第一篇：4R執(zhí)行力系1

4R執(zhí)行力系統(tǒng)

把游擊隊(duì)轉(zhuǎn)變?yōu)檎?guī)軍

從員工層面來(lái)說(shuō)，如果把每一個(gè)人看成是一家獨(dú)立的公司，從結(jié)果交換的角度去看每天、每周、每月的行為，應(yīng)當(dāng)做什么，如何做，獲得什么效果，如何獎(jiǎng)勵(lì)，這就是個(gè)人的自我執(zhí)行管理系統(tǒng)。

4R執(zhí)行力系統(tǒng)的四大部分：結(jié)果，責(zé)任，檢查，激勵(lì)。

·R1結(jié)果(Result)—結(jié)果定義系統(tǒng)；

·R2責(zé)任(Responsibility)—崗位責(zé)任系統(tǒng)，在執(zhí)行層面也叫“一對(duì)一責(zé)任系統(tǒng)”；

·R3檢查(Review)—結(jié)果跟蹤系統(tǒng)，在執(zhí)行層面也叫“節(jié)點(diǎn)檢查系統(tǒng)”；

·R4激勵(lì)(Reward)—績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)，在執(zhí)行層面也叫“即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)”。

R1—結(jié)果定義系統(tǒng)。在組織層面，主要內(nèi)容是確定目標(biāo)，并將計(jì)劃和任務(wù)層層分解。通過(guò)將年度計(jì)劃落實(shí)到具體部門和具體行動(dòng)上，做到“用腦子打仗，而不是憑力氣打仗”。在員工執(zhí)行的層面，主要內(nèi)容是對(duì)分配的任務(wù)做結(jié)果定義。在執(zhí)行之前，明確每一個(gè)執(zhí)行者追求的是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的結(jié)果，而不是含糊的任務(wù)安排。所以，在這一部分，重要的是“要結(jié)果，不要任務(wù)”。

R2—一對(duì)一責(zé)任系統(tǒng)。在組織層面，主要內(nèi)容是進(jìn)行角色定位，明確每個(gè)崗位的責(zé)、權(quán)、利，通過(guò)數(shù)據(jù)化的財(cái)務(wù)指標(biāo)與組織指標(biāo)，提出一整套衡量員工工作情況的業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，做到“靠業(yè)績(jī)用人，而不是靠老板的感覺(jué)用人”。在員工執(zhí)行層面，主要內(nèi)容是明確結(jié)果針對(duì)的責(zé)任人，必須是一對(duì)一地明確責(zé)任，不允許有一對(duì)多的責(zé)任，凡是實(shí)現(xiàn)不了既定的目標(biāo)，一定有相應(yīng)的責(zé)任人。所以，在這一部分，重要的是“千斤重

擔(dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)”。

R3—節(jié)點(diǎn)檢查系統(tǒng)。在組織層面，主要內(nèi)容是對(duì)實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控。通過(guò)制度化的總經(jīng)理月度、季度、半年、全年質(zhì)詢會(huì)議，對(duì)計(jì)劃與實(shí)際執(zhí)行情況的差距和問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)詢，在事實(shí)和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上將各個(gè)層次的行動(dòng)過(guò)程納入公司目標(biāo)管理系統(tǒng)，做到“靠事實(shí)與數(shù)據(jù)經(jīng)營(yíng)，而不是依靠老板的感覺(jué)經(jīng)營(yíng)”。在員工執(zhí)行層面，主要內(nèi)容是針對(duì)執(zhí)行過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的不可控的現(xiàn)象，按照?qǐng)?zhí)行的重要節(jié)點(diǎn)，通過(guò)信息系統(tǒng)定時(shí)檢查責(zé)任人的完成狀況，通過(guò)了解與溝通執(zhí)行過(guò)程中存在的問(wèn)題，把問(wèn)題解決在過(guò)程，而不是事后進(jìn)行處罰，處罰不是目的，保證結(jié)果實(shí)現(xiàn)、不讓錯(cuò)誤發(fā)生才是執(zhí)行的目的。所以，在這一部分，重要的是“你

