第一篇：2013年呼倫貝爾市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德考試說明

2013年呼倫貝爾市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德考試說明

一、命題的指導(dǎo)思想和原則

1．全面貫徹國家的教育方針，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育；體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量；促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展。

2．堅持課改方向，體現(xiàn)新課程理念。反映課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，注重雙基，全面考查學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

3．符合思想品德課教學(xué)的實際，較為全面準(zhǔn)確地反映初中思想品德課教學(xué)現(xiàn)狀；試題力圖做到有利于指導(dǎo)初中教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生能力，有利于初、高中教學(xué)銜接。

4．命題堅持科學(xué)性、導(dǎo)向性、基礎(chǔ)性的原則，注重理論聯(lián)系實際。

二、命題依據(jù)

依據(jù)國家教育部2003年5月印發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》以及一年來重大時事政治命題。

三、命題范圍及權(quán)重

（一）命題范圍：

1．七年級：依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書思想品德》七年級上冊（2008年3月第3版）教材的第四單元和七年級下冊（2008年11月第3版）教材的第四單元的內(nèi)容命題。

2．八年級：依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書思想品德》八年級上冊教材（2008年3月第3版）的第四單元和八年級下冊（2011年8月第5版）的教材內(nèi)容命題。

3．九年級：依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書思想品德》九年級全一冊（2008年3月第3版）內(nèi)容命題。

4．時事政治：以2012年5月1日至2013年4月30日的國內(nèi)外重大時事及黨和國家在現(xiàn)階段的方針、政策作為背景材料命題，不再獨(dú)立考查

時事知識，不印發(fā)時事政治資料。

（二）權(quán)重：心理健康約占10%；道德約占10%；法律約占40%；國情教育約占40%。

四、試題類型與分值比例

1．單項選擇題，約占50%。包括唯一性選擇和組合式選擇。2．分析與說明題，約占25%。試題提供文字材料、圖表、數(shù)據(jù)或漫畫等，讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識分析、理解和說明問題。

3．探究與實踐題，約占25%。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造，學(xué)以致用，自主探究，聯(lián)系實際解決問題。

五、考試形式及難易比例 1．形式：閉卷、筆試。

2．分值：政治卷滿分60分。政史共120分，合考不合卷。3．考試時間：政治與歷史共120分鐘。

4．試題難易比例：易、中、難題比例約為6∶3∶1。

第二篇：2018年呼倫貝爾市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明

2018年呼倫貝爾市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明

一、考試性質(zhì)

2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。化學(xué)科考試將滲透以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出基礎(chǔ)性，體現(xiàn)科學(xué)性，注重創(chuàng)新性、適切性。考查學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用；考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識和科學(xué)方法來分析和解決實際問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，立足學(xué)生未來的發(fā)展。

二、命題依據(jù)

以教育部《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為命題依據(jù)。

三、命題原則

1、做到有利于課程改革的深入實施，有利于教育思想和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高中階段學(xué)校選拔新生和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

2、遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》。本次考試化學(xué)科以國家教育部的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，緊扣教材，在嚴(yán)格遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，編制試題。

3、遵循課改精神。適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革形勢，力求比較全面地考查學(xué)生所掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，同時考查蘊(yùn)含在其中的過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

四、命題基本思路

1、重視基礎(chǔ)。注重在具體情境中考查學(xué)生的“雙基”，體現(xiàn)學(xué)科特點。對于化學(xué)學(xué)科的一些專業(yè)術(shù)語（如“蒸餾”、“過濾”、“蒸發(fā)”等）要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確書寫。

2、關(guān)注實驗與探究。在考查學(xué)生實驗基礎(chǔ)知識的同時（要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確書寫儀器名稱），加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)探究能力的考查。

3、聯(lián)系實際。注意聯(lián)系生活實際，從日常生活的常見現(xiàn)象中選擇試題素材，體現(xiàn)化學(xué)就在我身邊、身邊處處有化學(xué)。引導(dǎo)師生主動關(guān)心人類面臨的與化學(xué)有關(guān)的重大社會問題，關(guān)心我國及世界各地發(fā)生的與化學(xué)有關(guān)的重大事件，關(guān)心人類的生存環(huán)境。

4、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。有意識的考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識提出問題、分析問題和解決問題的能力，為多數(shù)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和一生成長打基礎(chǔ)，同時弘揚(yáng)學(xué)生個性。

五、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1、閉卷，筆試，化學(xué)試題滿分為50分，與物理共120分。理化考試時間共120分鐘。

2、題型主要有選擇、填空與簡答、實驗與探究、計算與分析四種類型。其中選擇題分值分配比例約為25%。

3、從知識和技能的角度分析所占比例約為：基本概念和基本原理20%、身邊的化學(xué)物質(zhì)30%、化學(xué)實驗與探究35%、化學(xué)計算與分析15%。

4、試題難易比例：易、中、難題比例約為6∶3∶1。分頁：第[1] [2][3]頁

第三篇：2012年黃岡市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試考試說明(思想品德)

