第一篇：金礦的讀書(shū)故事

我的讀書(shū)故事

“靜夜思，唐——李白。床前——明月光……”這是我幼兒時(shí)常度的詩(shī)。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)，在我幼兒時(shí)，自己已經(jīng)能夠認(rèn)讀幾首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌了?？墒?，隨著我年齡的增長(zhǎng)，接觸到得第一本課外讀物不是《格林童話》之類的故事書(shū)，而是說(shuō)明書(shū)。每當(dāng)我空閑時(shí)，總會(huì)把它從“書(shū)山”里抽出來(lái)，仔細(xì)閱讀。所以我總能輕易地操控父母不會(huì)使用的東西。比如我會(huì)熟練地敲出鍵盤(pán)上的快捷鍵——嘿！你可能連快捷鍵都不知道吧！

久而久之，家里所有的說(shuō)明書(shū)都被我讀了無(wú)數(shù)遍，馬上就厭倦了。接著，我看的才是故事書(shū)。那時(shí)，我小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期才剛剛上完。

很快，我就被故事書(shū)里生動(dòng)的情節(jié)吸引住了，里面的語(yǔ)句比那說(shuō)明書(shū)中單調(diào)的話語(yǔ)“請(qǐng)勿將手伸進(jìn)內(nèi)部，有可能造成生命危險(xiǎn)！”有趣100倍！

當(dāng)然，這只是針對(duì)某些書(shū)的，比如父母“逼”著看，而我不感興趣的書(shū)，只好囫圇吞棗，一目十行地看。往往只關(guān)注故事情節(jié)，忽略了好詞佳句，沒(méi)有任何效果。而我對(duì)《哈利〃波特》系列叢書(shū)卻“情有獨(dú)鐘”。我一字一字地讀，越讀越著迷，結(jié)果對(duì)家長(zhǎng)的提醒全然不予理睬，一看就是幾個(gè)小時(shí)。

餐桌上、茶幾上、沙發(fā)上、床上、椅子上、房間里甚至是廁所的馬桶旁邊，都留下了我閱讀的“蹤跡”。

有一次，我想買(mǎi)王一梅的一套書(shū)，可爸爸知道我買(mǎi)了以后就不要看了，只給我買(mǎi)了一本。誰(shuí)知事實(shí)果真如此，我才讀了一章，就丟在一旁不管了。因?yàn)檫@本書(shū)太幼稚，新鮮勁的“保質(zhì)期”馬上就過(guò)了。

從此，我每次買(mǎi)書(shū)都要精挑細(xì)選，好多書(shū)都被“淘汰”了，只有“幸存者”被我買(mǎi)走，《哈利〃波特》就是其中的一員。

然后，我看書(shū)的范圍擴(kuò)大到了iPod touch上的電子書(shū)。雖然爸爸總是說(shuō)我看電子書(shū)是個(gè)借口，其實(shí)不知道在干什么。但我還是“跨過(guò)千山萬(wàn)水，熬過(guò)冰雪風(fēng)霜”頂著爸爸的訓(xùn)斥，堅(jiān)持在看《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等著作。

我這樣看書(shū)，你呢？

第二篇：《金礦》讀后感

本該早早看完的《金礦》直到前兩天才看完，《金礦》讀后感。沒(méi)看前，同事們對(duì)該書(shū)那是一個(gè)好評(píng)如潮呀，所以我是帶著尋寶的心態(tài)看完的，看完后我發(fā)現(xiàn)能把一些精益的理念和方法，通過(guò)故事的形式介紹得如此的全面和透徹而不讓人覺(jué)得枯燥乏味，它值“好評(píng)如潮”這四個(gè)字。好吧，既然看完了就應(yīng)該在自己的腦袋里留點(diǎn)什么收獲吧，要不你以為看這書(shū)是為了應(yīng)付考試呀，呵呵！所以我還是說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)感想吧。

第一，好家伙，豐田那一套（在此，為了免于造成誤解，我就不用“精益”這種更貼切的字眼了）不是什么企業(yè)都能用的?？赐赀@本書(shū)之后，我更是覺(jué)得豐田生產(chǎn)模式的應(yīng)用是有局限性或者說(shuō)有使用條件限制的，該模式在多品種小批量的生產(chǎn)組織形式下才能起到很好的作用，你要跑到一個(gè)只生產(chǎn)一種或者兩種產(chǎn)品的企業(yè)去推行豐田生產(chǎn)模式，那真的很不靠譜。還有呀，你要跑到一個(gè)季節(jié)性需求波動(dòng)很明顯的企業(yè)去跟人家說(shuō)“你們不應(yīng)該有這么大的庫(kù)存量，那些都是浪費(fèi)呀”，他們會(huì)說(shuō)“不對(duì)，那些都是金子”，然后你就崩潰了，哈哈。

所以，盡管精益思想在哪里用都沒(méi)錯(cuò)，但是具體的推行方法，那就不同的企業(yè)要用不同的做法了。不可否認(rèn)的說(shuō)像零缺陷、5S、看板管理、TpM呀、重視現(xiàn)場(chǎng)和持續(xù)改善這些工具和理念在任何一個(gè)企業(yè)實(shí)施那都是有用的，但是什么拉動(dòng)生產(chǎn)，像蘋(píng)果產(chǎn)品上市后，當(dāng)消費(fèi)者對(duì)某種產(chǎn)品表現(xiàn)出變態(tài)式的追捧，那時(shí)候基本就是你能生產(chǎn)多少就能賣(mài)多少的時(shí)候，你還等拉動(dòng)嗎？如果你能保持理智我也贊成還是拉的好，哈哈。milk—run方法，我覺(jué)得這不要隨便學(xué)，這些跟企業(yè)自身的物料性質(zhì)、場(chǎng)內(nèi)物流規(guī)劃和場(chǎng)內(nèi)物流條件是有關(guān)系的，如果處理不慎可能會(huì)造成場(chǎng)內(nèi)交通癱瘓，不過(guò)這東西確實(shí)是個(gè)好貨。

