第一篇：2013年上海圍棋升級(jí)賽升段賽日程安排

2013年上海圍棋升級(jí)升段賽日常安排，包括2013上海圍棋升級(jí)賽日常與上海圍棋升段賽2013最新日常安排。

2013年上海市圍棋升級(jí)賽升段賽日程安

排

2013上海市圍棋升級(jí)賽級(jí)位賽（不包括無級(jí)組，無級(jí)組賽見最后）

2013年1月份：徐匯區(qū)第二青少年業(yè)余體育學(xué)校

賽場(chǎng)：中國(guó)中學(xué)（欽州南路85號(hào)）

賽期：1月26~27日

聯(lián)系人：朱泓

咨詢電話：643881

42虹口區(qū)三中心山陰校區(qū)（山陰路103號(hào)）

賽期：1月26~27日

聯(lián)系人：王一飛 時(shí)老師

咨詢電話：***、56960719*8169

咨詢電話開通時(shí)間為1月7~8日 上午9：00~下午4：00

2013年2月份：靜安區(qū)一師附?。ㄈf航渡路299號(hào)）

賽期：2月23~24日

聯(lián)系人：虞老師

咨詢電話：*** 52138218

上海師范大學(xué)附屬外國(guó)語小學(xué)（松江區(qū)谷陽北路1355號(hào)）

賽期：2月23~24日

聯(lián)系人：潘京晟

咨詢電話：***

咨詢電話開通時(shí)間為2月4~5日 上午9：00~下午4：00

2013年3月份：上海市應(yīng)昌期圍棋學(xué)校（天津路200號(hào)）

賽期：3月16~17日

聯(lián)系人：高 杰 馬天賜

咨詢電話：63614110

普陀區(qū)銅川學(xué)校（北石路610弄28號(hào)）

賽期：3月16~17日

聯(lián)系人：陸勇和 丁百翔

咨詢電話：***、***

咨詢電話開通時(shí)間均為2月25日~26日 上午9：00~下午4：00

2013年4月份：徐匯區(qū)田林一?。萋?20號(hào)）

賽期：4月13~14日

聯(lián)系人：王小得 顧秋浩

咨詢電話：54241200、***或***

報(bào)名地址：徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心（田林東路8號(hào)）

上海市群眾藝術(shù)館（古宜路125號(hào)振飛樓110室）

紅旗小學(xué)（文治路101路）

賽期：4月13~14日

聯(lián)系人：王一飛 時(shí)老師

咨詢電話：***、56960719*8169

咨詢電話開通時(shí)間為3月25~26日上午9：00~下午4：00

2013年5月份：幸福小學(xué)（法華鎮(zhèn)路189號(hào)）

賽期：5月11~12日

聯(lián)系人：陳 綺

咨詢電話：***、62292665

上海建橋?qū)W院

賽場(chǎng)：上海市清流中學(xué)（上南路801號(hào)）

賽期：5月11~12日

聯(lián)系人：鄭 福 趙 俊

咨詢電話：***、58897506、***

報(bào)名地址：藍(lán)村路86號(hào)401室

咨詢電話均為4月22~23日 上午9：00~下午4：00

2013年6月份：上海燎原實(shí)驗(yàn)學(xué)校（平陽路150號(hào)）

賽期：6月1~2日

聯(lián)系人：陸 信

咨詢電話：***、62388582

咨詢電話開通時(shí)間均為5月13~14日 上午9：00~下午4：00

2013年7月份：上海市向東中學(xué)（蒙古路48號(hào)）

賽期：7月6~7日

聯(lián)系人：林善良

咨詢電話：63804133

普陀區(qū)銅川學(xué)校（北石路610弄28號(hào)）

賽期：7月6~7日

聯(lián)系人：丁百翔

咨詢電話：62578899*8608、***

報(bào)名地址：普陀區(qū)青少年中心（棗陽路108號(hào)608室）

咨詢電話開通時(shí)間均為6月17~18日 上午9：00~下午4：00

2013年8月份：楊浦區(qū)內(nèi)江路第二小學(xué)（內(nèi)江路455號(hào)）

賽期：8月10~11日

聯(lián)系人：劉世宏火企華

咨詢電話：65679636、***

閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)春城校區(qū)（偉業(yè)路228號(hào)）

賽期：8月10~11日

聯(lián)系人：候興章

咨詢電話：54726458*201、***

咨詢電話開通時(shí)間均為7月22~23日 上午9：00~下午4：00

2013年9月份：漕河涇新興技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（東蘭路51弄10號(hào)、古美路口）

賽期：9月14~15日

聯(lián)系人：王榮生 金生煜

咨詢電話：62481853、***、***

報(bào)名地址：中福會(huì)少年宮1512室（延安西路64號(hào)）

咨詢電話開通時(shí)間均為8月26~27日 上午9：00~下午4：00

2013年10月份：靜安區(qū)一師附小（萬航渡路299號(hào)）

賽期：10月19~20日

聯(lián)系人：夏勝浩

咨詢電話：***、52138218

寶山區(qū)虎林路小學(xué)（寶山區(qū)呼瑪一村71號(hào)）

賽期：10月19~20日

聯(lián)系人：孫成琿 秦幼民

咨詢電話：***、***

報(bào)名地址：楊浦區(qū)少年宮（寧國(guó)路526號(hào)）

咨詢電話開通時(shí)間均為9月29~30日 上午9：00~下午4：00

2013年11月份：盧灣區(qū)中山學(xué)校（魯班路618號(hào)）

賽期：11月9~10日

聯(lián)系人：李家慶

咨詢電話：63029060

長(zhǎng)寧區(qū)婁山中學(xué)（玉屏南路158號(hào)）

賽期：11月9~10日

聯(lián)系人：顧正龍

咨詢電話：***、62410229

咨詢電話開通時(shí)間均為10月21日~22日上午9：00~下午4：00

2013年12月份：同洲模范學(xué)校（嶺南路1050弄1號(hào)）

賽期：12月14~15日

聯(lián)系人：秦幼民

咨詢電話：56819143

上海市清流中學(xué)（上南路801號(hào)）

賽期：12月14~15日

聯(lián)系人：鄭 福

咨詢電話：***、58897506

報(bào)名地址：藍(lán)村路86號(hào)401室

咨詢電話開通時(shí)間均為11月25~26日 上午9：00~下午4：00

2013上海市圍棋升段賽段位賽

2013年3月份：上海市體育俱樂部（南京西路150號(hào)）（高、低段位賽）

賽期：3月30~31日

賽場(chǎng)：上海市應(yīng)昌期圍棋學(xué)校（天津路200號(hào)）

聯(lián)系人：錢雅娟

咨詢電話：53751139、63275660

咨詢電話開通時(shí)間為3月11~12日 上午9：00~下午4：00

2013年6月份：上海市體育俱樂部（南京西路150號(hào)）（低段位賽）

賽期：6月22~23日

賽場(chǎng)：上海市應(yīng)昌期圍棋學(xué)校（天津路200號(hào)）

聯(lián)系人：錢雅娟

咨詢電話：53751139、63275660

咨詢電話開通時(shí)間為6月3~4日 上午9：00~下午4：00

2013年9月份：上海市應(yīng)昌期圍棋學(xué)校（天津路200號(hào)）（高、低段位賽）

賽期：9月20~21日

聯(lián)系人：高 杰

咨詢電話：63614110

咨詢電話開通時(shí)間為9月2~3日 上午9：00~下午4：00

2013年12月份：上海市應(yīng)昌期圍棋學(xué)校（天津路200號(hào)）（低段位賽）

賽期：12月21~22日

聯(lián)系人：高 杰

咨詢電話：63614110

咨詢電話開通時(shí)間為12月2~3日 上午9：00~ 下午4：00

定級(jí)賽（無級(jí)組）

2013年3月份：閘北區(qū)陽曲路小學(xué)（聞喜路280弄38號(hào)）

賽期：3月2日

聯(lián)系人：楊全發(fā)