要什么，就檢查什么”，“人們不會(huì)做你希望的，人們只會(huì)做你檢查的”。

R4—即時(shí)激勵(lì)系統(tǒng)。在組織層面，主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)員工工作結(jié)果進(jìn)行考核，將業(yè)績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，保證員工多勞多得，并通過(guò)品牌分矩陣，將所有的員工按品牌分與對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，強(qiáng)制分為明星員工(10%~15%)，中堅(jiān)員工(25%~30%)，中等員工(25%~40%)，及格員工(15%~25%)和不及格員工(5%~10%)。提拔明星員工，淘汰不及格員工，從而做到“依靠結(jié)果和文化凝聚人，而不是憑老板的權(quán)威與親情凝聚人”。在員工執(zhí)行層面，主要內(nèi)容是人們?cè)趫?zhí)行中，真正驅(qū)動(dòng)立即行動(dòng)的重要?jiǎng)恿κ浅删透?，而不是薪酬，這樣，要促進(jìn)執(zhí)行力的提升，獎(jiǎng)勵(lì)就要及時(shí)，要多方位，而不僅僅是付給員工金錢報(bào)酬那么簡(jiǎn)單。所以，在這一部分，重要的是“你要什么，就立即獎(jiǎng)勵(lì)什么”，每一個(gè)人在內(nèi)心深處都渴望得到承認(rèn)，即時(shí)

激勵(lì)表明的是“我很重要”。

4R執(zhí)行力系統(tǒng)在個(gè)人層面，又可以概述為“YCYA”系統(tǒng)：結(jié)果定義與責(zé)任，可以視為員工對(duì)管理者的第一個(gè)承諾—Yes；而C是過(guò)程檢查控制— Check；當(dāng)執(zhí)行結(jié)束的時(shí)候，執(zhí)行者需要再次向管理者報(bào)告：Yes！Finished！然后管理者要根據(jù)執(zhí)行情況，對(duì)執(zhí)行者進(jìn)行即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)或處罰— Award?。荚从诨ヂ?lián)網(wǎng)＞

第二篇：平面力系-教案設(shè)計(jì)

教案

課程名稱：理論力學(xué)

課 型：課堂教學(xué)

院 部：基礎(chǔ)部力學(xué)教研室

授課教師：祝樂(lè)梅

2015年5月15日

第二章平面力系

§2-3 平面任意力系的簡(jiǎn)化（1課時(shí)）

§2-4 平面任意力系的平衡條件和平衡方程（1課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：

1.掌握平面任意力系向一點(diǎn)簡(jiǎn)化的方法；

2.深入理解平面任意力系與平面匯交力系和平面力偶系的關(guān)系； 3.掌握平面任意力系的最終簡(jiǎn)化結(jié)果；

4.深入理解平面任意力系的平衡條件及平衡方程的三種形式； 5.掌握單個(gè)剛體平面任意力系平衡問(wèn)題。

二、教學(xué)重點(diǎn) 1.力的平移定理；

2.平面任意力系向作用面內(nèi)任一點(diǎn)的簡(jiǎn)化及力系的簡(jiǎn)化結(jié)果； 3.平面任意力系平衡的解析條件和單個(gè)剛體的平衡問(wèn)題。

二、教學(xué)難點(diǎn)

1.力的平移定理的推導(dǎo)以及逆運(yùn)用；

2.主矢與主矩的概念，平面任意力系向任意點(diǎn)簡(jiǎn)化和最終簡(jiǎn)化結(jié)果的區(qū)別； 3.單個(gè)物體平衡問(wèn)題的求解。

四、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課：

1.多媒體課件引入：播放生活中的平面任意力系問(wèn)題，提問(wèn)平面任意力系與之前的平面匯交力系和平面力偶系的區(qū)別，該力系在生活實(shí)際中更廣泛的存在。對(duì)待該力系我們應(yīng)采用什么樣的方法進(jìn)行簡(jiǎn)化和平衡運(yùn)算？ 2.回顧比較式引入：