第二，好吧，如何進(jìn)行精益？

這個(gè)在《金礦》的175頁(yè)，作者有詳細(xì)的描述：

① 盡可能找出質(zhì)量問(wèn)題，包括故障時(shí)間和其他不穩(wěn)定因素，并讓工程師認(rèn)真解決這些問(wèn)題；

② 確保零件流動(dòng)盡可能連續(xù)，這包括建立U型單元和市場(chǎng)區(qū)域，避免工人的工作周期變化等；

③ 倡導(dǎo)工作的準(zhǔn)化，并確保不同工序的內(nèi)容達(dá)到平衡；

④ 展開(kāi)拉動(dòng)直到需要零件或物料時(shí)才啟動(dòng)；

⑤ 通過(guò)減少裝貨容器的容量，加快內(nèi)部送貨節(jié)奏，平衡內(nèi)部需求來(lái)完成生產(chǎn)流量；

⑥ 不斷進(jìn)行改善和提高質(zhì)量，讀后感《《金礦》讀后感》。

本部分內(nèi)容不多說(shuō)，有興趣可以去看書(shū)，謝謝！

第三，精益，這不是開(kāi)玩笑的，老天，誰(shuí)敢來(lái)承擔(dān)改造失敗的責(zé)任呀！書(shū)中盡管也介紹了精益思想在推行中遇到的種種困難，哎呀，其實(shí)就是人事障礙和人的思想障礙了，書(shū)中那只是文字游戲而已，但是在一個(gè)實(shí)際企業(yè)中做點(diǎn)小改動(dòng)那也得費(fèi)多大的勁呀！風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，逃不掉的話題，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣。我在前一個(gè)公司有碰到這樣的案例，盡管DCJ公司的高層都希望在企業(yè)中推行精益，他們也組織過(guò)好幾次到豐田汽車參觀學(xué)習(xí)的行動(dòng)，但是到實(shí)際在自己企業(yè)實(shí)施，需要在其中找負(fù)責(zé)人并且開(kāi)始動(dòng)手的時(shí)候問(wèn)題就來(lái)了。哈哈，其實(shí)想想也是的，你說(shuō)隨便換就換，移就移，改就改；換完，移完，改完結(jié)果不行怎么辦，這時(shí)候又回不了原樣了，這就中國(guó)式的“未雨綢繆”了。

第四，你能做到全員參與，持續(xù)改善嗎？能？不能？也許吧，你隨便。其實(shí)任何一個(gè)企業(yè)相信都做并且也一直都有做改善，但是這只是某個(gè)部門(mén)或者某個(gè)特別組的工作而已，并且做完后就結(jié)項(xiàng)了，并沒(méi)有把做完的結(jié)果維持下去，不久又“重操舊業(yè)”了，畢竟那樣做起來(lái)爽一些，簡(jiǎn)單一些嘛！所以在沒(méi)有培養(yǎng)好人之前，不去花時(shí)間和精力去搞改善、優(yōu)化也是有一定道理的。

第五，設(shè)計(jì)人員真的很可惡。其實(shí)我以前就是設(shè)計(jì)人員，我承認(rèn)我當(dāng)時(shí)也挺可惡的，哈哈。其實(shí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)如果不合理，如果有“缺陷”是會(huì)給生產(chǎn)人員帶來(lái)很多不必要的操作的，是會(huì)給生產(chǎn)過(guò)程帶來(lái)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的?？墒亲谵k公室受苦受累的他們并不知道生產(chǎn)的難度和生產(chǎn)的過(guò)程，所以他們只會(huì)考慮在設(shè)計(jì)、用料、畫(huà)圖、和客戶認(rèn)可幾個(gè)方面，自己費(fèi)了半天勁弄出來(lái)一個(gè)相當(dāng)perfect的設(shè)計(jì)圖，然后客戶看了大加贊賞，好了可以制作了，車間工人拿到圖紙，狠狠的罵一句“TMD，這東西你自己來(lái)做吧，我做不了”或者他們顧及你的面子委婉的說(shuō)“這東西，我可以做，也能做，不過(guò)在做成功1個(gè)之前可能要犧牲9個(gè)，你去問(wèn)問(wèn)老板同不同意吧，如果老板同意我就做”。碰到這種情況，如果你是設(shè)計(jì)人員你就會(huì)破口大罵“MD，什么人嘛，這東西都做不了”或者諸如此類的吧，你要是個(gè)生產(chǎn)工人的話，你就牛逼了 “哈哈，設(shè)計(jì)師，就一傻逼“ 或者來(lái)個(gè)友善的 ”哈哈，高素質(zhì)人才......“ 我猜想，如果這倆當(dāng)面沖突的話，可能要發(fā)生流血事件了，哈哈。

精益——得救之道盡在你的員工呀！

好了，扯淡完了，期待下一本書(shū)，呵呵。

鄭遠(yuǎn)