2012年黃岡市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試考試說明（思想品德）

點擊數(shù)：93 次錄入時間：2012/3/1 10:24:00編輯：walter-75

【考核目標(biāo)與要求】

思想品德學(xué)科的中考命題應(yīng)堅持“能力立意”，注重考查學(xué)生對教材中的基本概念和觀點的理解和把握相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力，注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活實際和學(xué)生生活實際，正確處理信息材料的能力。主要包括識記、理解、運(yùn)用、觀察、評價、比較、分析、鑒賞、歸納、綜合、聯(lián)想、遷移、觀點表達(dá)、邏輯思維等多種能力?！耙罁?jù)課標(biāo)、緊扣教材、貼近生活、考察能力、控制難度”是初中思想品德課中考命題原則。依據(jù)重點教學(xué)內(nèi)容（考點），結(jié)合豐富、直觀的感性材料（如漫畫、事例、圖表、數(shù)據(jù)等），采用情境式命題的方法，“出活題，考能力，”給能力較強(qiáng)的考生搭建平臺，不讓只會死記硬背的學(xué)生占便宜。通過情境式命題，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度對學(xué)生該學(xué)科的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行全面評價。

【考試范圍】

1．命題依據(jù)

（1）《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》；（2）人教版《思想品德》八年級上、下冊，九年級全一冊；(刪除部分除外，詳見附錄)

（3）2011年6月至2012年5月國內(nèi)外與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的時事政治。（另見資料）

2．相關(guān)要求

(1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試內(nèi)容在“三維目標(biāo)”的落實方面分層要求。難度層次依次是：“知道”、“了解”為初級層次；“認(rèn)識”、“懂得”、“學(xué)會”為中級層次；“理解”、“感受”、“掌握”、“活動”為高級層次。按照三級目標(biāo)的要求，確定試題適宜的難度、合理的區(qū)分度、科學(xué)的信度和效度。

（2）按照“學(xué)生學(xué)什么教材，考試考什么教材”的要求，命題依據(jù)的教材以現(xiàn)任九年級學(xué)生所學(xué)的教材為準(zhǔn)。

（3）考試試題內(nèi)容的選定要努力體現(xiàn)“理論聯(lián)系實際”的原則，努力體現(xiàn)思想品德學(xué)科課程的特點，努力體現(xiàn)德育特征和思想教育性的功能。要緊密聯(lián)系社會生活實際和學(xué)生自身的實際，做到貼近社會、貼近生活、貼近學(xué)生，努力挖掘教材內(nèi)容與“兩個實際”和“三個貼近”的內(nèi)在聯(lián)系，“迎著熱點上”，做到既源于教材，又高于教材，努力運(yùn)用與教材內(nèi)容緊密相關(guān)的信息元素，創(chuàng)設(shè)情境，落實知識和能力、情感、態(tài)度、價值取向的考查目標(biāo)。

（4）時事政治，只作中考的背景材料使用，內(nèi)容以《初中時事政治專題學(xué)習(xí)材料》為參照。法制、安全（食品衛(wèi)生）、禁毒、防“艾”、青少年心理健康、廉政文化進(jìn)校園等內(nèi)容會根據(jù)命題需要有選擇的作為考試背景材料出現(xiàn)。

附：2012年不列入考試范圍的內(nèi)容目錄

八年級上冊：

第一課第一框：我知我家

第二課第二框：兩代人的對話

第三課第一框：同學(xué)、朋友

第四課第一框：我知我?guī)?，我愛我?guī)?/p>

第七課：友好交往禮為先

第九課：心有他人天地寬

八年級下冊：

第七課第二框：財產(chǎn)留給誰

九年級全一冊

第六課第一框：人民當(dāng)家作主的法制國家

第二框：憲法是國家的根本大法

第七課第一框第一目：三步走戰(zhàn)略

第十課第三框：未來道路我選擇

文科綜合

Ⅰ.考試內(nèi)容

思想品德

【考核目標(biāo)與要求】

思想品德學(xué)科的中考命題應(yīng)堅持“能力立意”，注重考查學(xué)生對教材中的基本概念和觀點的理解和把握相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力，注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活實際和學(xué)生生活實際，正確處理信息材料的能力。主要包括識記、理解、運(yùn)用、觀察、評價、比較、分析、鑒賞、歸納、綜合、聯(lián)想、遷移、觀點表達(dá)、邏輯思維等多種能力?！耙罁?jù)課標(biāo)、緊扣教材、貼近生活、考察能力、控制難度”是初中思想品德課中考命題原則。依據(jù)重點教學(xué)內(nèi)容（考點），結(jié)合豐富、直觀的感性材料（如漫畫、事例、圖表、數(shù)據(jù)等），采用情境式命題的方法，“出活題，考能力，”給能力較強(qiáng)的考生搭建平臺，不讓只會死記硬背的學(xué)生占便宜。通過情境式命題，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度對學(xué)生該學(xué)科的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行全面評價。

【考試范圍】

1．命題依據(jù)

（1）《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》；（2）人教版《思想品德》八年級上、下冊，九年級全一冊；(刪除部分除外，詳見附錄)

（3）2011年6月至2012年5月國內(nèi)外與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的時事政治。（另見資料）

2．相關(guān)要求

(1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試內(nèi)容在“三維目標(biāo)”的落實方面分層要求。難度層次依次是：“知道”、“了解”為初級層次；“認(rèn)識”、“懂得”、“學(xué)會”為中級層次；“理解”、“感受”、“掌握”、“活動”為高級層次。按照三級目標(biāo)的要求，確定試題適宜的難度、合理的區(qū)分度、科學(xué)的信度和效度。