平面匯交力系：處理定理，簡(jiǎn)化方法，簡(jiǎn)化結(jié)果，平衡條件；平面力偶系： 處理定理，簡(jiǎn)化方法，簡(jiǎn)化結(jié)果，平衡條件；平面任意力系：處理定理？簡(jiǎn)化方法？簡(jiǎn)化結(jié)果？平衡條件？

思考：能否轉(zhuǎn)化為平面匯交力系和平面力偶系，然后采用平面匯交

力系和平面力偶系的方法來(lái)處理該問(wèn)題？

講授新課：

1.課件展示:生活中存在的平面任意力系問(wèn)題： 以鏟車為研究對(duì)象，以鏟車的鏟子為研究對(duì)象，以桁架為研究對(duì)象，畫(huà)出受力圖，分析所有受力圖所受各力的特點(diǎn)。

2.教師提問(wèn)，學(xué)生回答：這些力系屬于平面匯交力系嗎？屬于平面力偶系嗎？為什么不屬于？那么該力系屬于什么力系呢？平面任意力系為更一般的力系。3.前期課程回顧：平面匯交力系 ：處理定理：力的可傳性，力的平行四邊形法則

簡(jiǎn)化方法：幾何法和解析法

簡(jiǎn)化結(jié)果：過(guò)匯交點(diǎn)的一個(gè)合力，合力為各力矢量和平衡條件：合力為零，力的多邊形自行封閉

F?平衡方程：

?Fxy?0?0

平面力偶系：處理定理：力偶等效定理

簡(jiǎn)化結(jié)果：為一合力偶

平衡條件：合力偶為零

平衡方程：

?M?0

4.引入新課程：平面任意力系：處理定理？

5.引導(dǎo)思考：能否轉(zhuǎn)化為平面匯交力系和平面力偶系？如果可以怎樣轉(zhuǎn)化？如果要轉(zhuǎn)化到匯交力系，則所有的力都要移動(dòng)到一點(diǎn)？設(shè)計(jì)力的作用線移動(dòng)的定理都有什么？

6.回顧舊知識(shí)：力的可傳性

7.引入新問(wèn)題：力是否可以移動(dòng)到作用線外一點(diǎn)？跟同學(xué)一起做出如下嘗試：

在線外一點(diǎn)O處取一個(gè)跟原力大小相等，作用線平行，指向相同的的力；為保持力系不變，在O點(diǎn)同時(shí)作用一個(gè)跟該力平衡的力；觀察新力系，得出最終結(jié)果。

該定理稱為力的平移定理。

8.由問(wèn)題引入新知識(shí)：

思考力的平移定理，則任意力系可以變成什么樣子，應(yīng)該怎么利用該定理呢？

平面任意力系平面匯交+平面力偶 合成結(jié)果

主矢： 主矩： F??FiM???????MO(Fi)主矢和主矩求解方法同平面匯交力系和平面力偶系。9.由問(wèn)題引入新知識(shí)：

那么以上平面任意力系的簡(jiǎn)化結(jié)果是否就是最簡(jiǎn)簡(jiǎn)化結(jié)果了呢？如果不是是否可以進(jìn)一步簡(jiǎn)化？

教師引導(dǎo)回顧一下力的平移定理，是否可逆？如果可逆，在這里我們可以怎樣運(yùn)用，能得到怎樣的結(jié)果？

按照排列組合的方式，教師總結(jié)最終結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生思考得出合力和主矢的區(qū)別。10.例題一：

11.引入新問(wèn)題：平面任意力系的平衡條件是什么呢？

? ??????Fix?0? F??Fi?0?????M??Fiy?0 A??MA(Fi)?0?(F???MAi)?012.提問(wèn)式總結(jié)：如果一個(gè)剛體受任意力系作用平衡，那么可以列出幾個(gè)平衡方程？