2012年2月7日

第三篇：金礦管理制度

金礦管理制度

金礦管理制度1

一、監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)管理制度

1、監(jiān)控室應(yīng)制定監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)管理制度及監(jiān)測(cè)監(jiān)控人員崗位責(zé)任制、操作規(guī)程、值班制度等規(guī)章制度。

2、分公司應(yīng)指定人員負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)的日常檢查與維護(hù)工作,公司安全部監(jiān)控維修組負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)維護(hù)和故障處置及監(jiān)督檢查工作。

3、資產(chǎn)部負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)監(jiān)控設(shè)備應(yīng)定期進(jìn)行調(diào)校,傳感器經(jīng)過(guò)調(diào)校檢測(cè)誤差仍超過(guò)規(guī)定值時(shí),應(yīng)立即更換。

4、系統(tǒng)發(fā)出報(bào)警信息時(shí),監(jiān)測(cè)監(jiān)控中心值班人員應(yīng)按規(guī)定程序及時(shí)處置,處置結(jié)果應(yīng)記錄備案。

5、公司、分公司監(jiān)控室應(yīng)建立以下臺(tái)賬及報(bào)表

――監(jiān)測(cè)監(jiān)控設(shè)備臺(tái)賬;

――監(jiān)測(cè)監(jiān)控設(shè)備故障登記表;

――監(jiān)測(cè)監(jiān)控檢修記錄表;

――監(jiān)測(cè)監(jiān)控巡檢記錄表;

――傳感器調(diào)校記錄表;

――報(bào)警記錄月報(bào)表。

6、報(bào)警記錄月報(bào)表應(yīng)包括日期和時(shí)間、傳感器設(shè)置地點(diǎn)、所測(cè)物理量名稱、報(bào)警次數(shù)、對(duì)應(yīng)時(shí)間、解除時(shí)間、累計(jì)時(shí)間、每次報(bào)警的最大值、對(duì)應(yīng)時(shí)刻及平均值、每次采取措施時(shí)間及采取措施內(nèi)容等,每月21日?qǐng)?bào)公司安全部。

7、公司生產(chǎn)部負(fù)責(zé)繪制監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)布置圖,并根據(jù)各分公司實(shí)際情況的變化及時(shí)更新。布置圖應(yīng)標(biāo)明傳感器、分站等設(shè)備的位置,以及信號(hào)線纜和供電電纜走向等。

8、監(jiān)控室每3個(gè)月應(yīng)對(duì)監(jiān)測(cè)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行備份,備份的數(shù)據(jù)保存時(shí)間應(yīng)不少于2年,視頻監(jiān)控的圖像資料保存時(shí)間應(yīng)不少于1個(gè)月。

9、相關(guān)圖紙、技術(shù)資料由公司生產(chǎn)部、分公司生技科歸檔保存。

二、人員定位系統(tǒng)管理制度

1、分公司應(yīng)指定人員負(fù)責(zé)人員定位系統(tǒng)的日常檢查與維護(hù)工作,公司安全部監(jiān)控維修組負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)維護(hù)和故障處置及監(jiān)督檢查工作。

2、分公司安全科負(fù)責(zé)識(shí)別卡發(fā)放及信息變更管理。

3、分公司每月對(duì)人員定位系統(tǒng)進(jìn)行兩次巡視和檢查,發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)處理。在故障期間,若影響到對(duì)井下人員情況的監(jiān)控,應(yīng)加強(qiáng)井下作業(yè)人員監(jiān)督管理,跟班車間主任、安全員、帶班長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)掌握作業(yè)人員所在地點(diǎn)和人數(shù),并做好出入井簽到工作。

4、分公司監(jiān)控室應(yīng)建立以下帳卡及報(bào)表:

――設(shè)備、儀表臺(tái)賬;

――設(shè)備故障登記表;

――檢修記錄;

――巡檢記錄。

5、公司生產(chǎn)部應(yīng)繪制人員定位系統(tǒng)布置圖,并根據(jù)各分公司實(shí)際情況的變化及時(shí)更新。布置圖應(yīng)標(biāo)明分站(讀卡器)等設(shè)備的.位置、信號(hào)線纜和供電電纜走向等。

6、分公司監(jiān)控室應(yīng)每3個(gè)月對(duì)人員定位系統(tǒng)信息資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行備份,備份數(shù)據(jù)應(yīng)保存6個(gè)月以上。

7、相關(guān)圖紙、技術(shù)資料由公司生產(chǎn)部、分公司生技科歸檔保存。

三、緊急避險(xiǎn)系統(tǒng)管理制度

1、分公司安全科負(fù)責(zé)緊急避險(xiǎn)系統(tǒng)的日常檢查,分公司生技科負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)。

2、分公司安全科每月對(duì)緊急避險(xiǎn)系統(tǒng)進(jìn)行一次巡視和檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

3、避災(zāi)硐室配備的食品由分公司綜合辦更新,急救藥品由分公司安全科負(fù)責(zé)更新,應(yīng)保證在保存期或有效期內(nèi)。

4、分公司安全科每年組織技術(shù)人員對(duì)入井人員進(jìn)行緊急避險(xiǎn)設(shè)施使用和緊急情況下逃生避災(zāi)培訓(xùn)一次,確保每位入井人員均能正確使用緊急避險(xiǎn)設(shè)施和選擇正確的避災(zāi)線路逃生。