（2）按照“學(xué)生學(xué)什么教材，考試考什么教材”的要求，命題依據(jù)的教材以現(xiàn)任九年級學(xué)生所學(xué)的教材為準(zhǔn)。

（3）考試試題內(nèi)容的選定要努力體現(xiàn)“理論聯(lián)系實際”的原則，努力體現(xiàn)思想品德學(xué)科課程的特點，努力體現(xiàn)德育特征和思想教育性的功能。要緊密聯(lián)系社會生活實際和學(xué)生自身的實際，做到貼近社會、貼近生活、貼近學(xué)生，努力挖掘教材內(nèi)容與“兩個實際”和“三個貼近”的內(nèi)在聯(lián)系，“迎著熱點上”，做到既源于教材，又高于教材，努力運(yùn)用與教材內(nèi)容緊密相關(guān)的信息元素，創(chuàng)設(shè)情境，落實知識和能力、情感、態(tài)度、價值取向的考查目標(biāo)。

（4）時事政治，只作中考的背景材料使用，內(nèi)容以《初中時事政治專題學(xué)習(xí)材料》為參照。法制、安全（食品衛(wèi)生）、禁毒、防“艾”、青少年心理健康、廉政文化進(jìn)校園等內(nèi)容會根據(jù)命題需要有選擇的作為考試背景材料出現(xiàn)。

附：2012年不列入考試范圍的內(nèi)容目錄

八年級上冊：

第一課第一框：我知我家

第二課第二框：兩代人的對話

第三課第一框：同學(xué)、朋友

第四課第一框：我知我?guī)?，我愛我?guī)?/p>

第七課：友好交往禮為先

第九課：心有他人天地寬

八年級下冊：

第七課第二框：財產(chǎn)留給誰

九年級全一冊

第六課第一框：人民當(dāng)家作主的法制國家第二框：憲法是國家的根本大法 第七課第一框第一目：三步走戰(zhàn)略 第十課第三框：未來道路我選擇

第四篇：2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德

2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德

說明：1．全卷共6頁，滿分為100分，考試用時為80分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、試室號、座位號。用2B鉛筆把對應(yīng)號碼的標(biāo)號涂黑。

3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。

4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原采的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回。

一、單項選擇題(本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個選項中，只有—項是最符合題意要求的答案。請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑)1．在2011年“全國道德模范高校巡講活動”中，巡講團(tuán)每到一個地方，道德模范們的先進(jìn)事跡都震撼著在場的師生，很多人淚流滿面，甚至失聲痛哭。師生們的感受說明

A．憂郁的情緒能引起人們的共鳴 B．不同情緒的發(fā)泄方式是完全相同的 C．人的情緒具有相通性和感染性 D、崇高的精神能激發(fā)人們樂觀的情緒

2．我國有位著名音樂家說：“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的顏色?！边@句話主要說明

A.信心是人戰(zhàn)勝挫折的精神支柱 B．追求理想一定能實現(xiàn)人生的價值 C．看到自己的長處就能克服困難 D．充滿自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難

3．下列看法最能反映右邊漫畫寓意的是 成功的精髓在于繼承。最好的辦法就是等別人干了之后再原樣照搬——除了別人的錯誤。

A.敢于創(chuàng)新和開拓的人會容易遇到挫折，很難成功 B．一個人的成功，就是要善于總結(jié)前人的失敗教訓(xùn) C.要善于從前人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn) D．要善于從別人的評價中認(rèn)識自己，發(fā)展自己

4．2012年3月26日，湖北襄陽一中高三學(xué)生張文馳放棄高考復(fù)習(xí)，專程赴京捐獻(xiàn)骨髓。當(dāng)人們問他為什么要這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的!”。

網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學(xué)生”。張文馳同學(xué)的做法表明

A．學(xué)會選擇就一定能實現(xiàn)人生價值 B．挽救他人生命比自己生命更重要 C．生命的價值在于奉獻(xiàn)自己的生命 D.他對生命的無比珍愛和高度尊重

5．十歲盲童劉浩“看不見鋼琴上的黑白鍵，更看不見自己面前的五線譜，卻登上了德國舒曼國際青少年鋼琴大賽的領(lǐng)獎臺”。同學(xué)們探討其成功秘訣時，看法不一，你認(rèn)為正確的是

①樂觀向上的人生態(tài)度 ②在競爭中博取評委同情

③自強(qiáng)不息的執(zhí)著追求 ④不屈于逆境的頑強(qiáng)意志 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D，②③④

6。全國廣大未成年人的大型公益網(wǎng)站——未來網(wǎng)，根據(jù)未成年人視覺特點和上網(wǎng)習(xí)慣，采用游戲、卡通、剪紙等形式進(jìn)行設(shè)計，同時開設(shè)了校園吧、微博、論壇等互動社區(qū)，全部免費(fèi)提供給未成年人使用。采用上述內(nèi)容和形式的重要意義在于

①加強(qiáng)對未成年人的社會保護(hù) ②建設(shè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化