可以求解幾個(gè)未知量？ 13.例題二：

14.引入思考：任意力系的平衡方程是不是就是那三個(gè)，有沒(méi)有別的形式呢？

是否求解未知量的時(shí)候只能用這三個(gè)方程呢？ 15.教師講解：講解二矩式限制條件的推導(dǎo)過(guò)程。16.引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出三矩式的限制條件。17.總結(jié)平面任意力系的兩類問(wèn)題：

平面任意力系的簡(jiǎn)化：求主矢和主矩以及最終簡(jiǎn)化結(jié)果；平衡問(wèn)題：畫(huà)受力圖，列平衡方程，由已知力求未知力。18.例題三：

梁的跨度L= 6m，q= 2kN/m，M=2 kN·m。若不計(jì)梁的自重，試求A、B支座的約束力。

要求分別采用一矩式、二矩式、三矩式求解?？偨Y(jié)三種不同平衡方程形式的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)出平衡問(wèn)題列平衡方程的原則。19.作業(yè)

2－

9、2－12 20.參考資料

張紅霞、張玉賢主編《理論力學(xué)》 盛東發(fā)、閆小青主編《理論力學(xué)

第三篇：電力系乒乓球賽2

第二屆學(xué)院乒乓球賽

策 劃 書(shū)

長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電力工程系

2012年3月26日

一、活動(dòng)的目的：

培養(yǎng)廣大學(xué)生的團(tuán)體合作精神以及班級(jí)榮譽(yù)感，豐富學(xué)生文化生活，展現(xiàn)我系學(xué)生的精神面貌

二、活動(dòng)名稱：長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆學(xué)院乒乓球大賽

三、比賽時(shí)間

4月初4月底

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校乒乓球場(chǎng)

五、活動(dòng)對(duì)象：長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院10、11級(jí)學(xué)生

六、比賽形式：以班為單位，每班選派四人

七、報(bào)名方式：由各班體委組織本班報(bào)名工作，并將參賽名單報(bào)送各系體育部。

八、賽制：

1、初賽：班級(jí)開(kāi)展，選拔4名選手男女不限

2、預(yù)賽：各系開(kāi)展，選拔決賽人員，3、決賽：電力系承辦，決賽人員比例（男單：電力系6人、動(dòng)力系4人、經(jīng)管系2人、信息系2人；女單：電力系6人、動(dòng)力系4人、經(jīng)管系2人、信息系2人；雙打：電力系4組、動(dòng)力系2組、經(jīng)管系1組、信息系1組。）

九、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：獎(jiǎng)勵(lì)前三名

十、獎(jiǎng)勵(lì)方式：前三名頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，贈(zèng)送球拍

十一、比賽規(guī)則：

1、按專業(yè)抽簽決定比賽順序和對(duì)手

2、第一輪到半決賽（包括半決賽）每桌打九球五局制，贏過(guò)三局（包括三局）為勝，勝出者晉級(jí)，進(jìn)行下一輪比賽。

3、決賽：?jiǎn)未颍弘娏ο登?名、動(dòng)力系前4名、經(jīng)管系前2名、信息系前2名進(jìn)入決賽，決賽為九球五局制，決出冠軍、亞軍、季軍；雙打：電力系4組、動(dòng)力系2組、經(jīng)管系1組、信息系1組進(jìn)入決賽決賽為九球五局制，決出冠軍、亞軍、季軍；

十二、具體規(guī)定及懲罰規(guī)定：采用最新《乒乓球競(jìng)賽規(guī)則》，各輪均為三局二勝制,每局9個(gè)球。一局比賽中先得9分的一方為勝方,8平后,先多得2分的一方為勝方。比賽中運(yùn)動(dòng)員不能叫暫停,每局比賽間休息兩分鐘。