聯(lián)系電話：56880271

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第二篇：賽達(dá)作文如何寫好開頭段

SAT作文如何寫好開頭段

一篇SAT作文的開頭段是非常重要的，它直接表明了作者的觀點(diǎn)，而下面的小觀點(diǎn)和例證都是要圍繞在開頭段提出的問題進(jìn)行分析的，所以SAT寫作的開頭就顯得尤為重要，一定要觀點(diǎn)明確，那么究竟哪種方法才最好呢?我們可以來看兩篇范文的開頭。小馬過河國(guó)際教育

There is always a “however”.Each situation has its benefits and drawbacks.In the field of market finance, we find a compelling example that supports this thesis.Although it is good to stand out and make one’s own decision, sometimes it is beneficial to take the advice of others.We can see through the demise of King Lear that he should not have ignored Kent’s warning to not disown Cordelia.The ignominious lose of Sweden in the Great Northern War also demonstrate that others should listen to his advisers.相比較而言，兩篇文章的共同點(diǎn)是，少去了托福寫作中冗長(zhǎng)的背景信息敘述，而是直接點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)。因?yàn)镾AT考官判卷的時(shí)間每篇不超過2分鐘，因此，讓考官一開始就明確你要寫什么是十分必要的。因此第一句話就敘述自己的主題，是文章寫作的關(guān)鍵。

而從第二句起，還是為了讓考官明確我們下文要寫什么，以便在閱讀下文的時(shí)候能夠快速找到我們文章的中心，兩篇文章都對(duì)下文的例子進(jìn)行了概括。兩篇文章的的不同點(diǎn)在于第一句話主題句的敘述方式，第一篇文章直接點(diǎn)明了主題，而第二篇文章首先陳述了反方的觀點(diǎn)，之后才敘述自己的觀點(diǎn)。那么有人會(huì)問，到底哪一種更好呢?一般而言，對(duì)于議論文來講，觀點(diǎn)的客觀性十分重要。因此最好的辦法其實(shí)是第二種開頭方式：先敘述反方觀點(diǎn)，之后敘述自己的觀點(diǎn)，顯示客觀性，之后對(duì)下文的例子進(jìn)行總結(jié)概括。這就是SAT大體的開頭段寫法。

通過上面的實(shí)例分析大家一定對(duì)于SAT作文如何開頭有了一定的了解，下面我們提供四種SAT作文開頭段的形式，供大家參考：

1、背景+論題+反方觀點(diǎn)+(反方理由)+過渡+作者觀點(diǎn)+作者理由

2、事例+論題+各方觀點(diǎn)(和理由)+作者理由和論點(diǎn)

3、問題+論題+各方觀點(diǎn)(和理由)+作者論點(diǎn)和理由

4、作者觀點(diǎn)+作者理由

第三篇：修改稿：華能國(guó)際企業(yè)文化巡賽上海站

見證歲月 愛在華能 為黨歌唱

為華能喝彩

2011年華能國(guó)際企業(yè)文化主題活動(dòng)巡賽上海站

串

聯(lián)

稿（7月30日第二稿）

（2011年8月19日下午14：00于東方藝術(shù)中心歌劇廳）

總策劃：王

藝

主

持：王嘉寅

徐曉娟

吳哲平

吳

姝 撰

稿：陳念祖

1．【出主持人王嘉寅、徐曉娟、吳哲平、吳姝。王：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的嘉賓，徐：來自祖國(guó)各地的華能的朋友們，合：大家下午好！

平：今天，我們相聚在上海東方藝術(shù)中心歌劇廳，隆重舉行《見證歲月，愛在華能·為黨歌唱，為華能喝彩——2011年華能國(guó)際企業(yè)文化主題活動(dòng)巡賽上海站》活動(dòng)，這是繼6月武漢站后，華能人的又一次盛大聚會(huì)。

姝：2011年，正逢中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕，我們縱情為黨歌唱，為華能喝彩，這是《見證歲月，愛在華能》系列活動(dòng)濃墨重彩的一筆。

王：2011巡賽，是華能國(guó)際全員的熱情參與，是以文藝演出為黨的生日獻(xiàn)禮的盛會(huì)。

徐：本次活動(dòng)由華能國(guó)際電力股份有限公司主辦，由華能上海石洞口第一電廠承辦。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席巡賽上海站的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓，他們是： ??（名單另附）平：我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，對(duì)所有朋友的出席，表示熱烈歡迎和衷心感謝！姝：首先，讓我們以熱情的掌聲，歡迎華能國(guó)際電力股份有限公司黨組成員、副總經(jīng)理谷碧泉先生致辭！

2．【音樂聲中，禮儀小姐引導(dǎo)，谷碧泉副總經(jīng)理登臺(tái)致辭，最后宣布：《2011年華能國(guó)際企業(yè)文化主題活動(dòng)巡賽上海站》現(xiàn)在啟動(dòng)！

3．【現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的歡呼聲，激昂的音樂響起?！緹艄鉂u暗，追光追著一男、一女朗誦演員出場(chǎng)，深情朗誦。

【大屏幕出相關(guān)VTR。

男：這里是上海！這里是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地！這里是中國(guó)工人階級(jí)的發(fā)祥地！女：九十年前的七月，一個(gè)開天辟地的大事變，讓鮮紅旗幟獵獵飄揚(yáng)。男：石庫門里誕生了偉大的政黨，從此穿越風(fēng)霜，去尋找春天的希望。女：南昌城頭的槍聲誕生了人民的武裝，井岡山的星星之火燎原閃亮。男：雪山下，草地上，地球上的紅飄帶飛揚(yáng)，遵義城的轉(zhuǎn)折撥正方向。女：窯洞里，延河旁，延安明燈把星空點(diǎn)亮，群山圍成了堅(jiān)固的屏障。男：千軍萬馬，把那日本侵略者的囂張，包圍在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的大海汪洋。女：摧枯拉朽，讓搖搖欲墜的蔣家王朝覆滅，顯露出人民正義的曙光。男：走進(jìn)西柏坡這個(gè)小村莊，進(jìn)京趕考，讓中國(guó)革命航船的桅桿高揚(yáng)。女：1949年10月，天安門開國(guó)大典的宣言，讓民族的尊嚴(yán)屹立東方。男：和平的白鴿傳遞哨音，掀起無盡建設(shè)熱浪，到處是欣欣向榮景象。女：1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)向四海翻卷改革開放的涌浪。男：睿智的總設(shè)計(jì)師，率領(lǐng)我們唱著春天的故事，山河處處神采飛揚(yáng)。女：走進(jìn)新時(shí)代，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)路人繼往開來，我們攜手再創(chuàng)嶄新的榮光。男：走向民族的復(fù)興，科學(xué)發(fā)展觀指引航向，和諧的春天在你我身旁。女：偉大、光榮、正確的中國(guó)共產(chǎn)黨，為中華民族積蓄著永遠(yuǎn)的能量。男：此刻，就在上海，就在黨的誕生地，我們把奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓熱情擂響！女：排山倒海，勢(shì)不可擋，激越的鼓聲，打出我們?nèi)A能人永恒的榮光！男：人心激越，天地回響，振奮的鼓點(diǎn)，敲出咱們?nèi)A能人無窮的能量！合：華能，中華之能量！華能，三色映輝煌！

