當(dāng)他看到樹(shù)葉被風(fēng)吹得搖擺，自己卻感覺(jué)不到風(fēng)時(shí)，說(shuō)了這樣一句話。我想，我們活著的人，也許根本沒(méi)把這當(dāng)回事。而對(duì)于哈里，對(duì)于和他一樣變成幽靈的人，他們是很懷念這種感覺(jué)的。因此，我們要懂得珍惜。不要等到失去了，才后悔莫及。

《天藍(lán)色的彼岸》是一本富于幽默和感人至深的書(shū)。它喚起了我們內(nèi)心深處最美好的情感，呈送給人們最真切的的感動(dòng)和最偉大的愛(ài)，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡… …

《天藍(lán)色的彼岸》是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性寓言。

第三篇：跨越死亡的生命橋

跨越死亡的生命橋

——讀《橋》有感

宋美林 《橋》的作者是談歌。作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，主要講述了一個(gè)小山村在山洪暴發(fā)時(shí)，大家蜂擁到一座窄橋前，危機(jī)關(guān)頭，老支書(shū)組織村民排隊(duì)過(guò)橋，由于山洪來(lái)勢(shì)兇猛，老支書(shū)和兒子犧牲了。

這個(gè)故事使我受益匪淺。當(dāng)我讀到：老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”我的心顫抖了。這是多么偉大的情操啊！文中的老支書(shū)具有心系群眾、無(wú)私無(wú)畏、舍己為人、不徇私情的精神，他雖然沒(méi)有歷史上哪一位名人偉大，但我認(rèn)為，我們應(yīng)該向他致敬。老漢雖然犧牲了，但他如山一般的精神，是永遠(yuǎn)會(huì)屹立在我們心中的。在生命受到洪水威脅時(shí)，村民們都爭(zhēng)先恐后的要逃離危險(xiǎn)區(qū)，可老支書(shū)把自己的生死置之度外，考慮更多的是大多數(shù)村民的安危，他沒(méi)有忘記一個(gè)黨員的信念:人民的利益高于一切。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，老支書(shū)把生的希望留給了他人，把死的威脅留給了自己和兒子，這是多么崇高的獻(xiàn)身精神?。?/p>

老支書(shū)在許多生活小事中體現(xiàn)出了他的的思想品質(zhì)，我深受老支書(shū)的精神所感動(dòng)，我們也要學(xué)習(xí)老支書(shū)心系群眾、無(wú)私無(wú)畏、舍己為人、不徇私情的精神。

第四篇：第三講_生命與死亡

第三講 生命與死亡

一、如何看待生命？

二、如何看待死亡？

一、如何看待生命？ 生命中的三次幸運(yùn) 幸運(yùn)一：來(lái)到地球 幸運(yùn)概率：1/∞ 六十年代，美國(guó)的阿波羅號(hào)將人送上了月亮，他看到的是什么？一片荒涼。

火星上有生命嗎？

美國(guó)人將“探路者”號(hào)送上了火星，它發(fā)現(xiàn)上面只有石頭和沙子。

金星上有生命嗎？

金星的表層是一層濃濃的硫酸汽，生命當(dāng)然不能存在?？茖W(xué)家將總統(tǒng)的演說(shuō)詞、唱片用無(wú)線電波向外星發(fā)射，如果某一個(gè)星球上有像人那樣的生物存在的話，它會(huì)打回電的，可到現(xiàn)在沒(méi)有收到任何回電。成為人