1.重發(fā)球的規(guī)定:回合出現(xiàn)下列情況應(yīng)判重發(fā)球。

⑴發(fā)球員發(fā)出的球在越過(guò)球網(wǎng)裝置時(shí),觸及球網(wǎng)裝置并落入對(duì)方臺(tái)面。

⑵接發(fā)球員或發(fā)球方未準(zhǔn)備好,球已發(fā)出,而且接發(fā)球員或接發(fā)球方?jīng)]有企圖擊球。

⑶由于發(fā)生了運(yùn)動(dòng)員無(wú)法控制的干擾,而使運(yùn)動(dòng)員未能合法發(fā)球,合法還擊或遵守規(guī)則。

⑷裁判員暫停比賽。

⑸在雙打時(shí),運(yùn)動(dòng)員錯(cuò)發(fā)、錯(cuò)接。

⑹可以在下列情況下暫停比賽。

由于要糾正發(fā)球,接發(fā)球次序或方位錯(cuò)誤。由于要實(shí)行輪換發(fā)球法。由于要警告或處罰運(yùn)動(dòng)員。

由于比賽環(huán)境受到干擾,以致該回合結(jié)果有可能受到影響。2.得分

除被判重發(fā)球的回合,下列情況運(yùn)動(dòng)員得1分。

⑴對(duì)運(yùn)動(dòng)員未能合法發(fā)球或合法還擊。

⑵運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球或還擊后,對(duì)方運(yùn)動(dòng)員未擊球,或擊到球后,該球未觸及本方臺(tái)面而直接出界。

⑶對(duì)方攔擊、連擊或用不執(zhí)拍手觸及比賽臺(tái)面。

⑷對(duì)方運(yùn)動(dòng)員或他穿戴的任何東西使球臺(tái)移動(dòng)或觸及球網(wǎng)裝置。

⑸運(yùn)動(dòng)員接發(fā)球進(jìn)行了13次合法還擊。

⑹雙打時(shí),對(duì)方運(yùn)動(dòng)員擊球次序錯(cuò)誤。3.發(fā)球、接發(fā)球及方位的規(guī)定

⑴選擇發(fā)球及場(chǎng)地方位的權(quán)利應(yīng)由抽簽決定,中簽者可選擇發(fā)球權(quán)或在某一方。

⑵在每?jī)煞种?接發(fā)球方即為發(fā)球方,8平后,每一分都要交換發(fā)球權(quán),依此類推。

⑶在雙打中,每次接發(fā)球時(shí),前面的接發(fā)球員成為發(fā)球員,前面發(fā)發(fā)球員的同伴應(yīng)成為接發(fā)球員。

⑷每局比賽運(yùn)動(dòng)員都要交換場(chǎng)地及發(fā)球權(quán).如打到?jīng)Q勝局,則一方得5分后就要交換場(chǎng)地。

4.對(duì)發(fā)球權(quán)、方位錯(cuò)誤后的判罰

裁判員一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)球,接發(fā)球次序錯(cuò)誤或運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上的方位錯(cuò)誤,應(yīng)立即暫停比賽,并做出正確的糾正后才能繼續(xù)比賽.但在任何情況下,裁判員發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之前的所有得分均有效.裁判員沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),運(yùn)動(dòng)員或拉拉隊(duì)員可及時(shí)提醒裁判。

5.比賽用球,球拍規(guī)定:本次比賽用球由比賽組委會(huì)提供,球拍參賽者自備。

十三、參賽須知：

1、參賽隊(duì)伍自備球拍，飲用水、球統(tǒng)一供給

2、超過(guò)賽程規(guī)定的開(kāi)賽時(shí)間15分鐘，而未能到場(chǎng)比賽者當(dāng)棄權(quán)處理，對(duì)手論空。

3、運(yùn)動(dòng)員必須服從裁判的判決，比賽后雙方要握手致意。

4、裁判員記下獲勝方簽號(hào)，提醒勝方下一輪時(shí)間。

十四、開(kāi)兩次會(huì)議：

第一次,召集各班體委,詳細(xì)講解比賽流程及規(guī)則,由體委告知各班運(yùn)動(dòng)員,留下體委聯(lián)系方式；

第二次,運(yùn)動(dòng)員大會(huì),宣講宗旨,并現(xiàn)場(chǎng)抽簽,各團(tuán)體需保留簽號(hào)直到比賽全部結(jié)束。

