第一篇：公司員工讀書活動實施方案

一、活動背景

20XX年，省分公司組織了讀《象第一天那樣去工作》一書的活動，取得了明顯成效，廣大員工創(chuàng)業(yè)的激情得到了鞏固，為公司各項指標的好轉奠定了基礎。20XX年，是我司第三個完整經營年度，是實現(xiàn)公司盈利經營的起步之年、是向行業(yè)第一軍團邁進的關鍵之年，面對新的挑戰(zhàn)和更巨的任務，干部員工隊伍的整體素

質已成為公司發(fā)展的重要前提。為此，省分分公司決定繼續(xù)開展全員讀書活動，通過全員讀《責任與忠誠》（白金版、慕小剛編著）、高管人員讀《干部素養(yǎng)讀本》（宋希仁、鄯愛紅編著）一書，開展以“牢記責任 忠誠履職 提高素養(yǎng)”的為主題讀書活動，進一步正確引導員工樹立主人翁意識，培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠度，提升員工責任心，增強企業(yè)凝聚力。

二、活動目的

一是通過開展讀書活動，使員工深刻認識忠誠、責任、素養(yǎng)在個人成長和企業(yè)發(fā)展的重要性；深刻認識到忠誠是一種責任，更是一種操守和品德；深刻認識到領導干部素養(yǎng)要具有德才兼?zhèn)涞钠焚|和操守。

二是通過開展讀書活動，促使干部員工將理論和實踐有效結合，將讀書的心得體會融入到實際工作中，增強工作能力。

三是通過開展讀書活動，進一步提高員工的學習熱情，增長知識，營造“人人愛讀書，個個都爭先”的濃烈學習氛圍。

四是通過開展讀書活動，發(fā)掘經營管理和業(yè)務發(fā)展中的充分體現(xiàn)干部員工忠誠、責任、素養(yǎng)的先進事跡和典型，樹立比學趕超的目標，為打造一支高素質人才隊伍提供有力保證。

三、活動時間

20XX年9月1日—20XX年12月31日

四、工作機構

（一）讀書活動領導小組辦公室

主 任：XX

成 員：XXX、XXX

五、階段安排

（一）自我學習階段

時間自9月1日至10月31日，全省各級領導干部結合學xxx保監(jiān)會以及上級公司有關創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，學習推薦了兩本書，增強對責任、忠誠、素養(yǎng)的認識，結合本單位、本人實際，撰寫學習體會。

（二）集體研討階段

時間自11月1日到12月1日。各單位圍繞學習主題，充分結合公司實際，舉辦演講比賽、展開討論，以及開展形式多樣的研討活動。省分公司將于12月召開全省系統(tǒng)總經理讀書班，集中研討2011年全省系統(tǒng)工作思路和發(fā)展目標。

（三）實踐運用階段

時間自12月1日到12月31日。各個單位根據研討結果，圍繞如何引進人才、如何提高員工的凝聚力和歸屬感、如何增強員工忠誠度、如何提高干部的素養(yǎng)、如何改善經營指標等，提出各單位、部門的20XX年工作設想。

六、要求

（一）加強領導，周密組織。讀書活動是培養(yǎng)員工讀書興趣，提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑，具有很強的針對性、必要性，是國壽財險XX公司提升核心能力的重要舉措。各機構、各部門、各條線要高度重視，加強領導，明確專人，落實責任，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

（二）加大宣傳，營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網絡，開展多種形式的宣傳活動，不斷擴大社會影響，營造良好的輿論氛圍。要提升與打造“頂級集團、一流財險”相適應的核心競爭能力，把開展讀書活動與爭創(chuàng)文明單位、全面提升企業(yè)文化水平結合起來，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來，與學習型黨組織和“三型企業(yè)”創(chuàng)建活動結合起來，促使廣大干部員工創(chuàng)先爭優(yōu)，營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。

（三）有的放矢，力求實效。各地要從實際出發(fā)，制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學習的自覺性、主動性，吸引廣大員工積極投身讀書活動中來，做到學以致用，用以促學，形成學習型的企業(yè)。

（四）以人為本，和諧發(fā)展。各級機構要始終堅持以人為本，通過讀書活動，切實抓好員工管理，努力改善員工的收入待遇，為每一名員工提供更廣闊的發(fā)展空間，切實增強員工的成就感、自豪感、榮譽感、歸宿感，引導員工獻身公司發(fā)展。

（五）加強管理，提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質，建立與公司快速發(fā)展相適應的人才隊伍，增強企業(yè)綜合競爭優(yōu)勢，增強持續(xù)發(fā)展后勁。要加強管理人員特別是分支機構班子的建設，形成結構合理、素質優(yōu)良的經營管理團隊。

（六）牢記責任，忠誠履職。廣大干部員工要始終保持著強烈的責任感和事業(yè)心，要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅韌不拔的意志品質和持續(xù)不斷的工作激情，在推動公司事業(yè)向前發(fā)展的過程中實現(xiàn)個人價值的同步增長。