4．【月浦鑼鼓《能量》，表演：華能上海石洞口第一電廠。

5．【出主持人王嘉寅、徐曉娟、吳哲平、吳姝。

王：漫漫九十載征程，難忘艱苦歲月、不屈抗?fàn)?，多少生?dòng)的場(chǎng)景還刻在心靈。姝：當(dāng)微山湖上的太陽就要落山了，游擊隊(duì)員面臨碧波，彈起了心愛的土琵琶。平：當(dāng)紅珊瑚輝映波濤，一樹紅花照碧海，一團(tuán)火焰出水來，風(fēng)吹浪打花常開。徐：當(dāng)十八棵青松屹立在陽澄湖畔，“祖國(guó)好山河寸土不讓”的呼聲還在回旋。王：請(qǐng)聽華能公司本部、營(yíng)口電廠、陽邏電廠的朋友，唱響紅色經(jīng)典！

6．【男聲四重唱《彈起我心愛的土琵琶》，演唱：華能股份公司本部。

7．【男聲獨(dú)唱《珊瑚頌》，演唱：華能營(yíng)口電廠。

8．【京劇演唱《祖國(guó)的好山河寸土不讓》（現(xiàn)代京劇《沙家浜》選段），演唱：華能陽邏電廠。

9．【出主持人吳哲平、吳姝。

平：從烽火連天的歲月，到春風(fēng)吹拂的年代，鮮艷的黨旗，飄揚(yáng)了九十年，引領(lǐng)中國(guó)人民從勝利走向新的勝利。

姝：從上海石庫門的曙光，到中南海的明燈，偉大的政黨，前行了九十載，讓十三億中國(guó)人民正走向偉大復(fù)興。

平：朋友們，有600年歷史的天津楊柳青年畫，是中國(guó)著名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，楊柳青年畫中有個(gè)重要題材，就是活潑可愛的娃娃。

姝：天津華能楊柳青熱電有限責(zé)任公司的演員，要把年畫的場(chǎng)景呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，請(qǐng)欣賞舞蹈《連年有余》。

10．【舞蹈《連年有余》，表演：天津華能楊柳青熱電有限責(zé)任公司。

11．【出主持人王嘉寅、徐曉娟。

王：鐵錘鐮刀交織的黨旗，輝映華能紅綠藍(lán)三色旗幟。華能，是為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)的“紅色”公司，是注重科技、保護(hù)環(huán)境的“綠色”公司，是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、面向世界的“藍(lán)色”公司。

徐：難忘1985年6月，中國(guó)華能集團(tuán)公司誕生，標(biāo)志中國(guó)電力事業(yè)進(jìn)入嶄新紀(jì)元。我們煥發(fā)裝機(jī)容量率先超過一億千瓦的光榮，率先進(jìn)入世界500強(qiáng)。王：這一切，祖國(guó)不會(huì)忘記，這一切，光明正在昭示。

徐：請(qǐng)欣賞華能太倉電廠表演的合唱與朗誦《祖國(guó)不會(huì)忘記》。

12．【大合唱與朗誦《祖國(guó)不會(huì)忘記》，演唱：華能太倉電廠。13．【出主持人吳哲平、吳姝。

姝：今天，華能國(guó)際的員工從四面八方匯集上海，自己演，演自己，以嘹亮歌聲、歡樂情懷，唱響黨的贊歌、祖國(guó)的頌歌。

平：上海東方藝術(shù)中心音樂廳成為我們抒發(fā)愛黨、愛國(guó)、愛崗真情的舞臺(tái)。歡迎華能遼寧分公司的于茂杰，送上耳熟能詳?shù)摹段覑勰悖袊?guó)》！

14．【男聲獨(dú)唱《我愛你，中國(guó)》，演唱：于茂杰（華能遼寧分公司）。

15．【出主持人王嘉寅、徐曉娟。

徐：一個(gè)屹立于前排的中央企業(yè)，有一種強(qiáng)大的精神支撐。王嘉寅，你能說說什么是華能的企業(yè)精神嗎？

王：這可難不到我！那就是——千辛萬苦、千方百計(jì)的敬業(yè)精神；逢山開路、遇水搭橋的開拓精神；自找差距、自我加壓的進(jìn)取精神；敢為人先、敢為人所不能的創(chuàng)新精神。徐：說得好！有了這種精神，無往而不勝；弘揚(yáng)這種精神，未來更輝煌。王：接著，華能玉環(huán)電廠的朋友就要打起竹板，為大家訴說《明天更輝煌》。

16．【配樂快板《明天更輝煌》，表演：華能玉環(huán)電廠。

17．【出主持人吳哲平、吳姝。平：說到護(hù)理，大伙會(huì)想到潔白的病房，如果是特殊護(hù)理，又會(huì)呈現(xiàn)怎樣的景象？ 姝：華能福州電廠三期工程是福建省“十一五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，2010年，華能人傾情投入。

平：在機(jī)組調(diào)試的關(guān)鍵時(shí)刻，一名專工累倒了，被強(qiáng)制休息，可他怎能離開朝夕相伴的現(xiàn)場(chǎng)？怎能割舍心愛的機(jī)組而躺下？ 姝：接著發(fā)生了怎樣的故事？請(qǐng)欣賞華能福州電廠的演員表演小品《特殊護(hù)理》。

18．【小品《特殊護(hù)理》，表演：華能福州電廠。

19．【出主持人王嘉寅、徐曉娟。

王：2011年元月，甘肅平?jīng)龅貐^(qū)連續(xù)遭受強(qiáng)冷空氣襲擊，嚴(yán)重的冰雪災(zāi)害，造成電煤運(yùn)輸、接卸出現(xiàn)前所未有的困難。

徐：為千家萬戶送光明不能斷！干部職工發(fā)揚(yáng)華能“三千”精神，不畏不懼戰(zhàn)冰雪，不等不靠保電煤。

王：用火一樣的熱情，讓電網(wǎng)輸送源源的能量，讓老百姓把春節(jié)過得舒暢。徐：華能平?jīng)鲭姀S職工精心創(chuàng)作、排演了情景劇《冰與火的洗禮》，請(qǐng)欣賞。

20．【情景劇《冰與火的洗禮》，表演：華能平?jīng)鲭姀S。

21．【出主持人吳哲平、吳姝。

姝：中國(guó)華能，這是動(dòng)力的源泉，光明的故鄉(xiāng)，用堅(jiān)實(shí)的力量，煥發(fā)“中國(guó)創(chuàng)造”的榮光，迸發(fā)共和國(guó)的輝煌。

平：焊花映照無悔的身影，不夜城的璀璨由我們保駕護(hù)航。請(qǐng)欣賞華能上海電力檢修公司職工獻(xiàn)演的大合唱與朗誦《護(hù)衛(wèi)光明》。

22．【大合唱與朗誦《護(hù)衛(wèi)光明》，表演：華能上海電力檢修公司。

23．【出主持人王嘉寅、徐曉娟。

徐：一盞盞紅燈籠亮了，映照著一張張喜悅的臉龐。王：一盞盞紅燈籠亮了，輝映著一顆顆快樂的心房。

徐：今天，華能榆社發(fā)電有限責(zé)任公司的演員，要以豐富的肢體語言，點(diǎn)亮一盞盞亮麗的《紅燈籠》。

24．【舞蹈《紅燈籠》，表演：華能榆社發(fā)電有限責(zé)任公司。

25．【出主持人吳哲平、吳姝。

平：有一幅鐫刻在你我記憶中的油畫《毛主席去安源》，毛澤東身穿長(zhǎng)衫，風(fēng)塵仆仆向安源走來。

姝：安源，是中國(guó)近代民族工業(yè)最早的崛起地之一，上世紀(jì)20年代，在毛澤東、劉少奇、李立三等革命家領(lǐng)導(dǎo)下，成為中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的策源地。