幸運(yùn)概率：1/30000000 人類進(jìn)化史 地球的年齡:46億年 生命在地球上出現(xiàn):38億年 人在地球上出現(xiàn):500萬(wàn)年 有文字的人類歷史:五千年 人類的進(jìn)化經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間 38億－500萬(wàn)年 ＝三十七億九千五百萬(wàn)年 三幸運(yùn)： 幸運(yùn)概率：1/600億 生命的產(chǎn)生是一個(gè)卵子和一個(gè)精子的結(jié)合。二億個(gè)精子中只有一個(gè)精子可以與一個(gè)卵子結(jié)合。母親從15歲到50歲總共產(chǎn)生約450個(gè)卵子，去掉結(jié)婚前10年，約產(chǎn)生300個(gè)卵子，每個(gè)卵子都有2億個(gè)精子與它競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合。不復(fù)返性 人的生命是個(gè)一去不復(fù)返的過(guò)程。一次性 人的生命只有一次，一旦死亡就永遠(yuǎn)不能復(fù)生。人一旦死亡后，就回到38億前的無(wú)機(jī)物去了，分解成碳、氫、氧。結(jié)構(gòu)復(fù)雜 人是宇宙物質(zhì)發(fā)展的最高產(chǎn)物 人是最高級(jí)、最復(fù)雜、最精巧的 人是由100萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞組成的 如果一秒鐘數(shù)一個(gè)細(xì)胞，要317萬(wàn)年才能數(shù)完 功能 創(chuàng)造 思維 潛 能 據(jù)科學(xué)家研究，現(xiàn)在的人類只使用了大腦1％－10%的功能，如果所有的潛能都被發(fā)掘的話，可以學(xué)40門(mén)外語(yǔ)，戴12頂博士帽，背一本厚厚的百科全書(shū)。價(jià)值 人的生命如果用金錢(qián)來(lái)計(jì)算，一定是個(gè)驚人的天文數(shù)字！價(jià)

值 文明的發(fā)展使人具有了動(dòng)物不具備的禮、儀、廉、恥和對(duì)真、善、美的價(jià)值判斷。這使人成了一個(gè)具有尊嚴(yán)精神內(nèi)涵的神圣生物體。人是講仁義的生物 古人說(shuō)：“草木有氣而無(wú)知，禽獸有知而無(wú)義，人是有氣、有知、有義?！?我們?cè)撊绾螌?duì)待生命 活著 沒(méi)有一分錢(qián)、沒(méi)有一間房，但是作為生命：活著、存在?；钪?/p>

1、肉體存在

2、靈肉雙活

3、肉體不在 精神永存 活好 實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和潛能 心靈旺盛： 創(chuàng)造、滿足、快樂(lè) 活長(zhǎng) 實(shí)現(xiàn)基因給你的 權(quán)利――活到120歲 年齡＝生長(zhǎng)期*6 馬的壽命： 生長(zhǎng)期6年*6＝36歲 人的壽命： 生長(zhǎng)期20年*6＝120歲 人未達(dá)120歲的四大原因 生命與生活 生命與生活的關(guān)系 生命過(guò)程：體內(nèi)的生理、生化的過(guò)程 生活過(guò)程：體外發(fā)生的一個(gè)個(gè)生活事件。生命是樹(shù)干，生活事件是樹(shù)干上一片片樹(shù)葉。生命的波動(dòng)曲線 活好

活著

生命本體線 生命波動(dòng)曲線的含義

1、活著是底線、本體線，任何時(shí)候都不能隨意突破。

2、要爭(zhēng)取活好、成功、快樂(lè)。

3、一時(shí)沒(méi)有活好、失敗、不快樂(lè)，退回底線，耐心地活著。

4、等待、創(chuàng)造機(jī)會(huì)再爭(zhēng)取活好。大腦愿望與生命權(quán)利 有人說(shuō)：“我出生是不由自己決定的，但是我不想活，想死卻可以自己做主?！?父親 培養(yǎng)美感 對(duì)自己生命的美感 對(duì)自然界的美感 對(duì)社會(huì)的美感 對(duì)藝術(shù)的美感 選 擇 要不要活著 要不要活好 要不要活長(zhǎng) 自制 控制自己的言行、情緒以實(shí)現(xiàn)所作出的選擇 將你的時(shí)間集中在已作出的選擇上 將自己的情緒調(diào)節(jié)到一種平和、快樂(lè)的狀態(tài) 情緒的波動(dòng)曲線 無(wú)聊、枯燥、痛苦平和 快樂(lè)、激情、浪漫 以命為本實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和潛能 生命樹(shù)主題詞 活著是美好的 活好更加美好！第三講 生命和死亡