第二篇：公司員工讀書活動計劃（定稿）

公司員工讀書活動計劃

公司目前新進員工較多，來自不同的行業(yè)并擁有不同的工作背景，如何迅速融入企業(yè)，跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，高效率的滿足公司正常業(yè)務開展的工作要求，成為一項迫切需要解決的關鍵問題。為此，公司倡導借鑒國內通信行業(yè)領頭羊華為企業(yè)員工的高效工作經驗，通過學習華為員工在目標計劃、資源統(tǒng)籌、時間管理、工作執(zhí)行、溝通、過程控制、工作改善、方法創(chuàng)新和自我優(yōu)化方面的技巧，來跳出日常工作上存在的誤區(qū)，從而嫻熟地掌握科學的工作技巧，提高工作的效率。而要學習的這一切，就是《華為卓越工作法》的內容精華所在。為在公司內營造良好的學習氛圍，提高員工學習熱情并培養(yǎng)員工持續(xù)的學習興趣，真正達到學以致用、理論經驗與實際工作相結合的活動目的，特對本次讀書活動具體安排如下：

一、公司購置圖書，并主持召開活動啟動會，宣布讀書要求、學習重點（學以致用）。

二、活動啟動后三日內，全體員工根據個人實際情況，制定詳細的讀書計劃，讀書周期為一個月。所有讀書計劃均需報送人力資源部門備查。

三、全體員工在讀書時，要求必須做讀書筆記，并結合本崗位工作實際，定期總結學習心得。讀書筆記要求使用思維導圖的方式記錄。

四、圍繞學習主題，結合工作實際，公司每周組織一次學習心得分享交流活動，時間與周例會時間安排一致。每周各部門推薦1-2人，公司總人數不超五人。

五、讀書活動周期結束后，公司將進行思維導圖讀書筆記優(yōu)秀作品評選，對評出的優(yōu)秀作品在公司內予以公布，并給予相應獎勵。

二〇一四年六月十二日

第三篇：讀書活動實施方案

甘霖社區(qū)學校 讀書活動實施方案

為全面落實黃梅縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設

二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。（1）、創(chuàng)建書香校園領導小組

組 長：宋立俊

副組長：韓沖、王秀云（2）、創(chuàng)建書香校園實施小組

組 長：劉衛(wèi)林

副組長：余珍國、周響華、王正文 組員： 各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。1（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。（3）明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

▲設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。4.落實評價。

（1）建立學生的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

（2）學校每學期要進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集整理相關資料

五、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段：2011年2月—3月，為發(fā)動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：2011年4月—2010年5月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加縣鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：2010年6月，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，參加學校組織的相關展示、評比、總結和表彰活動。

六、活動要求： 1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調 2 動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2.規(guī)范管理。

學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。附 ：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學讀書故事，習讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

第四篇：讀書活動實施方案

讀書活動實施方案

一、指導思想：

為了更好地開展本次活動，學校要營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書、勤奮學習的良好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化的精華，積累知識，豐富精神生活。讓學生捧起自己心愛的書，在溫馨安靜的環(huán)境里享受讀書的快樂，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

二、活動時間

2014年2月——2014年4月

三、組織結構：

組長：石進忠

副組長：王全周組員：各班語文教師

四、讀書內容及要求?

第一段（1——2年級）：

必讀《格林童話》。

推薦書目：《大頭兒子和小頭爸爸》、《三毛流浪記》。

讀書要求及說明：

1.童話故事要求在圖書課上讀，圖書老師具體負責。推薦書目《大頭兒子和小頭爸爸》。

2.圖書教師負責讓學生做好讀書筆記。

3.教材中要求背誦的課文《三字經》及摘抄的成語、警句、名言，由班級完成。

第二段（3——4年級）：

必讀：《寓言故事三百篇》

推薦書目：《中外名人故事》、《寄小讀者》、《一千零一夜全集》、《葉圣陶童話》、《格林

童話選》。

讀書要求及說明：

1.圖書課上教師指導學生閱讀必讀書目，做好筆記，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，養(yǎng)成讀書做筆記的好習慣。推薦書目《中外名人故事》、《寄小讀者》。

2.教材中要求背誦的課文《三字經》及積累成語警句、名言等班主任具體指導。

第三段（5——6年級）：

五年級必讀《上下五千年》（林漢達主編），《伊索寓言集》。六年級必讀《魯濱遜漂流記》，《西游記》（少兒版）。

推薦書目：《小滸傳》、《三國演義》、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書》（少兒版）、《昆蟲記》、《騎鵝旅行記》、《童年》。

讀書要求：

1.圖書教師指導學生利用圖書課、圖書館、圖書角、網絡信息渠道嘗試進行

探究性閱讀。

2.教師指導好學生做讀書筆記，摘錄好的句段，寫讀后感。

3.教材中要求背誦的課文《三字經》及積累成語、名言、警句、古詩詞等由班主任具體指導。

五、組織實施

2014年2月，各年組、各班級開展讀書活動。在校園掀起“愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書”的高潮，讓活動開展的高效有序。