③維護(hù)未成年人的受教育權(quán) ④豐富未成年人的網(wǎng)絡(luò)文化生活 A．①②③ B。①③④ C①②④ D．②③④ 7．當(dāng)你面對右邊漫畫中的兩難選擇時，最好的做法是 A.不告訴老師實情，因為做人要遵守承諾 B．為不傷同學(xué)友情，要編造理由蒙騙老師 C．要奉勸小奎，嚴(yán)于律己，糾正不良行為 D.當(dāng)老師問到我的時候，善意謊言不為錯

8．包工頭楊某在廣東惠州因拒不支付勞動報酬、制作假工資表煽動工人向項目部索要工資，被判處有期徒刑10個月。這說明因不承擔(dān)責(zé)任而造成嚴(yán)重社會危害的行為必然受到 A.民事處分 B．刑事處分 C。行政處分 D.治安處罰

9．七年級學(xué)生小劉，由于好奇而迷戀上網(wǎng)打游戲、抽煙，積習(xí)難改，導(dǎo)致經(jīng)常遲到曠課抄襲作業(yè)，父母和老師多次勸告無效。我們應(yīng)該從中吸取的教訓(xùn)是

①要自覺遵守中學(xué)生守則，遵守校紀(jì)校規(guī) ②要自覺履行九年義務(wù)教育的義務(wù)

③要培養(yǎng)高雅的情趣愛好，拒絕不良誘惑 ④不良習(xí)慣一旦形成，就無法改變 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D，②③④ 10．小強(qiáng)同學(xué)上課時喜歡和同學(xué)說悄悄話，經(jīng)常受到老師的批評，總想尋機(jī)報復(fù)老師。一次，他發(fā)現(xiàn)老師檢查作業(yè)時，叫錯了同學(xué)的名字，就哈哈大笑，引起其他同學(xué)起哄。對上述行為的看法，你認(rèn)為不正確的是 A.老師沒有做到為人師表，應(yīng)該當(dāng)場向?qū)W生道歉 B．要尊重老師、理解老師，諒解老師的一時過失 C．小強(qiáng)應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，虛心接受老師的批評 D.其他同學(xué)應(yīng)該明辨是非，要敢于制止違紀(jì)行為

11．在賽場上，中國學(xué)生因為沒有給外國小朋友準(zhǔn)備禮物，尷尬之下只能以人民幣回贈；在餐桌上，中國孩子熱烈討論，談笑風(fēng)生，外國孩子卻在安靜就餐??，這是在英國坎特伯雷舉行的2012世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中出現(xiàn)的真實場景。同學(xué)們對此場景有不同看法，你認(rèn)為正確的是

①在公共場所大聲喧嘩是不文明、不尊重人的表現(xiàn)

②在國際交往場所，是否文明禮貌會影響國家形象

③不同國家有不同的文化，要尊重差異、保持特色

④在不同的公共場所，都要自覺遵守文明禮貌規(guī)則 A.①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 12．對右邊漫畫中反映的問題，下列建議正確的是

①子女要自食其力，不要過分依賴父母

②父母要自覺履行撫養(yǎng)子女的法定義務(wù)

③子女要自立自強(qiáng)，要理解父母的辛勞

④子女對父母的一切財產(chǎn)有法定繼承權(quán) A.①② B．①③ C②③ D．②④

13．阿里木十年前來到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。八年來，阿里木把賣出30多萬串羊肉串?dāng)€下的10多萬元錢，全部捐給上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。某班同學(xué)圍繞“最能感動我的阿里木”這一主題展開討論，同學(xué)們列舉了他的很多事例及其高尚品質(zhì)。你認(rèn)為其中最感動人的是 A.勤勞致富換取社會回報 B．熱心行善追求最高榮譽(yù) C巨資助學(xué)贏得網(wǎng)友好評 D．艱苦奮斗踐行社會責(zé)任

14．2012年3月8日，廣東省率先按照國家最新環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，向公眾發(fā)布珠三角首批17個自動監(jiān)測站點的空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，珠三角也成為我國第一個將PM2．5納入空氣質(zhì)量評價并率先公布數(shù)據(jù)的城市群地區(qū)。PM2．5監(jiān)測數(shù)據(jù)公布的主要意義是

①保障人民群眾的知情權(quán) ②方便人民群眾行使監(jiān)督權(quán)

③維護(hù)公民的生命健康權(quán) ④保護(hù)環(huán)境要完全依靠政府 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

15。近年來，“X臥底”竊聽軟件、手機(jī)丟失遭遇艷照門、CIQ偷窺用戶隱私、CSDD.等網(wǎng)站用戶賬戶信息泄露等一系列的隱私泄露事件，頻頻發(fā)生，令人堪憂。上述行為 A.是一種侵犯公民隱私權(quán)的行為，要依法整治 B．侵犯了公民的人格尊嚴(yán)權(quán)，是嚴(yán)重違法行為 C不具有嚴(yán)重社會危害性，人們可以置之不理

D．不屬于違法犯罪行為，我們不應(yīng)該小題大作

16．隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，2012年我國擁有智能手機(jī)的人數(shù)越來越多。很多軟件采用手機(jī)扣費(fèi)、短信資費(fèi)陷阱等手段獲取收人，給很多手機(jī)用戶造成經(jīng)濟(jì)損失。通過上述手段獲取的收入 A．屬于財產(chǎn)性收入 B．屬于非法收入 C．屬于合法勞動收入 D.受到法律保護(hù)