5、圖紙、技術(shù)資料由公司生產(chǎn)部、分公司生技科歸檔保存。

四、壓風(fēng)自救系統(tǒng)管理制度

1、分公司生技科負(fù)責(zé)壓風(fēng)自救系統(tǒng)的日常檢查與維護(hù)工作,公司資產(chǎn)部負(fù)責(zé)壓風(fēng)自救系統(tǒng)監(jiān)督檢查工作。

2、公司生產(chǎn)部負(fù)責(zé)繪制壓風(fēng)自救系統(tǒng)布置圖,并根據(jù)各分公司井下實(shí)際情況的變化及時(shí)更新。布置圖應(yīng)標(biāo)明壓風(fēng)自救裝置、三通及閥門(mén)的位置,以及壓風(fēng)管道的走向等。

3、分公司生技科每月對(duì)壓風(fēng)自救系統(tǒng)進(jìn)行兩次巡視和檢查,公司資產(chǎn)部每月對(duì)壓風(fēng)自救系統(tǒng)進(jìn)行一次監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)處理。

4、分公司應(yīng)配備足夠的備件,確保壓風(fēng)自救系統(tǒng)正常使用。

5、分公司安全科根據(jù)各類事故災(zāi)害特點(diǎn),將壓風(fēng)自救系統(tǒng)的使用納入相應(yīng)事故應(yīng)急預(yù)案中,并對(duì)入井人員每年進(jìn)行一次壓風(fēng)自救系統(tǒng)使用培訓(xùn),確保每位入井人員都能正確使用。

6、相關(guān)圖紙、技術(shù)資料由公司生產(chǎn)部、分公司生技科歸檔保存。

五、供水施救系統(tǒng)管理制度

1、公司生產(chǎn)部繪制供水施救系統(tǒng)布置圖,并根據(jù)各分公司井下實(shí)際情況的變化及時(shí)更新。布置圖應(yīng)標(biāo)明三通及閥門(mén)的位置,以及供水管道的走向等。

2、分公司生技科每月對(duì)供水施救系統(tǒng)進(jìn)行兩次巡視和檢查,公司資產(chǎn)部每月對(duì)壓風(fēng)自救系統(tǒng)進(jìn)行一次監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)處理。

3、分公司應(yīng)配備足夠的備件,確保供水施救系統(tǒng)正常使用。

4、分公司安全科應(yīng)根據(jù)各類事故災(zāi)害特點(diǎn),將供水施救系統(tǒng)的使用納入相應(yīng)事故應(yīng)急預(yù)案中,并對(duì)入井人員每年進(jìn)行一次供水施救系統(tǒng)使用培訓(xùn),確保每位入井人員都能正確使用。

5、相關(guān)圖紙、技術(shù)資料由公司生產(chǎn)部、分公司生技科歸檔保存。

六、通信聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)管理制度

1、分公司應(yīng)指定人員負(fù)責(zé)通信聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)的日常檢查和維護(hù)工作。公司安全部維修組負(fù)責(zé)通信聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)和故障處置工作。

2、公司生產(chǎn)部繪制通信聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)布置圖,并根據(jù)各分公司井下實(shí)際情況的變化及時(shí)更新。布置圖應(yīng)標(biāo)明終端設(shè)備的位置、通信線纜走向等。

3、公司安全部負(fù)責(zé)系統(tǒng)維護(hù)人員的培訓(xùn),分公司系統(tǒng)維護(hù)人員經(jīng)培訓(xùn)合格后方可上崗。

4、分公司系統(tǒng)維護(hù)人員對(duì)通信聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)每月進(jìn)行三次巡視和檢查,公司安全部維護(hù)組每月進(jìn)行一次巡視監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)處理。

5、系統(tǒng)控制中心值班人員不得離崗脫崗,必須認(rèn)真填寫(xiě)設(shè)備運(yùn)行和使用記錄。

6、控制中心備用電源應(yīng)能保證設(shè)備連續(xù)工作2小時(shí)以上。

7、公司、分公司監(jiān)控室應(yīng)建立以下帳卡及報(bào)表:

――設(shè)備、儀器臺(tái)賬;

――設(shè)備故障登記、檢修表;

――巡檢記錄;

――報(bào)警、求救信息報(bào)表。

8、相關(guān)圖紙、技術(shù)資料由公司生產(chǎn)部、分公司生技科歸檔保存。

金礦管理制度2

為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理工作,落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任,按照“一崗雙責(zé)、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“管生產(chǎn)就必須管安全”的原則,把安全工作和生產(chǎn)工作做到一起部署,一起落實(shí)、一起檢查、一起考核、讓礦山各部門(mén)干部和員參與到安全生產(chǎn)管理中來(lái),現(xiàn)根據(jù)礦山安全生產(chǎn)實(shí)際情況成立礦安全生產(chǎn)小組,以進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理,落實(shí)好安全責(zé)任制度。

第一條職責(zé)

1、安全管理委員會(huì)是在礦領(lǐng)導(dǎo)管理下的安全監(jiān)督管理決策機(jī)構(gòu),并通過(guò)安全處對(duì)各部門(mén)的安全工作實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)督管理。

2、監(jiān)督各部門(mén)安全生產(chǎn)工作狀況,每月對(duì)礦區(qū)進(jìn)行例行安全檢查。

3、貫徹、落實(shí)礦山對(duì)各部門(mén)的安全生產(chǎn)要求,確保礦山安全生產(chǎn),為礦山的生產(chǎn)提供堅(jiān)實(shí)安全保證。