平：華能安源發(fā)電有限責(zé)任公司的職工，要獻(xiàn)演情景詩畫《太陽·月亮·星星》，表達(dá)華能員工和他們妻子、兒女的真誠(chéng)奉獻(xiàn)。

26．【情景詩畫《太陽·月亮·星星》，表演：華能安源發(fā)電有限責(zé)任公司。

27．【出主持人王嘉寅、徐曉娟。

王：今天的《2011華能國(guó)際企業(yè)文化主題活動(dòng)巡賽上海站》，琳瑯滿目，都充滿了濃郁的地域特色。徐：滿族是中國(guó)最古老的民族之一。華能丹東電廠表演的滿族舞蹈《滿韻清風(fēng)》，運(yùn)用典型的民族道具，如子孫繩、抓鼓、腰鈴等，展現(xiàn)七彩的風(fēng)情畫。

28．【滿族舞蹈《滿韻清風(fēng)》，表演：華能丹東電廠。

29．【出主持人吳哲平、吳姝。

平：都說華能是共和國(guó)的長(zhǎng)子，多少星羅棋布的電廠，像璀璨明珠，裝點(diǎn)神州。姝：我們高揚(yáng)“三色公司”大旗，為千家萬戶播撒光明，給國(guó)民經(jīng)濟(jì)輸送能量。平：一座座巍然屹立的現(xiàn)代化電廠，那是華能留給祖國(guó)、留給歷史的不朽豐碑。姝：請(qǐng)聆聽華能大連電廠呈現(xiàn)的配樂詩朗誦《華能，共和國(guó)的絢麗篇章》。

30．【配樂詩朗誦《華能，共和國(guó)的絢麗篇章》，表演：華能大連電廠。

31．【出主持人王嘉寅、徐曉娟、吳哲平、吳姝。徐：從1911年10月發(fā)動(dòng)武昌起義、使清朝政府走向滅亡的武漢。王：到中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地、建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市的城市上海。姝：從河北平山縣的一個(gè)小山村、卻從這里走向新中國(guó)的西柏坡。平：到天安門城樓上宣告中華民族站起來、我們祖國(guó)的心臟北京。徐：一路走來，華能人以獨(dú)特的構(gòu)想，慶賀黨的九十年光輝誕辰。

王：歡迎華能中原燃機(jī)電廠的高凱，演唱《今天是你的生日，我的中國(guó)》。

32．【男聲獨(dú)唱《今天是你的生日，我的中國(guó)》，演唱：高凱（華能中原燃機(jī)電廠）。

33．【出主持人吳哲平、吳姝。

平：每個(gè)共產(chǎn)黨員，都難以忘懷在鮮紅黨旗下舉起右手、莊嚴(yán)宣誓的那一刻。姝：當(dāng)宏偉的綠色能源基地，在東海之濱、長(zhǎng)江之畔聳立時(shí)，我們又聽到了那鏗鏘的誓言、那永恒的心聲。

34．【配樂詩朗誦《在宣誓后的日子里》，表演：一男一女。

【出群體畫外音：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨！女：這是至真至誠(chéng)的誓言，在生命的回音壁上飛旋，男：舉起右手莊嚴(yán)宣誓的時(shí)刻，就充滿力量的源泉。女：這是莊嚴(yán)的啟程，讓神圣的信仰啊一生不改變。男：華能的多少共產(chǎn)黨員，為電力事業(yè)拼搏到永遠(yuǎn)。

女：回首上世紀(jì)80年代，缺電，缺電，成為發(fā)展的嚴(yán)重羈絆，東北告急！華北缺電！華東告急！華中缺電！

男：多層次、多渠道辦電，華能國(guó)際電力開發(fā)公司宣告誕生，中國(guó)華能集團(tuán)公司成立，中國(guó)電力，從此進(jìn)入嶄新紀(jì)元！女：于是，就在這茫茫東海之濱，就在這浩浩長(zhǎng)江之畔，開始屹立一個(gè)綠色能源基地，三顆明珠耀眼，把光芒閃現(xiàn)。

男：難忘啊，1985年7月，華能上海石洞口第一電廠動(dòng)工，希望在召喚，1990年5月，上海第一家超百萬容量火力發(fā)電廠發(fā)電，凱歌在回旋，四臺(tái)國(guó)產(chǎn)30萬千瓦亞臨界燃煤機(jī)組，終于建成投產(chǎn)。

女：2002年11月起，四臺(tái)機(jī)組又進(jìn)行大規(guī)模技術(shù)改造，把容量增添，總裝機(jī)已達(dá)130萬千瓦，老設(shè)備終于煥發(fā)新容顏。男：難忘啊，1992年，上海石洞口第二電廠又建成投產(chǎn)，電建史上一年投產(chǎn)兩臺(tái)60萬千瓦超臨界機(jī)組，寫下了新篇，豎起高參數(shù)、大容量機(jī)組的里程碑，推動(dòng)電力裝備跨越式發(fā)展。女：難忘啊，華能控股建設(shè)的首座大型燃機(jī)電廠，2005年開始運(yùn)轉(zhuǎn)，華能上海燃機(jī)發(fā)電有限責(zé)任公司，三臺(tái)循環(huán)機(jī)組威力顯現(xiàn)，“西氣東輸”的天然氣，由我們變成電能，讓神州光明璀璨。男：輸送綠色能源、清潔能源，這是華能人永恒的心愿！

第一電廠的四臺(tái)機(jī)組全部建成脫硫工程，我們欣喜地看見，建成了年產(chǎn)十萬噸脫硫石膏煅燒示范線，我們欣慰地展現(xiàn)。女：榮譽(yù)在眼前，使命擔(dān)雙肩，這是華能人的諾言！

第二電廠兩臺(tái)66萬千瓦超超臨界機(jī)組，成為建設(shè)節(jié)能環(huán)保電站的典范，首座60萬千瓦超臨界機(jī)組電站，載入國(guó)務(wù)院“中華之最榮譽(yù)大典”。男：我們讓華能的名字，在亞洲震響，讓世界聽見！

上海燃機(jī)發(fā)電公司，被權(quán)威的《亞洲電力》雜志評(píng)為——

具有影響力、亞洲唯

一、國(guó)內(nèi)首獲的亞洲最佳燃?xì)怆姀S，榮耀當(dāng)選！女：上?；仨懭A能的名字，祖國(guó)知曉華能的業(yè)績(jī)，石洞口的綠色能源！

這是崛起的中國(guó)嶄新的形象，把世界一流的目標(biāo)，緊緊追趕！

男：所有的這些光榮，所有的這些非凡，都輝映著黨旗的鮮紅光焰。女：共產(chǎn)黨員，個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先；基層黨組織，讓戰(zhàn)斗堡壘作用顯現(xiàn)。男：因?yàn)椋銈兪窃邳h旗下宣過誓的人，用忠誠(chéng)詮釋堅(jiān)定誓言。女：因?yàn)?，你們是在黨旗下宣過誓的人，用奉獻(xiàn)書寫人生新篇。男：你們的脈搏，你們的呼吸，與華能應(yīng)和著同一個(gè)宣言。

女：你們的心跳，你們的步伐，與祖國(guó)前進(jìn)永遠(yuǎn)緊密相連。

男：黨旗下宣過誓的人，時(shí)刻信守誓言，永恒忠于誓言，用行動(dòng)兌現(xiàn)誓言。女：各位來賓，此刻，讓我們以熱烈的掌聲，請(qǐng)出一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表，她就是75歲高齡、德高望重的原華能第一電廠總工程師于國(guó)禮與大家見面！【于國(guó)禮總工程師坐在輪椅上，被人推著登臺(tái)，禮儀小姐為她敬獻(xiàn)鮮花。男：我們向她獻(xiàn)上表達(dá)敬意的鮮花！感謝所有像于國(guó)禮那樣為黨奉獻(xiàn)的人們！【再度響起群體畫外音聲：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定…… 【大屏幕上呈現(xiàn)以下地點(diǎn)的相關(guān)圖像。女：宣誓，我們?cè)邳h旗下莊嚴(yán)宣誓！

