第一篇：河西學院2013暑期社會實踐活動和政縣小分隊工作圓滿完成

抓好文化就能促進經(jīng)濟社會全面發(fā)展

——河西學院2013暑期社會實踐活動和政縣小分隊工作圓滿完成 河西學院2013暑期社會實踐活動和政縣古動物化石和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查與拓展推廣團隊于7月15日至19日的臨夏回族自治州和政縣開展了為期五天暑期社會實踐活動，對和政縣古動物化石博物館一期館、二期館、正在建設中的三號展覽館、樺林古動物化石保護館等物質(zhì)文化遺產(chǎn)和國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——松鳴巖花兒會進行了調(diào)查走訪活動。

由于15日和政縣松鳴鎮(zhèn)下暴雨，活動未能正常進行。16日全體成員初步了解了博物館，并于相關人員商量第二天所需要開展的工作。17日博物館陳善勤館長對博物館內(nèi)的化石的詳細信息對我們進行了講解。例如化石形成過程、和政縣地貌、三大化石動物群的形成遷移及精品展館等，讓我們更詳細的了解了化石。18日，和政縣松鳴鎮(zhèn)下暴雨，活動未能正常進行，全體成員做總結(jié)。19日上午，我們和來博物館參觀的北京大學愛基金考察團再次參觀了博物館，并于北京大學王教授進行了交流。接下來的工作，我們與國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——松鳴巖花兒會傳承人馬金山進行了交流，詳細了解了松鳴巖花兒會的起源、演唱形式、曲令等內(nèi)容，并在馬金山的帶領下到和政花兒藝術團進行采訪，詳細了解了演員們對松鳴巖花兒的傳承及創(chuàng)新工作。在活動當中，團隊還走訪了秧歌傳承人，詳細了解了當?shù)厝罕姷纳盍晳T及節(jié)日習俗。并且和政電視臺記者楊愛玲對我們的活動進行了專題報道，取得了廣大群眾對我們活動的好評。

此次活動讓我們加深了對和政古動物化石和松鳴巖花兒會的認識識，通過調(diào)查了解，也深刻感受到和政縣在化石保護和松鳴巖花兒及秧歌非物質(zhì)文化傳承方面做了大量工作。今后，和政縣在這一方面還將持續(xù)加大力度，這必將促進和政縣經(jīng)濟社會各項事業(yè)快速發(fā)展。

河西學院2013暑期社會實踐活動

和政縣古動物化石和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查與拓展推廣團隊

項目負責人：趙永萍

第二篇：河西學院外國語學院 暑期社會實踐通訊稿

河西學院外國語學院 新聞

外國語學院赴民勤湖區(qū)開展“美麗鄉(xiāng)村科普行”活動

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7月19日，外國語學院暑期赴民勤湖區(qū)“美麗鄉(xiāng)村科普行”小分隊在西渠鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府舉辦啟動儀式。湖區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責人、村委會負責人代表出席了啟動儀式，我校民勤湖區(qū)籍20名師生參加了啟動儀式，啟動儀式由外國語學院黨總支副書記沈承明主持。

社會實踐小分隊帶隊指導教師外國語學院張祥老師宣讀了活動方案。實踐小分隊隊長徐濤同學代表全體隊員做表態(tài)發(fā)言，表達了珍惜實踐機會、立足家鄉(xiāng)建設，發(fā)揮自身優(yōu)勢、宣傳科普知識，虛心向父老鄉(xiāng)親學習、勵志成才回報家鄉(xiāng)的決心與愿望。西渠鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長李存德在講話中代表湖區(qū)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)歡迎學子返鄉(xiāng)服務家鄉(xiāng)建設，對實踐小分隊的工作寄予厚望，并將全力支持美麗鄉(xiāng)村科普行活動。