17．班會課上，班主任將六月份的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動紅旗授給了小紅所在的小組。小紅雙手接過流動紅旗后，向自己小組的所有同學(xué)深深地鞠了一躬，她這一鞠躬博得同學(xué)們的陣陣掌聲。這說明小紅深深懂得 A.榮譽(yù)是一個團(tuán)隊追求的目標(biāo) B．講禮貌一定能獲得最后的成功 C．個人只要依靠集體就能成功 D．集體的力量是取得成功的保證

18．近年來，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿足農(nóng)民工子女人學(xué)需要的地方，普遍實行農(nóng)民工子女義務(wù)教育積分制入學(xué)管理辦法。實行上述辦法有利于

①維護(hù)社會的公平和正義 ②加強(qiáng)對農(nóng)民工子女的監(jiān)管

③維護(hù)農(nóng)民工子女的平等權(quán) ④保障農(nóng)民工子女的人身安全 A.①④ B。②③ C．①③ D.③④

19．“保護(hù)人權(quán)’’是我國憲法中非常重要的法律理念。2012年3月初，經(jīng)全國人大審議通過的刑事訴訟法修正案將“尊重和保障人權(quán)”首次寫入該法總則的第二條中，突出保障基 本人權(quán)在刑事訴訟過程中的重要性，并在多項具體規(guī)定中貫徹這一原則。刑事訴訟法修 正案的上述修改表明

①我國憲法是“母法”，刑事訴訟法是“子法”②憲法是我國的根本大法，是其他法律的立法基礎(chǔ)

③刑事訴訟法要以憲法為依據(jù)，體現(xiàn)憲法的要求 ④憲法規(guī)定了刑事訴訟法的具體內(nèi)容和具體要求 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

20．2011年以來，廣東廣大民眾積極通過官方微博，提出很多意見和建議，針砭各級政府及其工作人員的工作弊端，促進(jìn)了法律判決、政策決策等權(quán)力的正確運(yùn)用和行使。上述材料表明

A.人民群眾積極依法行使批評建議權(quán) B．人民直接參與國家機(jī)關(guān)的重大決策 C．微博是公民行使監(jiān)督權(quán)的唯一途徑 D．國家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行政

21．2012年3月，廣東省市縣鎮(zhèn)三級人大換屆選舉工作結(jié)束。在廣東省三級人大代表中，基層一線的工人、農(nóng)民和專業(yè)技術(shù)人員代表的比例，分別比上一屆提高8．2l、4．09和0．1個百分點。上述三級人大代表比例的提高表明

A。基層群眾直接參與國家事務(wù)的管理 B．國家尊重基層群眾的政治權(quán)利 C．基層群眾在政府中的權(quán)力不斷擴(kuò)大 0．農(nóng)村居民民主權(quán)利在不斷擴(kuò)大

22．2012年2月3日至4日，溫家寶在廣東考察時強(qiáng)調(diào)，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)一些體制上的問題，特別是不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題需要認(rèn)真加以解決，面臨的挑戰(zhàn)和困難不少，解決所有問題的關(guān)鍵依然是改革開放。上述材料說明改革開放是

A.我國社會主義建設(shè)的基本國策 B．解決我國當(dāng)前主要矛盾的根本途徑 C加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇 D.推動我國社會發(fā)展進(jìn)步的活力源泉 指 標(biāo) 利潤總額 比上年增長(％)規(guī)模以上工業(yè) 54544 25．4 其中：國有及國有控股企業(yè) 14989 15．0 其中：集體企業(yè) 882 34．0 股份制企業(yè) 31651 31。2 外商及港澳臺商投資企業(yè) 14038 10．6 其中：私營企業(yè) 16620 46．0 23．右表是我國2011年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤及其增長速度的基本數(shù)據(jù)(單位：億元)，對該表中反映的情況理解正確的是

①我國現(xiàn)階段的小康社會發(fā)展水平很不平衡 ②我國不同所有制經(jīng)濟(jì)的企業(yè)都得到了發(fā)展

③非公有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中貢獻(xiàn)突出 ④私營經(jīng)濟(jì)對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用 A.①②③ B．①③④ C②③④ D．①②④

24．右圖表是2006-2011年我國農(nóng)村居民人均純收入及其實際增長速度情況，對圖表反映的情況，你認(rèn)為正確的是

A.城鄉(xiāng)差距在逐步縮小，農(nóng)村居民生活水平在不斷提高 D．有利于促進(jìn)全面建設(shè)小康社會和共同富裕目標(biāo)的實現(xiàn) C．我國收人分配差距在縮小，農(nóng)村貧困問題基本解決 D．農(nóng)村居民收入迅速增長，我國國際競爭力不斷提高

25．2012年3月5 日，溫家寶總理在十一屆人大五次會議的《政府工作報告》中強(qiáng)調(diào)，要加大教育投入力度，確保實現(xiàn)國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4％的目標(biāo)。上述目標(biāo)要求表明

①我國公民的受教育權(quán)利有了物質(zhì)保障 ②國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