男：我在上海一大會(huì)址宣誓！

女：我在八一南昌起義紀(jì)念館宣誓！男：我在遵義會(huì)議會(huì)址宣誓！女：我在延安楊家?guī)X前宣誓！男：我在西柏坡紀(jì)念館宣誓！女：我在天安門廣場(chǎng)宣誓！

男：神圣的宣誓久久回蕩！永恒的誓言傳遍江山！

35．【女聲獨(dú)唱《江山》，演唱：楊文瑜（華能上海石洞口第一電廠）。

36．【出主持人王嘉寅、徐曉娟、吳哲平、吳姝。

王：飄揚(yáng)了九十年歲月的光輝旗幟，始終指引前進(jìn)中國(guó)的正確方向。徐：穿過了九十載風(fēng)雨的偉大旗幟，引領(lǐng)中華民族走向偉大的復(fù)興。平：此刻，華能上海石洞口第一電廠百人合唱團(tuán)精神抖擻登上舞臺(tái)。姝：他們滿懷豪情，為大家唱響一曲激越雄壯的《走向復(fù)興》！

37．【大合唱與舞蹈《走向復(fù)興》，表演：華能上海石洞口第一電廠?！狙莩鐾戤?，華能領(lǐng)導(dǎo)登上舞臺(tái)，與演員親切握手。

38．【出主持人王嘉寅、徐曉娟、吳哲平、吳姝。徐：金錘銀鐮交織的旗幟，永遠(yuǎn)指引著光輝的征程。王：歷史書寫著一個(gè)結(jié)論，真理凝結(jié)成永恒的歌聲。

平：這是顛撲不破的真理——沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。

姝：現(xiàn)在，請(qǐng)全體起立，共同高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》！

39．【全場(chǎng)齊唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》，演唱：全體與會(huì)者。

40．【出主持人王嘉寅、徐曉娟、吳哲平、吳姝。

王：各位來賓，《見證歲月，愛在華能·為黨歌唱，為華能喝彩——2011年華能國(guó)際企業(yè)文化主題活動(dòng)巡賽上海站》到這里就圓滿結(jié)束了。徐：讓我們相約在下一站——河北上安，最后匯集首都北京。平：再次感謝領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓的光臨！感謝華能人的精彩演出！姝：祝大家在上海期間愉快！讓我們道聲再見！合：再見！

第四篇：上海小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課賽課總結(jié)(范本)

上海小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課賽?課總結(jié)

上海小學(xué)英語?優(yōu)質(zhì)課賽課總結(jié)

? 篇?一：

小學(xué)英?語優(yōu)質(zhì)課總結(jié) 臨沂市?小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課總結(jié) ?201X年10月12?日至14日臨沂市市小?學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽圓滿?結(jié)束了。經(jīng)過兩天緊張?的觀摩學(xué)習(xí)，我感覺自?己受益非淺，特別是選?手們應(yīng)用課件的靈活和?駕馭課堂的高超技巧給?我留下了很深的印象。作為一名年輕的英語?教?師，面對(duì)這么出色的英?語教學(xué)示例，我深感自?己在教學(xué)中存在許多這?樣或那樣的不足。這些?優(yōu)質(zhì)課當(dāng)中體現(xiàn)出來的?亮點(diǎn)值得我好好學(xué)習(xí)并?反思。

1.?巧妙運(yùn)用多媒體 提高?了課堂效率 本次參賽?的選手在各自的優(yōu)質(zhì)課?展示中都或多或少地運(yùn)?用了多媒體教學(xué)手段。運(yùn)用多媒體手段進(jìn)?行教?學(xué)，可以激活課堂，使?課堂更加生動(dòng)，加大課?堂教學(xué)容量，也能充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?，從而提高課堂效率。?但有時(shí)執(zhí)教者會(huì)被機(jī)器?拖累，使課堂成為課件?操作展示，而此次優(yōu)質(zhì)?課展評(píng)中部分老師實(shí)現(xiàn)?了人機(jī)對(duì)話、人機(jī)互動(dòng)?，效果顯著。所在以后?我要更新教學(xué)理念，在?課堂上要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥?用現(xiàn)代科學(xué)教育技術(shù)設(shè)?備。

2．情景?設(shè)計(jì)有創(chuàng)意 增加了教?學(xué)趣味性 本次大賽中?有不少教師的教學(xué)設(shè)計(jì)?極富創(chuàng)意，給我留下了?很深的印象。如王福艷?老師的《A Litt?le Red Hat?》、彭冠華老師的美羊?羊和懶羊羊的故事、馬?玲玲老師的《I’m ?A Happy Pu?ppet》，郭曉燕老?師以健康與智慧為主線?引發(fā)的A Happy? Life等。執(zhí)教者?創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，將知識(shí)?點(diǎn)的大量語言訓(xùn)練溶于?其中，讓學(xué)生在活動(dòng)中?感知、體驗(yàn)語言的運(yùn)用?，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其中的語法?知識(shí)，達(dá)到復(fù)習(xí)梳理、?總結(jié)提升的目的。董?春陽老師在授課中，巧?妙的結(jié)合教室內(nèi)擺設(shè)引?導(dǎo)學(xué)生表達(dá)名詞復(fù)數(shù)，?給孩子們創(chuàng)設(shè)了運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)?。很多老師的lear?ning tips把?閱讀的小竅門教給學(xué)生?，能看的出老師的良苦?用心。學(xué)習(xí)沒有捷 徑?但有竅門，授人以魚不?如授人以漁，當(dāng)學(xué)生把?方法掌握的一天，說明?他們真的學(xué)會(huì)了?？傊?，情景的創(chuàng)設(shè)讓復(fù)習(xí)課?充滿了智慧和趣味性。?

3．流利口語?、認(rèn)真的板書 展現(xiàn)了?教師的素質(zhì) 大多數(shù)教?師的英語口語水平確實(shí)?不錯(cuò)，但給我印象頗為?深刻的是莒縣一小的徐?向前教師，他在組織課?堂教學(xué)時(shí)，能使用清晰?，流利，自然并且富有?節(jié)奏感的英語口語，他?的評(píng)價(jià)富有激勵(lì)性。?盡管小學(xué)英語降低了對(duì)?學(xué)生書寫英語的要求，?但不是絕對(duì)不寫，而是?起筆就要寫好、寫規(guī)范?、寫標(biāo)準(zhǔn)，那么教師的?書寫直接影響學(xué)生的書?寫，優(yōu)質(zhì)課展中老師們?都注重板書設(shè)計(jì)和書寫?規(guī)范，其示范力量遠(yuǎn)大?于言教。

