第一篇：高一數(shù)學(xué)培優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)小組計(jì)劃

高一數(shù)學(xué)培優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)小組計(jì)劃

鄭銳

指導(dǎo)思想:挑選學(xué)有余力的學(xué)生開展數(shù)學(xué)培優(yōu)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽講座活動(dòng),具有激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用。使數(shù)學(xué)成為學(xué)生思維的體操,并以數(shù)學(xué)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練,學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)有所幫助。培養(yǎng)學(xué)科尖子，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽。

二、學(xué)生基本情況：學(xué)生剛進(jìn)入到高一，數(shù)學(xué)難度有所加大，又加上學(xué)習(xí)習(xí)慣

不好，對(duì)知識(shí)消化與落實(shí)不夠，所以整體水平有待提高。

輔導(dǎo)內(nèi)容：競(jìng)賽數(shù)學(xué)以及專題的加深與拓展

輔導(dǎo)對(duì)象：高一年級(jí)各班對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)有余力、有意參加數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)生

輔導(dǎo)人數(shù)：50人

輔導(dǎo)時(shí)間：每周六下午兩個(gè)小時(shí)

輔導(dǎo)形式：集中一起上課或討論

針對(duì)這些情況定出了培優(yōu)計(jì)劃如下：

1、第一個(gè)月面向全校學(xué)生，招聘新成員，組建數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案，體現(xiàn)小組的特色。

2為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，每周為學(xué)生安排一定的時(shí)間，進(jìn)行專門的指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)，有成效。

3、開展豐富多彩的活動(dòng)，為“數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)”提供動(dòng)力支撐。在正常進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)的同時(shí)，組織學(xué)生參加“希望杯”、“全國數(shù)理化學(xué)科競(jìng)賽”競(jìng)賽，并安排一定課時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系，精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，確立知識(shí)的產(chǎn)生和結(jié)束。

5、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo)，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。

6、期末安排一次高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽，評(píng)選出成績(jī)的選手進(jìn)行表彰。

三、輔導(dǎo)內(nèi)容

具體安排如下：

周次活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

第1周周六、集合第2周周六、集合中常見的幾類問題

第3周周六、二次函數(shù)

第4周周六、函數(shù)（1）

第5周周六、函數(shù)（2）

第6周周六、函數(shù)方程問題常用的解法

第7周周六、函數(shù)綜合應(yīng)用

第8周周六、三角函數(shù)（1）

第9周周六、三角函數(shù)（2）

一、第10周周六三角函數(shù)綜合應(yīng)用

第11周周六平面向量

第12周周六平面向量與向量方法應(yīng)用

第13周周六數(shù)理化學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)訓(xùn)練（1）第14周周六數(shù)理化學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)訓(xùn)練（2）第15周周六組織高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽

第16周周六競(jìng)賽試題講評(píng)、學(xué)期總結(jié)。

第二篇：高一六班培優(yōu)計(jì)劃

高一六班培優(yōu)計(jì)劃

雖然六班無拔尖的學(xué)生，但也要看到此次考試中本科段尤其是三本段人數(shù)還是可觀的，而臨界帶的學(xué)生尤其值得我們每位科任老師重點(diǎn)觀注。將來六班的目標(biāo)就是在本科段上有突破，不拖學(xué)校年級(jí)后腿?，F(xiàn)將本期培優(yōu)計(jì)劃如下：

一、確定培優(yōu)對(duì)象

（一）、重點(diǎn)關(guān)注：重本臨界生：伍藝心弱科在數(shù)學(xué)（77）、英語84

另關(guān)注此三人：沈霞弱科語文（88）、數(shù)

59、英語

錢澤（以思想教育為主）語文86、政（74）、地（68）

代夢(mèng)君數(shù)學(xué)74、政68、歷史、地理64

（二）、二本臨界生：易虹羽語文87、地理74

呂佳鑫數(shù)學(xué)