啟動儀式后，師生們前往溫家寶總理曾視察和牽掛的青土湖治理工程，開展了石羊河流域末段綜合治理的科學考察。在青土湖邊的美麗鄉(xiāng)村——新農(nóng)村示范點號順新村進行了調(diào)研，參觀文化長廊、村社文化廣場、農(nóng)村書屋、農(nóng)產(chǎn)品交易市場、新農(nóng)村標準化農(nóng)舍，還深入田間地頭與農(nóng)業(yè)技術員修剪棉花枝頭、幫農(nóng)戶采擇成熟枸杞。通過考察使同學們深切地感受到社會主義制度的優(yōu)越性，黨和政府對農(nóng)業(yè)農(nóng)民的重視和關心扶持，更為石羊河流域綜合治理和新農(nóng)村建設取得的豐碩成果拍手叫好。隨后，各位志愿者將分赴西渠、東鎮(zhèn)、收成、紅沙梁等湖區(qū)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以“美麗鄉(xiāng)村科普行”為主題，開展科技支農(nóng)、扶貧幫困、義務支教、掛職鍛煉為主要內(nèi)容的志愿服務工作。

沈承明還帶領兩位指導教師走訪和慰問了三家經(jīng)濟困難學生家庭。

（供稿：外國語學院）

第三篇：河西學院大學生暑期社會實踐策劃書

會實踐策劃書

青春之夢

2013年6月19日河西學院大學生暑期社河西學院暑期社會實踐活動計劃

一、活動背景

為迎合當代大學生的就業(yè)形勢，感受社會生活，為社會服務，我們以“實踐中成長”為活動主題，以在實踐中不斷成長，在實踐中不斷鍛煉自己，在實踐中學會吃苦耐勞的精神，將自己鍛煉成一名當代社會需要的大學生為目的，充分利用所學知識，在社會中開展實踐活動。

二、準備工作

1、落實了時間地點和生活地點并征得同意在此開展實踐活動

2、實踐小組成員準備好自己的生活用品和必帶的其他物品

3、實踐小組成員強化實踐活動中所必需的技能

4、制定實踐活動詳細安排，預算實踐活動資金

三、預期結(jié)果

在計劃時間內(nèi)順利完成實踐活動方案制定的各項內(nèi)容，保證實踐過程中實踐小組成員沒有任何損失。

四、活動形式

1、關注留守兒童的心理健康，進行生活學習輔導，幫助他們掌握更多的生活技能，增長他們的生活常識。

2、通過兼職推銷飲料集資，幫助留守兒童購買生活和學習用品。

五、具體計劃

1、向武威市***孤兒院發(fā)出申請，征得社會實踐的同意。

2、由活動小組組長負責發(fā)布招募信息，招募更多的小組成員。

3、由帶隊教師或者小組組長帶領小組成員到達實踐地點，開展實踐活動。

六、活動流程

第一階段：實踐活動申請（6月15日-7月1日）第二階段：實踐活動啟動

7月20日：活動小組到達實踐地點，由小組組長聯(lián)系當?shù)刎撠熑税才判〗M成員住宿。

7月21日：活動小組成員聯(lián)系武威市**孤兒院負責人，初次與留守兒童接觸，了解他們的生活、學習等各方面存在的問題。小組展開討論會，明確需要解決的問題。

7月22日-27日：活動小組分組，A組進行對留守兒童的心理健康、學習、生活常識等的輔導，B組聯(lián)系武威***超市負責人，商榷推銷兼職的人員和工資問題，熟悉工作環(huán)境，發(fā)現(xiàn)工作中待解決的問題。

7月28日-8月3日：B組對留守兒童進行心理健康、學習、生活常識等的輔導，A組成員去超市做兼職。

8月4日：活動小組開展討論會，根據(jù)留守兒童的實際需要，集合兼職賺的所有資金在當?shù)爻匈徺I一些兒童所需要的生活、學習等用品，并有組長帶領所有成員去孤兒院舉行贈送活動。