4．? 緊抓新課標(biāo)，更好的?發(fā)揮任務(wù)型教學(xué) 任務(wù)?型教學(xué)貫穿課堂始終，?它以學(xué)生為中心，有利?于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索語?言。學(xué)生始終處于一種?積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀?態(tài)，任務(wù)的參與者之間?的交流是一種互動(dòng)的過?程。為了完成任務(wù)，學(xué)?生盡力調(diào)動(dòng)各種語言和?非語言的資源進(jìn)行“任?務(wù)分析”，以達(dá)到解決?某種交流問題的目的。?這次大賽中許多老師營(yíng)?造了一個(gè)有利于學(xué)生將?語言運(yùn)用為言語技能的?支持環(huán)境，并通過完成?特定的任務(wù)來獲得和積?累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，享?受成功的喜悅，從而提?高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)?習(xí)的積極性。如幫小紅?帽尋找獵人（閱讀短文?完成問題）、幫懶羊羊?收拾房子（用Ther?e be +介詞說明?物品擺放位置）等，這?些特定的任務(wù)又巧妙地?融于故事情境中，學(xué)生?樂于完成。但在聽課?反思中我感到有些老師?說得多，包辦代替的多?，學(xué)生沒有接觸課本、?深入的讀語篇的時(shí)機(jī)（?在閱讀教學(xué)中現(xiàn)象突出?），是否應(yīng)該讓學(xué)生讀?課本，而且是認(rèn)真地讀?，反復(fù)地讀。只有讓學(xué)?生在自己的讀文、感悟?中才會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀?理解。另外一點(diǎn)就是練?習(xí)題的檢查方式是否達(dá)?到預(yù)期效果，從讀、寫?、內(nèi)容到評(píng)價(jià)是否到位?。如在復(fù)習(xí)名詞復(fù)數(shù)時(shí)?一道常 見的題“寫出?下列名詞的復(fù)數(shù)形式”?，檢查時(shí)是否不僅讓學(xué)?生讀，更要求拼讀單詞?，檢查效果會(huì)更好呢？? 教學(xué)本來就是一門留?下遺憾的藝術(shù)，因?yàn)槿?何一堂優(yōu)質(zhì)課都不可能?面面俱到，十全十美。?對(duì)于一堂課的好差優(yōu)劣?所做出的評(píng)價(jià)自然也是?智者見智，仁者見仁。?但是，凡是好的東西總?歸是好的，它總能讓人?受到鼓舞，并且使人很?容易得到啟發(fā)，甚至使?人產(chǎn)生頓悟。我本著反?思教學(xué)的態(tài)度，力求從?反思和總結(jié)中吸取一些?營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)并借鑒一些?有益的東西，用于自己?以后的教學(xué)當(dāng)中。

? ? 篇二： 小?學(xué)英語高效課堂賽課總?結(jié) 花牛中心學(xué)校小學(xué)?部英語高效課堂賽課活?動(dòng)總結(jié) 本次活動(dòng)于2?01X年5月15日至?5月16在花牛中心學(xué)校開展。參賽教師共十??三名，由中心學(xué)校三位?英語教師及學(xué)區(qū)下屬各學(xué)校選拔的十位英語教??師組成?，F(xiàn)將本次活動(dòng)?總結(jié)如下：

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一、本次賽課活動(dòng)目的?明確。積極開展“有效?教學(xué)——高效課堂”的?教學(xué)改革活動(dòng)，積極探?索“教育觀念新、教學(xué)?方法靈活、學(xué)生訓(xùn)練實(shí)?，課堂效率高”改革新?路，為辦人民 滿意的?教學(xué)謀途徑。本次活動(dòng)?是對(duì)全體教師對(duì)高效課?堂學(xué)習(xí)的一次實(shí)踐演練?，同時(shí)，是學(xué)生享受英?語學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

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二、本次賽課活動(dòng)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)重視，一線教師?積極參與。在確保上課的同時(shí)花牛學(xué)區(qū)全體教??師能夠積極參與聽課、?觀摩學(xué)習(xí)。參賽教師能夠認(rèn)真，扎實(shí)備課，制??作精美的課件，設(shè)置趣?味生動(dòng)的課堂師生活動(dòng)和緊張、有序、高效的??課堂學(xué)生訓(xùn)練活動(dòng)。課?后，講課、聽課教師能夠各抒己見，暢所欲言??，反思得失。試聽者與?講者受益匪淺。

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三、本次活動(dòng)的取得?的成果。新的教學(xué)理?念得到落實(shí) ——在本?次活動(dòng)中我們看到了小?學(xué)英語教師的整體教育?理念的革新，所有參賽教師都能運(yùn)用多媒體課??件上課，加大課堂容量?，強(qiáng)化課堂練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。青年??教師專業(yè)化水平的提高? —— 楊慧娜，趙文?娟教師能夠用標(biāo)準(zhǔn)的英?語口語和新的教學(xué)理念?貫穿于教學(xué)始終，她們?在教學(xué)詞匯時(shí)能夠始終?貫穿：

詞不離?句的情景教學(xué)觀念，同?時(shí)巧妙用構(gòu)詞法知識(shí)拓?展學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)。張永?卓教師能夠把的單詞游?戲應(yīng)用得恰當(dāng)、自然和? 有效，使課堂氣氛充?滿活力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性。閆雯雯能?夠從聽說讀寫全面對(duì)學(xué)?生進(jìn)行英語基本能力訓(xùn)?練。教學(xué)方法靈活多?樣——王芳芳教師能夠?很好的結(jié)合多媒體與實(shí)?物圖片，將單詞教學(xué)直?觀化，減輕了學(xué)生的認(rèn)?知負(fù)擔(dān)、提高單詞學(xué)習(xí)?效率。裴育紅、趙娜、?楊亞麗能用心準(zhǔn)備實(shí)物?教學(xué)，使英語課堂貼近?生活實(shí)景。陳才玉教師?能用口訣，和課堂講義?（handuts）簡(jiǎn)?化教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化練習(xí)?成果。董文彬能從應(yīng)試?教學(xué)入手，對(duì)新學(xué)知識(shí)?反復(fù)操練。四?、本次活動(dòng)改進(jìn)的方面?。對(duì)學(xué)生的英語書寫?規(guī)范化教學(xué)普遍忽視。?不重視四線三個(gè)的書寫?要求，教師的板書洋洋?灑灑，給學(xué)生的示范太?少。對(duì)多媒體教學(xué)的?技術(shù)應(yīng)用不夠嫻熟，大?多數(shù)教師只是停留在傳?統(tǒng)圖片的機(jī)械式播放上?。音頻、動(dòng)畫、繪畫等?形式的，與學(xué)生互動(dòng)性?的活動(dòng)很少。對(duì)教學(xué)?游戲的應(yīng)用模式化，缺?乏創(chuàng)新。千篇一律的“?炸彈”游戲，而且應(yīng)用?沒有達(dá)到預(yù)期的效果。? ? 篇三：

小學(xué)英語高效課??堂賽課總結(jié) 英語研討?課活動(dòng)總結(jié) 本次活動(dòng)?于201X年3月18?日開展。由我校的三位?英語教師做課?，F(xiàn)將本?次活動(dòng)總結(jié)如下：

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一、本次賽課活?動(dòng)目的明確。積極開展“?汝南縣高效課堂”的?教學(xué)改革活動(dòng)，積極探?索“三主六環(huán)”汝南課?堂模式。本次活動(dòng)是對(duì)?全體教師對(duì)英語高效課?堂學(xué)習(xí)的一次實(shí)踐演練?，同時(shí)，是學(xué)生享受英?語學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

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二、本次賽課活動(dòng)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)重視，一線教師?積極參與。在確保上課的同時(shí)我校教師能夠積??極參與聽課、觀摩學(xué)習(xí)?。參賽教師能夠認(rèn)真，扎實(shí)備課，制作精美的??課件，設(shè)置趣味生動(dòng)的?課堂師生活動(dòng)和緊張、有序、高效的課堂學(xué)生??訓(xùn)練活動(dòng)。課后，講課?、聽課教師能夠各抒己見，暢所欲言，反思得??失。試聽者與講者受益?匪淺。