55、歷史

49、地理69

毛嘉麗數(shù)學(xué)64、英語77

（三）、三本臨界生：鄭童英語74、歷史

55、地理61

李梓豪語文85、英語67

唐謙數(shù)學(xué)

49、政治、地理

張佳霓政治

54、歷史

41、地理55

二、培優(yōu)措施

1、定期開好班科聯(lián)系會(huì)，通過培優(yōu)補(bǔ)差明確目標(biāo)。、認(rèn)真制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時(shí)間。、每次輔導(dǎo)有詳實(shí)的輔導(dǎo)記錄，并把每周的輔導(dǎo)內(nèi)容在輔導(dǎo)前存檔。

4、重點(diǎn)做好知識(shí)、思想、習(xí)慣的培優(yōu)補(bǔ)差工作。、定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè)，及時(shí)了解培訓(xùn)情況。

6、課堂上的培優(yōu)。多給這些學(xué)生一些思考、答題機(jī)會(huì)，并進(jìn)行指導(dǎo)。

7、考前指導(dǎo)與考后分析，面批面改其作業(yè)與試卷。

8、學(xué)科方法指導(dǎo)也很重要，許多學(xué)生不是不感興趣，而是無從學(xué)習(xí)。

三、培優(yōu)目標(biāo)

在二本、三本上爭(zhēng)取有較大突破，完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

王鴻杰 2013/5/9

第三篇：高一物理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃

江川一中2013-2014學(xué)年上學(xué)期

高一物理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃

新的高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物理教學(xué)提出了更高的目標(biāo)。我們老師在大面積提高學(xué)生物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，必須致力于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，促使更多尖子學(xué)生脫穎而出，同時(shí)也要注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生有更高的物理素養(yǎng)。由于高中物理和初中物理梯度太大，剛剛從初中升到高中的學(xué)生對(duì)物理總有種迷茫感，部分學(xué)生甚至對(duì)物理望而生畏。針對(duì)這一問題，我們高一物理學(xué)科組計(jì)劃舉辦高一年級(jí)物理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生愛學(xué)物理，會(huì)學(xué)物理，學(xué)得好物理，從而提高學(xué)生的物理成績(jī)。

一、活動(dòng)安排

1、參賽對(duì)象：高一年級(jí)328、329班每班選派15人參加，其他班級(jí)每班選派5人參加，共100人。

2、命題教師：張進(jìn)波周言。

3、監(jiān)考教師：張進(jìn)波周言。

4、閱卷教師：張進(jìn)波周言。

5、活動(dòng)形式：筆試（內(nèi)容為物理課本必修1，《運(yùn)動(dòng)的描述》、《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》、《相互作用》三章內(nèi)容）。

6、活動(dòng)時(shí)間：2013-12-05（星期四），18:30-20:30。

7、活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳二

二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

考試完畢后由閱卷教師閱卷，成績(jī)由高到低排名公示，取前20名進(jìn)行表彰，本次活動(dòng)擬評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)12名。

一等獎(jiǎng)：頒發(fā)獎(jiǎng)狀、筆記本（價(jià)值20元）

二等獎(jiǎng)：頒發(fā)獎(jiǎng)狀、筆記本（價(jià)值15元）

三等獎(jiǎng)：頒發(fā)獎(jiǎng)狀、筆記本（價(jià)值10元）

高一物理學(xué)科組

2013年11月20日

第四篇：高一英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

高一英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

本人在這學(xué)期擔(dān)任高一（3），（4）班的英語教學(xué)工作，結(jié)合上期英語教學(xué)工作的得失，以下是對(duì)本期培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作所做的規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語基本能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀能力，提高他們的英語成績(jī)。

二、制定目標(biāo)：

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)轉(zhuǎn)差對(duì)象按照計(jì)劃提高聽，讀、說、寫的綜合英語能力，成績(jī)將會(huì)在原有基礎(chǔ)上有一定的提高，特別是英語考試這一基本的能力。英語成績(jī)的提高能夠?yàn)榧磳⒚媾R中考考驗(yàn)的學(xué)生的總成績(jī)做出貢獻(xiàn)。