十五、人員安排：初賽由各班組織進(jìn)行裁判及記分；預(yù)賽由各系部根據(jù)本系具體情況安排裁判員、記分員及現(xiàn)場(chǎng)勤務(wù)人員；決賽由各系部學(xué)生會(huì)選派裁判員、記分員及勤務(wù)人員。

十六、資金預(yù)算

1、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

乒乓球：60個(gè)：60元

水：288元 記錄用表：20元

2、獎(jiǎng)品經(jīng)費(fèi)

單打：第一名：乒乓球拍一副、毛巾一條、筆筒一個(gè)、榮譽(yù)證書(shū)。約60元

第二名：乒乓球拍一副、筆筒一個(gè)、榮譽(yù)證書(shū)。約40元

第三名：乒乓球拍一副，榮譽(yù)證書(shū)。約15元

雙打：第一名：乒乓球拍兩副、筆筒兩個(gè)、榮譽(yù)證書(shū)。約80元

第二名：乒乓球拍兩副、榮譽(yù)證書(shū)。約65元 第三名：乒乓球拍兩副。約40元 共668元（上下浮動(dòng)50元）。

主辦單位：電力系學(xué)生會(huì)

承辦單位：體育部。

體育部

2012年3月26日

第四篇：電力系組織部工作計(jì)劃

電力系組織部工作計(jì)劃組織部是全體團(tuán)員同學(xué)的家，為團(tuán)員同學(xué)服務(wù)是我方們組織部的職責(zé)。為了更好的為全體同學(xué)服務(wù)發(fā)揚(yáng)“三個(gè)代表”精神，我們部門的工作計(jì)劃如下：1。切實(shí)作好團(tuán)員的思想工作，組織，宣傳大家積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，做好黨的后備軍，提高入黨積極分子的理論素質(zhì)，帶領(lǐng)全體同學(xué)積極向上。

2。做好推優(yōu)工作，為黨輸送思想道德好，積極

向黨組織靠攏的優(yōu)秀青年。公正，公平地做好市，院優(yōu)秀班級(jí)體，優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀團(tuán)員干部，三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部以及團(tuán)員標(biāo)兵等的評(píng)比工作；以客觀的態(tài)度進(jìn)行評(píng)選，讓真正優(yōu)秀的團(tuán)體和個(gè)人帶領(lǐng)大家一起進(jìn)步。

3。做好團(tuán)員證的補(bǔ)辦及團(tuán)員的注冊(cè)，積極發(fā)展沒(méi)有入團(tuán)的同學(xué)加入我們這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。

4。努力配合電力系學(xué)生會(huì)，團(tuán)總支的其他各部門做好學(xué)生工作。

組織部全體人員將盡我們最大的努力做好工作，同時(shí)也非常誠(chéng)懇地接受大家給我們的意見(jiàn)和建議，更好的為大家服務(wù)。愿我們系全體同學(xué)在電力系學(xué)生會(huì)，團(tuán)總支的帶領(lǐng)下往更高，更好的方向前進(jìn)

第五篇：動(dòng)力系學(xué)生會(huì)工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年

華北電力大學(xué)科技學(xué)院

動(dòng)力系學(xué)生會(huì)

工 作 總 結(jié)

動(dòng)力系學(xué)生會(huì)

2010年8月27日

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間激蕩的2009-2010學(xué)年已在指尖悄悄流逝，我動(dòng)力系學(xué)生會(huì)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，穩(wěn)步向前，同時(shí)也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和了解而努力。在此，特對(duì)我學(xué)生會(huì)在2009-2010學(xué)年的思想、工作等方面總結(jié)如下：