一、如何看待生命？

二、如何看待死亡？

二、如何看待死亡？ 什么是死亡？ 死亡意味著什么？ 如何看待死亡？ 怎么看臨終關(guān)懷？ 課堂活動(dòng) 什么是死亡？ 死亡意味著什么？ 生命終止，一切都沒(méi)有了。世界上的任何地方都找不到了。為生者減輕了負(fù)擔(dān) 為生者增添了痛苦 給世界留下了回憶，或好或壞 給世界留下了財(cái)富 給社會(huì)留下了思考、啟示。。。如何看待死亡？ 那一刻，死亡離我們很近原來(lái)死亡離我們很近其實(shí)死亡離我們很近如何看待死亡？ 有一個(gè)母親，不肯接受兒子已死的現(xiàn)實(shí)，抱著兒子的尸體到處求醫(yī)。她的誠(chéng)心感動(dòng)了佛陀，佛陀就把起死回生的藥方告訴了她。佛陀叫她去城里的每戶人家問(wèn)，看是否有芥菜的種子，討到的種子可以救活她的兒子，前提是這家從來(lái)沒(méi)有死過(guò)人。這位母親挨家挨戶地去找，可是找不到一家符合這個(gè)條件。于是，她終于頓悟：沒(méi)有人可以不死。如何看待死亡？ 請(qǐng)欣賞美文 今天我們埋葬了我們20歲的兒子。他在星期五晚上一場(chǎng)機(jī)車(chē)事故中遽然喪生。我多么希望當(dāng)我最后一次跟他談話時(shí)知道，那就是最后一次。如果我知道，我會(huì)說(shuō)：“吉姆，我愛(ài)你，我也感到驕傲?！?/p>

我想花點(diǎn)時(shí)間算算他帶給愛(ài)他的人多少幸福。我也想花點(diǎn)時(shí)間欣賞他美麗的笑容，他的笑聲，他對(duì)人們的真愛(ài)。

當(dāng)你把他美好的屬性放在天平的另一端，和那些把收音機(jī)開(kāi)得震耳欲聾、發(fā)型梳得奇形怪狀、把臟襪子扔在床上等激怒你的壞習(xí)慣比較時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些讓人生氣的壞習(xí)慣是多么微不足道。

我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)把我希望他聽(tīng)到的話告訴我的兒子了，但其他的父母，你們都還有機(jī)會(huì)。把要他們聽(tīng)的告訴他們吧！就像把握最后一次的談話機(jī)會(huì)一樣。我最后一次和吉姆說(shuō)話，是在他去世的那天。他打電話給我說(shuō)：“嗨，媽！我打電話給你，只是要告訴你我愛(ài)你。我得去做事了，再見(jiàn)?！彼o了我永遠(yuǎn)能夠珍藏的東西。如果吉姆的死有任何目的的話，也許就是讓其他人更欣賞人生并讓人們――特別是家人，撥出時(shí)間來(lái)讓彼此知道我們有多么關(guān)心對(duì)方。

你可能不會(huì)再有機(jī)會(huì)。今天就做?。_伯特??李瑞任那）

今天就做 如果你快死了，只能再打一個(gè)電話，你會(huì)打給誰(shuí)，會(huì)說(shuō)些什么？你還等什么？ ――史蒂芬??拉賓

如何看待死亡？ 如何看待死亡？ “嗨，媽媽！你在做什么？”蘇西問(wèn)。

“我正在為隔壁的史密斯太太烘一盤(pán)東西?！彼赣H說(shuō)。

“為什么？”6歲的蘇西問(wèn)。

“因?yàn)槭访芩固軕n傷，她失去了女兒，心都碎了，我們必須照顧她一會(huì)兒?！?/p>

“為什么，媽媽？” “你知道，蘇西，當(dāng)人很難過(guò)的時(shí)候，他們會(huì)連做飯或其他家務(wù)小事都沒(méi)法做。我們也是社區(qū)的一分子，史密斯太太又是我們的鄰居，得幫史密斯太太一點(diǎn)忙才行。史密斯太太沒(méi)辦法像一般母親那樣擁抱她女兒了。蘇西，你是個(gè)聰明的女孩，也許你也會(huì)想出一些方法來(lái)安慰史密斯太太?！?/p>

蘇西開(kāi)始認(rèn)真地思考她如何幫忙照顧史密斯太太。幾分鐘后，蘇西敲了她的門(mén)。不久，史密斯太太來(lái)應(yīng)門(mén)，說(shuō)：“嗨，蘇西！”