③只要加大教育投人就能發(fā)展我國教育 ④科教興國是我國一項重要的基本國策 A①② B．②③ C．①④ D．③④

26．2012廣東省科技研發(fā)投人預(yù)計占國內(nèi)生產(chǎn)總值的1。9％，高于全國約1．4％的水平，省財政用于引進(jìn)創(chuàng)新和科研團(tuán)隊、領(lǐng)軍人才的專項資金從4。2億元增加到8。5億元。上述做法的主要意義在于 A．全面落實文化強(qiáng)省的戰(zhàn)略決策 B．推動科技創(chuàng)新和生產(chǎn)力發(fā)展 C．全面提高國民素質(zhì)和科技水平D．發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

27．武漢大學(xué)76歲退休教師楊昌林，34年來，一直堅持接待和幫助在武漢讀書的藏族學(xué)生近萬人次，被藏族學(xué)生稱為貼心的“漢族阿爸”。楊昌林老師的做法有利于

①促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 ②促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展

③促進(jìn)我國各民族團(tuán)結(jié)和教育的發(fā)展 ④貫徹我國民族區(qū)域自治的基本制度 A．①② B．①④ C。②④ D．②③

28。在2012年的廣東“兩會”上，有代表指出，目前思想文化領(lǐng)域中有95％以上的雜音，雜音來自于互聯(lián)網(wǎng)，社會上的各種錯誤思潮在網(wǎng)上幾乎都有反映，給我們引導(dǎo)社會輿論，凝聚社會共識帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和巨大壓力。要從根本上解決上述問題，下列建議正確的：

A．要用我國各族人民的共同理想引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)文化 B．要堅持用社會主義核心價值體系引導(dǎo)社會輿論 C．要用人民喜聞樂見的民族文化抵制互聯(lián)網(wǎng)文化 D．要堅持用社會主義公民道德體系建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化

二、簡答題(8分)29．背景材料：《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)若干意見》強(qiáng)調(diào)：“在有利于社會發(fā)展和民族進(jìn)步前提下，使各民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格、生產(chǎn)方式、技術(shù)技藝、文學(xué)藝術(shù)、宗教信仰、節(jié)日風(fēng)俗等，得到切實尊重、保護(hù)和傳承。”

(1)上述材料主要說明什么問題?(2分)(2)國家大力發(fā)展少數(shù)民族文化有什么重要意義?(6分)

三、辨析題(1 0分。僅作判斷不說明理由者不得分)30．背景材料：小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來到某校八年級二班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見了，他就不加思考地說是小英偷走的，無論小英如何解釋都沒用，同學(xué)們也向小英投來鄙視的目光。第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)丟在老師的辦公室里了。對此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小英道歉，但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會在同學(xué)面前丟面子。

請你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識，對小馬的言行進(jìn)行辨析。

四、分析說明題(1 2分，其中綜合評價l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料展開分析)3 1．背景材料：小魏是某校90 1班的學(xué)生。一天，他在上學(xué)途中看見一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來，并求助路人呼叫“120“。等醫(yī)護(hù)人員趕到后，他說明了情況，就匆忙地趕到學(xué)校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學(xué)校的“文明班”，同學(xué)們對他遲到的事都非常氣憤和失望，班長抱怨地說：“因為你的遲到可能會影響我們文明班的評比!”。小魏深感內(nèi)疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學(xué)們，班長馬上向他表示歉意和認(rèn)可，同學(xué)們也投來贊許的目光。

請結(jié)合上述材料，回答下列問題：

(1)請你對小魏同學(xué)的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡要概括。(2分)(2)班長和同學(xué)們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德?(3分)(3)請你簡要評析小魏和班長的上述言行。(6分)

五、綜合探究題(14分，其中綜合評價1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，探究問題)32．背景材料：PM2．5(2．5微米以下的可入肺的細(xì)顆粒物)是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，大多含有有毒物質(zhì)。右圖是人們在晴朗的白晝拍攝到的細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣情況。有關(guān)專家認(rèn)為，這種灰霾天氣對人體健康的危害甚至比沙塵暴更嚴(yán)重。

某班同學(xué)結(jié)合上述材料和右圖展開討論，最后形成了兩種不同的觀點：第一種觀點認(rèn)為，PM2．5的存在是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，人們沒辦法治理；(8分)第二種觀點認(rèn)為，PM2．5的產(chǎn)生與中學(xué)生無關(guān)，不必杞人憂天。(5分)請你談?wù)剬ι鲜鰞煞N觀點的看法。

2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

思想品德

一、單項選擇題(共28小題，每小題2分，共56分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C D C C C B A A 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B D D A B D C A A 題號 21 22 23 24 25 26 27 28

答案 B D C B A B D B

二、簡答題(8分)29．答：(1)上述材料主要說明要尊重、保護(hù)和傳承我國各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(2分)(2)①少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分，尊重、保護(hù)和傳承少 數(shù)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和生命力。(2分)②尊重、保護(hù)和傳承少數(shù)民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格等優(yōu)秀民族文化，體現(xiàn)了我國各民族平等的原則，有利于維護(hù)我國各民族團(tuán)結(jié)。(3分)③發(fā)展少數(shù)民族優(yōu)秀文化，有利于發(fā)展中華文化的多樣性，促進(jìn)我國文化的大發(fā)展大繁榮。(1分)評分細(xì)則與要求：

(1)第一問；如果回答尊重、保護(hù)和傳承各民族飲食習(xí)慣、衣著服飾等文化，也可賦2分。第二問：①能答出少數(shù)民族傳統(tǒng)文化與中華文化的密切關(guān)系，或答出少數(shù)民族文化的作用等，均賦l分。②能回答尊重、保護(hù)和傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)文化有利于促進(jìn)民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮，可賦3分。③能回答有利于發(fā)展先進(jìn)文化可賦1分。