一、2009年9月3、4號(hào):開(kāi)展迎新工作，并于9月28號(hào)召開(kāi)動(dòng)力系新生見(jiàn)面會(huì)，進(jìn)行交流和溝通，使大一的新生在第一時(shí)間了解了學(xué)院的基本情況和大學(xué)生活的有關(guān)內(nèi)容，同時(shí)讓新生對(duì)整個(gè)學(xué)生會(huì)有初步的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大了學(xué)生會(huì)在新生中的影響力。

二、主辦迎新晚會(huì)。為了歡迎大一新生，同時(shí)注入09級(jí)新生的活力，能更好的展示我們動(dòng)力系的風(fēng)采，加上吸取了往屆迎新晚會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，所有的這些都為我們本次迎新晚會(huì)成功舉辦奠定了基礎(chǔ)。不過(guò)其中也存在一些問(wèn)題，但通過(guò)系各個(gè)主要負(fù)責(zé)人學(xué)生會(huì)各部門成員和的協(xié)商處理，使我們的整個(gè)晚會(huì)籌備能順利的進(jìn)行。在大家的共同努力下，我們?yōu)?9級(jí)新生獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的晚會(huì)。這次迎新晚會(huì)也是09級(jí)學(xué)生第一次參與的工作，他們的工作熱情讓我們看到了他們的積極與熱情?；仡櫿麄€(gè)工作過(guò)程，從前期的策劃工作到后期的緊張的編排工作都凝聚著所有工作人員的汗水。這次晚會(huì)得到廣大師生的大力支持，也讓我們看到了他們對(duì)我們辛苦努力成果的肯定。這次晚會(huì)成功舉辦的同時(shí),也為我們今后的工作累積下了不少的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)。

三、舉辦辯論賽。我們基本完美地完成了本次辯論賽有關(guān)工作,但,在其中也還存在那么一些不足之處,比如說(shuō)：觀眾少,這說(shuō)明在前期我們的宣傳力度不夠,沒(méi)有一定的影響力；道具不能夠及時(shí)到 2 位,這說(shuō)明一些干部的責(zé)任意識(shí)還有待加強(qiáng)，等等。這些不足也讓我們看到了自己的不足.但我們并沒(méi)有一次兩次工作沒(méi)做到位而泄氣,我們而是更加堅(jiān)強(qiáng)地做了下來(lái),從不足中反思.從失敗中、挫折中成長(zhǎng),尋求屬于適合我們自己的做事方式.因此我們真誠(chéng)地希望在以后的工作中老師能夠及時(shí)給予批評(píng)指正,各兄弟部門能給更好的團(tuán)結(jié)合作,使系部的每一個(gè)活動(dòng)都能夠辦得有聲有色！

四、舉辦消防安全活動(dòng)演練。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識(shí)，學(xué)生會(huì)組織動(dòng)力系全體師生師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過(guò)程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)非常成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

五、舉辦英語(yǔ)辯論賽活動(dòng)。此次英語(yǔ)辯論賽的舉辦對(duì)于以后開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)系列活動(dòng)至關(guān)重要，能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)辯論這樣一種富于挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)中鍛煉自我，展現(xiàn)各自的口語(yǔ)水平和思辨能力，從而達(dá)到提高全校同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、濃厚校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的目的。

六、舉辦系元旦晚會(huì)。12月31日，我系學(xué)生會(huì)主辦了元旦晚會(huì)。在這個(gè)辭舊迎新的日子里，這臺(tái)晚會(huì)給同學(xué)們、老師們帶來(lái)了新年的第一聲祝福，也給緊張的學(xué)習(xí)、工作生活中帶來(lái)了一縷輕松愉 3 快。在本次晚會(huì)的舉辦過(guò)程中，學(xué)生會(huì)各成員都積極地投入自己的角色中，相互之間協(xié)調(diào)積極配合安排，使晚會(huì)各項(xiàng)工作有組織性和系統(tǒng)性，保證晚會(huì)順利完成。在晚會(huì)的籌備工作中，學(xué)生會(huì)各部工作落實(shí)迅速，從中可以看出學(xué)生會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)造性。在以后的工作中我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了堅(jiān)定、果敢、積極的精神，做好積極的帶頭作用，同時(shí)做好和其它系部的協(xié)調(diào)工作。希望在以后的工作中能夠杜絕以上問(wèn)題，及時(shí)解決新問(wèn)題。同時(shí)要不斷的善于總結(jié)自己，在不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中不斷的進(jìn)步，這樣我們?cè)谝院箝_(kāi)展工作的過(guò)程中能做得更好。