蘇西注意到史密斯太太的聲音不再像從前應(yīng)門(mén)時(shí)一樣動(dòng)聽(tīng)了。

她看來(lái)像哭了很久，因?yàn)樗难劬τ旨t又腫。

“有什么事嗎，蘇西？”史密斯太太問(wèn)。

“我媽說(shuō)你失去了女兒，非常非常難過(guò)，心都碎了?！碧K西害羞地伸出她的手。手里有個(gè)OK繃帶。

“這是讓你把碎掉的心粘起來(lái)的?！笔访芩固舆^(guò)了它，破涕為笑。她彎下身子擁抱蘇西，淚光盈盈地說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的女孩，你幫了很大的忙?！?史密斯太太接受了蘇西的善行，并將它擴(kuò)充了。她買(mǎi)了一個(gè)附帶塑膠玻璃畫(huà)框的鑰匙環(huán)―平常人用來(lái)攜帶鑰匙和展示家人照片的。史密斯太太把蘇西的OK繃帶放在畫(huà)框中，提醒她自己，每次看到它時(shí)都要寬慰一些。聰明的她知道治療需要時(shí)間和支持。它變成她療傷的象征，提醒她不要忘記她和女兒曾一起擁有的歡樂(lè)和愛(ài)。（米蘭蒂??麥克卡提）如何看待死亡？ 怎么看臨終關(guān)懷？ 臨終關(guān)懷簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)于瀕臨死亡的病人的照顧和關(guān)懷。怎么看臨終關(guān)懷？ 臨終關(guān)懷不僅是照顧病人的身體，還要重視其精神、尊嚴(yán)和權(quán)利。對(duì)瀕死病人照顧的重點(diǎn)不是如何去延長(zhǎng)生命，而是如何去豐富生命 欣賞美文兩篇 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)期間，亞伯拉罕??林肯經(jīng)常去醫(yī)院慰問(wèn)受傷的士兵。一次，醫(yī)生介紹了一位即將死去的年輕士兵，林肯走到他的床邊。

“我能為您做什么事嗎？”總統(tǒng)問(wèn)道。?

士兵顯然沒(méi)有認(rèn)出林肯，他費(fèi)力地低聲說(shuō)道：“您能給我母親寫(xiě)封信嗎？”? 筆和紙都準(zhǔn)備好，總統(tǒng)認(rèn)真地寫(xiě)下那個(gè)年輕士兵能說(shuō)出的話：?

我最親愛(ài)的媽媽：?

在我履行我的義務(wù)時(shí)，我負(fù)了重傷，恐怕我不可能再回到您身邊，請(qǐng)不要為我悲傷，代我吻一下瑪麗和約翰。上帝保佑您和父親。?

士兵虛弱得不能再繼續(xù)說(shuō)下去，所以林肯代他簽了名，又加上一句：“亞伯拉罕??林肯為您兒子代筆”。? 年輕人要求看一下信，當(dāng)他知道誰(shuí)為他代筆寫(xiě)信時(shí)他不禁驚呆了，“您真是總統(tǒng)嗎？”他問(wèn)道。?

“是的，是我?！绷挚掀届o地回答，然后他問(wèn)道，他還能為他做些什么。?

“你能握握我的手嗎？”士兵請(qǐng)求道，“那將幫助我走完我剩下的這段時(shí)光。”?