4、研究決定礦山安全工作計(jì)劃,部署安全生產(chǎn)方案。

5、研究礦山安全工作中存在的安全隱患治理,決定治理隱患措施和方案。

6、安全管理委員會(huì)成員必須參加安全管理委員會(huì)召開(kāi)的會(huì)議,組織的安全檢查,以及其它的安全活動(dòng)。

第二條權(quán)力

1、安全管理委員會(huì)成員有權(quán)對(duì)違章指揮、違章作業(yè)、違返勞動(dòng)紀(jì)律的員工和部門(mén)進(jìn)行處理和處罰。

2、安全管理委員會(huì)成員有權(quán)對(duì)舉報(bào)違章指揮、違章作業(yè)、違返勞動(dòng)紀(jì)律、發(fā)現(xiàn)重大安全隱患,避免了安全事故發(fā)生的有功人員或集體進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、安全管理委員會(huì)委員有權(quán)對(duì)違反礦山安全管理規(guī)定,構(gòu)成責(zé)任事故的責(zé)任人和責(zé)任部門(mén)進(jìn)行處理和處罰。

4、安全管理委員會(huì)成員有權(quán)聽(tīng)取各部門(mén)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)情況匯報(bào)。并對(duì)各部門(mén)安全工作進(jìn)行考核和評(píng)比。

第三條組織機(jī)構(gòu)

1、礦山安全管理委員會(huì)由礦領(lǐng)導(dǎo)、公司監(jiān)察室、礦部辦公室、安環(huán)處、氧化礦車間、選礦廠、后勤處、地勘處、基建處、設(shè)備動(dòng)力處、生物廠等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成。

2、委員會(huì)設(shè)主任一名副主任二名,委員十名,主任由礦長(zhǎng)擔(dān)任、副主任由副礦長(zhǎng)和礦和長(zhǎng)助理?yè)?dān)任。委員由各部門(mén)負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人擔(dān)任。安全管理委員會(huì)成員任期一年。安全管理委員會(huì)的人事任免由安全管理委員會(huì)主任和副主任決定。

3、安全管理委員會(huì)下設(shè)辦公室,由安全處履行辦公室職能,并負(fù)責(zé)安全管理委員會(huì)日常事務(wù)工作。

第四條工作方法

1、安委管理委員會(huì)全體會(huì)議每月召開(kāi)一次,會(huì)議由安委會(huì)主任或副主任主持,會(huì)議議題由主持人確定。

2、安全管理委員會(huì)主任和副主任認(rèn)為必要時(shí)或遇安全突破發(fā)性事件可臨時(shí)召開(kāi)全體會(huì)議,會(huì)議形成紀(jì)要,印發(fā)礦山各部門(mén)。

第四條附則

1、本章程的解釋權(quán)歸屬安全委員會(huì)辦公室(安環(huán)處)

2、木里縣容大礦業(yè)有限責(zé)任公司梭羅溝金礦安全管理委員會(huì)名單附后。

木里縣容大礦業(yè)有限責(zé)任公司

梭羅溝金礦

20xx-3-16

第四篇：讀書(shū)故事

古人勤讀書(shū)經(jīng)典故事 愛(ài)迪生讀書(shū)的妙訣

時(shí)間:2015-02-08 責(zé)任編輯:中國(guó)歷史故事網(wǎng) 點(diǎn)擊:882次

美國(guó)的愛(ài)迪生，是一個(gè)世界聞名的發(fā)明大王。

終其一生，發(fā)明的東西有白熾電燈、留聲機(jī)、活動(dòng)電影、自動(dòng)電報(bào)機(jī)、速寫(xiě)機(jī)等一千三百二十八種，平均每十一天就有一項(xiàng)發(fā)明〔當(dāng)然，這里也包括他的助手的功勞)。一八八二年，是他發(fā)明最盛之年，平均每三天就發(fā)明一種東西。

人們不禁要問(wèn):這位發(fā)明大王，是怎樣走上成功之路的呢?

剛上小學(xué)時(shí)，他的老師很討厭他，因?yàn)閻?ài)迪生不象別的孩子那樣乖乖地聽(tīng)話，而是愛(ài)提一些怪問(wèn)題難老師。有一天，老師被他惹火了，找到愛(ài)迪生的媽媽說(shuō)，你的小孩真怪、老問(wèn)我為什么二加二等于四。這么一來(lái)，搞得課堂教學(xué)難以進(jìn)行，如果再傳染上別的孩子，就更糟了。我教不了他，你另想辦法吧。

愛(ài)迪生的媽媽是理解孩子的。她把孩子領(lǐng)回家來(lái)，親自授課。就這樣，愛(ài)迪生通過(guò)刻苦自學(xué)，掌握了比在學(xué)校讀書(shū)的孩子還要多的知識(shí)。

為了謀生，也為了掙點(diǎn)錢(qián)做實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生開(kāi)始賣(mài)報(bào)。早上六點(diǎn)出發(fā)，晚上九時(shí)半回家。稍有空暇，他就鉆圖書(shū)館，看書(shū)，想問(wèn)題。這個(gè)圖書(shū)館座落在底特律，是愛(ài)迪生乘火車賣(mài)報(bào)的終點(diǎn)站。

一天，愛(ài)迪生在專心致志地看書(shū)，有位紳士向他走來(lái):“我時(shí)常在這里遇到先生，請(qǐng)問(wèn)您讀了多少書(shū)了?”