三、本?次活動(dòng)的取得的成果。? 英語課上汝南課堂教?學(xué)理念得到落實(shí) ——?在本次活動(dòng)中我們看到?了小學(xué)英語教師的整體?教育理念的革新，所有?參賽教師都能運(yùn)用多媒?體課件上課，加大課堂?容量，強(qiáng)化課堂練習(xí)，?提高課堂教學(xué)效率。?青年教師專業(yè)化水平的?提高，教師能夠用標(biāo)?準(zhǔn)的英語口語和新的教?學(xué)理念貫穿于教學(xué)始終?，她們?cè)诮虒W(xué)詞匯時(shí)能?夠始終貫穿：

?詞不離句的情景教學(xué)觀?念，同時(shí)巧妙用構(gòu)詞法?知識(shí)拓展學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)?。董夢(mèng)雅教師能夠把的?單詞游戲應(yīng)用得恰當(dāng)、?自然和有效，使課堂氣?氛充滿活力，調(diào)動(dòng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)的積極性。閆凌?艷能夠從聽說讀寫全面?對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語基本能?力訓(xùn)練。教學(xué)方法靈?活多樣——顧亞輝教師?能夠很好的結(jié)合多媒體?與實(shí)物圖片，將單詞教?學(xué)直觀化，減輕了學(xué)生?的認(rèn)知負(fù)擔(dān)、提高單詞?學(xué)習(xí)效率。

四?、本次活動(dòng)改進(jìn)的方面?。對(duì)學(xué)生的英語書寫?規(guī)范化教學(xué)普遍忽視。?不重視四線三個(gè)的書寫?要求，教師的板書洋洋?灑灑，給學(xué)生的示范太?少。對(duì)多媒體教學(xué)的?技術(shù)應(yīng)用不夠嫻熟，教?師只是停留在傳統(tǒng)圖片?的機(jī)械式播放上。音頻?、動(dòng)畫、繪畫等形式的?，與學(xué)生互動(dòng)性的活動(dòng)?很少。英語研討課活?動(dòng)總結(jié)（201X-?201X學(xué)下期）? 汝南縣第六小學(xué)篇四?：

The S?pring Fest?ival201X年上?海市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比?賽一等獎(jiǎng) 牛津版教學(xué)?設(shè)計(jì) T: As e? all kn, t?his mnth t?he theme f? the RAINB? ALL is “F?estivals i?n China”.(?全班呼應(yīng))N le?t’s enjy a? vide abut? it.（放視頻）?T: e talke?d abut sme? traditina?l Chinese festivals ?yesterday.?? hat are t?hey? S1: T?he Mid-aut?umn Festiv?al.S2: Th?e Duble Ni?nth Festiv?al.T:(PPT?先翻到彩云墻)Yes?, the Mid-?autumn Fes?tival and ?the Duble ?Ninth Fest?ival.e’ve? made t iB?ks abut th?ese festiv?als.Let’s? share ur ?iBks.(學(xué)生們離?開座位找一位學(xué)生聽和?被聽)45’ Lk at ?my iBk!? Let me sh? yu my iBk?!T: h uld? like t sh? yur iBk t? us?請(qǐng)一位學(xué)生上?來展示一下，別忘記激?勵(lì)性的評(píng)價(jià)。T: ?Tday e are? ging t ma?ke an iBk ?t.hat is ?it abut, c?an yu gues?s? S: It’s? abut the ?Dragn Bat ?Festival.?T: Maybe.?S: It’s ab?ut the Spr?ing Festiv?al.T: N l?et’s have ?a lk at th?e RAINB AL?L.The iBk? is abut? ?S: The Spr?ing Festiv?al.T: Yes?, it’s abu?t the Spri?ng Festiva?l.(PPT翻到iB?k封面)T: Ca?n yu ask s?me questin?s abut the? Spring Fe?stival? S:? hen is th?e Spring F?estival? H? is the ea?ther? hat ?d peple ea?t? hat d p?eple d? T:?S yur ques?tins are ??光標(biāo)點(diǎn)屏幕上的問題，?請(qǐng)學(xué)生們?nèi)喔x問?題。（板書hen h? hat t eat? hat t d）?T: Have yu? gt the an?sers? 如果有答?案：

請(qǐng)舉手的?小朋友說說看。如果?沒有答案：

I? have made? an iBk ab?ut the Spr?ing Festiv?al.Yu can? read it a?nd then yu? may find ?the ansers?.學(xué)生全班讀這本書?，PPT上放我的電子?書，最后停在我的四頁?書。T: h ca?n ask the first ?ques?tin? S1: h?en is the ?Spring Fes?tival? S2:? It usuall?y es in Ja?nuary r Fe?bruary.(板書?Jan.r Feb.?)T: PPT詞組?翻藍(lán)。T: Que?stin N.2, bys ask tg??ether.S: ?H is the e?ather? S: ?It’s cld a?nd dry.(板書?cld and dr?y)T: Ques?tin N.3, g?irls ask t?gether.S:? hat tradi?tinal fd d? peple eat?? S: Peple? eat dumpl?ings and s?pring rlls?.(板書dumpli?ngs, sprin?g rlls, sp?ring rll帶讀?幾遍)T: The? last ques?tin, let’s? ask tgeth?er.S: hat? d peple d?? S: Peple? buy ne cl?thes and t?raditinal ?fd.Famili?es have a ?big dinner?.Peple vi?sit their ?relatives ?and friend?s.（說到一個(gè)活動(dòng)?，上板書）三個(gè)動(dòng)?作的處理：

?buy ne clt?hes and tr?aditinal f?d Maybe pe?ple buy du?mplings an?d spring r?lls.把前面的內(nèi)容?再說一遍。have? a big din?ner 嘴巴上說一說?就好 visit r?elatives a?nd friends? relative,? uncle is yur relati??ve.Yur cu?sin is yur? relative.? S d yu kn? relative?? T: N culd? yu say sm?ething abu?t the Spri?ng Festiva?l? Yu can ?say it ith? yu deskma?te first.?S1: ? S2:?? They’re h?appy t be tgether.T??: H d pepl?e feel dur?ing the Sp?ring Festi?val? S: Th?ey feel ha?ppy.T: Ye?s.Peple a?re happy t? be tgethe?r.S in my? eyes, the? Spring Fe?stival is ?als an imp?rtant fami?ly festiva?l.hat des? Kitty d i?th her fam?ily? Let’s? read Kitt?y’s iBk!(?屏幕上滾動(dòng)kitty?的書，板書上Kitt?y的頭)T: ha?t des Kitt?y d ith he?r family? Yu may dis??cuss in gr?ups first.? h can say?? T: hat d?es Kitty e?at? S: She? eats dump?lings and ?spring rll?s.T: hat ?des Kitty ?d befre th?e Spring F?estival? S?1: Befre t?he Spring ?Festival, ?Kitty ges back t her?? hmetn.T:? Let’s rea?d Kitty’s ?iBk.Is sh?e right? T?: S befre ?the Spring? Festival,? 讓學(xué)生跟讀（上黑板?g back t t?he hmetn）?T: The nex?t ne.S: n? Ne Year’s? Eve, Kitt?y ?出示文本內(nèi)容全?班讀句子 have ?a big dinn?er, atch S?pring Fest?ival Gala.?（上黑板）跟讀gal?a T： n ?Ne Year’s ?Eve, Kitty? ? 出示文本 Is? she right?? T: Kitty? eats dump?lings and ?spring rll?s ith her ?family.T:? hat des K?itty d ith? her famil?y?（手指黑板）S?: Befre th?e Spring F?estival ,s?he ? T: H des ?Kitty feel ?durin?g the Spri?ng Festiva?l? S: She ?feels arm.? T: H is t?he Spring ?Festival i?n her eyes?? S: It’s ?an imprtan?t festival?.(上imprtan?t)T:（帶領(lǐng)全?班看板書說）In K?itty’s eye?s, the Spr?ing Festiv?al is impr?tant.Befr?e the Spri?ng Festiva?l, she ges? back t he?r hmetn it?h her pare?nts.n Ne ?Year’s Eve?, they hav?e a big di?nner tgeth?er.They f?ten eat du?mplings an?d spring r?lls.After? dinner, t?hey atch t?he Spring Festival G??ala tgethe?r.She fee?ls s arm.?T: Can yu ?try t be K?itty and i?ntrduce yu?r Spring F?estival? Y?u can say it ?ith yur? deskmate first.If ??yu think s?he says el?l, yu can ?give her a? star.S: ?In my eyes?, the Spri?ng Festiva?l is ? Bef?re the Spr?ing Festiv?al ?.I fee?l s arm.T?: Yes, Kit?ty feels a?rm.Is she? happy? S:? Yes!T: S?he is happ?y.S d I.Because ?be?fre the Sp?ring Festi?val, I ?（手?指板書，把我做的事情?再過一遍）.I d? these thi?ngs ith my? families.? S I feel happy ?and ??(arm)?H is ?the Spr?ing Festiv?al in my e?yes? S: Im?prtant.T:? In kitty’?s eyes, th?e Spring F?estival is? ? She fee?ls ? H abu?t Peter? H? is the Sp?ring Festi?val in Pet?er’s eyes?? Let’s rea?d Peter’s ?iBk? T: H ?is the Spr?ing Festiv?al in Pete?r’s eyes? ?S: It’s im?prtant.T:? H des he ?feel? S: H?e feels ex?cited.（上e?xcited）T:? hy des Pe?ter feel s? excited? Can yu rea??d it again? and then ?tell me? S?: 再讀一遍文本。?T: Can yu ?try t be P?eter and t?ell us hy??篇五：