1、積極創(chuàng)造閱讀條件。

學校積極充實圖書室的學生讀物。圖書室要面向學生和老師不斷完善和規(guī)范圖書的管理，對有條件的學生可進行網上閱讀的指導，充分利用和發(fā)揮班級圖書角的作用。班級圖書角要達到至少每人一本，并與學生一同分享讀書的快樂，充實圖書資源，教師要積極帶頭讀書、捐書并與學生一同分享讀書的快樂。同時要與學生家長溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，來充實圖書室，保證學生有充足的讀書資源。

2、合理安排閱讀時間。

對各年段讀書時間要求，保證每天安排合理的時間去完成讀書任務。低年級每天的早自習為晨讀時間（每天20分鐘），中高年級晨讀、課外時間（每天40分鐘）外加每周的圖書室開放日時間。班主任在語文課上要有目的、有計劃、循序漸進地指導學生進行閱讀，教給學生閱讀方法，全面提高閱讀能力。

六、活動流程。

1、按照市教體局要求制定學校的“雙十、三百讀書方案”，成立組織機構。

2、班主任制定相應的評級讀書目標和讀書成長計劃，做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡潔明了、便于操作。

3、學生制定自己的讀書目標和成長規(guī)劃。

4、教師在學生中起到榜樣的作用。老師首先要勤于讀書，以身作則，做好引導和指導工作。通過各種形式保證學生課內

讀好課文，課外有計劃閱讀，促進學生良好讀書的習慣的養(yǎng)成。

5、每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會及讀書規(guī) 劃書，參加讀書活動的作品，獎狀等記錄下來，參加學校的評比活動。

8、學校組織學習方法講座、“好習慣伴我行，快樂進步每一天”系列活動、進行“學習方法我能行”現(xiàn)場交流及“好習慣伴我行”作文比賽。

第五篇：讀書活動實施方案[范文]

4月23日“世界讀書日”班級讀書活動方案二年級二班崔長霞 古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調了多讀書廣集益的好處。因此，作為教育工作者，我們不能不深思：應該如何及早引導學生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質?；顒幽康模?/p>

1、激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

2、在與好書，與大師的對話中，促進學生知識更新，思維活躍，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的班級文化。

4、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

一、活動實施準備

（一）開辟“班級讀書園地”

1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的手抄報。

2、在班級要成立讀書部，已設立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度。推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

（二）校內品讀

1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。每周利用一到兩節(jié)課的時間進行賞析，提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片

段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書成長筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。

2、讓學生充分利用早晨進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間；讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間；雙休日、節(jié)假日，布置寫讀后感，周一上交。

3、鼓勵學生每天做摘抄筆記。摘錄批注法，此法就是在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書?！?/p>

4、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，配合語文精品讀本，進行主題閱讀拓展。級部開展“每天一詩，每天一文”活動，并把具體推薦書目張貼在讀書角區(qū)域。

5、開展交流活動，每節(jié)課前一分鐘開展讀書交流活動，如學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

（三）親子共讀

1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。建立親子讀書卡，創(chuàng)設書香家庭。

二、4月23日宣傳發(fā)動，具體方案制定

4月22日

1、提前做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍主題是“我讀書，我快樂。”“今天你讀書了嗎？”。

2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，學生自帶一本書，做好讀書筆記和交流。

4月23日

1、早上7點50之前，課件打出倡議宣言：一本好書，沖擊著讀者的心靈。一本好書，可以讓頹廢的心靈得到鼓勵；讓憂傷的心靈得到撫慰；讓迷惘的心靈得到指引?人生，因心靈的健康而健康！但愿天下的人都有一顆美好的心靈。但愿書讓心靈的土壤植滿晶瑩的種子，傳遞心靈深處那份特有的靈感。

2、上午第一節(jié)課，和配合教師一起，組織學生自由閱讀，并做好讀書筆記。

3、第二、三節(jié)課做好交流。形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）??

4、下午第一節(jié)課淘書樂活動，鼓勵學生交換閱讀。

5、下午第二節(jié)課，組織學生參加頒獎活動。

三、總結評比

1、評出“閱讀之星”，加星獎勵。

2、幫助學生選擇讀物，在班級開展喜歡的好書收集活動。本學期，教師向學生推薦了幾種好書，如《窗邊的小豆豆 》、《皮皮魯和魯西西》、《草房子》、《青銅葵花》、《一年級的大個子和二年級的小個子》、《鼴鼠原野的故事》等好書。使學生知道讀什么書，什么是好書。班級已經形成讀好書的氛圍。

總之，通過本學期的讀書活動，學生已經養(yǎng)成了讀書的好習慣。班級中到處充滿了讀書聲，學生的語文素養(yǎng)不斷的提高，讀書活動收到良好的效果。