在這個(gè)寂靜的房間里，高大的總統(tǒng)握著男孩的手，說(shuō)著體貼入懷的鼓勵(lì)話語(yǔ)，直到死亡款款而來(lái)。

你應(yīng)該留一些時(shí)間給你的同事，哪怕為一件小事，為他人做一點(diǎn)事，做一些對(duì)你自己沒(méi)有什么價(jià)值但對(duì)他人有特殊意義的事。? ――阿爾伯特??蘇沃特茲爾 ――摘自《雋永小品》? 蘇艾和瓊珊在一座矮墩墩的三層磚屋的頂樓設(shè)立了她們的畫(huà)室。在這個(gè)艱難的時(shí)期，追求藝術(shù)是一種痛苦的選擇。然而禍不單行，不久，瓊珊患上肺炎，同一時(shí)期，已經(jīng)有十幾個(gè)人因?yàn)楦腥痉窝锥?。后?lái)，醫(yī)生宣布瓊珊的病只有一成希望。瓊珊毫無(wú)生氣地躺在病床上，只是不停地?cái)?shù)窗戶外面常春藤的葉子。她認(rèn)為：當(dāng)葉子掉光的時(shí)候，她就要死了。很快，只剩下最后一片葉子了。晚上偏偏又下起了大雨。瓊珊陷入了極度的恐慌之中，蘇艾卻是一籌莫展?？墒堑搅说诙烨宄?，奇跡發(fā)生了：經(jīng)過(guò)了漫漫長(zhǎng)夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它是藤上的最后一片葉子了?？拷~柄的顏色還是深綠的，但那鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面二十來(lái)英尺的一根藤枝上面。瓊珊重新找到了活下去的勇氣，她得救了！最后瓊珊從蘇艾口中得知，和她們一樣執(zhí)著于藝術(shù)的貝爾曼先生，今天在醫(yī)院里去世了，他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門(mén)人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦的要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那凄風(fēng)苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后來(lái)，他們找到了一盞還燃著的燈籠，一把挪動(dòng)過(guò)的梯子，還有幾支散落的畫(huà)筆，一塊調(diào)色板，上面活了綠色和黃色的顏料。原來(lái)――當(dāng)最后的一片葉子掉落時(shí)，他為瓊珊畫(huà)上了永遠(yuǎn)不會(huì)凋落的、最后一片葉子。――美國(guó)作家歐．亨利《最后一片葉子》 關(guān)于死亡的課堂活動(dòng) 瀕臨死亡的經(jīng)驗(yàn)―― 假如您得了絕癥，并且已經(jīng)被醫(yī)生宣布醫(yī)治無(wú)效，隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)時(shí)，請(qǐng)您做如下工作：（1）寫(xiě)下自己臨終前的感受；（2）列出自己想要做的事情（3）為自己寫(xiě)悼詞，作為自己一生的簡(jiǎn)單總結(jié) 謝謝大家!silvializ@hotmail.com 我下車(chē)后，和我同行的旅客都還能記得我，想念我，我將感到快慰。獻(xiàn)給你, 我生命列車(chē)上的同行者，祝你 旅途愉快!人的生命是一次一去不復(fù)返的過(guò)程 人的 生命是一次性的 人是宇宙物質(zhì)發(fā)展的最高產(chǎn)物 人是能夠思維的高級(jí)動(dòng)物 人具有無(wú)限的潛能 人的生命是無(wú)價(jià)的 活長(zhǎng) 活好

活著 羚羊早上醒來(lái)想的第一件事是如何比獅子跑得快，否則將成為獅子的早餐；獅子想的第一件事是如何比羚羊跑得快，否則就要挨餓。

第五篇：中學(xué)生優(yōu)秀作文：論生命與死亡

中學(xué)生優(yōu)秀作文：論生命與死亡

中學(xué)生優(yōu)秀作文：論生命與死亡

使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

——題記

朋友，你讀過(guò)余華的《活著》嗎？

這本書(shū)講述了上世紀(jì)中葉一個(gè)封建地主家庭從昌盛至衰敗，從活著到死亡的過(guò)程。它淋漓盡致地展現(xiàn)了那個(gè)年代的悲劇與那個(gè)時(shí)代的悲哀。終于，主人公福貴領(lǐng)悟了生活的含義：

生下來(lái)，活下去。

他知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降，他看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人們召喚他們的女兒們，土地召喚著黑夜的來(lái)臨。福貴的靈魂召喚他活下去。

生是死亡的開(kāi)端，死是生命的延續(xù)。

童年的我是一只無(wú)憂無(wú)慮的精靈，繁星會(huì)對(duì)我私語(yǔ)，天空也會(huì)俯身來(lái)到我身邊，用它傻傻的云朵和彩虹來(lái)逗弄我。我想，兒童的生命是即將綻放的花朵，它在愛(ài)的溫暖和靜謐的神秘中潛伏，充滿愛(ài)與希望。

我成為了青少年，生命便成了奔騰的江河。我的未來(lái)正從高山之巔走來(lái)，從大海深處走來(lái)，它讓我的一腔熱血頓時(shí)沸騰。此時(shí)，生命的意義在于不懈地追求。

然后，我邁進(jìn)了崢嶸歲月——中年。我不再是孤獨(dú)的旅行者，陪伴我的還有我的愛(ài)人和親愛(ài)的孩子。當(dāng)年狂傲的我懂得腳踏實(shí)地，因?yàn)槲壹缲?fù)著另一個(gè)神圣的使命：來(lái)自我的家庭和社會(huì)的厚望重托。中年人生命的主題，大抵為：責(zé)任。