(2)只要學(xué)生答案符合題意，觀點正確，言之有理均可酌情賦分。若答案有創(chuàng)新，如答出尊重民族文化的多樣性，或者促進(jìn)社會主義文化的大發(fā)展大繁榮等分別可加1分(總分不能超過8分)。

(3)不能死扣上述答案及其邏輯順序賦分，只要考生能回答“維護(hù)民族平等團(tuán)結(jié)、少數(shù)民族文化發(fā)展”等觀點均可賦5分以上，盡管段落、層次、順序完全不同，均可酌情賦分。

三、辨析題(10分。僅作判斷不說明理由者不得分)30．答：小馬的言行是錯誤的。(1分)(1)要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無根據(jù)認(rèn)為小英偷走 手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。(2分)(2)小馬不道歉的做法，是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。①做人要自尊。自尊即自 我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。小馬不道歉的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。(2分)⑦要樹立平等待人的觀念，為人處事時要做到平等待人。我國法律規(guī)定，任何人無論家庭出身、地位、財產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。(3分)(3)我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個品德高尚的人。(2分)評分細(xì)則與要求：

(1)本題小馬的言行有兩點：一是沒有任何根據(jù)說小英偷手機(jī)的行為，說明不尊重他人和不實事求是。二是不道歉的行為，是虛榮心和不能平等待人。①能答出尊重他人是做人的起碼要求，或答出實事求是等均可賦2分。②答出樹立平等待人的觀念，任何人無論家庭出身、地位、財產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的，不能歧視民工子女賦2分。若答出法律面前一律平等，尊重他人人格，是法律的要求，關(guān)愛弱者，自覺履行公民義務(wù)，尊重他人人格等也可賦2分。聯(lián)系材料可賦l分。⑦答出中學(xué)生應(yīng)怎樣尊重他人，關(guān)愛他人，建立良好的同學(xué)關(guān)系等可賦2分。

(2)只要學(xué)生能答出“從尊重他人、自尊和平等待人”三點均可賦9分。如能說明其理由或回答尊重事實、敢于對自己的行為負(fù)責(zé)等可加1分(但該題總得分不能超過l0分)。

(3)本題答案具有開放性和多元性，學(xué)生在作答時可能會出現(xiàn)語言表述上的不同，也可能會出現(xiàn)其它的答案，不能死扣上述答案或邏輯順序賦分，只要答案符合題意，觀點正確，論證合理，都應(yīng)當(dāng)酌情賦分。

四、分析說明題(1 2分，其中綜合評價l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料展開分析)31．答：(1)樂于幫助他人，敢于承擔(dān)責(zé)任。(2分)(2)①理解、寬容他人：②換位思考，與人為善。③欣賞他人，贊賞他人。(3分)(3)對小魏的看法：(3分)

①他及時幫扶老人等行為，是積極維護(hù)他人生命健康權(quán)的表現(xiàn)，是正義的行為。

②敢于負(fù)責(zé)任。當(dāng)他被大家指責(zé)時，他沒有推卸責(zé)任，而是主動承認(rèn)錯誤。

③做到理解和寬容他人。小魏對同學(xué)們的指責(zé)，表示內(nèi)疚并道歉。對班長的看法：(3分)

①能自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益。班長能從班集體利益出發(fā)，敢于指出小魏同學(xué)的違紀(jì)行為，是維護(hù)集體利益、具有高度的責(zé)任感和正義感的表現(xiàn)。

②做到理解和寬容他人、欣賞他人。班長能夠主動向小魏道歉，并認(rèn)可小魏的做法，表現(xiàn)出他寬容豁達(dá)的胸襟。

綜合評價l分：卷面整潔，書寫工整，層次清楚，無涂改、無錯別字等均可賦1分。評分細(xì)則與要求：

(1)第一問：答出樂于助人和勇于承擔(dān)責(zé)任賦2分。若答出扶危濟(jì)困，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)愛心，虛心承認(rèn)錯誤，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)戎械娜魏蝺牲c，或其他符合題意的答案均可賦2分。

第二問：能夠答出寬容，換位思考，欣賞他人，贊賞他人三方面均可賦3分，如果僅答出其中的一點可賦1分，其中的兩點賦2分，能夠聯(lián)系材料說明則賦3分．

第三問：①對小魏的看法。答出維護(hù)生命健康權(quán)，敢于負(fù)責(zé)任，承認(rèn)錯誤，理解和寬容他人等其中兩點均可賦3分。如果答出關(guān)愛他人，違反紀(jì)律要承認(rèn)錯誤等也可賦2分，或有其它符合題意的答案也可酌情賦分。

②對班長的看法．答出樹立集體主義的觀念，維護(hù)集體利益，具有正義感和做到理解、寬容他人，贊賞他人等中的兩點均可賦3分，如果答出具有正義感和維護(hù)集體利益賦2分，其他符合題意，觀點正確，表述準(zhǔn)確也可酌情賦分。