8月5日：活動小組所有成員組織留守兒童舉辦文藝演出。8月6日：實踐活動結(jié)束，組長安排小組成員返回學校。第三階段：實踐活動總結(jié)（9月初）

七、實踐地點

甘肅省武威市涼州區(qū)***

八、實踐隊員

指導教師： 組長：王雅茹 副組長： 小組成員：

河西學院社會實踐“青春之夢”小分隊2013年6月19日

第四篇：河西學院大學生暑期社會實踐策劃書

會實踐策劃書

青春之夢

2013年6月19日河西學院大學生暑期社

河西學院暑期社會實踐活動計劃

一、活動背景

為迎合當代大學生的就業(yè)形勢，感受社會生活，為社會服務，我們以“實踐中成長”為活動主題，以在實踐中不斷成長，在實踐中不斷鍛煉自己，在實踐中學會吃苦耐勞的精神，將自己鍛煉成一名當代社會需要的大學生為目的，充分利用所學知識，在社會中開展實踐活動。

二、準備工作

1、落實了時間地點和生活地點并征得同意在此開展實踐活動

2、實踐小組成員準備好自己的生活用品和必帶的其他物品

3、實踐小組成員強化實踐活動中所必需的技能

4、制定實踐活動詳細安排，預算實踐活動資金

三、預期結(jié)果

在計劃時間內(nèi)順利完成實踐活動方案制定的各項內(nèi)容，保證實踐過程中實踐小組成員沒有任何損失。

四、活動形式

1、關注留守兒童的心理健康，進行生活學習輔導，幫助他們掌握更多的生活技能，增長他們的生活常識。

2、通過兼職推銷飲料集資，幫助留守兒童購買生活和學習用品。

五、具體計劃

1、向武威市***孤兒院發(fā)出申請，征得社會實踐的同意。

2、由活動小組組長負責發(fā)布招募信息，招募更多的小組成員。

3、由帶隊教師或者小組組長帶領小組成員到達實踐地點，開展實踐活動。

六、活動流程

第一階段：實踐活動申請（6月15日-7月1日）

第二階段：實踐活動啟動

7月20日：活動小組到達實踐地點，由小組組長聯(lián)系當?shù)刎撠熑税才判〗M成員住宿。

7月21日：活動小組成員聯(lián)系武威市**孤兒院負責人，初次與留守兒童接觸，了解他們的生活、學習等各方面存在的問題。小組展開討論會，明確需要解決的問題。

7月22日-27日：活動小組分組，A組進行對留守兒童的心理健康、學習、生活常識等的輔導，B組聯(lián)系武威***超市負責人，商榷推銷兼職的人員和工資問題，熟悉工作環(huán)境，發(fā)現(xiàn)工作中待解決的問題。

7月28日-8月3日：B組對留守兒童進行心理健康、學習、生活常識等的輔導，A組成員去超市做兼職。

8月4日：活動小組開展討論會，根據(jù)留守兒童的實際需要，集合兼職賺的所有資金在當?shù)爻匈徺I一些兒童所需要的生活、學習等用品，并有組長帶領所有成員去孤兒院舉行贈送活動。

8月5日：活動小組所有成員組織留守兒童舉辦文藝演出。8月6日：實踐活動結(jié)束，組長安排小組成員返回學校。

第三階段：實踐活動總結(jié)（9月初）

七、實踐地點

甘肅省武威市涼州區(qū)***

八、實踐隊員

指導教師：

組長：王雅茹

副組長：

小組成員：

河西學院社會實踐“青春之夢”小分隊

2013年6月19日

第五篇：河西學院暑期社會實踐心得

河西學院暑期社會實踐心得

暑期社會實踐活動,我獲得最多的感受是幸運和感動。很幸運我能有這么一個機會,也很感謝能遇到一群令我感動的人.雖然活動只有15天,但給我的卻是一生美好的回憶,也是人生中難忘的經(jīng)歷。初到當?shù)?我們受到了衷心地歡迎,我們?nèi)w成員奔向一個目標——在孩子們心中埋下一顆希望的種子，在增進知識的同時過一個快樂的暑期生活。

在為期15天的活動中,隊友們走在一起,一起歡笑,一起流汗。白天認認真真做事,認真的為每一位同學上好課；夜里熱熱鬧鬧的放松.為每一堂課做好準備。

支教的日子是清苦的,但雖苦尤甜。

但是我也重新了解了農(nóng)村的孩子們一顆上進的心,雖然說國家普及了九年義務教育,可是我知道,當?shù)仉x真正的素質(zhì)教育還很遠,我覺得教育不應該只是限制在課堂上。素質(zhì)稍高的家長就應該在假期時鼓勵孩子多參加活動,盡量在各種活動中找到自己的特長所在,興趣所在,這對孩子以后的發(fā)展是特別有利,而且應該是必須的。