七、舉辦體育節(jié)。本屆體育節(jié)以“我健康、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”為指導(dǎo)思想，是一次組織嚴(yán)密、隆重?zé)崃摇A滿成功的體育盛會(huì)。全校師生熱情高漲，積極投入，體現(xiàn)了較高的體育素養(yǎng)與競(jìng)技水平?？梢哉f(shuō)：學(xué)校提供了一方舞臺(tái)，學(xué)生在舞臺(tái)上充分展示了自我的活力與體育才華；學(xué)校營(yíng)造了節(jié)日的氣氛，學(xué)生在體育節(jié)中真正享受到了體育的精彩、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這是我校全體師生對(duì)體育的熱情，在學(xué)校的最佳體現(xiàn)。本屆體育節(jié)給廣大師生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)；也為加強(qiáng)體育鍛煉促進(jìn)身體的健康發(fā)展，創(chuàng)建和諧社會(huì)發(fā)出了動(dòng)員令；此次體育節(jié)活動(dòng)開(kāi)展也有存在不足之處。如：有些工作做得并不落實(shí)，組織不是很到位等；在以后的工作中我們將加強(qiáng)體育工作對(duì)內(nèi)、對(duì)外的宣傳力度。有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)健身宣傳活動(dòng)。利用多種活動(dòng)形式不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取把群眾體育工作做得更好。讓更多的老師學(xué)生參與到體育鍛煉中來(lái)，促進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展。今后，我們也將以更大的熱情去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，舉辦來(lái)年的再一次盛會(huì)。

八、舉辦動(dòng)力系“民族風(fēng)”晚會(huì)。為了讓同學(xué)們感受中華民族文化的 4 博大精深，增加同學(xué)們傳承傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)民族精神的責(zé)任感，我系學(xué)生會(huì)于5月8日晚舉辦了以“花開(kāi)盛世，情溢校園”為主題的民族文化晚會(huì)，黨總支副書(shū)記崔振國(guó)出席了本次晚會(huì)。這次晚會(huì)的舉辦深受學(xué)院上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和鼓勵(lì)。我系學(xué)生會(huì)的全體成員所在的各個(gè)部門，在晚會(huì)準(zhǔn)備的過(guò)程中表現(xiàn)出了飽滿的熱情、吃苦耐勞的耐心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。一次成功的演出背后，有著全體工作人員的辛勤與汗水。早在一個(gè)月之前，他們就在為這一場(chǎng)演出做了準(zhǔn)備。在網(wǎng)上收集大量資料，一次又一次的篩選，一次又一次的對(duì)動(dòng)作的選擇，這一切的一切可謂不令人信服，最終完全淋漓盡致地在觀眾面前的展現(xiàn)了我們大學(xué)生的各種風(fēng)采。

在此，我們對(duì)上一學(xué)年的工作做出相關(guān)總結(jié)，主要目的是盡量做到查漏補(bǔ)缺。只有盡可能的多地發(fā)現(xiàn)工作過(guò)程中的不足與失誤，才能夠更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，杜絕不合理的流程以及工作方式在以后的工作中出現(xiàn)?；厥捉诠ぷ鳎覍W(xué)生會(huì)逐漸走向成熟，取得了階段性的成果，這都是大家的共同努力得來(lái)的，即使以后面對(duì)許多困難，我們也將堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

動(dòng)力系學(xué)生會(huì)

2010年8月27日