“唔，我已經(jīng)讀了十五英尺高的書(shū)了。”愛(ài)迪生看了看這位很有點(diǎn)古怪的紳士，認(rèn)真地回答道。

“哈哈哈哈”，紳士大笑起來(lái)，有點(diǎn)使愛(ài)迪生感到驚異。過(guò)了一會(huì)兒，那紳士又認(rèn)真起來(lái):“噢，十五英尺，值得佩服，請(qǐng)問(wèn)你讀書(shū)時(shí)，有個(gè)什么確定的目的嗎?據(jù)我觀察所見(jiàn)，你以往讀的書(shū)與今天讀的書(shū)，性質(zhì)就不一樣，你是不是隨便亂讀的呢?”

小愛(ài)迪生忽閃著明亮的眼睛?！安?我是按照次序讀的，我下了決心，要讀完這個(gè)圖書(shū)館里的所有的藏書(shū)?！敝v完這番信心十足的話，愛(ài)迪生直盯著那紳士，盼望著他做出一句評(píng)判性--不，表彰性的話。不料，那紳士卻說(shuō):

“??！你要讀完這圖書(shū)館所有的書(shū)，情神可嘉!但是，你這種讀法是會(huì)浪費(fèi)精力的。經(jīng)濟(jì)實(shí)效的讀書(shū)方法是，先應(yīng)有一定的目的，之后再去選書(shū)讀。從今以后，你要定一個(gè)方針、計(jì)劃呀，有了方針、計(jì)劃，就可以循序漸進(jìn)了！”

一番話，猶如一道陽(yáng)光透過(guò)心扉，射入了愛(ài)迪生求知欲強(qiáng)盛的心田。他牢牢地記住了那位紳士的指點(diǎn)，開(kāi)始更加自覺(jué)、更加有計(jì)劃地讀書(shū)學(xué)習(xí)了。

在研制改進(jìn)打字機(jī)的一個(gè)部件的時(shí)候，他就把有關(guān)打字機(jī)的書(shū)全部借來(lái)，系統(tǒng)閱讀，并且很快解決了問(wèn)題。在發(fā)明電燈的日子里，他常常鉆進(jìn)圖書(shū)館，把各種雜志書(shū)報(bào)上的有關(guān)文章閱讀一遍，而后根據(jù)需要摘抄一些段落。有人統(tǒng)計(jì)說(shuō)，為了研究發(fā)明電燈，愛(ài)迪生在圖書(shū)館使用的筆記本達(dá)二百本，共計(jì)四萬(wàn)多頁(yè)。這種帶著一定目的，有計(jì)劃積累知識(shí)的學(xué)習(xí)、讀書(shū)方法，給愛(ài)迪生帶來(lái)莫大的好處。

要說(shuō)“讀書(shū)的妙訣”，這也應(yīng)該算作重要的一條吧。

余秋雨讀書(shū)的故事

時(shí)間:2015-02-08 責(zé)任編輯:中國(guó)歷史故事網(wǎng) 點(diǎn)擊:1115次

余秋雨是著名的文化學(xué)者，他的《文化苦旅》和《中國(guó)文脈》叢書(shū)，在社會(huì)上引起了很大的反響，書(shū)中對(duì)中國(guó)文化深刻的反思和認(rèn)識(shí)，讓許多人追捧。可你們知道嗎，這與余秋雨先生的幼年讀書(shū)時(shí)光有密切的關(guān)系。

余秋雨的童年是在余姚縣橋頭鎮(zhèn)度過(guò)的，鄉(xiāng)村的生活簡(jiǎn)單、清貧而又快樂(lè)。從上海來(lái)的母親幾乎是村里唯一的文化人，在村子里開(kāi)辦了一個(gè)免費(fèi)的識(shí)字班。兒時(shí)的余秋雨跟在母親身邊玩，竟然也認(rèn)識(shí)了不少字。

4歲那年，余秋雨背上書(shū)包走進(jìn)了鄉(xiāng)村的小學(xué)。小學(xué)有一個(gè)圖書(shū)館，有幾十本童話和民間故事，十分誘人。但幾十本書(shū)怎么能滿足得了幾百名學(xué)生呢？老師想出了一個(gè)辦法，寫(xiě)100個(gè)毛筆小楷字才可借得一本書(shū)。余秋雨的毛筆字，就是在那時(shí)打下的根基。他在回憶那段日子時(shí)，曾說(shuō)：“我正是用晨昏的筆墨，換取了享受《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》的權(quán)利。直到今天，我讀任何一本書(shū)都非常恭敬，那是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。”

在余秋雨11歲的時(shí)候，為了能讓他有更好的前途，他們?nèi)医枳〉缴虾Ｊ袇^(qū)。余秋雨在上海報(bào)考了中學(xué)。

中學(xué)的圖書(shū)館不小，但每天借書(shū)都要排長(zhǎng)隊(duì)，而且想借的書(shū)十次有九次都被借出去了。后來(lái)，余秋雨到處打聽(tīng)，終于知道有一個(gè)叫“上海青年宮圖書(shū)館”的地方借書(shū)比較方便，就立即去申辦了一張借書(shū)證。青年宮在江西中路200號(hào)，快到外灘了。當(dāng)時(shí)正值困難時(shí)期，人們每天都吃不飽。余秋雨在晚飯后要步行一個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)青年宮，走到一半就餓了。當(dāng)他走到圖書(shū)館時(shí)，離人家關(guān)門(mén)已經(jīng)不到一個(gè)小時(shí)了。從青年宮圖書(shū)館把書(shū)借出來(lái)也不容易，所以余秋雨只能在那里看。不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，等找到書(shū)，就只剩下半個(gè)多小時(shí)了，能讀幾頁(yè)？但是，就為了這幾頁(yè)，一個(gè)十三四歲的男孩子，每天忍著饑餓走一個(gè)多小時(shí)，看完再走一個(gè)多小時(shí)回家。這種如饑似渴的閱讀精神怎能不讓人為之感動(dòng)？