接下來(lái)，我升級(jí)為老年人。

一位猶太人說(shuō)：“年輕人會(huì)看見(jiàn)怪異的景象，老年人會(huì)夢(mèng)見(jiàn)怪異的夢(mèng)?！奔茨贻p人較之老年人離上帝距離更近。因?yàn)楣之惖木跋筝^之怪異的夢(mèng)魘是一種更為明晰的啟迪。不可否認(rèn)，世情如酒，越喝越醉人。而年歲大的益處是在乎理解的能力，而不在乎意志與感情方面的德行。老年人經(jīng)歷的滄桑也更為從容。他可以沿街散步，看到美麗的街景停步；看到動(dòng)人的情景駐足；隨請(qǐng)隨性地穿街過(guò)巷，然后回首看人潮與車(chē)流，向不可知的方向奔赴。

少年時(shí)看風(fēng)景的心未改變，夢(mèng)境迷離，明月依稀，繁華如斯，美麗的馬蹄還在響動(dòng)，心中的金鳥(niǎo)還拍著羽翼。一定會(huì)慶幸自己是一個(gè)老人，多一些內(nèi)在空間，多一點(diǎn)從容。

我閉上眼睛，形色隱沒(méi)時(shí)，才看見(jiàn)了。

我言辭沉寂，詞窮句冥時(shí)，才聽(tīng)見(jiàn)了。

我把思想傾空，不思不念時(shí)，才清晰了。

人生，繁瑣而復(fù)雜。能夠做到以上三點(diǎn)，簡(jiǎn)單而偉大的事，莫過(guò)于老人。從少年看老年，不要陷入河流，要常想想河邊的風(fēng)景；從老年看少年，不要捉住天空，而要真正地變成天空。

最后，我將面對(duì)死亡。

生命又如同橫越大海，我們都相聚在這小船上，死時(shí)，我們便到達(dá)彼岸，各去各的世界。對(duì)啊，死亡只是作為生命的另一部分永存，舉足落足都在進(jìn)行。

死亡，人們總是逃避這個(gè)問(wèn)題。在我看來(lái)，讓人們感到畏懼的是死亡的修飾品，而不是死亡本身。呻吟與痙攣，變色的面目，朋友的哭泣，黑色的喪服與葬禮，諸如此類讓死亡顯得如此可怕。

事實(shí)上，不用畏懼。

因?yàn)閺?fù)仇之心令人戰(zhàn)勝死亡，愛(ài)戀之心令人蔑視死亡，榮譽(yù)之心令人追求死亡，悲傷之心令人飛向死亡，恐懼之心令人全神貫注于死亡。這是必經(jīng)之路，無(wú)法逃避。

死亡基本上可以分為兩種。有準(zhǔn)備之死和無(wú)準(zhǔn)備之死。

猝死便是毫無(wú)準(zhǔn)備地被死神偷襲。有準(zhǔn)備之死是一個(gè)緩慢的過(guò)程。冷靜地回憶自己的一生，猶如上溯一條綿長(zhǎng)的河流。

世俗的糾纏，在死亡的背景之上，它平素所具有的魔力，異乎尋常地淺微，人便格處地豁達(dá)，有置身物外的超然。

死亡是大自然賦予人類的一個(gè)恩惠，倘若我即將面臨死亡，我一定要它向回歸自然。這不是簡(jiǎn)單地復(fù)古和重復(fù)，而是人類對(duì)自身的關(guān)愛(ài)和體恤。人類就屬于自然，從蒼茫的遠(yuǎn)古水域走來(lái)，向蒼茫的彼岸劃動(dòng)小舟。

我希望死在一個(gè)可以讓靈魂飛翔的地方——西藏。

面對(duì)蒼涼曠野的高原，俯沖而下也視的鷹眼，散辭職山之巔的臟器和牧羊人顏面表層永恒的微笑，那一瞬間，我想自己才會(huì)真正明白什么叫生命。

它是天地的精華，它是巨大的偶然。它是無(wú)限長(zhǎng)鏈中閃爍的一環(huán)，它是造化輪回中奇異的組合。周?chē)菬o(wú)窮無(wú)盡的冰川雪嶺，它們雖然恒遠(yuǎn)，卻了無(wú)生命，只有人才是這冰雪世間最活躍的生命，人的靈魂才可以在浩瀚天地之間自由飛翔。我們從自然來(lái)，最終必將回歸自然，所以請(qǐng)珍惜這短暫的旅程。

禿鷹烏云一般呼嘯而下，又扶搖而上，隱沒(méi)在蒼穹盡頭。是否有人肅穆地注視著，默默感受著我的生命正在消失與升華？