(2)本題具有綜合性和開放性，如果答案有創(chuàng)新，例如能夠答出生命健康權(quán)、正義感等均可加l分(但該題總得分不能超過l2分)。

五、綜合探究題(14分，其中綜合評價l分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，探究問題)32．答：第一種觀點是錯誤的。(1分)(1)PM2．5主要是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘 留物。它反映了一些廠礦企業(yè)為追求經(jīng)濟(jì)利益，違反國家節(jié)能減排要求，造成環(huán)境嚴(yán)重污染問題。此外，PM2．5還與日常生活中人們的環(huán)保意識不強(qiáng)、國家有關(guān)部門監(jiān)管不力等有著密切的聯(lián)系。(2分)(2)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，國家及其有關(guān)部門、廠礦企業(yè)和每個公民都有責(zé)任和能 力治理PM2．5污染問題，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。國家機(jī)關(guān)及其工作人員要嚴(yán)格依照有關(guān)法律法規(guī)，對企業(yè)實行嚴(yán)格監(jiān)管，對違反節(jié)能減排的企業(yè)依法懲處；企業(yè)要依照我國節(jié)能減排的要求，增強(qiáng)環(huán)保和節(jié)能意識，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為；每個公民要養(yǎng)成低碳生活和文明生活的習(xí)慣。(4分)(3)我國政府已經(jīng)公布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，并對部分城市進(jìn)行監(jiān)測和評 價，這為治理PM2．5提供了科學(xué)的依據(jù)。只要全社會共同努力，PM2．5問題一定能夠得到有效治理。(1分)第二種觀點也是錯誤的。(1分)首先，持這種觀點的人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。PM2．5含有大量的有毒物質(zhì)，直接危害我們的生命健康，影響我國社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。(1分)當(dāng)代中學(xué)生是國家的未來，要增進(jìn)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的親社會情感，把個人的前途和命運(yùn)與祖國的前途和命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)社會責(zé)任感。(1分)其次，PM2．5與每個人的生活與學(xué)習(xí)有密切的聯(lián)系。(1分)如，不參加野外燒烤活動，不參與燃放煙花爆竹，不要隨意焚燒垃圾。中學(xué)生要增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成綠色生活和文明生活的良好習(xí)慣。(1分)綜合評價l分：卷面整潔，書寫工整，層次清楚，無涂改、無錯別字等均可賦1分。評分細(xì)則與要求：

(1)第一問：只要判斷是錯誤的，均可賦l分。

①只要回答PM2．5是企業(yè)不按國家有關(guān)規(guī)定要求濫排放造成的，均可賦1-2分?；卮稹敖?jīng)濟(jì)發(fā)展要與環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源相協(xié)調(diào)”、“企業(yè)要落實保護(hù)環(huán)境的基本國策”、“不能片面地追求GDP”、“增強(qiáng)環(huán)保意識”、“政府監(jiān)管”等其中之一者均可賦2分。

②只要能回答“政府、企業(yè)和公民都有責(zé)任等均可賦3分”。

③凡是能回答我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，或PM2．5檢測數(shù)據(jù)，或低碳經(jīng)濟(jì)的，均可加1分。但該問總得分不能超過8分。

第二問：①學(xué)生能回答不負(fù)責(zé)任、缺乏責(zé)任感等均可賦l分．②能回答“關(guān)愛社會、關(guān)愛他人”、“把個人的前途和命運(yùn)與祖國的前途和命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來”均可賦l分。③如果只列舉具體的能說明PM2．5的生活事例，均可賦1-2分．但該問總得分不能超過5分。(2)加分要求：

此題具有開放性，不能死扣上述答案或邏輯順序賦分，只要考生能回答與上述參考答案的有關(guān)知識，盡管語言表述順序和方式不同，均可賦分。如能夠答出知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、公民義務(wù)、保護(hù)環(huán)境，全社會共同努力，PM2．5問題一定能夠得到有效治理等方面內(nèi)容加l分。主觀題評分總體要求：

(1)上述主觀題具有較強(qiáng)的開放性、實踐性、自主探究性、活動性和綜合性，沒有固定的答案，要鼓勵學(xué)生圍繞題意和要求敢說話、會說話、說真話，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和積極參與實踐的意識。這是一標(biāo)多本和新課程評價的基本要求。

(2)上述主觀題目答案都具有多元化，在書面表述的順序上及其邏輯順序上，不能拘泥上述答案，能符合題目要求，言之有理，均可酌情賦分。有創(chuàng)意、能結(jié)合個人和社會實際、有與教材不同、并能緊扣題意的正確觀點，可酌情加分，但加分不能超過該題總分。

(3)綜合評價分要求：書寫工整，卷面整潔，條理清楚，無錯別字等均可賦1分。對評卷教師要求：

上述主觀題評分要求，評卷老師要深入地研究題目立意，研究題目思路，研究答案，仔細(xì)閱讀評分說明和細(xì)則，按照要求準(zhǔn)確理解和把握答案要點，不能隨意更改答案、調(diào)整評分說明和細(xì)則內(nèi)容。

第五篇：初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

一、選擇題。

1.已知根號12-n是正整數(shù)，則實數(shù)n的最大值是（）

A．12B.11C.8D.3

2.下列個數(shù)中是x2-6x+8=0的解是（）

A.5B.2C.-8D.-2

3.若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次項系數(shù)與常數(shù)項之和等于一次項系數(shù)，那么方程必有一根是（）4.