三、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我所任教的兩個(gè)班的學(xué)生共有101人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)布差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

四、主要措施

1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)補(bǔ)差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的知識(shí)性和實(shí)效性相結(jié)合。

2.制定切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過程，注重效率，注重效果。進(jìn)行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)的感覺。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語。

4.做到”堂堂清”，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，并做好筆記。在練習(xí)中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)點(diǎn)，并及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。讓學(xué)生建立錯(cuò)題本，總結(jié)自己的易錯(cuò)題，各個(gè)擊破。

5.加強(qiáng)集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進(jìn)步

6.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。

總之，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。堅(jiān)信我們的努力和協(xié)作能夠提高學(xué)生的英語成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們本學(xué)期的目標(biāo)

第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)計(jì)劃

2013-2014年第二學(xué)期

一（1）班數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)后教學(xué)計(jì)劃

王必瓊

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班共有學(xué)生55人，學(xué)生剛從幼兒園上來，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，組織紀(jì)律性也差，由于他們年齡偏小，活潑好動(dòng)，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對(duì)自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。另外，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長(zhǎng)，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、指導(dǎo)思想：

以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨。

三、培優(yōu)對(duì)象：王仕宇、黃寶俊、羅秋陽、陸院、蒙添、羅井丹、羅紹醒、王家廣、羅真優(yōu)、岑祖高、岑建豪、王昌轉(zhuǎn)等。

四、培優(yōu)措施：

對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，主要采取以下措施：

1．改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2．要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問。鼓勵(lì)學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。

3．為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對(duì)其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

4．進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

5．嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。

6．著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，肯定他們的成績(jī)，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

7．平等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧”，不能對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致心理障礙。對(duì)他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。

8．每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。

2013-2014年第二學(xué)期

一（1）班數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作總結(jié)

龍坪四小---王必瓊

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在“2013-2014年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作過程中，能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)特對(duì)本學(xué)期培優(yōu)轉(zhuǎn)后方面的工作總結(jié)如下：

我所擔(dān)任的是一年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異，學(xué)生兩極分化有些嚴(yán)重，比較來說，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學(xué)比較集中，所以在本學(xué)期內(nèi)，差生我側(cè)重于補(bǔ)差，優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。

優(yōu)等生的培養(yǎng)，我首先會(huì)從提高對(duì)他們的要求做起，在這個(gè)班里有幾個(gè)同學(xué)，基礎(chǔ)很差，原來我總是對(duì)他們特殊照顧，有些作業(yè)他們可以不作，或者要求背誦的課文他們可以只背部分，但是從最后的一段時(shí)間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)他們是可以完成的，當(dāng)然這得需要老師不斷的指導(dǎo)和監(jiān)督，所以這學(xué)期將提高對(duì)他們的要求，同時(shí)更要投入更多的精力去注意他們、關(guān)心他們。

通過和差等生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是這個(gè)班的學(xué)生，在智力上和其他學(xué)生沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對(duì)他們思想的熏陶。

對(duì)于優(yōu)等生的培養(yǎng)，則是讓他們?cè)谡莆照n堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展他們的課外閱讀面，比如適當(dāng)?shù)慕o他們推薦一些好的書籍，如各種名著，以擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，同時(shí)也常給他們多一些練習(xí)，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)更正，及時(shí)總結(jié)，讓他們明白學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過程。

總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級(jí)中間的部分，在本學(xué)期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭(zhēng)以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠(yuǎn)記著一句話：“好孩子是夸出來的?！彼援?dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表揚(yáng)，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本學(xué)期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。

在一學(xué)期的時(shí)間里，雖然我取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問題，如教育手段還有些急躁，還有待改進(jìn)。但我相信只要有學(xué)校的支持、老師的配合，“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作一定能越做越好的。