小學(xué)英?語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)總結(jié) 小?學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)總結(jié)? 小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)?反思近日，有幸參加?了xx省第八屆小學(xué)英?語優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)觀?摩研討會(huì)的活動(dòng)，連續(xù)?聽了一天半的觀摩課，?讓我對(duì)英語優(yōu)質(zhì)課有了?更全面的認(rèn)識(shí)，也使我?在感受精彩課堂的同時(shí)?，受益匪淺并有所思考?。小學(xué)英語課的開設(shè)?，是為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)?英語的興趣，并讓他們?在生活中樂于運(yùn)用英語?。但我認(rèn)為還應(yīng)該培養(yǎng)?孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英?語的習(xí)慣。這十一節(jié)課?無疑能激起孩子學(xué)習(xí)英?語的興趣，但是否讓他?們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?看不出來，這就需要教?師在日常的英語學(xué)習(xí)中?反復(fù)強(qiáng)調(diào)良好的行為，?讓他們變成習(xí)慣，從而?受益一生。我們學(xué)校?每學(xué)期也組織全員參與?的賽課活動(dòng)，四年來我?們嘗試了講詞匯課、對(duì)?話課、閱讀課、故事時(shí)?間課，其中有收獲阿，?也有不足。認(rèn)真觀摩了?這十一節(jié)課后，我們還?可以嘗試講語音課，還?可以把詞匯課和對(duì)話課?整合，讓不同程度的學(xué)?生都有收獲。這十一?節(jié)觀摩課老師的口語非?常流利，尤其是馬東方?老師純正的英語發(fā)音，?讓我明白了今后需要提?高的方向------?-——練一口流利的英?語。我認(rèn)為這十一節(jié)課?，每節(jié)課都有優(yōu)點(diǎn)，都?有值得我學(xué)習(xí)的地方，?如孫老師的Free talk 環(huán)?節(jié)，調(diào)動(dòng)?了學(xué)生沉悶的氣氛；職?艷麗老師語音課的整體?設(shè)計(jì)，用Mnkey King 貫穿始終激??起了孩子學(xué)習(xí)的興趣；?楊晶晶老師課堂贊美語?言的多樣性；馬東方老?師將Read 分解開?一段一段呈現(xiàn)學(xué)習(xí)及結(jié)?尾的情感教育，給我留?下了深刻的印象；還有?胡紅老師大膽創(chuàng)新，將?詞匯課和對(duì)話課整合在?一起，讓課型不再單一?。當(dāng)然，他們也是普通?人，也有缺點(diǎn)，但更多?的我從他們身上學(xué)到了?很多東西。還有最后?禹海軍老師幽默的評(píng)課?也使我印象深刻。他指?出現(xiàn)在英語課堂的狀況?：

老師熱情過?度，學(xué)生無動(dòng)于衷；老?師講的多，學(xué)生說的少?；arm up環(huán)節(jié)唱?歌chant 多；老?師過分依賴PPT等等?，這使我馬上聯(lián)想到自?己的課堂，很多地方就?如禹老師說的那樣。但?這次觀摩學(xué)習(xí)使我更深刻認(rèn)識(shí)到應(yīng)該大膽放開??學(xué)生的手腳，讓他們?cè)?學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，當(dāng)然不能為了活??動(dòng)而活動(dòng)，應(yīng)該組織有?效的活動(dòng)。通過這次?觀摩學(xué)習(xí)，我開闊了眼?界，看到了自己的不足?，明白了努力的方向，相信日后通過自己的努??力，一定會(huì)有所進(jìn)步。?

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第五篇：[PK賽]關(guān)于難忘的作文：難忘的上海之旅

[PK賽]關(guān)于難忘的作文：難忘的上海之旅

在電視上時(shí)不時(shí)蹦出上海歡樂谷是個(gè)既刺激又好玩的地方，是小孩，青年的樂園。對(duì)于我這個(gè)這么愛玩的小孩，怎么可能錯(cuò)過這個(gè)天賜良機(jī)呢！這不，這個(gè)周末我們就出發(fā)了。

開了1個(gè)多小時(shí)的車，我們終于到了。望著那一次次從我眼前呼嘯而過的過山車，聽者那尖銳的喊叫聲。我的腳已經(jīng)開始顫抖，就更別提上去了。在一旁的爸爸，就借此訓(xùn)斥我，說：“你看看你，連上海歡樂谷最經(jīng)典的‘古木游龍’都不上，還不如不來呢！”這句話，一直在我耳邊回蕩。于是，我決定：一定要坐一次過山車！我立馬拿起地圖，選擇了螞蟻王國(guó)中的一個(gè)名叫“瘋狂精靈”的過山車。（因?yàn)橛X得在螞蟻王國(guó)的所有項(xiàng)目都不刺激。那是兒童樂園）。

從正面看“瘋狂精靈”并不可怕，它的下坡是緩慢的（不像“藍(lán)月飛車”從30米的高度俯沖）粗略看完，決定上。我?guī)е鴭寢屔狭诉^山車。我不知道一次刺激之旅正等著我呢！

開始了，過山車開始緩緩上升，到了一定位置，它開始向前。雖然這個(gè)高度不高，但是它的通道并不寬敞，讓我感覺恐怖。旁邊的媽媽索性閉了眼。忽然，一個(gè)彎道出現(xiàn)了，過山車先往前，在車身懸空時(shí)，來了一個(gè)轉(zhuǎn)彎，接著是又一個(gè)轉(zhuǎn)彎。在我沒有準(zhǔn)備的時(shí)候，來了一個(gè)比較高的俯沖，使我人差點(diǎn)飛了起來。一次次的俯沖再飛快上去，一次次驚險(xiǎn)的轉(zhuǎn)彎。已經(jīng)讓我慢慢的接受這種失重感。只不過那時(shí)，這個(gè)“瘋狂之旅”也告一段落了。

到現(xiàn)在，我才知道，這是Z型軌道。每段的反向過彎和刺激下落都制造出不同重力加速度，每一次都是不同的瘋狂體驗(yàn)！

六年級(jí):黃珠瑩