以集體利益為重,無論大小會議發(fā)言要抓重點,總結(jié)能力要強,考慮事情要細心謹慎,對問題要動腦筋有自己的想法,委婉地跟別人交流敏感性話題的意見,微笑著面對人和事,表現(xiàn)出自己的親和力,坦誠地對待他人等等.對于自身,我看到了自己對事情有些急躁,考慮事情還不夠周全,缺乏創(chuàng)新,凝聚力還不夠強等.相信我會努力完善自己的…… 這次活動給了我很深的體會：

l.提高了認識,明確了責任。通過參加社會實踐活動,同學們的思想認識水平有了相當程度的提高,深化了我們對鄧小平的“以經(jīng)濟建設為中心”的思想.經(jīng)濟落后,一切都免談。社會應該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關注,讓雨露惠及農(nóng)村。

2.增長了才干,發(fā)現(xiàn)了不足,激發(fā)了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺,通過參加社會實踐活動,鍛煉了廣大同學的才干.同學們一起合作了很多事情,一起上街進行宣傳,一起彩排節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,與人相處時應注意的問題,還有團隊精神。

我想以后還應多參加這樣的活動,很鍛煉人,也學到了很多東西,這些是在書本上所沒有的.而社會實踐,作為一種把理論知識運用于實際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結(jié)合,達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。

3.展示了形象,宣傳了學校,體現(xiàn)了特色。通過參加大學生社會實踐活動,充分展示了青年大學生的風采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風貌,不怕苦,不怕累: 參加支教實習是我一直以來都在夢想的事情，因為我是師范類專業(yè)生，我需要多參加實踐，我需要更多的學習，我需要更多的講課，我需要更多的實踐才能將自己的能力鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實習是一個非常好的鍛煉機會，我相信我會一直不斷的努力下去的，我會在不斷的教學中提高自己，幫助別人。

由于時間較緊，前期準備的學生登記報名的方式未能實行。這導致來到學校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進行，而且課堂秩序很

成問題。我們讓年齡稍大的孩子當助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以后再進行下鄉(xiāng)一定要認真考慮這個問題。關于支教作用的幾點思考：

支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有十分重大的意義。

1.我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學生們對我們的喜愛，他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信……每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎。

2.這一點是支教的意義，同時也是下鄉(xiāng)的意義。那就是對于支教的隊員來說，這是一個自我價值發(fā)現(xiàn)的過程，同時也是一次成長的過程，在將來的生活中，你會受益匪淺。

3.最直接的，就是給小孩子們提供了一個快樂的活動場所，在我們下鄉(xiāng)的幾天里，這里就是他們的樂園。不管你教的是什么，僅僅是熱鬧本身對于他們也是有意義的。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌，這樣，在聯(lián)歡會上演出，讓家長看到自己的孩子表演節(jié)目，這對于孩子和家長都是一件好事。

4.就像第一條涉及到的，支教可以發(fā)現(xiàn)并組織起來有特長的孩子，用課余時間排演節(jié)目，這對聯(lián)歡會的順利籌辦也是有幫互助的。

5.我們給孩子講課取得很大成功，這讓我們意識到對于年齡相對大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅強，奉獻，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價值。這才是支教真正的價值所在，知識和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生。

總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達到了并且有些方面超出了我們的預期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的下鄉(xiāng)工作中注意吸取經(jīng)驗教訓，多加注意，做更充分的準備。

這一次下鄉(xiāng)支教實習總體對我來說，是一次非常成功的實習，我在支教的過程中，也找到了教學的方法和教學的真諦，我相信我會在不斷的發(fā)展中鍛煉更多，我相信我會一直不斷的努力下去，我相信這一次實習對我來說是一次寶貴的財富，我相信我會做的更好，我相信在我不斷的成長中，我會一直不斷的努力下去，我相信這是對我的考驗，我會在將來教學時更好的發(fā)揮我的能力！