正是少年時(shí)那段艱辛的閱讀時(shí)光，為他今后的文化之旅打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在余秋雨的《長(zhǎng)者》一文中，我們還看到了余秋雨在年輕時(shí)發(fā)憤讀書(shū)的情景。1975年世事紛擾，29歲的余秋雨因肝炎回鄉(xiāng)下養(yǎng)病，在恩師盛鐘健先生的幫助下，被安排到了奉化山間的一個(gè)蔣經(jīng)國(guó)的圖書(shū)室，專心閱讀了當(dāng)時(shí)很難找到的《古今圖書(shū)集成》《二十四史》《四部叢刊》等書(shū)。這簡(jiǎn)直是上天的一個(gè)有意的成全，也使得余秋雨像金庸筆下的人物，僅有高人指點(diǎn)還不夠，還讓他在某山某洞中獲得某種“武功秘笈”。這次閱讀對(duì)余秋雨無(wú)疑是重要的，因?yàn)檫@正好和他在上海戲劇學(xué)院的老師張可的指導(dǎo)互為補(bǔ)充，形成雙翼：張可指導(dǎo)他接觸西方文化，這次他卻走進(jìn)了浩瀚的中國(guó)歷史。

關(guān)于讀書(shū)的方法，余秋雨有一個(gè)著名的“畏友”論：“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友',使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂(lè)于接受好書(shū)對(duì)自己的塑造。我們的書(shū)架里可能有各種不同等級(jí)的書(shū)，適于選作精讀對(duì)象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書(shū)，而應(yīng)該是我們需要仰視的書(shū)?！?/p>

蘇東坡改對(duì)聯(lián)的故事

時(shí)間:2015-02-08 責(zé)任編輯:中國(guó)歷史故事網(wǎng) 點(diǎn)擊:1158次

北宋大學(xué)士蘇軾，少時(shí)在父親蘇洵的教導(dǎo)下，博覽群書(shū)，知識(shí)豐富，常常受到父親的詩(shī)朋詞友的稱贊。因此有些飄飄然。

一日，年少氣盛的蘇軾，驕傲地寫(xiě)了副對(duì)聯(lián)貼于自己的書(shū)房門(mén)口。

聯(lián)云：

識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。

老父親一日得閑，來(lái)到大兒子的書(shū)房檢查他的學(xué)業(yè)，抬頭看見(jiàn)對(duì)聯(lián)，連連搖頭暗嘆。兒子如此不謙虛，他很生氣。于是，找來(lái)幾本文辭深?yuàn)W的古書(shū)喊道：“軾兒，你細(xì)細(xì)讀之吧！”說(shuō)罷嘆息而去。

蘇軾看了一本又一本，書(shū)上的字、詞、句他有很多不認(rèn)得、不理解，心中十分慚愧。于是，他趕緊提筆將門(mén)上聯(lián)語(yǔ)各加了兩個(gè)字。

從此以后，蘇軾虛心學(xué)習(xí)，日夜攻讀，終于以他的勤奮努力，成為唐宋八大家之一，詩(shī)詞造詣也達(dá)到了驚人的地步。

你知道他在上下聯(lián)的頭上各加了那兩個(gè)字。

謎底：加“發(fā)憤”，和“立志”。

魯迅喝茶吃辣椒讀書(shū)

時(shí)間:2015-02-08 責(zé)任編輯:中國(guó)歷史故事網(wǎng) 點(diǎn)擊:1844次

魯迅原名周樹(shù)人，出生在浙江紹興，從小就聰明，讀書(shū)過(guò)目不忘，可仍然非?？炭?。

有一年，魯迅離家在蘇州讀書(shū)，到了冬天，外面下雪，天氣異常寒冷，可魯迅還想繼續(xù)讀書(shū)，可實(shí)在太冷，沒(méi)有辦法。這時(shí)，他想到了古人頭懸梁錐刺骨的故事。

第二天，魯迅想到辣椒驅(qū)寒，茶葉提神，就賣(mài)掉了上學(xué)期學(xué)校頒發(fā)的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢ベI(mǎi)了茶葉和紅辣椒。

到了晚上，魯迅在屋里生起了煤火，燒了熱水，泡上茶。困了就喝茶，冷了就吃個(gè)辣椒，就這樣一直讀書(shū)到深夜。

如此的艱苦閱讀，魯迅終于以第一名的成績(jī)考上了國(guó)家外派留學(xué)生資格。

這一段艱苦讀書(shū)的歷程，為魯迅日后的偉大成就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相關(guān)文章推薦：

《陳平忍辱苦讀書(shū)》

陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

《陸羽棄佛從文》

唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！

《少年包拯學(xué)斷案》

包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。

《萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀》

清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

《唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)》

唐伯虎是明朝著名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。

《林則徐對(duì)聯(lián)立志》

這個(gè)故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時(shí)候就天資聰慧，兩次機(jī)會(huì)下，作了兩幅對(duì)聯(lián)，這兩幅對(duì)聯(lián)表達(dá)了林則徐的遠(yuǎn)大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書(shū)刻苦，長(zhǎng)大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。

《文天祥少年正氣》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機(jī)會(huì)讀書(shū)。一次，文天祥被有錢(qián)的同學(xué)誤會(huì)是小偷，他據(jù)理力爭(zhēng)，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向。

《葉天士拜師謙學(xué)》

葉天士自恃醫(yī)術(shù)高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無(wú)策，多虧薛雪不計(jì)前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。

《李清照少女填詞》

宋代女詩(shī)人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個(gè)性爽直、自由、不羈一格，從小就表現(xiàn)出過(guò)人的文學(xué)天賦。這個(gè)故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。

《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》

楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。一個(gè)人離開(kāi)了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(zhǎng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過(guò)，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動(dòng)了陳長(zhǎng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開(kāi)創(chuàng)了楊式太極拳。

《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字》

王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書(shū)法家書(shū)--圣王羲之的第七個(gè)兒子。他自己也是東晉著名的書(shū)法家。王獻(xiàn)之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩(shī)誦詩(shī)，到五六歲的時(shí)候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩(shī)來(lái)。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機(jī)警聰敏，而且還特別喜歡習(xí)字。王獻(xiàn)之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個(gè)大水缸密不可分！

《朱元璋放牛讀書(shū)》

放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒(méi)有念過(guò)，但是他聰穎過(guò)人，勤學(xué)好問(wèn)，終于成為建立明朝的開(kāi)國(guó)皇帝。

《柳公權(quán)戒驕成名》

柳公權(quán)從小就顯示出在書(shū)法方面的過(guò)人天賦，他寫(xiě)的字遠(yuǎn)近聞名。他也因此有些驕傲。不過(guò)，有一天他遇到了一個(gè)沒(méi)有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫(xiě)的字比用他手寫(xiě)的還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書(shū)法大家。

《匡衡鑿壁偷光》

西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

《屈原洞中苦讀》

這個(gè)故事講述了，屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。

《王十朋苦學(xué)書(shū)法》

王十朋從小聰穎過(guò)人，文思敏捷，可是書(shū)法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書(shū)法。終于，寶印叔叔的指點(diǎn)下，他終于悟到了書(shū)法真諦，成為一名大書(shū)法家和文學(xué)家。

第五篇：讀書(shū)故事

讀書(shū)故事

一談到讀書(shū)故事，就讓我聯(lián)想起了小學(xué)的讀書(shū)和中午討論我們的讀后感的事情。

小學(xué)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)是讓我去通過(guò)讀書(shū)后的感受來(lái)去進(jìn)行交流的一項(xiàng)活動(dòng)。而在我將要畢業(yè)的最后一個(gè)讀書(shū)節(jié)中，老師讓我去參加比賽，給了我一本《中國(guó)走過(guò)60年》的書(shū)?；氐郊抑?，我看了一眼目錄，剛看到一半，我就哀聲嘆氣了，心想：天哪！老師怎么給我一本關(guān)于歷史文化的書(shū)呢？我對(duì)這種內(nèi)容可是一竅不通的，完全不知道書(shū)中都在說(shuō)些什么，這讓我怎么去閱讀、去挖掘書(shū)中的道理呢？我抱著似懂非懂的心情去閱讀這本書(shū)，可是結(jié)果果然不出我的預(yù)料之中，是越看越不懂，這樣閱讀書(shū)就相當(dāng)于沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)一樣。我從書(shū)的開(kāi)頭一直到書(shū)的四分之一粗略地翻閱了一下，又嘆了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，心想：唉！這種國(guó)家事件對(duì)我來(lái)說(shuō)是完全沒(méi)有用途的。即使拿到了書(shū)，可是看不懂書(shū)中的內(nèi)容是根本沒(méi)有意義的。通過(guò)這件事請(qǐng)讓我知道了每一個(gè)種類的書(shū)中都有一定的內(nèi)涵，這也讓我知道光讀一種書(shū)是沒(méi)有用的，要對(duì)所有種類的書(shū)有一定的了解。

讀完了關(guān)于讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的故事之后，我也要擴(kuò)大一下范圍，接下來(lái)我要敘述一下在中午的時(shí)候發(fā)生的故事。

在小學(xué)的每一個(gè)中午，語(yǔ)文老師都會(huì)讓我們把讀過(guò)的書(shū)后的感受來(lái)告訴班級(jí)中的其他同學(xué)。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我向大家述說(shuō)了＜傻鵝皮杜妮＞這本書(shū)中的故事。書(shū)中的主人皮杜妮在覓是食的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一本嶄新的書(shū)，就想起主人對(duì)他的兒子尼克說(shuō)的話：只要你大量地去閱讀書(shū)籍，并且懂得了書(shū)中的道理的時(shí)候，你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。她就想如果我有了這本書(shū)就證明我是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，于是她就很驕傲，無(wú)時(shí)無(wú)刻地帶著書(shū)。在生活中告訴了其他動(dòng)物錯(cuò)誤的道理，它們也因她身上的書(shū)而相信了。最后再一次引人錯(cuò)字而引起的爆炸中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。讀了這本書(shū)之后，讓我懂得了我們不能在發(fā)生

每一本書(shū)都是值得我們?nèi)ャ@研的，能讓我們用書(shū)中的道理來(lái)端正我們的態(tài)度。

開(kāi)篇擬題很深！